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    圣誕快樂教案

    時間:2024-11-06 14:33:19 教案 我要投稿

    圣誕快樂教案

      作為一名教學工作者,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的圣誕快樂教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    圣誕快樂教案

    圣誕快樂教案1

      活動目標:

      1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。

      2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日"春節(jié)"實行對比,感受中西節(jié)日的不同。

      3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試實行打擊樂配器。

      4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,畫心中的圣誕,折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。

      活動準備:

      1、收集相關《圣誕》主題的圖書和故事。

      2、收集相關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設。

      3、鈴兒響叮當VCD碟片、多媒體課件。

      4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

      活動過程:

      活動一:復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》

      1、激發(fā)幼兒學習的興趣,引出圣誕節(jié)由來。

      介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的由來。

      2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經驗,說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

      活動二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,豐富幼兒相關圣誕節(jié)的'知識。

      1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說。

      (1)圣誕老公公是誰?

      (2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

      2、播放媒體課件,了解圣誕樹的傳說。

      (1)老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

      3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

      (1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等實行對比,感受中西文化的差別4、欣賞歌曲《圣誕快樂》

      (1)感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試實行打擊樂的配器。

      活動三:自選區(qū)域活動

      區(qū)域一:美工:用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

      區(qū)域二:手工:做馴鹿拉的圣誕老人。

      區(qū)域三:折紙:幼兒通過看流程圖,嘗試折圣誕帽。

      區(qū)域四:繪畫:畫畫心目中的圣誕節(jié)。

      區(qū)域五:科常:通過各個方面實行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,進一步學習、感知。

      區(qū)域六:排圖講故事,通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相對應的位置上。

      教師巡回指導。

      活動四:請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結束。

    圣誕快樂教案2

      教學目標

      1、情感態(tài)度價值觀:了解西方節(jié)日——圣誕節(jié),體驗節(jié)日音樂的美感,西方圣誕節(jié)的一些風俗,感受節(jié)日的氣氛。

      2、過程與方法:通過示范演唱、教學演唱及身體律動等教學手段,加強學生的樂感以及節(jié)拍的穩(wěn)定。

      3、知識與技能:學唱《祝你圣誕快樂》,認識換氣符號“v”,能基本識別5、1、3的柯達伊手勢,初步了解三拍子“強弱弱”的強弱規(guī)律,能進行愉快地演唱和表演。

      教學重點抒情演唱《祝你圣誕快樂》,并表演歌曲的意境。

      教學難點認識換氣符號,并能在演唱中表現(xiàn)出來。

      教學媒體PPT、鋼琴、歌曲音頻

      教學版塊教師指導設計意圖

      導入階段

      1、師生問好

      2、創(chuàng)設情景:觀察教室的圣誕元素

      提問:現(xiàn)在是幾月份?在12月的哪一天是圣誕節(jié)?

      3、導入課題,PPT展示相主題。引導學生感受圣誕節(jié)的氛圍,激發(fā)學生的興趣,

      使學生快速進入課堂狀態(tài)。

      展開階段

      1、全曲聆聽,了解三拍子。

      1)提出問題:這首三拍子的歌曲有什么強弱規(guī)律?請仔細觀察哪一拍強哪一拍弱?

      播放《祝你圣誕快樂》,教師將三拍子“強弱弱”的'規(guī)律用手拍出來。

      2)播放范唱,學生模仿老師拍手,一起感受三拍子韻律。初聽全曲,幫助學生感受

      各樂句的旋律。讓學生初

      步認識三拍子的劃拍是“三角形”,了解三拍子“強弱弱”的規(guī)律,感受三拍子韻律。

      2、曲譜教學,運用跟唱法學習唱譜,重點加入柯達伊手勢;(5、1、3),解決的音準問題。播放伴奏

      引導學生唱譜。讓學生學會認譜和熟悉譜子,并唱準

      ,解決大跳音程的音準問題,能基本識別5、1、3的柯達伊手勢。

      3、歌曲教學

      1)了解拍號、調號、速度、情緒

      2)運用跟唱法學習歌曲,提出問題:這首歌有多少句?從而認識“V”換氣符號,并演唱出來。(教師做反面示范)

      3)播放范唱,分男、女生進行演唱,做簡單評價。學習音樂的基本知識:拍號、調號、速度、情緒等,加強學生的樂感以及節(jié)拍的穩(wěn)定,認識“V”換氣符號,并在演唱中表現(xiàn)出來,熟悉歌曲。

      4、教師播放范唱,學生愉快地演唱歌曲,再嘗試播放范唱,讓學生進行演唱。

      培養(yǎng)學生樂感及音樂表現(xiàn)力

      擴展階段

      1、鼓勵學生為歌曲創(chuàng)編律動,設計動作

      激發(fā)學生想象力

      課堂小結

      1、 3/4拍子的念法

      2、 5、1、3的柯達伊手勢

      3、 “V”換氣符號的概念回顧總結

      課后延伸老師鼓勵學生回家將《祝你圣誕快樂》作為圣誕禮物給爸爸媽媽表演。培養(yǎng)孩子表現(xiàn)力和自信

      l附譜例:

      資源文件列表:

    圣誕快樂教案3

      活動目標:

      1、嘗試使用圖形和線條的方式來表現(xiàn)蔬菜。

      2、大膽想象蔬菜開圣誕晚會的情景,感受菜園里的熱鬧場面。

      活動準備:

      背景圖2張、各種蔬菜實物、顏料、抹布、記號筆、畫紙等。

      活動過程:

      一、引入話題:

      出示背景圖:今天我?guī)砹藘煞,我們一起來看看好?你看到了什么?有哪些蔬菜?

      老師簡單講述故事:菜園里真是熱鬧,今天蔬菜們又要干什么呢?原來明天就是圣誕節(jié)了,蔬菜們商量著要舉辦一個圣誕晚會。黃瓜提了個建議:"我們來個比賽吧,比一比哪邊邀請的蔬菜朋友多。""好,我來做隊長。"有一個蔬菜從左邊菜園里跑了出來,會是誰呢,我們一起來看看,(胡蘿卜-引導幼兒觀察胡蘿卜的裝扮。):"我已經穿戴整齊,把自己也打扮的美美的,我去邀請朋友們。"右邊的蔬菜著急了,它們會派誰來做隊長呢?(猜一猜:長得長長的、一節(jié)一節(jié)的是誰?)是藕來做隊長。出示一節(jié)小小的藕,這個藕能夠做隊長嗎?(引導幼兒說出:要長得大大的才能做隊長)。

      二、老師示范:

      1、藕是什么顏色?對比土黃和咖啡色,找出準確的顏色實行示范。

      2、還要有手有腳才行:示范畫上手腳。

      3、去邀請別人首先自己要打扮的美一點,示范裝飾,幼兒講、老師畫。

      三、幼兒作畫

      1、說形狀:胡隊長和藕隊長要去邀請蔬菜朋友了,想請我們來幫幫它們,你們愿意嗎?你會邀請哪個蔬菜呢?(幼兒回答,引導他們說出蔬菜的形狀、顏色)請出蔬菜:尖尖的、長長的、圓圓的蔬菜都來了。大家快來邀請它們吧!

      2、辨顏色:這里有三塊菜地,里面有許很多多的蔬菜朋友,待會兒我們把它們請出來,請的時候想一想:邀請誰,它是長在哪塊地里的。

      3、提要求:記住你邀請的.蔬菜一定要:長得大大的,有手有腳還要打扮的漂亮,比一比誰請的蔬菜朋友品種多。

      4、幼兒繪畫過程中放《圣誕音樂》,老師邊觀察,邊鼓勵幼兒畫得大、品種要多。

      四、游戲:比一比哪一隊請的蔬菜品種多

      圣誕晚會就要開始了,蔬菜朋友都來了,我們來比一比哪一隊請的蔬菜朋友品種多。老師報蔬菜名,幼兒說"有",老師給相對應的隊貼上獎勵,多的一隊勝。

    圣誕快樂教案4

      教學目標:

      1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目圣誕節(jié)。

      2、體驗與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

      教學準備:

      1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室。

      2、圣誕樹一棵,圣誕老人圖畫一個,幼兒圣誕帽每人一頂。

      3、白紙、蠟筆、水果等。

      教學過程:

      一、活動導入

      1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天我們的心情怎樣?我們就載歌載舞的`來慶祝這美好的日子。

      2、領發(fā)圣誕帽。

      3、唱《鈴兒響叮當》。

      4、幼兒自由上臺表演。

      二、講故事圣誕節(jié)的來歷

      1、教師:小朋友,我們又跳舞又做游戲,來慶祝圣誕節(jié),那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

      2、教師講故事。

      三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今天,我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎?教師巡回指導。

      四、活動結束發(fā)送圣誕糖果互贈圣誕祝福。

    圣誕快樂教案5

      在忙忙碌碌中十二月就這么過去了。這個月因天氣的寒冷導致我們豆豆班有7名孩子發(fā)燒,所以在月初被停課一周。因此也適當了調整了主題教學:我們開展了主題活動《轱轆轱轆》、《小不點兒》、《新年快樂》;增設了開展家園互動《圣誕快樂》活動。

      一、教育教學活動

      汽車、摩托車、自行車、三輪車……轱轆轱轆滾動的輪子把孩子們送到幼兒園,送回家,送到他們想去的任何地方。這些運動著的物體,給幼兒驚奇,引幼兒遐想,令幼兒著迷,導引著他們去觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、建構自己的知識和經驗。通過活動,他們了解了輪子的作用;知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮;并嘗試用身體及動作來表現(xiàn)滾動的'狀態(tài),體驗滾動的樂趣。

      隨著獨立生活能力、自主能力的提高,小班孩子想要長大,想要去做一些事情,卻又不愿意放棄成人的呵護。在《小不點兒》這個主題中,孩子們看到事物有大有小,有強有弱,感受到自己正在成長,看到自己的進步,萌發(fā)自信心。

      隨著雙節(jié)腳步的臨近,我們在《新年快樂》主題中讓幼兒了解新年的由來與意義,并在活動中體驗新年的快樂情趣,通過節(jié)日布置與制作培養(yǎng)幼兒的動手能力。

      二、保育工作

      進入秋冬季,孩子們穿的衣服都多起來了。運動時不脫要出汗,而且有的孩子連手都彎不過來,因此反復提醒幼兒注意運動前后的自我保護非常必要,如知道熱了要脫衣服,冷了要及時增添衣服,出汗了主動到老師處擦汗等。

      自理能力的培養(yǎng)是重點。在午睡、進餐環(huán)節(jié)中,鼓勵幼兒自己穿脫衣服、鞋子,自己用勺吃飯,培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力。

      三、家長工作

      幼兒園的好多工作都需要家長的支持和配合,例《轱轆轱轆》這個主題中就請家長帶孩子到馬路上觀察來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等,感受輪子的作用。在《小不點兒》這個主題中則應多注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力,不要包辦代替,應給予他們獨立做事的機會,如自己穿脫衣服、整理玩具等。通過調查問卷了解孩子們在家的各項活動開展情況。而在《新年快樂》這個主題中則請家長來組織活動和大家一起裝飾圣誕帽,培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美感,體驗和家長共同完成作品的樂趣。

      以上是我們班十二月工作的簡單總結。新年到了,愿我們班在新的一年里取得更大的進步,愿我們的孩子健康快樂每一天!

    圣誕快樂教案6

      一、活動目標:

      1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。

      2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,感受中西節(jié)日的.不同。

      二、活動準備:

      1、知識準備:豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。

      2、圣誕老人一個,圣誕帽若干,圣誕禮物、圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物)

      三、活動過程:

      1、激發(fā)幼兒參與活動的.興趣

      師:今天有一個特別的客人要來我們大四班做客,猜猜看他是誰?

      幼(七嘴八舌的):小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~

      師(出示圣誕老人):誰來了?

      幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。

      師:圣誕老人來干什么呢?

      幼:送禮物。

     。ㄊフQ老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣,幼兒高興的跳起來,用各種不同的方式向圣誕老人打招呼,活動氣氛頓時活躍起來。)

      師:圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢?

      幼:因為圣誕節(jié)要到了。

      師;圣誕節(jié)快到了,你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?

      2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經驗,說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

      3、圣誕節(jié)的由來

      師:你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎?圣誕老爺爺又是怎么來的呢

      4、播放媒體課件,了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f。

      師:圣誕節(jié)你有收過禮物嗎?都有些什么禮物呢?收到禮物你們開心嗎?

      師:今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺,把你們準備的禮物送給你的好伙伴好嗎?送禮物的時候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”

      4、邊放音樂,讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品,在愉快的情緒中結束活動。

    圣誕快樂教案7

      教學目標:

      1、引導幼兒創(chuàng)造性地玩報紙。

      2、通過撞破、沖破取禮物,體驗運動快感。

      3、通過創(chuàng)設游戲情境,提高幼兒對體育活動的興趣。

      教學準備:

      1、用報紙糊好的輪胎和呼啦圈與幼兒人數(shù)相等。

      2、報紙若干,禮物若干,圣誕老人圖片

      3、錄有《鈴兒響叮當》的音樂一段,鈴鐺一對

      教學過程:

      1、導入部分

      師:幼兒手拿呼啦圈進場“圣誕節(jié)快到了,我們去圣誕禮品店去選禮物吧,怎么去呢?”

      幼:“坐雪橇去”。聽《鈴兒響叮當》音樂進場輕度運動:動脖子、頭、腰、手、腳等部位

      2、基本部分。

      師:禮品店到了,圣誕老爺爺對我說,要送每人一張賀卡給你們,這是一張神奇的賀卡,可以有各種各樣的玩法,誰玩的花樣多,圣誕老爺爺就會送一樣禮物給他。

      幼兒人手一張“賀卡”自由玩

     、俜庞谛厍

      ②放與頭上轉

     、蹝伣

      ④夾腿跳

     、菰谏厦嫣咸隆

      師組織幼兒將賀卡拼成草地,幼兒想象各種玩法:如爬、滾、跳、單腳跳、匍匐前進等

      師:圣誕老爺爺說,小朋友玩得真好,每個人都能拿到禮物,禮物在禮物車里,必須把報紙沖破才能拿到禮物,我們先來練一下。

      師:可以用身體任何部位去撞破它。

      幼兒練習“當當當,圣誕鐘聲敲響了,讓我們快去拿禮物吧!”

      3、結束部分

     、儆變嚎炊Y物

      ②師:外面下雪了,我們來滾一個大雪球,到外面去玩雪吧!

      教學反思:

      該活動采用貼近生活的方式,利用當時接近圣誕節(jié)的時機開展,無論從材料的收集方面還是在幼兒興趣點方面都把握得很好,需要改進的`地方在于賀卡的創(chuàng)意性交流方面,當孩子出現(xiàn)有創(chuàng)意的玩法,應引導其他孩子觀察模仿,幫助她們提煉動作的有效性。

    圣誕快樂教案8

      活動目標:

      在愉快的情景下回答問題,能找到和自己襪子一樣的朋友,分享圣誕禮物。

      活動準備:

      襪子、禮物、食物、牛奶、杯子

      活動流程:

      1、向幼兒說明取禮物的規(guī)則,必須回答紅紙上的題目,才能拿到。

      2、由老師和圣誕小精靈同時請幼兒回答。

      3、待幼兒全部拿到禮物后,請幼兒找相同樣式的襪子,并結成對,到音樂小茶室分享樂趣。

      活動目標:

      1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛,熟悉樂曲優(yōu)美歡快的旋律。

      2、增強欣賞音樂的興趣。

      3、知道圣誕節(jié)到了,感受節(jié)日的'氣氛。

      活動準備:

      歌曲的VCD一張;圣誕帽子。

      活動過程:

      1、師戴圣誕帽,以圣誕老人的口吻引題。

      向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”。

      請幼兒說說自己印象當中的圣誕節(jié)。

      2、欣賞歌曲:《鈴兒響叮鐺》

      讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節(jié)的時候喜歡聽的歌曲。

      請幼兒欣賞歌曲。

      請幼兒說說聽了歌曲之后的感受:你聽到什么?有什么感覺?想做什么?

      3、請幼兒把自己對歌曲內容的理解用動作表現(xiàn)出來。

      鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動作。

      請個別幼兒表演自己的動作。

      請幼兒自由結成小組進行表演。

    圣誕快樂教案9

      學習目標:

      1、理解圣誕的應景物品。

      2、感受圣誕歡樂的氣氛。

      3、增進創(chuàng)造思考的水平。

      活動過程:

      一、引起動機

      1、觀賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的'奇跡”中相關圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。

      2、討論與分享:請小朋友說一說在影片當中看到哪些東西?裝飾在哪里?

      二、主要活動:

      1、討論:請小朋友想一想、說一說:圣誕節(jié)常見到哪些東西?能夠用哪些材料來制作?教室內有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)

      2、分組布置:老師先將教室分成四個區(qū)域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置,同時請各組為自己的商店取店名。

      3、建議提供物品:

      (1)老師事先添購圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。

      (2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀,提供給小朋友布置使用,同時提供亮片、色紙等裝飾材料。

      (3)教室的玩具可搭建成樹,或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

      (4)提供各式的布,當作桌布、窗簾。

      三、綜合活動:

      1、參觀和評選

      (1)每組評選2人負責介紹商店的布置,并且圈選獎項。

      (2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表,并說明使用方法。

      獎項組名組名組名組名創(chuàng)意獎美術獎造型獎努力獎

      (3)小朋友自由參觀,并選出4項獎項。

      2、頒獎:由計票員(老師或小朋友擔任)統(tǒng)計小朋友的選票結果,頒發(fā)獎狀或獎品。

      四、注意事項:

      1、選票獎項在參觀完畢之后實行,也可采取舉手投票。

      2、各組布置時,應給予充足時間,可將活動時間延長為2天。

      (1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹、靴子等

      (2)第二天再利用這些物品來布置。

      五、活動延伸:

      全年段能夠同一天實行此活動,延伸活動則可安排到其他班級參觀。

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