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    崇拜的老師作文300字

    時間:2024-06-04 18:36:27 作文 我要投稿
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    精選崇拜的老師作文300字四篇

      在日常學習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的崇拜的老師作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    精選崇拜的老師作文300字四篇

    崇拜的老師作文300字 篇1

      在我心目中,最喜歡、最崇拜的老師就是我小學的語文老師耿俊霞。她長著一頭又長又黑如瀑布似的長發(fā),一雙明亮會說話的大眼睛,特別是有一顆善良懂我們的心。

      耿老師,您還記得我嗎?我就是以前在你面前那個特別調皮的孩子,我傷心的時候您安慰我,我遇到困難的`時候,您總幫助我。在三年級的時候,您教我們抓鋼筆,我怎么也抓不起來,急得我都哭了,您走到我身后,輕輕地抓著我的手:“陳玉澎你抓筆的姿勢不對,你大拇指和食指不要相互抱著,要稍微分開點!比缓笪罩业氖謱懥撕枚鄠字,我開心地笑了,您也笑了。

      耿老師,我現在就在伍佑初中上課,就在您的隔壁。在您的教學生涯里有那么多的學生,可能記不起我,但您的一顰一笑,我都沒有忘記。您為我們日夜操勞,專心致志。您為我們在辦公室批改作業(yè)時,我路過總偷偷地看著您那一筆一劃地書寫,讓我深深地感動。

      耿老師,我祝您身體健康、萬事如意,越來越年輕——在我心里您永遠年輕漂亮美麗,永遠是我們最可愛,最可敬,最崇拜的老師。iloveyou。

    崇拜的老師作文300字 篇2

      樂老師是我的語文老師,同時也是我最崇拜的人,我最崇拜的人——樂老師。

      她的個子不高,一雙炯炯有神的眼睛里充滿了智慧,說起話來娓娓動聽。

      樂老師上課我們很喜歡。她先把課文的段意和中心句請同學們說出,再寫在黑板上,讓我們摘抄。她還放許多課件給我們看。

      樂老師也很關心同學。我前幾次去了杭州沒上課,老師打了兩個電話到我家,詢問我什么時候回來,怕我耽誤了功課,我最崇拜的.人——樂老師。

      一般的老師一定會煩那些成績不好的學生,但樂老師卻不會。對那些不夠優(yōu)秀的學生樂老師是嘔心瀝血,手把手的教他們,從不責罵他們。

      樂老師也是位幽默大師。有一次,魯嘉豪上課玩陀螺,樂老師發(fā)現了,叫他把陀螺教上臺,然后對他說:“陀螺色彩鮮艷,多好玩。樂老師也喜歡玩,明天我們語文課玩陀螺好不好?我們后天還玩!贝蠹衣犃祟D時大笑。樂老師又嚴肅的說:“你們帶陀螺可以下課玩,但是誰要上課玩的話,一律沒收!

      樂老師,你是我最崇拜的人。

    崇拜的老師作文300字 篇3

      她的課堂上,沒有人喧鬧,也沒有人敢不聽課。上課時她是那么嚴、那么認真。她和別的老師不同,別的老師罵人總帶一堆臟話,而她罵人從不帶一個臟字。

      這個人就是我們班的'楊老師。她身高大約150厘米,胖胖的,總是喜歡把那短短的頭發(fā)扎成一個小丸子,無論遇見什么事她都永遠一副輕松自在的樣子。

      楊老師在我們的眼里可厲害了。前幾個星期,我們班有一名女同學連續(xù)好幾個星期都不交作業(yè)了。這位同學平時給人的印象很好,在楊老師眼中也是相當優(yōu)秀的學生,竟不交作業(yè)。那天楊老師居然大發(fā)脾氣,在課堂上就開始教育她了。楊老師先將她的錯誤一一指出來,再耐心地教她該怎樣去改正錯誤。經過楊老師的一翻指點后又開始上課了。

      還有一次,我們做一道計算題,我們左思右想,都沒有想出結果,算了好半天還是沒有算出來。但楊老師輕輕松松就把題目計算出來,而且速度堪比火箭之快。∷龥]有用紙,也沒有用黑板,只是大概瞅了一眼題目就開始在腦子里計算,這速算能力估計無人能超越吧,秒速的時間她就把題目的正確答案全部拋出來了。同學們一個個都目瞪口呆的看著她。

      這就是令我崇拜的人楊老師,一個與眾不同又超級厲害的的楊老師!

    崇拜的老師作文300字 篇4

      我敲開了老師的家門。 “他正在休息中,不想接見客人,”一個阿姨站在門檻上說。 但是這位阿姨一聽說我來拜訪的原因,便很熱情的招待我,還拿出了一些水果和小點心。

      她帶領我來到了他的辦公地方,僅僅是幾十平方米大的一件小房間,里面擺設得很簡單,一張辦公桌和一把椅子,辦公桌上全是作業(yè)本和一些試卷,阿姨會所:“這僅是他半天的工作量,那一天……。。我大吃一驚,才知道,當個老師也是很辛苦的,并不是我想象的那么簡單。沉重的腳步聲踏在樓梯上清晰可聞,腳步聲中還帶有幾聲咳嗽聲。老師發(fā)現了我,把目光投向了我,他稍稍停留,似乎在想些什么,“哦,對,我的學生,“他忽然大叫起來,腳步加快了,馬上走下樓梯,來到我身邊,他說:”坐“我們兩聊起來了當年我們之間發(fā)生 的趣事,談得有滋有味,他還請我在他家吃飯,我不好意思推辭,便留了下來吃了飯,吃完飯,我們又來到了他的辦公地方,再次進入了這幾十平方米的.小房間,我指著那辦公桌上的作業(yè)本和試卷,問:“這真是你半天的工作量嗎?”“是啊,這就是我辦半天的工作量,有事,我要放棄吃飯的時間來批這些作業(yè)!崩蠋煟俏业某绨菡,我要向你學習。

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