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掌聲作文300字（精選91篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的掌聲作文300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
掌聲作文300字 1
嘩啦啦班里響起了一陣熱烈的掌聲，我紅著臉，低著頭走了下去。
那是上幼兒園時(shí)，今天是我小值日，我要上臺(tái)給小朋友們講故事，我因?yàn)橛行﹥?nèi)向，所以走上臺(tái)時(shí)，低著頭，拽著衣角，迎著大家的目光走上臺(tái)去。
我輕輕的放松了一下，就開(kāi)始講了：大家好，我是張涵碩今天我給大家講講的`故事是是狼來(lái)了到后來(lái)，我停頓了一會(huì)兒，在老師的帶領(lǐng)下，小朋友們鼓起了熱烈的掌聲。并說(shuō)：來(lái)！給勇敢的張涵碩小朋友鼓掌，她講的這么精彩，讓她繼續(xù)講下去，好不好？好！不知道為什么？我有了一絲勇氣講剩下的內(nèi)容。雖然有些吭吭哧哧，但，還是成功的講完了。最后，我迎著熱烈的掌聲又回到了自己的座位上，莫名的產(chǎn)生了一種自豪的感覺(jué)。
這次掌聲，是我童年的一次成長(zhǎng)，也使我逐漸變得自信起來(lái)！
掌聲作文300字 2
我是個(gè)膽小的女孩，只要在全班回答問(wèn)題，我就會(huì)變的非常非常緊張，就因?yàn)榫o張，我忘記我所要講的內(nèi)容。因此，我沒(méi)有機(jī)會(huì)體會(huì)到那種熱烈掌聲為自己響起的滋味。
去年的那一次面緬懷先烈演講會(huì)上，讓我變膽大了，我的耳邊想起了掌聲。
我們那天一起去紀(jì)念碑演講，看到王澤宇講的還不錯(cuò)，我在臺(tái)下做好了充分的準(zhǔn)備。我懷著沉重的腳步走去。幾百只眼睛頓時(shí)朝我看來(lái)，真是讓我既害怕又緊張，于是我只好低著頭，我的聲音在……
于是我講著講著，當(dāng)我說(shuō)到：“三月是個(gè)令人向往的日子。”我好像忘了自己是在演講，不知不覺(jué)中我的.手做起手勢(shì)來(lái)，同學(xué)們那充滿期待的眼神。這時(shí)我的聲音既響亮又清脆。就這樣，我生動(dòng)地把這張稿字講完了。頓時(shí)，響起了一陣又一陣的掌聲。那時(shí)的我早已被掌聲陶醉了，我那時(shí)不知有多快樂(lè)。
這次掌聲真令我難忘��！
掌聲作文300字 3
星期一上午，語(yǔ)文老師叫我們每個(gè)人帶一個(gè)洋娃娃到學(xué)校上第八單元的課文。我想：為什么要帶洋娃娃呢？星期二上午，上課了，我們匆匆忙忙地回到了教室。
語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“請(qǐng)把你們的.洋娃娃拿出來(lái)�！蔽覀儼蜒笸尥弈贸鰜�(lái)放在了桌子上，我們第一句就問(wèn)：“老師我們代洋娃娃來(lái)是干什么用的呀？”只聽(tīng)老師說(shuō)：“同學(xué)們四人一組，在一組里選出最漂亮的洋娃娃，叫它的主人給它編一個(gè)故事。”我們聽(tīng)了，心想，早知道就不帶洋娃娃來(lái)了。
我們組選了我。我上臺(tái)了，很害怕我說(shuō)不好�？纱蠹叶加谜坡暪膭�(lì)我。我這才有了信心，感覺(jué)到了光榮。過(guò)了幾秒鐘后，我就開(kāi)始編故事了。在我講故事的過(guò)程中，同學(xué)們都聽(tīng)得很專(zhuān)心。
又一個(gè)同學(xué)上臺(tái)了，我們把掌聲送給了他，他看了看大家，就開(kāi)始編他的故事了。我聽(tīng)著他的故事，真是太美了！
我知道只要用掌聲，就可以讓人在難題面前得到激勵(lì)，從困境中走出來(lái)。
掌聲作文300字 4
掌聲給人以鼓勵(lì)，給人以希望給人以堅(jiān)強(qiáng)。我的生活中充滿歡聲笑語(yǔ)，同樣也充滿掌聲。
有一次，我堅(jiān)持著自己的信念，支持我的想法。
那一天，我來(lái)到了夢(mèng)寐以求的舞蹈室，我打開(kāi)了自己硬邦邦的雙腳，小聲的哭喊起來(lái)，媽媽親切地問(wèn)我：“要不我們先走吧�！蔽业男闹虚_(kāi)始害怕你起來(lái)，因?yàn)槲覉?jiān)信，這是我的夢(mèng)想，我一定要堅(jiān)持下去。于是，我大聲喊到：“我不走�！边@時(shí)家長(zhǎng)們，都為我的'堅(jiān)持鼓起掌來(lái)。
每周五，我都這樣快樂(lè)的過(guò)著，躺在夢(mèng)想的海洋沐浴著。
我從一級(jí)堅(jiān)持到了九級(jí)，我已我堅(jiān)持的信念在我的舞蹈班中，成為了最靈活的一個(gè)。
我終于等到了盼望已久的這一天。我站在了人生的第一個(gè)舞臺(tái)上，我自豪的站著，跳起了我最拿手的民族舞，許許多多人都知道民族舞是最需要手腳軟，基本功扎實(shí)。我跳起了孔雀舞，我的動(dòng)作伴隨著音樂(lè)的節(jié)奏舞動(dòng)著，而觀眾的動(dòng)作拍打著，我像一只白天鵝在潔凈的湖面上，舞動(dòng)著自己的身軀，我的動(dòng)作緩慢地停了下來(lái)，觀眾的掌聲像一批排山倒海的潮水流淌著，我不知不覺(jué)的發(fā)現(xiàn)，我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。
我明白了：鼓掌很容易，但這代表了一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的信任和贊許。
掌聲作文300字 5
“啪啪……”語(yǔ)文課上傳來(lái)了一陣掌聲，原來(lái)是語(yǔ)文老師正在給我們講故事。
我們的語(yǔ)文老師正在給我們講試題，她剛要講下一個(gè)成語(yǔ)故事時(shí)，劉清昊開(kāi)始插嘴了�！皠⑶尻黄鹆�，你來(lái)給大家講一講這個(gè)故事吧！”語(yǔ)文老師溫柔地看著他。半分鐘過(guò)去了、劉清昊沒(méi)出聲，一分鐘過(guò)去了，他還是不出聲，我們都好奇地看著他，老師也笑瞇瞇地看著他。劉清昊站在那里，微微低著頭，就是不說(shuō)話。不知道哪個(gè)同學(xué)首先鼓起掌來(lái)，一聲、兩聲……整個(gè)班級(jí)都鼓起掌來(lái)。語(yǔ)文老師看著我們，當(dāng)掌聲停下來(lái)后，語(yǔ)文老師很委屈地說(shuō)：“不公平，我給你們講了這么久的'課，你們都沒(méi)給我鼓過(guò)掌。他一不出聲，你們就給他鼓掌�！蔽蚁仁且汇�，馬上開(kāi)始鼓掌，同學(xué)們也反應(yīng)過(guò)來(lái)了，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。語(yǔ)文老師繼續(xù)給我們講成語(yǔ)，她講完一個(gè)故事，我們就興高采烈地鼓一次掌。幾次以后，語(yǔ)文老師煩了，假裝生氣地說(shuō)：“你們?cè)俟恼�，我就罰你們！”我們笑了，老師也笑了。我喜歡這樣的語(yǔ)文課。
看來(lái)，我們?cè)陉P(guān)心同學(xué)的同時(shí)，也要多關(guān)心為我們默默付出的老師��！
掌聲作文300字 6
掌聲，是人類(lèi)前進(jìn)的動(dòng)力；掌聲，是人們自信的源泉；掌聲，是對(duì)別人的欣賞……那一次掌聲響起，讓我記憶猶新。
那天我們班要競(jìng)選班干部。我從來(lái)都沒(méi)有競(jìng)選過(guò)班干部，所以就想大膽地挑戰(zhàn)自己，去嘗試一下。雖然前兩天做了充足的準(zhǔn)備，但必竟還是第一次，所以我心里未免有些緊張。
時(shí)間過(guò)得很快，終于到了我競(jìng)選的那個(gè)時(shí)刻。我走上臺(tái)，只見(jiàn)同學(xué)們的目光都注視著我，我一下子臉發(fā)燙，身體不由自主地開(kāi)始抖動(dòng)起來(lái)，手心也冒出了汗。我緊緊地拽著衣角，鼓足勇氣，開(kāi)始了我的演講。正當(dāng)我講到一半的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，我心里一慌：難道是我講錯(cuò)了？還是大家根本沒(méi)把我的演講聽(tīng)進(jìn)去？一緊張，嘴也開(kāi)始不聽(tīng)使喚，然后大腦一片空白。糟糕，我忘詞了！“這下我可怎么辦？同學(xué)們肯定會(huì)笑話我的�！闭�(dāng)我不知所惜時(shí)，“啪啪……，啪啪……”在我的'周?chē)懫鹆苏坡�，緊接著，全班同學(xué)都鼓起了掌。我突然感覺(jué)有一股魔力點(diǎn)亮了我，望著同學(xué)和老師鼓勵(lì)的眼神，我努習(xí)調(diào)整心態(tài)，背過(guò)的稿子也行云流水般地從我嘴里脫口而出。終于，我順利地完成了演講。
雖然我最終沒(méi)有競(jìng)選上班干部，但那聲聲掌聲卻印在了我的腦海中，成了我心中最美好的回憶。
掌聲作文300字 7
隨著最后一個(gè)音緩緩落下，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我的心里就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣頓時(shí)涌上心頭……
想起五歲那年，我剛剛學(xué)鋼琴，手指雖然站得穩(wěn)，可手腕卻總發(fā)抖。我氣壞了，每天不停地練。時(shí)間一天天過(guò)去了，我的手腕雖然不發(fā)抖了，可我也沒(méi)有了繼續(xù)學(xué)鋼琴的耐心。我心煩意亂地對(duì)媽媽說(shuō)： “媽媽?zhuān)也幌朐賹W(xué)了！”媽媽心平氣和地對(duì)我說(shuō)： “瑤瑤，做任何事都得堅(jiān)持不懈，如果你放棄了，就永遠(yuǎn)得不到成功的機(jī)會(huì)！”終于，在媽媽的鼓勵(lì)下，我彈鋼琴的水平得到了老師的表?yè)P(yáng)，迎來(lái)了去演出的機(jī)會(huì)。 那一天早上，我穿著漂亮的.衣裙，來(lái)到了演出地點(diǎn)。
開(kāi)始我很緊張，但我一直在告誡自己不要慌張。只聽(tīng)主詩(shī)人說(shuō)： “請(qǐng)吳思瑤上臺(tái)演奏�！蔽覐娜莶黄鹊刈呦蜾撉伲阡撉偕蠌椬嗲�，優(yōu)美的旋律緩緩地從我的指間流出，回蕩在大廳上空。
曲終了，成功的歡樂(lè)激勵(lì)我將更加刻苦地練習(xí)鋼琴�！俺醮握驹谶@舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的眼淚忍不住流下來(lái)�！蔽蚁嘈�，掌聲會(huì)再次為我響起！
掌聲作文300字 8
童年像流水一樣一去不復(fù)返，但有一件事卻永遠(yuǎn)定格在我的腦海里。
記得去年開(kāi)學(xué)不久的一天，老師說(shuō)，下午要競(jìng)選班長(zhǎng)，要求參加的'同學(xué)要演講才有資格競(jìng)選。放學(xué)回到家，我放下書(shū)包就在我的房間里寫(xiě)稿子背稿，從寫(xiě)到背稿，花了一個(gè)多鐘頭，連午覺(jué)都來(lái)不及睡。
下午上學(xué)，我坐在車(chē)上，又開(kāi)始背起了演講稿。時(shí)間好像比平�？於嗔�，一下子就到了學(xué)校……“鈴——鈴——”打響了上課鈴，老師面帶微笑地走進(jìn)教室，宣布競(jìng)選班干部開(kāi)始了。話音一落，我的心“砰砰砰”跳個(gè)不停，好像隨時(shí)都會(huì)跳出來(lái)似的。演講竟然有序地進(jìn)行著，一陣陣掌聲把一位位競(jìng)選的同學(xué)推上講臺(tái)又送回座位。輪到我了，我忙把捏得滿是皺紋，背得滾瓜爛熟的演講稿放進(jìn)口袋，朝著講臺(tái)走去。不知怎么的，每個(gè)腳步好像有千斤重，腳也顫抖起來(lái)，好不容易走上了講臺(tái)，在我拿起話筒的一剎間，我的腦子里竟是一片空白。我呆呆地站了幾秒鐘，頓時(shí)，臺(tái)下響起了一片掌聲，那掌聲讓我放松了許多。就在這時(shí)，演講稿的內(nèi)容突然出現(xiàn)在我的我的眼前，于是我便流暢地講了起來(lái)，時(shí)而激揚(yáng)文字，時(shí)而指點(diǎn)江山……演講獲得了成功，臺(tái)下又是一片掌聲……
我獲得了成功，是因?yàn)槟且黄坡�，這掌聲讓我終身難忘！
掌聲作文300字 9
我是一條魚(yú)，一條游戈在題海中的魚(yú)。日復(fù)一日，我感到我的呼吸被扼殺在無(wú)邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒(méi)我我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來(lái)來(lái)往往的人群，我躲在面具后品嘗這
一個(gè)人的寂寞世界
我有眼淚，卻不愿把它拋灑在眾人面前，不愿有誰(shuí)看見(jiàn)我的脆弱，我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎我自卑
琴房中，很靜，我推開(kāi)門(mén)，坐在鋼琴前撫摸著黑色和白色琴鍵，心中泛起了快樂(lè)的漣漪––只有此時(shí)，我才能找回我自我和信心。
雙手舞蹈，音符從指間流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡快的歌，裹著濃濃的.甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因?yàn)橛幸魳?lè)。
一句話從我耳邊流過(guò)：你也會(huì)渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會(huì)成功，打開(kāi)你的心扉，脫下
你的偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀最可愛(ài)的女孩，掌聲就在前方，相信自己，你的明天會(huì)活的更美好
幾句話，侵入了我內(nèi)心最深厚的感動(dòng)里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰流下，碎了可我又分明看到了夢(mèng)想的升起，載著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方我感到的陽(yáng)光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里，掌聲，又索繞在耳畔，面具，碎了
掌聲作文300字 10
每回在電視上看到奧斯卡的頒獎(jiǎng)典禮，得獎(jiǎng)?wù)咄际茄壑蟹褐鴾I光，說(shuō)一些老套的話，偶爾有新句子出現(xiàn)，往后的幾年，都會(huì)不斷地出現(xiàn)。
所有奧斯卡獎(jiǎng)得主感謝的人名單一定有父母、身邊幫助他的朋友、贊助他的人……一定都是認(rèn)識(shí)了一段時(shí)間的人，卻沒(méi)想到真正在努力提供他生活一切所需、卻不認(rèn)識(shí)的人，像提供三餐的農(nóng)夫，當(dāng)農(nóng)夫在大太陽(yáng)下耕作時(shí)，他卻在是內(nèi)吹冷氣、拍電影；又如在成衣工廠工作的人，當(dāng)工人在馬不停蹄地做衣服時(shí)，他卻一直在休息，穿著華麗的衣服在閑晃，一點(diǎn)都沒(méi)有任何感謝。
又像他在吃大魚(yú)大肉時(shí)，養(yǎng)魚(yú)養(yǎng)鴨的人卻在清理排泄物、扔魚(yú)食鴨食給魚(yú)鴨吃，等動(dòng)物吃飽后，才想到自己，為了養(yǎng)家而去為動(dòng)物努力，才是最偉大的'人。
所有的人都為了有名的人鼓掌，不為貧窮但努力的人鼓掌，所有人都在追求名利，而這些人卻只為了生存在努力，我不認(rèn)為有名有力的人才好，人一死，就什么也沒(méi)了；與其努力在名利上，不如只為生存好。我們的生活一切也都靠這些人，縱然辛苦，他們卻沒(méi)有怨言，所以，我要向他們深深一鞠躬。
掌聲就像是給人的一絲光明，引導(dǎo)人走出絕望，幫助人迎向成功！
掌聲作文300字 11
掌聲可以是熱忱的、喜悅的、振奮人心的。每回看奧斯卡的頒獎(jiǎng)典禮，得獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)發(fā)表感言時(shí)，眼中總是泛著淚光，眼底總是泛著淚水。當(dāng)臺(tái)下如雷的掌聲響起時(shí)，得獎(jiǎng)主總是高舉著獎(jiǎng)?大聲說(shuō)：“一切都是值得的.！”
掌聲是促使追求者奮發(fā)向上的一種動(dòng)力。它可以是一個(gè)溫暖的懷抱，它可以是一抹燦爛的微笑，它可以是一句溫馨的問(wèn)候，涌入心頭。五年級(jí)下學(xué)期，老師派我去參加校內(nèi)的字音字形比賽，我獲知消息后，馬上請(qǐng)老師加強(qiáng)指導(dǎo)我，終于，我在比賽中得到優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)校也進(jìn)而派我到南區(qū)參加比賽，不負(fù)眾望，我竟得了優(yōu)等！那一刻，心中洋溢著喜悅，洋溢著老師的掌聲。
初三上學(xué)期，我有幸代表班上參加校內(nèi)的短跑競(jìng)速賽以及兩公里的馬拉松。天天不停地訓(xùn)練，顧不及腳踝扭傷或是感冒，因?yàn)楸荣惖娜兆尤找姹平�，不得不加緊訓(xùn)練。果然，“皇天不負(fù)苦心人”，在多日的努力下，我有了一個(gè)亮眼的成績(jī)！在頒獎(jiǎng)典禮上，燈光照在我的身上，一股莫名的感動(dòng)涌上心頭，因?yàn)橐酝男羷冢辛嘶貓?bào)。
掌聲，使頹喪的人振作起來(lái)；掌聲，使失敗的人燃起希望；掌聲，使委靡的靈魂清醒。掌聲，就像是人生中的鼓勵(lì)，不可或缺。
掌聲作文300字 12
這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我在閱讀測(cè)試取得了好成績(jī)，學(xué)校要在電教廳為我們頒獎(jiǎng)。我要感謝臺(tái)下的同學(xué)們給了我贊美和寬容。
電教廳里坐滿了人，所有獲獎(jiǎng)的同學(xué)和家長(zhǎng)代表都來(lái)了。一位老師給我們安排好了座位。校長(zhǎng)講話之后，我們便一排排地按次序上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。我是又自豪又緊張，要知道，我坐在第三排的第一個(gè)，是要帶領(lǐng)這一排的同學(xué)上臺(tái)的.。那位老師叮囑我，領(lǐng)獎(jiǎng)結(jié)束，要帶著同學(xué)們順著舞臺(tái)走，到另一邊下。我生怕忘了，心不由得撲通撲通地。在我們上臺(tái)的時(shí)候，下面響起了熱烈的掌聲，這掌聲好像在說(shuō)：“你們真棒！”這掌聲，讓我全身充滿力量，我頓時(shí)無(wú)比的自豪。
可不知怎么的，領(lǐng)完獎(jiǎng)離開(kāi)舞臺(tái)時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)身，沿原路返回，邁出第一步后，我才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。我頓時(shí)臉通紅，慌了。此時(shí)臺(tái)下竟然爆發(fā)出了一陣掌聲，這次的掌聲又似乎在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！痹谕瑢W(xué)們的掌聲中，我靈機(jī)一動(dòng)，后退一步，讓同學(xué)們先順著舞臺(tái)走到另一邊，我最后離開(kāi)，總算順利地作了補(bǔ)救。
這次，我最要感謝的就是臺(tái)下同學(xué)們的掌聲，它給了我自信，勇氣，給了我寬容。
掌聲作文300字 13
掌聲傳遞著愛(ài)意，掌聲傳送友誼，掌聲給了一個(gè)又一個(gè)人開(kāi)心的笑容，給他們一份又一份的勇氣與鼓勵(lì)。
跟以前一樣，活躍的氣氛也在蕩漾，同學(xué)們也爭(zhēng)先恐后的回答老師提出的問(wèn)題，每個(gè)人的臉上都洋溢著天真好學(xué)的神情�？墒怯幸粋�(gè)人的舉手引起了我們的注意，他一直很膽小上課從不敢舉手回答問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候低低的舉著手，那只手在微微的顫抖。老師忽然把目光掃向了他，她的臉也隨著老師的目光變紅了，他把手趕緊收了回去。老師微笑的看著他，點(diǎn)他的名字，他慢慢的站起來(lái)，掌聲被老師隨之調(diào)動(dòng)起來(lái)，送給了他。
她的臉很紅，回答的問(wèn)題結(jié)結(jié)巴巴，同學(xué)們都在替他著急，老師微笑的鼓勵(lì)他。同學(xué)們也忍不住了，“啪啪”地拍著，掌聲從四面八方涌來(lái)。
從此以后，他也踴躍的.舉手。也許那次掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給他了鼓勵(lì)，是他對(duì)自己的信心。大家也一定會(huì)有同樣的感受吧，那么，請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲，把它獻(xiàn)給一個(gè)個(gè)所需要的人�！拔襾�(lái)到這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的眼淚禁不住流下來(lái)……”一首歌這樣唱到，讓我們用掌聲去感染每一個(gè)身邊的人，它會(huì)使你受益匪淺。
掌聲作文300字 14
掌聲在生活是必然的東西，掌聲使人生變得勃勃生機(jī)、變得多姿多彩，變得更有動(dòng)力！讓掌聲在生活的每個(gè)角落響起，人生需要掌聲。
有一個(gè)故事：一個(gè)街角賣(mài)藝者，其琴聲悠揚(yáng)、仿佛天籟之音，吸引了眾多行人來(lái)觀看。拉完了一曲，周?chē)娜思娂娤蝈X(qián)罐里丟錢(qián)，轉(zhuǎn)眼間，錢(qián)已經(jīng)裝滿了錢(qián)罐，但是賣(mài)藝人絲毫沒(méi)露欣喜的笑容。后來(lái)，一個(gè)旅行者激動(dòng)地鼓起了掌，頓時(shí)，賣(mài)藝人洋溢出了幸福的淚水，感激的淚水。
可見(jiàn)賣(mài)藝人根本不稀罕金錢(qián)，他是尋找自己的.知音，期待著掌聲。看來(lái)，人生真的需要掌聲，掌聲比金錢(qián)更為可貴。
人生是有快樂(lè)，更有苦惱。
苦惱的人生仿佛在生死線上來(lái)回，讓人生死不如；苦惱的人生也仿佛顛簸在海上的小船。所以，需要掌聲來(lái)鼓舞，人生就會(huì)沖破生死，就會(huì)乘風(fēng)破浪、勇往直前。
人生的掌聲猶如陽(yáng)光，照射在冬天的日子，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；人生的掌聲仿佛雨露，滋潤(rùn)人生萬(wàn)物，使大地上萬(wàn)紫千紅、色彩斑斕。人生的掌聲仿佛參天大樹(shù)，一天比一天高，開(kāi)花結(jié)果，豐潤(rùn)四季。
人生需要掌聲，讓我們伸出雙手，共同為人生鼓掌，喝彩吧！
掌聲作文300字 15
掌聲是一朵肯定的花，它讓我們心情舒暢，渾身充滿前進(jìn)的力量。在人生的道路上，那一次的掌聲我永遠(yuǎn)忘不了。
在我五歲時(shí)，那是我第一次參加朗誦比賽。我在臺(tái)下候場(chǎng)時(shí)，緊張得渾身發(fā)抖，我怕自己出錯(cuò)，我怕自己在臺(tái)上出了洋相，我怕自己被別人笑話……隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，比賽開(kāi)始了�？粗總�(gè)學(xué)生都朗誦得有聲有色，我覺(jué)得自己和其他選手相差很遠(yuǎn)，越是緊張我越害怕自己表現(xiàn)不好，我心里像揣著一只小兔子一樣砰砰直跳。于是我盡量回想老師在課堂上的講解和媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，多做深呼吸放松心情，要相信自己。
終于輪到我登場(chǎng)了，在心里我悄悄地對(duì)自己說(shuō)：“加油，你是最棒的.！”我深深地吸了一口氣，大步地走上舞臺(tái)。我勇敢地面對(duì)臺(tái)下的觀眾，開(kāi)始大聲地朗誦，把自己所學(xué)的朗誦技巧和感情運(yùn)用都表達(dá)了出來(lái)。表演完后，大家給了我熱烈的掌聲，我心里就像樂(lè)開(kāi)了花。我戰(zhàn)勝了自己，邁出了第一步，我為自己感到驕傲。
我的第一次登臺(tái)朗誦的經(jīng)歷就這樣結(jié)束了，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印地朝著我的夢(mèng)想前進(jìn)，爭(zhēng)取登上更大的舞臺(tái)，贏得更多的掌聲。
掌聲作文300字 16
大廳里，“小伙子，彈得不錯(cuò)，再來(lái)一首！”“沒(méi)關(guān)系，能有你這樣的水平很不容易！”的聲音此起彼伏；舞臺(tái)上，卻站著一個(gè)滿臉赤紅的小男孩……
原來(lái)，媽媽為了考驗(yàn)我，特地在鳳凰谷讓我參加了一個(gè)舞臺(tái)劇，讓我彈古箏配音。
舞臺(tái)劇開(kāi)始時(shí)，一切正常。我深深地吸了一口氣，伴隨著音樂(lè)節(jié)奏，彈奏起明朝的《平沙落雁》。起初，琴聲像一條細(xì)流，靜靜地穿過(guò)嶙峋的山石，融入大海。緊接著，幾個(gè)變調(diào)，聲音變得輕快高昂。本該聲音再次轉(zhuǎn)折，突然，我手緊張地一抖，音調(diào)猛然一變，我頓時(shí)臉紅到耳根，無(wú)地自容。臺(tái)下的觀眾似乎也發(fā)覺(jué)異常，向我投來(lái)驚異的'目光。我越來(lái)越緊張，忽然，我心中一個(gè)念頭閃過(guò)，迅速跟著熟悉的節(jié)奏繼續(xù)彈起，待到一曲終了，我才長(zhǎng)舒一口氣，對(duì)著臺(tái)下鞠了個(gè)躬。
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一陣稀稀拉拉的掌聲幾乎在我鞠躬的那一刻響起，我感到很不可思議，抬起頭來(lái)時(shí)，整個(gè)臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我不知所措，同時(shí)也很感激，感激那關(guān)鍵的掌聲，給了我尊嚴(yán)，給了我自信，更給了我……
掌聲作文300字 17
相信我們每個(gè)人在生活中都聽(tīng)到過(guò)掌聲。表演結(jié)束時(shí)，掌聲是對(duì)演員們的贊許;演講結(jié)束時(shí)，掌聲是對(duì)演講人的肯定;玩游戲時(shí)，掌聲是對(duì)人的鼓勵(lì)，今天我終于體會(huì)到了掌聲的魔力。
游戲的規(guī)則是先挑選一位“探索者”讓他先離開(kāi)教室，然后老師把一張紅心卡片藏在教室的.某一處。藏好之后，讓“探索者”走進(jìn)來(lái)尋找卡片，同學(xué)們要用掌聲來(lái)幫助“探索者”，最后找到卡片，即為勝利。
第一個(gè)上臺(tái)的是蘇晉城。蘇晉城依依不舍地離開(kāi)了座位到了門(mén)外，老師小心地把紅心卡片放到了自己的書(shū)里，然后大聲說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧!”“探索者”立馬開(kāi)始尋找紅心卡片，他先走到了張兆博的旁邊，全班似乎都變成了螞蟻的世界，一下子都鴉雀無(wú)聲了，這聲音好像在對(duì)他說(shuō)：“不在這里，再去別的地方找�！边@時(shí)“探索者”向四處望了望，立馬走向老師，這時(shí)掌聲如排山倒海一般，好像在和他說(shuō)：“就在這里，就在這里。”在這一剎那，張兆博急得都開(kāi)始打墻了，好在“探索者”在張兆博的指引下，成功找到了紅心卡片。
我忽然明白了，原來(lái)掌聲真的是有魔力的，它傳播的是肯定，是贊許，是喝彩，也是鼓勵(lì)。
掌聲作文300字 18
今天語(yǔ)文課上，老師說(shuō)這節(jié)課要帶我們感受掌聲的魔力。掌聲的魔力?我在心中畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，掌聲有什么魔力呢?
其實(shí)這是一節(jié)不同尋常的作文課，課上我們做了一個(gè)游戲，游戲規(guī)則如下：老師先選一名“探索者”離開(kāi)教室，再將一張紅心卡片藏在教室的某個(gè)地方，其他人只能用掌聲來(lái)幫助“探索者”找紅心卡片，如果離卡片遠(yuǎn)就輕輕地拍手，如果離卡片近就大聲地拍手(期間不能說(shuō)話，否視為犯規(guī)。)最后“探索者”找到紅心卡片，就獲勝了。
我有幸成為這節(jié)課第一個(gè)“探索者”。等老師把紅心卡片藏好后，我走進(jìn)教室，開(kāi)始我徑直往教室后面走，突然我聽(tīng)到了微弱的.掌聲，那聲音似乎在對(duì)我說(shuō)：“不在那里哦!去別的地方找找吧!”就這樣我隨著伙伴們掌聲的變化，左找找右找找……這時(shí)的掌聲不僅給我指明了方向，更是一種鼓勵(lì)，給了我繼續(xù)找下去的信心，終于我在同學(xué)的口袋里找到了。
通過(guò)這節(jié)課，我深深地感悟到掌聲真的是有魔力的，掌聲中傳遞的是贊美、喝彩和鼓勵(lì)。它指引“探索者”不懼困難勇敢前行�；锇閭�，你感受到掌聲的魔力了嗎?讓我們把掌聲傳遞下去吧
掌聲作文300字 19
我們班有一位同學(xué)，他很“懦弱”，總是不敢舉手。
有一次，數(shù)學(xué)老師提問(wèn)：“600乘8等于多少？”至少大部分同學(xué)都胸有成竹舉了手，而那個(gè)坐在墻角，趴在桌上，不想讓老師發(fā)現(xiàn)他，不想讓老師叫他。老師叫了離他最近的同學(xué)起來(lái)回答，教室里爆發(fā)出一陣激烈的掌聲，經(jīng)久不息�！芭橙酢钡耐瑢W(xué)知道這從來(lái)不屬于自己，但他很羨慕，很想要。
下課了，“懦弱”的同學(xué)腦子一直在回想著那“掌聲”，再次上課了，他渾然不知。直到英語(yǔ)老師提問(wèn)：“Thepolice什么意思？”同學(xué)們?cè)谙旅婺θ琳频呐e起手，那“懦弱”的'同學(xué)還是沒(méi)舉手，他用雙手捂住自己的臉，一個(gè)勁往墻角縮，不想讓老師叫他。但這次英語(yǔ)老師沒(méi)有放過(guò)他，叫了他起來(lái)回答。他一副驚恐，慢吞吞的樣子，站了起來(lái)，一句話不說(shuō)。老師溫柔的說(shuō)：“回答錯(cuò)誤沒(méi)關(guān)系！”教室里爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲�！芭橙酢钡耐瑢W(xué)知道那掌聲是給自己的，因?yàn)楣奈柚�，讓我有勇氣說(shuō)出：“警察！”老師一副欣慰的樣子：“你邁了一大步出來(lái)，老師為你感到高興，來(lái)把掌聲送給他。教室里爆發(fā)出一陣激烈的掌聲，經(jīng)久不息。
而這“掌聲”一直到后來(lái)，在我的腦海里盤(pán)旋著，讓我無(wú)法忘懷。這“掌聲”也一直陪伴著我的人生。
掌聲作文300字 20
今天的作文課，徐老師走進(jìn)了教室，微笑著說(shuō)：”這節(jié)課要帶我們感受掌聲的'魔力。“我在心中畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，掌聲能有什么魔力呢？
這節(jié)游戲課的游戲規(guī)則是：首先挑選一位“探索者”，讓他先離開(kāi)教師，然后老師把一張紅心卡片藏在教師的某個(gè)地方。藏好之后，讓“探索者”走進(jìn)教室老找卡片。同學(xué)們要用掌聲來(lái)幫助“探索者”，當(dāng)“探索者”離紅心卡片近時(shí)，就要用力鼓掌，（期間不能講話，否則視為犯規(guī)。）找到卡片，即為勝利。
老師先選好了一名“探索者”，然后把紅心卡片藏到窗臺(tái)附近，再讓“探索者”進(jìn)來(lái)尋找�！疤剿髡摺眮�(lái)到第三排吳政序的書(shū)桌上找起來(lái)，順間，教室里響起了很輕的掌聲。那掌聲似乎在說(shuō)：“不在這里哦，再去別處找找！““探索者”來(lái)到窗臺(tái)那，同學(xué)們用力拍手，可是“探索者”又離開(kāi)了窗臺(tái)，掌聲變得很輕很輕，“探索者”得到了信號(hào)，仔細(xì)地在窗臺(tái)上找起來(lái)，“探索者”找到了紅心卡片，開(kāi)心得又蹦又跳，頓時(shí)，掌聲又響了起來(lái)……
這次游戲讓我明白了：掌聲能給人信心、力量以及希望，這就是掌聲的魔力。我真希望這個(gè)世界上能多一點(diǎn)掌聲，給失敗者一點(diǎn)信心，給挑戰(zhàn)者一點(diǎn)力量，給探索者傳遞一些希望。
掌聲作文300字 21
陰雨綿綿的下午，最適合回憶�；厥走^(guò)往，又勾起一段往事。那是個(gè)同樣下著小雨的下午，災(zāi)難即將來(lái)臨——數(shù)學(xué)老師來(lái)報(bào)成績(jī)了。時(shí)間在令人難受的寂靜中一分一秒地流淌，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，暗自松了口氣。環(huán)顧四周，大多數(shù)人都知道了成績(jī)，或沾沾自喜，或暗自神傷，只有一個(gè)人臉上還帶著惴惴不安的神色。
果然，老師發(fā)話了：“還有誰(shuí)的成績(jī)沒(méi)有報(bào)到？”同學(xué)們的眼睛齊刷刷地投向了她，“34分！”老師帶著不屑喊出了她的'成績(jī)，同學(xué)們哄堂大笑，她低下了頭。
突然，也不知道是誰(shuí)起的頭，也不知是為了什么，竟有人鼓起掌。那位同學(xué)紅著臉，不知所措，后排角落里又傳出一聲“加油！”霎時(shí)，我明白了，她也明白了，這不是幸災(zāi)樂(lè)禍的嘲笑，不是對(duì)弱者的鄙視，而是來(lái)自肺腑深處的鼓勵(lì)，是一種對(duì)失敗者的尊重。
心靈震顫之余，我思緒萬(wàn)千。力量，它是無(wú)形的，也許只在一頃刻間，力量便會(huì)入駐心房，成為一生永不磨滅的人生信條。這震撼人心的力量就來(lái)源于掌聲，一個(gè)小小的動(dòng)作，也許就可以成就一個(gè)自信的生命，這是何等的偉大。
掌聲，就是一種真情的流露，一種即興的藝術(shù)，一種偉大非凡，卻又平凡普通的力量。
掌聲作文300字 22
從呱呱墜地到現(xiàn)在，曾經(jīng)受過(guò)許多的掌聲。其中最難忘的是那一次演講。
那天，我雙腿哆嗦地走上舞臺(tái)，腿不停地顫抖著，手心里冒著汗。話筒差一點(diǎn)就沒(méi)拿穩(wěn)，一顆顆豆大的汗珠順著臉頰滑落到下巴，上齒與下齒互相摩搓著。這是我第一次站在上百人的舞臺(tái)上演講，我的心怦怦直跳。其實(shí)，這篇演講稿我早已爛熟于心、倒背如流�？墒且簧吓_(tái)，我就好緊張，嘴巴好似駐了鉛一般，始終開(kāi)不了口。這時(shí)，觀眾好像看出了我的窘?jīng)r。不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌聲，全會(huì)場(chǎng)的人也跟著鼓起。在他們的掌聲里我讀出了鼓勵(lì)。掌聲響了許久，我深呼吸了一下，我的心漸漸平靜下來(lái)了，我開(kāi)始了我的演講。
整個(gè)演講都進(jìn)行得十分順利，感情把握得不溫不火，剛剛好。演講時(shí)的表現(xiàn)出乎我的意料，讓我都不得不為自己拍起掌聲。我繪聲繪色地演講得到了大家的一致好評(píng)。演講結(jié)束后，會(huì)場(chǎng)又一次地響起雷鳴般的掌聲，它淹沒(méi)了人們的高聲喧嘩。掌聲一陣高過(guò)一陣，我的`心也隨著掌聲起伏不斷。這次演講我得了第一名，真是功夫不負(fù)有心人啊。
獨(dú)立頑強(qiáng)的野花最美麗，突破自我的人兒最不凡，發(fā)自內(nèi)心的掌聲最動(dòng)人！
掌聲作文300字 23
在我一年級(jí)時(shí)，班上有一個(gè)小男孩。他跟很多人一樣，因?yàn)樗夭幌嘧R(shí)都不愿意和其他人玩，上課也從來(lái)沒(méi)有回答過(guò)問(wèn)題。
不過(guò)，有一次上音樂(lè)課，一件事情改變了他。
音樂(lè)老師就教了我們一首歌，叫《睡吧，大樹(shù)！》老師先帶著全班唱了一遍，然后開(kāi)始點(diǎn)學(xué)號(hào)唱。1號(hào)！小男孩不僅心頭一震，竟然抽到了他！可是，他卻遲遲未站起來(lái)，而且動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下。因?yàn)樗浅：π�，以前可是從�?lái)沒(méi)有回答過(guò)問(wèn)題，何況這一次還是唱歌！1號(hào)！音樂(lè)老師又叫了一遍，他無(wú)可奈何的站了起來(lái)，慢慢吞吞的走上了講臺(tái)。頓時(shí)臺(tái)下響起了一陣啪啪啪啪的掌聲，他不僅震驚起來(lái)。這時(shí)，音樂(lè)響起了，他便吞吞吐吐的`唱了起來(lái)，唱完后，他正準(zhǔn)備回到座位時(shí)啪啪啪！又一陣掌聲響起，這時(shí)，他才知道，同學(xué)們其實(shí)都是很喜歡跟他交朋友的。
從此，小男孩再也不內(nèi)向了，上課也再也不不回答問(wèn)題了。那么，這個(gè)小男孩是誰(shuí)呢？他就是我。
我永遠(yuǎn)忘不了那兩次掌聲，因?yàn)樗o了我面對(duì)老師和同學(xué)的勇氣。
掌聲作文300字 24
什么是掌聲？他是無(wú)私的，是大眾化的。你在臺(tái)上表演出色，震撼了我，我便把掌聲送給你；你在自己平凡的崗位上辛勤工作，默默無(wú)聞，打動(dòng)了我，便把掌聲送給你；你在朗誦時(shí)感情豐富，感動(dòng)了我，便把掌聲送給你。掌聲，無(wú)處不在。
普通的一天，上學(xué)下學(xué)。放學(xué)路上，我與一位小朋友同行。他沒(méi)有過(guò)多的'語(yǔ)言，卻十分熱情，遞給了我一點(diǎn)他的零食，我謝絕了他，但他很不高興，非要我接下，我只好雙手接過(guò)表示感謝。那之后一路，他便沒(méi)有再說(shuō)話了。
很快我們就到了我家小區(qū)，正準(zhǔn)備分手告別，我才想起我沒(méi)有帶門(mén)禁卡，我這小膽子又不敢向門(mén)衛(wèi)叔叔幫忙。很是著急。已經(jīng)走了一段距離的朋友見(jiàn)此狀竟又折回來(lái)替我問(wèn)了。我也順利地進(jìn)去了。這時(shí)，我不由自主地向他鼓掌，他卻什么也沒(méi)說(shuō)就跑走了
掌聲，還是人對(duì)人的一種尊重，更是對(duì)人才華和人品的鼓勵(lì)與肯定。喜劇大師卓別林先生84歲才獲得一次奧斯卡獎(jiǎng)，當(dāng)這位八旬老人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，臺(tái)下觀眾掌聲雷鳴，甚是持續(xù)了14分鐘之久。掌聲，他不是對(duì)別人的同情，更不是嘲笑他人。掌聲，需要對(duì)他人真心的鼓掌
掌聲作文300字 25
人生中，掌聲是不可缺少的。
人生，就像開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣和葉子。恩賜是一片照射在冬天的陽(yáng)光，使寒冷的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵(lì)激勵(lì)著每一個(gè)無(wú)助的人。
人生，就像漂泊在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如波浪，引你向前沖，恩賜就像一縷海上輕柔的微風(fēng)，使孤獨(dú)無(wú)助的人感到人世的溫情。
當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的`掌聲。是的，本人也有同樣的經(jīng)歷。我們祈禱的是什么？是掌聲、掌聲，我們時(shí)時(shí)刻刻都在祈禱掌聲的降臨。
沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，當(dāng)你在舞臺(tái)上表演完了，臺(tái)下卻一片安靜，你肯定會(huì)流下一滴滴真情的眼淚。這時(shí)，突然有一個(gè)人鼓起了掌，掌聲雖然很小，但是他卻給了你信心，給了你精神的支柱。
人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求上進(jìn)，掌聲比愛(ài)心比金錢(qián)更為重要。
人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了，讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲！讓掌聲鼓勵(lì)你！讓掌聲伴你成長(zhǎng)！
掌聲作文300字 26
那次在教室里的掌聲，讓我深深記在了心上。
那是一次期末考試，我認(rèn)真地審題，仔細(xì)地思考著每一道題，動(dòng)筆時(shí)，我還特別注意了書(shū)寫(xiě)。試卷交上去了，我心里估計(jì)這次考試得個(gè)高分應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，我耐心等待著發(fā)試卷的日子。
終于等到這一天，“丁零零”，上課鈴響了，老師抱著一沓試卷走進(jìn)了教室，這時(shí)我的心怦怦直跳，幾乎要跳到嗓子眼兒。老師念著班里同學(xué)的名字和分?jǐn)?shù)，我豎起耳朵，不放過(guò)老師嘴里念出來(lái)的每一個(gè)字�！巴踝佑�100分，全班第一名�！蔽殷@訝極了，張開(kāi)嘴巴，眼睛睜得溜圓，簡(jiǎn)直不敢相信自己的.耳朵。太讓人意想不到啦！我走上講臺(tái)領(lǐng)到自己的試卷，都不知道是怎么回到座位上的。我不停地問(wèn)自己，這是真的嗎？這是真的嗎？我睜大眼睛看了又看，天吶，是真的，真的是100分。突然，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我環(huán)顧四周，同學(xué)們一邊咧嘴笑一邊一個(gè)勁兒地為我拍手鼓掌。我興奮地看了看老師，老師也為我鼓掌并向我投來(lái)贊賞的目光。我心里想，這可真是功夫不負(fù)有心人��！
“丁零零”，下課了，再次回想教室里的掌聲，可真是讓人難忘��！
從這掌聲中我明白了，只有努力才會(huì)有收獲，我將會(huì)繼續(xù)前行，爭(zhēng)取收獲更多的掌聲。
掌聲作文300字 27
生活是豐富多彩的，但是如果缺少一種聲音那將是枯燥無(wú)味，這種美妙的聲音是—掌聲。
我也經(jīng)歷過(guò)掌聲，這種一實(shí)小052劉暢掌聲是不尋常的。那是在一次歌詠比賽，下午第二節(jié)課時(shí)，小喇叭播送說(shuō)：“五年級(jí)同學(xué)請(qǐng)到一樓多功能廳進(jìn)展比賽�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了興奮不已，接著每個(gè)班的人都穿著整潔的衣服，排好隊(duì)伍，等待沖動(dòng)人心的時(shí)刻降臨。��！終于輪到我們班了，吳思雨踏著整齊的步伐帶著我們進(jìn)入了多功能廳。指揮打著有力的'手勢(shì)，同學(xué)們唱出優(yōu)美的歌聲。那簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫。可是意外發(fā)生了，我們把最后一首歌的節(jié)拍唱快了。評(píng)委老師嘲笑著說(shuō)：“太巧啦。”我們低著頭走出教室，不知是那個(gè)學(xué)生說(shuō)：“哎呀，五（2）班真是太巧啦！”我的心里燃起了怒火，真想去打她一拳，可是我不能。不僅我們受到了排斥，連老師也受到了挖苦�；氐桨嗬�，老師還裝堅(jiān)強(qiáng)說(shuō)：“雖然我們不知道結(jié)果怎樣，但是我知道咱們班勇于參加的精神是值得表?yè)P(yáng)的，讓我們?yōu)樽约汗恼��！敝�，就是一陣陣清脆的掌聲。這時(shí)候我心里想：我一定要加油！
這掌聲是我最大的撫慰！
掌聲作文300字 28
掌聲掌聲是一種鼓勵(lì)，是一種尊重，能夠讓我們自信也能夠讓別人有向前的勇氣，這種東西很美妙，每一次得到它就有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。記得在我升小學(xué)時(shí)，我考了前十名的較好成績(jī)，使父母高興的不得了，媽媽給了我掌聲和鼓勵(lì)，這份鼓勵(lì)使我在小學(xué)期間自信滿滿，然而掌聲也是一種尊重，當(dāng)我學(xué)自行車(chē)時(shí)，我的同學(xué)一個(gè)大姐姐只用了，短短幾天的時(shí)間，就把自行車(chē)騎得很熟練并且騎車(chē)的方法技巧用的也很嫻熟，可我呢，一騎上去就倒了，可是那位大姐姐卻沒(méi)有嘲笑我，她微笑地鼓勵(lì)我，讓我取得了別人的尊重，讓我自信地學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。在學(xué)校里掌聲無(wú)處不在，這是為什么？因?yàn)橥瑢W(xué)們都學(xué)著互相鼓勵(lì)，教師們則會(huì)以掌聲的形式尊重和鼓勵(lì)同學(xué)。在學(xué)校里的`掌聲，在社會(huì)上的掌聲。掌聲像滔滔的江水一樣，流之不絕流之不荊大家也能夠有掌聲，只要你努力了，為社會(huì)做貢獻(xiàn)了等等，都能夠換來(lái)熱烈的掌聲，這時(shí)候你將享受到一種神奇美妙的感覺(jué)，使你在今后的人生道路上自信無(wú)比。
掌聲是一種十分美妙而優(yōu)雅的東西，請(qǐng)把掌聲送給他人，這時(shí)你也會(huì)獲得歡樂(lè)。
掌聲作文300字 29
生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到掌聲，有的像嘩嘩的雨聲，有的像隆隆的雷聲，還有的像噼里啪啦的鞭炮聲。掌聲能給人動(dòng)力，給人鼓勵(lì)，給人信心，給人祝福。每次聽(tīng)到人們給我掌聲，我都無(wú)比高興。
記得去年學(xué)校舉行藝術(shù)節(jié)，我參加了樂(lè)器類(lèi)比賽。我參賽的架子鼓獨(dú)奏——《逆戰(zhàn)》獲得了一等獎(jiǎng)，音樂(lè)老師讓我參加藝術(shù)節(jié)閉幕式的.表演。我回家精心準(zhǔn)備，每天堅(jiān)持練習(xí)。
藝術(shù)節(jié)閉幕式那天終于到了，全校一千多個(gè)師生都來(lái)到了操場(chǎng)上。在后臺(tái)準(zhǔn)備的我十分緊張，心里好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。輪到我上臺(tái)了，我鎮(zhèn)定了情緒，在我走上臺(tái)的那一刻，操場(chǎng)上驟然間響起了熱烈的掌聲。他們的掌聲給了我信心和動(dòng)力。音樂(lè)響起來(lái)了，我雙手握住鼓棒，鼓棒如雨點(diǎn)般灑落鼓面。我信心滿滿，輕輕松松地打完了這首曲子。隨著最后一個(gè)音符的終止，操場(chǎng)上再一次響起了熱烈的掌聲，這次掌聲不僅熱烈而且持久，讓我體會(huì)到了成功的喜悅。
多么難忘的掌聲啊！它讓我明白了，無(wú)論做什么事，只有刻苦努力，才能獲得成功。
掌聲作文300字 30
生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到掌聲，有的像嘩嘩的雨聲，有的像隆隆的雷聲，還有的`像噼里啪啦的鞭炮聲。掌聲能給人動(dòng)力，給人鼓勵(lì)，給人信心，給人祝福。每次聽(tīng)到人們給我掌聲，我都無(wú)比高興。
記得去年學(xué)校舉行藝術(shù)節(jié)，我參加了樂(lè)器類(lèi)比賽。我參賽的架子鼓獨(dú)奏——《逆戰(zhàn)》獲得了一等獎(jiǎng)，音樂(lè)老師讓我參加藝術(shù)節(jié)閉幕式的表演。我回家精心準(zhǔn)備，每天堅(jiān)持練習(xí)。
藝術(shù)節(jié)閉幕式那天終于到了，全校一千多個(gè)師生都來(lái)到了操場(chǎng)上。在后臺(tái)準(zhǔn)備的我十分緊張，心里好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。輪到我上臺(tái)了，我鎮(zhèn)定了情緒，在我走上臺(tái)的那一刻，操場(chǎng)上驟然間響起了熱烈的掌聲。他們的掌聲給了我信心和動(dòng)力。音樂(lè)響起來(lái)了，我雙手握住鼓棒，鼓棒如雨點(diǎn)般灑落鼓面。我信心滿滿，輕輕松松地打完了這首曲子。隨著最后一個(gè)音符的終止，操場(chǎng)上再一次響起了熱烈的掌聲，這次掌聲不僅熱烈而且持久，讓我體會(huì)到了成功的喜悅。
多么難忘的掌聲�。∷屛颐靼琢�，無(wú)論做什么事，只有刻苦努力，才能獲得成功。
掌聲作文300字 31
嗎？他們的人生是平凡的，但他們做出了不平凡的微薄貢獻(xiàn)。
同樣，我們看到了一座座大廈拔地而起，一座座嶄新的房子呈現(xiàn)在我們眼前。但是在這背后，我們是否想過(guò)那些不分晝夜將這些“成果”展現(xiàn)在我們面前的建筑工人們呢？他們可能每天都得工作10多個(gè)小時(shí)，甚至更多的.時(shí)間，來(lái)完成每一項(xiàng)任務(wù)�？墒侨蝿�(wù)完成后的光榮全部都用那些微薄的收入給沖淡了。也許社會(huì)就是這個(gè)樣子的，勝者稱(chēng)王，敗者為寇。可是我要說(shuō)明的是在這些建筑物一棟棟拔地而起的時(shí)候，我們是否應(yīng)該想想在這背后付出的建筑工人們，我們不得不為他們的“杰作”而感到驚訝！也許他們的工作沒(méi)有工程師那樣的頭銜有氣魄，但是他們的工作鑄就了我們城市的“輝煌”！所以，我們不得不為他們而感到贊嘆！他們的人生同樣是平凡的，但他們同樣做出了不平凡的微薄貢獻(xiàn)！
在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，我們要切記著在我們?yōu)槟切┤瞬艢g舞雀躍時(shí)，不要忘了背后默默付出的人們，正是因?yàn)樗麄兊钠椒�，才鑄就了我們今天的成功！
所以，我們要肯定的是，平凡的人生也會(huì)創(chuàng)造不平凡的價(jià)值！
掌聲作文300字 32
在烈日炎熱的夏季里，在排球場(chǎng)上，有幾次猛烈的網(wǎng)球賽……
那便是我們班，便是大家的精英團(tuán)隊(duì)。
在班級(jí)不久醒來(lái)的大家，趕快帶著網(wǎng)球趕到了排球場(chǎng)。大家邊上來(lái)了一支隊(duì)伍——五四班。大家早已準(zhǔn)備好宣戰(zhàn)的姿勢(shì)，就等待裁判員的吹哨聲——“吱——”。
剛開(kāi)始對(duì)戰(zhàn)。剛開(kāi)始發(fā)球的`人就是我，我搞好了充分準(zhǔn)備，看見(jiàn)太陽(yáng)底下“點(diǎn)燃”著的網(wǎng)球，心里忽然浮現(xiàn)出了一團(tuán)火，提升了我的信心。
我拋起毛，右手用勁往球的方位打去，只聽(tīng)到一響聲，球半空中“翱翔”著，再著陸出來(lái)。第一球，大家獲勝了。我對(duì)自身更為有信心了。
在己方得了十五分上下后，大家后邊來(lái)啦一支巨大的團(tuán)隊(duì)——我們班負(fù)責(zé)人來(lái)適用大家。大家更為信心滿滿的。
在雙方都剩余最終一分的情況下，也是讓我來(lái)發(fā)球。我只還記得信心再再加上老師和同學(xué)們、同伴們的適用下，我搞出了最終這一顆球。球在向敵軍飛上去的情況下，這顆球便是一顆信心之石，沒(méi)有人能抵御。
只聽(tīng)到裁判員的哨聲，我們班出現(xiàn)了一片掌聲雷動(dòng)。這片歡呼聲，就在我的心里給出了一朵信心之花。
掌聲作文300字 33
在我上3年級(jí)的時(shí)候，很少舉手發(fā)言。下課了，我也不出去和同學(xué)們玩兒，只是站在教室門(mén)口遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他們玩兒。我不愛(ài)說(shuō)話。也不愛(ài)笑。所以，同學(xué)們都叫我“木頭人”。
記得有一次，老師出了一道數(shù)學(xué)題。老師說(shuō)出問(wèn)題，我就想到了答案，因?yàn)樵诩覌寢尳踢^(guò)我這種類(lèi)型的題。看看別的同學(xué)愁眉苦臉的樣子，應(yīng)該是在苦苦思索，想必是都不會(huì)吧！這時(shí)，我想舉手回答問(wèn)題，在同學(xué)們面前炫耀一番；但是我又沒(méi)有這個(gè)勇氣。怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。因?yàn)槲遗聞e的同學(xué)想出答案，搶去這個(gè)“展示自我〞的機(jī)會(huì)。我心里充滿了矛盾。老師好像是看出了我的心思，便叫我回答問(wèn)題，我慢慢的站了起來(lái)。在我回答問(wèn)題的`時(shí)候，第一感覺(jué)就是覺(jué)得臉上熱乎乎的。我知道這是我的臉紅了。我覺(jué)得時(shí)間過(guò)的特別慢，幾分鐘就跟幾個(gè)小時(shí)似的，太長(zhǎng)了。我回答完問(wèn)題以后，老師說(shuō)：“祝賀你，答對(duì)了。同學(xué)們，請(qǐng)鼓掌�！蔽腋杏X(jué)全身都輕松了，臉也不那么熱了。
從那以后，我下課愿意和同學(xué)們一起玩兒了，愛(ài)說(shuō)也愛(ài)笑了，上課也積極發(fā)言了。
這一陣陣熱烈的掌聲是同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)和老師對(duì)我的肯定。
直到現(xiàn)在，那陣陣掌聲還回蕩在我的腦海里。我永遠(yuǎn)也忘不了它，因?yàn)樗鼘殡S我成長(zhǎng)。
掌聲作文300字 34
背陰的巖石，繼續(xù)不管立春，春分只管冷森森的，沒(méi)有開(kāi)花的'意思。是潭，是溪、是井臺(tái)，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰渣......我也一樣，高山上的我充滿著青春與活力，一步一步往山上爬。
那是一年初春，大風(fēng)大雪鼓勵(lì)著我，慢慢走上山丘，麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓包了，我們一家走上山丘，心中的矛盾依然不解，“為什么一定要在寒風(fēng)與春風(fēng)中去爬山哪？”母親只是微微一笑，并沒(méi)對(duì)我說(shuō)什么。
迎著交接著的寒風(fēng)與春風(fēng)，我一步一步逆著風(fēng)，走上山丘，走了幾步就摔跤，母親也會(huì)鼓勵(lì)我，雖然那地很滑，腳已經(jīng)發(fā)抖，但好奇心驅(qū)使著我上山去一探究竟，慢慢地，我爬上了山丘，母親也氣喘吁吁地來(lái)到了山頂，邊為我鼓掌，邊對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽是想讓你做人要學(xué)會(huì)堅(jiān)持�！�
“暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛”這些名句是老窖，是色香俱全，這四句里沒(méi)有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見(jiàn)的，就如努力一樣，他們?cè)强床灰?jiàn)的，雖然母親對(duì)我說(shuō)了許多話，但讓我最有記憶的，還是登上山頂媽媽為我鼓的掌聲......
掌聲作文300字 35
掌聲能給人安慰，讓人的心情變得快樂(lè)起來(lái)；掌聲能給人自信，讓人的心里產(chǎn)生自豪之情。那次的掌聲還在我的耳邊回響。
那是二年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，我們正在上《小蝌蚪找媽媽》這一課。當(dāng)老師講“睛”字的時(shí)候，點(diǎn)名讓一位同學(xué)回答：“睛，可以組成哪些詞語(yǔ)呢？”那位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：“睛，眼睛。”然后就呆呆地站在那里，像一個(gè)木頭人。
“他說(shuō)了一個(gè)，還有補(bǔ)充的嗎？”老師的'話音剛落，傅子毅就舉起小手回答說(shuō)：“目不轉(zhuǎn)睛。”老師夸獎(jiǎng)他說(shuō)：“剛上二年級(jí)就知道這個(gè)成語(yǔ)，真不錯(cuò)！”這時(shí)，教室里響起了一陣掌聲。
看到同學(xué)們有的還在舉手，我想，我組的詞語(yǔ)不一樣，要舉手回答嗎？這時(shí)，心里好像有一個(gè)人在對(duì)我說(shuō)：“要大膽發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系�！蔽夜钠鹆擞職�，舉起了小手。老師看見(jiàn)了，讓我起來(lái)回答。我大聲地一口氣說(shuō)道：“點(diǎn)睛之筆，畫(huà)龍點(diǎn)睛！”突然，教室里傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，連老師也鼓起了掌。
在同學(xué)們的掌聲中，我自豪地坐了下來(lái)。從此以后，我在課堂上變得勇敢自信了。
掌聲作文300字 36
霹靂吧啦的掌聲從404班的教室里傳來(lái)，原來(lái)是我們班顧陽(yáng)同學(xué)的文章又一次見(jiàn)報(bào)了。
他可是我們班的寫(xiě)作高手，這次的成功又讓他成為我們?nèi)嗟慕裹c(diǎn)�！罢�(qǐng)陽(yáng)同學(xué)上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)�！彪S著王老師的話音，陽(yáng)走了上來(lái)。他的眼睛好像星星眨著眼，嘴角也洋溢著微笑，每走一步都是那么輕快。鳥(niǎo)兒在空中鳴叫，好像在為他祝賀，花兒在陽(yáng)光下盛開(kāi)，好像也在為他慶祝。當(dāng)他興奮地接過(guò)王老師手中的.獎(jiǎng)狀時(shí)，教室里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。在同學(xué)們的一聲聲贊嘆聲中，我想陽(yáng)現(xiàn)在一定陶醉在喜悅之中吧！
可是這時(shí)，鳥(niǎo)兒停止了鳴叫，花兒似乎凋零，周?chē)纳室仓饾u暗淡下來(lái)。原來(lái)是我的羨慕之心在搞鬼。對(duì)的，我也想收到這樣的掌聲�？墒�，顧禾陽(yáng)的成功是偶然的嗎？當(dāng)然不是，這可是來(lái)自與他的一次次練習(xí)，一次次修改。就像賈島的“推敲”，不也是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次地思索才得來(lái)的嗎？
所以，這種掌聲必須得靠自己的努力和堅(jiān)持而得來(lái)，而我也相信經(jīng)過(guò)我的努力，會(huì)在教室里收到屬于我自己的掌聲！
掌聲作文300字 37
我在班級(jí)里默默無(wú)聞，不太愛(ài)說(shuō)話，也很少舉手發(fā)言。是那一天，我改變了。
那天，上了兩節(jié)課后，老師說(shuō)第三節(jié)課要上“圖書(shū)交流會(huì)”。我拿出了我最喜歡的書(shū)，認(rèn)真聽(tīng)著同學(xué)們的介紹。他們都講的那么精彩，贏得了陣陣掌聲。我雖然準(zhǔn)備好了，但是我還沒(méi)有勇氣舉手。心里像有個(gè)小兔子，砰砰地亂跳。我猶猶豫豫地舉起了手，感覺(jué)不夠自信，又放下了�？墒强粗敲炊嘈∈指吒吲e起，我鼓起勇氣又舉起了手。
我這動(dòng)作被老師一一捕捉到了，老師叫道：“下面有請(qǐng)蔡鑫來(lái)為我們介紹他最喜歡的書(shū)�！蓖瑢W(xué)們的目光齊刷刷的向我投來(lái)，我有些不知所措，慢慢地向前走了過(guò)去。這時(shí)，一陣熱烈的掌聲為我響起，我心中無(wú)比的激動(dòng)，膽怯蕩然無(wú)存，取而代之的是自信。我昂首闊步走上了講臺(tái)，開(kāi)始了我的'講解。讓我出乎意料的是我竟然一字不差的把我準(zhǔn)備好的話說(shuō)了出來(lái)。當(dāng)我走下講臺(tái)，熱烈的掌聲又響起了，我激動(dòng)的不知道是怎么回到座位上的。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)鼓勵(lì)的掌聲伴著老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)又一次響起，我覺(jué)得幸福無(wú)比。
這三次掌聲現(xiàn)在還歷歷在目，我不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的期望，一定讓自己成為一個(gè)自信、陽(yáng)光的男孩！
掌聲作文300字 38
讀幼兒園時(shí)，縣里要舉行一次表演，我榮幸地當(dāng)上了小主持人。
在表演前幾天，我已把臺(tái)詞背得滾瓜爛熟。到了表演那天，本來(lái)精神抖擻、神采煥發(fā)的我，不知怎么的，突然打起了退堂鼓，說(shuō)什么也不肯進(jìn)入后臺(tái)。最后還是老師好說(shuō)歹說(shuō)，才把我哄了進(jìn)去。換好服裝，躲在幕布后面，這時(shí)，一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)響起，一群小朋友跳起了舞蹈。
我聽(tīng)著這音樂(lè)，想讓它來(lái)?yè)崞轿倚闹械木o張之情。沒(méi)想到，它非但沒(méi)有完成任務(wù)，還使我越發(fā)緊張起來(lái)。隨著幕布漸漸合攏，音樂(lè)停了，第一批演員退了，該是我和搭檔上場(chǎng)了。剛剛合起來(lái)的幕布又打開(kāi)了，這回出現(xiàn)在舞臺(tái)上的是我和搭檔。我站在舞臺(tái)前邊，腳不停地抖著，雖然聲音稍稍有點(diǎn)兒顫，但前幾句總算應(yīng)付下來(lái)了�？珊竺婢筒恍辛耍业�.腦子一片空白，本來(lái)倒背如流的臺(tái)詞，卻一句都想不起來(lái)了。
時(shí)間仿佛被定格了，我低著頭，小心翼翼地掃視著臺(tái)下。就在這時(shí)，我看到了媽媽和老師正向我拍著手，我清清楚楚地聽(tīng)到了那不怎么響的掌聲，突然記憶中的臺(tái)詞不知從哪兒冒了出來(lái)，滔滔不絕地從我口中流了出來(lái)……正是那陣不怎么響的掌聲鼓勵(lì)了我，讓我取得了成功。
掌聲作文300字 39
我7歲的一天晚上，月色朦朧，媽媽帶我去上瘋狂英語(yǔ)課。到了教室，很多學(xué)生已坐在教室里了。大家有的談心，有的背誦英語(yǔ)課文，有的默寫(xiě)單詞，英語(yǔ)老師也在，我對(duì)著他毫不猶豫喊了聲“Uncle”。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們馬上把書(shū)準(zhǔn)備好等老師上課。我呢，也像他們一樣，不過(guò)我準(zhǔn)備的`可不是英語(yǔ)書(shū)，而是一本課外書(shū)。老師走向了講臺(tái)，他先看了我一眼，臉上露出了微笑�！皢柰垩嚼玻瑖\哩�。 币淮蠖盐衣�(tīng)不懂的瘋狂英語(yǔ)都被瘋狂的老師和瘋狂的學(xué)生說(shuō)得飛快。我一邊在我?guī)У摹痘鹦敲詫m》書(shū)上“涂鴉”，一邊也鸚鵡學(xué)舌地把英語(yǔ)說(shuō)得很瘋狂。
老師看到我的樣子很高興，意想不到得事情發(fā)生了，老師對(duì)大家說(shuō)：“嗯，這個(gè)小朋友雖然在畫(huà)畫(huà)，但口形和我一模一樣。好，下面就請(qǐng)他給我們上一節(jié)基本口形課。”我聽(tīng)了先是一愣，很是怯懦，教室里突然響起了掌聲，在這些掌聲里我深吸一口氣，鼓足勇氣走上講臺(tái)。老師先把基本口形交給了我，再讓我教同學(xué)們�！鞍�！哦！……”轉(zhuǎn)眼就下課了，下課時(shí)老師又讓大家鼓掌感謝我。
時(shí)間流逝得像高速倒帶，三年過(guò)去了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天，記住那些為我而鼓的瘋狂的掌聲。
掌聲作文300字 40
二年級(jí)的時(shí)候，我們班開(kāi)展了“故事課堂”活動(dòng)，每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)，走上講臺(tái)，當(dāng)“小老師”講故事。
我精心挑選了一個(gè)很有教育意義的故事《萬(wàn)字難寫(xiě)》，每天完成作業(yè)后，就纏著爺爺奶奶當(dāng)“小學(xué)生”，模擬課堂，反復(fù)練習(xí)。大約幾周后，我覺(jué)得已經(jīng)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，隨時(shí)可以登臺(tái)了。但是，當(dāng)苗老師點(diǎn)名叫到我時(shí)，心砰砰直跳，仿佛有十幾只小鹿在心頭亂撞，兩腿發(fā)軟，手心冒汗，腦子一片空白，也不知是怎么走上講臺(tái)的。正當(dāng)我不知所措時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。頓時(shí)，我回過(guò)神來(lái)，信心倍增，一點(diǎn)兒也不緊張了，腦子里瞬間回放著故事情節(jié)，于是，一鼓作氣繪聲繪色游刃有余地把故事分享給同學(xué)們。故事講完后，我如釋負(fù)重，來(lái)不及擦拭額頭的汗水，向同學(xué)們深深地鞠了一躬。這時(shí)，又響起了一陣熱烈的掌聲，我激動(dòng)得熱淚盈眶。
從那之后，我不再膽怯，不再畏懼講臺(tái)，變得自信起來(lái)，走出了自己封閉的小世界，和同學(xué)們打成一片，一起交流、學(xué)習(xí)、游戲……也是從那之后，我明白了，掌聲對(duì)一個(gè)人何等重要！掌聲不僅是鼓勵(lì)和認(rèn)可，更是一種幫助。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，當(dāng)你伸出熱情的`雙手，把掌聲送給別人的時(shí)候，也是送給了自己。
掌聲作文300字 41
記得自己小時(shí)候?qū)W騎車(chē)的時(shí)候經(jīng)常摔倒，有的時(shí)候還會(huì)摔個(gè)人仰“車(chē)”翻呢�？墒�，在那時(shí)，身后總是會(huì)有一個(gè)熟悉又很親切的身影，那就是我親愛(ài)的媽媽。每次媽媽在我身后看我摔倒而不扶我的.時(shí)候，我就特別生氣，總想讓媽媽對(duì)我刮目相看。而就是那幾響掌聲，讓我對(duì)媽媽另眼相看。
在一次摔倒后，幾聲手掌拍擊的聲音在我身后響起，我飛速地回過(guò)頭來(lái)，我看見(jiàn)默默地注視著我的媽媽。突然間，我把頭轉(zhuǎn)了回來(lái)，我慢慢地，輕輕地騎，趁現(xiàn)在立刻飛快地騎上車(chē)。車(chē)子隨著我的踩踏越“跑”越快。我就這樣子馬上的學(xué)會(huì)了騎車(chē)。這時(shí)，就在我身后，那一種熟悉的掌聲再次響了起來(lái)，我多么欣慰，我飛快地跑下車(chē)子，撲倒在媽媽溫暖的懷抱里，并說(shuō)著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)視?huì)騎車(chē)了，我終于會(huì)騎了�！眿寢屩皇切α诵�。
掌聲是一種鼓舞，它只有一個(gè)響聲，沒(méi)有其他什么。但是，它可以給人一種神奇的喜悅，可以給人積極進(jìn)取的信心，它也可以給人無(wú)比的快樂(lè)，還可以給人無(wú)聲的鼓勵(lì)。無(wú)論成功還是失敗，掌聲總能鼓勵(lì)他人，繼續(xù)前進(jìn)。
掌聲作文300字 42
掌聲是對(duì)每一個(gè)人的稱(chēng)贊和鼓勵(lì)，是對(duì)別人的稱(chēng)贊，也是讓每一個(gè)人不斷進(jìn)步的動(dòng)力。那次掌聲就像一朵奔騰的浪花，永遠(yuǎn)跳躍在我記憶的長(zhǎng)河中。
那是四年級(jí)的'時(shí)候，琴行要舉辦一個(gè)比賽，我一定要試一試自己的琴藝，更多的是我要挑戰(zhàn)勇氣。演出那天，媽媽精心為我挑選了衣服，讓我更加有儀式感。隨著主持人的不斷上下臺(tái)，終于輪到我了。當(dāng)時(shí)我緊張極了，心里像打鼓一樣，撲通撲通的跳著，隨著上臺(tái)的腳步我便鎮(zhèn)定下來(lái)，調(diào)好音后就鼓勵(lì)自己，不管遇到什么，都要堅(jiān)持彈下來(lái)。
果不其然，左手彈的居然按錯(cuò)了。我更緊張了，滿頭大汗，匆匆忙忙彈完，我想：哎，彈的這么差肯定沒(méi)人鼓掌了。然而另人驚訝的是臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，那掌聲對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎有點(diǎn)震耳欲聾了，它代表著我的成功；那掌聲充滿了喜愛(ài)，代表的是觀眾對(duì)我的認(rèn)可，那掌聲久久回蕩……
經(jīng)過(guò)這次掌聲后，我練琴比以往勤快了許多，因?yàn)橹挥形铱炭嗑毩?xí)才能對(duì)得起這掌聲��！它激勵(lì)著我不斷進(jìn)步，它給了我動(dòng)力，將使我更加勇往直前。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這掌聲已經(jīng)深深印記在我成長(zhǎng)的道路中，它將伴我一次又一次。
掌聲作文300字 43
記憶的長(zhǎng)河奔流不息，但它卻沖不淡我對(duì)上星期同學(xué)們對(duì)我的掌聲。
上星期三的下午，教室里安靜極了。有的同學(xué)在認(rèn)真地看書(shū)，有的'同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)，還有的同學(xué)在排隊(duì)訂正作業(yè)。突然，王老師興奮地向我們班跑來(lái)，宣布了班干部的獲獎(jiǎng)名單：“小紅、小明……”只剩下最后一個(gè)名額了，可是老師還沒(méi)報(bào)到我，我心里有些擔(dān)心了。我的像小兔子一樣蹦蹦跳，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人，怎么沒(méi)有報(bào)到你呀，急死我了�！薄靶偂笨墒亲詈笠粋�(gè)還沒(méi)報(bào)到我，我真的挺傷心的。不過(guò)，我從這次班干部競(jìng)選中，學(xué)到了很多：要不斷地挑戰(zhàn)自己，做事情不能放棄�！安贿^(guò)”，老師說(shuō)到：“我們班還有一位同學(xué)很努力，進(jìn)步很大，這就是我們祝芙同學(xué)�！�
本來(lái)在我心里快熄滅的蠟燭一下子又發(fā)出了五彩的光芒，溫暖了我的心。教室里突然響起來(lái)了熱烈的掌聲，我很開(kāi)心，真得很開(kāi)心，教室里不斷回蕩著同學(xué)們和老師的掌聲，我的臉紅了，心熱了，眼睛笑成了一條縫，潔白的牙齒比我嘴里露了出來(lái)。
這件事我不失望，因?yàn)橥瑢W(xué)們相信我。雖然這件事過(guò)去了好幾天，但我仍然記記猶新，我希望這次掌聲永遠(yuǎn)留在我的腦海里。
掌聲作文300字 44
開(kāi)學(xué)之后，老師在我們班開(kāi)了一個(gè)班長(zhǎng)競(jìng)選會(huì)，要選出4個(gè)人當(dāng)班長(zhǎng)。很快，有十幾個(gè)人報(bào)名參加了競(jìng)選。那十幾個(gè)同學(xué)的競(jìng)選感言講好了，老師就問(wèn)：“還有人要參加嗎？還有人參加嗎？沒(méi)人的話就要開(kāi)始投票咯”頓時(shí)，全班沉默了幾秒鐘。
這時(shí)——這時(shí)，郭晨雨站了起來(lái)，慢慢地走上講臺(tái)，全班都鼓起掌來(lái)。先說(shuō)說(shuō)郭晨雨吧，她的考試成績(jī)幾乎每次都不好，常常受大家的冷落，可是現(xiàn)在她竟然走上了講臺(tái)，這讓大家大大驚奇。郭晨雨開(kāi)始講她的競(jìng)選感言了。這是太陽(yáng)從西邊升起的事，全班都目不轉(zhuǎn)睛地看著郭晨雨，他們的目光充滿了好奇。教室里安靜得一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，看來(lái)同學(xué)們都看著這個(gè)班長(zhǎng)競(jìng)選區(qū)“闖”來(lái)的“不速之客”。同學(xué)為什么會(huì)這么把注意郭晨雨身上呢，因?yàn)樗堑谝粋�(gè)——也是唯一一個(gè)成績(jī)差的人參加競(jìng)選。許多多，金一茜，鄭婧汝這些人就是班長(zhǎng)競(jìng)選的.�？�，已經(jīng)沒(méi)人會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)他們的感言了，只不過(guò)投票是會(huì)投她們而已。
郭晨雨的競(jìng)選感言講好了，教室里再一次響起來(lái)掌聲。
投票時(shí)間到了，我們每個(gè)人都寫(xiě)了四個(gè)競(jìng)選者的名字并開(kāi)始數(shù)票，沒(méi)想到——郭晨雨是第七名，原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的競(jìng)選者也有許多支持，但她的勇氣更讓我佩服，值得我學(xué)習(xí)。
掌聲作文300字 45
一次簡(jiǎn)單的表演，讓我收獲了掌聲，徹底改變了我的性格，從此我不再是那個(gè)膽怯羞澀的小女孩。
記得剛上幼兒園時(shí)，我特別內(nèi)向，上課不敢發(fā)言，下課不愿意和小朋友交流，說(shuō)一句話都滿臉通紅。臨近元旦，班里組織聯(lián)歡會(huì)，老師為了鍛煉我們，要求每人表演一個(gè)拿手節(jié)目。表演節(jié)目對(duì)我來(lái)說(shuō)易如反掌，平時(shí)在家里，講故事跳舞什么的拈手就來(lái)。但是從來(lái)沒(méi)有在老師和小朋友面前表演過(guò)，為了盡量少說(shuō)話，我報(bào)了吹口琴的節(jié)目，報(bào)完名心里忐忑無(wú)比。
聯(lián)歡會(huì)如期舉行，那些膽子大的同學(xué)都迫不及待上臺(tái)表演，我卻一直坐在角落觀望。快要輪到我時(shí)，我心里面是十五個(gè)吊桶打水—七上八下。邁著晃動(dòng)的雙腿，我顫顫巍巍的走上舞臺(tái)，猶豫了半天才從口袋里拿出口琴，緊張的不敢看臺(tái)下的觀眾。就在這時(shí)，不知誰(shuí)帶頭鼓起了掌，那掌聲如溫暖而熾烈，如同一股清泉流過(guò)我的心田，我心里頓時(shí)踏實(shí)了許多。在同學(xué)們期盼和鼓勵(lì)的目光中，我成功地完成了表演，深深地對(duì)大家鞠了一躬，這時(shí)臺(tái)下的`掌聲更熱烈了，久久不散。
那次掌聲就像我人生路上的吉祥物，我收獲的不僅僅是掌聲，更是莫大的自信和勇氣。贈(zèng)人玫瑰手留余香，以后我也會(huì)毫不吝嗇地把掌聲送給有需要的人。
掌聲作文300字 46
生活中，人人需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲給人以信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說(shuō)掌聲是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的人生而鼓掌。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考了99．5分，老師為我鼓掌，同學(xué)為我鼓掌，我也為自己鼓掌。但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，我有一道填空題錯(cuò)了，不應(yīng)該考滿分的。于是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌；當(dāng)然，不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，而是因?yàn)槲业恼\(chéng)實(shí)。
還有一次，我語(yǔ)文只考了80．5分，正當(dāng)我為分?jǐn)?shù)太低而難過(guò)的時(shí)候，我的好朋友為我鼓掌，對(duì)我說(shuō)：“下次加油！”。聽(tīng)了這句話我的.心情變好了一些，決定重整旗鼓。結(jié)果后來(lái)的一次考試，我考了90分。雖然不是很好，但是也說(shuō)明我有進(jìn)步。
生活需要掌聲，掌聲的魔力多大啊！如果一個(gè)人有了很大的成就，卻沒(méi)有人為他鼓掌，他可能會(huì)氣餒，會(huì)一撅不振。讓我們?yōu)樗艘矠樽约汗恼瓢桑?/p>
掌聲作文300字 47
送給在邊疆守衛(wèi)的邊防戰(zhàn)士，要送給妙手仁心的醫(yī)生。今天我還要把掌聲送給每天勤勞工作的環(huán)衛(wèi)工人。
春天在北方總會(huì)刮很大的風(fēng)，風(fēng)把沙子、樹(shù)葉和廢棄的塑料袋吹得滿世界都是。我們可以在家里或教室里躲著，可是環(huán)衛(wèi)工人不能，他們只能頂著風(fēng)沙去清掃馬路。
夏天是清潔工人最苦的季節(jié)。驕陽(yáng)似火，清潔工們只能頂著烈日去清掃垃圾，炎熱的天氣把他們曬得黝黑，有時(shí)都被曬傷。在下雨的時(shí)候他們?nèi)斡捎晁鞯阶约旱念^上卻從不扔下手中的掃把，清掃著每一條街道的.角角落落，把每一條街道都打掃得干干凈凈，甚至花壇里一些爛了的葉子都會(huì)用夾子夾出來(lái)，他們用自己的汗水換來(lái)城市的干凈整潔。
秋天，樹(shù)葉紛紛落下，人們感覺(jué)這金黃的樹(shù)葉很美很浪漫，但是落葉給環(huán)衛(wèi)工人增加了很大的工作量，他們剛剛把地上的葉子掃完，沒(méi)過(guò)多久樹(shù)上的葉子就又紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)。
冬天到了，寒風(fēng)刺骨、大雪紛飛，在馬路上到處都能看到環(huán)衛(wèi)工人的身影，他們用鏟子鏟起厚厚的積雪，再把雪運(yùn)出路面，如果沒(méi)有他們我們?cè)跄軙惩o(wú)阻地出行？
環(huán)衛(wèi)工人，我們記不住他們每個(gè)人的名字，也記不住他們的模樣，但是我們?yōu)樗麄児恼�，為他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)而鼓掌。
掌聲作文300字 48
舞臺(tái)上，身穿藍(lán)色裙子的女孩演奏完了一曲絕妙的鋼琴曲。只見(jiàn)她鞠躬，致謝，燈光，目光齊聚于女孩一身，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，女孩在轟鳴的`掌聲中淚花閃閃......
記得那時(shí)離比賽僅有2周的時(shí)間我卻在體育課上手掌被蹭脫了一大片皮，練琴也因此被耽誤了下來(lái)。
母親堅(jiān)持讓我忍著傷勢(shì)練琴。剛開(kāi)始，我彈得磕磕絆絆。一段時(shí)間后，我也習(xí)慣了這種拉伸感，但掌心卻在這種情況下時(shí)常有新添的傷口，母親對(duì)此不以為意，對(duì)于練琴之事絲毫不放松。
每天中午、晚上，母親都會(huì)拿著棉簽，沾一點(diǎn)碘酒，輕輕地扶平我的手，小心翼翼地往傷口上涂，好似呵護(hù)珍寶。
漸漸的，在母親的細(xì)心照料下，我的傷口逐漸愈合，也重新拾起以前的功課，曲子越來(lái)越熟，技巧也更上了一層樓。
比賽那天，我成功地完成了演奏。臺(tái)下，觀眾們?nèi)鐒偩忂^(guò)神似的，一瞬間爆發(fā)了雷鳴般的掌聲。
臺(tái)上，女孩含著激動(dòng)地淚水，伴著燈光，邁步而去，她心中也鼓著掌，為了自己，也為了母親。
掌聲作文300字 49
有人說(shuō)，最動(dòng)聽(tīng)的聲音是歌手那美妙的歌聲；有人說(shuō)，最動(dòng)聽(tīng)的聲音是海底生物的密語(yǔ)；有的人說(shuō)，最動(dòng)聽(tīng)的聲音是生活中人與人之間的祝福聲……但是，我覺(jué)得最動(dòng)聽(tīng)的聲音是響亮的掌聲。
周一輪到了我們班級(jí)主持“國(guó)旗下的講話”，我們6位女生準(zhǔn)備了將近一個(gè)月的舞蹈，要上臺(tái)表演了，雖然我們練了無(wú)數(shù)遍，也現(xiàn)場(chǎng)排練過(guò)了，可是我的心里還是猶如小鹿亂撞，緊張得不得了。準(zhǔn)備了才藝表演的同學(xué)們都陸續(xù)上臺(tái)表演完了，馬上要輪到我們了，我看著老師肯定和鼓勵(lì)的眼神，深深的吸了一口氣，音樂(lè)慢慢的響起來(lái)了，我丟掉緊張，認(rèn)真的聽(tīng)著音樂(lè)，跟著旋律舞動(dòng)起來(lái)，跳著跳著，我就不緊張了，臺(tái)下的同學(xué)們跟著我們的`音樂(lè)大聲的唱著，并且伴隨著掌聲，隨著音樂(lè)的結(jié)束，我們也完成了最后一個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們和老師們熱烈的掌聲響了起來(lái)，我突然覺(jué)得其實(shí)在表演也沒(méi)什么好緊張了，只要我們用心表演，什么緊張都感覺(jué)不到了。
這一段鼓勵(lì)的掌聲雖然短暫，但是使我得到了自信，這段掌聲，像烙印一樣永遠(yuǎn)記在了心里，它讓我克服了緊張，讓我學(xué)會(huì)了勇敢。
掌聲作文300字 50
我站在主席臺(tái)上，參加大隊(duì)委競(jìng)選，一千多雙眼睛像聚光燈似的盯著我，如同無(wú)數(shù)顆小星星，頓時(shí)臉上火辣辣的，好似千萬(wàn)把火在我臉上燃燒著，那顆小小的心臟撲騰撲騰地跳著，仿佛要沖破胸膛，找一個(gè)地方活躍活躍，腦袋里一陣空白，那翻滾得腦海絲毫沒(méi)有船的影子�？梢幌氲嚼蠋熀屯瑢W(xué)們的希望，一艘裝著演講稿的船便徐徐駛來(lái)。哦，Yes！
昨晚，我一字一句地背，哪里不熟背哪里。正所謂，專(zhuān)注+勤奮+信心=成功，功夫不負(fù)有心人，短短的二十分鐘就我就創(chuàng)造出之易“成就館”中的奇跡——背出啦！呵，背出不要緊，還有那三重關(guān)卡呢！我一路過(guò)五關(guān)斬六將，經(jīng)過(guò)了重重考驗(yàn)，終于登臺(tái)了。
我從容鎮(zhèn)定地開(kāi)始了。不知怎么的，我竟然忘了剛剛的緊張，越講越輕松，臺(tái)下的觀眾都細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，仿佛沉浸在我的世界中。當(dāng)演講結(jié)束，臺(tái)下便響起了雷鳴的掌聲，我的內(nèi)心是多么的激動(dòng)，臉?biāo)⒌靡幌录t了，蘋(píng)果般的.，掌聲持續(xù)了很久很久。我也如愿競(jìng)選成功，成為一名大隊(duì)委干事，那掌聲是同學(xué)們和老師們對(duì)我的認(rèn)可，在以后，我一定要更加努力，在大隊(duì)委這新的工作里譜寫(xiě)新的篇章，這也真是掌聲響起來(lái)，我的世界會(huì)更精彩呀！
掌聲作文300字 51
那天，是我語(yǔ)文課課前三分鐘小演講。這一天，我期待了很久，為了這一天上臺(tái)能夠做到發(fā)揮自由不怯場(chǎng)我在家演練了很多次……
在準(zhǔn)備的時(shí)候，我查閱了許多相關(guān)資料，并且和媽媽一起，先在紙上寫(xiě)好演講稿，然后進(jìn)行反復(fù)的朗讀練習(xí)，我從第一次的不熟練到最后可以做到完全脫稿演講，心里有說(shuō)不出的小得意。
這一天終于來(lái)了，輪到我上臺(tái)，首先我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，隨后開(kāi)始了我的小演講，這次我要給同學(xué)們講的是關(guān)于中國(guó)人民的熱血故事，開(kāi)頭是這樣的：“是你，像一盞明燈指引著正確的方向，是你，在民族危亡之際領(lǐng)導(dǎo)人民走上抗日之道……”這個(gè)故事很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我心里有一絲絲的緊張和不安，不知道同學(xué)們和老師喜不喜歡我的演講，但是當(dāng)我講到是您給我們帶來(lái)自由，是您給我們帶來(lái)幸福時(shí)，教室里瞬間響起了熱烈的.掌聲……這掌聲持久而熱烈，我非常開(kāi)心，恨不得下次演講的還是我，我在想，只要是我精心準(zhǔn)備的演講，就一定可以獲得大家的認(rèn)可，我開(kāi)心極了，這次的演講給我?guī)?lái)了很大的自信，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)都會(huì)是一次很大的幫助。
這次的課前三分鐘小演講真是讓我難以忘懷！這次的掌聲更加讓我念念不忘！
掌聲作文300字 52
“啪啪……”語(yǔ)文課上傳來(lái)了一陣掌聲，原來(lái)是語(yǔ)文老師正在給我們講故事。
我們的語(yǔ)文老師正在給我們講試題，她剛要講下一個(gè)成語(yǔ)故事時(shí)，劉清昊開(kāi)始插嘴了�！皠⑶尻黄鹆ⅲ銇�(lái)給大家講一講這個(gè)故事吧！”語(yǔ)文老師溫柔地看著他。半分鐘過(guò)去了、劉清昊沒(méi)出聲，一分鐘過(guò)去了，他還是不出聲，我們都好奇地看著他，老師也笑瞇瞇地看著他。劉清昊站在那里，微微低著頭，就是不說(shuō)話。不知道哪個(gè)同學(xué)首先鼓起掌來(lái)，一聲、兩聲……整個(gè)班級(jí)都鼓起掌來(lái)。語(yǔ)文老師看著我們，當(dāng)掌聲停下來(lái)后，語(yǔ)文老師很委屈地說(shuō)：“不公平，我給你們講了這么久的課，你們都沒(méi)給我鼓過(guò)掌。他一不出聲，你們就給他鼓掌。”我先是一愣，馬上開(kāi)始鼓掌，同學(xué)們也反應(yīng)過(guò)來(lái)了，教室里響起了一陣熱烈的'掌聲。語(yǔ)文老師繼續(xù)給我們講成語(yǔ)，她講完一個(gè)故事，我們就興高采烈地鼓一次掌。幾次以后，語(yǔ)文老師煩了，假裝生氣地說(shuō)：“你們?cè)俟恼疲揖土P你們！”我們笑了，老師也笑了。我喜歡這樣的語(yǔ)文課。
看來(lái)，我們?cè)陉P(guān)心同學(xué)的同時(shí)，也要多關(guān)心為我們默默付出的老師�。�
掌聲作文300字 53
掌聲在生活中無(wú)處不在。每當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)和榮譽(yù)時(shí)，每當(dāng)我們面對(duì)困難和考驗(yàn)時(shí)，都需要掌聲。掌聲仿佛有一股神奇的力量，能給人信心，給人勇氣，也代表了他人對(duì)你的肯定。
記得二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了一場(chǎng)主題為“我的中國(guó)夢(mèng)”的演講比賽。我是班級(jí)派出的一名選手代表，此后，我便準(zhǔn)備稿子開(kāi)始苦練，直到比賽那天，我懷著沉重的腳步往臺(tái)上走去，幾百只眼睛頓時(shí)朝我看來(lái)，這種狀況可真叫人緊張啊。那一瞬間，臺(tái)下的老師和同學(xué)響起了熱烈的掌聲！我自信滿滿地開(kāi)始演講，不知不覺(jué)中我的聲音生動(dòng)響亮而清脆，手不由自主地隨我的話語(yǔ)擺動(dòng)做起手勢(shì)來(lái)……演講完畢后，頓時(shí)全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，那時(shí)的我早已被掌聲所陶醉。
我一心期待老師們給我的評(píng)分，不一會(huì)兒主持人公布了選手們的'得分及名次，我竟然以全校第一名的成績(jī)遙遙領(lǐng)先，臺(tái)下的同學(xué)又一次響起了熱烈的掌聲。我非常開(kāi)心，這時(shí)我才明白：評(píng)分和名次并不重要，重要的是我獲得了一次掌聲，因?yàn)榇蠹业恼坡暿菍?duì)我的肯定，對(duì)我的鼓勵(lì)及信任，使我無(wú)比自豪。
讓我們一起努力，爭(zhēng)取贏得更多的掌聲吧！
掌聲作文300字 54
前幾天，張老師讓我們每個(gè)人上一節(jié)課，來(lái)推薦一本好書(shū)，幾天下來(lái)，輪到我去推薦好書(shū)了。
我心想：這下怎么辦，下一次就是我了，要不下一節(jié)課請(qǐng)假，要不直接說(shuō)沒(méi)有準(zhǔn)備。這么多天來(lái)我一本書(shū)都沒(méi)看，其實(shí)我也不怎么喜歡看書(shū)，我的心里又多了一個(gè)念頭，張老師可真煩，背古文已經(jīng)夠讓人難受了，現(xiàn)在還要演講。哎，我看是不是老天看我不順眼，故意要來(lái)懲罰我不看書(shū)，這幾天我睡覺(jué)都沒(méi)法安然入睡。直到有一天，一個(gè)英勇的男人站了出來(lái)，那就是我親愛(ài)的老爸，他一連給我買(mǎi)了好幾本書(shū)，讓我挑，我每本書(shū)都認(rèn)真地“看”了一遍，最終，我挑了本叫《窗邊的小豆豆》這一本書(shū)，我花僅剩的五天時(shí)間，終于，把這本書(shū)看完了，我累得直喘氣兒。
到了演講的那一天，我心中激動(dòng)萬(wàn)分，張老師讓我去演講，我低著頭，踏著小碎步，慢慢地走過(guò)去，走到講臺(tái)，我抬起那沉重的'頭，開(kāi)始了我的演講，我中間有些結(jié)巴，講完了，頓時(shí)教室里響起了掌聲，我感覺(jué)心中的那朵花盛開(kāi)了，那一天我非常開(kāi)心。
掌聲作文300字 55
前段時(shí)間，班上競(jìng)選了一批班干部，我一直到現(xiàn)在都記憶猶新。
那一天上午，鄧?yán)蠋熣f(shuō)：”現(xiàn)在，你們說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)有資格當(dāng)班干部？“”我來(lái)說(shuō)！“”我來(lái)說(shuō)！“”好，你來(lái)說(shuō)。“于是，曾俊洋站起來(lái)，說(shuō)：”我覺(jué)得潘雨薇有資格當(dāng)，因?yàn)樗刻熘形绻芗o(jì)律，管得很好，也很辛苦�！拔乙宦�(tīng)到自己的名字，心里非常激動(dòng)。經(jīng)過(guò)一番討論，這時(shí)，鄧?yán)蠋熣f(shuō)：”好了，下面你們就根據(jù)剛才說(shuō)的幾位同學(xué)中選出九位，寫(xiě)在紙上，然后交上來(lái)。
到了下午，結(jié)果出來(lái)了，鄧?yán)蠋熒现v臺(tái)報(bào)名單，“潘雨薇，中隊(duì)長(zhǎng)，請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)牌子。”聽(tīng)到我的名字，我舒了口長(zhǎng)氣，心里甜滋滋的，渾身舒服極了。就在我走向講臺(tái)的`那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久，這種掌聲是一種支持與鼓勵(lì)的聲音，它讓我信心加倍，它要我感到十分自豪。心里暗暗下定決心：“一定要做個(gè)合格的中隊(duì)長(zhǎng)�！庇谑俏覍�(duì)老師和同學(xué)們敬了一個(gè)隊(duì)禮，然后拿著牌子高興地走下了講臺(tái)。
如今我當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)，但也不能驕傲，以后一定要更加努力的學(xué)習(xí)，要給同學(xué)們做出榜樣，帶動(dòng)我們中隊(duì)的全體成員共同進(jìn)步，并協(xié)助老師管理班級(jí)，為同學(xué)們服務(wù)。
掌聲作文300字 56
在整個(gè)學(xué)校，我們班的淘氣學(xué)生最多，多的出了名。最淘氣的是一名女生。
她有一張又圓又大的西瓜臉，眼睛像綠豆那么小，嘴巴特大，似乎一口可以吞掉兩個(gè)大饅頭。最最讓人頭疼的不是她的'長(zhǎng)相，而是她的學(xué)習(xí)成績(jī)太差，還經(jīng)常被叫家長(zhǎng)。
而昨天的作文課上，這個(gè)千年不舉手的她，竟然慢吞吞的把手舉起來(lái)。本就信心不足，又被老師無(wú)情的拒絕了。剛下課，大家就議論紛紛：這10年不舉手的家伙，怎么今天舉起手來(lái)了，咋的呢？中彩了？
是啊，其實(shí)就像她這樣的，也不必舉手，因?yàn)樗肋h(yuǎn)是被忽略的大家繼續(xù)你一言我一語(yǔ)。正當(dāng)大家像秋風(fēng)掃落葉一樣嘴下不留情的大說(shuō)特說(shuō)的節(jié)骨眼兒。上課鈴聲想起。
這節(jié)是最后一節(jié)課，當(dāng)老師再次提問(wèn)時(shí)，她又慢慢的舉起手。同時(shí)她帶著渴望的眼神兒看著老師。這雖然是我們學(xué)年最嚴(yán)厲的老師，沒(méi)想到還是被她打動(dòng)了。更出人意料的是，她的回答竟然是正確的。
此時(shí)，整個(gè)班級(jí)都鴉雀無(wú)聲。我忍不住為她鼓起了掌，接著，全班同學(xué)都為她鼓掌。將近半分鐘，掌聲成片。
她并沒(méi)有開(kāi)心，而是留下了兩行長(zhǎng)長(zhǎng)的淚。老師溫情的看了她一眼，然后對(duì)著全班同學(xué)掃射了一下說(shuō)：今天的作業(yè)加一篇作文，作文的名字就叫《教室里的掌聲》吧。
掌聲作文300字 57
如今的社會(huì)已是在不斷的飛速發(fā)展，21世紀(jì)的是一個(gè)人才群集的年代。然而在眾多人才群中，還會(huì)有誰(shuí)去留意我們身邊的那些默默無(wú)聞的人們呢？
清晨，迎著明媚的陽(yáng)光，伴著小鳥(niǎo)那清脆的歌聲，我們走在馬路的人行街道上，呼吸著被大地滋潤(rùn)過(guò)的新鮮空氣。街道兩旁除了來(lái)來(lái)往往的“白領(lǐng)”“藍(lán)領(lǐng)”之外，我們似乎可以清晰地看到，一個(gè)個(gè)身著著褐色的工作服，任勞任怨的，默默地工作著……我們可以看到寬廣的馬路上似乎被來(lái)往的車(chē)輛無(wú)數(shù)遍的“摧殘”著，一堆堆泥土無(wú)奈的留在了馬路中央或兩旁，這時(shí)你便會(huì)看到一位位象征著城市潔凈的“使者們”井井有條地走過(guò)來(lái)，熟練的運(yùn)用著幾乎朝夕相伴的`工具---掃把，把這一堆堆泥土掃入垃圾車(chē)中，這樣的人兒天天行駛在馬路兩旁，時(shí)時(shí)刻刻巡視著，為保護(hù)城市優(yōu)美的環(huán)境作著微薄的“貢獻(xiàn)”，而這樣的人兒幾乎我們天天都能夠看得到，但是又有幾個(gè)人真正的用正眼去看一眼他們呢？似乎他們也有太多的苦說(shuō)不出，但他們?yōu)榱四俏⒈〉氖杖�，暫且忍一忍也罷！但是，我們決不能用異樣的眼光去看待他們，城市的環(huán)境不正是有了他們才變得更加
掌聲作文300字 58
難忘那天的掌聲，因?yàn)槟钦坡�，給了我自信和勇氣。
那天，是我期盼已久的生日，我別提有多開(kāi)心了。生日當(dāng)天，我早早就起床了，媽媽把我打扮得漂漂亮亮的。宴會(huì)開(kāi)始前，我在舞臺(tái)上走模特步，瞬間，我覺(jué)得特別自豪，感覺(jué)自己像一個(gè)小明星。
生日宴會(huì)開(kāi)始了，爸爸讓我上臺(tái)說(shuō)生日感言。此時(shí)所有人的目光都投向我，我頓時(shí)緊張起來(lái)，臉變得通紅，手都在發(fā)抖了。盡管我把要說(shuō)的話，練了很多遍，背得滾瓜爛熟，但面對(duì)這么多人，我緊張得一句話也說(shuō)不出來(lái)，頭腦一片空白。此時(shí)，我爸爸拿起話筒，說(shuō)了一句：“我家寶寶第一次上臺(tái)，有點(diǎn)緊張，請(qǐng)各位給她一個(gè)鼓勵(lì)！”頓時(shí)，下面響起了熱烈的掌聲。這掌聲，讓我立刻有了勇氣。在掌聲里，我漸漸平靜下來(lái)，回憶著準(zhǔn)備的臺(tái)詞。很快，我響亮而流利地說(shuō)出了我的心里話。在說(shuō)完“謝謝你們今天來(lái)參加我的'生日宴會(huì)！”這句話后，我臨時(shí)加了一句“感謝大家對(duì)我的鼓勵(lì)！”這也是我最想說(shuō)的一句話。隨后，臺(tái)下掌聲不斷。
那天的掌聲，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。它的鼓勵(lì)，讓我有了自信和勇氣。
掌聲作文300字 59
前幾天我們老師教了我們一篇課文叫《山洪一樣的掌聲》，給我留下了很深的印象。
事情大概是這樣的`。地震剛過(guò)，周總理就要去邢臺(tái)地區(qū)。他不顧余震的危險(xiǎn)來(lái)看望大家，給大家?guī)?lái)了溫暖。所以大家都在為總理迎風(fēng)。雖然他們逆風(fēng)而坐，但總理方便，他們也滿意。丞相發(fā)現(xiàn)后大叫：“回頭！”就這樣，每個(gè)人都發(fā)出了熱烈的掌聲和歡呼聲，比任何時(shí)候都要響亮。回蕩在河北平原南部的普通村莊，回蕩…
像周總理這樣和藹可親的人不止一個(gè)，把心交給群眾的毛主席也不止一個(gè)，哪怕是一件小事。為了不影響他，他的警衛(wèi)邀請(qǐng)群眾到別處磨米。雖然對(duì)毛主席好，但主席是為群眾著想的，所以命令警衛(wèi)把群眾請(qǐng)回來(lái)。這是什么意思？這體現(xiàn)了毛主席以群眾為本的精神。而且毛主席每天都喝河水，吃的蔬菜不多，只有一點(diǎn)土豆，還要熬夜，急需茶水，但是這個(gè)時(shí)候主席不喝，而是把泡好的茶全部分給群眾，可見(jiàn)主席和藹可親。
看完《山洪一樣的掌聲》，我永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)別人不公平。我要向周總理學(xué)習(xí)，像周總理和毛主席一樣偉大。
掌聲作文300字 60
記憶中有熟悉的掌聲。掌聲是歡迎的最佳語(yǔ)言；掌聲是鼓勵(lì)的最好表達(dá)；掌聲是表?yè)P(yáng)的最好證明......
那是美好的一天。我把我熟悉的`鋼琴技巧帶到了鋼琴比賽中。在我表演之前，姐姐總是給我鼓勁：“不要怕，發(fā)揮自己的水平，就像平時(shí)練習(xí)一樣”。雖然姐姐話這么多，我還是有點(diǎn)擔(dān)心。時(shí)間似乎讓我很難受，不知不覺(jué)，輪到我表演了。
現(xiàn)在請(qǐng)鄧慶儀表演，選擇自己的曲目。我懷著緊張的心情走上舞臺(tái)。剛開(kāi)始總是怕出錯(cuò)，后來(lái)玩的更流暢了。突然，我忘記了所有的觀眾，仿佛在平日里練習(xí)。當(dāng)我彈完的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己做了一個(gè)夢(mèng)。我回到座位上，心怦怦直跳，等著評(píng)委打分。終于，經(jīng)過(guò)我的等待，結(jié)果出來(lái)了。聽(tīng)主持人說(shuō)成績(jī)，優(yōu)秀獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)沒(méi)有我的名字，我很激動(dòng)，我的損失也在一點(diǎn)點(diǎn)增加�！耙坏泉�(jiǎng)鄧慶宜”。聽(tīng)完主持人的話，我好像失去了知覺(jué)，心里哭了；怎么會(huì)是我！怎么會(huì)是我！當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，觀眾以最熱烈的掌聲稱(chēng)贊我。我終于知道掌聲了。
心情低落的時(shí)候，總想去那一輪掌聲。
掌聲作文300字 61
那件事發(fā)生在幼兒園里。讀幼兒園的我，非常膽小，用媽媽的話來(lái)說(shuō)，我就是老鼠膽。
有一次，兒園里開(kāi)展了一次誦讀會(huì)，老師為了讓我有一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，選上了我。
我走上了臺(tái)，捧著一本童話書(shū)，心里像有一只小兔子，跳個(gè)不停。其實(shí)我誦讀能力一點(diǎn)兒也不好，可是面對(duì)著那么多的'老師、同學(xué)們，我該怎么辦呢？
一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了……我一直站在臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)。最后，謝老師走上了臺(tái)，對(duì)我說(shuō)：“約約，你怎么不讀了？”我害怕地說(shuō)：“老師，我……我怕!”謝老師笑著回答:“不要緊的！你就當(dāng)做是練習(xí)。來(lái)！大家一起歡迎約約小朋友朗讀！”說(shuō)著，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
我被感動(dòng)了，念了起來(lái)：“從前，一只小青蛙走在路上，遇見(jiàn)了……”在我讀的同時(shí)，謝老師一直在向我叫好。我讀完后，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
我明確地知道，我讀的非常不好，可是臺(tái)下卻響起了掌聲，這是為什么呢？
現(xiàn)在我讀六年級(jí)了，我總算明白了其中的含義。
這掌聲是別人對(duì)我的關(guān)切、鼓勵(lì)，這掌聲是讓我變勇敢的泉源，這掌聲是讓我前進(jìn)的“動(dòng)力機(jī)”。如果沒(méi)有那掌聲，我也許現(xiàn)在還很膽小。就是那掌聲給了我鼓勵(lì)，讓我?jiàn)^勇前進(jìn)。
我永遠(yuǎn)忘不了那掌聲。
掌聲作文300字 62
每個(gè)人在生活上，都需要鼓勵(lì)、支持、贊美，才能獲得成功的加冕，贏得觀眾的掌聲。成為舞臺(tái)上最受人矚目，最令人鼓勵(lì)，最令人值得稱(chēng)贊的人物。
記得有一次初一年級(jí)籃球比賽，大家都拼命地練習(xí)，大家都努力地練習(xí)，大家都勤奮地練習(xí)，一直不停地練習(xí)，希望可以在籃球比賽中，拿下冠軍的寶座。大家就利用午休，放學(xué)等課余的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，直到比賽當(dāng)天，裁判大聲地說(shuō)“比賽開(kāi)始”，我們就帶著球，希望可取得勝利，希望拿到冠軍，奪得第一名的寶座。當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)宣布勝利是我們班級(jí)時(shí)，那一瞬間，響起了掌聲，那掌聲就像是從天堂傳來(lái)的天籟之音，是多么的悅耳，是多么的美妙，是多么的`美妙��！
雖然第二場(chǎng)沒(méi)有奪得勝利，但是因?yàn)閹熼L(zhǎng)的鼓勵(lì)，以及同學(xué)們的加油，才使得我們班可以取得第一場(chǎng)的勝利。而那個(gè)猶如天籟的掌聲，是我們努力的成果。
每個(gè)人都需要鼓勵(lì)以及贊美的聲音，才有可能成功。就如同因?yàn)橛袔熼L(zhǎng)得鼓勵(lì)，我們班才能取得第一場(chǎng)的勝利，所以鼓勵(lì)就像一個(gè)讓人成功的道路。而掌聲鼓舞全班的信心，讓每個(gè)都抱有成功的信心以及希望。
掌聲，為人帶成功的希望；掌聲，如同天籟之音，帶給人們往成功的希望，是鼓舞人們最棒的聲音。
掌聲作文300字 63
在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。掌聲，是歡迎最好的語(yǔ)言;掌聲，是鼓勵(lì)的最好表現(xiàn);掌聲，是表?yè)P(yáng)最好的證實(shí)·········而有一段掌聲，是我一生都忘不了的。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣。我?guī)е沂煜さ匿撉偌夹g(shù)去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣：“不用怕，發(fā)揮自己的水平，就像平時(shí)練習(xí)一樣”。盡管姐姐把話說(shuō)得那么滿，但我還是有一絲擔(dān)心。時(shí)間好像在跟我過(guò)不去，不知不覺(jué)已輪到我表演了。
“現(xiàn)在請(qǐng)鄧青宜同學(xué)表演，自選曲目”。我?guī)еo張的心情走上了舞臺(tái)。一開(kāi)始，我總是怕出錯(cuò)，后來(lái)越彈越順，突然，我忘記了所有觀眾，好像就是在平日里練習(xí)一樣。等我彈完之后，發(fā)現(xiàn)自己如同做了一個(gè)夢(mèng)。我回到了自己座位上，心在砰砰地跳，在等著評(píng)委給出一個(gè)分?jǐn)?shù)。終于，在我的等待之后，結(jié)果出來(lái)了。我無(wú)比激動(dòng)地聽(tīng)著主持人講著結(jié)果，優(yōu)秀獎(jiǎng)。三等獎(jiǎng)。二等獎(jiǎng)都沒(méi)有我的名字，我的失落正在一點(diǎn)點(diǎn)增加�！耙坏泉�(jiǎng)——鄧青宜”。聽(tīng)到主持人的話后，我好像沒(méi)了知覺(jué)一樣，心里在喊著;怎么會(huì)是我！怎么會(huì)是我！在我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，臺(tái)下的`觀眾以最熱烈的掌聲表?yè)P(yáng)我。我終于知道了掌聲。
當(dāng)我在心情失落的時(shí)候，耳邊都會(huì)想去那陣熱烈的掌聲
掌聲作文300字 64
嗎？他們的人生是平凡的，但他們做出了不平凡的微薄貢獻(xiàn)。
同樣，我們看到了一座座大廈拔地而起，一座座嶄新的房子呈現(xiàn)在我們眼前。但是在這背后，我們是否想過(guò)那些不分晝夜將這些“成果”展現(xiàn)在我們面前的建筑工人們呢？他們可能每天都得工作10多個(gè)小時(shí)，甚至更多的時(shí)間，來(lái)完成每一項(xiàng)任務(wù)。可是任務(wù)完成后的光榮全部都用那些微薄的收入給沖淡了。也許社會(huì)就是這個(gè)樣子的，勝者稱(chēng)王，敗者為寇�？墒俏乙f(shuō)明的是在這些建筑物一棟棟拔地而起的時(shí)候，我們是否應(yīng)該想想在這背后付出的建筑工人們，我們不得不為他們的“杰作”而感到驚訝。也許他們的工作沒(méi)有工程師那樣的頭銜有氣魄，但是他們的.工作鑄就了我們城市的“輝煌”。所以，我們不得不為他們而感到贊嘆。他們的人生同樣是平凡的，但他們同樣做出了不平凡的微薄貢獻(xiàn)。
在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，我們要切記著在我們?yōu)槟切┤瞬艢g舞雀躍時(shí)，不要忘了背后默默付出的人們，正是因?yàn)樗麄兊钠椒�，才鑄就了我們今天的成功。
所以，我們要肯定的是，平凡的人生也會(huì)創(chuàng)造不平凡的價(jià)值。
掌聲作文300字 65
生活需要掌聲，取得成績(jī)和榮譽(yù)需要掌聲，掌聲會(huì)給激勵(lì)，給人興奮和動(dòng)力。面對(duì)困難和考驗(yàn)的掌聲，會(huì)給人勇氣，令你克服困難，取得成功。
每當(dāng)我聽(tīng)到掌聲時(shí)，就會(huì)想起同學(xué)們給我的那次掌聲。
那是上周四，老師宣布要競(jìng)選小隊(duì)長(zhǎng)。于是，我心里有了競(jìng)選小隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)想法。我趕緊回家寫(xiě)稿子，背稿子。第二天，早上幾乎所有的`課程我都沒(méi)聽(tīng)，終于，到了下午，競(jìng)選小隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候到了，我的心里像兔子一樣不停地蹦跳著。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)地走上講臺(tái)，但是我心里依然非常緊張。終于到我了，我心里那只不停地蹦跳著的兔子已經(jīng)快蹦到嗓子眼了，我緊張極了，我開(kāi)啟背稿子，中途打了三次梗，但是，每次打梗，同學(xué)們都會(huì)給我鼓勵(lì)的掌聲，讓我充滿勇氣，繼續(xù)往后講，終于，我背完了競(jìng)選稿，全班同學(xué)再次鼓起雷鳴般的掌聲，我心里感動(dòng)極了！我很期待我是否能選上小隊(duì)長(zhǎng)。
我非常感謝同學(xué)們的這次掌聲，它給了我勇氣和信心，還讓我明白了一個(gè)道理，面對(duì)困難，不要放棄，堅(jiān)持就是勝利。
掌聲作文300字 66
今天的音樂(lè)課上，我們學(xué)唱了一首歌曲——《童年》，于是我熟練地唱著這首歌，不禁讓我想到那一場(chǎng)比賽。
那是我剛學(xué)尤克里里不久，老師就給我報(bào)名了一場(chǎng)比賽，我可從沒(méi)參加過(guò)這樣的比賽，眼看離比賽還有一個(gè)星期，想練熟一首歌曲，幾乎是不可能的，可媽媽說(shuō)：“只要付出就一定有收獲�！庇谑�，在媽媽的鼓勵(lì)下，我們一遍又一遍的練習(xí)，直到手指都被磨出了水泡。
終于，比賽開(kāi)始了，參賽選手陸續(xù)進(jìn)入等待區(qū)，而我竟然是最后一個(gè)，看著大家一個(gè)個(gè)完美的表演，我更緊張了，我四處尋找媽媽的身影，她給了我一個(gè)加油的手勢(shì)，我瞬間有了勇氣，大步邁向舞臺(tái)，音樂(lè)響起，唱著這首《童年》，熟練地?fù)軇?dòng)著琴弦，心中就像裝了一塊大石頭，始終懸著，怕自己一不小心彈錯(cuò)了。
歌曲唱完了，讓我意想不到的是全場(chǎng)響起了熱烈的.掌聲。所有評(píng)委都給了我非常高的評(píng)價(jià)，我心里美滋滋，手上的水泡好像也不再那么疼了。
那一刻，我終于明白了媽媽說(shuō)的：“只要付出，就會(huì)有收獲！
掌聲作文300字 67
如今的社會(huì)已是在不斷的飛速發(fā)展，21世紀(jì)的是一個(gè)人才群集的年代。然而在眾多人才群中，還會(huì)有誰(shuí)去留意我們身邊的那些默默無(wú)聞的人們呢？
清晨，迎著明媚的陽(yáng)光，伴著小鳥(niǎo)那清脆的歌聲，我們走在馬路的人行街道上，呼吸著被大地滋潤(rùn)過(guò)的新鮮空氣。街道兩旁除了來(lái)來(lái)往往的“白領(lǐng)”“藍(lán)領(lǐng)”之外，我們似乎可以清晰地看到，一個(gè)個(gè)身著著褐色的工作服，任勞任怨的，默默地工作著……
我們可以看到寬廣的馬路上似乎被來(lái)往的`車(chē)輛無(wú)數(shù)遍的“摧殘”著，一堆堆泥土無(wú)奈的留在了馬路中央或兩旁，這時(shí)你便會(huì)看到一位位象征著城市潔凈的“使者們”井井有條地走過(guò)來(lái)，熟練的運(yùn)用著幾乎朝夕相伴的工具———掃把，把這一堆堆泥土掃入垃圾車(chē)中，這樣的人兒天天行駛在馬路兩旁，時(shí)時(shí)刻刻巡視著，為保護(hù)城市優(yōu)美的環(huán)境作著微薄的“貢獻(xiàn)”，而這樣的人兒幾乎我們天天都能夠看得到，但是又有幾個(gè)人真正的用正眼去看一眼他們呢？
似乎他們也有太多的苦說(shuō)不出，但他們?yōu)榱四俏⒈〉氖杖耄瑫呵胰桃蝗桃擦T。但是，我們決不能用異樣的眼光去看待他們，城市的環(huán)境不正是有了他們才變得更加美好。
掌聲作文300字 68
你們知道什么東西有魔力嗎？魔法棒、音樂(lè)、黑洞而我覺(jué)得掌聲有魔力，它給人們勇氣，當(dāng)人們得到成功時(shí)，它給我們贊美，當(dāng)人們遇到困難時(shí)，它給我們信心、鼓勵(lì)。它還能給人們指出走向勝利的方向。
今天我們玩了一個(gè)游戲來(lái)驗(yàn)證這種魔力，規(guī)則是：找一個(gè)同學(xué)在門(mén)外當(dāng)尋寶者，而老師將她的卡藏在教室的'某處，我們用掌聲來(lái)同學(xué)提示。首先上場(chǎng)的是一個(gè)穿深藍(lán)衣服男生，老師把卡藏好后，那個(gè)同學(xué)一進(jìn)門(mén)，掌聲響亮，我使出吃奶的勁兒鼓掌，他一直往后走，聲音就小了。于是，四處尋找，當(dāng)他拍到課程表那時(shí)，卡就露出一個(gè)角，��！成功了！他高高興興的拿著棒棒糖回到座位上了。
下一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是身著條紋衣服的小男生，他一進(jìn)門(mén)沒(méi)有聲響，這時(shí)老師坐在講臺(tái)旁，他向著講臺(tái)旁走近，掌聲震耳欲聾，老師離他遠(yuǎn)了點(diǎn)，掌聲又小了，當(dāng)老師抱住他時(shí)，聲音狂暴的簡(jiǎn)直要把天花板頂開(kāi)，他這才知道卡在老師身上。于是，開(kāi)始摸老師這個(gè)口袋，又摸摸那個(gè)口袋，但就是沒(méi)有摸到有卡的那個(gè)口袋。我都急得想大聲告訴，最后他才掏出來(lái)，好慢��！好像西天取經(jīng)。
原來(lái)掌聲還有指引人方向的魔力，所以我們要多給別人一下掌聲，讓他們走向勝利吧！
掌聲作文300字 69
很多人經(jīng)常感嘆很難找到知音。什么是知己？你的知己不是人生的拍板嗎？
當(dāng)年，俞伯牙輕彈《高山流水》時(shí)，鐘子期大聲鼓掌，于是鐘子期成了俞敏洪的知音。山河不息，金蘭之交有千年贊歌。但是，水沒(méi)了，人就死了。誰(shuí)會(huì)聽(tīng)斷弦？當(dāng)生活中歡呼的人走了，生活就會(huì)枯萎。
生活就像開(kāi)在農(nóng)村的野花，五彩繽紛，芳香四溢。生活的掌聲就像陽(yáng)光和雨水，滋潤(rùn)著每一片花瓣。禮物是冬天照耀的一片陽(yáng)光，饑寒交迫的人感受到世界的`溫暖；掌聲比愛(ài)更重要，精神鼓勵(lì)吸引著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人。
人生就像一艘在海上顛簸的船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。生活的掌聲就像遠(yuǎn)處的燈塔，指引你懸掛云帆，幫助大海。禮物是海上溫柔的微風(fēng)，是不安分的人感受到的人間溫暖；掌聲比愛(ài)更重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲學(xué)家。
失意時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫的時(shí)候，假裝很努力，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們?cè)诓粩嗟氐却推矶\愛(ài)情的到來(lái)，但我們總是在尋找精神世界的知心朋友和旅伴。只有這樣，我們才能不絕望。
生活的掌聲永遠(yuǎn)不會(huì)停止，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們追求靈魂的高尚和完美，掌聲比愛(ài)情和金錢(qián)更重要。
讓掌聲響起。生活需要掌聲。
掌聲作文300字 70
其實(shí)，不管是天才，還是普普通的人，都是需要有掌聲來(lái)鼓勵(lì)自己，這樣才能20讓我們振作起來(lái)。其中，這里面有一段是這樣的：他去借讀的學(xué)校辦理退學(xué)手續(xù)。音樂(lè)老師見(jiàn)到他，十分興奮，希望他能為同學(xué)們彈首新曲子，看他有沒(méi)有進(jìn)步。他嘆息著告訴音樂(lè)老師十分吃驚，他則滿是傷感地說(shuō)自己是一個(gè)笨蛋，怎么努力也只能去三流音樂(lè)學(xué)院，所以決定要放棄音樂(lè)。
音樂(lè)老師立刻反駁他的話，同學(xué)們齊聲要求他彈一曲。最后，他被同學(xué)們拉到了鋼琴前，在同學(xué)們不斷地央求下，他的`手指終于開(kāi)始在黑白琴鍵上飛舞了……一曲彈完，所有的同學(xué)和老師都為他鼓掌喝彩。掌聲和贊美聲，仿佛一道曙光驅(qū)散了他心頭的陰霾，他心底里那鋼琴家的夢(mèng)想再次復(fù)活。
回到家，他對(duì)父親說(shuō)，他還要繼續(xù)學(xué)琴。當(dāng)年，他就順利地考取了中央音樂(lè)學(xué)院附小。我看了這段，也讓我深深地感受到，一次失敗，沒(méi)關(guān)系�？梢钥看蠹夜膭�(lì)重新再來(lái)，這樣，才會(huì)有成就。
這篇文章里的他，就是人們家喻戶曉的音樂(lè)家郎朗，所以我們一定要學(xué)郎朗這種精神。
掌聲作文300字 71
“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫(huà)，雖然我還在象牙塔……”每當(dāng)我哼起《酸酸甜甜就是我》時(shí)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出我人生中第一次獲得的掌聲。
記得幼兒時(shí)，我是個(gè)沉默的人，不想說(shuō)話，所以朋友很少。而老師很擔(dān)心，為了讓我“學(xué)會(huì)”說(shuō)話，特地舉行了我喜歡的故事大賽。（我畢業(yè)后才知道）
那一天，老師宣布了這個(gè)大賽，并讓我們準(zhǔn)備好故事，明天舉行。
我回家后，興致勃勃地選了許多故事，最終選中了《龜兔賽跑》《海的女兒》和《狐假虎威》這三個(gè)故事，還將它們背得滾瓜爛熟、一字不差。
第二天，我信心滿滿地走上講臺(tái)，開(kāi)始講述《龜兔賽跑》，我生動(dòng)地說(shuō)著，形象地做著動(dòng)作，烏龜?shù)闹t虛，兔子的`自大，被我一一表達(dá)出來(lái)。從大家的表情不難看出，他們被迷住了。到《海的女兒》了，我深情地訴說(shuō)人魚(yú)和王子的故事，仿佛我變成了一位小教主。最后是《狐假虎威》，我向大家描繪狐貍的狡猾，老虎的愚笨。他們都被我繪聲繪色的演說(shuō)逗笑了。等我說(shuō)完了，整個(gè)教室里充滿掌聲，經(jīng)久不息。我激動(dòng)地漲紅了臉，興奮不已。
下課后，許多贊美的禮物像潮水向我涌來(lái)。于是，從那天起，我開(kāi)始活潑開(kāi)朗起來(lái)。
掌聲作文300字 72
掌聲是一種鼓勵(lì)，可以在你準(zhǔn)備放棄時(shí)，給予你一種自信；掌聲是一種良藥，可以幫人們消滅心中的煩惱；掌聲是一種深深的`友情，讓人心生愉悅。
一個(gè)下午，王老師在沒(méi)有給同學(xué)們一點(diǎn)提示的情況下，給我們每人發(fā)一張?jiān)嚲磉M(jìn)行考試。老師的突然襲擊，令我們所有同學(xué)都暗暗地長(zhǎng)嘆一聲唉一一。
開(kāi)始！王老師下發(fā)通知后，我們都拿著試卷埋頭苦干，生怕一個(gè)不小心就會(huì)考不及格。
為什么呢？因?yàn)樵嚲硪还仓挥邪祟}，一題有1生日會(huì)這樣悄無(wú)聲息的溜走，沒(méi)想到媽媽親手做了生日蛋糕，走進(jìn)了教室。我流利的回答到。
很棒！掌聲送給劉紫涵。
當(dāng)時(shí)，臺(tái)下一片熱烈的掌聲，歡乎聲，一片熱情，老師向我投來(lái)了贊美的目光，我心里別提有多高興啦！
我臉紅了，同桌龔鑫瑞笑著對(duì)我說(shuō)：可以呀，變大膽了，以前膽小如鼠的你，現(xiàn)在變得如此大膽，繼續(xù)
努力！
我笑了笑。
這是我成長(zhǎng)過(guò)程中第一次得到鼓勵(lì)，得到掌聲，也是我最開(kāi)心的時(shí)光！
加油！你一定能行。
掌聲作文300字 73
掌聲在我失敗時(shí)給我動(dòng)力，使我勇于奮斗；掌聲在我成功時(shí)給了我安慰，讓我信心倍增。我記得一年級(jí)的時(shí)候，老師讓同學(xué)們上講臺(tái)輪流講故事。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)接著走上了講臺(tái)，他們那動(dòng)聽(tīng)響亮的聲音，真讓我佩服不已！我開(kāi)始擔(dān)心了，我擔(dān)心自己沒(méi)有別人講得好，沒(méi)有別人的自信！我對(duì)自己失望了，美滋滋的心，變成了酸溜溜的.，好不是滋味！當(dāng)輪到我上臺(tái)時(shí)，我就更加忐忑不安了，不知怎么走上了講臺(tái)，面對(duì)同學(xué)和老師，我就更緊張了。看著他們帶著期盼的目光注視著我，我的心“撲通、撲通”地跳個(gè)不停，我呆住了，當(dāng)時(shí)教室靜得出奇，就連一根頭發(fā)掉下來(lái)的聲音也能聽(tīng)的見(jiàn)。
我慌慌張張地講了起來(lái)，前言不照后語(yǔ)，聲音越講越小，最后我啞住了……就在這時(shí)，同學(xué)老師鼓起了熱烈的掌聲，那掌聲蕩漾在教室里的每一個(gè)角落，它帶給了我很大的自信，于是，我打心眼里不想讓他們失望，就盡自己的最大能力，把自己想好的故事盡情地發(fā)揮出來(lái)，我的聲音變得那么美妙，不知不覺(jué)我的故事講完了，頓時(shí)，同學(xué)和老師又鼓起了雷鳴般的掌聲。
從那以后，我就上課積極發(fā)言，是掌聲意味著我成功了！是掌聲給了我自信！我永遠(yuǎn)忘不了的掌聲！
掌聲作文300字 74
在我們的生活中，有一種十分美好的聲音一一掌聲。他給人以鼓舞，給人以信心，給人以勇氣，給人留下難忘的記憶。
記得有一次我上竹笛課的時(shí)候，因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，我練得不是非常熟練，所以上課的時(shí)候，我很害怕老師批評(píng)我。我緊張的心像打鼓一樣怦怦直跳。吹奏的時(shí)候眼光死死的盯著譜子，特別害怕，自己吹不好，手指也變得僵硬了許多，腦子里一片空白。有的高音沒(méi)吹上去，有的低音沒(méi)吹下來(lái)，甚至還有很多地方是吹錯(cuò)的。老師看到我緊張的樣子說(shuō)：＂左琳蘭，別害怕，別緊張沒(méi)關(guān)系，慢點(diǎn)吹我相信你一定能吹好的。＂聽(tīng)到老師，溫柔的話語(yǔ)，看到老師的.鼓勵(lì)的眼神，我有了信心，我深吸一口氣讓自己慢慢放松下來(lái)。告訴自己，不要怕，我能行。穩(wěn)定好情緒之后我又重新吹了一遍。雖然還有幾處吹錯(cuò)誤的地方，但是當(dāng)整首曲子吹完了之后，卻出乎意料地得到了老師的掌聲。他說(shuō)我能克服自己那緊張的情緒，能用心吹奏就值得鼓勵(lì)，我聽(tīng)了以后非常開(kāi)心。想說(shuō)：＂謝謝您，老師。你給了我自信，謝謝！＂
我永遠(yuǎn)也忘不了那次的掌聲，因?yàn)槟钦坡暲锇鴮?duì)我的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，它給了我自信和勇氣，它是世界上最美的聲音一一掌聲！
掌聲作文300字 75
“啪啪”一聲掌聲響起。那是一個(gè)炎熱的夏天，紅色的太陽(yáng)烤焦了大地。但是我不能在涼爽的空調(diào)里玩。但是，我每天坐半個(gè)小時(shí)的公交車(chē)學(xué)鋼琴，最后還是努力成功了。
在一個(gè)美好的夜晚，當(dāng)我得知自己要參加鋼琴表演時(shí)，我跳了三尺高，比放生的兔子還開(kāi)心。但是，一想到表演，我就很緊張：演錯(cuò)了怎么辦？所以，我每天晚上都努力練習(xí)。
比賽那天，我來(lái)到了表演的地方。打就放心了。還沒(méi)輪到我。還有時(shí)間練。我趕緊躲在琴房里反復(fù)練習(xí)。媽的，輪到我了，我就跑進(jìn)了演播廳�？膳�，緊張的時(shí)候忘了旋律！我急得像熱鍋上的螞蟻。我的鋼琴老師仿佛看透了我的'心，對(duì)我說(shuō)：“慢慢來(lái)，別緊張。你練了這么久，難道不想表現(xiàn)一下自己?jiǎn)�？”老師的話啟發(fā)了我。我靜下心來(lái)，想了又想，終于想出來(lái)了。
輪到我“徐家匯”了。我小心翼翼地走上舞臺(tái)，往下看。哇！幾百個(gè)人，幾百雙眼睛看著我，我一定要好好表現(xiàn)！我坐在鋼琴椅上，雙手放在琴鍵上，鼓起勇氣，彈奏起了《渡渡鳥(niǎo)…………》哦，差點(diǎn)彈錯(cuò)了一個(gè)音，但是“保存”了。最后，我以輕松的心情成功地演奏了一首曲子。我站起來(lái)向觀眾鞠躬說(shuō)：“謝謝�！�
突然，觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。
掌聲作文300字 76
一次，語(yǔ)文老師要檢查背誦，看誰(shuí)敢出來(lái)背就是最棒的，不要怕大家笑。大家一聽(tīng)，都低著頭，默不作聲，依然沒(méi)有一個(gè)人舉手，我膽子較小，深怕背的不好所以也是坐在座位上一遍又一遍地背著，反正就是不愿舉手，過(guò)了一會(huì)兒，我同桌見(jiàn)我的嘴好像在嘟噥著什么，就說(shuō)：“老師，讓陳伊凡去背吧！
讓陳伊凡去背吧！”全班一聽(tīng)，紛紛舉手贊同，我的頭卻像撥浪鼓似的，一直搖個(gè)不停，老師見(jiàn)大家一直這么推薦我，就說(shuō)：“伊凡啊，你看，大家都這么信任你，你就出來(lái)背吧！”我也不敢違背老師的'命令，便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，忐忑不安地去了，我到了講臺(tái)便馬上捂起耳朵，眼睛直盯著地板，一氣呵成，滾瓜爛熟地背好了，非常順利，我話音剛落，下面就響起了一陣熱烈的掌聲，我非常開(kāi)心，因?yàn)檎坡暳死蠋熀痛蠹覍?duì)我的肯定，對(duì)我的鼓勵(lì)，以及信任，讓我無(wú)比自豪，讓我有勇氣站在臺(tái)上而不退縮！
掌聲要靠自己的努力得到，它給了我們希望，給我們鼓勵(lì)，給了我們做事的動(dòng)力以及再創(chuàng)輝煌的活力，給了我們勇氣！
掌聲作文300字 77
掌聲，能夠給予人以力量，勇氣，掌聲是世上最美妙的音樂(lè)了，它能夠讓失落的你重新拾回期望，能夠讓彷徨的你重新找到方向。
新學(xué)期的一天，班里舉行了班干部競(jìng)選同學(xué)們都踴躍地推薦自我，而我因?yàn)槟懶『π�，總覺(jué)得不好意思站起來(lái)。眼看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地登臺(tái)演講，我焦急萬(wàn)分，如坐針氈。那時(shí)，我的心里很矛盾：不上去吧，同學(xué)們?cè)鯓涌赡苓x我呢上去吧，萬(wàn)一選不上那該多丟人啊!
臨近下課了，教師問(wèn)還有沒(méi)有人來(lái)演講，不然就結(jié)束了。我突然意識(shí)到，如果再不上臺(tái)就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。我最終鼓起勇氣站了起來(lái)，臉也跟著“唰”的一下紅了。同學(xué)們好像看出了我的心思，紛紛鼓起掌來(lái)。那掌聲是那樣熱烈，那樣悅耳。聽(tīng)著同學(xué)們的掌聲，我不再害怕，三步并作兩步走上講臺(tái)，流利地把我的演講稿讀完。這時(shí)，教室里又響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，仿佛在對(duì)我說(shuō)：你戰(zhàn)勝了自我，真是好樣的!
啊!掌聲，你是我成功的'支柱，你是同學(xué)們無(wú)言的激勵(lì)，你給了我勇氣與自信!
掌聲，因?yàn)橛辛四�，我才如此�?jiān)定自我的方向。
掌聲作文300字 78
生活中，掌聲無(wú)處不在；掌聲，美妙動(dòng)聽(tīng)，掌聲給予我們鼓勵(lì)。
不知從何時(shí)起，掌聲成了我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們便離不開(kāi)它了。它隨時(shí)出現(xiàn)在我們身邊，有些人得到掌聲是因自己在舞臺(tái)上的精彩演出，而我得到的掌聲卻與眾不同。
記得有一次在語(yǔ)文課上，老師在講臺(tái)上仔細(xì)地給我們講課，不斷向我們提問(wèn)，安靜的教室變得熱鬧起來(lái)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。老師卻突然把目光轉(zhuǎn)向了我，我頓時(shí)覺(jué)得心里忐忑不安起來(lái)。毫不意外叫了我的姓名，我站了起來(lái)，卻不知怎么回答老師提出的問(wèn)題，老師向我笑了一下，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家給她一些掌聲吧！”
頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲，大家的.掌聲給了我莫大的鼓勵(lì)和勇氣，勇敢的去面對(duì)。終于經(jīng)過(guò)一番思考，我說(shuō)出了正確答案，話音剛落，教室里又響起了一起熱烈的掌聲。我心里暖暖的，仿佛住進(jìn)了一個(gè)陽(yáng)光燦爛的春天，那里盛開(kāi)著一片炫麗多彩的花朵，清香四溢，讓人陶醉，我喜歡這種美妙的感覺(jué)。我知道是老師的包容和引導(dǎo)，是同學(xué)的信任和鼓勵(lì)，才給了我這般自信和感動(dòng)。
我永遠(yuǎn)也忘不了這次掌聲。
掌聲作文300字 79
人人都需要掌聲，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我擁有過(guò)許多次掌聲，有爸爸媽媽的，有親人的，還有老師、同學(xué)的……其中一次掌聲令我刻骨銘心。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，班里要競(jìng)選班長(zhǎng)，有好多的人都參加了，我一直都不敢報(bào)名，看著其他同學(xué)在流利地背著稿子，心里羨慕得不得了。誰(shuí)知，我的好朋友丁潔瓊卻鼓勵(lì)我說(shuō)：“你也上去演講吧，沒(méi)事，要相信自己，加油。”聽(tīng)了這些話，我心里熱乎乎的，于是，我鼓起勇氣，把稿子準(zhǔn)備好，給丁潔瓊看了看，又改了改，準(zhǔn)備試一試。
我在家里練呀練，給爸爸媽媽念著聽(tīng)，自己背，一直苦練了很久。終于到競(jìng)選這一天了，我有熟悉了一下稿子，低著頭走上了講臺(tái)，一時(shí)緊張的.把稿子的內(nèi)容都給忘了，這時(shí)，不知是誰(shuí)帶頭鼓起掌來(lái)，聽(tīng)到這掌聲，我心里激動(dòng)了起來(lái)，這是給我的嗎？我鼓起勇氣，把稿子流利地背了下來(lái)，我驚訝極了，這還是我嗎，竟然會(huì)背的這么熟練，我的聲音越來(lái)越大了，最后我結(jié)束了我的演講，臺(tái)下又響起了一陣陣掌聲，這時(shí)鼓勵(lì)的掌聲呀，回到座位上，我依然十分激動(dòng)。
每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，耳邊常回想起那陣掌聲。難忘那掌聲，它給了我信心和動(dòng)力，它讓我不再那么膽怯，對(duì)生活充滿了信心。
掌聲作文300字 80
掌聲，能夠激勵(lì)人勇敢前進(jìn)，既是對(duì)他前面努力的肯定，又是對(duì)他后面發(fā)展的激勵(lì)，掌聲，是一種十分美妙的聲音。
記得讀過(guò)這樣一則故事：有一個(gè)唱跳俱佳的年輕人到街上唱歌，由于他的'歌聲美妙，舞姿帥氣，還會(huì)彈好聽(tīng)的吉他，引來(lái)了不少人圍觀，大家認(rèn)為他是在街頭賣(mài)藝，一曲結(jié)束，紛紛上前給他零錢(qián)，年輕人見(jiàn)狀，收拾了唱歌的工具，低下頭，沉默不語(yǔ)，眾人看年輕人不再表演，紛紛離去，一個(gè)老人問(wèn)他“你今天賺了這么多錢(qián)，怎么啦，不高興嗎？”年輕人搖搖頭，又彈起了吉他，像是在訴說(shuō)著什么，這時(shí)老人好像明白了什么，大聲鼓掌，周?chē)娜艘?jiàn)了，也紛紛鼓起掌來(lái)，后來(lái)，這位年輕人成為了一名音樂(lè)人。
掌聲給我們的鼓勵(lì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比金錢(qián)，比物質(zhì)要來(lái)的更堅(jiān)定，故事中的年輕人也就是因?yàn)榈玫搅藨?yīng)有的肯定，而選擇了音樂(lè)這條路，他，一直想得到的是別人的肯定，而不是來(lái)掙一口飯錢(qián)，而掌聲再合適不過(guò)了，掌聲響起，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更讓人振奮，縱使有再華麗的語(yǔ)言，也比不過(guò)這美妙的掌聲，所以，請(qǐng)給迷茫的人一點(diǎn)掌聲，你的雙手一排一合之間，可能就拯救了一個(gè)人生！
掌聲作文300字 81
在我的生活中，掌聲就像調(diào)色盤(pán)一樣，讓我的生活多姿多彩。它有時(shí)是鼓勵(lì)我成功的動(dòng)力；有時(shí)又成為我自信滿滿的源泉……記得去年十二月二十日，王府?釣魚(yú)島舉行鋼琴比賽。當(dāng)我的鋼琴老師宣布我是去比賽的人時(shí)，我的心怦怦直跳�；丶液笪铱炭嗟鼐毩�(xí)比賽我的曲子。終于到了比賽那天，當(dāng)我坐在觀眾席上看到比我小的弟弟妹妹比賽時(shí)，我緊張的手一直在出冷汗。這時(shí)候，主持人報(bào)出了：下面由金太陽(yáng)藝術(shù)培訓(xùn)中心的李倩怡上臺(tái)比賽，我忽然一驚，覺(jué)得眼前這條通往舞臺(tái)中間的路好長(zhǎng)�。�(lái)到舞臺(tái)中間，看見(jiàn)下面觀看的觀眾。我腦子一片空白，手心直冒汗。
突然，響亮的掌聲響了起來(lái)，那掌聲別提多動(dòng)聽(tīng)了。這時(shí)候，我頓時(shí)來(lái)了一股自信，琴稿立刻浮現(xiàn)在我眼前，等我前面那位女生彈完后。我立即做到鋼琴凳子上，接著就彈了起來(lái)。彈得期間觀眾們的掌聲一陣高過(guò)一陣，給我增添了滿滿的'自信心，于是我彈奏的聲音一浪大過(guò)一浪。轉(zhuǎn)眼間，我的演奏結(jié)束了。在熱烈的掌聲中，我?guī)е鵂N爛的笑容大步的走下臺(tái)！
生活需要掌聲，這次掌聲，讓我記憶猶新，是這次掌聲讓我越來(lái)越充滿自信。相信掌聲能讓我越走越遠(yuǎn)，越飛越高。
掌聲作文300字 82
掌聲是生命的泉水，生命需要掌聲。一個(gè)人得到掌聲時(shí)，就像一滴水落在干燥的土壤上一樣，它在心中發(fā)聲、發(fā)熱、發(fā)光，使人們得到繼續(xù)努力的能量。
許多人努力不懈，就只為了那一聲掌聲，那一聲清脆明亮的掌聲。掌聲對(duì)人相當(dāng)重要，它使一切努力不會(huì)白費(fèi)，它是一種鼓勵(lì)。在他人得到榮耀時(shí)，有人無(wú)私地給予掌聲，有人卻在旁冷淡地看著。會(huì)鼓掌的人，是懂得欣賞別人的人，有了他們給予的掌聲，讓灰心的人心里再度燃起希望之火，得到再接再厲的勇氣！鼓勵(lì)別人的人是付出，是寬宏大量；對(duì)別人噓聲的人是小氣，沒(méi)度量。時(shí)常鼓勵(lì)別人的人，當(dāng)有一天他需要鼓勵(lì)時(shí)，他人也會(huì)無(wú)私地付出他們的掌聲，給予鼓勵(lì)。
努力不懈才會(huì)得到掌聲。六年級(jí)，我的音樂(lè)老師希望我去參加比賽，一來(lái)可以增加演出的經(jīng)驗(yàn)，二來(lái)又可以看看自己的能力在哪快樂(lè)天老師鼓勵(lì)我，他說(shuō)只要認(rèn)真、細(xì)心一定能成功，后來(lái)我真的考過(guò)了，老師為我鼓掌，雖然只有一個(gè)人，但我當(dāng)時(shí)卻十分的`感動(dòng)！
掌聲，使生命重新燃起生命之火；掌聲，使灰心喪志的人重新振作；掌聲，創(chuàng)造了許許多多的成功偉人。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，如雷般的掌聲響起時(shí)，我的內(nèi)心將會(huì)和一只在草原上快跑的馬一樣，自由奔放！
掌聲作文300字 83
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我獲得過(guò)許多掌聲，但那次掌聲，總縈繞在我耳邊，讓我記憶猶新。
那是上學(xué)期，我們班舉行《三字經(jīng)》背誦比賽，同學(xué)們經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)都在躍躍欲試。第一個(gè)沖上講臺(tái)的是李佳栩，他可是我們班的“背書(shū)王”，開(kāi)始他背誦得很順利，可惜他背了大部分就卡住了，只好敗下陣來(lái)。我心里一陣緊張后，就鼓起勇氣，走上講臺(tái)。我開(kāi)始也背誦得很流利，背到一半時(shí)，思路突然被打斷了，一時(shí)想不起來(lái)了，就打算下臺(tái)去，可看到同學(xué)們那期待的目光，我冷靜下來(lái)，回憶了一下，終于想起來(lái)了，接下來(lái)，我很快地背誦完了全本《三字經(jīng)》。這時(shí)，教室里突然爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息，那掌聲是多么動(dòng)聽(tīng)，多么清脆悅耳，多么激動(dòng)人心，頓時(shí)我熱淚盈眶了。
最后比賽結(jié)果，只有我背誦完了通本《三字經(jīng)》。師生們熱烈的掌聲，那是贊賞的掌聲，那是羨慕的.掌聲，那是鼓勵(lì)的掌聲，那是鞭策的掌聲。那難忘的掌聲，就像一朵美麗的浪花，永遠(yuǎn)跳躍在我記憶的長(zhǎng)河中。
掌聲作文300字 84
一年一度的兒童節(jié)來(lái)臨了，老師讓我們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。于是，我一回到家，三下五除二的功夫就把飯吃完了，接著開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)要表演的節(jié)目。“六一”兒童節(jié)終于如約而至。小朋友們都各顯神通，表演著自己的拿手絕活。我覺(jué)得他們都比我表演的好，開(kāi)始有點(diǎn)失去信心。輪到我了，我猶豫了，慢慢的走上舞臺(tái)。在我剛剛站定的那一刻，以前練的動(dòng)作在我腦海里一片空白。這時(shí)臺(tái)下驟然響起一陣熱烈的掌聲。我鼓起勇氣，自己想了一會(huì)兒，然后開(kāi)始一心一意的做著舞蹈動(dòng)作，用心傾聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)奏，心里喃喃地說(shuō)：“手抬起，腳伸出去……”表演順利的結(jié)束了。臺(tái)下又響起了一陣經(jīng)久不息的'掌聲，我在熱烈而持久的掌聲中走下了臺(tái)。
自從那次后，我不再內(nèi)向，變得開(kāi)朗、活潑了。開(kāi)始和小伙伴一起游戲、交談……甚至幫助其他小朋友糾正舞蹈動(dòng)作。
是啊，人人都需要掌聲，特別是一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。
掌聲作文300字 85
還記得二年級(jí)時(shí)的那一會(huì)兒，那時(shí)的'我還沒(méi)有現(xiàn)在那么有自信，但是事情就是要從那一會(huì)開(kāi)始。
二年級(jí)時(shí)我是班長(zhǎng)，可是我卻一次也沒(méi)有當(dāng)過(guò)升旗手，看到我們班的副班長(zhǎng)當(dāng)過(guò)了，看到我們班的學(xué)習(xí)委當(dāng)過(guò)了，我心里很不是滋味，終于一次機(jī)會(huì)落在我的身上。
一天課間，班主任孫老師叫我跟著她去辦公室，因?yàn)椴恢朗裁词虑椋睦镬话驳馗蠋焷?lái)到辦公室，老師坐在沙發(fā)上，叫我也坐下來(lái)，她說(shuō)：“開(kāi)心點(diǎn)，小伙子，你要當(dāng)升旗手了!”“什么!”我?guī)缀跻獜纳嘲l(fā)上跳起來(lái)，“我要當(dāng)升旗手了?”“對(duì)!”老師說(shuō)，“時(shí)間就定在三個(gè)星期后，別忘了寫(xiě)稿子!”“知道了，孫老師!”晚上，我把這個(gè)消息告訴媽媽?zhuān)瑡寢屢哺吲d的不得了。
可是，那一天，當(dāng)主持人說(shuō)讓我上臺(tái)演講時(shí)，我沒(méi)反應(yīng)，上臺(tái)了不知道該說(shuō)什么，這時(shí)孫老師給了我一個(gè)充滿期望的目光，也許是這一個(gè)目光，成了我的力量之源，于是，我一口氣完成了演講，這時(shí)臺(tái)下掌聲頓時(shí)響了起來(lái)。
國(guó)歌響起了，仰望著國(guó)旗，我心潮澎湃，我想以后一定要努力發(fā)奮，為自己的祖國(guó)效力!
掌聲作文300字 86
在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)不是太好，有的同學(xué)嘲笑我考的分?jǐn)?shù)低，那時(shí)侯我非常的傷心，我覺(jué)得在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)。
我發(fā)誓要取得好的成績(jī)，于是我天天刻苦學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，把生字組詞、詞句積累、讀讀背背等練的滾瓜爛熟。又快考試了，我的同學(xué)王牛對(duì)我說(shuō)：“放心吧我相信你這一次一定能夠取的好的成績(jī)的�！�
考試開(kāi)始了，我的心理非常擔(dān)心這一次又會(huì)考砸了。答卷的時(shí)候我特別的用心。我感覺(jué)這次考試可能達(dá)到了八十分！考完了，我忐忑不安的等待發(fā)卷，看成績(jī)。
終于發(fā)卷子了，我緊張得手心里出了一把汗，都不敢睜開(kāi)眼睛看了�？墒遣豢床恍邪�！我就用一只眼睛從手指縫里偷偷的看，當(dāng)我看到一個(gè)九的'數(shù)字時(shí)，我的心“咚咚”的直跳，我想是九十幾分還是幾十九分哪？當(dāng)我看清是九十五分，而且是班里的第三名時(shí)，我心花怒放，同學(xué)看到說(shuō)“你真牛！考了這么高的分！”笑我的幾個(gè)同學(xué)也向我伸出了大拇指，還給我熱烈的掌聲。
得到掌聲的感覺(jué)真好！
掌聲作文300字 87
在生活的大舞臺(tái)上，演藝著多彩的節(jié)目。在節(jié)目的任何的表演的任何一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)，都會(huì)有掌聲的響起。生活需要掌聲。
當(dāng)生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁;當(dāng)生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵(lì)，使生活不斷上進(jìn);當(dāng)生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn);當(dāng)生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當(dāng)生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當(dāng)生活恐懼不安時(shí)，掌聲將給予溫馨。
可見(jiàn)生活無(wú)處不需要掌聲，無(wú)論是成功，還是失敗，前進(jìn)還是后退，這生活中的'沒(méi)一處細(xì)節(jié)都需要掌聲。倘若沒(méi)有掌聲，生活就不是那么完美的，正因?yàn)橛姓坡�，生活才因他而變得光彩奪目，像一個(gè)美麗的夜明珠。
有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的"如果感到幸福你就拍拍手"，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上，追求幸福生活的表現(xiàn)嗎？
生活需要掌聲。掌聲能使生活成為一個(gè)七色板，你的一次鼓掌對(duì)你來(lái)說(shuō)是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請(qǐng)也給別人一點(diǎn)掌聲。
掌聲作文300字 88
是我們?cè)谏钪薪?jīng)常能聽(tīng)到的聲音。有的掌聲給人力量、催人奮進(jìn)；有的掌聲卻使人尷尬、難以自容。
在我記憶深處，掌聲曾給予了我巨大的精神力量。那是在一節(jié)綜實(shí)課上，老師讓我們競(jìng)選小組長(zhǎng)。我非常想當(dāng)組長(zhǎng)，可又沒(méi)這份勇氣。終于，我鼓足勇氣走上了講臺(tái)，開(kāi)始了我的演講！剛開(kāi)始，我還不緊張，但越往后就越結(jié)巴，越不好意思。這時(shí)，有的同學(xué)喊“下去吧！下去吧！”還有的同學(xué)鼓起了倒掌，這使我的處境雪上加霜，真是太尷尬了！
綜實(shí)老師似乎看透了我的心思，就面帶微笑，帶頭鼓起掌來(lái)。接著，許多同學(xué)也受到了老師的感染，給我鼓掌打氣。我非常震驚，激動(dòng)得幾乎說(shuō)不出話來(lái)。這掌聲給了我莫大的鼓勵(lì)，我不再緊張，接著演講……
回到座位上，我?guī)е鴮?duì)老師、同學(xué)的感激之情，細(xì)細(xì)品味掌聲的含義：老師為什么要給我掌聲？他完全可以不耐煩地和有的同學(xué)一樣把我攆下去，讓更優(yōu)秀的同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)的`。但他沒(méi)有這么做，他把掌聲給了我，讓我戰(zhàn)勝自我，贏得了這次寶貴的機(jī)會(huì)。
掌聲是多么神奇！它可以讓自卑的人開(kāi)朗，也可以使膽小的人勇敢；它可以給予人鞭策，也可以給予人鼓舞。朋友們，不要吝嗇，讓我們的掌聲響起來(lái)吧，讓這世界到處充滿愛(ài)的聲音！
掌聲作文300字 89
掌聲能給一個(gè)人帶來(lái)自信和勇氣，那一次的掌聲依然在我耳邊回響。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室給我們上起了《為中華之崛起而讀書(shū)》。老師帶領(lǐng)我們概括出了文章的三件事后，問(wèn)道：“誰(shuí)能夠把這三件事串聯(lián)起來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了什么？”這是我們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)概括文章的`主要內(nèi)容，所以同學(xué)們都不敢舉手回答。雖然我心中有了答案，可我也遲遲不敢舉手，生怕說(shuō)錯(cuò)了會(huì)被別人嘲笑，于是把剛抬起來(lái)的手又收了回來(lái)。
我的同桌看見(jiàn)了，大聲說(shuō)道：“老師，蘇芝浩知道答案，可他不敢回答�！鳖D時(shí)，同學(xué)們的目光齊刷刷地投向我。我小聲責(zé)怪他說(shuō)：“都怪你！”這時(shí)，我看見(jiàn)老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，就慢吞吞地站了起來(lái)，小心臟就像一只小兔子，撲通撲通地跳個(gè)不停。
“啪啪啪”同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲，我鼓起勇氣講了起來(lái)，慢慢地聲音變得洪亮了，越來(lái)越清晰。不知不覺(jué)，我講完了，教室里又響起了潮水般的掌聲。這一刻，我內(nèi)心有說(shuō)不出的喜悅，非常自豪，那只小兔子也漸漸安靜了下來(lái)。
我非常感謝同桌，也感謝同學(xué)們的掌聲，是他們讓我變得勇敢起來(lái)。
掌聲作文300字 90
在燦燦的舞臺(tái)上有掌聲，在激烈運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也有掌聲，而我就是是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上迎來(lái)了掌聲。
一年一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)又到來(lái)了，我在四（4）班可是位主力大將，就讓老師給我兩百米 四百米 八百米的重任，我們第一天的比賽馬上就要開(kāi)始了，我的心情又興奮又緊張的來(lái)到賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上緊張的氣息彌漫，一秒，一分鐘，一小時(shí)，我要比賽了，我站在比賽的'跑道上，我的心越跳越快，直到法令槍響，我用盡吃奶的力氣跑了三分之一了，我最后以我最快的速度跑到了終點(diǎn)，我很遺憾，只得了第二，下午，我想，我明天一定要的金牌和銀牌，要是得不到，我以后就不參加比賽！
第二天，跑完了四百米也只得了銀牌。四百米也只得銀牌讓我壓力變得很大，要得一枚金牌可是很不簡(jiǎn)單的，沈峻丞！來(lái)了，雖然被壓力團(tuán)團(tuán)包圍，可是我信心十足，我想一定可以拿到一枚金牌！
我和倪為博一起上了跑道，又是一聲槍響，跑！我一開(kāi)始在前面第三，跑了一圈半的時(shí)候，我直接沖第一，我想我一定要保持到第四圈，第二圈過(guò)去了 第三圈過(guò)去了 ，就在第四圈一半的時(shí)候，我開(kāi)始了最后的沖刺，沖！ 沖 ！沖！我到了，我是第一個(gè)到終點(diǎn)的。
我跑完以后，回到教室，贏得了許多的掌聲！
掌聲作文300字 91
我們?nèi)巳硕悸?tīng)到過(guò)掌聲，掌聲像伙伴和我們一起成長(zhǎng)。多么貼切的比喻。是的，掌聲伴隨著一個(gè)人的成長(zhǎng)，是不可缺少的一部分。
我聽(tīng)到過(guò)最美好的掌聲是在小時(shí)候。那時(shí)我正在學(xué)走路，哥哥扶著，姐姐在旁邊教著我走路，左一腳右一腳地走著，可是哥哥一放手我就摔在地上了，然后我姑媽就來(lái)了，哥哥就要挨罵了。
我哥哥雖然老是挨罵，可是他還是幫助我學(xué)走路。就是這樣一天過(guò)去了，我被摔了多少次這是個(gè)未知數(shù)，可是也不是白摔，我走路的`時(shí)候好了一點(diǎn)點(diǎn)。
第二天，我還是學(xué)走路，這回我媽媽就用一只手抓住我的胳膊，我有些站不穩(wěn)了，一下子摔倒了。媽媽心疼地給我擦著眼淚，雖然媽媽心疼我，可還是一只手抓著我。在我媽媽的耐心指導(dǎo)下，我走路有了很大得進(jìn)步。就這樣過(guò)了好多天，我已經(jīng)能走得很好了。詳細(xì)地?cái)⑹隽俗约簩W(xué)習(xí)走路過(guò)程中，遇到的困難及幫助。
最后一次練習(xí)走路的時(shí)候，媽媽站在一邊，我站在另一邊，媽媽讓我從這一邊走到那一邊，我慢慢悠悠地走著，終于我走到了終點(diǎn)。我迎來(lái)了媽媽慈祥的目光和熱烈的掌聲。
媽媽的掌聲，是我聽(tīng)過(guò)最美好的掌聲�！懊篮玫恼坡暋庇迷诖颂幒芮‘�(dāng)。媽媽鼓勵(lì)的掌聲陪伴你成長(zhǎng)。
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