心理班會(huì)主持稿
在當(dāng)下社會(huì)，我們用到主持稿的地方越來越多，主持稿一般是由主持人根據(jù)場景實(shí)況提前編寫好的。寫起主持稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的心理班會(huì)主持稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心理班會(huì)主持稿1
男：尊敬的各位來賓，
女：各位老師、評委
男：親愛的同學(xué)們
男女：大家晚上好！
男：我是主持人xxx
女：我是主持人xxx
（宣布開始）
男：“去年元月時(shí)，花市燈如晝”，踩著斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望，帶著無限期盼，我們踏上了追求理想的旅程，在誠摯的眸光中啟航
女：“今年元夜時(shí)，月與燈依舊”，那陌生的面孔已經(jīng)不再，然而心中的夢想是否依然還在？
男：歲月如歌，大一生活一瞬即逝，當(dāng)我踏上大二的征程，有時(shí)候仍然會(huì)回頭看一下曾經(jīng)走過的路，酸、甜、苦、辣，盡在其中，她記錄了我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
女：是�。浲�，我時(shí)常問自己是否“歲月崢嶸、令人自豪”
男：暢想未來，我也常常問自己是否“前程似錦、催人奮進(jìn)”
女：美麗的童話悄然溜走，新鮮的生命日夜涌流，你是否認(rèn)識(shí)自我？
男：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
女：站在青春的港灣，人生的鼓樂嘹亮地奏響，你是否堅(jiān)定決心放飛夢想？
男：現(xiàn)在我宣布藥學(xué)系09臨床藥學(xué)班“探索自我、放飛夢想”主題班會(huì)
男女：正式開始
（嘉賓介紹）
女：下面由我介紹到場嘉賓xxx
�。ㄒ曨l播放）
女：我們無法控制時(shí)間的流失，但那些走過的記憶始終在我們心底
男：大一一年探索的腳步你還記得多少，那些錯(cuò)失的夢想，是否喚醒了你我的沉睡？
女：“探索自我，放飛夢想”，你準(zhǔn)備好了嗎？
男：請大家睜大雙眼，用心靈尋找視頻中你腳下的方向
女：下面請欣賞視頻———《青春的腳步》
（疑惑解答）
男：我們用青春和生命奏響了時(shí)代的'音，伴著旋律尋找天空飛鳥的痕跡
女：在青春的主旋律里，躍出了我們昂揚(yáng)奮進(jìn)的足跡，此刻我們遙看春暖花開
男：哎，xxx你覺得你大學(xué)以來最困惑你的是什么呢？
女：我呀？我覺得是當(dāng)我認(rèn)識(shí)自己的時(shí)候豪情萬丈，然而當(dāng)我準(zhǔn)備為之拼搏的時(shí)候卻滿臉迷茫
男：那你曾經(jīng)去過心理咨詢嗎？
女：沒有啊，我對心理咨詢有種莫名的恐懼感xxx
男：心靈的天空無處不存在困惑的點(diǎn)綴，當(dāng)遇到遇到“風(fēng)暴”時(shí)，你是否努力征服，揚(yáng)帆重新出航呢？
女：當(dāng)你迷惘、彷徨的時(shí)候，是否經(jīng)得起生活的考驗(yàn)?zāi)兀磕校合旅孀屛覀円黄疬M(jìn)入疑惑解答環(huán)節(jié)
女：研究生將對之前心理委員收集的廣大同學(xué)的心理困惑進(jìn)行解答，男：在此環(huán)節(jié)中大家也可以和研究生進(jìn)行交流討論
女：接下來有情我們的心理學(xué)研究生xxx
（互動(dòng)階段）
男：胸懷廣闊，才不因挫折打擊而迷茫
女：志存高遠(yuǎn)，才沒有年少無知的輕狂
男：充分認(rèn)識(shí)自我，敢于接受現(xiàn)實(shí)，努力尋求解決方案
女：才能在人生中“指點(diǎn)江山”，在生活中“激揚(yáng)文字”
男：哎，對了，我記得你剛剛說過你恐懼心理咨詢？
女：對�。〔粌H是我，我身邊的人都差不多吧xxx
男：哎呀。我告訴你，出現(xiàn)心理問題就跟感冒一樣兒，為了讓大家更多了解自我心理，下面有請我們的研究生xxx為大家?guī)頌闀r(shí)2分鐘的互動(dòng)階段
女：真的��？
男：是��！大家可以抓緊時(shí)間和xxx互動(dòng)
（心理游戲）
女：我明白了，漫漫人生，我們的心靈也難免遭受風(fēng)雨嚴(yán)寒
男：明白就好��！我想到目前為止，大家對自我也應(yīng)該有更多認(rèn)識(shí)，對心理知識(shí)也有更多的了解了吧！
女：嗯，我們從不同的地方相聚這里，大家彼此陌生，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，為我們在異鄉(xiāng)增添了一份溫暖…這就是團(tuán)體的力量
男：我們十年寒窗，風(fēng)雨無阻、不畏艱辛，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，最終金榜題名…這就是智慧的結(jié)晶
女：下面的環(huán)節(jié)是心理游戲，讓大家在游戲中體驗(yàn)團(tuán)體的溫暖，見識(shí)大家的智慧風(fēng)暴
男：現(xiàn)在我為大家介紹一下游戲的相關(guān)內(nèi)容及規(guī)則
xxx
（角色扮演）
女：敢問蒼天悲與喜
男：古今滄桑留幾人。生活中，我們往往感到悲傷或愉悅，都是太過于自我，為自我所困
女：那么今天讓我們走出自我，去感受他人的生活，體驗(yàn)別人的心靈歷程xxx
男：接下來就是角色扮演，我們將播放一段簡短的對白，然后由每組組長派出兩人有感情地讀視頻中的對白對比，找出差距，評分xxx
女：吾輩豈是池中物
男：一遇風(fēng)云便化龍
女：我們的游戲環(huán)節(jié)結(jié)束了，大家剛才的表現(xiàn)可謂“與千丈風(fēng)波競爭”啊！
男：數(shù)風(fēng)流人物，還真得看今朝��！
女：下面為大家公布優(yōu)勝小組是xxx請xx為他們頒發(fā)獎(jiǎng)品
男：那么接受懲罰的小組是xxx，請xxx組派出兩個(gè)代表上臺(tái)接受懲罰
（素質(zhì)拓展）
女：我不感興趣你的專業(yè)是什么，
男：我只想知道你為何而痛楚
女：我只想知道你是否敢于夢想實(shí)現(xiàn)內(nèi)心最深的渴望
男：我不感興趣你的年齡
女：我只想知道你是否敢冒像一個(gè)傻瓜的險(xiǎn)
男：為了愛，為了你的夢想，為了活的生命
女：下面有請我們心理學(xué)老師xxx帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行心理素質(zhì)拓展（班會(huì)總結(jié)）
男：我們的生命也是一片風(fēng)景，有陽光，也有空氣
女：所有寒來暑往，甚至有別人未曾見過的一棵棵春草，甚至有別人未曾聽過的一陣陣蟲鳴xxx
男：在自己的星座發(fā)熱發(fā)光
女：以自己的綠色裝點(diǎn)希望
男：其實(shí)生活中每個(gè)人都應(yīng)該這樣
女：激情生活，做的自己
男：下面有請我們的輔導(dǎo)員老師對本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)
�。ㄖ鞒秩私Y(jié)束致詞）
女：盼望著長大的童年在不知不覺中遠(yuǎn)去，步入大學(xué)的青年陸續(xù)受到青春之神的點(diǎn)化，漸漸地?fù)碛辛藢儆谧约旱摹俺墒炫c長大的臉”。
男：在這花季雨季的歲月里，給我們這些青春學(xué)子帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和煩惱。
女：在這五光十色的妙齡里，多了些偉大理想，卻也多了許多夢幻男：用茶水漂洗的往事
女：以及在煙里燃燒的往日
男：都鎖不住我們前進(jìn)的心
女：只有點(diǎn)一盞燈在心里
男：才能看清前路的方向
女：與心靈一起飛翔，用激情呵護(hù)生命年輪的成長
男：與理想一起飛翔，靠毅力揮動(dòng)背負(fù)沉重的翅膀
男：現(xiàn)在我宣布，藥學(xué)系09臨床藥學(xué)班“探索自我放飛夢想”心里主題班會(huì)到此結(jié)束
女：讓我們以熱烈的掌聲對各位嘉賓的到來表示感謝，也對大家的踴躍參與表示感謝
心理班會(huì)主持稿2
男：尊敬的各位來賓，
女：各位老師、評委
男：親愛的同學(xué)們
男女：大家晚上好！
男：我是主持人……
女：我是主持人……
（宣布開始）
男：“去年元月時(shí)，花市燈如晝”，踩著斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望，帶著無限期盼，我們踏上了追求理想的旅程，在誠摯的眸光中啟航
女：“今年元夜時(shí)，月與燈依舊”，那陌生的面孔已經(jīng)不再，然而心中的夢想是否依然還在？
男：歲月如歌，大一生活一瞬即逝，當(dāng)我踏上大二的征程，有時(shí)候仍然會(huì)回頭看一下曾經(jīng)走過的路，酸、甜、苦、辣，盡在其中，她記錄了我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
女：是��！憶往昔，我時(shí)常問自己是否“歲月崢嶸、令人自豪”
男：暢想未來，我也常常問自己是否“前程似錦、催人奮進(jìn)”
女：美麗的童話悄然溜走，新鮮的生命日夜涌流，你是否認(rèn)識(shí)自我？
男：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做
什么，而在于他們想做什么。
女：站在青春的港灣，人生的鼓樂嘹亮地奏響，你是否堅(jiān)定決心放飛夢想？
男：現(xiàn)在我宣布藥學(xué)系09臨床藥學(xué)班“探索自我、放飛夢想”主題班會(huì)
男女：正式開始
（嘉賓介紹）
女：下面由我介紹到場嘉賓……
�。ㄒ曨l播放）
女：我們無法控制時(shí)間的流失，但那些走過的記憶始終在我們心底
男：大一一年探索的腳步你還記得多少，那些錯(cuò)失的夢想，是否喚醒了你我的沉睡？
女：“探索自我，放飛夢想”，你準(zhǔn)備好了嗎？
男：請大家睜大雙眼，用心靈尋找視頻中你腳下的方向
女：下面請欣賞視頻———《青春的腳步》
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男：我們用青春和生命奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音，伴著旋律尋找天空飛鳥的痕跡
女：在青春的主旋律里，躍出了我們昂揚(yáng)奮進(jìn)的足跡，此刻我們遙看春暖花開
男：哎，……你覺得你大學(xué)以來最困惑你的是什么呢？
女：我呀？我覺得是當(dāng)我認(rèn)識(shí)自己的時(shí)候豪情萬丈，然而當(dāng)我準(zhǔn)備為
之拼搏的時(shí)候卻滿臉迷茫
男：那你曾經(jīng)去過心理咨詢嗎？
女：沒有啊，我對心理咨詢有種莫名的恐懼感……
男：心靈的天空無處不存在困惑的點(diǎn)綴，當(dāng)遇到遇到“風(fēng)暴”時(shí)，你是否努力征服，揚(yáng)帆重新出航呢？
女：當(dāng)你迷惘、彷徨的時(shí)候，是否經(jīng)得起生活的.考驗(yàn)?zāi)兀?/p>
男：下面讓我們一起進(jìn)入疑惑解答環(huán)節(jié)
女：研究生將對之前心理委員收集的廣大同學(xué)的心理困惑進(jìn)行解答，
男：在此環(huán)節(jié)中大家也可以和研究生進(jìn)行交流討論
女：接下來有情我們的心理學(xué)研究生……
�。ɑ�(dòng)階段）
男：胸懷廣闊，才不因挫折打擊而迷茫
女：志存高遠(yuǎn)，才沒有年少無知的輕狂
男：充分認(rèn)識(shí)自我，敢于接受現(xiàn)實(shí)，努力尋求解決方案
女：才能在人生中“指點(diǎn)江山”，在生活中“激揚(yáng)文字”
男：哎，對了，我記得你剛剛說過你恐懼心理咨詢？
女：對啊！不僅是我，我身邊的人都差不多吧……
男：哎呀。我告訴你，出現(xiàn)心理問題就跟感冒一樣兒，為了讓大家更多了解自我心理，下面有請我們的研究生……為大家?guī)頌闀r(shí)2分鐘的互動(dòng)階段
女：真的��？
男：是��！大家可以抓緊時(shí)間和……互動(dòng)
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女：我明白了，漫漫人生，我們的心靈也難免遭受風(fēng)雨嚴(yán)寒
男：明白就好啊！我想到目前為止，大家對自我也應(yīng)該有更多認(rèn)識(shí)，對心理知識(shí)也有更多的了解了吧！
女：嗯，我們從不同的地方相聚這里，大家彼此陌生，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，為我們在異鄉(xiāng)增添了一份溫暖…這就是團(tuán)體的力量
男：我們十年寒窗，風(fēng)雨無阻、不畏艱辛，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，最終金榜題名…這就是智慧的結(jié)晶
女：下面的環(huán)節(jié)是心理游戲，讓大家在游戲中體驗(yàn)團(tuán)體的溫暖，見識(shí)大家的智慧風(fēng)暴
男：現(xiàn)在我為大家介紹一下游戲的相關(guān)內(nèi)容及規(guī)則
……
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女：敢問蒼天悲與喜
男：古今滄桑留幾人。生活中，我們往往感到悲傷或愉悅，都是太過于自我，為自我所困
女：那么今天讓我們走出自我，去感受他人的生活，體驗(yàn)別人的心靈歷程……
男：接下來就是角色扮演，我們將播放一段簡短的對白，然后由每組組長派出兩人有感情地讀視頻中的對白對比，找出差距，評分……
女：吾輩豈是池中物
男：一遇風(fēng)云便化龍
女：我們的游戲環(huán)節(jié)結(jié)束了，大家剛才的表現(xiàn)可謂“與千丈風(fēng)波競爭”�。�
男：數(shù)風(fēng)流人物，還真得看今朝��！
女：下面為大家公布優(yōu)勝小組是……請為他們頒發(fā)獎(jiǎng)品
男：那么接受懲罰的小組是……，請……組派出兩個(gè)代表上臺(tái)接受懲罰
�。ㄋ刭|(zhì)拓展）
女：我不感興趣你的專業(yè)是什么，
男：我只想知道你為何而痛楚
女：我只想知道你是否敢于夢想實(shí)現(xiàn)內(nèi)心最深的渴望
男：我不感興趣你的年齡
女：我只想知道你是否敢冒像一個(gè)傻瓜的險(xiǎn)
男：為了愛，為了你的夢想，為了活的生命
女：下面有請我們心理學(xué)老師……帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行心理素質(zhì)拓展（班會(huì)總結(jié)）
男：我們的生命也是一片風(fēng)景，有陽光，也有空氣
女：所有寒來暑往，甚至有別人未曾見過的一棵棵春草，甚至有別人未曾聽過的一陣陣蟲鳴……
男：在自己的星座發(fā)熱發(fā)光
女：以自己的綠色裝點(diǎn)希望
男：其實(shí)生活中每個(gè)人都應(yīng)該這樣
心理班會(huì)主持稿3
（梁）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長
（王）敬愛的老師、親愛的同學(xué)
�。ê希┐蠹彝砩虾�！
�。櫍┱宫F(xiàn)人文內(nèi)涵，再現(xiàn)校園生活
（崔）深化師生感情，展望美好未來！
（梁）我是主持人xxx
�。櫍┪沂莤xx
�。ù蓿┪沂莤xx
�。ㄍ酰┪沂莤xx
�。海┫�，是一個(gè)溫暖的季節(jié)，卻也是一個(gè)漸進(jìn)離別的季節(jié)。
�。櫍┒嗌俅�，在晨曦中我們勤思苦讀；多少次，在燈光下，我們埋頭苦做。我們風(fēng)雨同舟，我們攜手共進(jìn)。
（崔）青春是跳動(dòng)的.旋律，青春是飄揚(yáng)的音符。青春是生命中的火把，點(diǎn)燃你我沸騰的熱情，燃燒你我飛翔的夢想。
�。ㄍ酰┤炅�，一千多個(gè)日日夜夜，我們一起度過了這人生中最難忘的時(shí)光。今天，讓我們以青春飛揚(yáng)的心情共度最后一個(gè)美麗的夜晚。
�。ê希┠蠈幫鈬Z學(xué)校20xx屆高三畢業(yè)班班會(huì)現(xiàn)在開始！
心理班會(huì)主持稿4
A：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
B：親愛的老師們：
A、B：親愛的同學(xué)們：大家好！
A：我是六（x）班的xxx
B：我是五（x）班的xx
A：今天是4月8日，B：四月的深圳陽光明媚，春風(fēng)送暖。
A：四月的.榮根朝氣蓬勃，書聲朗朗。
A：今天，我們在這里隆重舉行“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式。
B：全校師生帶著對“陽光成長，幸福生活”的美好追求，A：在這個(gè)美麗的早晨，在美麗的校園里，歡聚一堂。
A：關(guān)注心理健康是現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)，健康心理是陽光成長和幸福生活的起點(diǎn)。
B：健康心理學(xué)是取得學(xué)業(yè)進(jìn)步、創(chuàng)造美好生活、架起友誼橋梁、發(fā)展和成就事業(yè)的基石。
A：下面，請鐘副校長宣布“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周啟動(dòng)”。歡迎掌聲！
……
B：感謝鐘副校長。
A：心理健康教育對學(xué)生的身心健康成長非常重要。榮根學(xué)校一直非常重視心理健康教育，在心理健康教育研究領(lǐng)域取得了豐碩成果。
B：是的！通過長期的努力和堅(jiān)持不懈的努力，榮根學(xué)校在心理健康教育領(lǐng)域取得了顯著的成就。榮根學(xué)校被國家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)研究小組授予“心理教育示范學(xué)�！睒s譽(yù)稱號(hào)。
A：國家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題組委托楊校長向?qū)W校頒發(fā)“心理教育示范學(xué)�！迸曝摇Ｏ旅�，鐘副校長應(yīng)該上前領(lǐng)獎(jiǎng)。
B：歡迎掌聲！
……
迎！
……
A：感謝楊校長，并對取得證書的全體班主任表示熱烈祝賀。
A：去年，榮根學(xué)校心理健康教育宣傳周活動(dòng)豐富多彩。轉(zhuǎn)眼間，今天迎來了榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周。我們相信，一年比一年好，這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)更好。
B：接下來，讓我們以熱烈的掌聲邀請德育部主任邱為我們宣傳《深圳榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周計(jì)劃》。
……
A：謝謝邱林主任。
A：健康的心是幸福的源泉。如果身體不健康失去的是身體，那么心理不平衡和心理不健康就會(huì)失去靈魂。
B：心理健康教育是打開我們心靈之門的金鑰匙，讓我們一起關(guān)注，一起培養(yǎng)，一起收獲。
A：讓我們一起聽聽楊校長對我們的期望。大家歡迎掌聲！ ……
B：我們應(yīng)該牢記校長的要求和學(xué)生的心聲。
A：學(xué)會(huì)與他人交談，在交談中釋放壓力，在交談中快樂成長；學(xué)會(huì)傾聽別人，在傾聽中告訴別人生活得更好。
B：春風(fēng)化作雨，潤物細(xì)無聲。老師和同學(xué)們，讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)地開始，積極培養(yǎng)我們的健康心理，有了健康心理，我們就有了更好的生活！ A：最后，祝我們?nèi)w員工工作愉快，身心健康，事業(yè)有成，家庭幸福；
A：祝我們所有的學(xué)生：陽光成長，幸福生活，放飛夢想，播種希望；
B：各位領(lǐng)導(dǎo)：
A：老師、同學(xué)：
A：“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。
A：請?bào)w育老師組織退場。
心理班會(huì)主持稿5
xx：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。
x：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的家。
xx：感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
x：感謝朋友，在我困惑，委屈的`時(shí)候給我力量。
xx：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
�。▋蓚�(gè)人）一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》
[環(huán)節(jié)之一：感恩父母]
1、問題搶答
x：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的；
同學(xué)們開始搶答：
（1）母親節(jié)在什么時(shí)候？——5月的第二個(gè)星期日
�。�2）父親節(jié)在什么時(shí)候？——6月的第三個(gè)星期日
�。�3）感恩節(jié)原自哪個(gè)國家？——源于美國
（4）你父母的生日是什么時(shí)候？——（略）
�。�5）我國重陽節(jié)在什么時(shí)候？——陰歷9月初9
2、小品：《爹》
xx：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！感恩小品——《爹》
3、學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛的小故事
x：同學(xué)們，一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。
心理班會(huì)主持稿6
大學(xué)生是一個(gè)國家未來的支柱。作為社會(huì)活動(dòng)的主要驅(qū)動(dòng)力，大學(xué)生不僅要全面發(fā)展“德、智、體、美”，還要鍛造健康的心理。
大學(xué)生的心理趨于成熟，是人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。大學(xué)生情緒不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生心理沖突和心理沖突。
據(jù)調(diào)查，我國有一定心理困惑和輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25人％―30％，長期以來，心理健康教育主要通過咨詢、講座、宣傳展覽等方式幫助學(xué)生，不能再滿足學(xué)生的要求。
因此，學(xué)校特別組織各班開展心理主題班會(huì)活動(dòng)，使心理健康教育進(jìn)入班級(jí)。讓學(xué)生了解各方面應(yīng)注意的誤解，通過活動(dòng)消除困惑，擺脫誤解。今天我們班會(huì)議的主題是“心理健康”！
女：感謝各位學(xué)姐學(xué)長的光臨。
從廣義上講，心理健康是指一種高效、滿意、持續(xù)的心理狀態(tài)。
從狹義上講，心理健康是指人類基本心理活動(dòng)的完整和協(xié)調(diào)，即理解、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能夠適應(yīng)社會(huì)，與社會(huì)保持同步。
今天上演的節(jié)目承載著很多學(xué)生自編自導(dǎo)、辛勤勞動(dòng)的汗水，將是好戲，精彩絕倫�，F(xiàn)在請欣賞牛旭杰帶來的魔術(shù)表演
這個(gè)魔術(shù)很有趣，可見大家都很喜歡，希望牛旭杰能再接再厲，演出更好的魔術(shù)。
現(xiàn)在大多數(shù)大學(xué)生的心理都處于不耐煩的狀態(tài)，不耐煩，缺乏耐心，不能冷靜下來，這是一種不好的情緒。
演講可以陶冶一個(gè)人的情操，磨平我們不耐煩的性格，豐富我們的頭腦，提高我們的整體修養(yǎng)。
請欣賞馬宇和王曉特別帶來的演講表演。
感謝馬宇和王曉的演講。每個(gè)人心中都有一個(gè)夢想。這個(gè)夢想是大是小，但都是我們所期待的。我們開始不斷努力，尋求一種完成夢想的好方法。但是，我們最初的夢想是什么呢？讓我們聽聽最初的夢想。也許它能給我們帶來答案。
姜智給我們帶來了一首《最初的夢》
“5.25-大學(xué)生心理健康日”在全國高校得到認(rèn)可，全國高校利用這一天開展各種形式的心理健康教育活動(dòng)，甚至認(rèn)為這一天是“大學(xué)生心理健康節(jié)”。
“525”與我愛我諧音，展現(xiàn)了心理健康節(jié)珍惜自我的'主題，也充分體現(xiàn)了活動(dòng)的宗宗
“心理健康日”活動(dòng)是倡導(dǎo)大學(xué)生愛自己，珍惜自己的生命，抓住自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成功之路，從珍惜自己到關(guān)心他人和社會(huì)。
接下來我們將迎來下一個(gè)環(huán)節(jié)，有獎(jiǎng)問答，歡迎大家積極參與！
心理問題不同于生理疾病。它是由內(nèi)在精神因素引起的一系列問題，準(zhǔn)確地說是由大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)引起的。它會(huì)間接改變?nèi)说男愿�、世界觀和情緒。
目前，相當(dāng)一部分大學(xué)生的許多心理問題大多是由于溝通障礙造成的。心理問題的產(chǎn)生直接限制了他們的潛力，適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢葬尫湃藗兊臐摿Α?/p>
益智游戲可以鍛煉你的大腦，敏捷游戲可以鍛煉你的敏捷能力，策略游戲可以提高你的智力，放松緊張的情緒和神經(jīng)。
下面是一個(gè)有趣的游戲，踩氣球，希望同學(xué)們積極參與。
游戲規(guī)則
1、將全班分成幾組，每組10人，讓每組成員分成幾組，讓每組成員手拉手圍成一個(gè)圓，記住自己左右手握著的人。
2、在節(jié)奏感強(qiáng)的背景音樂中，我們放開手，隨意行走，音樂停止，腳步停止。找到原來握著左右手的人。
3、小組中所有參與者的手都握在一起，形成了一個(gè)復(fù)雜的“手鐲”。在節(jié)奏舒緩的背景音樂中，主持人要求每個(gè)人使用各種方法，如跨度、鉆孔、轉(zhuǎn)彎等（但手不能放開），將交錯(cuò)的“手鐲”解決成一個(gè)大圓圈。
心理健康是指具有良好的自控能力，能夠保持心理平衡，能夠自尊、自愛、自信和自知之明。
隨著社會(huì)文明的不斷進(jìn)步，人們對幸福和健康有了更高的追求。心理健康，人類健康的重要指標(biāo)，早期容易被忽視，現(xiàn)在越來越受到人們的關(guān)注。
那么什么是心理健康呢？它的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么？接下來，讓我們通過一系列的心理測試來了解我們的心理健康狀況。
結(jié)束語：
通過今天的“心理健康”主題班會(huì)，我們可以對心理健康知識(shí)有一定的了解，尤其是對自己的情緒。
如今，我們提高了心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)了心理健康意識(shí)。了解人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。
同時(shí)，高校掀起了關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康給予足夠的重視。
生活中不可避免地會(huì)遇到幾種麻煩和困難，我希望學(xué)生能學(xué)會(huì)調(diào)整自己，保持快樂的心情，有信心，有勇氣克服困難。
世界上風(fēng)景秀麗，等著你去欣賞，古今中外文化淵博，等著你去欣賞，希望同學(xué)們對生活微笑。
只有感受生活的快樂和幸福，才能以積極樂觀的心對待身邊的每一個(gè)人，才能善待生活的每一天。
最后，再次感謝學(xué)院召開“心理健康”主題班會(huì)。今天的班會(huì)到此結(jié)束，感謝同學(xué)們的參與！
心理班會(huì)主持稿7
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家好！
丙：歲月悠悠，光陰茌苒
沿著時(shí)光的隧道
丁：我們走過風(fēng)雨
走過閃光的少年
甲：時(shí)光飛逝，似水流年
乙：我們在父母的辛勤培育下
丙：在老師的諄諄教誨中
�。鹤哌M(jìn)了人生新的起跑線
合：我們帶著童年的夢想
走進(jìn)一個(gè)響亮的名字——青春驛站！
甲：青春是一首歌 熱情向上
乙：我們聽到了春天的低語 生命的萌動(dòng)
丙：我們讀到了遠(yuǎn)大的抱負(fù)和必勝的信念
丁：青春是一首詩 慷慨激昂
甲：我們感受到時(shí)代的召喚 活力的迸發(fā)
乙：領(lǐng)略了生命的激情和情感的熱烈
丙：青春是一條路 曲折幽長
�。洪_拓者披荊斬棘奮勇直前
甲：我們會(huì)迷路、會(huì)跌倒、會(huì)受傷
乙：我們懷揣著必勝的決心
丙：在實(shí)現(xiàn)理想的路上 奮不顧身 義無反顧
�。何覀円苍S會(huì)猶豫、會(huì)彷徨
甲：青春是一幅畫
乙：我們手持畫筆
丙：有時(shí) 卻難以著色
�。呵啻菏且欢浠�
甲：我們裝點(diǎn)著生活
乙：有時(shí) 也備受風(fēng)雨的考驗(yàn)
丙：今天，我們在這里
�。汗餐蜷_ 青春相簿
甲：讓我們 敞開心扉
乙：傾訴 心靈漫話
丙：聆聽 青春寄語
合：心理健康主題班會(huì)
丁：邀請大家一起走進(jìn)
合：青春校園！
甲：班會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)
校園心理劇表演《青春相簿》
(劇本另附)
男：青春是一個(gè)美麗的`夢
追夢的少年狂想著未來
面對成長的煩惱
我們有時(shí)會(huì)困惑
女：青春是一條跳動(dòng)的小河
曲折洶涌奔向大海
面對錯(cuò)綜復(fù)雜的河道
我們有時(shí)會(huì)不知如何疏通
男：青春是一道彩虹
點(diǎn)綴空曠的天宇
面對熾熱的驕陽
合：綻放著五彩的光芒
女：青春是一朵含苞欲放的花蕾
打扮著芳草凄凄的人生之旅
面對新舊觀念的沖突
我們有時(shí)會(huì)不知所措
有時(shí)又會(huì)欣喜若狂
合：因?yàn)槲覀兲昵?太年青
男：班會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)
《心靈絮語》(學(xué)生發(fā)言)
女：青春是握在手里的細(xì)沙
不知不覺已然漏去
需要我們趕快調(diào)整好
大步跟上去
男：青春是天上的一顆流星
雖然美麗卻瞬間逝去
師長的教誨是
學(xué)會(huì)好好去珍惜
女：青春是幸福留下的陣陣香氣
想要珍惜 它已離去
學(xué)長的經(jīng)歷告訴我們
成長的歷程不要猶豫
男：青春是一種激情 在心頭回旋
前方的美麗 令人陶醉
我們要用熱情奔放的心
披荊斬棘 開創(chuàng)新天地
合：班會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)
《青春寄語》(學(xué)生發(fā)言)
女：對于青春 我們有許多的期盼
男：對于青春 我們有許多的誓言
女：對于青春 我們有許多的遐想
男：對于青春 我們有許多的熱望
合：讓我們放飛青春翅膀
為美好的明天 勇敢 堅(jiān)強(qiáng) 奮力翱翔
女：班會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)
請班主任老師作班會(huì)總結(jié)(老師發(fā)言)
女：青春是一首歌
是一首永不言敗的歌
男：青春是一條河
是一條永不停息的河流
女：青春是一本書
是一本百讀不厭的書
男：青春是一杯茶
是一杯品味不盡的茶
合：青春是我們獻(xiàn)給世界的希望
讓我們的青春帶著純真
帶著微笑 帶著悲傷和浪漫
永駐我們的心間
青春萬歲！
心理班會(huì)主持稿8
任xx：今天是五一勞動(dòng)節(jié)
姜xx：今天是世界勞動(dòng)者的盛大節(jié)日
任xx：人類因?yàn)橛辛穗p手，才獲得了豐碩的勞動(dòng)果實(shí)
姜xx：現(xiàn)在我們在這里舉行“手的禮贊”主題班會(huì)
任xx：讓我們在這值得紀(jì)念的一天，留下深刻的記憶
下面請聽(傅顥)的詩朗誦“勞動(dòng)之歌”
任xx：歷史的車輪每天都用勞動(dòng)去推進(jìn)
姜xx：人類的文明每頁都要用雙手去描繪
任xx：下面請聽(王琪，金函羽)的詩朗誦“五月頌”
任xx：一生中，最值得自豪的莫過于用自己的雙手創(chuàng)造了豐收的果實(shí)
姜xx：讓我們從小開始，從一點(diǎn)一滴做起
任xx：用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁
現(xiàn)在舉行猜謎槍答賽：
1、五兄弟，生在一起，有骨有肉，長短不齊。
2、高高的個(gè)兒一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對著太陽笑，結(jié)的果實(shí)數(shù)不清。
3、來到屋里，趕也趕不走，時(shí)間一到，不趕就走。
4、怪奇怪真奇怪，頭頂長出胡子來，解開衣服看一看，顆顆珍珠露出來。
姜xx：接下去由(王可瀅，王迎盈)給我們朗誦一首(勞動(dòng)是塊巧克力)大家歡迎
任xx：勞動(dòng)描繪了美好的前景，勞動(dòng)釀造了甘甜的美酒,歡樂與我們共享,幸福與我們共享,
讓我們一起為祖國干杯,讓我們?nèi)酁閯趧?dòng)者一起唱(勞動(dòng)最光榮由葉沁秋領(lǐng)唱)
任xx/姜xx:親愛的`同學(xué)們,是勞動(dòng)為我們帶來幸福的生活,所以我們要我們的雙手去勞動(dòng),用我們的雙手起釀
造更甜美的生活!206班"勞動(dòng)最光榮"主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家!
心理班會(huì)主持稿9
大學(xué)生是一個(gè)國家未來的棟梁，作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生不僅要做“德智體美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。
大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突。
據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。
因此學(xué)校特別組織各個(gè)班級(jí)開展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。讓同學(xué)們懂得各方面應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)。 今天我們班會(huì)的活動(dòng)主題是“心理健康”！
女：謝謝各位學(xué)姐學(xué)長蒞臨。
串詞：
�。ㄒ唬�
從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。
從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動(dòng)的過程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，即認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社會(huì)，與社會(huì)保持同步。
今天上演的節(jié)目承載著眾多同學(xué)自編自導(dǎo)、辛勞的汗水，將會(huì)好戲連連、精彩絕倫。下面請欣賞由牛旭杰同學(xué)帶來的魔術(shù)表演
�。ǘ�
這個(gè)魔術(shù)很有意思，看得出大家都很喜歡，希望牛旭杰可以再接再厲，演出更好的魔術(shù)。
現(xiàn)在大學(xué)生的心理大部分都處于一種急躁?duì)顟B(tài)，遇事急躁，缺乏耐心，沉不住氣，這是一種不良的情緒。
演講可以陶冶一個(gè)人的情操，磨平我們急躁的性格，并且演講能夠豐富自己的頭腦，提高整體修養(yǎng)。
下面請欣賞由馬宇與王曉同學(xué)特地帶來的演講表演。
謝謝馬宇與王曉同學(xué)給我們帶來的演講 每個(gè)人的心里都有一個(gè)夢想、這個(gè)夢想或大或小、但都是我們所憧憬的、我們開始不斷努力、尋求一個(gè)很好的方式來完成我們的夢想、可是、我們最初的夢想是什么呢？我們一起聽聽《最初的夢想》，或許，它能帶給我們答案。
下面由姜智同學(xué)給我們帶來一首《最初的夢想》
�。ㄈ�
“5.25——大學(xué)生心理健康日”在全國的高校得到認(rèn)同，全國高校都利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，甚至認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生的心理健康節(jié)”。
“525”與我愛我諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗
“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)。
接下來我們將迎來下一個(gè)環(huán)節(jié)，有獎(jiǎng)問答，歡迎大家積極參與起來！
�。ㄋ模�
心理問題不同于生理疾病，它是由人內(nèi)在精神因素準(zhǔn)確的說是大腦中樞神經(jīng)控制系統(tǒng)所引發(fā)的一系列問題，它會(huì)間接的改變?nèi)说男愿�、世界觀及情緒等。
目前，相當(dāng)一部分大學(xué)生諸多的心理問題大都起因于溝通障礙，心理問題的產(chǎn)生直接制約著他們的潛力發(fā)揮，適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢葬尫湃说臐摿Α?/p>
益智游戲可以鍛煉你的腦力，敏捷游戲可以鍛煉你的敏捷能力，策略游戲可以提高你的'智力，放松一下緊張的情緒和神經(jīng)。
下面來進(jìn)行一個(gè)有趣性的游戲，踩氣球，希望同學(xué)們踴躍參與起來。
游戲規(guī)則1、將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組，每組10人，讓每組成員
手拉手圍站成一個(gè)圓記住自己左右手各相握的人。
2、在節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂中，大家放開手，隨意走動(dòng)，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。
3、小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的“手鏈”。在節(jié)奏舒緩的背景音樂中，主持人要求大家在手不松開的情況下，用各種方法，如跨、鉆、套、轉(zhuǎn)等（但手不能放開），將交錯(cuò)的“手鏈”解成一個(gè)大圓圈。
�。� 五）
心理健康是指具有較好的自控能力，且能保持心理上的平衡，能自尊、自愛、自信而且有自知之明。
隨著社會(huì)文明的不斷進(jìn)步，人們對幸福和健康有了更高的追求。心理健康，這項(xiàng)在早前容易被忽略的人類健康的重要指標(biāo)，如今正受到越來越多的人的關(guān)注。
那么究竟什么是心理健康？它的衡量標(biāo)準(zhǔn)又有哪些呢?
接下來，讓我們通過一系列的心理測試來得知我們的心理健康狀況。
結(jié)束語：
通過今天的“心理健康”主題班會(huì)，能讓大家對心理健康知識(shí)有一定的了解，特別是對自己的情緒有更加深刻的了解。
在今天，我們提高了自己的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。
同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
人生難免會(huì)遇到幾種煩惱和困難，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持快樂的心情，才能有信心，有勇氣去戰(zhàn)勝困難。
世界上風(fēng)光旖旎，等著你去欣賞，古今中外文化淵博，等著你去欣賞，希望同學(xué)們笑對人生。
只有感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個(gè)人，才能善待生命的每一天。
最后，再次感謝學(xué)院號(hào)召開展這次“心理健康”主題班會(huì)。今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們的參與！
心理班會(huì)主持稿10
“5.25”大學(xué)生心理活動(dòng)主題班會(huì)主持稿
A：這里是知識(shí)的海洋
B：這里是快樂的天地
一同：親愛的老師們、同學(xué)們：大家晚上好！
A：歡迎來到x級(jí)x班的“5.25大學(xué)生心理活動(dòng)主題班會(huì)”。
世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心靈。你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容：你不能控制他人，但你可以控制自己。
B：健康的心理來自于健康的體魄，和諧的環(huán)境，正確的疏導(dǎo)和科學(xué)的診治�？鞓凡⒉皇菗碛懈啵嵌孟硎苣阋呀�(jīng)擁有的。
A：今天我們歡聚在此，一起來學(xué)習(xí)大學(xué)生心理健康知識(shí)。
B：一起來了解如何來塑造“健康心靈，幸福自我”的健康心理�，F(xiàn)在晚會(huì)正式開始。首先有請XX同學(xué)為我們帶來一首好聽的歌曲《XX》。
A：掌聲有請！/
A：感謝XX為我們帶來了這么好聽的歌曲，同學(xué)們，你們對心理健康知識(shí)了解有多少呢？現(xiàn)在我們想邀請幾位同學(xué)來跟大家分享他們的心靈感想，首先有哪位自愿上來跟我們說說的？
B：感謝這幾位同學(xué)為我們帶來他們的心靈感觸，優(yōu)美的句子和由衷的感發(fā)，讓我們又進(jìn)一步了解了大學(xué)生心理健康知識(shí)。
A：現(xiàn)在進(jìn)入到我們的游戲時(shí)間啦！你們想不想玩游戲呢？我們準(zhǔn)備了一個(gè)很好玩的游戲叫“盲人吃番茄”，這個(gè)游戲的主要目的是鍛煉和考驗(yàn)我們的知覺應(yīng)變能力�，F(xiàn)在由B為我們介紹一下游戲規(guī)則。
B：這個(gè)游戲的主要材料是番茄，全班分為若干個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)2人。閉著眼睛面對面，右手各拿番茄一顆來喂對方吃；在玩的過程，所有隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，主持人喊“開始”后，參與者靠感覺將番茄送入對方口中，清楚了嗎？好，現(xiàn)在有請第一小組?
A：游戲就到此結(jié)束啦！大家玩得開不開心�。棵總�(gè)游戲都有它的目的和宗旨，這個(gè)游戲也是，剛才我們玩的這個(gè)游戲是主要鍛煉和考驗(yàn)我們的知覺應(yīng)變能力，那么，請問你們對這個(gè)游戲有何感想呢？
B：現(xiàn)在有請哪位同學(xué)來跟大家分享他對這個(gè)游戲的感想？謝謝同學(xué)們的精彩的表現(xiàn)。
A：接下來，我們有一個(gè)心理測試要來大家看看，心理測試是一種比較先進(jìn)的測試方法，它是指通過一系列手段，將人的某些心理特征數(shù)量化，來衡量個(gè)體心理因素水平和個(gè)體心理差異差異的'一種科學(xué)測量方法。大家看一下PPT。
B：大家測的結(jié)果是如何呢？心理測評的好處還不僅體現(xiàn)在心理健康治療上，通過測試，能準(zhǔn)確了解一個(gè)人的個(gè)體差異，知道他適合做什么事情，對目前大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作更具有顯著作用。大家可以通過心理測試更加了解自己！
A：嗯嗯。。是的，現(xiàn)在我們的測試時(shí)間也就到此結(jié)束了。接下來啊，我們就來放松一下，有請XXX為我們帶來一首好聽的歌曲，它有一個(gè)好聽的名字叫《XXX》。。。。
B：掌聲有請！
A：謝謝XXX演唱的這首超好聽的《XXX》，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝他們。
B：好的，同學(xué)們，你們還想不想再玩?zhèn)�游戲呢？好的，接下來呢，進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)了——同學(xué)們最愛的游戲時(shí)間，這個(gè)游戲叫做心心相�。ū硦A排球），首先先讓A為我們講解一下這個(gè)游戲規(guī)則。
A：好的，這個(gè)游戲呢叫做《??相印》，跟上一個(gè)游戲一樣，全班分為若干個(gè)小組，每組2人，那要怎么玩呢？首先要兩個(gè)人背夾一排球，步調(diào)一致向前走，繞過轉(zhuǎn)折點(diǎn)回到起點(diǎn)，然后下一組開始前進(jìn)。向前走時(shí)，雙手不能碰到球哦，否則一次罰多記2秒，就是將這組的原本的時(shí)間扣少了；球掉后從起點(diǎn)重新開始游戲，最先完成者勝出。本游戲按時(shí)間記名次，按名次計(jì)分。而且比賽過程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開始。
B：還有游戲途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。每碰球一次記犯規(guī)一次，每犯規(guī)一次比賽成績加2秒。進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
A：游戲規(guī)則呢，我們已經(jīng)為你們講解清楚了，現(xiàn)在，就是我們的“show time”了。那么就讓我們請出第一組。。。。
A：本次的游戲主要目的是提高隊(duì)友之間相互的默契度，其中用力氣的適度起著至關(guān)重要的作用，需要兩個(gè)人很好的默契來完美搭配。
B：是的，通過這個(gè)游戲呢，同學(xué)們可以更好的了解到默契的作用。如果雙方缺乏配合默契，游戲就會(huì)很難完成。
A：好了，這個(gè)好的游戲呢，我們就玩到這里，因?yàn)榻酉氯ノ覀冞�有好多好多神秘的環(huán)節(jié)等著大家。
B：讓我們繼續(xù)進(jìn)行我們的下一個(gè)環(huán)節(jié)-------知識(shí)搶答。
A：對！知識(shí)搶答，這個(gè)環(huán)節(jié)我會(huì)給大家準(zhǔn)備已經(jīng)出好的10道關(guān)于大學(xué)生心理健康知識(shí)的題目，大家要好好聽好題，如果你知道答案，請?jiān)谥鞒秩酥v完題目后喊“1,2,3，開始！”，再開始搶答，否則不算哦。哪個(gè)小組成員回答的問題最多，哪一組就加分勝出。我們會(huì)有專門人員計(jì)分。好了，大家清楚了嗎？我們開始吧！請聽第一小題。。。。/
B：好了，知識(shí)搶答的時(shí)間就到此結(jié)束了。我們繼續(xù)進(jìn)行下一環(huán)節(jié)，也是我們本次活動(dòng)的最后一個(gè)游戲，叫做無敵風(fēng)火輪。
A：wa??太爽了今晚，游戲接二連三，大家想不想知道怎么玩？那就請B為我們來講講游戲規(guī)則。
B：我來講一下規(guī)則，這個(gè)游戲呢，是由8人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。同學(xué)們你們清楚游戲規(guī)則了嗎？好的，現(xiàn)在呢，我們就開始我們的游戲了。
A：現(xiàn)在有請第一小組上臺(tái)。。。
B：好的，好玩的游戲就告一段落了，A也說過了每個(gè)游戲都有它的目的和宗旨，現(xiàn)在我想來有請幾位同學(xué)分享一下他們對這個(gè)游戲的感想。
A：謝謝這幾位同學(xué)發(fā)表的感想。是的，這個(gè)游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神。還有什么呢？
B：還有培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
A：是的，恩。。前面我們玩了好玩的游戲，又聽了好聽的歌，B，接下來還有什么好玩的呢？
B：現(xiàn)在呢，我們要給大家介紹一個(gè)小品，叫做“XXXX”。演出者是XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
A：好的！讓我們熱烈請出小品《XXXX》
A：太精彩了！沒想到我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是表演界的精英啊，讓我刮目相看
B：現(xiàn)在呢，我們進(jìn)行本次班會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)-----大合唱，我們的班歌《XXX XX》
A：感謝大家！我們本次班會(huì)就到尾聲了，希望通過本次班會(huì)同學(xué)們對心理健康知識(shí)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)。
B：是的，快樂的人生充滿希望，無論是在順境和逆境中都抱著積極的態(tài)度。生活充滿變化與挑戰(zhàn)，沉著應(yīng)對挑戰(zhàn)的積極途徑，就是維持健康的精神態(tài)度。人和自信在一起就會(huì)變得年輕，和恐怖在一起就會(huì)衰老。希望存在則會(huì)無限年輕，和失望在一起則會(huì)老朽。人生最大的財(cái)富是希望，人生最大的資本是健康，人生最大的幸福是快樂，人生最大的幸運(yùn)是平安。
A：面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣；面對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀；面對贊揚(yáng)和激勵(lì)，一笑而過是一種謙虛，清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量；面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和，釋然，然后努力化解，這是一種境界。好了，感謝出席今晚班會(huì)的所有同學(xué)和嘉賓！
一同：祝你們有一個(gè)美好的夜晚！
心理班會(huì)主持稿11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師和家長們，親愛的同學(xué)們：下午好!
(孔)首先感謝各位家長能在百忙中抽出時(shí)間來參加我們在座364位學(xué)生的畢業(yè)典禮，謝謝您對孩子的關(guān)注、謝謝您對嘉興一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的信任!
(孔)我們的'畢業(yè)典禮，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，現(xiàn)在，請?jiān)试S我向大家介紹一下出席今天畢業(yè)典禮并在主席臺(tái)就座的領(lǐng)導(dǎo)：
讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心和支持!
(周)十六歲的太陽升起在生命的晴空
(孔)十六歲的足跡延伸著無限美好的追求
(周)十六歲的翅膀翱翔著夢想與沖動(dòng)
(孔)走過夢幻般的童真歲月
(周)我們即將告別初中生涯
(孔)嘉興一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx屆初中畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始!請全體起立，奏唱國歌!
(孔)——請坐下
(孔)畢業(yè)，意味著我們364位同學(xué)圓滿地完成了初中階段的學(xué)習(xí)，
(周)畢業(yè)也意味著我們即將離開母校
(孔)告別初中校園的陽光綠蔭，告別少年時(shí)代的浪漫天真
(周)我們是一群青春的鳥兒，梳理羽毛，展翅飛翔!
(孔)下面有請嘉興一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊培初校長為全體初三畢業(yè)生寄語，大家歡迎!(掌聲)
心理班會(huì)主持稿12
讓生活失去色彩的，不是傷感，而是內(nèi)心世界的困惑；
讓臉上失去笑容的，不是磨難，而是禁閉心靈的緘默。
沒有誰的心靈是一塵不染的。戰(zhàn)勝自我，擁抱健康。
溝通，消除隔膜；交流，敞開心扉；真誠，融化壁壘。
自從踏入大學(xué)，我們每一個(gè)人在心中就筑起了屬于我們自己的大學(xué)。大學(xué)的一切都讓我們憧憬，我們帶著我們的憧憬開始了我們的大學(xué)生活。
大家晚上好，今天我們班會(huì)的主題是：社交學(xué)，人生的第一課。
社交，指社會(huì)上人與人的交際往來，是人們運(yùn)用一定的工具傳遞信息、交流思想，以達(dá)到某種目的的社會(huì)活動(dòng)。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)環(huán)境的變化使得人與人之間的交往顯得更加重要。因?yàn)槲覀冎挥胁粩嗟嘏c各類人員進(jìn)行交往和信息溝通，才能不斷地豐富自己、發(fā)展自己。
相信大家經(jīng)過了將近一年的大學(xué)生活，對這個(gè)主題都有了自己的體會(huì)了吧。但是對于它的理解，我們又了解多少呢？
下面，就有請一班心理委員白樂雪跟我們講解一下社交以及簡述當(dāng)代大學(xué)生社交方面的幾個(gè)誤區(qū)。
聽完了一班心理委員的講解，我相信大家對這個(gè)主題都有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對自己以往的社交都有了一定的感慨。之前輔導(dǎo)員也給我們看了五個(gè)心理訪談的短片，對于他們的人際交往，我們又有怎樣的看法呢？
首先，宿舍你我他講了宿舍的矛盾，也舉了我們可能會(huì)采取的解決方式，如口舌之戰(zhàn)，暴力傾向，排擠孤立等等；我的情緒我控制，我們了解了情緒ABC理論和四不原則：不責(zé)備，不逃避，不遺忘，不委屈求全；優(yōu)秀教師沒人緣，雖然講的是教師，但是也給我們很大的`啟示；不要再孤單，通過謝阿姨與高阿姨的對比，我們明白了如何去交朋友；朋友的邊界，通過楊帆和娟子的事例，讓我們知道了朋友也是有界限的。至此，五個(gè)視頻，我們學(xué)到了很多。那我們又該如何去做呢？下面，就有請二班心理委員唐燕群講講我們應(yīng)該怎樣正確與人交往。
聽完了二班心理委員的講解，不知道大家是否懂了呢？下面，以寢室為單位進(jìn)行討論，討論之后派代表講講你們今后會(huì)怎樣做。
大家都講的非常好，也都提到了自己以后的社交之路要如何走。大家無聊的時(shí)候有沒有做過什么測試題之類的��？今天，我們就來做一組心理趣味測試，測試一下你是一個(gè)怎樣的人。請大家一定要認(rèn)真做哦！
做完了這個(gè)測試，不知道大家對自己是否有了更深刻的了解了呢？
通過這個(gè)班會(huì)，我們應(yīng)該要學(xué)到什么，我們學(xué)到了什么，大家在心里都會(huì)有自己的想法。希望大家能夠真正的好好吸收這次班會(huì)的內(nèi)容，在以后的人生道路上交到更多更知心的朋友！
此次班會(huì)到此結(jié)束！
心理班會(huì)主持稿13
男：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。四年級(jí)(2)班《小學(xué)生心理健康》主題教育班會(huì)現(xiàn)在開始。
女：大家都知道身體健康的基本狀態(tài)，那么大家知道什么是心理健康嗎?
男：心理健康又有哪些表現(xiàn)呢?
(同學(xué)們可以討論回答)
女：說的非常好，其實(shí)心理健康到目前為止還沒有一個(gè)統(tǒng)一的觀點(diǎn)男：但是能做到以下幾點(diǎn)，就可以算是心理健康了
女：
1、有一個(gè)積極進(jìn)取的人生態(tài)度
男：一個(gè)心理健康的人總是熱愛人生、熱愛生活、珍惜生命的，他們對生活樂觀，對未來充滿了希望，無論是對社會(huì)、還是對自己都是采取精其負(fù)責(zé)的態(tài)度
女：
2、對自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)
男：一個(gè)心理健康的人，一般能有“自知之明”，既不高估自己，也不會(huì)自卑，過分地貶低自己，決不無緣無故抱怨、自責(zé)自己
女：
3、擁有良好的人際關(guān)系
男：心理健康的人與其他人打交道的時(shí)候懂得尊重人，理解人，在和他人交往的過程中能夠虛心向他人學(xué)習(xí)長處，別人有困難時(shí)能做到真誠有效地幫助
女：
4、有一個(gè)樂觀的情緒狀態(tài)
男：沒有過分的、不切實(shí)際的要求，自己有麻煩的時(shí)候能夠泰然處之，能夠處理好與他人的關(guān)系
女：
5、有健康的道德心態(tài)
男：不做損人利己或損人不利己的事情，由辨別真?zhèn)�、善惡、是非的能力，能自覺遵守社會(huì)和學(xué)校的各種規(guī)范和準(zhǔn)則
女：
6、智力活動(dòng)正常
男：頭腦清醒，反映敏捷，思維清晰邏輯性強(qiáng)
女：了解完了心理健康的'基本表現(xiàn)外，我們再說說日常生活中關(guān)于心理健康的事情
男：你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。你該怎么做?
(同學(xué)們舉手回答)
女：考試時(shí)，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。你該怎么做?
(同學(xué)們舉手回答)
男：選班長時(shí)，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了。你是不是有嫉妒心理?
(同學(xué)們舉手回答)
女：是呀!同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對別人友好關(guān)愛，別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛
男：奉獻(xiàn)一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂!
女：奉獻(xiàn)著，相信你也會(huì)快樂著!
男：所以，我們應(yīng)該從小做到：同學(xué)之間
女：學(xué)會(huì)友好，不嘲笑缺點(diǎn)。
男：學(xué)會(huì)尊重，不欺小凌弱。
女：學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較。
男：學(xué)會(huì)理解，不撒嬌任性。
女：學(xué)會(huì)關(guān)愛，熱情大方
男：學(xué)會(huì)體貼，細(xì)致入微
女：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，消除嫉妒
男：學(xué)會(huì)激勵(lì)，互相進(jìn)步
女：讓我們將平時(shí)沒有勇氣說、沒有機(jī)會(huì)說的感謝、道歉的話都說出來
男：保持健康的心理，做合格的少先隊(duì)員
下面請輔導(dǎo)員老師講話，大家掌聲歡迎。
退旗：敬禮
中隊(duì)長宣布隊(duì)會(huì)宣布結(jié)束。
心理班會(huì)主持稿14
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好！
甲：今天我們來學(xué)習(xí)和了解低碳的知識(shí)、實(shí)踐低碳生活。
乙：所謂低碳：就是指減少溫室氣體的排放，主要是二氧化碳的排放。
甲：我們現(xiàn)在的溫室氣體排放量已經(jīng)導(dǎo)致世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳愈來愈多，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)。
乙：世界溫度在迅速上升，南北極的眾多冰山過度融化，以至于太平洋的許多小島被海水淹沒。
甲：科學(xué)家預(yù)計(jì)，如果太平洋的海水再增長，在許多年后，五大洲將被淹沒，大家現(xiàn)在了解到了溫室氣體過度排放的`恐怖了吧。
乙：有人說，低碳是大人的事，離我們小學(xué)生的生活還遠(yuǎn)著呢。
甲：其實(shí)不然，很多事都是我們舉手之勞、力所能及的，你做到了那些，請同學(xué)們舉手發(fā)言。
乙：同學(xué)們說的都很好，其實(shí)低碳生活很簡單，比如紙張正反面使用、無人房間不開燈、電腦不用及時(shí)關(guān)閉、洗菜水留著沖廁所等等。
甲：逐步培養(yǎng)我們的低碳生活方式，只要多留一點(diǎn)心，就可以節(jié)約很多的能源，比如：少買一件衣服，少開汽車，少用塑料袋，少用一次性筷子，少坐電梯嗎，你還能有那些好的建議呢，請舉手發(fā)言吧……
乙：是的，以上同學(xué)講的都很好。大自然是我們改不了的，但我們能稍稍改變自己的習(xí)慣。
甲：也許我們的行動(dòng)很微不足道，但用我們聚沙成塔的信心和力量就能匯聚成地球綠色的希望！
乙：下面出幾道常識(shí)性的問題，看看大家對低碳生活到底有多了解。
選擇題：
1、國家提倡的夏季空調(diào)溫度是：（C）
A、24度B、25度C、26度D、27度。
4、以下哪些是正確的環(huán)保節(jié)能習(xí)慣（A）
A、用電子郵件代替紙質(zhì)信函B、紙張單面打印，復(fù)印。
C、使用塑料袋用品、D、用含苯的膠水，修正液、
9、我國水資源總量為2、8萬億立方米居世界第幾位（D）
A、第一位B、第二位C、第五位D、第四位。
12、節(jié)日表達(dá)祝福，其中（A）不符合環(huán)保理念。
A、寄賀卡B、發(fā)短信C、發(fā)郵件。
13、選無磷洗衣粉（B）
A、保護(hù)衣物B、防止污染C、保護(hù)雙手。
A、5月6日B、3月21日C、12月1日D、6月5日。
16、綠色食品指什么食品？（C）
A、蔬菜，水果B、綠顏色的食品。
C、安全無污染食品D有豐富營養(yǎng)價(jià)值的食品。
17、下列哪一項(xiàng)是可以分類回收、循環(huán)再生的垃圾。（C）
A、回收廢塑料B、回收剩飯C、回收廢紙D、回收生物垃圾
18、為保護(hù)藍(lán)天，我們在出門時(shí)，應(yīng)該（C）
A、盡量選擇乘坐舒適的交通工具。
B、使用私人車。
C、盡量選擇乘坐公共交通工具。
19、減少“白色污染”我們應(yīng)該（A）
A、自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋。
B、亂扔塑料垃圾。
C、盡量使用塑料制品。
判斷題1、白天在公共場所應(yīng)盡量采用自然光照明。（對）
3、干電池應(yīng)排序分段使用，先用于手電筒，再用于普通收音機(jī)。（錯(cuò)）
7一顆紐扣電池產(chǎn)生的有害物質(zhì)，可污染60萬升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量。（對）
10、1棵樹1年可吸收二氧化碳18。3千克，應(yīng)提倡植樹造林。（對）
乙：同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)低碳，開始環(huán)保新生活。
合：低碳生活，從我做起。
心理班會(huì)主持稿15
陳：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，
鮑：親愛的同學(xué)們,
合：大家下午好!
鮑：歡迎大家來參加由井岡山大學(xué)護(hù)理學(xué)院13本科班舉辦的"成長助跑，從心開始"主題班會(huì)。
陳：我是主持人陳婷婷
鮑：我是主持人鮑嫻陳：又是一年萬物青蔥，你我在此相會(huì)。年輕的你們帶著青春的氣息走來，為護(hù)理學(xué)院注入了新的血液。
鮑：一路歡笑，一路逐夢，我們的綻放中雖有過坎坷，有過艱難。但每一朵鮮花都是獨(dú)一無二的，讓我們用心書寫生命的真誠，用我們的魅力為成長助跑。
陳：每個(gè)民族都有其文化特色，少數(shù)民族文化更帶著一種神秘的氣息，讓人忍不住為其心動(dòng)，想要去感受那種民族獨(dú)特的魅力。
鮑：今天同學(xué)們可是趕上好時(shí)候了。我們學(xué)院少數(shù)民族的同學(xué)可是各個(gè)多才多藝。下面讓我們掌聲有請一班的朱劍和舒乾德這兩個(gè)彝族小伙為大家?guī)硪皇自鷳B(tài)的、原汁原味的彝族歌曲《敬酒歌》。
陳：在欣賞完這么讓人意猶未足的歌曲以后，我們也該切入今天的正題了。在日常的學(xué)習(xí)生活中我們難免會(huì)遇到各種各樣的煩惱和問題。
鮑：有哪位同學(xué)站起來說說自己在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中有什么心理煩惱呢?
鮑：有哪個(gè)同學(xué)可以為XX同學(xué)的問題提出解決方法嗎?
陳：經(jīng)同學(xué)們這么一說我們可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們大學(xué)生會(huì)遇到的心理問題皆是大同小異。我也把一些比較常見的心理問題及其解決方法羅列出來了，現(xiàn)在請同學(xué)看一下大屏幕。
鮑：當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，只要我們勇于面對，善于學(xué)習(xí)和借鑒別人的解決方法，并且去尋找真正能夠緩解自己問題的途徑，任何問題都將無所畏懼。
陳：青春是我們最明媚的記號(hào)，讓我們一起來欣賞一段青春曼妙舞姿。
鮑：下面有請二班的四小天鵝，給我們帶來一段充滿青春氣息的《校園華爾茲》。
陳：轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們相識(shí)于井大也將近一年的時(shí)間了。在這一年里，你們一起學(xué)習(xí)一起生活，相信也培養(yǎng)出了各自的小默契。鮑：下面我們將會(huì)有一個(gè)考驗(yàn)同學(xué)們之間默契程度的小游戲，叫做"比手畫腳"。
陳：而且在這次"比手畫腳"有游戲中最心有靈犀的一組同學(xué)將會(huì)獲得我們的小獎(jiǎng)品。
鮑：是嗎?有這樣的好事。那同學(xué)們可要把握好機(jī)遇呦。首先讓咱們了解一下比手畫腳的游戲規(guī)則，請看大屏幕。
陳：下面讓我們歡迎參加這次小游戲的第一組選手
鮑:下面讓我們歡迎參加這次小游戲的第二組選手
鮑：下面還有想上來考驗(yàn)一下默契程度的組合嗎
陳：游戲到這里就告一段落了�，F(xiàn)在獎(jiǎng)品花落誰家，已見分曉。恭喜他們。
鮑：下面欣賞吳瑩和她的同學(xué)帶來的'熱情澎湃詩歌朗誦《熱愛生命》，有請。
陳:人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?
鮑：總有那么幾個(gè)人是值得你去感恩的，看到我們發(fā)到你手邊的明信片了嗎?那么你就可以給你最感謝的人送上祝福，他們可以是你的父母、你的老師、你的朋友、甚至可以是曾經(jīng)最痛恨的人xxx
陳：讓美妙歌聲的伴隨著你們寫下你們內(nèi)心最誠摯的感謝和祝福吧!有請王文和王榮為我們帶來歌曲《時(shí)間都去哪了》。
鮑;同學(xué)們看到的這些照片，曾經(jīng)在網(wǎng)上爆紅，人們感動(dòng)的是來著父母濃濃的愛意，是父母用他們的衰老換來了我們的成長，這怎么能不讓我們這些血肉之軀而感到呢?不管你的明信片的目的地是你的父母，你的老師，那么今晚記得給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母打個(gè)電話。謝謝
陳：今天歌聲飛揚(yáng)
鮑：今天笑語連天
陳：今天曼妙身姿
鮑：今天我心無眠
陳：讓我們永遠(yuǎn)保持著樂觀心態(tài)健康成長，盡情展示青春的風(fēng)采。鮑;讓我們永遠(yuǎn)激情澎湃，做個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄�。�?最后我宣布井岡山大學(xué)護(hù)理學(xué)院13本科班舉辦的"成長助跑，從心開始"主題班會(huì)圓滿結(jié)束。
心理班會(huì)主持稿16
大學(xué)生是一個(gè)國家未來的棟梁，作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生不僅要做“德智體美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向明朗，就是人生觀，世界觀，價(jià)值觀構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚平衡極容易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突。據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25％d30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。
因此學(xué)校特別非政府各個(gè)班級(jí)積極開展心理主題班會(huì)活動(dòng)，使心理健康教育來到班級(jí)。使同學(xué)們懂各方面應(yīng)當(dāng)特別注意的誤區(qū)，通過活動(dòng)，消解疑惑，踏進(jìn)誤區(qū)。今天我們班會(huì)的活動(dòng)主題就是“心理健康”！謝謝各位學(xué)姐學(xué)長蒞臨。
串詞：
從廣義上談，心理健康就是指一種高效率而令人滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動(dòng)的過程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，即認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社會(huì)，與社會(huì)保持同步。今天拉開序幕的節(jié)目貫穿著眾多同學(xué)自導(dǎo)、辛勞的汗水，將可以好戲連連、精彩絕倫。下面懇請觀賞由牛旭杰同學(xué)增添的魔術(shù)演出
這個(gè)魔術(shù)很有意思，看得出來大家都很討厭，期望牛旭杰可以再接再厲，表演更好的魔術(shù)�，F(xiàn)在大學(xué)生的心理大部分都處于一種急躁?duì)顟B(tài)，遇事急躁，缺乏耐心，沉不住氣，這是一種不良的情緒。演說可以陶冶一個(gè)人的情操，磨平我們膽怯的性格，并且演說能多樣自己的頭腦，提升整體學(xué)識(shí)。下面請欣賞由馬宇與王曉同學(xué)特地帶來的演講表演。
謝謝馬宇與王曉同學(xué)給我們增添的演說每個(gè)人的心里都存有一個(gè)夢想、這個(gè)夢想或大或小、但都就是我們所期待的、我們已經(jīng)開始不斷不懈努力、謀求一個(gè)較好的方式去順利完成我們的夢想、可是、我們最初的夢想就是什么呢？我們一起傾聽《最初的夢想》，或
隨著社會(huì)文明的不斷進(jìn)步，人們對幸福和健康有了更高的追求。心理健康，這項(xiàng)在早前容易被忽略的人類健康的重要指標(biāo)，如今正受到越來越多的人的關(guān)注。那么究竟什么就是心理健康？它的衡量標(biāo)準(zhǔn)又存有哪些呢？接下來，讓我們通過一系列的.心理測試來得知我們的心理健康狀況。
結(jié)束語：
通過今天的“心理健康”主題班會(huì)，能讓大家對心理健康知識(shí)有一定的了解，特別是對自己的情緒有更加深刻的了解。在今天，我們提升了自己的心理健康科學(xué)知識(shí)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂人際交往，創(chuàng)建人與自然的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。人生難免會(huì)碰到幾種苦惱和困難，期望同學(xué)們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，維持歡樂的心情，就可以存有信心，存有勇氣回去戰(zhàn)勝困難。世界上風(fēng)光旖旎，等著你去欣賞，古今中外文化淵博，等著你去欣賞，希望同學(xué)們笑對人生只有體會(huì)人生的快樂和美好，從而以一顆積極主動(dòng)悲觀的心去愛護(hù)周圍的每一個(gè)人，就可以愛護(hù)生命的每一天。
最后，再次感謝學(xué)院號(hào)召開展這次“心理健康”主題班會(huì)。今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們的參與！
心理班會(huì)主持稿17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓，親愛的老師同學(xué)們：
上午好!今天是20xx年5月25日，想必在座的各位都知道，今天就是大學(xué)生心理健康日，但您是否也清楚它的由來呢?
20xx年，“5.25全國大中學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開帷幕，健康節(jié)勸5.25”的諧音“我愛我”，意思就是關(guān)愛自我的心理成長和健康。因?yàn)橹挥袗圩约翰拍芨玫膼鬯耍裕?0xx年，教育部，團(tuán)中央，全國學(xué)聯(lián)辦公室向全國大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國大學(xué)生心理健康日。
那么提到心理健康，就不得不說一說“綠絲帶”。綠絲帶是中國精神衛(wèi)生標(biāo)志，綠色代表健康，使人對健康的人生與生命的活力充滿無限希望;綠絲帶寓意愛心，既是社會(huì)和公眾對心理疾病患者的理解與愛心的表達(dá)，更是共創(chuàng)和諧社會(huì)的行動(dòng)標(biāo)志;輕盈飄動(dòng)的綠絲帶，象征著快樂和愉悅的心情，這是我們實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值、創(chuàng)造美好生活的生生不息的源泉。
今天是我們相思湖學(xué)院搬到新家之后的第一個(gè)“大學(xué)生心理健康日”，為了普及心理健康知識(shí)，提高我院學(xué)生的心理素質(zhì)，我們在這里舉行“5.25心理健康日”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并開展多種形式的`心理健康教育活動(dòng)，希望以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生心理健康教育，維護(hù)學(xué)生心理健康，確保學(xué)院穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。
走出心靈的孤島;我愛我，今天你愛自己了嗎?
(串詞)那么，今天我們有幸請到了.....嘉賓(9：30—11：30講座)、領(lǐng)導(dǎo)、心理老師讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
首先，有請我們德高望重的陸喜培副書記為儀式致辭。
下面有請我們的心理指導(dǎo)老師，我們的老書記，陳劬偉老師發(fā)言。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言以及對我們本次活動(dòng)的大力支持!
(預(yù)告下面的活動(dòng))在今天的啟動(dòng)儀式結(jié)束之后，我們請來了心理專家—廣西大學(xué)大學(xué)生心理健康研究所的教師，劉延云女士，為我們做有關(guān)大學(xué)生心理健康的講座，地點(diǎn)還是在這間階梯一教室，歡迎同學(xué)們到場聆聽、學(xué)習(xí)。
心理班會(huì)主持稿18
男：中央電視臺(tái)
女：山小威海電視臺(tái)
男：女士們，先生們
女：ladies and gentlemen
合：歡迎來到由電子一班舉辦的大型心理班會(huì)。
男：你就是我人間的四月天，林徽因如是說，四月的風(fēng)，夾雜春的溫暖和夏的炙熱，帶著生命的祝福和盼望，朝著我們闊步走過。
女：今天的我們，借著這和煦的春風(fēng)，帶著萬物復(fù)蘇的欣喜，伴著眾多有才以及將來必將有重大成就的眾人，開始我們今天歡樂之旅。
男：我們今天的班會(huì)主題就是“溫暖陽光，你我共享資源”。
女：我們所想要達(dá)到的效果是“沐浴陽光，溫暖心靈”。
男：光陰似箭，日月如梭，歲月既就是一把磨刀石，又就是一把殺豬刀，正太變?yōu)榭滓壹海}莉變?yōu)橄榱稚?/p>
女：的確，能夠在有生之年遇到在座的俊男靚女的確是我莫大的榮幸，而且還是在我比較蘿莉的時(shí)候（表情）。
男：有人說道前生的五百次回首換得今生的一次擦肩而過，那么今生有幸制成同學(xué)甚至就是摯友好友，恐怕前生我們的脖子都咬破了吧。
女：是啊，如此深刻的緣分讓我們意識(shí)到了這份情誼的珍貴，張愛玲說，于千萬人之中，遇見你要遇見的人。于千萬年之中，時(shí)間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有遲一步，只是恰好遇上了。
男：對，恰好碰上了，看看我們班的女生，個(gè)個(gè)美麗大方期中考貂蟬，英姿颯爽不贏兒郎，你們就是我們永遠(yuǎn)的千頌伊，男生說是不是？
女：有人說道，十年修成王小賤，百年修成李大仁，千年修成樸修夏，在我看來萬年才修成咱們班的漢子們，女生們？
男：今天就讓我們詮釋一下高端大氣上檔次。
女：現(xiàn)在就要我們觀看一下高調(diào)豪華存有內(nèi)涵。
男：有興趣的沒興趣的現(xiàn)在都要有興趣。
女：必須出席的不要出席的現(xiàn)在都必須出席。
男：現(xiàn)在讓我們懷著飽滿的熱情開始我們今天的快樂時(shí)光。
女：我正式宣布，今天的主題班會(huì)現(xiàn)在已經(jīng)開始。
男：各個(gè)組都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了，接下來我們已經(jīng)開始展開我們的第一個(gè)高端的存有內(nèi)涵的游戲，堅(jiān)信大家都頗感興趣林俊杰的《背對背親吻》吧，今天呢，我們就去一個(gè)背對背親吻，但這個(gè)可不是純粹的背對背親吻，那就是有點(diǎn)不純粹的。
女：接下來就由我去為大家了解一下游戲的規(guī)則，每個(gè)小組出來四名同學(xué)出席籃球快跑游戲，每三個(gè)組一個(gè)涅槃，兩次比賽中獲得勝利的小組步入終極pk，比賽時(shí)每組兩名同學(xué)背靠背夾球至終點(diǎn)再由另外另外兩名同學(xué)運(yùn)回來，時(shí)間短者為勝，中途球墜落返回起點(diǎn)再次已經(jīng)開始。
女：眾所周知，保齡球是一項(xiàng)時(shí)尚前衛(wèi)的運(yùn)動(dòng)，今天我們就來領(lǐng)略一下不一樣的保齡球，讓大家感受一下大氣奢華的新型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
男：了解規(guī)則，每組有兩名同學(xué)參加趣味保齡球游戲，一邊放九個(gè)或10個(gè)礦泉水瓶，另一邊拿個(gè)籃球讓球滾過去把瓶子擊倒，每個(gè)同學(xué)有兩次機(jī)會(huì)，計(jì)算擊倒的瓶子總數(shù)。
男：接下來我們要進(jìn)行的活動(dòng)可是非常的具有檔次，相當(dāng)?shù)牡驼{(diào)，引起了無數(shù)粉絲狂熱追趕，無數(shù)人競相出席的活動(dòng)。
女：每組存有兩名同學(xué)出席你出演我猜猜游戲，參加者隨機(jī)提取10個(gè)名詞，一個(gè)同學(xué)比劃，一個(gè)同學(xué)猜猜，限時(shí)猜猜對個(gè)數(shù)多者為勝。
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男：最后也就是我們壓軸的一個(gè)項(xiàng)目，兼具控球與反攻的'一個(gè)極為難受極為迎合人的項(xiàng)目，集天地之昌明，生財(cái)日月之精華，展我班之雄風(fēng)。
女：每小組出來兩個(gè)人出席踩氣球友誼。每個(gè)同學(xué)腳上被綁兩個(gè)氣球，參予的同學(xué)須要倒下別人腳上的氣球維護(hù)自己的氣球不被倒下，場上剩三個(gè)三個(gè)氣球比賽完結(jié)，記錄成績。
結(jié)束語
男：歡樂的時(shí)光總是如此的較長時(shí)間，今天的班會(huì)至這里也即將步入尾聲。
女：接下來存有我去為大家發(fā)布一下今天各個(gè)小組的最后罰球情況？下面我們有請獲獎(jiǎng)的小組到臺(tái)前來接受大家的祝賀和應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。
（奏樂）男：高端大氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵，本次班會(huì)打次圓滿結(jié)束，讓我們期待下次的精彩！
心理班會(huì)主持稿19
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家晚上好！
女：我是來自一班的xxx。
男：我是來自四班的xxx，這里是工程技術(shù)學(xué)院土木1—4班心理教育主題班會(huì)現(xiàn)場。
女：歡迎大家光臨此次班會(huì)。
男：身為當(dāng)代大學(xué)生的我們是祖國未來的建設(shè)者。
女：身為當(dāng)代大學(xué)生的我們是祖國未來的接班人。
男：為了不斷的發(fā)掘和深入大學(xué)生面對的心理困惑，努力的通過生動(dòng)的表演，引發(fā)同學(xué)們的思考，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，提早干預(yù)心理危機(jī)，讓同學(xué)們能夠更加自信、健康的面對未來的生活，創(chuàng)建更加和諧的校園氛圍。我們四個(gè)班的同學(xué)們一起合作，特此舉辦此次心理健康情景劇主題班會(huì)。
女：在這個(gè)炎炎夏日的夜晚，讓我們敞開寬廣的心胸，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，展現(xiàn)土木工程1—4班的魅力和風(fēng)采！讓我們攜手來創(chuàng)造更加和諧文明的校園環(huán)境！
合：現(xiàn)在請?jiān)试S我宣布，土木1—4班心理教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
女：首先請欣賞土木四班為我們帶來的歌曲《領(lǐng)悟》，表演者xxx同學(xué)。（表演結(jié)束后）
男：感謝土木四班xx同學(xué)為我們帶來的美妙歌聲。接下來有請土木二班的林航同學(xué)為我們演唱歌曲《聽�！�。（表演結(jié)束后）
女：感謝土木二班林航同學(xué)的精彩演唱。接下來，讓我們一起來看看土木二班是如何演繹屬于他們的大學(xué)生活的，有請土木二班為我們表演心理話劇《友情那么暖》，表演者蹇紅、董曉雪、孫龍等。（表演結(jié)束后）
女：看了土木二班的心理話劇《友情那么暖》，讓我們不得不反思，他們演繹的暖暖友情是那個(gè)的.真摯感人，把我們帶入了一個(gè)真誠的情感世界。下面請欣賞土木三班的小提琴獨(dú)奏《龍的傳人》。演奏者……（表演結(jié)束后）
男： 感謝土木三班×××同學(xué)的精彩演奏，下面請欣賞詩朗誦《相信未來》，表演者土木二班蹇紅同學(xué)。（表演結(jié)束后）
女： 感謝蹇紅同學(xué)，下面是土木一班表演的心理話劇《中國加油》，表演將帶給我們……，請欣賞。（表演結(jié)束后）
男：感謝土木一班同學(xué)們的精彩表演，下面是由土木四班演出的歌曲《彩虹》，表演者蒲國斌同學(xué)。請欣賞。（表演結(jié)束后）
女： 感謝蒲國斌同學(xué)，下面是土木二班的同學(xué)為我們表演精彩的爵士舞，表演者董曉雪，請欣賞。（表演結(jié)束后）
男：感謝蒲國斌同學(xué)的美妙舞姿，下面讓我們?nèi)w參與，共同業(yè)做一個(gè)游戲與友誼的拼接活動(dòng)，這是一個(gè)集體項(xiàng)目，它將體現(xiàn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的一種作風(fēng)。節(jié)目的具體要求是這樣的。（表演結(jié)束后）
女： 剛才同學(xué)們的表演很精彩，它體現(xiàn)了同學(xué)們的……風(fēng)貌。愿我們今天的每一個(gè)節(jié)目都能給您帶來一段美好的回憶，愿我們的青春永駐！
男：今天的晚會(huì)到這里就要結(jié)束了，讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀此次主題班會(huì)的成功舉辦。
合：祝同學(xué)們提升個(gè)人的情緒管理能力，讓我們學(xué)會(huì)管理情緒，享受快樂生活！祝大家晚安，再見！
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