【實(shí)用】佩服作文300字三篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的佩服作文300字3篇，歡迎大家分享。

佩服作文300字 篇1

　　他，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一副娃娃臉；他，不但天真可愛(ài)，還是一個(gè)拾金不昧、助人為樂(lè)的'好孩子。

　　去年夏天，炎炎烈日“烘烤”著大地。我和他在外面玩耍。滿頭大汗的我們熱得受不了了，想去附近小店買(mǎi)雪糕解解暑。

　　走在樓梯上，弟弟踩到一張十元錢(qián)，便撿起來(lái)，皺著眉頭說(shuō)：“這是誰(shuí)的錢(qián)�。俊蔽覙�(lè)了：“你今天運(yùn)氣真好，還撿到了張“大團(tuán)結(jié)”，打算怎么辦��？“他搖搖頭：“不是我的東西，我不能要�！薄拔抑�道，但是這錢(qián)是誰(shuí)的，我們不知道��？”“我有辦法！”沒(méi)法子，他說(shuō)他知道怎么辦，就由著他，看他怎么辦！他跑到樓下，一口氣按了整棟樓的住戶按鈕，一個(gè)個(gè)問(wèn)有沒(méi)有丟了十元錢(qián)，可是個(gè)個(gè)都說(shuō)沒(méi)有。他垂著頭，失望極了。突然眼前一亮，跑到樓上，跟媽媽討論一番，才下來(lái)。

　　他得意地說(shuō)：“媽媽要幫我去沃爾瑪那里的愛(ài)心捐款捐掉這十元錢(qián)！”他手臂揮舞著，比要去北京看奧運(yùn)會(huì)還高興。

　　幾分鐘后，媽媽就跟他說(shuō)，錢(qián)捐出去了，他又高興得一蹦三尺高。啊，我打心眼里佩服他，真是人小鬼大，做出這么有愛(ài)心的事，真讓我高興。

　　他，就是我弟弟——讀中班的好弟弟！

佩服作文300字 篇2

　　在我的生活中，有很多令我佩服的人，其中我的同學(xué)王偉就是一個(gè)。

　　他的皮膚很白，頭型很酷，長(zhǎng)得很帥，一雙兔子牙，很可愛(ài)。除了擔(dān)任體育委員外，他也是老師的得力助手。

　　除了上課，周一到周日他沒(méi)有空閑的時(shí)候，口才、英語(yǔ)、作文、畫(huà)畫(huà)、街舞、聲樂(lè)、。。。。。。他都學(xué)的好。他寫(xiě)作業(yè)飛快，周五的作業(yè)不到兩個(gè)小時(shí)就寫(xiě)完了。而我還要一直拖到周日的晚上。。。。。他不僅課外的`成績(jī)好課內(nèi)功課也名列前茅，我真弄不明白，他是怎么學(xué)的。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，他不怕苦，很有毅力，每天下課，他就到教室后面練習(xí)街舞。弄的身上青一塊紫一塊的。手指甲里都出了血。有一次，老師說(shuō)：王偉，你的手指頭要不要了?下次再看著你在后面得瑟，看我不告訴你的媽媽收拾你!可是他趁老師不在繼續(xù)練習(xí)。

　　王偉能吃苦，有毅力，持之以恒的精神值得我學(xué)習(xí)，我真的佩服他。

佩服作文300字 篇3

　　我佩服的同學(xué)是何晉宇，他的寫(xiě)作非常出眾。

　　平時(shí)，他上課都認(rèn)真聽(tīng)老師講課，如果遇到不會(huì)的題目，他就去請(qǐng)教老師。平時(shí)自學(xué)的`時(shí)候，他會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地看要自學(xué)的題目。下課了，我們都出去玩了，只有他一個(gè)人在教室里面學(xué)習(xí)。雖然很吵，但是他還是專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。有時(shí)候老師要回辦公室了，何晉宇學(xué)長(zhǎng)追著老師問(wèn)自己不會(huì)的問(wèn)題，一問(wèn)就是刨根。

　　有王老師叫我們發(fā)表作文，我發(fā)表了一篇作文，他也發(fā)表了一篇，可我怎么看都覺(jué)得他比我寫(xiě)的好。我問(wèn)他是怎么寫(xiě)出一篇好作文的，他認(rèn)認(rèn)真真地給我講起來(lái)。何晉宇說(shuō)：“要想寫(xiě)出一篇好的作文，一定要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物，要寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。只有這樣才能寫(xiě)好一篇好的作文�！甭�(tīng)他講完如何寫(xiě)好一篇作文的經(jīng)驗(yàn)，我拿出一張紙，寫(xiě)起作文來(lái)，看是否已經(jīng)掌握寫(xiě)作文的方法。

　　我寫(xiě)好一篇作文就讀，一邊讀一邊修改，可我不知道自己寫(xiě)的好不好。我去請(qǐng)教何晉宇。何晉宇看了我的作文說(shuō)我這次比上次有進(jìn)步，還要我繼續(xù)努力。

　　何晉宇是我敬佩的學(xué)長(zhǎng)。在他的幫助下我收獲了如何寫(xiě)好一篇好作文的方法，我要繼續(xù)向他學(xué)習(xí)。

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