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文具作文300字八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的文具作文300字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文具作文300字 篇1
我有一個(gè)漂亮的鐵皮文具盒，它是我形影不離的好伙伴。
文具盒的外衣上印著精美的圖案，一只小熊正在專(zhuān)心致志地烹制著蘋(píng)果湯，小企鵝在一旁幫助小熊。文具盒的肚子分成兩層。上層裝著尺子和鉛筆，這兩樣都是我的“貼身助手”，寫(xiě)字、畫(huà)圖和連線準(zhǔn)離不開(kāi)它。下層的成員可多了！筆擦弟弟長(zhǎng)得肥肥胖胖的，他最忠于職守，一看到錯(cuò)別字就奮不顧身地?fù)渖先�。鋼筆先生，筆桿透明，光彩照人，可以幫我交上一份滿意的答卷。別忘了紅筆小姐，她身材苗條，能幫我訂正錯(cuò)誤。文具盒是文具們居住的'房子，我使用它們之前，都要通過(guò)文具盒的幫助，文具盒兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力的為我服務(wù)。
在文具盒這個(gè)大家庭里，每個(gè)成員互幫互助，相親相愛(ài)。每當(dāng)我有了進(jìn)步，他們都為我欣喜，當(dāng)我做了錯(cuò)事，他們也會(huì)毫不留情地幫助我糾正。
文具作文300字 篇2
有一個(gè)文具盒想要增肥。它就去找鉛筆，文具盒找到鉛筆，說(shuō)：“鉛筆姐姐們，快到我這來(lái)吧！和小主人去上學(xué)！”鉛筆說(shuō)：“不，小主人寫(xiě)字很輕，不需要那么多的我們�！蔽木吆新�(tīng)了就去找尺子了，找到尺子，文具盒說(shuō)：“尺子奶奶，到我這來(lái)吧，和小主人一起去上學(xué)�！背咦诱f(shuō)：“不，小主人只需要一個(gè)我們，并且他書(shū)包里已經(jīng)有一個(gè)了�！薄�
它便又去找本子，找到本子后，文具盒說(shuō)：“本子妹妹，快到我這來(lái)吧！和小主人一起去上學(xué)！”本子聽(tīng)了非常高興，可它卻說(shuō)：“謝謝你的好意，小主人非常節(jié)省，只要一本就好了，在他書(shū)包里就有一本了�！� 文具盒聽(tīng)了，又去找橡皮，它找呀找，終于在一家化妝店找到了橡皮，它說(shuō)：“橡皮姑姑，到我這來(lái)吧！和小主人去上學(xué)！”“不要，小主人寫(xiě)字很認(rèn)真，并且我去了肯定會(huì)把我那漂亮的面容弄臟的`！”橡皮嬌氣地說(shuō)，文具盒聽(tīng)了十分失望，便離開(kāi)化妝店，哭著回家了，這時(shí)，它撞上了一個(gè)人——小主人，小主人見(jiàn)是文具盒，便問(wèn)：“怎么了？”文具盒抬起頭見(jiàn)是小主人，嚇了一跳，說(shuō)：“我想增肥，可沒(méi)人幫助我�！毙≈魅寺�(tīng)了，便告訴它許多肥的壞處。文具盒便不增肥了。
文具作文300字 篇3
售貨員:“小朋友，你想買(mǎi)點(diǎn)什么呀？”
小力:“阿姨，您好！我要買(mǎi)一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀和兩塊橡皮�！�
售貨員:“小朋友，這里有很多種轉(zhuǎn)筆刀和橡皮，你自己選吧！”
小力:“我要買(mǎi)一個(gè)藍(lán)色轉(zhuǎn)筆刀和兩塊綠色橡皮�！�
售貨員:“好，除了這些還要些什么嗎？”
小力:“不買(mǎi)什么了，謝謝！一共多少元？”
售貨員:“一共四元，小朋友，拿好買(mǎi)的東西，不要忘了。”
小力:“謝謝阿姨，再見(jiàn)！”
指導(dǎo)老師：豆豆老師
買(mǎi)文具
安仁實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)周詩(shī)棋
今天星期天，我自己去文具店買(mǎi)鉛筆。
售貨員說(shuō):“小朋友，你好！請(qǐng)問(wèn)要買(mǎi)什么？”
我說(shuō):“阿姨,你好！我要買(mǎi)一支鉛筆！”
售貨員說(shuō):“好的，我去找找�！�
售貨員說(shuō):“這支鉛筆2元錢(qián)。”
我說(shuō):“好！給你錢(qián)，謝謝阿姨，阿姨再見(jiàn)！”
文具作文300字 篇4
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是藍(lán)色和白色相間的，它被我用粘紙裝飾過(guò)。我的文具盒上有四個(gè)西瓜太郎的圖案。一個(gè)西瓜太郎他在一片葉子上休息，兩外兩個(gè)西瓜太郎在花蕊里睡覺(jué)，反面一個(gè)西瓜太郎在盒子里。我的文具盒有三個(gè)功能：第一個(gè)功能有兩個(gè)卷筆刀頭;第二個(gè)功能是有一個(gè)指南針，他能分辨方向;第三個(gè)功能是溫度計(jì)，他可以看出每天的溫度數(shù)。
有一次放學(xué)時(shí)我一不小心把文具盒掉在地上了，把溫度計(jì)給摔壞了，露出了一個(gè)小長(zhǎng)方形的'洞，我很焦急。一回到家我就開(kāi)始修理它，我努力地修理了一段時(shí)間，可是最后還是沒(méi)修好，我心里非常不舍得。
我每天看到文具盒的小洞，心里盡管不好受但是這個(gè)小洞提醒著我：以后做事一定要小心一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)。
我愛(ài)我的文具盒，以后我一定要好好地保護(hù)它。
文具作文300字 篇5
一天晚上，我睡覺(jué)的時(shí)候聽(tīng)到書(shū)包里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的聲音。我輕輕地打開(kāi)書(shū)包，看見(jiàn)鉛筆、橡皮擦、轉(zhuǎn)筆刀和鉛筆盒在爭(zhēng)吵。
鉛筆首先得意洋洋地跳上了講臺(tái)，驕傲地說(shuō)：“我鉛筆是最有用的.，我不僅能幫助人們學(xué)習(xí)，字還寫(xiě)得很漂亮�！�
橡皮擦生氣極了。它站上了講臺(tái)，大聲的對(duì)鉛筆說(shuō)：“要是沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)了字也不能改，最后還是弄得亂七八糟�！�
轉(zhuǎn)筆刀也不服氣，站上了講臺(tái)，得意地說(shuō)：“我才是最重要的，沒(méi)有了我，鉛筆斷了沒(méi)法弄尖，就不能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，橡皮擦也擦不了�！�
鉛筆盒聽(tīng)到了，非常生氣地說(shuō)：“我才是最重要的。鉛筆沒(méi)地方放，掉到地上，被人踩了，筆芯就會(huì)斷掉；橡皮擦沒(méi)地方放，被人踩了，就不美麗，擦得不干凈；轉(zhuǎn)筆刀沒(méi)地方放，掉到地上，就會(huì)摔壞了……”
就這樣，它們吵得越來(lái)越大聲，連一直在睡覺(jué)的尺子都吵醒了。尺子問(wèn)它們?cè)诔呈裁�，鉛筆、橡皮擦、轉(zhuǎn)筆刀和鉛筆盒一起說(shuō)道：“你說(shuō)，我們誰(shuí)最有用，只能選一個(gè)�！�
尺子嚇壞了，連忙說(shuō)道：“其實(shí)，你們每個(gè)都是有用的，少了一個(gè)都不行。你們?cè)谥魅搜劾锒际侵匾摹！?/p>
頓時(shí)，書(shū)包里安靜了許多。
文具作文300字 篇6
一天，天氣晴朗，陽(yáng)光才藍(lán)，上課了，同學(xué)們都去上體育課了，教師里空無(wú)一人。忽然，從教室的角落里穿來(lái)一陣輕微的說(shuō)話聲，原來(lái)是那些小精靈門(mén)！他們是誰(shuí)？他們?cè)谡務(wù)撌裁茨兀?/p>
哦，原來(lái)他們分別是文具盒、尺子、橡皮、本子、鉛筆、和卷筆刀。他們正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的用處最大呢？
文具盒翻了一個(gè)跟頭，帶著驕傲的語(yǔ)氣說(shuō)：“如果不是我，同學(xué)們哪能那么方便就找到你們，可見(jiàn)我的作用是最大的�！�
文具盒的話引來(lái)了一陣笑聲，鉛筆跳了起來(lái)，笑著說(shuō)：“我的用處才大呢！如果不是我犧牲我自己，同學(xué)們能寫(xiě)出那么多字來(lái)嗎？”
“鉛筆，你也別太驕傲了，如果不是我，你做錯(cuò)了事，同學(xué)們還不知道該拿什么去擦呢！”橡皮傲慢地說(shuō)，“所以我的用處才是最大的.�！�
其他的文具也都不服氣，大家你一言我一語(yǔ)，正吵得不可開(kāi)交呢！這時(shí)候，字典公公來(lái)了，字典公公和藹可親地說(shuō)：“孩子們，你們每一個(gè)人都很重要，每個(gè)人都有自己的用處，缺了誰(shuí)都不行，所以你們一個(gè)都不能少。”
聽(tīng)了字典公公的話，教室里又恢復(fù)了安靜。
文具作文300字 篇7
人人都有自己喜歡的文具，當(dāng)然我也一樣。
我喜歡的文具是我的文具包。文具包上有一個(gè)小天使的圖案，炯炯有神的大眼睛，和一個(gè)涂著口紅的大嘴巴，一滿頭長(zhǎng)長(zhǎng)的紅頭發(fā)，頭發(fā)上還有一朵大大的花兒，身穿一條白色的連衣裙，后面還有一對(duì)大大的翅膀，足蹬長(zhǎng)筒馬靴，樣子好神氣，好像要對(duì)我說(shuō)：“放心吧！主人，我一定會(huì)幫你保管好里面的.文具，沒(méi)人敢來(lái)偷！”
文具包里有三個(gè)袋子，一個(gè)大袋里裝的是筆，(.)二個(gè)小袋分別裝著尺子和橡皮。我的文具包有一個(gè)警報(bào)裝置，只要我按一下遙控器上的按鈕，它就會(huì)發(fā)出很大很大的“B、B、B、B……”的響聲。
有一次我放學(xué)回家時(shí)，我在寫(xiě)作業(yè)發(fā)現(xiàn)文具包不見(jiàn)了，我找呀找，找了半天也沒(méi)找到，怎么辦？我急得就像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好，后來(lái)我想起了遙控器，心里從急躁慢慢的平靜下來(lái)了，我按了一下遙控器的按鈕，“B、B、B……”的發(fā)出聲來(lái)，原來(lái)它一直在我書(shū)包里層的一個(gè)小包里，唉！沒(méi)想到在書(shū)包里，害得我瞎擔(dān)心。
你覺(jué)得我的文具包好嗎？
文具作文300字 篇8
聽(tīng)，文具盒里熱鬧極了！原來(lái)是橡皮弟弟正在和鉛筆哥哥聊天呢！
橡皮弟弟說(shuō)：“鉛筆哥哥，我們和好吧？”鉛筆哥哥說(shuō)：“好呀，經(jīng)常吵架，對(duì)我們也不好�！薄耙俏覀兙统尚值�?chē)D！”從此，橡皮弟弟和鉛筆哥哥成了最要好的朋友。
可是有一天，兄弟兩個(gè)出現(xiàn)了一點(diǎn)摩擦。原來(lái)小主人很喜歡橡皮弟弟，經(jīng)常在好朋友面前介紹自己的藍(lán)色香味橡皮。于是鉛筆哥哥就很嫉妒橡皮弟弟，它覺(jué)得一定是橡皮在搞鬼，然后就不停地寫(xiě)錯(cuò)別字，讓小主人不得不用橡皮來(lái)擦錯(cuò)別字，結(jié)果橡皮弟弟越變?cè)叫 ?/p>
有一天，兩個(gè)人在文具盒里相遇，鉛筆哥哥說(shuō)：“哎，老弟呀，幾天沒(méi)見(jiàn)，就變得這么小呀？”橡皮弟弟疑惑地說(shuō)：“真的嗎？”“不信你去照照鏡子�！毕鹌さ艿鼙阕叩搅绥R子跟前，看到自己瘦小的'樣子，傷心地哭了起來(lái)。鉛筆也很疑惑：“另一個(gè)小小的矮子是誰(shuí)呀？”鉛筆看了一會(huì)，突然一驚，那個(gè)矮個(gè)竟然是自己！“看來(lái)害別人就是害自己呀！”鉛筆嘆了一口氣說(shuō)道。
最終，他們都覺(jué)得不應(yīng)該這樣，要好好相處，于是他們又變成了以往的好朋友。
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