有關(guān)假如的作文300字4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的假如的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如的作文300字 篇1

　　假如時(shí)光可以倒流，我要回到三國(guó)時(shí)代去看看�？纯粗T葛亮是不是真得聰明過(guò)人；看看曹植是如何在七步之間寫成“七步詩(shī)”，那個(gè)場(chǎng)面一定很驚心動(dòng)魄！

　　假如時(shí)光可以倒流，我要到恐龍時(shí)代去看看。看看上古時(shí)代的恐龍是否有書上描寫的那么威風(fēng)，看看它們是不是只要輕輕一踩，就可以將巨石踩碎。

　　假如時(shí)光可以倒流，我要穿梭到秦朝去看看�？纯慈f(wàn)里長(zhǎng)城是怎樣建成的，那時(shí)并沒(méi)有起重機(jī)，也沒(méi)有挖掘機(jī)，只能靠勞動(dòng)人民的.一雙雙手來(lái)建筑，他們是怎樣完成的，這座長(zhǎng)城究竟蘊(yùn)藏著多少人的鮮血？假如時(shí)光可以倒流，我要到唐朝去看看，歷史上第一個(gè)女君王——武則天，究竟是一個(gè)怎樣的人物？是不是真的心狠手辣？時(shí)光如果真的能夠倒流，那么許許多多的謎團(tuán)都會(huì)一一解開的。

假如的作文300字 篇2

　　假如我能把時(shí)間向后推遲20年，假如我是媽媽，我要嚴(yán)格而不強(qiáng)求地管教我的孩子。

　　假如我是媽媽，我要尊重孩子的尊嚴(yán)、孩子的思想。這樣，孩子就沒(méi)有了一種必須“服從爸爸媽媽意愿”做事的感覺(jué)。我認(rèn)為這樣，孩子也許會(huì)有更大的.出息。假如我是媽媽，會(huì)像別的父母一樣，“望子成龍，望女成鳳”，但我不會(huì)強(qiáng)求他(她)去做不喜歡的項(xiàng)目，比如他(她)喜歡小發(fā)明、小創(chuàng)造，我絕不會(huì)讓他(她)去學(xué)習(xí)小提琴；如果孩子喜歡書法，我絕不會(huì)去讓他(她)學(xué)習(xí)繪畫。這樣孩子可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出更大的成就。

　　假如我是媽媽，我不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就把孩子當(dāng)成“撒氣筒“，這樣，孩子就會(huì)把家長(zhǎng)當(dāng)成知心朋友，把心里話告訴家長(zhǎng)。家長(zhǎng)再不必“嚴(yán)刑拷打”詢問(wèn)孩子的事了。如果家長(zhǎng)都像我這樣做，我想孩子再不會(huì)把家長(zhǎng)當(dāng)成動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火、有強(qiáng)迫性的老虎獅子了。家長(zhǎng)都能做一個(gè)這樣的家長(zhǎng)，多好！

假如的作文300字 篇3

　　假如我是一只蝴蝶，美麗可愛(ài)的小蝴蝶，我雖然小，但我很勤勞。

　　早晨別的蝴蝶還沒(méi)起床，我就起床了，我提著小籃子，飛到花叢中采花粉，采到一半，其他的蝴蝶哥哥姐姐們來(lái)了，都夸我很勤勞，我們采了一小籃子花粉后就回家了。我們把花粉放入機(jī)器中，由專門的蝴蝶看著。剩下的蝴蝶就開晚會(huì)，大家都盛裝打扮，一起唱歌跳舞，蝴蝶姐姐們像一群小仙子一樣在那里飛來(lái)飛去。

　　有一次一個(gè)小女孩兒捉住了我，我拼命掙扎，卻掙脫不掉蜜蜂哥哥看見了他，召集蜜蜂們把小女孩兒嚇跑了，我得救了。我連忙謝過(guò)蜜蜂哥哥，作為答謝，我想把我采的花粉全部送給蜜蜂哥哥，蜜蜂哥哥死活不要，沒(méi)辦法，我只好先回家�；氐郊掖蠹叶颊f(shuō)：“你跑哪兒去了？我們大家都擔(dān)心死了�！蔽乙晃逡皇�的.告訴了他們，因?yàn)樘�累了，我就先睡了。第二天我拎著一桶釀好的蜂蜜去送給蜜蜂哥哥，蜜蜂哥哥還是不要，但在我的強(qiáng)烈要求之下，蜜蜂哥哥把蜜蜂收下了，就這樣，我開開心心地回家了。

　　我的生命雖然短暫，但我會(huì)在有限的生命里，做我力所能及的事情。

假如的作文300字 篇4

　　假如我會(huì)鳥兒的語(yǔ)言，我就能聽懂她們?cè)诖喝绽锏母璩�；假如我�?huì)鳥兒的語(yǔ)言，我就能聽懂她們?cè)谇飦?lái)時(shí)面向家鄉(xiāng)唱出的思念的歌；假如我會(huì)鳥兒的語(yǔ)言，我就能聽懂她們翱翔長(zhǎng)空時(shí)的歡笑。

　　我想對(duì)鳥兒說(shuō)：如果沒(méi)有你們，昆蟲就會(huì)無(wú)限繁殖，植物就會(huì)面臨災(zāi)害；如果沒(méi)有你們，樹木、公園就會(huì)變得一片沉寂；如果沒(méi)有你們，天空就會(huì)失去生機(jī)……

　　可是，假如我會(huì)鳥兒的語(yǔ)言，我也能聽懂她們?cè)诼�天霧霾不見晴空時(shí)的.悲鳴；我也能聽懂她們被關(guān)在籠子里時(shí)用低低的嗓音唱出對(duì)自由的渴望。

　　我的家里養(yǎng)過(guò)兩只鸚鵡，我總盼著他們有一天能學(xué)會(huì)說(shuō)話，能跟我說(shuō)說(shuō)他們和我呆在一起的快樂(lè)，可是，假如我會(huì)鳥兒的語(yǔ)言，我就會(huì)聽懂他們的歌聲里不僅有歡樂(lè)還有想要再次高飛的愿望。于是我把他們放了生，看到了他們振翅飛翔。

　　假如我能聽懂鳥兒的語(yǔ)言，我一定會(huì)跟每一個(gè)拿著鳥籠的叔叔阿姨說(shuō)：“您看，她在叫媽媽呢�！保晃乙惨欢〞�(huì)跟每一位往藍(lán)天排放廢氣的叔叔阿姨說(shuō)：“您看，鳥兒們找不到家了�！�

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《假如》教案03-31