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小班健康游戲教案
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的小班健康游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班健康游戲教案1
活動目標：
1、練習在桌子上滾球，成長手眼協(xié)調(diào)能力。
2、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動重點難點：
重點：體驗游戲的快樂
難點：學會游戲的規(guī)則
活動準備：
三張桌子，一個大球
游戲過程：
將三張桌子并齊，兩名幼兒別離站在桌子的兩頭，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)τ诿娴?幼兒；對于面的幼兒接到球后，再從桌子底下把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾沉落來的幼兒要下場，由下一名幼兒替代。游戲可以反復進行。
活動建議：
提示滾球的幼兒掌握好球的滾動標的目的、接球的幼兒手眼要共同好。
小班健康游戲教案2
活動意圖
白菜是孩子們再熟悉不過的菜了，這種菜的菜葉一層一層裹得很緊，摸起來感覺硬邦邦的。開展卷心菜的游戲，不但可以加深孩子對白菜的認識，發(fā)展幼兒跑步動作的協(xié)調(diào)性，同時讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。
活動目標
1、發(fā)展幼兒跑步動作的協(xié)調(diào)性。
2、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備
大白菜一棵（切開的'） 《健康歌》音樂光盤
活動過程
一、 熱身運動
幼兒隨著《健康歌》音樂做熱身運動。
二、 游戲活動
1、展示白菜（切開的）引導幼兒說出白菜的樣子及吃法。
2、做游戲
�。�1）講解游戲玩法及規(guī)則
玩法：10人左右，手拉手站成一列，站在最前邊的同學是“白菜心”，游戲開始后，大家一邊有節(jié)奏地說：“卷呀，卷呀，卷白菜！卷呀，卷呀，卷白菜！……”一邊以“白菜心”為中心點來卷繞，中途掉隊者將會被淘汰，其出場后，游戲繼續(xù)開始，且速度逐漸加快，最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”。
規(guī)則：游戲中不能掉隊，中途掉隊者將會被淘汰。
�。�2）師幼示范玩法：教師做“白菜心”，幼兒圍繞“白菜心”為中心點來卷繞。
�。�3）男女生各玩一次
（4）男女生pk
勝利的小組表揚一下自己，失敗的小組為大家表演一個節(jié)目，活躍一下氣氛，鼓勵他們好好努力，下次你是最棒的。
3、放松運動
幼兒在老師的引導下做自由放松運動。
活動延伸
幼兒回家和其他小朋友繼續(xù)玩卷心菜的游戲。
活動反思
這次活動屬于小班幼兒健康領域的教學活動。在設計這次教育活動之前，我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點：身體的基本能力較差，動作不夠平穩(wěn)、靈活、協(xié)調(diào)，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。之后，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定了本次活動的目標。在目標的設定上我堅持以幼兒為主，充分給幼兒提供了發(fā)展的空間。
小班健康游戲教案3
游戲名稱：
《小青蛙跳荷葉》
游戲目標：
1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。
2、能配合手臂和腿的`動作進行跳躍。
3、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
游戲準備：
用呼啦圈作為荷葉，可根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的距離。
游戲規(guī)則：
幼兒從起始線開始，從一個圈里跳到另一個圈里，引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，嘗試手臂和腿配合進行彈跳的動作。
教學反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
小班健康游戲教案4
設計意圖：
在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上面打滾，跑，跳，爬著玩，樂此不疲�！队變簣@教育指導綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，據(jù)幼兒小班年齡特點發(fā)展需要，我設計一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。在活動中創(chuàng)設了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗到“一物多玩”及運動的快樂。
活動目標：
1。積極參與墊子游戲，鍛煉大肌肉的運動技能。
2。提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。
3。能夠戰(zhàn)勝困難，用語挑戰(zhàn)，體驗合作游戲的快樂。
4。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
5。增強合作精神，提高競爭意識。
活動過程：
1，老師放音樂帶領小朋友跑步（轉(zhuǎn)一圈）
2，請每一位小朋友找一塊墊子，站在墊子的后面，請小朋友站到墊子上。蹦一蹦，跳一跳，轉(zhuǎn)圈跳一跳。
請小朋友坐下，敲一下墊子，什么感覺？
那如果我們在墊子上玩游戲摔倒了，怎么樣��？墊子可以保護，我們的墊子好玩么？
3，剛才我們都是圍著墊子做游戲，那我們墊子上面還可以怎么玩？我們一起來試一試（放音樂）
請小朋友們做好，剛才小朋友都是在墊子上玩的什么？誰來試一試。
4，小朋友們剛才做了這么多動作，我們一起來試一試。（教師帶領小朋友們一起做）
5，墊子真好玩，剛才贊美你都是在一塊墊子上做游戲，那如果我們把電子拼起來變成長長的一排，可以怎么玩？我們一起來試一試，自己動手以這個紅色墊子為中心往兩邊擺。
6，哇，我們的墊子拼好了，看像什么？還像什么？
我們把它叫做彩虹橋，現(xiàn)在我們在彩虹橋上做游戲好不好？但是我們在過這座彩虹橋的時候它會變換，就像我們看的變形金剛一樣，你們敢不敢從這里通過？
7，你們要用自己喜歡的方式一個挨著一個從橋上通過，你們準備好了嗎？準備go（放音樂）
我們的橋完全變了形，小橋加寬了——小橋變高了——小橋又變形了
最后變成一堵墻，你們敢不敢從這里通過？誰先來試一試挑戰(zhàn)一下。
8，來我們站成一隊，剛才我們順利的通過了這座魔幻橋。在小橋變換中我們用了雙腳蹦跳，單腳跨跳和助跑的方法，順利的.通過了小橋，我們棒不棒，給自己鼓掌。
老師和小朋友們手拉手放松下，坐下，吸口氣，吐氣（聽）拍腿
做游戲好玩嗎？來我們站起來和你身邊的小伙伴一個大大的擁抱，今天我們的游戲到此結(jié)束，再見！
活動反思：
在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。
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小班健康游戲教案5
游戲目標
1、愿意和同伴共同游戲，體驗游戲樂趣。
2、學習觀察圖畫的方法。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
游戲準備
小貓頭飾、故事情境圖片、大紙箱等。
游戲過程
一、教師用故事引入主題
“今天的天氣特別好，三只貓姐妹們高高興興的來到草地上玩耍，你看他們多開心啊！過了一會，小黃說：‘跑跑跳跳的沒意思，咱們做個游戲吧�！渌麅芍恍∝埮闹滞饬恕！蹅兺孀矫圆亍�。一會的工夫他們就跑的沒影了，藏了起來，呀！他們都到哪去了呢？”
1、小朋友們幫助找一找吧
請三名幼兒到前面來找到三只小貓，并且要告訴其他小朋友它藏到哪里。
二、游戲：捉迷藏
1、小貓玩累了要回家了，不如我們自己來玩這個游戲吧！
教師說明游戲規(guī)則：請幼兒帶頭飾兩個人一組，一個藏，一個找。找到的幼兒要說出，是從哪找到的`他的，用一句完整的話表述。第二遍時互換角色。
2、提醒幼兒在游戲時注意安全，藏的人不能有聲音。
游戲延伸
1、兒歌《藏貓貓》
藏貓貓，藏貓貓，
你藏好，我來找。
小朋友，要記牢，
門后出柜不要藏，
保護自己乖寶寶。
游戲反思
《藏貓貓》是一首極富兒童情趣的兒歌，藏貓貓游戲本來就是孩子們很喜歡的一種游戲，由于兒歌內(nèi)容貼近孩子們的生活，孩子們學習熱情很高，這節(jié)課設計成了融情境、游戲于一體的教學課，不斷激發(fā)了學生學習興趣，發(fā)展學生語言能力及相互合作能力。
小班健康游戲教案6
教案目的：
1、發(fā)展幼兒精細動作的協(xié)調(diào)性，嘗試學習串串燒的一些技能如：撕、烤、翻、噴涂等。
2、幼兒在玩沙子的時候注意安全。
3、體驗玩沙子的樂趣。
4、初步了解燒烤的方法。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
教案準備：
1、沙堆、燒烤圖片。
2、桶。
教案過程：
1、教師給幼兒出示圖片從而引起幼兒的興趣。
教師說：孩子們，聽說新疆燒烤美食節(jié)開幕了有好多好吃的東西？你們看，這是什么？（羊肉串）它是什么樣子的？
幼兒答。一串串的燒烤東西，那我們給它起個好聽的名子叫串串燒。串串燒的品種可多了，羊肉串只是其中的一種美食，要想了解的更多燒烤，大家一起跟著我一起到串串燒之都新疆去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！
2、設置場景。
1）幼兒開車帶著幼兒出發(fā)。汽車要出發(fā)了，加速上高速——減速鉆隧道——小心開彎路了。我們的快樂之行終于到達目的地新疆。
2）新疆的美食節(jié)好熱鬧，攤位上擺滿了各種各樣好吃的 燒烤，看！小販還在吆喝著什么？（串串燒，串串香）去看看都有些什么好吃的？好了，孩子們圍著老師坐好了。
3）幼兒自由討論自己看到的.燒烤。
4）幼兒跟著老師學做燒烤。
3、教師介紹制作燒烤的步驟。
1）教師介紹新疆最有名的是烤全羊，它的肉質(zhì)鮮美。
2）我們先來撕開片片保鮮膜，提醒幼兒別把肉撕破。
3）沙地就是我們的烤爐，邊烤邊翻，烤多會焦，烤少了會生。
4）烤好了還要噴上各種口味的調(diào)料品，有青蘋果味、草莓味，味道會更佳
4、幼兒用沙子制作燒烤。
1）教師鼓勵幼兒將一片片的雙面膠撕開，保持環(huán)境衛(wèi)生將廢紙扔在固定處。
2）接著將沙子裝到盤子了，幼兒拍一拍、抖一抖。
3）把顏料均勻的噴到燒烤上。
小班健康游戲教案7
游戲一
［游戲名稱］
趕小車（小班）
�。塾螒蚰康模�
1、引導幼兒兩人之間合作游戲時相互協(xié)調(diào)。
2、培養(yǎng)幼兒的手、眼協(xié)調(diào)能力。
�。塾螒驕蕚洌�
跳繩若干
�。塾螒蛲娣ǎ�
1、幼兒兩人一組自由組合，每組一根跳繩。
2、將跳繩雙起來，套在一名幼兒的胸前，從腋下繞至身后，另一名幼兒雙手分別抓住繩子的兩頭。這樣，抓著繩子的`幼兒即是趕車人，另一幼兒當小車。
3、趕起小車來，兩名幼兒自由跑動，體驗合作的樂趣。教師及時提醒幼兒注意相互躲閃，注意安全。
4、幼兒兩人相互拍打身體，放松一會兒，游戲結(jié)束。
游戲二
�。塾螒蛎Q］
跳十字（小班）
�。塾螒蚰康模�
1、培養(yǎng)幼兒兩腳向前跳的能力。
2、引導幼兒三人之間合作游戲。
�。塾螒驕蕚洌�
跳繩若干
�。塾螒蛲娣ǎ�
1、幼兒三人一組自由組合，每組兩根跳繩。
2、將兩跟跳繩中間處交叉起來，搭成十字，放在地上。
3、幼兒各自站在一個格子中，聽到老師說：“開始”后，一起向前跳。這樣，循環(huán)跳起來。
4、幼兒跳一會兒后，可重新選擇同伴，繼續(xù)游戲。
5、游戲結(jié)束。
游戲三
［游戲名稱］
風車轉(zhuǎn)動（小班）
�。塾螒蚰康模�
1、培養(yǎng)幼兒聽口令走、跑交替的能力。
2、引導幼兒四人之間合作游戲。
�。塾螒驕蕚洌�
跳繩若干
�。塾螒蛲娣ǎ�
1、幼兒四人一組自由組合，每組兩根跳繩。
2、將兩跟跳繩中間處起來，搭成十字，放在地上。
3、幼兒各自站在一端，聽到老師說：“風來了”后，一起拿起跳繩的把兒走起來，風車轉(zhuǎn)動�！帮L變大了”，幼兒跑起來，風車快快的轉(zhuǎn)起來�！帮L停了”，幼兒放下跳繩，蹲下不動。
4、游戲重復進行多次。
5、游戲結(jié)束。
小班健康游戲教案8
設計背景
小班幼兒的基本動作練習中“雙腳自然行進跳”這一動作，在平時幼兒的練習中，我觀察到他們對于動作本身有了一定的認知和體驗，可由于幼兒腿部力量較薄弱，動作控制意識不夠主動，缺乏動作自我監(jiān)控，常常出現(xiàn)：兩腳不能同時起跳、落地；連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。對于小班下學期即將深入中班的幼兒來說，今天所練習的動作是具有一定挑戰(zhàn)性和實際意義的。
活動目標
學習雙腳連續(xù)行進跳，鍛煉下肢彈跳力和動作協(xié)調(diào)性。
活動重點
學習雙腳并攏向前跳
活動難點
雙腳并攏連續(xù)行進跳
活動準備
蘋果樹、梨樹、桃樹各一棵，筐子3個，四條小路 ，音樂《兔子舞》《》
活動過程
�。ㄒ唬嵘砘顒�，激發(fā)幼兒參與活動的.興趣
師幼扮演兔媽媽和兔寶寶跟隨音樂《兔子舞》做熱身活動。
�。ǘ┣榫坝螒颍瑢W習雙腳并攏向前跳的動作
1、教師示范雙腳并攏跳的動作
�。ㄍ脣寢尯屯脤殞氃谏⒉綍r遇到了唉聲嘆氣的羊姐姐）
兔媽媽：羊姐姐，您這是怎么了？
羊姐姐：我遇到了一件麻煩事，我的果園里有好多水果都成熟了，可是我一個人摘不回來，再不摘回來水果都要爛了，這可怎么辦呢？誰來幫幫我呢？
兔媽媽：兔寶寶們，羊阿姨的果園里有好多水果需要去采摘，你們愿意幫她摘回來嗎？
兔寶寶：愿意！
兔媽媽：那我們問問羊阿姨怎樣才能摘回來蘋果吧？
羊姐姐：兔寶寶們，要到達我家的果園，需要經(jīng)過一條小路，這條小路需要這樣跳過去（羊姐姐邊說兒歌邊做示范）“雙腳并攏，膝蓋彎彎，向前跳跳”，到達果樹下后摘一個蘋果再原路跳回來，把蘋果放到籃子里。
2、個別幼兒示范雙腳跳的動作
兔媽媽：寶寶們，羊姐姐是怎樣摘蘋果的，我們一起來學一學！
哪個兔寶寶來給大家做個示范？（做示范時邊說兒歌邊跳）
3、幼兒集體學習雙腳并攏向前跳
（幼兒分成四組站立）
兔媽媽：寶寶們，我們一起沿著小路去摘蘋果吧
（提醒幼兒邊說兒歌邊跳，每次只能摘一個蘋果）
�。ㄈ┣榫坝螒颍憻捰變弘p腳連續(xù)行進跳
兔媽媽和兔寶寶們正在草地上休息，忽然天空下雨啦！
�。ㄑ蚪憬阒钡脑诘厣献邅碜呷�，一問才知道她的梨和桃子還沒摘回來）
兔媽媽：寶寶們，你們愿意再幫羊姐姐去摘桃子和梨嗎？（愿意）
羊姐姐：這次路上下了雨，路上有很多泥，我們要跳著挑好路走。（羊姐姐邊說兒歌邊示范繞s 型路線跳）“雙腳并攏，膝蓋彎彎，左跳跳，右跳跳”，每次只能摘一個水果回來，還按s型路線跳回來。
兔媽媽：我們按羊姐姐的做法出發(fā)吧！
同上，幼兒分成四組，和兔媽媽羊姐姐一起去摘桃子和梨。（在跳的過程中注意邊說兒歌邊跳，放慢速度，提醒幼兒動作要到位，不能因為著急而跑回去）
�。ㄋ模┓潘苫顒�
1、數(shù)數(shù)我們摘了多少水果，感受收獲的喜悅。
2、韻律游戲，做下肢拉伸放松運動、離場。
小班健康游戲教案9
活動目標：
1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
重點：學習正確的漱口方法。
難點：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
解決：通過請客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強烈愿望……
活動準備： 黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。
活動過程：
一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。
二、懂得漱口的重要性
1.小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會變黑嗎？
2.照鏡子：牙齒上怎么會有黑黑的`？是什么？
如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生��？
3.小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲。
4.討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎？
你的牙齒上也有黑餅干，時間一長也會長出大牙蟲，想個辦法趕走它？
三、學習漱口
1.幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
2.學習正確漱口的方法：
a.幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師進行提煉。
b.教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。
c.幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）
d.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（《刷牙歌》）
小班健康游戲教案10
一、情況分析
最初開始角色游戲，大部分幼兒對于這種自主的、擺弄性強的游戲是很感興趣的，但是游戲水平具有很大差異，是否上過托兒所，個性開朗或內(nèi)向都是影響游戲水平的因素。常常會發(fā)現(xiàn)：當大部分孩子興致勃勃地“辦家家”時，有一部分孩子卻在教室中閑逛或抱著娃娃無所事事。有個別對新環(huán)境還沒適應的孩子，一聽到“媽媽”兩字，竟然觸景生情哭了起來……
此外，對于還在游戲的孩子，有半數(shù)左右出現(xiàn)以下現(xiàn)象：當問在喂娃娃吃飯的孩子”。再問：“你在干什么”？“我在喂娃娃吃飯”。再問：“你是誰？”得到的回答卻是：“我是張熠”。 可見，這類幼兒有裝扮動作，尚沒有扮演角色的意識。
說明
以上那些盡管處于游戲群體中，卻無所事事，到處游蕩的孩子，不能算是真正的游戲。因為，一般認為游戲呈現(xiàn)出一種積極的活動狀態(tài)，只有積極地參與活動的才是游戲。另外，不能分辯現(xiàn)實中的自己與游戲中自己扮演的角色，說明幼兒尚未確立角色意識，角色意識的出現(xiàn)晚于角色行為。因此，對于前者教師應使其愉快投入游戲激發(fā)角色行為。后者可深入一步進行角色意識的培養(yǎng)。
二、游戲要求
1，學做爸爸、媽媽，激發(fā)角色行為，培養(yǎng)角色意識。
2．建立游戲常規(guī)：正確使用玩具，愛護玩具。
三、游戲準備
1．提供材料：設置階梯
�。�1）一人一娃娃，餐具若干；
（2）兩人一娃娃，一訣大積木（桌子），兩個凳子（床），餐具若干。
2．豐富經(jīng)驗：
�。�1）觀察爸爸、媽媽平時做些什么；
�。�2）談話：爸爸媽媽做些什么事？為孩子做了哪些事？
說明
角色行為是包括了角色動作、語言所構成的扮演過程，是角色扮演的基本要素。當零星、個別的裝扮動作成為動作系列，也即以連續(xù)的方式將個別動作組織起來，形成系列動作，這時裝扮動作就成了典型的角色行為。所以教師要引導幼兒觀察生活，通過談話加強記憶表象，幫助幼兒積累裝扮動作經(jīng)驗，逐步形成動作系列，從而激發(fā)角色行動。
四、游戲指導
1．自由選擇
�。�1）啟發(fā)：托兒所放學了，爸爸媽媽快來接寶寶回家吧。
（2）觀察：幼兒投入游戲的情況
�。�3）指導：激發(fā)幼兒盡快投入游戲。
A．當材料設置為一人一娃娃時，鼓勵每個幼兒來抱娃娃，指導語：哪個是你的寶寶？快快帶他回家去吧！
B．當材料設置為兩人一娃娃時，幫助幼兒進行簡單的兩兩組合，并找到游戲場地，指導語：你們兩個是一家的吧，哪個寶寶是你們的？你們家在哪兒呢？
C.對那些無所事事、到處游蕩或哭泣的.孩子，教師可帶著他一起玩，或與能力強的幼兒結(jié)對。
說明
由于游戲呈現(xiàn)出一種積極的活動狀態(tài)，所以是一種可以觀察到的外顯行為。這種外顯行為是辯別兒童是否在游戲的標志，它可以將游戲從閑蕩靜觀中標識出來。而孩子只有處在外顯的活動狀態(tài)，能參呈現(xiàn)出積極的想象、情緒和思維。特別是小班幼兒，其內(nèi)心世界越顯示出外顯活動的特征，其想象越依賴于對物的操作，所以教師應引導幼兒去操作游戲材料，盡快投入游戲。
2．自主展開：
�。�1）重點觀察：幼兒有哪些裝扮動作？是否形成角色行為？角色意識如何？
�。�2）指導：
A．引導幼兒積極參與游戲�？梢詥l(fā)：這是你的寶寶嗎？你打算為寶寶做什么？也可以用游戲情節(jié)感染幼兒：你的寶寶好象在哭嘛？她想做什么呀？她是不是肚子餓了？
B．豐富裝扮動作，形成角色行為。當幼兒反復做著喂飯動作時，教師可以引導：寶寶光吃飯，沒有營養(yǎng)，這里有些菜和湯要不要？；寶寶嗆著了，快快拍拍他，“寶寶乖，不哭了，慢慢吃”……使幼兒具備一系列裝扮動作和語言，逐步形成喂飯的角色行為。
C．建立初步的角色意識。當幼兒不知道自己在游戲中扮演的角色時，可以引導：你是寶寶的什么人？是媽媽吧？你的寶寶叫什么名字？媽媽正在做什么呢？爸爸呢？
說明
這個階段，應大量采用個別指導，了解幼兒游戲水平，并針對每個幼兒的具體情況，在游戲的情境中進行一一時應的具體幫助，使幼兒沉浸到游戲中去、愉快游戲，并在原有水平上獲得提高。
3．自發(fā)交流
�。�1）鼓勵幼兒暢言：今天我是誰？我的寶寶叫什么？我做了些什么？
�。�2）豐富幼兒的裝扮動作和角色行為，采用情景表演和集體模仿推廣介紹。
如：哄寶寶睡覺、喂飯等。
說明
小班幼兒語言能力較弱，教師應注重培養(yǎng)幼兒把自己的行為用語言表達出來。要營造寬松的氛圍，促使幼兒樂于表達、大膽表達，尤其要鼓勵能力較差的孩子，樹立其自信心。奠定良好的開端，使幼兒在今后的角色游戲中充分體現(xiàn)自發(fā)自主的精神。
小班健康游戲教案11
一、活動目標：
學習沿曲線走、爬、鉆。發(fā)展敏捷、靈活的行動能力。
活動準備：
幼兒每人帶一個紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對接。
教師在活動室、地板上可用彩色即時貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長度可根據(jù)活動室大小自由選擇。
二、活動過程：
1.彎彎走
xx地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!
xx幼兒和教師排好隊，一起沿著地上的線條行走。
xx看!我們的隊伍彎成什么了
xx幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。聽到口令聲，立即雙膝著地向前爬。要求沿著線條的.彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者。
xx讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點。
2.彎彎洞里繞繞鉆
xx教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱"長龍"前，引導幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。
xx你在紙箱中鉆來鉆去，心里感到怎樣
三、活動結(jié)束：
在紙箱中爬行時，提醒幼兒動作協(xié)調(diào)靈活，并注意前后同伴，以免擠撞。如幼兒人數(shù)較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。
連接紙箱后，可間隔著在幾個紙箱上開若干方孔或圓孔，以便通風透亮，游戲時更加安全、有趣。
小班健康游戲教案12
活動目標
1．春天是一個百花齊放、萬物復蘇的季節(jié)。引導幼兒欣賞春天的美麗，通過造型模仿，激發(fā)幼兒對各種小動物的喜愛。
2．學習從高處往下跳，感受集體游戲的快樂，積極參與體育鍛煉活動，感受生活的樂趣。能遵守游戲規(guī)則進行游戲，懂得不隨意離開集體。
活動準備
材料準備：小鳥飛音樂磁帶，高20—25厘米的凳子，黃鳥和綠鳥的胸飾。
活動過程
1．談話：美麗的春天
師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？這個時候，大自然發(fā)生了什么樣的變化呢？
在教師的提示下，孩子們了解了春天的基本特征，知道春天是一個草木叢生、鳥語花香的季節(jié)，會招來許多可愛的小動物、小昆蟲。它們都喜歡春天的到來，都喜歡在這樣的情境中做游戲。
教師出示黃鳥、綠鳥胸飾：看，誰來了？（小鳥）它們來干什么？哦，原來它們是想來參加小動物們的游戲的。
2．引入主題：小鳥做游戲
師：小鳥們今天要做一個有趣的游戲，小朋友想不想?yún)⒓幽�？但小鳥有一個小小的要求，小朋友必須學會拍手念兒歌才能參加，好嗎？
幼兒在教師的引導下學習念兒歌；并在《小鳥飛》的音樂伴奏下，在場地做小鳥飛等熱身運動。在這個過程中，讓幼兒理解小鳥是靠翅膀來飛行的，有力量的翅膀才能飛得高。
組織幼兒游戲：教師講解游戲的方法、規(guī)則。
幼兒帶胸飾，在教師的講解下，間隔站在小凳子上。
教師扮演鳥媽媽，站在場地中央，與幼兒一起拍手念兒歌。
兒歌停止后，雙腳并齊，輕輕從凳子上跳起落地，在圈中做鳥飛、吃蟲等動作。（提醒幼兒腳尖著地）
師：天黑了，小鳥回家了。這時，幼兒回到各自的凳子上。
游戲重復進行。
3．教師模仿有趣的動作，為學兒歌作準備。
師：不只是小朋友喜歡運動，小動物也非常喜歡運動�？纯凑l來了？教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔，小貓的動作讓幼兒猜一猜。
出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學一學小動物的`樣子。
4．教師引領幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應做動作
師；我把這五只小動物的動作連在一起編成一首兒歌，看老師做一遍，一定要仔細看喲！教師邊說兒歌邊完整示范一遍。（慢）教幼兒做一遍，對于不正確的動作要及時糾正。再次練習訓練。（速度可快些）
5．造型練習
鼓勵幼兒做各種鳥的動作，引導幼兒練習屈膝下蹲、平衡等動作。請兩名幼兒組合造型展示給大家看。
幼兒自由結(jié)伴造型。
指導幼兒利用屈膝下蹲或抬腿的動作來表現(xiàn)小鳥的動作，教師“拍照”引起幼兒造型的興趣。
6．幼兒游戲
提醒幼兒音樂一停，要馬上和附近的伙伴兩人一組擺好造型準備照相，同時要保護小樹小花。
活動結(jié)束：
師：（小結(jié)）本次活動幼兒的表現(xiàn)情況。（給表現(xiàn)好的孩子獎勵小紅花）
小班健康游戲教案13
活動目標：
1.認識2個橋頭游戲，了解民間游戲的變遷。2.初步了解健康的小常識。3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
活動準備：
兩條長繩，長板凳8條。
活動過程：
游戲一：《小船過橋》
1、游戲玩法：
用一根繩子系在兩棵樹或兩樣東西之間當小橋，繩子離地的高度為60厘米，離小橋兩米或三米處為小船出發(fā)點，可劃一條橫線做記號。參加者一起念兒歌做搖櫓劃船動作向前行走，至小橋處輕輕地鉆過去，然后再做搖船狀到終點。先到者為勝。
2、游戲規(guī)則：
◆幼兒必須聽清口令同時出發(fā)。
◆必須繞過小橋，從另一邊返回。
游戲二：《過段橋》
1、游戲玩法：
幼兒排隊，一個跟一個在間隔5公分的`斷橋（長凳做橋面）上走過。待幼兒熟悉之后，分兩隊進行游戲。以一組團體成績來計分，最先到達者獲勝。
2、游戲規(guī)則：
要求幼兒在游戲中互相幫忙，不推不擠。
附：兒歌小船過橋搖搖搖，搖櫓劃小船，鉆鉆鉆，鉆過小橋。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。小百科：游戲是所有哺乳類動物，特別是靈長類動物學習生存的第一步。它是一種基于物質(zhì)需求滿足之上的，在一些特定時間、空間范圍內(nèi)遵循某種特定規(guī)則的，追求精神世界需求滿足的社會行為方式，但同時這種行為方式也是哺乳類動物或者靈長類動物所需的一種降壓減排的方式，不管是在出生幼年期，或者發(fā)育期，成熟期都會需要的一種行為方式。
小班健康游戲教案14
設計意圖
幼兒喜歡水果，通過音樂引導幼兒進入游戲情境，激發(fā)幼兒活動興趣。
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒與同伴一起游戲的興趣。
2、按口令做相應的動作。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備
各種水果的.頭飾（香蕉、蘋果、橘子等）《水果水果真好吃》音樂光碟
活動過程
一、 情境導入
1、播放音樂《水果水果真好吃》，創(chuàng)設情境，幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲。
2、今天我們一起做一個有關水果的游戲，看看誰做得最好，反應最快。
二、介紹游戲玩法并和配班老師進行詳細的示范
1、游戲玩法
教師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲�！薄跋憬抖�，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲。”按口令做相應的動作。
2、教師示范
三位老師分別做蘋果、香蕉和橘子，按口令做相應的示范動作。
3、幼兒游戲
請幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，進行水果蹲的游戲。
4、分組游戲
活動延伸
幼兒回家和小朋友或家長繼續(xù)玩水果蹲的游戲。
活動反思
《水果蹲》是一個孩子們非常喜歡且又容易的游戲，為了滿足孩子們的游戲的欲望，我利用水果圖片，就是每個小朋友一個水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個游戲是讓幼兒按口令做相應的動作，第一次我讓幼兒分成四組進行嘗試，每組同一種水果，這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時使幼兒養(yǎng)成仔細傾聽的習慣，還會訓練了幼兒的反應能力。
小班健康游戲教案15
與同伴一起探索游戲的玩法與規(guī)則，試著有條理地解決問題，體驗與好朋友一起探索、學習、游戲的快樂。
活動準備：
多媒體課件、游戲錄像、歌曲錄音、難點示意圖、紅藍皮圈
一、引起興趣、組織活動
做做找找朋友抱一抱的游戲
二、合作交流、破解玩法
1、欣賞游戲、了解玩法
重點提問：好玩嗎？怎么玩的呢？
2、觀看錄像、嘗試游戲
重點提問：這個游戲是怎么玩的.？在哪個地方碰到困難了？
2、利用材料、破解玩法
重點提問：在圖示中你發(fā)現(xiàn)了什么？三個朋友的小手到底應該怎么拉？
重點提問：小手拉好了，但朋友怎么套呢？有沒有什么規(guī)則呢？
3、開心游戲
重點提問：仔細看看照片中的小手，有什么特點？如果不帶皮圈能不能玩游戲呢？
三、延伸活動
出示圖片、激發(fā)幼兒再次游戲的興趣
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