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    書(shū)法作文300字

    時(shí)間:2022-04-09 13:01:16 作文 我要投稿
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    精選書(shū)法作文300字3篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的書(shū)法作文300字3篇,歡迎閱讀與收藏。

    精選書(shū)法作文300字3篇

    書(shū)法作文300字 篇1

      每當(dāng)我看到一幅幅書(shū)法作品的時(shí)候,就會(huì)情不自禁地想起第一次學(xué)書(shū)法的情景。

      那是我剛讀一年級(jí)的時(shí)候,媽媽送我去金城小學(xué)吳老師家學(xué)書(shū)法。

      我一走進(jìn)屋子,就看見(jiàn)許多同學(xué)正在認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)寫(xiě)字。

      我走到吳老師身邊問(wèn):“我今天寫(xiě)什么呢?”吳老師說(shuō):“寫(xiě)從小立志!眳抢蠋熌闷鹞业墓P,一絲不茍地寫(xiě)著。我目不轉(zhuǎn)睛地看著吳老師寫(xiě),幾秒種就一揮而就。吳老師剛寫(xiě)完,我就湊近去看,四個(gè)蒼勁有力的柳體大字映入我的眼簾。我張大了眼睛,驚訝萬(wàn)分。吳老師的字真是寫(xiě)得太好了。我問(wèn):“吳老師這幅字的意思是什么?”吳老師回答說(shuō):“這幅字的意思是從小要樹(shù)立自己遠(yuǎn)大的理想!眳抢蠋焼(wèn):“你的理想是什么?”我說(shuō):“我的.理想是長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)書(shū)法家,讓我的學(xué)生桃李滿(mǎn)天下。”吳老師聽(tīng)了,拍了拍我的腦袋,露出了滿(mǎn)意的笑容。我回到家中,把吳老師寫(xiě)的書(shū)法掛在了我的書(shū)房中,讓它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。

      現(xiàn)在,我的書(shū)法在同年級(jí)中是最棒的,我感到非常高興。正是有了那次吳老師對(duì)我的教育,我有了自己的理想,我的毛筆字才會(huì)這么出色。在今后的日子里,我要勤奮練習(xí)毛筆字,早日實(shí)現(xiàn)自己的理。

    書(shū)法作文300字 篇2

      今天,是我學(xué)習(xí)書(shū)法的第三天。楊老師從最基本的筆畫(huà)教我們學(xué)起。他說(shuō)只要基礎(chǔ)打好了,才能寫(xiě)出一手好字。

      我們從橫開(kāi)始寫(xiě),別看簡(jiǎn)單的一筆,用毛筆寫(xiě)出來(lái)可不是那么容易。剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候,如果不按老師講的去寫(xiě),一會(huì)兒寫(xiě)得像條小蚯蚓,一會(huì)兒收筆的時(shí)候?qū)?得像只小蝌蚪的頭。手拿起毛筆怎么不聽(tīng)使喚呢?哎!急得我大汗淋漓。楊老師耐心地教我們,讓大家一定沉住氣。我靜下心來(lái)按照老師的要求去做了,頓筆、提 筆、抬筆再頓筆直到收筆,我一口氣寫(xiě)下來(lái),這次滿(mǎn)意了。找到了感覺(jué),手拿筆的姿勢(shì)習(xí)慣了,寫(xiě)起來(lái)不會(huì)費(fèi)太大勁了。

      今天,我們寫(xiě)“二”,楊老師講到短橫和長(zhǎng)橫的區(qū)別。短橫要寫(xiě)的飽滿(mǎn),長(zhǎng)橫要寫(xiě)得鋼筋有力。還要注意兩橫的`占格位置和長(zhǎng)短比例,我用心地去寫(xiě),老師夸我和文睿寫(xiě)得都不錯(cuò)。聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng),心里像喝了蜜一樣甜!

      下課了,我還和家軒一起聊天,一起打卡,玩得很開(kāi)心!我會(huì)努力練習(xí),爭(zhēng)取學(xué)好書(shū)法,寫(xiě)一手漂亮的字體。

    書(shū)法作文300字 篇3

      時(shí)光流逝一轉(zhuǎn)眼到了四年級(jí),因?yàn)橐恍┞?xí)使好字甩了我,由一年級(jí)的漂亮字變成了如今的特壞字。看著比我小兩歲的好朋友和同班同學(xué)喬冠豪的字,我寫(xiě)得好比一只小蚯蚓,彎彎曲曲歪歪扭扭,而他們的字則像是鉛印出來(lái)的。我很想找回我以前的漂亮字。

      俗話(huà)說(shuō):字如其人,人如其字。這個(gè)寒假我讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。進(jìn)到書(shū)法教室第一感覺(jué)是靜,第二感覺(jué)是不亂動(dòng),我進(jìn)去后大家就像沒(méi)看到我一樣,不像我們班一有人進(jìn)就亂看。坐到老師指定座位上,第三感覺(jué)產(chǎn)生了,難堪!他們寫(xiě)得都是毛筆字,而我不但是硬筆書(shū)法,而且還是第一課時(shí)。他們寫(xiě)得很好,可老師說(shuō)只是差不多,要在我們班早成了書(shū)法王了。所以我要好好的向他們學(xué)習(xí)。

      開(kāi)始了,老師先改正我的握筆姿勢(shì),接著又寫(xiě)了一、十、三、工等好幾個(gè)字,很平常的`幾個(gè)字,但老師寫(xiě)出來(lái)的卻很漂亮,我看了十分吃驚,這簡(jiǎn)直是印出來(lái)的。三、三、三我怎么連個(gè)三都寫(xiě)不好!平時(shí)唰唰三下就成了,可是現(xiàn)在看真難看。我照老師講的靜下心來(lái),坐端正,拿好筆,慢慢的一筆一筆的寫(xiě)。

      練字不是一天兩天就能練好的,要堅(jiān)持,沒(méi)有寫(xiě)不好的字,只要我天天堅(jiān)持練字,相信終于有一天我也能把字寫(xiě)得像印出的那樣好。

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