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    小班語(yǔ)言教案誰(shuí)來(lái)了

    時(shí)間:2024-09-11 20:30:38 教案 我要投稿

    小班語(yǔ)言教案誰(shuí)來(lái)了

      作為一位杰出的教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的小班語(yǔ)言教案誰(shuí)來(lái)了,希望對(duì)大家有所幫助。

    小班語(yǔ)言教案誰(shuí)來(lái)了

    小班語(yǔ)言教案誰(shuí)來(lái)了1

      活動(dòng)名稱(chēng):

      誰(shuí)躲起來(lái)了

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、第一層次:

      能快速清楚、正確地說(shuō)出同伴的姓名,鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí);

      第二層次:

      能正確說(shuō)出部分同伴的姓名;

      第三層次:在教師語(yǔ)言提示下說(shuō)出個(gè)別同伴姓名。

      2、學(xué)說(shuō)短句:

      “×××躲起來(lái)了!”

      3、樂(lè)意參加游戲活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、在日常生活中幫助幼兒認(rèn)識(shí)同伴,知道他們的姓名。

      2、漂亮的動(dòng)物圖案小貼花若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      老師導(dǎo)語(yǔ),引起幼兒的興趣,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)班上你的好朋友是誰(shuí),你為什么和他是好朋友,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)的越多越好。 如:我和妞妞是好朋友,因?yàn)殒ゆに艹燥埡,能高高興興上幼兒園,我要向她學(xué)習(xí)吃飯好等等。

      一、點(diǎn)名游戲,鞏固認(rèn)識(shí)同伴姓名

      1、教師點(diǎn)名,被點(diǎn)到名的幼兒迅速起立答“到!”,其他幼兒要求注意聽(tīng)和看。

      2、出示漂亮的動(dòng)物圖案小貼花給幼兒欣賞,告訴他們能在游戲中說(shuō)出別的小朋友的姓名就可以得到貼花,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

      3、請(qǐng)幼兒在我們班制作的互動(dòng)式墻飾我和我的好朋友中,讓幼兒分組進(jìn)行找朋友的活動(dòng)。

      4、鼓勵(lì)在活動(dòng)中找對(duì)朋友的幼兒,鼓勵(lì)膽小的幼兒勇于嘗試。

      二、新授游戲:誰(shuí)躲起來(lái)了

      1、教師講解游戲的名稱(chēng)、玩法和游戲的規(guī)則。

     、 游戲的`名稱(chēng)叫“誰(shuí)躲起來(lái)了?”

     、 游戲玩法:請(qǐng)兩位幼兒上前,各自作自我介紹,“我叫×××”,講完后請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛,請(qǐng)其中一位幼兒藏進(jìn)來(lái),接著叫大家睜開(kāi)眼睛。老師問(wèn):“是誰(shuí)躲起來(lái)了?”(請(qǐng)一幼兒回答)然后再請(qǐng)躲起來(lái)的幼兒出來(lái)給大家看,猜對(duì)后,全體幼兒再說(shuō)一遍:“是×××躲起來(lái)了”。

      2、 幼兒游戲,先請(qǐng)2名幼兒上前,玩2-3遍后,請(qǐng)3名幼兒上前,視班上幼兒情況逐步增加人數(shù),增加難度。幼兒反復(fù)游戲,教師給猜對(duì)的幼兒身上貼動(dòng)物貼花,以示鼓勵(lì)。 活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒能快速清楚、正確地說(shuō)出同伴的姓名,鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)班上膽小的孩子進(jìn)行嘗試。

      3、學(xué)說(shuō)短句:“×××躲起來(lái)了! (我的朋友是誰(shuí),我的朋友躲起來(lái)了,每位孩子嘗試大膽進(jìn)行表達(dá))。

      三、提出交友要求 教師小結(jié),鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)更多的朋友,并說(shuō)出他們的姓名。

    小班語(yǔ)言教案誰(shuí)來(lái)了2

      設(shè)計(jì)思路:

      我班最近開(kāi)展了“甜甜蜜蜜”的主題活動(dòng),在主題活動(dòng)的進(jìn)程中幼兒產(chǎn)生了對(duì)父母、對(duì)好朋友等周?chē)说挠H切感情,生成了小主題“好朋友”,于是在這個(gè)“好朋友”的背景下,結(jié)合小班學(xué)習(xí)活動(dòng)教材,設(shè)計(jì)了語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)來(lái)了》。

      語(yǔ)言活動(dòng)“誰(shuí)來(lái)了”雖然說(shuō)反映的是常見(jiàn)的生日主題,卻從動(dòng)物的特征出發(fā),選擇了身上都有“長(zhǎng)長(zhǎng)的”東西的小猴、大象、長(zhǎng)頸鹿等這些動(dòng)物為達(dá)達(dá)的朋友,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,新奇的視角,描述了達(dá)達(dá)過(guò)生日時(shí)等朋友的情景。

      希望能通過(guò)互動(dòng)情節(jié),不僅使幼兒對(duì)動(dòng)物的特征發(fā)生興趣,同時(shí)能在等朋友、過(guò)生日等情景中感受到同伴的友情,感受有朋友的快樂(lè)、讓幼兒嘗試在情景中學(xué)說(shuō)短句、能正確使用禮貌用語(yǔ)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒在情景中愿意連貫學(xué)說(shuō)短句,有表達(dá)表現(xiàn)的欲望。

      2、在猜猜、講講中感受與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。

      3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

      5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      創(chuàng)設(shè)達(dá)達(dá)的家、有一扇可開(kāi)啟的“窗”、小動(dòng)物玩具、實(shí)物面條等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、以達(dá)達(dá)過(guò)生日為線索導(dǎo)入活動(dòng)

      出示場(chǎng)景,把幼兒引入為達(dá)達(dá)過(guò)生日的情境。

      師:今天達(dá)達(dá)過(guò)生日,老師帶你們到他家去做客好嗎?

     。ㄟ_(dá)達(dá)家到了),看看家里都有些什么?(引導(dǎo)幼兒想想、說(shuō)說(shuō))桌子上放好蛋糕

      今天達(dá)達(dá)過(guò)幾歲生日呀?你們是從哪里知道的?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧(3歲)

      二、看看、想想、說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)來(lái)了”

      老師抱著達(dá)達(dá)說(shuō):小朋友好,今天是我的生日,歡迎小朋友到我家來(lái)作客,我們對(duì)達(dá)達(dá)說(shuō)什么呀?(生日快樂(lè))看看達(dá)達(dá)長(zhǎng)的怎么樣?(長(zhǎng)長(zhǎng)的腿,長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂)

      等待并迎接客人——達(dá)達(dá)的朋友會(huì)是誰(shuí)呀?

      1、今天我還請(qǐng)了其它的朋友來(lái)做客,你們猜猜它會(huì)是誰(shuí)呀?我們一起和達(dá)達(dá)坐下來(lái)等等他們吧

      2、(引出大象)你從哪里看出來(lái)的?

      我們請(qǐng)大象進(jìn)來(lái)吧(大象大象快進(jìn)來(lái))大象長(zhǎng)的怎么樣?(引導(dǎo)觀察大象外形特征)

     。ù笙蟮谋亲娱L(zhǎng)長(zhǎng)的)怎么樣長(zhǎng)?我們來(lái)比一比

      長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子能干什么呀?(學(xué)一學(xué)大象的長(zhǎng)鼻子)

      小結(jié):大象的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子能?chē)娝?/p>

      大象累了我們請(qǐng)它坐下來(lái)休息一會(huì)吧(大象請(qǐng)坐)

      3、達(dá)達(dá)還請(qǐng)了一位朋友,它會(huì)是誰(shuí)哪?(出示長(zhǎng)頸鹿)

      長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的怎么樣?(長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的)

      我們一起把它請(qǐng)進(jìn)來(lái)(長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸鹿快進(jìn)來(lái))

      伸長(zhǎng)脖子干什么?(吃樹(shù)葉)這里的樹(shù)葉吃完了,哪里還有樹(shù)葉?

      小結(jié):長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子伸一伸

      我們和長(zhǎng)頸鹿一起坐下來(lái)休息一會(huì)吧

      4、達(dá)達(dá)請(qǐng)來(lái)了長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象,長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿,還請(qǐng)來(lái)一位長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友它會(huì)是誰(shuí)?(先猜,老師用兒歌小結(jié))

      5、(出示長(zhǎng)尾巴)讓我們看看到底是誰(shuí)來(lái)了呀?誰(shuí)來(lái)摸一摸?

      我們一起把它邀請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧。(小猴小猴請(qǐng)進(jìn)來(lái))

      小猴這么調(diào)皮一跳就跳進(jìn)來(lái)了,小猴哪里是長(zhǎng)長(zhǎng)的?

      用兒歌小結(jié):小猴的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴勾一勾

      你們真聰明我們和小猴一起坐下來(lái)給達(dá)達(dá)過(guò)生日吧

      6、我們先一起來(lái)為它唱首生日歌吧。

      7,達(dá)達(dá)真開(kāi)心,他也給小朋友準(zhǔn)備一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的東西請(qǐng)你們吃,你們猜猜會(huì)是什么呀?(提升經(jīng)驗(yàn):長(zhǎng)長(zhǎng)的面條是長(zhǎng)壽面)過(guò)生日要吃長(zhǎng)壽面,吃了長(zhǎng)壽面就會(huì)長(zhǎng)命百歲,健康長(zhǎng)壽。

      等會(huì)請(qǐng)廚房的阿姨老師幫我們做長(zhǎng)壽面。跟客人老師再見(jiàn)。

      活動(dòng)反思:

      在活動(dòng)中幼兒的積極性很高,始終能和老師進(jìn)行有效的互動(dòng),幼兒的.情感體驗(yàn)在活動(dòng)中得到了充分的發(fā)揮,活動(dòng)中的目標(biāo)達(dá)成也是很好的,在活動(dòng)中通過(guò)有效的整合,讓幼兒在數(shù),在認(rèn)知上都有了不同程度的提高,在活動(dòng)中的兩個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題讓幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到了歸類(lèi)和提升,如讓幼兒回答什么東西是長(zhǎng)長(zhǎng)的可以吃的時(shí)候,幼兒一下子就把自己平時(shí)生活中的已有經(jīng)驗(yàn)很好的反映出來(lái)了,其中不足的是在個(gè)別環(huán)節(jié)中老師對(duì)幼兒的應(yīng)答還不是很確切和到位,如幼兒要唱英語(yǔ)歌的時(shí)候,老師可以給幼兒一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),在幼兒忙于活動(dòng)的過(guò)程中,老師如何有效的發(fā)揮幼兒語(yǔ)言的能力,還有待提高。

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