【推薦】活動的作文300字

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的活動的作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

活動的作文300字 篇1

　　今天早晨，媽媽和我去長城賓館參加了班級家委會組織的“自救互救”的培訓(xùn)和現(xiàn)場操作活動。

　　上午，主要是培訓(xùn)活動。老師給我們講了什么是心肺復(fù)蘇、食道哽阻自救、交通事故緊急處理、一氧化碳中毒、地震、溺水、火災(zāi)、觸電等事故的處理，還讓我們觀看了一些影像資料，老師在講臺上做了一些示范，有時還讓我們近距離的'觀看。我在下面向媽媽提問我不懂的問題，媽媽也為我做精彩的回答。

　　最有意義的是下午的現(xiàn)場操作活動，全班同學(xué)分了四組，分別學(xué)習(xí)。我們組先學(xué)習(xí)了包扎，知道了什么情況下怎么包扎處理、骨折病人怎么進(jìn)行受傷部位固定、傷員如何轉(zhuǎn)移。讓我最感興趣的是之后的對模擬人進(jìn)行心肺復(fù)蘇的過程：先對病人進(jìn)行拍打呼喚、撥打120急救電話，然后進(jìn)行胸外按壓，最后進(jìn)行人工呼吸。

　　通過這次活動，讓我學(xué)到了很多以前不知道的自救互救的方法。從此，我不僅在遇到緊急傷害時可以保護(hù)自己，也可以保護(hù)家人和朋友了，我真開心��！

活動的作文300字 篇2

　　星期五，我們學(xué)校舉行了一個心理健康教育活動。我們是分兩個組來玩的，第一組先是一、二、六年級先，在到我們?nèi)�、四、五年級玩。下午的第一�?jié)課下課，老師在教室里說完事后的`要求。這個要求就是“團(tuán)結(jié)”，如果我們不團(tuán)結(jié)的話就不會贏。

　　這次游戲項目有12個，我們第一個玩的游戲是“巧翻帆布”。這個游戲是要7個人站在一條布里，腳步能碰到地用手把整個布給翻過來。

　　第二個游戲是“閃電反應(yīng)”。這個游戲是考你反應(yīng)能力的。第一階段是說出左手就出左手。第二階段是左右相反的叫你出左手你就出右手。第三階段是上下相反的叫你出左手你就出左腳。第四階段是斜著的叫你出左腳你就出左手。我在這個游戲我拿到了兩個獎票！

　　這個心理健康教育活動既可以教育，又可以玩。真是一舉兩得�。�

活動的作文300字 篇3

　　中午，我們開展了一次猜字謎活動。

　　吃過中飯，只聽鄭老師說：“猜字謎活動現(xiàn)在開始。”我們大家一擁而上，我找了一個好位子，就開始猜了，“七十二小時”這謎怎么猜呢？我想來想去，還在墻上比劃了幾下，結(jié)果還是沒猜出來，這時旁邊的同學(xué)也在猜這個謎，我和他討論了一下，終于知道了這個謎底，原來是這樣，七十二小時就是三天，三天是一個“晶”字，��！這個謎終于被我解決了。

　　其他同學(xué)也都七嘴八舌地議論著，突然，有個同學(xué)大聲喊：“這個謎被我猜出來了”，我走過去一看，原來是“喜上眉梢”這個謎被他猜出來了，我想了想，喜的上半部分是“士”， 眉的上半部分是“ ”，把“士”放在“ ”上就是一個“聲”字了，哈！又一個謎被攻破了，這時，我的`組員也猜出了許多字謎了，我把他們猜出的謎底匯總在一本本子上，然后上交給鄭老師。最后，鄭老師公布卡片做得最好得是第8小組，猜出謎底最多得是我們第三小組，共900分，我們高興地一蹦三尺高。

　　��！漢字太有趣了，每個漢字都有自己的獨到之處，都煥發(fā)著魅力色彩。

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