實(shí)用的物理作文300字4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的物理作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

物理作文300字 篇1

　　今天下午因?yàn)檎Z文老師請(qǐng)假了，所以語文課給了物理老師，物理課上我和我同桌換位了，我同桌做到最后一排去玩去了，我做我同桌位子上了，我同桌一直和后面在那打打鬧鬧讓物理老師看見了，說女生不是文文靜靜的，跟驢踢槽哩一樣，我們女生亂笑。

　　然后我同桌老實(shí)了一會(huì)，又開始打鬧起來了，這次老師看見后便再也按耐不住自己的火氣了。過來說了她們一頓，把睡覺的我一下子嚇醒了，我一下子坐了起來，老師就在身后，好在沒看到我睡覺，然后我打開了物理練習(xí)冊(cè)，看了下我同桌的在第幾頁，然后翻到了那一頁，老師走到最后一排翻了我同桌的練習(xí)冊(cè)，和其他的同學(xué)，說這個(gè)同學(xué)練習(xí)冊(cè)在56頁，這個(gè)在66頁，這個(gè)在67頁。

　　前面同學(xué)哈哈哈笑起來了，我低著頭不語，之后老師罵了他們，我依然沒有抬頭，老師會(huì)講臺(tái)時(shí)我才抬頭，看見老師氣的頭發(fā)都豎起來了，我也笑起來。

　　不一會(huì)就下課了，我們也就沒在意老師的`話了，老師怒氣沖沖的走了......

物理作文300字 篇2

　　初二以后，又多了一個(gè)新的學(xué)科——物理。說真的，對(duì)于我這種不擅長理科的，而且對(duì)于物理也并不是很感興趣，所以，剛開始學(xué)的時(shí)候心里面也沒有底，畢竟我對(duì)這個(gè)學(xué)科真的是沒有很大的興趣。

　　不過幸好，八上的暑假上的物理班，也為我的八上做了一個(gè)非常好的'鋪墊，而且現(xiàn)在我也很慶幸自己在暑假的時(shí)候上了預(yù)科班。

　　到了八年級(jí)，前期的物理還是比較簡單的，而且也大概學(xué)了一遍，但是后期就有點(diǎn)吃力了，因?yàn)轭A(yù)科班只學(xué)了前幾章。

　　好吧，沒辦法，只好硬著頭皮學(xué)，八上后面的的知識(shí)雖然沒有學(xué)過，但是至少很簡單，聽過之后就懂了。不過，令我抓狂的是最后一章---《質(zhì)量與密度》，對(duì)于我來說，第一個(gè)難點(diǎn)是記住公式ρ＝m/v，為什么難呢，因?yàn)槲覍?duì)于這個(gè)公式衍生出來的m＝ρ/v以及v＝m/ρ這個(gè)對(duì)于我來說真的是一件不簡單的事，因?yàn)樽鲱}的時(shí)候總是想不起來這三個(gè)公式，所以總是看書，不過漸漸的，做題做多了，就記住了。

　　還有一章是關(guān)于透鏡，那五行是我好久之后才會(huì)背的……

　　不過對(duì)于物理，最大的動(dòng)力就是把生活中的一些現(xiàn)象用物理知識(shí)來說明，還挺有趣的。

　　PS：讓我寫這些的原因是今天物理開始上課了，愉快~~~

物理作文300字 篇3

　　作為八四班第一任物理課代表，任職初期，我是認(rèn)為物理老師比物理更要古怪的——那失了本色的枯干的頭發(fā)像生澀的.公式，貼在她的頭上能讓人看不出絲毫不妥；陰晴不定的情緒時(shí)刻左右著她說話聲音的響度，或小到要靠擴(kuò)音器放大才能聽清，或大到讓四壁人身都起了共鳴。

　　時(shí)間和經(jīng)歷推翻了我建立在極小部分事實(shí)上的臆想——我看到她相對(duì)于地面靜止時(shí)佇立的操守、看到了她相對(duì)于太陽運(yùn)動(dòng)時(shí)奔涌的激情。盡管級(jí)任辦公室中的她無比疲憊、盡管七年級(jí)樓層里的她無奈萬分，但每次看她夾著課本抱著器材風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室，便覺那軀體不再屬于日漸衰老的她而是屬于神奇的物理了。

　　作為八四班第一任物理課代表，任職期間，我是認(rèn)為物理老師和物理一樣特殊的——未知、神秘但有規(guī)律可循。物理的規(guī)律我尚未得知，但我知道物理老師所遵循的規(guī)律必定是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切�！�

　　聽物理，漸悟理，物理即悟理，勿離物理。

物理作文300字 篇4

　　早在一個(gè)月前，張老師便承諾帶我們?nèi)��?shí)驗(yàn)室上物理實(shí)驗(yàn)。張老師有言必行，今天我們就在實(shí)驗(yàn)樓上了一節(jié)不同凡響的物理實(shí)驗(yàn)課。

　　第四節(jié)課下了，九班同學(xué)走向?qū)嶒?yàn)樓爬上頂樓實(shí)驗(yàn)室，按照小組順序就坐開始上課。張老師將課題寫在黑板上，不講書上的內(nèi)容而先是教我們做有關(guān)平面成像的實(shí)驗(yàn)。

　　首先在一張白紙上豎立放一塊玻璃，再將兩顆小跳棋放在玻璃的.兩側(cè)，使跳棋映在玻璃上的圖像完全重合。此時(shí)觀察兩顆跳棋的位置關(guān)系以及他們與玻璃的關(guān)系。

　　為做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們組可謂手忙腳亂。在調(diào)整跳棋使其映在玻璃上的圖像重合時(shí)，因?yàn)槊總�(gè)人的觀察角度不同，你說東我說西分歧頗大，因而大費(fèi)周折。好不容易調(diào)整好跳棋的位置又一不小心在描畫跳棋位置時(shí)手一抖碰了它一下，位置出現(xiàn)了偏差，不得不重新來過。最后，終于成功完成了實(shí)驗(yàn)。這時(shí)，老師開始講課。我一邊聽老師講課一邊總結(jié)剛才的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)老師講課的內(nèi)容與我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論如出一轍，曾經(jīng)蒼白空洞的定律也像有血有肉的人一樣真實(shí)起來，使我透徹地了解了平面成像的道理。

　　我不由得感嘆：實(shí)踐出真知，一點(diǎn)不假！

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