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    幼兒園小班公開課教案

    時(shí)間:2024-06-14 21:35:05 教案 我要投稿

    【精】幼兒園小班公開課教案

      作為一名教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編為大家收集的幼兒園小班公開課教案,希望能夠幫助到大家。

    【精】幼兒園小班公開課教案

    幼兒園小班公開課教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試自主探索運(yùn)用“揉、團(tuán)、壓”的方法制作餅干。

      2.能運(yùn)用不同的材料裝飾出不同花樣、味道的餅干。

      3.初步體驗(yàn)創(chuàng)意制作食物與大家分享的快樂。

      活動(dòng)重點(diǎn):嘗試自主探索運(yùn)用“揉、團(tuán)、壓”的方法制作餅干。

      活動(dòng)難點(diǎn):能運(yùn)用不同的材料裝飾出不同花樣、味道的餅干。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.知識(shí)準(zhǔn)備:豐富幼兒對(duì)日常各種餅干樣子的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件,葡萄干、干果、芝麻、面團(tuán)每組一份,制作餅干服裝、桌墊每人一套,餅干分類展示臺(tái)

      活動(dòng)過程:

      一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒制作餅干的興趣。

      提問:小朋友們你們喜歡吃餅干嗎?你喜歡吃什么樣的餅干?

      小結(jié):你們都知道這么多餅干。今天老師就帶大家到餅干體驗(yàn)館去制作餅干,現(xiàn)在讓我們看看在餅干體驗(yàn)館里都有些什么樣的餅干!

      二、課件展示,逐步引導(dǎo)幼兒自主探究制作餅干的方法,初步體驗(yàn)手工制作的樂趣。

     。ㄒ唬┎シ耪n件,觀察餅干的形狀和樣式。

      1.提問:你看到有什么樣的餅干?

      2.提問:你們想不想自己來制作?你想制作什么樣的餅干?

     。ǘ┱(qǐng)幼兒自主探索制作餅干的方法,初步體驗(yàn)手工制作的樂趣。

      1.幼兒初步自主嘗試用面團(tuán)制作餅干。

      2.請(qǐng)幼兒示范、教師邊念兒歌邊演示,用探、團(tuán)、壓的方法制作餅干。

     。1)幼兒示范自己制作的方法。

     。2)教師邊念兒歌邊演示:一塊面團(tuán)揉呀揉,手心相對(duì)團(tuán)呀團(tuán),使勁壓平變了樣,美味餅干做好了。

      3.幼兒再一次嘗試用揉、團(tuán)、壓的方法自主制作餅干。

      三、幼兒嘗試使用不同材料,創(chuàng)意裝飾不同花樣的餅干,進(jìn)一步體驗(yàn)創(chuàng)意制作的樂趣。

      1.介紹創(chuàng)造制作材料!袄蠋熯@兒還給你們提供了許多葡萄干、干果、芝麻等材料,大家可以大膽想象,創(chuàng)意裝飾出不同花樣,不同口味的餅干”.

      2.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),激勵(lì)幼兒選用不同的材料,創(chuàng)意多塊不同花樣,不同口味的餅干。

      四、引導(dǎo)幼兒互相介紹、分享、品嘗自己制作的餅干,體驗(yàn)分享的快樂。

      1.幼兒把自己制作的餅干送到餅干展示臺(tái)上,互相觀察同伴制作的餅干花樣。

      2.請(qǐng)幼兒與同伴介紹自己的餅干創(chuàng)意與口味。

      3.請(qǐng)幼兒相互分享、品嘗自己制作的餅干。

      五、活動(dòng)延伸。

      播放課件:請(qǐng)幼兒欣賞更多樣式花式餅干的課件,感受藝術(shù)裝扮生活的美。

      課后反思:

      本次活動(dòng)中教師運(yùn)用“情景體驗(yàn)”、“自主創(chuàng)作”、“美感浸潤(rùn)”的教學(xué)策略,讓幼兒在情景中、在游戲中、在操作中體驗(yàn)餅干制作帶來的樂趣,獲得動(dòng)手能力和創(chuàng)造性的發(fā)展,感知美好的事物,萌生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

      一、情系體驗(yàn),吸引幼兒快樂的融入餅干制作活動(dòng)

      在活動(dòng)的第一部分,教師創(chuàng)設(shè)“餅干體驗(yàn)館”的情景,很快便吸引和調(diào)動(dòng)了小班幼兒的積極性,孩子們馬上變身“西點(diǎn)師積極參與與材料的互動(dòng)中。

      二、自主探究,引導(dǎo)幼兒充分的嘗試和材料互動(dòng)

      在活動(dòng)的第二部分,教師打破教師示范在前模式,采用自主探究—同伴示范—教師梳理的`方法引導(dǎo)幼兒運(yùn)用揉、捏、團(tuán)的方法制作餅干,在親自動(dòng)手試一試、做一做的過程中,教師不給幼兒任何限制,鼓勵(lì)幼兒積極大膽的嘗試。過程中孩子們與自己的生活經(jīng)驗(yàn)密切結(jié)合,運(yùn)用多種輔助材料創(chuàng)意制作各種餅干的過程中,既充分的感知了不同材質(zhì)的質(zhì)感和色澤,也萌發(fā)了創(chuàng)作的愿望。

      三、美感沒潤(rùn),豐富幼兒對(duì)生活中美好事物的經(jīng)驗(yàn)

      活動(dòng)中教師為幼兒提供的五顏六色的餅干面團(tuán)、晶瑩剔透的糕點(diǎn)紙和多種多樣的輔助材料,讓幼兒產(chǎn)生了多元的創(chuàng)作和想象,那些花紋、圖案、色彩,部為幼兒帶來了美的經(jīng)驗(yàn)、美的感受,實(shí)現(xiàn)了“鼓勵(lì)幼兒在生活中仔細(xì)觀察、體驗(yàn),為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材”(《指南》)的指導(dǎo)日標(biāo),為幼兒審美能力的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

    幼兒園小班公開課教案2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

      2、體驗(yàn)洗澡的快樂,愿意做 愛清潔的寶寶。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、白板課件。

      2、小豬畫紙人手一張,油畫棒。

      【活動(dòng)過程】

      一、情境導(dǎo)入,引出給小豬洗澡。

      師:小豬們?cè)诓莸厣贤嬗螒,他們玩的可開心了,可是不一會(huì)兒身上就臟兮兮的,豬媽媽把它們都叫回了家,準(zhǔn)備幫它們洗個(gè)澡。

      (分析:通過情境導(dǎo)入活動(dòng),提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,為后面的繪畫活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)

      二、教師用情境性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒作畫,嘗試用簡(jiǎn)單的線條,大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

      1、洗澡的`時(shí)候先要干什么呢?

      師:打開水龍頭,把自己的身上弄濕,開始洗澡。

      2、沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

      小結(jié):這種一圈一圈的,由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

      3、肥皂擦在濕濕的身上會(huì)出來什么呀?泡泡出來了,真多真好看呀!小豬洗的真開心啊!

      4、師:可是還有許多小豬沒洗到澡,你們?cè)敢鈳椭O碌男∝i洗澡嗎?

      5、引導(dǎo)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      (分析:此環(huán)節(jié)通過教師示范、幼兒自己操作,來幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)行自由繪畫,鍛煉了幼兒的繪畫技能。)

      三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒共同欣賞。

      1、快把你們洗好澡的小豬拿上來,讓我們看看,哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。

      2、誰(shuí)來說一說,你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

      3、小豬們都洗的非常干凈,他們真開心啊,還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!

      (播放《我愛洗澡》的音樂,教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動(dòng)來,感受洗澡帶來的樂趣。)

      4、小結(jié):天氣越來越熱了,我們小朋友要勤洗澡哦,做個(gè)愛干凈的小寶寶。

      (分析:通過引導(dǎo)幼兒欣賞作品,進(jìn)一步鞏固了幼兒的繪畫技能,同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中感受了美。最后的律動(dòng),使幼兒體驗(yàn)了洗澡的快樂,激發(fā)幼兒做個(gè)愛干凈的寶寶。)

      【活動(dòng)反思】

      本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng),我通過小豬洗澡的情景來引導(dǎo)幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈,接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到,畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時(shí),可以讓幼兒也到白板上進(jìn)行繪畫。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

    幼兒園小班公開課教案3

      設(shè)計(jì)意圖:

      《可愛的藍(lán)色巴士》是一幅充滿幽默、童趣的繪畫作品,畫面內(nèi)容豐富、常見,貼近幼兒生活,適合小班幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)欣賞活動(dòng)。本活動(dòng)是在幼兒園的親子春游活動(dòng)后進(jìn)行的,這時(shí)幼兒已體驗(yàn)到了和大家一起乘坐大巴車的快樂感受,也積累了一定生活經(jīng)驗(yàn)。因此幼兒能更好的感受畫面的生動(dòng)有趣及作品明朗、活潑的氣氛。由于小班幼兒的年齡關(guān)系在教學(xué)活動(dòng)時(shí)我盡量的將活動(dòng)游戲化、情景化。讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中學(xué)習(xí)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫面。

      2、大膽想象并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀察到的畫面情景。

      3、體驗(yàn)乘坐藍(lán)色巴士的快樂情緒。

      4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀察到的畫面情景。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫面。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      自制教具“藍(lán)色巴士”一輛;在游戲中讓幼兒乘坐的“藍(lán)色巴士”一輛;名畫《可愛的藍(lán)色巴士》制作成PPT;《可愛的藍(lán)色巴士》的局部PPT若干;幼兒用書《交通工具》人手一本;將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子;一段輕快的音樂。

      活動(dòng)過程:

      一、出示自制“藍(lán)色巴士”導(dǎo)入

      1、今天,老師帶來了一樣?xùn)|西,看是什么?(出示自制“藍(lán)色巴士”)

      2、看看它是什么顏色的?

      3、師小結(jié):它是藍(lán)色的,所以我們給它取了個(gè)名字叫“藍(lán)色巴士”。這輛藍(lán)色巴士在馬路上嘀嘀、叭叭的開著,看它開到那里去了呢?

      4、播放PPT《可愛的藍(lán)色巴士》

      這輛可愛的藍(lán)色巴士,它開到了這幅畫中去了,真有趣。

      利用自制的巴士來引起幼兒的興趣,而這輛巴士也是這幅畫的“主角”,這樣能引起幼兒對(duì)這輛車的關(guān)注,為后面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

      二、理解畫面內(nèi)容,感受畫面的生動(dòng)有趣。

      1、播放局部PPT(藍(lán)色巴士部分)

      2、我們一起來看看這輛藍(lán)色巴士是什么樣的?這是車子的什么?追問:是什么樣的?可以和幼兒一起用動(dòng)作比劃車輪、車身的樣子。這是車的什么地方?(車頭)車頭是什么樣的?

      3、車?yán)镒苏l(shuí)?坐在車?yán)锏男∨笥研那樵趺礃?你是從哪里看出來的?他們不止開心的笑著還做起了動(dòng)作,我們來學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作?

      車頂上呢?你猜猜看小朋友們帶著自己心愛的玩具要去哪里?

      4、播放局部PPT(馬路部分)

      5、這輛車走的路是什么樣的?是平平直直的還是高高低低的馬路?(老師配合手勢(shì)幫助幼兒理解)在這高高低低的馬路上開車,坐在車?yán)锏某丝蜁?huì)怎么樣?(老師可以用動(dòng)作提醒幼兒),集體做乘客體驗(yàn)車在高地不平的馬路上開的有趣感受。

      6、播放局部PPT(馬路上的行人部分)

      7、馬路上的兩個(gè)人在做什么?他們看到藍(lán)色巴士在開過來了,就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢?(上車)馬路上的`兩個(gè)人,高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說什么?我們一起來學(xué)學(xué)他們的樣子。

      8、播放局部PPT(房子部分)

      9、路邊的這一排是什么?這排房子和我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣?請(qǐng)幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進(jìn)一步觀察房子人的表情,房子人的眼睛怎么樣?它們都在看什么?它們看著藍(lán)色巴士心里在想什么?看看嘴巴怎么樣?集體學(xué)房子人的表情。

      10、自主欣賞作品《可愛的藍(lán)色巴士》

      這幅畫有一個(gè)好聽的名字叫“可愛的藍(lán)色巴士”。它是一個(gè)外國(guó)畫家叫貝勒茲馬利哥畫的,是一副彩色水墨畫。

      現(xiàn)在請(qǐng)自己來欣賞這幅畫,你能發(fā)現(xiàn)什么特別的有趣的地方呢?

     。ù谁h(huán)節(jié)盡量挖掘畫面中有意思的細(xì)節(jié),以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動(dòng)作,讓幼兒從幾個(gè)方面來感受畫面的生動(dòng)有趣。主要用提問、觀察、講解、挖掘細(xì)節(jié)、親身體驗(yàn)等手段來突破活動(dòng)的難點(diǎn)。)

      三、游戲——乘坐“藍(lán)色巴士”

      1、看看畫中的小朋友乘著藍(lán)色巴士開心的樣子,你們想不想也來乘一乘藍(lán)色巴士?

      2、老師提出乘車要求:老師是司機(jī),你們做乘客,乘客要跟在司后面,排好對(duì),從后門上車,我們一起出發(fā)。

      3、播放音樂,在音樂中游戲。

      4、游戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍(lán)色巴士心里感覺怎么樣?這邊的小朋友你們看他們乘車心里有什么感覺?(心里著急嗎?想不想也來乘一乘?)游戲第二次結(jié)束汽車到站了,請(qǐng)下車,會(huì)倒自己的座位,F(xiàn)在你們心情怎么樣?下次,我們?cè)匍_著藍(lán)色巴士去更好玩的地方去郊游,好嗎?

     。ù谁h(huán)節(jié)以游戲的形式,讓幼兒在親身乘坐藍(lán)色巴士時(shí),感受乘坐藍(lán)色巴士的快樂之情。)

    幼兒園小班公開課教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

      2、感受拓印作畫的樂趣,發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。

      3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、PPT課件、蒲公英生長(zhǎng)視頻。

      2、深藍(lán)色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆。

      活動(dòng)過程:

      一、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)

      教師:小朋友,你們見過蒲公英嗎?它是長(zhǎng)什么樣子的?

      二、引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英(PPT)

      1、播放PPT課件,觀察蒲公英圖片,知道蒲公英的形狀。

      2、觀看在線視頻,引導(dǎo)幼兒觀看蒲公英的生長(zhǎng)過程。

      三、教師講解需注意的事項(xiàng)

      1、提醒幼兒的構(gòu)圖,不可太多,也不可太少。

      2、畫完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗。

      四、幼兒創(chuàng)作,教師一旁觀察指導(dǎo)。

      五、作品評(píng)析。

      活動(dòng)反思:

      "蒲公英"這個(gè)名字說出來,孩子們都有點(diǎn)懵,但在觀看圖片的時(shí)候,有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過這種植物,然后興致勃勃的`說著自己所知道的。在觀看視頻的時(shí)候,孩子們很認(rèn)真,但我發(fā)現(xiàn),下載下來的視頻不是很完整,沒有風(fēng)吹過后,蒲公英被吹散來,蒲公英的種子飛向大地的這一段,如果有這一段的話,孩子們可能對(duì)它的生長(zhǎng)過程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng)作的過程中,孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作,但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候,遇到了困難,有些孩子孩子有些迷茫,不知該去找誰(shuí)進(jìn)行合作,需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴,最后還是很不錯(cuò)的完成了《蒲公英》創(chuàng)作。通過這個(gè)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn),孩子們的合作意識(shí)不是很強(qiáng),需要多多引導(dǎo)。

    幼兒園小班公開課教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道生活中有許多尖利的東西,會(huì)傷害我們的身體。

      2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

      3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

      4、幼兒能積極的.回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種尖利的物品,如:筆、剪刀、樹枝、筷子等。

      活動(dòng)過程:

      一、教師講述故事《小猴哭了》

      二、教師出示帶有尖頭的筆,引導(dǎo)幼兒討論。

      教師:“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,它會(huì)大哭?”

      三、討論:你們還見過哪些東西是尖尖的?

      尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一件物品教師就拿一樣,放在幼兒面前。

      四、觀看表演,比較不同行為的性質(zhì)。

      請(qǐng)幼兒觀看表演,組織幼兒討論:怎樣做才不會(huì)讓自己受傷害?

      1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水。

      2、小猴在玩樹枝。

      3、小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。

      4、小鵝用筷子對(duì)著老師的眼睛說話。

      五、教師小結(jié)。

      教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提醒他們,并躲開他們。

      教學(xué)反思:

      總的來說,整個(gè)活動(dòng)是成功的,由淺入深,從感知到體驗(yàn),使原有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系,讓幼兒在互動(dòng)式、探究式的教育活動(dòng)中,自主地、能動(dòng)地學(xué)習(xí),使幼兒從中學(xué)會(huì)正確分析情況,避免傷害,遇到緊急情況時(shí)會(huì)求援,這樣,才能使幼兒更好地掌握自我保護(hù)知識(shí)。當(dāng)然也存在不足之處,在教學(xué)中有時(shí)出現(xiàn)幼兒的課堂常規(guī)稍差,有待加強(qiáng)培養(yǎng)、訓(xùn)練。

    幼兒園小班公開課教案6

      教材分析

      本次活動(dòng)《鯊魚一家子》屬于五大領(lǐng)域中藝術(shù)領(lǐng)域的律動(dòng)部分。通過觀察模仿鯊魚一家五口的特征——嘴巴,并跟隨音樂進(jìn)行律動(dòng)。

      設(shè)計(jì)思路(結(jié)合《綱要》)

      《綱要》中對(duì)小班幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)有:

      1.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);

      2.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

      通過對(duì)《綱要》的解讀,我聯(lián)系幼兒實(shí)際生活,從有趣的謎語(yǔ)入手,引出本次活動(dòng)的主人公鯊魚,通過直觀的圖片觀察從鯊魚嘴巴的角度,讓幼兒理解律動(dòng)動(dòng)作,并創(chuàng)設(shè)“鯊魚一家要表演節(jié)目”的情景,讓幼兒跟隨音樂一起律動(dòng),動(dòng)作設(shè)計(jì)既包含了幼兒小肌肉運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練,也包含了節(jié)奏感的培養(yǎng)。使幼兒在趣味游戲中鍛煉能力,體會(huì)參與活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      認(rèn)知目標(biāo):能初步了解歌曲內(nèi)容以及基本的律動(dòng)動(dòng)作

      動(dòng)作技能目標(biāo):學(xué)會(huì)韻律動(dòng)作并相互配合表演

      情感態(tài)度目標(biāo):體會(huì)用肢體動(dòng)作模仿動(dòng)物的樂趣

      通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力

      通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

      活動(dòng)重難點(diǎn)

      重點(diǎn):能初步了解歌曲內(nèi)容以及基本的律動(dòng)動(dòng)作

      難點(diǎn):學(xué)會(huì)韻律動(dòng)作并相互配合表演

      物質(zhì)準(zhǔn)備歌曲音頻、PPT、鯊魚頭飾、鯊魚一家的圖片

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒基本的節(jié)奏律動(dòng)經(jīng)驗(yàn),對(duì)鯊魚的基本認(rèn)知

      活動(dòng)方法

      觀察法,參與法,模仿法,情境創(chuàng)設(shè)法

      活動(dòng)過程

      活動(dòng)環(huán)節(jié)

      教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

      開始部分

      謎語(yǔ)導(dǎo)入:

      教師邊說邊表演謎語(yǔ)引出本次活動(dòng)主人公——鯊魚:

      強(qiáng)壯的身體水里游,

      小小的眼睛大嘴巴,

      尖尖的牙齒吃魚蝦,

      海中霸王就是它。

      幼兒根據(jù)老師的表演猜謎語(yǔ)。通過謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入本節(jié)課,能夠吸引幼兒的注意力,更好的開展活動(dòng)。

      基本部分

      一、認(rèn)識(shí)鯊魚一家

      1.教師依次出示鯊魚一家的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察鯊魚的嘴巴和牙齒的特征(鯊魚寶寶嘴巴小,鯊魚媽媽嘴巴優(yōu)雅的張開,鯊魚爸爸嘴巴最大,鯊魚奶奶沒有牙齒但很優(yōu)雅,鯊魚爺爺沒有牙齒但嘴巴很大)。

      2.教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作模仿鯊魚一家子。

      3.教師創(chuàng)設(shè)情境:鯊魚寶寶和鯊魚一家去參加幼兒園的親子活動(dòng)日的表演,當(dāng)鯊魚一家出現(xiàn)在海底的時(shí)候,其他的小魚們。都是什么反應(yīng)?創(chuàng)設(shè)小魚們逃走,躲藏,鯊魚走后開心跳舞的情景,并創(chuàng)編動(dòng)作。

      二、一起動(dòng)一動(dòng)

      1.教師示范律動(dòng)“鯊魚一家子”,引導(dǎo)幼兒模仿。

      2.教師結(jié)合圖片帶領(lǐng)幼兒回憶鯊魚一家的動(dòng)作,注意帶有節(jié)奏地進(jìn)行練習(xí)。

      三、跟著音樂動(dòng)起來

      1.教師創(chuàng)設(shè)情景:鯊魚寶寶邀請(qǐng)我們所有的小朋友一起加入他們?nèi)ビ變簣@表演節(jié)目。

      2.教師分發(fā)鯊魚一家魔法卡片,播放音樂,帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂律動(dòng)。

      幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)觀察鯊魚一家游的特點(diǎn),并進(jìn)行模仿。

      幼兒根據(jù)教師的情景創(chuàng)設(shè)模仿小魚們的動(dòng)作

      幼兒觀察教師的示范。

      幼兒跟隨教師一起有節(jié)奏的練習(xí)動(dòng)作。

      幼兒跟隨音樂一起律動(dòng)。

      這一環(huán)節(jié)用到觀察法,通過圖片的'直觀展示,使幼兒能夠更加形象的模仿鯊魚的動(dòng)作。

      這一環(huán)節(jié)用到情境創(chuàng)設(shè)法,通過鯊魚一家出現(xiàn),小魚們逃跑躲藏的情景,使幼兒能很快理解。

      動(dòng)作的練習(xí)加入節(jié)奏為后面的音樂做鋪墊。

      結(jié)束部分教師人物模擬代替鯊魚寶寶對(duì)幼兒表示感謝,并邀請(qǐng)幼兒下次再來海底世界玩。

      延伸活動(dòng)請(qǐng)幼兒回家將這個(gè)律動(dòng)和爸爸媽媽分享,拍成視頻,明天帶過來分享。將這一活動(dòng)延伸為親子活動(dòng),增進(jìn)幼兒和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。

      這是一節(jié)小班藝術(shù)活動(dòng)《鯊魚一家子》。

      首先,在本次活動(dòng)中,我通過有趣的謎語(yǔ)入手,吸引幼兒的注意力,引出本次活動(dòng)的主人公——鯊魚一家,通過圖片的形式在板上展示歌曲的圖譜,并展示每個(gè)角色的特點(diǎn),比如鯊魚寶寶的嘴巴小等特點(diǎn),在動(dòng)作理解時(shí)加入節(jié)奏,為后面的動(dòng)作學(xué)習(xí)做鋪墊。

      其次通過故事情節(jié)的設(shè)定——鯊魚一家表演節(jié)目,要請(qǐng)小朋友加入,教師示范律動(dòng)時(shí),我加入動(dòng)作的講解,使得動(dòng)作更好的理解。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒和我一起模仿律動(dòng)動(dòng)作。

      接著結(jié)合板上的圖,向幼兒直觀的觀察各個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn),然后學(xué)習(xí)動(dòng)作。

      最后使用“魔法”卡片串起前面的故事情節(jié)進(jìn)行律動(dòng)展示。

      本此活動(dòng)基本實(shí)現(xiàn)了我預(yù)設(shè)的三個(gè)目標(biāo),從幼兒的興趣點(diǎn)切入組織活動(dòng),幼兒的大肌肉能力得到鞏固,小肌肉能力、節(jié)奏感也得到了鍛煉,符合小班孩子的最近發(fā)展區(qū)。而且活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單有趣,活動(dòng)形式豐富有趣,做到了幼兒在玩中學(xué)的這一要求。

      以上就是我對(duì)本次活動(dòng)的微反思,有不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,謝謝!

    幼兒園小班公開課教案7

      【設(shè)計(jì)意圖】

      現(xiàn)在有很多幼兒平時(shí)挑食、偏食、愛吃零食,而且個(gè)別幼兒還不愛運(yùn)動(dòng),導(dǎo)致體重超標(biāo),肥胖幼兒就更加不愛運(yùn)動(dòng)了,這就形成了惡性循環(huán)。本次活動(dòng),目的是為了讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的重要性,知道運(yùn)動(dòng)是減肥的好方法,同時(shí)通過和伙伴們共同探索球的多種玩法,讓幼兒更加有興趣參與活動(dòng),并且從活動(dòng)中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂趣。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.了解減肥的秘密,知道運(yùn)動(dòng)是減肥的好方法。

      2.探索球的多種玩法。

      3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      4.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、幼兒每人一個(gè)皮球

      2、胖胖兔頭飾、禮物箱、魔法棒

      3、背景音樂《向前沖》《兔子舞》

      【活動(dòng)過程】

      一、開始部分:情境導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)神秘客人——胖胖兔(老師扮演胖胖兔)。

      胖胖兔出場(chǎng),向小朋友們自我介紹,并與幼兒進(jìn)行情感交流。

      二、基本部分:

      1、引導(dǎo)幼兒欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

      2、引導(dǎo)幼兒說出減肥的方法。

      師:我太苦惱了,森林里要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),因?yàn)槲姨至,跑也跑不?dòng),跳也跳不高,所以就不能參加!我吃過減肥藥,打過減肥針,可是一點(diǎn)兒也沒有作用!誰(shuí)能幫我想想辦法啊!

      幼:少吃飯!

      師:是啊,可我的飯量特別大,是應(yīng)該少吃點(diǎn)。

      幼:少吃零食!

      師:嗯,我最喜歡吃零食了,這些零食可把我害苦了,我以后再也不吃了。

      幼:多運(yùn)動(dòng)!游泳、打球、跳舞、跳繩、跑步、走路、騎自行車等

      3、熱身運(yùn)動(dòng),音樂小律動(dòng)——《向前沖》

      師:哦,這些辦法好像都不錯(cuò)哦,那我們就一起來做個(gè)操運(yùn)動(dòng)一下吧!請(qǐng)小朋友找一個(gè)寬敞的地方站好!4、引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法玩皮球。

      (1)出示胖胖兔帶來的禮物——球,組織幼兒一起探索各種玩球的方法。

      (2)引導(dǎo)幼兒探索一人玩一個(gè)球的方法。請(qǐng)小朋友上來示范一下,然后推薦給其他小朋友們一起玩。

      師小結(jié)一個(gè)人玩球的方法——拍球、抱球?qū)W小袋鼠跳、夾球?qū)W小兔跳、像小刺猬背果子

      (3)引導(dǎo)幼兒探索兩個(gè)人玩一個(gè)球的方法。

      A、引導(dǎo)幼兒兩人相對(duì)滾球。

      B、引導(dǎo)幼兒雙人抱球走(講解游戲規(guī)則,將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽)。

      (4)引導(dǎo)幼兒探討許多人玩一個(gè)球的方法。

      A、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行投球練習(xí)(請(qǐng)男小朋友將球投進(jìn)籃筐里),組織女小朋友幼進(jìn)行投球練習(xí)。

      B、引導(dǎo)幼兒共同探討許多人玩一個(gè)球的方法。踢球、滾球、頭頂傳球(過山車)、腳下傳球等

      師:原來皮球有這么多玩法啊,胖胖兔今天玩得真開心。

      三、結(jié)束部分:

      1、師小結(jié),教育幼兒平時(shí)注意多運(yùn)動(dòng),注意飲食才能使身體更健康。師:快看啊胖胖兔變瘦了,太棒了,胖胖兔運(yùn)動(dòng)減肥終于成功啦!小朋友平時(shí)也應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)、不偏食、不挑食,這樣我們的身體就會(huì)更加的健康。

      2、帶幼兒參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì),隨音樂出場(chǎng)《兔子舞》。現(xiàn)在跟胖胖兔一起去參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)吧,出發(fā)嘍!活動(dòng)反思:

      通過教師扮演的胖胖兔變化,讓幼兒了解到肥胖帶來的煩惱和減肥之后的輕松與愉快。根據(jù)這節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容主要是讓孩子喜歡運(yùn)動(dòng),知道運(yùn)動(dòng)是一種非常好的減肥方法,同時(shí)讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來感知減肥是一個(gè)持續(xù)的過程。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅(jiān)持不懈的毅力,同時(shí)要付出努力。同時(shí)讓幼兒懂得了同伴間的交往,互幫互助的精神。

      整個(gè)活動(dòng)在老師的`引導(dǎo)下,幼兒由探討一個(gè)人玩一個(gè)球的方法,到兩個(gè)人玩一個(gè)球的方法,再到很多人一起玩一個(gè)球的方法,以游戲的方式讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到快樂,并且激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力,讓幼兒在快樂中得到了體力和腦力的鍛煉。

      教學(xué)反思:

      從故事拓展到孩子的生活,結(jié)合孩子喜歡的體育活動(dòng),激發(fā)了孩子積極參與活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)了孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì),同時(shí)也教育幼兒要經(jīng)常運(yùn)動(dòng),這樣我們的身體才會(huì)更健康。

    幼兒園小班公開課教案8

      活動(dòng)目標(biāo) :1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕,感受作品的美感。

      2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。

      3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:1 宣紙若干張,報(bào)紙墊在桌上

      2、廣告顏料 , 娃娃

      活動(dòng)過程:

      1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

      小朋友們看,今天娃娃來和我們一起玩,咦?娃娃怎么不開心?老師來 問問,噢,原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕,娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張,小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們?cè)敢鈫?(那怎么幫娃娃呢??/p>

      2、教師示范制作方法

      今天,老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕

      小朋友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙,(宣紙側(cè)翻)小眼睛看仔細(xì)嘍,小耳朵聽好了,現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了:將宣紙對(duì)邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下,時(shí)間不能太久,再換一種顏色染。然后小心打開,平齒輪泵kcb-200躺在報(bào)紙上。

     。ㄌ嵝延變喝旧莆蘸脮r(shí)間,宣紙浸染時(shí)間太久會(huì)浸爛,時(shí)間太短會(huì)染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時(shí)一定要輕輕的.,小心些)

      3、幼兒操作,動(dòng)手染畫

      鼓勵(lì)幼兒大膽地用多種顏色去嘗試,體驗(yàn)顏色滲透帶來的美感和特殊效果。

      現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,好嗎?老師相信小朋友們都很能干,把手帕變得很漂亮,對(duì)嗎?小朋友現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上,可以開zyb-b型可調(diào)式渣油泵始了,但小朋友們?cè)谶x顏料的時(shí)候要小心點(diǎn),別把顏料打翻了,選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作,師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴)

      4、延伸活動(dòng):

      小朋友變的手帕真漂亮,看娃娃現(xiàn)在可開心了,他有了這么多的手帕決定開一家手帕店,請(qǐng)小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

      小班游戲:可愛的小動(dòng)物(聽說游戲)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.教會(huì)幼兒正確地說出小動(dòng)物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。

      2.提高幼兒參與集體游戲攪拌站渣油泵的積極性,并要求它們做到在集體面前說話響亮。

      3.教幼兒學(xué)會(huì)傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則,掌握游戲方法,遵守游戲規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.背景圖(畫有草地、藍(lán)天、白天)

      2.教具:小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。

      3.汽車掛件1個(gè),汽車方向盤1個(gè)。

      4.小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。

      活動(dòng)過程:

      1.導(dǎo)入活動(dòng)

      出示背景圖,教師:“今天,有很多小動(dòng)物要到我們班作客,看看誰(shuí)來了?”

      2.教師一一出示小動(dòng)物教具

     、傩▲澴樱菏窃鯓觼淼轿覀儼嗟模浚w來的)怎樣飛呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒表演,小鴿子的本領(lǐng)可大了,能飛重油煤焦油泵到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來,不會(huì)迷失方向,小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)

      ②小鴨:身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長(zhǎng)的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦),小鴨怎樣叫?(呷呷呷)

    幼兒園小班公開課教案9

      毛毛蟲的故事

      經(jīng)過環(huán)節(jié)的調(diào)整后,又一次進(jìn)行了試教,整個(gè)活動(dòng)下來,前面部分安靜的聽故事學(xué)說短句還是比較順利的。只是到了游戲環(huán)節(jié),孩子們又開始了興奮,使得場(chǎng)面混亂,只得匆匆收?qǐng),沒有達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。反思后認(rèn)為問題出在游戲前,教師交代不清楚。所以當(dāng)我說請(qǐng)毛毛蟲們一起爬出去玩時(shí),有幾個(gè)孩子爬的快的孩子看見布置好的蘋果樹、香蕉、小樹的時(shí)候,就已經(jīng)沖在那里東碰碰、西摸摸,我說的故事情節(jié)他們也無法聽清楚,完全不能跟著故事的情節(jié)進(jìn)行表演了;于是我只好更大聲的說,等到我說肚子餓了去找食物的時(shí)候,還沒等我提要求就都開始摘了,而且蘋果、香蕉、樹葉隨便摘,造成一片混亂,孩子們始終處于興奮的狀態(tài),使得游戲表演、故事回顧與鞏固短句的目標(biāo),沒能得到很好的體現(xiàn)。

      修改的思路是:

      1、在游戲時(shí)必須把要求提前提清楚,教師的引導(dǎo)語(yǔ)相當(dāng)重要;

      2、在教具的布置上要考慮更全面,一個(gè)班的孩子較多,布置時(shí)注意范圍要大,要有一定的距離,一次要能容納下這么多的小朋友,這樣應(yīng)該會(huì)避免混亂現(xiàn)象的發(fā)生,使游戲表演很好的進(jìn)行。

      3、在表演時(shí)可以配上舒緩的背景音樂,以緩和孩子們的情緒。

      4、各個(gè)環(huán)節(jié)還可以更緊湊一些。

      對(duì)于游戲混亂的情況,也有同事提出,孩子看見布置在那里的`蘋果、香蕉等肯定會(huì)興奮的,可以把這些先遮擋起來,可能會(huì)好些。但又考慮到事先先遮擋的方法已經(jīng)不再提倡,而且把遮擋物拿開又需要花費(fèi)時(shí)間,所以這次還是以開放的形式出現(xiàn)。修改后將再次試教,面對(duì)陌生的孩子們,說心里話,對(duì)于游戲的環(huán)節(jié)我心里真的沒有底了,有點(diǎn)心理障礙了。但愿這次能順利進(jìn)行。

    幼兒園小班公開課教案10

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過情境理解散文詩(shī)內(nèi)容,大膽表述自己的想法。

      2、初步學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

      3、感知詩(shī)歌所表達(dá)的溫磬、甜美的意境,體驗(yàn)相互關(guān)愛的`情感。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、錄音機(jī)、磁帶。

      2、幼兒人手一個(gè)娃娃。

      3、豬爺爺圖片、呼嚕聲圖譜。

      三、活動(dòng)過程

      1、哄娃娃入睡,引題。

      (播放夢(mèng)幻曲)教師:我們和娃娃玩了很長(zhǎng)時(shí)間,娃娃有點(diǎn)累了,讓我們來做爸爸媽媽哄娃娃睡覺吧。

      2、利用情境,理解詩(shī)歌。

      1)(播放呼嚕聲)提問:“咦,這是什么聲音,吵得小娃娃都睡不著了?”幼兒自由表述,(猜猜誰(shuí)會(huì)這么大聲打呼嚕呢?)教師出示教具:“猜對(duì)了,就是豬爺爺打呼嚕的聲音。

      2)出示呼嚕聲圖譜,幼兒模仿較響的呼嚕聲。

      3)提問:“豬爺爺?shù)暮魢B晫?shí)在是太響了,我們得想個(gè)好辦法,不讓豬爺爺吵醒我們的小娃娃,你有這樣的好辦法嗎?”幼兒大膽表述自己的想法。教師導(dǎo)入對(duì)話:“豬爺爺,豬爺爺,我的娃娃要睡覺,請(qǐng)你輕輕打呼嚕!崩们榫,讓幼兒通過個(gè)別、集體、分男女等形式,用輕柔的語(yǔ)調(diào)反復(fù)朗誦。

      4)(播放呼嚕聲,超來越輕)出示圖譜,提問:“聽一聽,看一看,豬爺爺?shù)暮魢B曈辛耸裁醋兓?”幼兒模仿越來越輕的呼嚕聲。

      3、初步學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

      1)(配樂)教師有表情地完整示范朗誦散文詩(shī)。

      2)幼兒集體朗誦詩(shī)歌,要求表現(xiàn)不同的語(yǔ)調(diào)。(改換不同的姿態(tài):坐、蹲、搖搖籃等)

      4、(播放夢(mèng)幻曲),幼兒抱著熟睡的娃娃出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園小班公開課教案11

      說教材

      為了讓幼兒明顯的感受到節(jié)奏的變換,我特選擇此音樂。結(jié)合“光頭強(qiáng)”的故事,讓幼兒更容易進(jìn)入情景,能更好的感受到音樂節(jié)奏的變換。光頭強(qiáng)是孩子們非常熟悉的角色,孩子們看到光頭強(qiáng)就會(huì)有想躲避的感覺,為此,我請(qǐng)幼兒大膽偽裝,給幼兒充分的發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的空間。讓幼兒在游戲中,感受到音樂游戲的快樂,從而使幼兒在玩中獲得多方面的發(fā)展。

      說活動(dòng)目標(biāo)

      《指南》中指出,“喜歡傾聽各種好聽的聲音,感知聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱等變化。”結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)以及實(shí)際情況為依據(jù),我確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo),并采用整合的形式表現(xiàn)出來。具體活動(dòng)目標(biāo)為:

      1、能根據(jù)音樂的變化做律動(dòng),體會(huì)躲避光頭強(qiáng)時(shí)的快樂。

      2、在游戲中,能用不同的肢體動(dòng)作大膽扮演木頭人,躲避光頭強(qiáng)。

      說教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      活動(dòng)中我的重點(diǎn)是所有幼兒能隨音樂變換做律動(dòng),從而表現(xiàn)出鼠小弟在不同情況時(shí)的反應(yīng)所作出的動(dòng)作,這其中包括音樂中高低的變化、長(zhǎng)短的變化、強(qiáng)弱的變化等;顒(dòng)難點(diǎn)是用不同的肢體動(dòng)作大膽偽裝并躲避光頭強(qiáng),活動(dòng)中讓每名幼兒富有創(chuàng)造性的表現(xiàn),才能獲得真正的發(fā)展。為此我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用不同的方式進(jìn)行表現(xiàn),發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。

      說教學(xué)過程

      活動(dòng)中我分別使用了示范法、游戲法、提問法、引導(dǎo)法等。在示范中,請(qǐng)幼兒了解了如何根據(jù)音樂的變化做出相應(yīng)的反應(yīng),讓幼兒對(duì)音樂游戲的情節(jié)有所了解。當(dāng)幼兒熟悉了音樂了解了音樂游戲后,我避免幼兒過多的模仿教師動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新,積極思考,能做出與他人不同的動(dòng)作。孩子們?cè)谟螒蛑,各有各的特點(diǎn),均體現(xiàn)了現(xiàn)在教育的個(gè)性化。在游戲中,我結(jié)合幼兒的實(shí)際游戲情況,發(fā)現(xiàn)了問題,并第一時(shí)間做出梳理。讓幼兒在接下來的環(huán)節(jié),思路更清晰。同時(shí)也讓不遵守規(guī)則的幼兒在游戲中逐漸過渡到遵守規(guī)則和玩法。最終完成了本次活動(dòng)的.目標(biāo),能跟隨音樂的變化做出反應(yīng),孩子們玩得很開心,充分體會(huì)到了游戲的快樂!

      說幼兒的發(fā)展

      本次活動(dòng)中,幼兒在音樂的感知上有了很好的體驗(yàn)與感知,通過游戲情節(jié)的互動(dòng),更好的理解了每個(gè)變化的特點(diǎn)。聲音的快慢、高低、強(qiáng)弱等在這首音樂中,有了充分的體驗(yàn)。結(jié)合游戲情景,幼兒玩得意猶未盡,在今后的活動(dòng)中,可將此音樂放在表演區(qū),供幼兒繼續(xù)表演、改編等。通過游戲情節(jié)中的規(guī)則,孩子對(duì)規(guī)則的意識(shí)也更加增強(qiáng)了,對(duì)于今后其他方面也起到了良好的鋪墊。最重要的是,每個(gè)孩子在音樂中個(gè)性化表達(dá)方面,都有了自己獨(dú)特的一面,與他人不同,每個(gè)孩子都獲得了自信,創(chuàng)造力獲得了良好的發(fā)展!

    幼兒園小班公開課教案12

      游戲目標(biāo):

      1、喜歡玩球和圈,體驗(yàn)游戲的樂趣,練習(xí)用圈帶球走。

      2、在帶球走時(shí),感受手、圈和球的關(guān)系,提高控制能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。

      3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

      4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

      游戲準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過皮球,知道皮球會(huì)滾動(dòng)。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:圈、皮球人手一個(gè)、體操墊、標(biāo)志物(小椅子)、球架、磁帶。

      游戲玩法:

      1、在起點(diǎn)處準(zhǔn)備一個(gè)球架,許多球;

      2、游戲開始,幼兒取一球平放在地面上;

      3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進(jìn);

      4、將球趕至中場(chǎng)處地墊前,將圈套在標(biāo)志物(椅子背)上;

      5、雙手舉球至頭頂,從體操墊上橫滾過去;

      6、將球按顏色分放在球架上。

      情境:皮球場(chǎng)生產(chǎn)了許多皮球,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去,由于球總是會(huì)亂滾,所以給小朋友每人準(zhǔn)備了一個(gè)道具“圈”,大家開始幫忙吧!

      游戲規(guī)則:

      皮球在四處亂滾時(shí),不可用手幫忙,只能靠圈。

      活動(dòng)反思:我園的體育器械有飛盤、沙包、長(zhǎng)尾巴、布袋等許多幼兒喜愛的布袋玩具。由于小班幼兒經(jīng)驗(yàn)貧乏,創(chuàng)造了力有限,使其玩法單一,興趣不持久。因此,我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《好玩的布袋》,增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展身體的靈活性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,無論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中,我們常能見到孩子在地上爬來爬去,樂此不疲,所以本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在了套袋手膝著地爬,發(fā)展身體的靈活性!吨改稀分薪】殿I(lǐng)域子領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)之一是具有一定的平衡能力,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。其中對(duì)小班幼兒的要求是

      1、能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。

      2、能雙腳靈活交替上下樓梯。

      3、能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。

      4、四散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。

      5、能雙手向上拋球。

      本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)為

      1、探索布袋的多種玩法,運(yùn)用布袋快樂地游戲。

      2、練習(xí)走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動(dòng)作技能,發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      3、愿意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)情境游戲的樂趣。重點(diǎn)是練習(xí)走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動(dòng)作技能,發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。難點(diǎn)是探索布袋的多種玩法,運(yùn)用布袋快樂地游戲。本節(jié)活動(dòng)是以探索布袋的多種的`玩法為主導(dǎo)線,布球向上拋,并嘗試用手接。蛔兂傻靥哼M(jìn)行爬行;變成蹦蹦床進(jìn)行雙腳跳躍;變成獨(dú)木橋練平衡,練習(xí)走小路;最后最后自然而然融入到將布袋套在身上進(jìn)行手膝著地爬行,增加了活動(dòng)的趣味性,激發(fā)了孩子的好奇心,讓孩子能積極主動(dòng)的跟著我練習(xí)爬行和快速爬行。在放松環(huán)節(jié),毛毛蟲變成蝴蝶后四散飛時(shí)也發(fā)展了幼兒在四散跑時(shí)躲避他人碰撞的能力,在這些環(huán)節(jié)中,我注意把主動(dòng)權(quán)交給孩子,讓他們想怎么玩就怎么玩,最后針對(duì)孩子們愛用布袋袋裝東西這一天性,在結(jié)尾設(shè)計(jì)了送禮物—運(yùn)球,這一環(huán)節(jié),讓孩子們高興的把球裝進(jìn)口袋,自然的結(jié)束活動(dòng)。

      幼兒參與情況:

      開始部分,我交代的不夠清楚,幼兒覺得有點(diǎn)突然,顯得有點(diǎn)混亂。而且我自己的站位沒有把握好,導(dǎo)致孩子們也沒有站在適合的場(chǎng)地上。在前面幾個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒都參與很好,表現(xiàn)的很積極。在手膝著地爬時(shí)冉冉小朋友站在那里不動(dòng),問他為什么時(shí)候,他說他在檢查別的小朋友是不是在爬,他要看著他們,經(jīng)過引導(dǎo)他很積極的參與游戲。其他幼兒都能很好的進(jìn)行游戲,只是一一在跳過小河時(shí)能力稍弱,不會(huì)雙腳跳,而是跨過去,經(jīng)過幼兒示范,老師講解動(dòng)作后還是不能很好的完成,活動(dòng)中為了讓孩子體驗(yàn)成功的快樂,我沒有過多的干預(yù)。在日常生活中我也會(huì)有目的的發(fā)展他的跳躍能力。畢竟,幼兒都是有個(gè)體差異的,能力發(fā)展的快慢也是不同的,我們要允許他慢慢成長(zhǎng),不能過激訓(xùn)練,保證孩子健康的發(fā)展。

    幼兒園小班公開課教案13

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.愿意看看、聽聽、講講,并能大膽想象和表述。

      2.感受藍(lán)、黃兩色“擁抱”后的變化,體會(huì)和好朋友在一起的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.《小藍(lán)和小黃》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。

      2.用藍(lán)色、黃色卡紙制作“小藍(lán)”和“小黃”的'形象。

      3.幼兒學(xué)習(xí)資源③第10-12頁(yè)。

      活動(dòng)過程

      1.認(rèn)識(shí)好朋友。

      教師出示卡紙作品——“小藍(lán)”和“小黃”,引導(dǎo)幼兒和兩位好朋友打招呼。

      2.集體閱讀,理解故事情節(jié)。

      (1)小藍(lán)和小黃的家。

      “看,家里有誰(shuí)?為什么覺得他是爸爸(媽媽)?”

      (2)小藍(lán)和小黃的擁抱。

      “咦,這是誰(shuí)?小藍(lán)和小黃呢?怎么不見了?

      小結(jié):哦,原來他們擁抱在一起變成小綠了。小綠會(huì)去哪里呢?

      (3)小藍(lán)和小黃回家。

      “爸爸媽媽怎么不認(rèn)識(shí)自己的寶寶了呢?這可怎么辦?”

      小結(jié):小黃、小藍(lán)很難過。()哭呀哭,他們的眼淚流出來,各自收攏起來就變成了小藍(lán)和小黃。

      3.在音樂背景下自主閱讀。

      引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第10—12頁(yè)。

      4.我的好朋友。

      “你有自己的好朋友嗎?是誰(shuí)?找到好朋友擁抱一下吧!

    幼兒園小班公開課教案14

      活動(dòng)過程:

      一、引出活動(dòng)

      教師帶著幼兒邊哼音樂邊進(jìn)入場(chǎng)地,告訴幼兒來到了非洲草原上,和現(xiàn)場(chǎng)的老師一起哼唱。

      二、了解狩獵的步驟

      1.非洲草原上生活著一群小勇士,他們每天都去森林里狩獵,你們想不想去,今天首領(lǐng)正好給我一張作戰(zhàn)圖,我們一起來看看,作戰(zhàn)需要哪些動(dòng)作?

      2.出示圖片,請(qǐng)你看看說說需要哪些動(dòng)作,并帶領(lǐng)幼兒做一做。

      (1)呼喊

      (2)加油)

      (3)包圍

      (4)嚇唬

      三、分段學(xué)習(xí)動(dòng)作

      那我們先來看看非洲勇士是怎樣呼喊朋友,相互加油的。

      1.播放第一段音樂,教師聽音樂做動(dòng)作

      (1)做了哪些動(dòng)作,教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)各個(gè)動(dòng)作。

      (2)集體聽音樂,跟著老師學(xué)習(xí)第一段動(dòng)作,提醒幼兒加油時(shí)嘴里喊出:“嘿嘿”的聲音

      2.小勇士們發(fā)現(xiàn)獵物以后還會(huì)做什么事:包圍和嚇唬,他們會(huì)做什么動(dòng)作,我們一起來看看好嗎?

      (1)教師邊師范第二段動(dòng)作,請(qǐng)個(gè)別幼兒來說說、做做,剛才看見了什么動(dòng)作?

      (2)剛才兇猛的`獅子做了幾次動(dòng)作,是怎么做的?

      (3)集體跟學(xué)第二段動(dòng)作

      3.創(chuàng)編動(dòng)作:

      (1).草原上除了有獅子以外還有什么兇猛的動(dòng)物,請(qǐng)個(gè)別幼兒來師范一下動(dòng)作,集體練習(xí)一遍

      (2)根據(jù)幼兒的講述創(chuàng)編老鷹、鱷魚、老鷹等等兇猛動(dòng)物的動(dòng)作

      4.完整練習(xí)

      請(qǐng)幼兒用自己創(chuàng)編的動(dòng)作加入到音樂中。

      (1)請(qǐng)你加上喊聲和動(dòng)作,聽到指令變時(shí)馬上用自己的動(dòng)作編出不同的兇猛動(dòng)物。

      (2)起立集體再次練習(xí)一次

      (3)圍成圓圈加上喊聲練習(xí)兩次

      四、歡慶成功,完整

      1.播放慶功音樂,找一個(gè)自己喜歡的武士,然后帶上勇士手鈴,一起圍成圓圈練習(xí)圓圈變大變小動(dòng)作。

      2.集體聽音樂變化隊(duì)形完整舞蹈一次。

      3.帶領(lǐng)幼兒扛上獵物出活動(dòng)室。

    幼兒園小班公開課教案15

      小班語(yǔ)言——老鼠阿姨的禮物

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,理解故事情節(jié),感知?jiǎng)釉~聽、聞、摸、嘗。

      2、會(huì)正確使用不同的感覺器官感知物體,進(jìn)一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。

      3、愿意猜測(cè)故事情節(jié),對(duì)圖畫書閱讀感興趣。重點(diǎn):理解故事情節(jié),感知?jiǎng)釉~聽、聞、摸、嘗。難點(diǎn):會(huì)正確使用不同的感覺器官感知物體。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT課件《老鼠阿姨的禮物》、投影儀、魔術(shù)盒、禮物。活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入,引出主題

      1.師:孩子們,你收到過禮物嗎?收到過什么禮物?誰(shuí)送給你的?為什么要送?

      2.(PPT:老鼠阿姨)我們來看看,今天誰(shuí)來送禮物了呀?我們來和老鼠阿姨打個(gè)招呼吧。

      3.今天我們要聽的這個(gè)故事,名字就叫做《老鼠阿姨的禮物》。

      二、觀看課件,引導(dǎo)觀察1.出示課件,激發(fā)興趣。

     。1)出示課件(4個(gè)小動(dòng)物急切奔跑)

      師:今天啊來了幾個(gè)小動(dòng)物,有??老鼠阿姨會(huì)把禮物送給誰(shuí)呢?為什么會(huì)送給它?

     。2)師:老鼠阿姨的手上拿著幾份禮物?我們一起來數(shù)一數(shù)。每個(gè)小動(dòng)物可以拿到幾份禮物?

      2.觀察畫面,理解故事。

     。1)小動(dòng)物拿到禮物會(huì)怎么想呢?小動(dòng)物除了心里很開心他們還很好奇,他們都想知道禮盒里裝了什么禮物。

      師:讓我們一起來猜一猜,也許是什么禮物呢?小動(dòng)物們也很想知道到底是什么禮物,但是老鼠阿姨和他們玩了一個(gè)“猜禮物”的游戲。

      (2)提問:老鼠阿姨在干什么?這樣做小動(dòng)物們還能知道盒子里的禮物嗎?有什么好辦法能猜出盒子里的禮物?

     。3)請(qǐng)你看一看他們都在干什么?然后選一個(gè)小動(dòng)物的辦法來告訴大家!——小兔子支著耳朵聽一聽。我們跟著小兔一起來聽聽。里面的東西是多還是少?

      小豬用它的大鼻子哼哧哼哧聞一聞。我們一起來學(xué)一學(xué)小豬聞一聞?聞到什么味道了?(香香的)有可能是什么?小松鼠小心的用手摸一摸。學(xué)學(xué)松鼠摸一摸。摸到什么了?是硬的還是軟的?有可能是?小青蛙放到嘴里嘗一嘗!你們也來猜猜看到底是什么?

      3.完整欣賞故事。

     。1)小動(dòng)物們都想了好辦法,那我們一起把這個(gè)好聽的'故事聽一聽,就知道里面到底是什么禮物了。ǚ呕脽羝

     。2)我們一起來看看是什么禮物。原來真的是糖。⌒(dòng)物們高興得圍著老鼠阿姨歡呼了起來。他們齊聲說:“謝謝老鼠阿姨!謝謝老鼠阿姨!”我們也一起來對(duì)老鼠阿姨說?

      (3)小結(jié):小動(dòng)物們真聰明,讓眼、耳、鼻、嘴成為了自己的好幫手,我們的本領(lǐng)真大。要好好愛護(hù)自己的好朋友。

      三、分享快樂

      1.老鼠阿姨也為我們小朋友帶來了禮物(讓個(gè)別幼兒來摸,并引導(dǎo)幼兒猜一猜)

      2.你們真厲害,這樣也能猜對(duì)。哇,變出好多禮物哦現(xiàn)在就讓我們一起來分享吧!

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