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感統(tǒng)訓(xùn)練教案 （精選10篇）
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的感統(tǒng)訓(xùn)練教案 ，歡迎大家分享。
感統(tǒng)訓(xùn)練教案 1
活動(dòng)名稱：
《尋寶貝》
目的：
學(xué)習(xí)按物品的種類進(jìn)行分類2歲，根據(jù)成人的示范進(jìn)行分類3歲，根據(jù)成人的指令性語言進(jìn)行分類4歲，根據(jù)物品的種類自己分類，并說出名稱。
材料：
小塑料袋或小籃子。
要點(diǎn)：
（1）家長帶領(lǐng)孩子散步或戶外活動(dòng)時(shí)，預(yù)先帶上小塑料袋，來到戶外或公園里提示幼兒揀拾一些孩子感興趣的'東西，家長可以同孩子一起揀，如不同形狀的樹葉，花朵或花瓣，小石頭等，很多孩子都會(huì)喜歡這些寶貝的。
�。�2）開始展示自己的寶貝，指導(dǎo)或提示孩子將物品進(jìn)行分類，并說出名字。
�。�3）家長可以以此講些故事給孩子聽。
（4）回家注意洗手，告訴孩子講衛(wèi)生的原因。
�。�5）也可以用家里的物品進(jìn)行練習(xí)。
感統(tǒng)訓(xùn)練教案 2
活動(dòng)項(xiàng)目：
能學(xué)青蛙跳20厘米的距離10次
訓(xùn)練目的：
腿部運(yùn)動(dòng)能力重心及平衡能力。
訓(xùn)練要求：
用不粘膠在地板貼兩條平衡線，成人給孩子示范如何做青蛙跳幾次，然后指導(dǎo)孩子模仿。
難度設(shè)置：
A、開始時(shí)，線段間的距離應(yīng)當(dāng)短一點(diǎn)，讓孩子容易達(dá)標(biāo)；
B、如果孩子不愿意合作，可引入食物獎(jiǎng)勵(lì)的`辦法，把獎(jiǎng)勵(lì)物放在落地的一端之線條上，孩子跳到線上就獎(jiǎng)勵(lì)；
C、逐漸地把線段間的距離增大。
幫忙給予：
1、身體協(xié)助；
2、每一難度中如果孩子遇到問題，都要及時(shí)給予身體或口頭上的指導(dǎo)，重復(fù)示范并注意提起孩子參與的興趣。
感統(tǒng)訓(xùn)練教案 3
活動(dòng)名稱：
大陀螺旋轉(zhuǎn)
活動(dòng)器材：
大陀螺
活動(dòng)目的'：
直接目的：訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性、觸覺及刺激左右腦發(fā)展。
適用班級(jí)：
小、中、大班
導(dǎo)入：
語言動(dòng)作音樂：將大陀螺挪到較開闊的位置，然后導(dǎo)師請(qǐng)幼兒坐到其中。
活動(dòng)過程：
1、開始旋轉(zhuǎn)：孩子一人坐到大陀螺中間，雙手展開扶住邊緣，后背靠在陀螺邊上，借助自身重量旋轉(zhuǎn)。
2、相反轉(zhuǎn)圈：可順時(shí)針轉(zhuǎn)，也可反時(shí)針旋轉(zhuǎn)。
結(jié)束：
1、器材歸位，將大陀螺放回原位。
2、延伸活動(dòng)：由一人可增加至兩人。
3、注意事項(xiàng)：針對(duì)不會(huì)的孩子需教他。各動(dòng)作分解。
感統(tǒng)訓(xùn)練教案 4
活動(dòng)名稱：
袋鼠跳
活動(dòng)器材：
布袋。
活動(dòng)目的'：
刺激前庭、手腳協(xié)調(diào)及本體感訓(xùn)練。
適用班級(jí)：
小、中、大班
導(dǎo)入語言動(dòng)作音樂：
可播放有節(jié)奏的音樂或用語言
�。ㄌ崾荆骸拔覀兪且蝗盒〈�，今日要到前方去覓食物吃�！保�
活動(dòng)過程：
幼兒把袋子打開，一只腿先伸進(jìn)去，踩到底，另一只腿再進(jìn)去，兩手拉袋子的邊緣，向前跳躍。
結(jié)束：
1、器材歸位：將布袋放回原位。
2、延伸活動(dòng)：可側(cè)向跳或向后跳。
3、注意事項(xiàng)：
①讓孩子跳起來，離開地面。
②避免袋子過大而摔倒。
感統(tǒng)訓(xùn)練教案 5
活動(dòng)名稱：
蹦跳床
活動(dòng)器材：
跳床
活動(dòng)目的.：
訓(xùn)練身體平衡感和協(xié)調(diào)性、觸覺。
適用班級(jí)：
導(dǎo)入：
語言動(dòng)作音樂：將跳床分別相隔1米左右擺開，然后導(dǎo)師請(qǐng)幼兒站到跳床的中心位置。
活動(dòng)過程：
1、開始起跳：幼兒上到跳床上后，在床上雙腳并攏跳躍，跳時(shí)小腿后屈，腳后跟踢向臀部。
2、按次序蹦跳：在原地按中心蹦、上跳、旋轉(zhuǎn)跳的次序進(jìn)行，導(dǎo)師在一旁示意與保護(hù)。
結(jié)束：
1、器材歸位：將跳床放回原位。
2、延伸活動(dòng)：
①接單球：幼兒一邊蹦跳一邊與導(dǎo)師接傳單球。
�、诮与p球：幼兒與導(dǎo)師各拿一個(gè)球，幼兒邊蹦跳邊與導(dǎo)師對(duì)傳球。
�、坜D(zhuǎn)方向：幼兒可順時(shí)針轉(zhuǎn)，也可逆時(shí)針轉(zhuǎn)。
3、注意事項(xiàng)：
①安全。
�、谥挥洷牡臄�(shù)，不記接球數(shù)。
�、圩⒁饬Σ患械挠變嚎蓽p少次數(shù)。
感統(tǒng)訓(xùn)練教案 6
活動(dòng)項(xiàng)目：
能左右腿交替倒著鉆過呼啦圈
訓(xùn)練目的：
雙腳的協(xié)調(diào)能力及身體平衡能力。
訓(xùn)練要求：
訓(xùn)練者拿著呼啦圈站在孩子的.身后，鼓勵(lì)孩子左右腿交替著向后移入呼啦圈內(nèi)。
難度設(shè)置：
A、由另外一成人扶持著孩子完成動(dòng)作，并且呼啦圈的高度要調(diào)低一點(diǎn)；
B、逐漸地呼啦圈的高度提高；
C、由孩子自我嘗試著完成動(dòng)作，只在有必要時(shí)給予幫忙。
幫忙給予：
1、足夠的身體協(xié)助；
2、必要的身體協(xié)助；
3、偶爾的身體協(xié)助。
感統(tǒng)訓(xùn)練教案 7
活動(dòng)項(xiàng)目：
一步1級(jí)上、下樓梯
訓(xùn)練目的：
增進(jìn)孩子的平衡能力。
訓(xùn)練要求：
孩子能一步跨上一個(gè)階梯，連續(xù)上或下樓梯。
難度設(shè)置：
A、成人站在孩子前面或后面，伸出雙臂或雙手的拇指，讓孩子抓住拉孩子上樓梯；
B、成人將左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指則在孩子右側(cè)腰間的`位置，讓孩子在攙扶下自我平衡用力上下樓梯；
C、成人伸出左手手臂或拇指攙扶孩子上、下樓梯；
D、讓孩子獨(dú)自上、下樓梯。
幫忙給予：
A、雙手（或拇指）抬高給予協(xié)助；
B、一手（拇指）高，一手（拇指）低給予協(xié)助；
C、單手（拇指）給予協(xié)助；
D、撤消所有協(xié)助。
感統(tǒng)訓(xùn)練教案 8
活動(dòng)名稱：
對(duì)接沙包
活動(dòng)器材：
沙包
活動(dòng)目的：
1、直接目的：發(fā)展孩子的身體運(yùn)動(dòng)能力、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。
2、最終目的：促進(jìn)兒童體商與情商的'發(fā)展。
適用班級(jí)：
小、中、大班
導(dǎo)入：
語言動(dòng)作音樂：放背景音樂（輕音樂）或用語言示意今日的活動(dòng)項(xiàng)目。
活動(dòng)過程：
1、兩排幼立相對(duì)站立，間距1-3米，先一排幼兒手拿一只沙包，向另一排傳去，另一排幼兒接住回傳。如此反復(fù)。
2、一排幼兒站立，在每一幼兒前方2-3米處放置直徑30—40CM的塑料框（桶），幼兒手拿沙包投擲入框（桶）。如此反復(fù)進(jìn)行投擲。
3、幼兒可在原地拋接沙包。
結(jié)束：
1、器材歸位：將沙包放回原位。
2、延伸活動(dòng)：
�、匐p傳沙包：兩幼兒各拿一個(gè)沙包對(duì)傳。
�、谛D(zhuǎn)接沙包：拋沙包后身體迅速旋轉(zhuǎn)再接沙包�？勺笮蛴倚�
�、劭缦陆由嘲簭目缦聮伾嘲笥檬纸幼 �
�、茴^接沙包：向上拋出沙包后手頭頂接住。
3、注意事項(xiàng)：根據(jù)不一樣的年齡段設(shè)置不一樣的難度。
感統(tǒng)訓(xùn)練教案 9
活動(dòng)名稱：
《小小蛋糕師》（比較練習(xí)）
目的：
學(xué)習(xí)區(qū)分厚、薄，練習(xí)并列排序。
材料：
彩泥、牙簽或面團(tuán)（也可用被子或書代替）。
要點(diǎn)：
�。�1）家長和孩子一起當(dāng)“蛋糕師”，用彩泥做生日蛋糕。
�。�2）根據(jù)顧客（家里其他成員）的要求，制作出一個(gè)三層的和一個(gè)一層的.。
�。�3）比較2個(gè)蛋糕的厚度，學(xué)習(xí)厚薄概念，并出示字卡。
�。�4）家長畫多個(gè)不同厚度的蛋糕，幼兒剪下來或手撕下來，按從厚到薄的順序，練習(xí)排列。
感統(tǒng)訓(xùn)練教案 10
活動(dòng)項(xiàng)目：
雙腳輪流跨過15厘米高的繩
訓(xùn)練目的：
身體平衡能力。
訓(xùn)練要求：
繩子的兩端分別固定在柱子或椅子上離地15CM高，讓孩子雙腳輪流抬高跨過繩子。
幫忙給予：
1、用姿勢(shì)示意孩子如何抬腿跨過繩子，必要時(shí)給予身體協(xié)助，伸手把他她的.腿抬高跨繩；
2、要時(shí)時(shí)口頭提醒孩子注意腳下的繩子，避免絆倒；
3、提議用有彈性的圓形橡皮繩。
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