本科畢業(yè)大學生自我鑒定
自我鑒定是對自己過去某一階段的學習或工作進行分析，并作出相應的總結(jié)，它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點和缺點，讓我們一起認真地寫一份自我鑒定吧。那么我們該怎么去寫自我鑒定呢？以下是小編幫大家整理的本科畢業(yè)大學生自我鑒定，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本科畢業(yè)大學生自我鑒定 篇1
四年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我感覺自己像是坐了時光穿梭機一下子就來到了畢業(yè)這一時間段了。但是回顧這四年的大學生活，我又是能切切實實的感受到我在學校度過的每一天都是那樣真實的存在。我流過的淚水，我灑過的汗水，我付出過的努力，和我所有的成長。我都能夠在此刻想起來，因為他們是那么深刻的印在我的腦海里。我也是到此刻我才真正明白過來，原來我不曾停止過我前進的腳步。
我是20xx年以xx分考進我們大學，來到我們大學讀書的。當時我這所大學是我的第一志愿，很多朋友和家人都覺以我這個分數(shù)是考不上的，都勸我放棄這所學校。但是這所學校一直是我的夢想，所以盡管有很多人反對，我也是堅定的選擇了這所學校。當我遲遲沒有收到來自學校的錄取通知書，覺得很無望的時候，我們學校里的最后一封錄取通知書才快馬加鞭的送到了我家里來。那一刻我激動無比，我終于可以去到我夢寐以求的大學里去讀書，去上課了。所以我知道這次機會來之不易，我便格外的珍惜我上xx大學的機會。
在一來到大學之后，確定好班級和寢室后，我就開始計劃大學生活了。首先我要加入到學生會里，我要去認識更多優(yōu)秀的學生，去向他們學習，同時我也要鍛煉我的管理和領導能力。這就樣朝著這個目標，我一步一步努力，一步一步爭取著學生會里每一次的表現(xiàn)機會，一次又一次出色的完成了學生會的工作，我最終在大三那一年就坐上了學生會副主席的位置。在我的帶領下，學生會也發(fā)展的.很快，人手逐漸增多，辦事效率越來越高，所以我的能力也得了老師和同學們的肯定。我也自己感到驕傲。
在學習上，我也不甘落后。雖然在xx學校有很多比我更優(yōu)秀，比我更勤奮的同學，但是只要我肯努力，只要我肯下苦工，我相信我也不會比他們差。所以我爭分奪秒的學習，利用一切空余時間來學習，沒事就往圖書館跑。所以通過我的四年不間斷的學習和知識積累，我獲得了多項獎項。學習能力得到了提升，良好的學習習慣也在大學里養(yǎng)成了。
所以我要感謝這些辛苦付出，我要感謝我自己的努力，這所大學記錄了我四年所有成長和蛻變的經(jīng)歷，我將會帶著它們繼續(xù)在我前進的道路上奮斗著。
本科畢業(yè)大學生自我鑒定 篇2
在師范大學這里學習即將告一段落，離別總是在不舍的時候，回顧起來又是這么的美好，我現(xiàn)在充滿了很多的不舍，當然在這個過程當中我希望自己能夠做好學好，當然更加重要的還是能夠努力去做好日常當中的每一件事情，在大學學習的幾年，我全面的培養(yǎng)自己，讓自己更加的.強大了，雖然說過去的一段時間以來我都是這么過來的，但是現(xiàn)在回顧還是這么的充實，感覺也不一樣，即將面對的社會，也是人生的另一個起點，雖然留給自己在學校的時間不多了，我也在這個過程當中感受到了很大的壓力，這只會更加激勵我，今后一定會更加有動力，在師范大學這幾年，我理應對自己鑒定一番。
不管是在什么地方，無論是做什么事情都應該懂得主動，在學校主要還是學習，其實作為一名師范生，我一開始來到某某師范大學這里的時候，真的是非常迷茫，我實在是不知道自己能夠做什么，未來能夠去做一些什么事情，當然在這個過程當中一定要語足夠的精力，我慢慢的體會到了自己當時就只能是學習，除了提升學習之外，還有提高自己，這是我當時對自己一個主要的態(tài)度，這是我最初的狀態(tài)，現(xiàn)在我一定會把這些東西繼續(xù)思考到位的，當然在這個過程當中我也會繼續(xù)加強對自己的學習，我一定會不斷的加強自己能力。
在生活當中我個人還是社交較強，雖然說在生活當中很低事情都是這么一步步的加強自己，但是很多時候都應該有一個的態(tài)度，我對待同學非常友好，我更加懂得跟老師，跟同學和睦相處，現(xiàn)在我也在不斷的積累這些，更加用心的在接觸這些，我希望能夠保持下去，首先就是端正態(tài)度，在生活當中我也有好的作風我，我跟同學們都能夠和睦相處，未來我還一定會更加用心，往后的生活當中我會繼續(xù)做好這些細節(jié)性的東西，努力實現(xiàn)生活學習上面的高度統(tǒng)一。
當然在這個過程當中我會把這件事情做好，在這幾年的學習當中，我也是有一些不足的地方，我總是對一件事情很執(zhí)著，現(xiàn)在想想還是有點不好，這會非常耽誤自己，我也會在今后的工作當中繼續(xù)完善好這些的，因為馬上就要步入社會了，有時候過于執(zhí)著也不是一件好事，我一定會學會控制自己，做到適合而止，靈活應用。
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