化工廠實(shí)習(xí)自我鑒定通用3篇
自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行自我總結(jié)，自我鑒定可以提升對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，讓我們好好寫(xiě)一份自我鑒定總結(jié)一下吧。那么你知道自我鑒定如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的化工廠實(shí)習(xí)自我鑒定，歡迎大家分享。
化工廠實(shí)習(xí)自我鑒定 篇1
實(shí)習(xí)是大學(xué)本科的必修課程，是理論聯(lián)系實(shí)際、為以后就業(yè)打下感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)的十分重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。透過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們鞏固、擴(kuò)大和加深了從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，親眼目睹了各廠房實(shí)際運(yùn)用化工方面的知識(shí)進(jìn)行生產(chǎn)的過(guò)程，并初步學(xué)習(xí)化工廠生產(chǎn)崗位基本操作技能，對(duì)化工生產(chǎn)有了更深刻的明白和體會(huì)。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，它讓我們脫離了書(shū)生的稚氣，增加了對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)知識(shí)也有了更深入的了解。實(shí)習(xí)，是從學(xué)校走向社會(huì)，從教室走向工作崗位，由學(xué)生變成員工，無(wú)論生活方式、思維方式，還是生活環(huán)境、思考方法，都要發(fā)生很大的變化才能更好的適應(yīng)。我們不但要注重知識(shí)和技能，更需要增強(qiáng)我們的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)教育，使自己既具有高度的事業(yè)心和職責(zé)心，以及堅(jiān)韌不拔、百折不撓的意志和精神。
總之，這次的實(shí)習(xí)，使我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，對(duì)實(shí)際操作有了更多的了解，增強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)的感性面及認(rèn)識(shí)面和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)觀察和分析實(shí)際問(wèn)題的潛質(zhì)，對(duì)所學(xué)的專業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。實(shí)際的.工作與書(shū)本上的知識(shí)是有必須距離的，俗話說(shuō)，千里之行始于足下，實(shí)踐才能使我們更好的學(xué)習(xí)。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)刻只有一個(gè)月，但卻讓我受益匪淺，也讓我對(duì)自己今后要從事的行業(yè)有所思考。
化工廠實(shí)習(xí)自我鑒定 篇2
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我感覺(jué)到作為一個(gè)從事化工行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，自身的責(zé)任重大，關(guān)系自身、家庭與社會(huì)。更讓我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，豐富了生活水平，提高了知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力，并對(duì)以后就業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。從此次學(xué)習(xí)中讓我體會(huì)到了自身的許多不足之處，以前專業(yè)知識(shí)的有些不懂的地方一下暴露了出來(lái)，沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)體系，并且與實(shí)際結(jié)合。但這都只是開(kāi)始，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的不足之處，以便于以后在崗位上能做得更加出色，為企業(yè)的發(fā)展，社會(huì)的`進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
即使我們?cè)趯W(xué)校里將理論課學(xué)的很透徹，但是我們不會(huì)將其運(yùn)用于實(shí)際中，所以我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到很多問(wèn)題，但是在師傅們的講解下，我們很好地將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合。我認(rèn)為，我們以后應(yīng)該多安排幾次實(shí)習(xí)，以便于我們更好地學(xué)以致用。
化工廠實(shí)習(xí)自我鑒定 篇3
轉(zhuǎn)眼間我們實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入第二周，短短半個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我變得更成熟，更沉穩(wěn)，在第一周安全培訓(xùn)與軍訓(xùn)紀(jì)律教育的基礎(chǔ)上，這一周主要是體能的鍛煉，也是動(dòng)手潛質(zhì)的培養(yǎng)。
雖然只是小小的拔草，但是能夠獲得的很多，那工廠的一抹綠意帶給我們的是無(wú)限的遐想，草本植物逐漸長(zhǎng)成為木本植物，不先壯大自己，如何談得上參天之偉岸。作物如此，做人做學(xué)問(wèn)又何嘗不是?
我們承載著中國(guó)悠久的文化傳統(tǒng)，我們享受著先輩們的革命成果，我們駕馭者祖國(guó)發(fā)展前進(jìn)的方向。既然我們身上肩負(fù)了如此多的事物，我們就更就應(yīng)獨(dú)善其身，到達(dá)“揚(yáng)帆起航，沉穩(wěn)做人”的境界。如一棵小草，平凡樸實(shí)的生活，踏實(shí)沉穩(wěn)的做人。學(xué)問(wèn)上，當(dāng)然不需要我們和小草一樣，含蓄內(nèi)斂，我們要和根一樣，深扎大地，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上，記得一次節(jié)目中在談到科研創(chuàng)新方法學(xué)的探索時(shí)，08年最高國(guó)家科技獎(jiǎng)得主徐光憲認(rèn)為首先要做好創(chuàng)新前的準(zhǔn)備，也就是知識(shí)的積累。幼年時(shí)，徐光憲常常生病，要看中醫(yī)、吃中藥，他看到中藥鋪有100多個(gè)抽屜，覺(jué)得挺好玩，自己也想有一間中藥鋪的抽屜，把學(xué)到的知識(shí)分門(mén)別類放到抽屜里邊，之后他開(kāi)始做卡片，此刻則放在計(jì)算機(jī)里，也就是“知識(shí)框架”，也就是積累。
“學(xué)而不問(wèn)則殆，問(wèn)而不浮則罔。學(xué)而問(wèn)，問(wèn)而思，思而行，行而果，這就是創(chuàng)新。因此創(chuàng)新就是做學(xué)問(wèn)，認(rèn)真做學(xué)問(wèn)，自然能創(chuàng)新�！�
而這一切都源于積累，積累就要讓自己充實(shí)，從各種渠道獲得自己想要的信息。知識(shí)的學(xué)習(xí)是無(wú)止盡的，而且書(shū)一輩子都讀不完，要想獲得真正的學(xué)問(wèn)，踏實(shí)沉穩(wěn)是務(wù)必的，也是必備的。
作為一個(gè)即將畢業(yè)的大四學(xué)生，我們?cè)诖髮W(xué)的校園中獲得了很多，也改變了很多，在進(jìn)入社會(huì)之前必須要去除自己的'浮華，去除華而不實(shí)的光環(huán)，懂得如何做人，做學(xué)問(wèn)，當(dāng)然是做一個(gè)成熟有為的人。古往今來(lái)，眾多有志之士都在沉穩(wěn)中度過(guò)自己的人生。如提倡“君子博學(xué)而日參省乎己”的荀子;獨(dú)愛(ài)“花之隱逸者也”的陶淵明;更以“難得糊涂”為悟世之道的鄭板橋。他們都可謂是處事在“云端”漫舞，為人則穩(wěn)如泰山。
就在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的這天，現(xiàn)代化給人們帶來(lái)的是心態(tài)浮躁。有些人過(guò)于看重名與力，由此會(huì)導(dǎo)致一些人忘記了做人的本分和應(yīng)有的品質(zhì)。我們應(yīng)以前人為榜樣，腳踏實(shí)地。只有放下我們的“負(fù)擔(dān)”，才會(huì)奔向新的“生命”。朋友，請(qǐng)記住，只要沉穩(wěn)做人、揚(yáng)帆做事，我們才會(huì)真正成為社會(huì)有用之人。
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