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    我的語(yǔ)文老師作文300字

    時(shí)間:2024-11-14 12:19:05 作文 我要投稿
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    我的語(yǔ)文老師作文300字三篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文300字3篇,歡迎大家分享。

    我的語(yǔ)文老師作文300字三篇

    我的語(yǔ)文老師作文300字 篇1

      我的語(yǔ)文老師,中等個(gè),眼睛不大,而酷愛(ài)踢足球,他在球場(chǎng)上就如一只老虎一般,帶著球攻入對(duì)手的球門我以前認(rèn)為他很兇,而且我很怕他,認(rèn)為對(duì)我不會(huì)怎么好的。可初一下學(xué)期吳宇軒的手?jǐn)嗔,作為他的好朋友我便代他?dān)任語(yǔ)文課代表的'職位。第一次去他的辦公室,我十分膽怯,因?yàn)槲液芘滤,可去了一次之后,我不怕了,因(yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他并不像我想象的那么冷酷,有時(shí)還很和藹。

      上學(xué)期期末,我語(yǔ)文考試,我只考了83分,而我的數(shù)學(xué)沒(méi)考好,于是我便的電話問(wèn)他我考了第幾名,不問(wèn)不知道,一問(wèn)我嚇一跳,在語(yǔ)文方面從沒(méi)考過(guò)前十名的我,這次放了“衛(wèi)星”,居然考了第2名,這對(duì)我來(lái)說(shuō)這是以一個(gè)大的飛躍,之后他又和我談了談學(xué)習(xí),該如何學(xué),讓我深有感觸。

      他就是令我膽怯而敬佩的語(yǔ)文老師——虎哥。

    我的語(yǔ)文老師作文300字 篇2

      從到,有不少的老師教過(guò)我。但是,最使我難忘的是三到教我語(yǔ)文的老師——-符玲老師。

      符老師中等身材,她五十來(lái)歲,烏黑的頭發(fā)摻雜幾根白頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,只見(jiàn)她往講臺(tái)一站,臉一板,眼睛一瞪,嚴(yán)厲地掃視一下教室,吵鬧的教室一下便鴉雀無(wú)聲了。她性格溫和,講課時(shí)幽默有趣!大家都喜歡她。

      記得有一次符老師在給我們上新的課文,同學(xué)們都在全神貫注地聽(tīng)符老師講課,而我卻并沒(méi)有專注聽(tīng),而是在下面開(kāi)小差,符老師很快就發(fā)現(xiàn)了我。就在這時(shí),符老師生氣地說(shuō):“陳道淳同學(xué),你竟敢在上開(kāi)小差,下課后請(qǐng)到辦公室找我!闭f(shuō)完,符老師又繼續(xù)給同學(xué)們講課了。過(guò)了一會(huì)兒,下課鈴聲響了,我緊張地下樓走去辦公室,著符老師。沒(méi)多久,符老師過(guò)來(lái)了,拍了拍我的肩膀,溫柔地對(duì)我說(shuō):“陳道淳同學(xué),你是班里的副班長(zhǎng),要起到帶頭作用,以身作責(zé),而不能在課堂上開(kāi)小差……老師相信你一定可以做到的.!”聽(tīng)了老師的這般話,我慚愧極了,暗暗發(fā)誓:“今后,每節(jié)課都應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講,不能再開(kāi)小差,起到領(lǐng)導(dǎo)作用。”

      這件事對(duì)我教育很深刻。符老師,謝謝您細(xì)心地教導(dǎo)我,您的教育之恩,我會(huì)永遠(yuǎn)鳴記在心的。

    我的語(yǔ)文老師作文300字 篇3

      我的語(yǔ)文老師是一個(gè)年輕、漂亮的女老師。她高高的鼻梁上戴著一副白色的眼鏡,鵝蛋型的臉,頭發(fā)留得長(zhǎng)長(zhǎng)的,都要到腰間了。身材很高挑,她平時(shí)總是喜歡穿美麗的花裙子,走起路來(lái)飄飄然,有點(diǎn)像花仙子,笑起來(lái)的時(shí)候臉上有一個(gè)漂亮的酒窩。她的聲音甜美悅耳,聽(tīng)她講課、與她交談,就行一個(gè)朋友一樣,讓我們感到很舒服。

      記得上二年級(jí)的一天,上學(xué)時(shí)還是晴空萬(wàn)里,放學(xué)便下起了傾盆大雨,我沒(méi)帶傘。我心想:如果現(xiàn)在不回家奶奶會(huì)擔(dān)心的。管他三七二十一,先回家要緊。我撒腿就跑,可是還是沒(méi)有躲過(guò)“雨魔’的'追殺。還沒(méi)到家,就已經(jīng)淋成了個(gè)落湯雞。這時(shí)候,語(yǔ)文老師看見(jiàn)我就立刻過(guò)來(lái)給我遮了傘,傘很小,老師害怕我遮不到,就把傘往我這邊移。我察覺(jué)了,就把傘往老師那邊移。我們倆一直移來(lái)移去,邊聊天邊走。語(yǔ)文老師家到了,她沒(méi)有回家。而是先把我送回家。到家了,我叫老師進(jìn)屋喝杯水。她說(shuō)“不用了,快回家吧,待會(huì)大人會(huì)擔(dān)心的。”語(yǔ)文老師見(jiàn)我平安到家了,心里懸著的一顆心也就放下了?粗蠋熡曛械谋秤,心頭莫名涌上了一股暖流。

      老師現(xiàn)在雖然被調(diào)走了,但我永遠(yuǎn)記得她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。

      這就是我的語(yǔ)文老師。

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