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鄉(xiāng)情作文300字三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的鄉(xiāng)情作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
鄉(xiāng)情作文300字 篇1
塞外，濃郁的月色籠罩著大地，征戰(zhàn)沙場(chǎng)的戰(zhàn)士伴著寂靜的月夜遙望著千里之外的家鄉(xiāng)。
聽,樂(lè)聲響起,連綿起伏,柔剛并重。似高山流水，如溪水潺流，無(wú)不令人陶醉。琵琶偏偏今夜奏出了新的曲調(diào)，如詩(shī)那般幽靜，極富有意境，讓人沉醉在清幽曠遠(yuǎn)之中，想象這婀娜多姿的舞蹈又怎樣呢？應(yīng)該如琵琶曲那般富有詩(shī)情畫意！此刻詩(shī)人的心情也許會(huì)隨樂(lè)曲平靜嗎？不過(guò)樂(lè)曲多聽也會(huì)乏味的，曲調(diào)此時(shí)聽得人們心煩意亂。這奏不完，聽不盡的曲調(diào)讓詩(shī)人王昌齡又怕聽，又愛(ài)聽。哎，北方邊患末消除,尚不能盡息甲兵,怎能不心煩呢?古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏,如巨龍臥地,等待騰飛,秋月高照,似乎免不了秋日凄涼的感覺(jué)，免不了秋月嫵媚冷落之情。景象壯觀而又悲涼。此時(shí)此刻詩(shī)人是無(wú)限的鄉(xiāng)愁；立功邊塞的.雄心；對(duì)于現(xiàn)實(shí)的憂愁；還是。為了能讓老百姓過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的生活，早日能夠平息這些大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)。
詩(shī)人王昌齡遙望家鄉(xiāng)，想家的心情一刻也末停止。他心潮澎湃揮筆寫下千古流傳的名詩(shī)《從軍行》：
琵琶起舞換新聲,
總是關(guān)山淚別情。
撩亂邊愁聽不盡,
高高秋月照長(zhǎng)城。
鄉(xiāng)情作文300字 篇2
星期五，我們班舉行了一次濃濃鄉(xiāng)情大賽。
國(guó)慶前老師就布下這個(gè)作業(yè)，這個(gè)作業(yè)我沒(méi)有當(dāng)回事，就沒(méi)做。國(guó)慶后到學(xué)校老師也沒(méi)有檢查，所以我蒙混過(guò)關(guān)。直到星期二，我們?nèi)ハ旅嬲娟?duì)，李原問(wèn)老師：“老師沒(méi)有準(zhǔn)備節(jié)目的人怎么罰？”老師說(shuō)：“罰抄有關(guān)濃濃鄉(xiāng)情作文，五篇。”我聽到了心急的向熱鍋上的螞蟻，在路上我想，該怎么辦呢？該么辦呢？······星期三我才找了幾個(gè)人扮演課本劇梅花魂。
在星期五的一節(jié)體育課上我們留在班里辦演。開始我們無(wú)論怎樣演都不成功，直到后來(lái)才演成。快下課了我們才停下來(lái)休息，雖然很累但我們非�？鞓�(lè)，應(yīng)為我們完成了任務(wù)。
下午第二課，我們開始了濃濃鄉(xiāng)情大賽。輪到我們了在掌聲下，我鼓起勇氣走向講臺(tái)。開始表演了我們像往常一樣扮演著節(jié)目。不對(duì)，我讀錯(cuò)了，于是我隨機(jī)應(yīng)變才把這句臺(tái)詞讀通了，還好。沒(méi)想到韓熠凡什么時(shí)候?qū)W會(huì)這一招學(xué)著我把他不通順的`臺(tái)詞便通順。真是道高一丈，魔高一尺。
終于演完了，我笑嘴不容和，這才走下講臺(tái)。
我終于知道，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功這句話的意思了。
鄉(xiāng)情作文300字 篇3
今天我們舉行了“濃濃的鄉(xiāng)情”主題活動(dòng)。
我們老師選好了主持人，這就是咸歡桐。老師說(shuō)可以讓我們讀詩(shī)句，也可以讀一些關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩(shī)。老師說(shuō)完，我們組就紛紛議論起來(lái)，我們組就是要讀思鄉(xiāng)的六句詩(shī)。我看了一下旁邊的組，突然看見潘則宇拿出了葫蘆絲，潘則宇就好像是要吹葫蘆絲，經(jīng)過(guò)他們小組討論后，知道不能吹，所以又把葫蘆絲放了起來(lái)。
不一會(huì)到時(shí)間了，北邊的'同學(xué)都讓我們組先演，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論，到底還是我們組先演。我們組的每個(gè)同學(xué)都上，每個(gè)人讀一句古詩(shī)正合適，我們讀的很有感情，連老師都夸我們，不過(guò)讀到第三個(gè)同學(xué)可能太緊張忘詞了。后面接著演完了三個(gè)組，到了苗景會(huì)的那個(gè)組，他們本來(lái)想把桂花雨這篇文章都讀下來(lái)，可是老師覺(jué)的有點(diǎn)長(zhǎng)，所以只讓他們讀了第三段，讀的也很有感。，后面的組因?yàn)檎f(shuō)的很少，所以很快就說(shuō)完了，最后老師讓我們聽了歌曲《故鄉(xiāng)的云》，我們還跟著哼唱。
我們的濃濃的鄉(xiāng)情的活動(dòng)畫上了一個(gè)句號(hào)，但是，我對(duì)鄉(xiāng)情的感受卻永遠(yuǎn)不會(huì)沖淡，不會(huì)消失。
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