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    幼兒園中班交通教案

    時(shí)間:2024-10-11 01:16:09 教案 我要投稿

    幼兒園中班交通教案

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編整理的幼兒園中班交通教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園中班交通教案

    幼兒園中班交通教案1

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

      2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

      3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

      2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

      3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┱归_(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

      1、出示交通事故圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn):

      孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

      2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

     。ǘ┰诨顒(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

      1、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

      參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?

     。1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

     。2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

     。3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

      幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

      2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的.名稱。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)

     。ㄈ┏醪搅私獬R(jiàn)交通標(biāo)志的作用

      (出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

     。ㄋ模┈F(xiàn)場(chǎng)指揮

      1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。

      2、老師來(lái)當(dāng)交通警察,請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,聽(tīng)警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!

     。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。

    幼兒園中班交通教案2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要熱愛(ài)他們。

      2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,聽(tīng)從紅綠燈的指揮,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全。

      3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

      4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

      5、能積極參加游戲教學(xué),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、交警叔叔的圖片一張。

      2、孩子們以前做的手工禮物。

      3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、以剛出廠的小汽車請(qǐng)求幫助引出課題。

      老師:有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來(lái),對(duì)一切都感到很奇怪,它看到馬路上這么熱鬧,開(kāi)心得“滴滴”直叫,正走著呢,他看見(jiàn)馬路中間站著一個(gè)人(出示交警叔叔圖片)

      1、這是誰(shuí)?

      2、他在干什么?

      3、他會(huì)對(duì)小汽車說(shuō)什么?

      二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

      出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過(guò)馬路的圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發(fā)對(duì)交警叔叔的熱愛(ài)。

      提問(wèn):

      1、交警叔叔都作了哪些事情?

      2、你們喜歡他嗎?

      3、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說(shuō)一句甜甜的話。

      三、給交警叔叔送禮物

      讓幼兒自選一種禮物,然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場(chǎng)地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全,過(guò)馬路要走人行橫道)。

      教學(xué)反思:

      孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知,能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在教學(xué)中,幼兒的.語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對(duì)于自己比較了解的事情,語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn),生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的教學(xué),多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來(lái)達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此,在此教學(xué)中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入,孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn),教師在設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的教學(xué)中,教師應(yīng)該多嘗試使用這種教學(xué)形式,引發(fā)幼兒的討論。

    幼兒園中班交通教案3

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、讓學(xué)生在交流教學(xué)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

      2、讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

      3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

      二、學(xué)情分析:

      學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚,他們喜歡和同伴進(jìn)行交流,喜歡游戲教學(xué),喜歡在教學(xué)中展示自己。

      三、指導(dǎo)策略:

      1、以教學(xué)貫穿全課。

      2、讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗(yàn)和感悟。

      3、將交警請(qǐng)到課堂,實(shí)現(xiàn)課堂的開(kāi)放性 。

      4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效互動(dòng)。

      四、教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲教學(xué)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

      2、精心布置教學(xué)場(chǎng)景。

      3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

      4、教學(xué)涉及的相關(guān)課件。

      五、課堂教學(xué)實(shí)錄:

      (一)展開(kāi)聯(lián)想,揭示教學(xué)主題

      1、師:孩子們,今天我們要開(kāi)展一次有意思的教學(xué)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽,你們有信心嗎?

      生:有信心!

      2、師:很好!在教學(xué)之前,請(qǐng)孩子們先看大屏幕。

      課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

      學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)著,仔細(xì)地看著……

      師:孩子們,剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?

      生1:我聽(tīng)到了汽車的嗽叭聲,還聽(tīng)到了剎車的聲音。

      生2:我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲,我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。

      生3:我好像看到了一場(chǎng)車禍,人被壓死在汽車下面。

      3、師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(板書(shū)教學(xué)主題)

      (二)、游戲教學(xué)??在教學(xué)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

      1、師:孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?

      生:我們坐的隊(duì)形像十字路口。

      師:十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。(學(xué)生到位)參加游 戲教學(xué)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的.對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?

      (學(xué)生開(kāi)始教學(xué),車輛和行人任意穿梭)

      2、師:孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

      生1:我看見(jiàn)走路的人和自行車撞在了一起,我想說(shuō):“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了!”

      師:你的建議挺不錯(cuò)!

      生2:我看見(jiàn)自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。

      師:我想也是。

      生3:我看見(jiàn)車子和行人擠在一起,誰(shuí)也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。

      3、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

      生1:我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。

      生2:我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們,如果有人指揮他們?cè)趺醋撸欢ú粫?huì)發(fā)生賭車的事情。

      師:對(duì)啊!要是有人指揮就好了!

      生:老師,我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走?

      師:你們建議真棒!你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子!

      生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來(lái),綠燈亮了,人們就可以走了。

      教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志:是這個(gè)嗎?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

    幼兒園中班交通教案4

      綜合能力:

      有趣的交通標(biāo)志

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

      2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識(shí)。

      3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種交通標(biāo)志、畫(huà)有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

      二、你才我翻

      “小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志。磕銈兯f(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”

      三、出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。

      1、出示紅燈標(biāo)志,提問(wèn):

      “小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

      2、出示綠燈標(biāo)志,提問(wèn):

      “小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

      討論:為什么要有紅綠燈呢?

      3、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標(biāo),提問(wèn):

      “請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

      4、出示畫(huà)有“閃電”的圖標(biāo),提問(wèn):

      “那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

      四、進(jìn)行拼圖活動(dòng),為游戲做準(zhǔn)備。

      “小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來(lái)試試吧!”

      五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

      “我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

      教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

      “游戲規(guī)則都定好了,玩起來(lái)一定很有意思,我先來(lái)試一試,你們可要給我加油哦!”

      六、幼兒進(jìn)行游戲,

      教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

      “我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊(duì),輪到的`小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!”

      七、并結(jié)束活動(dòng)。

      “小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,let’sgo!”

      再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室。

    幼兒園中班交通教案5

      預(yù)設(shè)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)了解一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,知道這些標(biāo)志的含義。

      2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

      2、白紙、圓紙片、木筷子各若干。

      活動(dòng)預(yù)設(shè):

      1、引導(dǎo)幼兒回憶:走在馬路上,你看見(jiàn)過(guò)什么交通標(biāo)志?它們是怎樣的.?告訴我們什么?

      2、出示標(biāo)志圖片,認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

      (1)幼兒觀察。

     。2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)各種標(biāo)志的具體含義,有什么用途?哪些地方有這些標(biāo)志?

      (3)教師:每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的用途,我們要遵守交通規(guī)則。 

      3、制作交通標(biāo)志。

     。1)請(qǐng)幼兒畫(huà)出一個(gè)交通標(biāo)志。

     。2)將交通標(biāo)志剪下來(lái)粘貼到圓紙片上。

     。3)在背面貼上一根木筷子。

      4、幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己制作的標(biāo)志是什么標(biāo)志?有什么用途?

    幼兒園中班交通教案6

      一、教材分析

      本課包括“我認(rèn)識(shí)的交通工具”“家鄉(xiāng)的交通工具”“交通工具展覽會(huì)”三大塊內(nèi)容。教材開(kāi)課的通欄設(shè)計(jì),是利用人類社會(huì)生活的廣闊空間,展示了在陸地、天空、江河湖海各個(gè)領(lǐng)域人們?cè)O(shè)計(jì)并運(yùn)用的.各種交通工具。對(duì)于這些熟悉或是陌生的交通工具,教學(xué)中一定要充分利用學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系生活實(shí)際,讓他們?cè)谥刚J(rèn)回顧的同時(shí)進(jìn)一步了解各種交通工具的名稱、性能、用途.。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通工具的種類、特點(diǎn)及用途,了解當(dāng)?shù)亟煌üぞ叩陌l(fā)展史和使用情況。

      2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,了解交通工具的'發(fā)展,懂得交通工具給人們生活帶來(lái)的便利。

      3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集與整理信息資料的方法,并愿意與他人交流、分享。

      三、教材重、難點(diǎn)

      重點(diǎn):列舉本地區(qū)人們經(jīng)常使用的交通工具,討論人們?yōu)槭裁磿?huì)使用這種交通工具。

      難點(diǎn):交通工具對(duì)

      人類社會(huì)的影響。

      四、課時(shí)安排:

      2課時(shí)

      五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

      (1)對(duì)交通工具的種類的了解程度,對(duì)各種交通工具、特點(diǎn)和用途的熟悉程度。

      (2)參與調(diào)查、交流等活動(dòng)是否積極主動(dòng),是否有計(jì)劃性。

      (3)在實(shí)踐活動(dòng)小組中是否能分工合作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

      (4)是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。

      (5)在交流展示中是否積極、踴躍,是否能清晰地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。

    幼兒園中班交通教案7

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);了解標(biāo)志的作用和特征。

      2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、 準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書(shū)籍若干。

      2、 準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。

      3、布娃娃一個(gè)。

      【活動(dòng)過(guò)程 】

      一、故事導(dǎo)入:

      師:小朋友,今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍⿴煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車,這不今天早上她就開(kāi)著她的小車來(lái)我們廣饒游玩,但是一進(jìn)城,她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,這些標(biāo)志她從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),也不知道是什么意思,所以她不敢開(kāi)車進(jìn)城,只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友來(lái)幫忙了!

      二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志師

      瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái),我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!

      (師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。

      師:剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義,那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告訴你吧。◣熢敿(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

      游戲——我指你說(shuō):(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱及含義。

      師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。

      三、交通標(biāo)志作用大師

      現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,沒(méi)有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng),那車輛就會(huì)隨意停放,這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的`含義,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

      四、我是小小設(shè)計(jì)師

      1、師:小朋友,剛才奇奇說(shuō),她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,她說(shuō)謝謝我們中二班的小朋友,我現(xiàn)在要開(kāi)著車到我們幼兒園來(lái)參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉,每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái),就像交通標(biāo)志一樣,讓奇奇一來(lái),看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,如:用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn),用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費(fèi)水資源等等)

      2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)

      3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)(幼兒自己動(dòng)手操作,師巡回指導(dǎo),對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)

      4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

      【活動(dòng)延伸】

      可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

    幼兒園中班交通教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)音樂(lè)游戲,鞏固對(duì)"紅燈停、綠燈走"的交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

      2、愉快地參加音樂(lè)游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒已認(rèn)識(shí)了馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈(自制)、歌曲錄音《紅綠燈》。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      能根據(jù)音樂(lè)的變化變換游戲動(dòng)作。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      鞏固"紅燈停、綠燈走"的'交通規(guī)則。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、在討論中引發(fā)主題:

     。1)回憶引發(fā)討論:

      —"前幾天,我們?cè)隈R路上看到了什么?"

      "馬路上為什么要有紅綠燈?"

      (2)了解紅、綠、黃燈的不同作用:

      —"紅、綠、黃燈它們分別表示什么?"

      "今天我們一起來(lái)做紅綠燈的游戲。"

      2、在游戲中感受旋律:

      游戲一:紅綠燈(以歌曲旋律為背景)

      方法:幼兒做小司機(jī)四散跑動(dòng),老師分別出示紅、黃、綠燈。紅燈時(shí),幼兒蹲下做剎車狀;黃燈時(shí),幼兒起立做準(zhǔn)備狀;綠燈時(shí),幼兒向前行駛。

      游戲二:十字路口(以歌曲旋律為背景)

      方法:將幼兒分成四組,分別站在十字路口的四條馬路上做小司機(jī),老師站在交叉路口做紅綠燈,幼兒根據(jù)不同顏色的燈做出相應(yīng)的反應(yīng)。

      3、在角色互換中學(xué)唱歌曲:

     。1)請(qǐng)一名幼兒做紅綠燈指揮交通,老師扮演小司機(jī)示范演唱歌曲。

      (2)幼兒和老師一起在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)歌曲。

      (3)幼兒和老師共同搭肩組合成公共汽車或大卡車等,邊唱邊玩:

      ——"你們想開(kāi)一輛什么車?"

    幼兒園中班交通教案9

      設(shè)計(jì)意圖:

      幼兒對(duì)交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對(duì)交警更加敬重,也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。通過(guò)幼兒輻射到家庭和社會(huì),努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國(guó)”特設(shè)計(jì)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《我是小交警》。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)和交警交流互動(dòng),幫助幼兒了解交通安全的重要性,認(rèn)識(shí)一些重要的交通標(biāo)志,并學(xué)習(xí)做交通手勢(shì)。

      2、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增強(qiáng)廣大幼兒的交通文明和社會(huì)公德意識(shí),體會(huì)到交警工作的重要性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、邀請(qǐng)交警阿姨來(lái)園參與活動(dòng)。

      2、多媒體課件。

      3、幼兒交警服裝。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、集體活動(dòng)。

      1、教師談話,邀請(qǐng)交警阿姨出場(chǎng),吸引幼兒興趣。

      2、交警阿姨通過(guò)讓幼兒觀看多媒體并提問(wèn)的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

      3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)。

      4、讓幼兒了解簡(jiǎn)單的交通手勢(shì)并學(xué)一學(xué)。

      5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的`交通規(guī)則。

      問(wèn):自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì),說(shuō)的也很對(duì)。那老師還想問(wèn)一問(wèn),在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?

      二、區(qū)域活動(dòng):

      帶幼兒到布置好的游戲情景中,請(qǐng)交警阿姨指導(dǎo),學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。

      三、實(shí)踐活動(dòng):

      教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實(shí)踐,參與交通指揮,真正的當(dāng)一次小交警。

      幼兒園中班交通安全活動(dòng)教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要熱愛(ài)他們。

      2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,聽(tīng)從紅綠燈的指揮,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幻燈片、交警叔叔的圖片一張。

      2、孩子們以前做的手工禮物。

      3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、以剛出廠的小汽車請(qǐng)求幫助引出課題。

      老師:有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來(lái),對(duì)一切都感到很奇怪,它看到馬路上這么熱鬧,開(kāi)心得“滴滴”直叫,正走著呢,他看見(jiàn)馬路中間站著一個(gè)人(出示交警叔叔圖片)

      1、這是誰(shuí)?

      2、他在干什么?

      3、他會(huì)對(duì)小汽車說(shuō)什么?

      二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

      出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過(guò)馬路的圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發(fā)對(duì)交警叔叔的熱愛(ài)。

      提問(wèn):

      1、交警叔叔都作了哪些事情?

      2、你們喜歡他嗎?

      3、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說(shuō)一句甜甜的話。

      三、給交警叔叔送禮物

      讓幼兒自選一種禮物,然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場(chǎng)地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全,過(guò)馬路要走人行橫道)。

    幼兒園中班交通教案10

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道在馬路上要遵守"紅燈停、綠燈行"的交通規(guī)則。

      2、理解"紅燈停,綠燈行"的重要性,強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力。

      3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

      4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

      5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。

      2、布置馬路場(chǎng)景:馬路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌。

      3、課件視頻:汽車過(guò)十字路口。

      4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長(zhǎng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙,畫(huà)上眼睛)。

      5、音樂(lè)"我是小司機(jī)"、方向盤若干。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)導(dǎo)入活動(dòng)

      1、游戲"我是小司機(jī)"

      師:今天,我們來(lái)做個(gè)游戲--扮小司機(jī),你愿意扮就選一個(gè)方向盤吧。播放"我是小司機(jī)"的音樂(lè),幼兒手持方向盤在十字路口自由開(kāi)車,發(fā)生沖撞后停止音樂(lè),游戲結(jié)束。請(qǐng)幼兒到座位上坐好。

      2、討論:

      (1)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。

      (2)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)十字路口的`汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞。

      (二)、紅燈綠燈眨眼睛

      1、教師出示教具紅燈綠燈 提問(wèn):"這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?它有什么用途?" 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。 討論:如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

      引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有紅綠燈就會(huì)像開(kāi)始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣,容易發(fā)生交通事故。

      2、放課件,看視頻-----汽車過(guò)十字路口

      引導(dǎo)幼兒討論:

      "汽車和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?"

      "紅燈亮了,汽車會(huì)怎樣?綠燈亮了,汽車又會(huì)怎樣?"

      "紅燈亮了,行人會(huì)怎樣?綠燈亮了,行人又會(huì)怎樣?"

      3、教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見(jiàn)紅燈都要停下,看見(jiàn)綠燈才能走,這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

      引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:看見(jiàn)紅燈停一停,看見(jiàn)綠燈向前行。

      (三)、玩開(kāi)汽車游戲,練習(xí)遵守交通規(guī)則

      教師講解游戲玩法:請(qǐng)2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī),其余幼兒當(dāng)乘客,乘客愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

      1、開(kāi)始游戲:紅燈亮了,汽車停下;綠燈亮了,汽車前行。看一看小司機(jī)是不是遵守交通規(guī)則。

      2、變換角色,反復(fù)玩游戲:幼兒輪流當(dāng)小司機(jī),不限制汽車數(shù)量,讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通。

      (四)、活動(dòng)延伸

      1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。

      2、請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

    幼兒園中班交通教案11

      教材分析:

      交通標(biāo)志是幼兒每天出行途中可見(jiàn)的標(biāo)志,與幼兒的生活息息相關(guān),關(guān)系到每個(gè)人的出行安全。本活動(dòng)通過(guò)真實(shí)的錄像和生動(dòng)的故事,引導(dǎo)幼兒關(guān)注和認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,感受交通標(biāo)志的作用,初步樹(shù)立遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高幼兒的自我保護(hù)能力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,并知道其含義。

      2.能根據(jù)交通標(biāo)志的.提示規(guī)范自己的行為。

      3.感受交通標(biāo)志的作用大,初步樹(shù)立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      觀察并記錄交通標(biāo)志、錄像、故事圖片

      活動(dòng)建議:

      1.觀看十字路口交通有序的錄像,感受交通標(biāo)志的作用大。

      討論:走到十字路口,應(yīng)該怎樣通過(guò)?為什么汽車和行人能有秩序的通行?

      2.結(jié)合故事《小猴開(kāi)汽車》,引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)的交通標(biāo)志及含義,樹(shù)立遵守規(guī)則的意識(shí)。

     。1)觀察圖片1,講述故事1、2段,了解紅綠燈等提示性標(biāo)志的含義。

      提問(wèn):交警為什么攔下了小猴?小猴這樣做有什么危險(xiǎn)?紅燈、綠燈、黃燈提醒人們應(yīng)該怎樣做?

     。2)觀察圖片2,講故事3段,了解禁止標(biāo)志的含義。觀察圖片上的標(biāo)志,猜猜小猴看到這個(gè)標(biāo)志會(huì)怎樣做?

      禁止標(biāo)示一般是紅色的圓圈,禁止一般用紅色“X”表示。

     。3)觀察圖片3,講述故事4段,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)停車場(chǎng)的標(biāo)志。提問(wèn):小猴應(yīng)該把汽車停在哪里?

      3.結(jié)合幼兒的觀察記錄表,引導(dǎo)幼兒交流分享自己知道的交通標(biāo)志。

      提問(wèn):在馬路上你還見(jiàn)過(guò)哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志告訴我們應(yīng)該怎樣做?

      4.游戲“紅燈停,路燈行”。

      幼兒扮演小司機(jī)聽(tīng)音樂(lè)去公園,教師手拿標(biāo)志牌扮紅綠燈,幼兒看到標(biāo)志時(shí),能迅速做出停止和行進(jìn)的反應(yīng)。

    幼兒園中班交通教案12

      中班安全:交通工具

      活動(dòng)背景

      一年四季,在電視或圖畫(huà)書(shū)上都會(huì)看見(jiàn)許多交通工具。并且款式多樣,由此激發(fā)了小朋友的探究興趣,今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1 幼兒在集體或分組進(jìn)行談話活動(dòng),了解交通工具的名稱,特點(diǎn)以及用途。

      2 讓幼兒學(xué)會(huì)耐心地傾聽(tīng)同伴的談話內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)句

      3 學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話,不跑題。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1 讓小朋友說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的交通工具。

      2 用圖片或者視頻教小朋友們認(rèn)識(shí)交通工具,如單車,公巴,汽車等。

      活動(dòng)過(guò)程

      1 問(wèn)候:小朋友們,早上好!今天是星期幾?幾月幾號(hào)?

      2 熱身:小朋友們請(qǐng)伸出你那雙漂亮的小手一起做手指操吧。一根手指頭變變變,變成毛毛蟲(chóng),爬啊爬,兩根手指頭變變變,變成小白兔,跳跳跳,三根手指頭變變變,變成小花貓,喵喵喵、、、、、、

      3 創(chuàng)設(shè)情景引出話題

      今天小朋友們?cè)鯓觼?lái)的?是走路還是搭公巴呢?由此引出小朋友討論。

      4圍繞主題展開(kāi)活動(dòng)

      1 教師引導(dǎo):你們猜猜老師今天是怎樣來(lái)的?你們來(lái)學(xué)校的過(guò)程中看到了什么交通工具嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維猜想,促進(jìn)幼兒的.智慧生長(zhǎng)

      2 幼兒自由交談;今天是怎樣來(lái)學(xué)校、你們知道這些車子有什么特點(diǎn)?這些交通工具有什么用途呢?

      3 個(gè)別發(fā)言:讓小朋友們學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),不隨便插嘴,安靜的傾聽(tīng)同伴談話。

      圍繞話題、拓展談話內(nèi)容

      教師提問(wèn):你們還知道那些交通工具呢?這些交通工具又有什么用途及特點(diǎn)?老師逐漸拓展話題,引出各種交通如,飛機(jī),摩托車,船等。

      配對(duì)游戲:老師和幼兒做些和交通工具相符的動(dòng)作以及配合音樂(lè)做成小游戲。更能讓小朋友對(duì)交通工具深有印象。

      結(jié)束:教師總結(jié)

      延伸活動(dòng)

      讓小朋友回家后了解一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則以及為什么要遵守交通規(guī)則?

    幼兒園中班交通教案13

      活動(dòng)領(lǐng)域:

      語(yǔ)言領(lǐng)域

      活動(dòng)班級(jí):

      中班

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒在了解馬車、汽車、火車、飛機(jī)的基礎(chǔ)上,用語(yǔ)言講述這些交通工具的名稱及特點(diǎn)。

      2、幼兒能根據(jù)聲音的不同說(shuō)出相應(yīng)的交通工具,培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。

      3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件;

      2、暢言語(yǔ)音機(jī)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)導(dǎo)入部分

      師:小朋友們你們今天是怎么來(lái)到幼兒園的呢?

      幼:我是爸爸騎摩托車送來(lái)的;

      我是媽媽騎自行車送來(lái)的;

      我是爸爸開(kāi)汽車送來(lái)的;

      師:小朋友剛才說(shuō)的摩托車、自行車、汽車都是不同的交通工具,我們乘坐這些交通工具時(shí)都要注意安全哦!生活中還有許多其他的交通工具,今天老師也帶來(lái)了幾個(gè)交通工具,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)下他們好嗎?

      (二)展開(kāi)部分

      師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),猜猜老師帶來(lái)了什么交通工具?

      1、播放馬跑錄音,讓幼兒猜一猜是什么?

      出示“馬車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并描述馬車的.特點(diǎn)。

      小朋友們請(qǐng)看這是什么?(這是馬車,馬車是馬拉的四輪車。模仿駕車時(shí)“得兒,駕:的動(dòng)作和聲音。)

      2、播放汽車開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?

      出示“汽車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察描述汽車的特點(diǎn)。(這是汽車,汽車有四個(gè)輪子,跑的很快,幼兒模仿汽車的動(dòng)作和聲音,唔唔唔,嘀嘀嘀)

      3、播放火車開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?

      出示“火車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察描述火車的特點(diǎn)。(這是火車,火車有長(zhǎng)長(zhǎng)的身體,在鐵軌上奔跑。模仿火車的動(dòng)作和聲音。轟隆隆,轟隆隆,嗚嗚嗚)

      4、播放飛機(jī)起飛時(shí)的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?

      出示“火車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察描述飛機(jī)的特點(diǎn)。(這是飛機(jī),飛機(jī)有一對(duì)“翅膀”,飛得很高。幼兒模仿飛機(jī)的動(dòng)作和聲音。唔唔唔)

      5、教師通過(guò)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲,鞏固幼兒對(duì)四種交通工具的掌握。

      (1)猜一猜

      游戲玩法:教師用暢言語(yǔ)音機(jī)播放交通工具的聲音,小朋友說(shuō)出交通工具的名稱。

      (2)演一演

      游戲玩法:教師用暢言語(yǔ)音機(jī)播放交通工具的聲音,小朋友們一起來(lái)用動(dòng)作和聲音來(lái)表演。

      (3)我來(lái)說(shuō),你來(lái)猜

      游戲玩法:教師說(shuō)出交通工具的特點(diǎn),請(qǐng)幼兒戴有相應(yīng)頭飾的交通工具站起來(lái)表演。

      (三)結(jié)束部分

      小朋友們,咱們?cè)诮淌依锿媪诉@么久了,現(xiàn)在我們一起開(kāi)著自己喜歡的交通工具去外面玩吧!

      教學(xué)反思:

      交通工具是生活中必不可少的事物,處處都能看見(jiàn)在交通工具的身影,所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),對(duì)于交通工具是不會(huì)陌生的,它貼近幼兒的生活,服務(wù)于幼兒的生活,可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活動(dòng)源于幼兒的生活,更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu),孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來(lái)的車子會(huì)有哪些變化、會(huì)增加什么功能時(shí),孩子們也充分發(fā)揮想象,幻想出了很多新功能。但在繪畫(huà)的時(shí)候,還是有孩子說(shuō):“老師我不會(huì)畫(huà)。”于是我提醒孩子,車子有車身,先畫(huà)一個(gè)你想象中車身的樣子,然后你想這輛車會(huì)有什么功能,把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品,效果還是比較好的。

    幼兒園中班交通教案14

      1、活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

      2、能正確辨別交通行為的對(duì)與錯(cuò)。

      3、體驗(yàn)做文明行人的成功感。

      2、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、視頻《馬路上》,常見(jiàn)的交通標(biāo)志PPT課件。

      2、《馬路上》集體操作單。

      3、幼兒每人一張交通標(biāo)志卡片。

      4、各種馬路上行人圖片,幼兒判斷對(duì)錯(cuò)的標(biāo)志。

      3、活動(dòng)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入

     。1)談話

      交流幼兒來(lái)園的方式,引出行人過(guò)馬路的.交通規(guī)則。

      教師:小朋友們你們是怎樣來(lái)幼兒園的?

      你是怎樣過(guò)馬路?

     。2)播放視頻《馬路上》

      教師:我們一起看看動(dòng)畫(huà)片中的行人的怎樣過(guò)馬路的。

      小結(jié):行人過(guò)馬路時(shí)必須遵守交通規(guī)則,紅燈停,綠燈行;走斑馬線,小孩子要在大人的帶領(lǐng)下過(guò)馬路,按指示走過(guò)街天橋或地下通道。

      2、感知

     。1)出示常見(jiàn)的交通標(biāo)志PPT課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

      教師:為了讓行人都能安全過(guò)馬路,我們就要認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。提問(wèn):這是什么交通標(biāo)志?你在哪見(jiàn)過(guò)?

     。2)與幼兒討論交通標(biāo)志的作用。

      教師:有了這些交通標(biāo)志以后,我們過(guò)馬路會(huì)怎樣?

      3、操作

      出示《馬路上》集體操作單。

      教師:我們一起來(lái)看看馬路上都有什么,缺少什么?如果沒(méi)有這些交通標(biāo)志會(huì)怎樣?

      引導(dǎo)小朋友將自己手中的交通標(biāo)志貼到馬路相應(yīng)的位置上,并說(shuō)說(shuō)為什么。

      4、辨識(shí)

      (1)播放行人各種交通行為的圖片,引導(dǎo)幼兒討論判斷圖片內(nèi)容的對(duì)錯(cuò),并說(shuō)出原因。

      (2)引導(dǎo)幼兒在正確的圖片下面貼一個(gè)紅心形粘貼,在不正確的圖片下面貼一個(gè)黃心形粘貼,還要說(shuō)出為什么。

     。3)教師小結(jié)幼兒的辨識(shí)結(jié)果。

      小結(jié):今天我們認(rèn)識(shí)了很多的交通標(biāo)志,還能找出哪些行人的交通行為是正確的;哪些是錯(cuò)誤的,你們真棒。小朋友以后在過(guò)馬路時(shí)也要遵守交通規(guī)則,做一個(gè)交通文明的小朋友。

    幼兒園中班交通教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要熱愛(ài)他們。

      2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,聽(tīng)從紅綠燈的指揮,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全。

      3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

      4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

      5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、交警叔叔的圖片一張。

      2、孩子們以前做的手工禮物。

      3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、以剛出廠的小汽車請(qǐng)求幫助引出課題。

      老師:有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來(lái),對(duì)一切都感到很奇怪,它看到馬路上這么熱鬧,開(kāi)心得“滴滴”直叫,正走著呢,他看見(jiàn)馬路中間站著一個(gè)人(出示交警叔叔圖片)

      1、這是誰(shuí)?

      2、他在干什么?

      3、他會(huì)對(duì)小汽車說(shuō)什么?

      二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

      出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過(guò)馬路的圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發(fā)對(duì)交警叔叔的熱愛(ài)。

      提問(wèn):

      1、交警叔叔都作了哪些事情?

      2、你們喜歡他嗎?

      3、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說(shuō)一句甜甜的話。

      三、給交警叔叔送禮物

      讓幼兒自選一種禮物,然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場(chǎng)地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全,過(guò)馬路要走人行橫道)。

      活動(dòng)反思:

      孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知,能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對(duì)于自己比較了解的事情,語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn),生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的'作用。但通常這樣的活動(dòng),多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來(lái)達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入,孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn),教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中,教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式,引發(fā)幼兒的討論。

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