五項管理制度
在快速變化和不斷變革的今天，很多地方都會使用到制度，制度是指在特定社會范圍內統(tǒng)一的、調節(jié)人與人之間社會關系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實施機制三個部分構成。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的五項管理制度，希望能夠幫助到大家。
五項管理制度1
為進一步做好我校學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質五項管理，減輕學生過重課業(yè)負擔，營造有利于學生健康成長的環(huán)境，讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進學生健康成長
依據(jù)國家、省市圍繞中學學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理相關文件以及《義務教育階段學校“五項管理工作方案”》通知精神，制定學�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣桨福唧w如下
工作思路和目標
立足當前，通過自查自糾，集中整治“五項管理”中面臨的突出問題，督促各部門各年級各班嚴格落實“五項管理”要求，進一步規(guī)范辦學行為；著眼長遠，推動學校完善立德樹人長效機制，促進全校學生身心健康和全面發(fā)展。將落實納入學校常態(tài)管理，確保“五項管理”工作落地落實。
工作小組
學校成立“五項管理”工作領導小組，強化對“五項管理”工作的組織領導。
組長：
副組長：
成員：
工作措施
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理
1、作業(yè)管理工作小組
組長：
成員：
2、具體措施
�。�1）提高課堂教學效率。創(chuàng)設高效活動課堂和訓練課堂，精講精練，訓練題目爭取當堂完成。
�。�2）嚴格控制課外作業(yè)總量。七年級語數(shù)英每科作業(yè)時間控制在25分鐘以內，其他學科盡量不留作業(yè)，其他年級總時間不得超過1。5小時。
�。�3）精心設計作業(yè)。提倡開放型作業(yè)和探究實踐性作業(yè)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不布置機械重復性作業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)。
�。�4）合理布置作業(yè)。嚴禁完全依托QQ群、微信群等應用程序布置作業(yè)，嚴禁給家長布置和變相布置作業(yè)，不得要求家長打印作業(yè)。
�。�5）認真批閱作業(yè)。教師對書面作業(yè)全批全改，不得要求家長檢查和評改作業(yè)，嚴禁要求學生批改作業(yè)。
�。�6）重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)書寫，學會認真審題，提高單位時間作業(yè)效率和正確率，自學獨立按時完成作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè)和不交作業(yè)現(xiàn)象。
�。�7）關注學習差異。倡導分層、分類和自主選擇性作業(yè)，對學習困難學生作業(yè)要面批，允許學生適當調整作業(yè)內容和時間。
（8）逐步建立基礎性作業(yè)資源庫，創(chuàng)新適應不同學生學習需要的作業(yè)形式，定期將作業(yè)上傳資源庫。
（9）加強作業(yè)檢查考核。教導處每月對各科作業(yè)的設計、布置和批閱情況進行詳細檢查，及時發(fā)現(xiàn)和改進作業(yè)中存在的普遍性問題，推廣優(yōu)秀教師作業(yè)經(jīng)驗，展、評優(yōu)秀學生作業(yè)。
�。ǘ┦謾C管理
1、工作小組
組長：
成員：
2、具體措施
隨著手機的日益普及，學生使用手機對學習管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為了引導學生科學合理使用電子產品，維護學校正常的教育教學秩序，保障學生身心健康，促進學生學業(yè)進步和全面發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關于加強中小學生手機管理工作通知》（教基廳函〔20xx〕3號）精神，結合學校實際特制定本制度：
（1）提前申請
學生原則上不得將個人手機帶入校園。如有極特殊情況，必須攜帶手機進校的，家長須先與班主任聯(lián)系，提出申請，經(jīng)學校同意后，方可攜帶手機入校。
�。�2）統(tǒng)一管理
學生入校后第一時間將手機交至班主任處保管，需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，在離校時歸還給學生。
�。�3）及時聯(lián)系
如果學生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用班主任或任課教師的手機；如家長有事找學生，可家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，班主任及任課教師應主動聯(lián)系家長。
�。�4）作業(yè)管理
學校加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。
�。�5）教育引導
通過國旗下講話、班隊會等多種喜聞樂見的形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
�。�6）違規(guī)處理意見
違反規(guī)定被收繳手機的，違規(guī)學生交書面保證書后可由家長來校領回手機，并視其態(tài)度給予適當?shù)募o律處分。（借別人手機違規(guī)使用的同等處理）。對于收繳手機時釆取不合作態(tài)度，拒不接受教育或拒絕交岀手機，情節(jié)屬一般的，給予警告或嚴重警告的處分；情節(jié)嚴重的，給予記過或以上處分。
�。�7）家校溝通
家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣；引導孩子一起了解過度使?jié)M分作文網(wǎng)用手機的危害性和加強管理的必要性。家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的.督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
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1、工作小組
組長：
成員：
1、合理制定作息時間，學生每天早晨6：30起床，晚上10：00前就寢，每天中午不少于1小時的午休，保證學生充足睡眠時間。
2、嚴格加強作業(yè)管理，減輕學生作業(yè)負擔，告誡家長并通過家長引導學生不熬夜寫作業(yè)。不以犧牲學生休息時間和身體健康為代價提高學業(yè)成績。
3、建立家校溝通機制，了解與指導學生充分睡眠，引導家庭合理安排學生一日生活常規(guī)，教育學生晚飯后不玩手機，適當看益智類電視節(jié)目、新聞聯(lián)播等。
4、加強宣傳教育，開展以“合理作息、科學睡眠”為主題的健康教育。
（四）讀物管理
1、工作小組
組長：
成員：
2、具體措施：
�。�1）規(guī)范教材征訂和圖書訂購管理，訂購圖書要充分考慮學生年齡和認知特點，圖書內容有有利于促進學生健康成長和全面發(fā)展。
�。�2）加強學校圖書室管理，定期檢查盤點清理含有暴力、色情、負能量等不利于學生閱讀的消極、低俗讀物。語文教師精選和推薦優(yōu)秀讀物充實班級圖書角，擔負起引導學生讀好書、做好人的責任。
�。�3）定期檢查微機室和班級電腦，及時清理不健康網(wǎng)站和相關鏈接；同時引導家長對家中的讀物、電腦、手機等及時檢查和清理，保證學生的綠色閱讀和綠色上網(wǎng)。
�。�4）開展書香校園系列活動，加強好書推介，整體架構各年級經(jīng)典閱讀序列，保證每天有一定的閱讀時間。同時組織豐富多彩的校本、班本讀書活動，讓每一個孩子在書香中成長。
（5）引導學生和家長從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料，凈化學生購書、用書環(huán)境。
�。ㄎ澹w質管理
1、工作小組
組長：
成員：體育科組
2、具體措施
（1）上好“兩課兩操”，規(guī)范體育課教學和活動課管理、堅持上午課間操和下午課間操、眼睛保健操活動，落實每天在校體育鍛煉1小時制度，切實增強學生體質。
�。�2）每學年至少舉行一次體育運動會，堅持籃球特色運動，提倡家校協(xié)同的師生互動和親子運動，提升全體師生和家長的運動習慣和技能。
�。�3）加強體育社團建設。開發(fā)體育特色類社團活動，逐步帶動更多的學生喜歡運動、參與運動，增強體質。
�。�4）認真開展每學年學生體質健康測試，認真分析測試數(shù)據(jù)，及時調整體育課的教學內容和重點。
�。�5）嚴格開展每學年學生常規(guī)體檢，建立體質健康檔案，校醫(yī)會同班主任依據(jù)體檢數(shù)據(jù)開具健康處方。對特殊體質和體檢異常學生建立特殊檔案，做好個性化管理。
（6）加強硬件建設學校每年撥付不少于5%專項經(jīng)費用于添置體育器材、加強運動場地建設，定期開展場地和器材的安全檢修，滿足師生體育鍛煉的需求。
著眼長遠，建立健全長效機制
1、聚焦教學管理優(yōu)化
更加注重減負增效
要優(yōu)化教學方式，鼓勵啟發(fā)式、探究式、互動式教學，著力提升課堂教學質量。
要全面執(zhí)行各學段“零起點”教學，做到應教盡教，不得隨意增減課時、改變難度、調整進度。
要指導學校健全教學管理規(guī)程，制定教學計劃，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，完善集體備課、聽評課制度。
要定期組織作業(yè)設計與實施的教師培訓和教研活動，并指導督促學校把作業(yè)設計納入教研內容。
2、創(chuàng)新課后服務機制
更加注重提質擴面
為豐富學生課后生活，在條件允許情況下，為學生增設形式多樣的課后服務，拓展體育、美育、勞育等興趣小組和社團活動。
3、構建教育多維評價
更加注重綠色人文
從思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐等維度對學生進行多元評價，對學生學業(yè)考試成績實行等級評價，不違規(guī)或以質量監(jiān)測名義變相組織統(tǒng)考，每學期初一、初二只組織期末考試，每學期初三組織期中和期末兩次考試。不向學生成公布考試成績和排名。
4、家校聯(lián)動，凝聚協(xié)同育人合力
根據(jù)實建立健全完善家校聯(lián)絡制度，構建方便、及時、有效的家校溝通機制。要扎實開展“五個一”活動（每學期舉辦一次家長會、開展一趟家訪或電訪、舉辦一堂家庭教育講座、發(fā)布一封告家長信、組織一場家長開放日）。多渠道、多途徑、多形式，向家長做好政策宣傳解讀工作，贏得家長理解支持，推動家長履行監(jiān)護職責，為孩子健康成長保駕護航。
五項管理制度2
中學學生作業(yè)管理制度
為減輕學生學業(yè)負擔，規(guī)范教學行為，提升教學質量，根據(jù)我校實際情況，特制定本管理細則:
一、嚴格執(zhí)行“零起點”教學
“零起點”教學是指嚴格按照課程標準開展教學，不以學生的學科知識積累作為入學條件和教學基礎。不以學生的現(xiàn)有知識水平為教學起點，各學段各學科都要嚴格執(zhí)行“零起點”教學，減輕學生家庭的經(jīng)濟負擔和學生的'課外學習負擔。
二、作業(yè)布置
1、建立作業(yè)審核環(huán)節(jié)，在作業(yè)內容、數(shù)量，要求等方面，經(jīng)備課成員集體討論、教研組長把關，并做好記錄。
2、嚴格控制學生家庭書面作業(yè)總量。所有年級每天完成書面作業(yè)的總量時間最多不超過1小時，班主任需掌握本班作業(yè)總量，做好不同學科課后作業(yè)的具體平衡工作。年級組長審定學生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。
3、科學設計作業(yè)內容。重視培養(yǎng)學生自主學習意識、探究和創(chuàng)新能力，豐富作業(yè)類型，把預習鞏固類和閱讀、探究、實踐、體驗、合作等類型相結合，重在使學生所學知識得到鞏固練習，引導遷移運用，切實減少簡單記憶、機械重復的作業(yè)頻次，不得布置懲罰性作業(yè)，盡量避免大量重復式抄寫作業(yè)。
4、教師盡量在每節(jié)課下課前當堂布置作業(yè)，學生需自行準備“作業(yè)記錄本”。嚴禁通過QQ、微信、釘釘?shù)确绞讲贾米鳂I(yè)。
五項管理制度3
為維護學校正常的教育教學秩序，確保課堂高效有序進行，同時給學生創(chuàng)建一個安全優(yōu)良的學習、生活環(huán)境，規(guī)范學生手機運用的不當行為，保護學生視力，特制定《小學學生手機運用管理規(guī)定》，請全體同學認真遵守。
1、我校嚴格執(zhí)行《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，嚴禁學生將電話手表、手機、電子平板等設備帶入校園。
2、如學生未按學校要求違規(guī)私自將手機、電話手表帶入校園，一經(jīng)查實上交班主任保管，第一次進行個別談話教育，第二次進行全班通報批評，第三次進行全校通報批評。
3、學校大隊部和教導處將對帶手機情況不定時進行抽查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)批評教育，而且取消本周優(yōu)秀班級評選資格。
4、為保障學生在校期間與外界的.通訊，確有需要在學校運用電話手表的學生，需與家長協(xié)商同意后，向班主任提出書面申請，由班主任向家長確認，申請通過后，方可攜帶入校。
5、班主任和任課老師將為學生提供通訊服務，若家長有需要，請保存班主任和科任老師電話，有事請與班主任或任課教師聯(lián)系。同時，學生可通過學校智慧教育設備中的“公話機”聯(lián)系家長。
6、學生每天校外運用手機不得超過30分鐘，建議家長嚴格管理學生手機的運用時間。
五項管理制度4
近兩年來，xx區(qū)以部門預算、國庫集中收付、政府采購、收支兩條線管理等財務管理體制改革為重點，不斷加強財務管理，規(guī)范收支行為，取得顯著成效。
一是推進部門預算改革，形成一個部門一個預算、一年一個預算的格局
從20xx年開始，區(qū)管理局、區(qū)教育局、區(qū)城建四局進行了部門全面預算改革試點。通過對試點單位全面預算管理的總結和完善，制定了《xx區(qū)各部門全面預算管理辦法》，將單位預算內外資金統(tǒng)一納入預算管理。此外，通過對部門預算收支的調查分析，根據(jù)其工作職能、工作特點和資源占用狀況，制定不同類別的部門預算定額標準，人員支出按政策，公共支出按定額，項目支出按財力，統(tǒng)籌安排，分類管理，綜合平衡。不同性質的部門采用不同類型的預算編制方法，負責收繳和處罰罰款的部門按照“收支兩條線”的管理要求編制綜合預算；城建部門根據(jù)預算外資金的統(tǒng)一合同，支持預算外部分固定收入編制綜合預算；街道辦事處根據(jù)《街道財務制度管理辦法》編制綜合預算；其他行政事業(yè)單位按照預算內外統(tǒng)一標準編制綜合預算。到20xx年，全區(qū)51個一級預算單位和184個二級預算單位全部實行綜合財務預算，形成一個部門一個預算，一年一個預算。部門預算實施后，不僅全地區(qū)一、二級預算單位內部財務管理得到加強，而且財務分配的科學、公平、公開也得到更好的體現(xiàn)。
二是推進國庫集中收付改革，實現(xiàn)財政資金的“中轉”和“直接”
20xx年底，全區(qū)所有一、二級單位實行國庫集中收付，預算資金全部網(wǎng)上支付。在此基礎上，繼續(xù)加大直接網(wǎng)上支付力度，對納入財政工資統(tǒng)一支付范圍的人員工資補貼實行“兩證合一”，對所有人員資金和政府采購資金實行直接網(wǎng)上支付，實現(xiàn)財政資金使用“中轉”到“直接”的格局，有效控制預算單位擠占、挪用和截留財政資金。同時，為加強預算單位銀行賬戶清算，還制定了《xx區(qū)預算單位銀行賬戶及資金管理暫行辦法》。截至8月20xx，所有預算單位98個銀行基本存款賬戶已統(tǒng)一注銷，集中資金1.35億元。實行財政資金統(tǒng)一管理和分戶核算，增強了財政宏觀調控能力，提高了財政資金使用效率。
第三，推進收支管理，切斷部門罰款收入與自身利益的“紐帶”
20xx年，區(qū)財政部門首次對政法系統(tǒng)和城管執(zhí)法大隊實行“收支兩條線”管理改革，收支完全脫鉤。過去預算中的定額包干，預算外補充資金不足，改為以“收支兩條線”管理為核心的部門全面預算管理。征收的非稅收入全額上繳政府，列為財政收入；取消返還比例，不再實行收支掛鉤，未納入預算的資金不允許部門使用；各部門履行職能所需的所有支出都由財政通過編制部門預算來解決(人事支出以政策為基礎，公共支出以配額為基礎，項目支出以財政資源為基礎)。這種做法既保證了執(zhí)法部門的正常工作經(jīng)費，又切斷了部門的刑罰執(zhí)行收入與自身利益的“紐帶”。在政法系統(tǒng)和城管執(zhí)法大隊收支徹底脫鉤的基礎上，20xx年，全區(qū)各收入、罰款主管部門實行了收支徹底脫鉤，從源頭上避免了收支“掛鉤”帶來的腐朽問題。
第四，推進政府采購管理體制改革，實行“采購”與“管理”分離，大大提高了財政資金的使用效率
為了進一步規(guī)范全區(qū)政府采購行為，增強政府采購活動的公開化、程序化、制度化，區(qū)政府發(fā)布了《xx區(qū)政府關于進一步加強政府采購管理的通知》，區(qū)政府每年發(fā)布xx區(qū)政府集中采購目錄和限額標準，使全區(qū)各單位政府采購意識不斷增強，區(qū)財政資金使用效率不斷提高。根據(jù)《政府采購法》，20xx年，全市市區(qū)首次實行采管分離。區(qū)采購辦和區(qū)采購中心分別負責各自的職責，區(qū)采購辦履行監(jiān)督管理職能，區(qū)采購中心負責實際采購活動和指定采購服務的.管理，完善了政府采購管理體系。20xx年，財政部門以全區(qū)教育系統(tǒng)中小學項目采購為管理重點和突破口，進一步推進全區(qū)政府采購工作。到20xx年底，全區(qū)項目采購規(guī)模突破1000萬元，占采購總規(guī)模的四分之一，同比增長295%，采購規(guī)模達到全區(qū)歷史最好水平。同時，為配套部門預算和國庫集中支付改革，全區(qū)公務車輛定點管理辦法進行了較大調整，出臺了《xx區(qū)公務車輛定點加油管理辦法》、《公務車輛定點維修管理暫行辦法》、《公務車輛定點保險管理辦法》，規(guī)定所有屬于財政資金的公務車輛，即，預算內資金和預算外資金，都必須納入定點管理范圍，所有定點供應都必須通過招標確定。實現(xiàn)了節(jié)約車輛費用的新管理方式、資金結算方式和激勵方式，充分調動了各單位公務用車管理的積極性和自覺性。
五，推進街道財務管理體制改革，加大街道公用事業(yè)投入，促進區(qū)域經(jīng)濟全面發(fā)展
為了進一步加強街道財政收支管理，提高財政資金使用效益，20xx年6月，區(qū)財政部門實施了《xx區(qū)街道財政收支管理試行辦法》，核心內容是“街道財政收支統(tǒng)一賬戶管理和預決算制度”，在保證街道辦事處正常運行的前提下，嚴格控制消費支出，加大對社區(qū)建設、城市管理和服務群眾的投入。為了充分發(fā)揮服務群眾、管理城市的功能，20xx年4月制定了“提高基層財政保障水平、增強街道運行能力”的政策；鼓勵街頭投資，大力發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟；《調整和完善街道財務管理制度試行辦法》，以“加大公共事業(yè)投入，促進社會和諧發(fā)展”為指導思想，以“擴大基本保障、共享稅收盈余、全面預算管理”為主要內容。街道金融體系的運行促進了街道服務群眾和管理城市職能的進一步發(fā)展；服務企業(yè)、服務群眾、創(chuàng)造卓越環(huán)境、建設社區(qū)的水平將進一步提高；區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展迅速。20xx年，全區(qū)街道實現(xiàn)全口徑財政收入14.68億元，比20xx年體制調整前的10.48億元增長40%。隨著“企業(yè)總部區(qū)”、“首義文化區(qū)”、“白沙洲城市工業(yè)園”的建設，中華路一批“戶部巷小吃”、兩道街“柔子山服裝店”和“曇華林歷史街區(qū)”逐步建成。通過基本財政保障資金和街道盈余收入，街道在社區(qū)建設、城市管理、社會治安綜合治理和文明創(chuàng)建方面的投入達到1558萬元，比20xx年的1047萬元增長48.81%。
五項管理制度5
【一】請示報告制度
1、校長離崗要向鎮(zhèn)中心學校校長請假,得到批準后方可離校。教職工有事外出,必須履行請、銷假制度,得到學校主要負責人批準后,方可離校。
2、授課教師不得隨意調課和停課,如遇特殊情況確實需要調課或停課,必須請示校長。
3、班級若發(fā)生較重突發(fā)事故,班主任要及時報告校領導。如遇重大突發(fā)事故,學校要及時上報中心學校。
4、學校如遇特殊情況,需要停課或放假,必須向上級主管部門報批。
【二】作息時間表和師生考勤制度。
1、教師每天上班時間不少于8小時
2、三-六年級學生,每天在校時間達到6小時;學前班至二年級學生,在校時間不少于5個半小時。
3、學生到校分上、下午,實行點名制度。班主任要對缺到和遲到的學生,及時與學生家長聯(lián)系,查明原因,并做好記錄,如遇特殊情況要報告校領導。
4、教師要嚴格遵照作息時間表上、下課,嚴禁提前放學。上、下午必須在預備前30分鐘上班,學生全部離校10分鐘后下班。
5、教職工上班、晚住校,實行簽名考勤制度,每天按6節(jié)課出勤簽到。校長監(jiān)控考勤記錄,期末累計并公布。
【三】教師學習和培訓制度
1、教師學習和培訓,以轉變教育觀念,提高職業(yè)道德和教育教學水平為重點,緊密結合基礎教育課程改革,認真學習、領會《課程標準》,探討、改進課堂教學方法。
2、教師學習以自學為主,集中學習為輔。每周一次業(yè)務學習,每月一次政治學習。
3、校本培訓按學�！杜嘤柗桨浮穲�(zhí)行。
4、教師的'學習和培訓工作,做到有計劃、有落實、有檢查、有記錄、有總結。
【四】聽課制度
1、正副校長、主任,每學期聽課不少于30節(jié),每次聽課應有記錄和指導性意見,每學期聽課應有書面總結材料。
2、語、數(shù)教研組長,每學期聽課不少于20節(jié);教師每學期聽課不少于15節(jié)。每次聽課應有記錄和交流意見。每學期每人撰寫一份聽課或交流體會總結材料。
【五】教研教改成果的檢查評比和交流制度
1、學校每學年組織一次優(yōu)質課和教育教學論文評比活動,評比結果存入教師業(yè)務檔案。
2、學校每學期組織一次教育教學研討會,加強教師間的業(yè)務交流,每次活動后有書面總結。
3、每學年有教科研活動計劃,每學期要有教研工作總結并上報中心學校。
4、語、數(shù)教研組,每學年有全年的教研活動計劃,并有一項重點教研課題。課題研究應有計劃、記錄和取得階段性成果的內容,教研組每學應有活動總結材料。
5、每位教師每學期至少要上一節(jié)研修課,讀一本教育理論書,有讀書筆記,撰寫一份教育教學經(jīng)驗總結,材料存入教師業(yè)務檔案。
五項管理制度6
作業(yè)是檢測教師教與學生學習效果的中介，是師生交流的工具，是教師常規(guī)教學工作的重要組成部分，是全面提高教學質量的重要保證，為了加強作業(yè)質量管理，進一步規(guī)范學校教育教學工作，全面提高教育教學質量，扭轉作業(yè)數(shù)量過多，質量不高等問題。制定本管理制度：
一、作業(yè)布置
1.每學期教研組內教師應該開展作業(yè)專題研究活動，對教材上的作業(yè)進行具體研究，確定學期內的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內容。
2.教師可將作業(yè)分為“必做作業(yè)”和“選做作業(yè)”，作業(yè)布置應根據(jù)學生的學情，為學生精心選擇作業(yè)，作業(yè)要保證基礎性和時效性，杜絕機械重復的作業(yè)。同時教師應該根據(jù)學生的不同學情和學習能力，對不同層次的學生布置不同層次的作業(yè)，為不同的學生的學習創(chuàng)設不同的作業(yè)空間。
3.作業(yè)的形式應該多樣化，要根據(jù)學科以及學生的年齡特點，積極探索作業(yè)的形式，可將作業(yè)分為課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、課外實踐作業(yè)等，學生可采用書面、社會實踐等形式來完成。
4.學生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學生留十分鐘左右的作業(yè)時間，盡量保證課堂作業(yè)在課內時間完成。
5.語數(shù)等學科教師由班主任統(tǒng)籌協(xié)調好學生的家庭作業(yè)時間，一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級作業(yè)總量控制在一小時以內。
6.不得給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不得利用網(wǎng)絡軟件、或要求學生在手機上完成作業(yè)。
7.嚴禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學生的手段。
二、作業(yè)書寫
1.一二年級學生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級開始學生用鋼筆、水筆等書寫作業(yè)。
2.教師應該根據(jù)作業(yè)的特點規(guī)定相應的'書寫格式，作業(yè)書寫應該強調格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。
3.班級每學期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學生之間作業(yè)的傳幫帶作用。
三、作業(yè)批改
1.提倡學生作業(yè)面批制，通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。教師對學困生的作業(yè)進行當面批改，當面指出學生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題，及時引導學生對作業(yè)進行更正，加強教師對學生作業(yè)情況的及時指導。
2.教師應該及時批改作業(yè)，不得要求學生自批自改作業(yè)，批改時一律用紅筆，對于學生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號或者語言進行提示鼓勵。同時教師對具有創(chuàng)造性、獨特性的作業(yè)應該以鼓勵和引導為主，注意保護學生的積極性。
3.對于學生作業(yè)中錯誤的地方教師應該要求學生及時訂正，學生在改錯前標注“訂正”二字，然后按照作業(yè)的基本要求書寫，教師及時對學生訂正的作業(yè)進行批改。
4.對習作的批改要有眉批、尾批，對習作中優(yōu)美語句要標出，批改要有針對性、指導性，在批改中既有對學生習作格式、語言等方面的評價，也有對學生情感態(tài)度價值觀方面的鼓勵性評價。
5.教師在批改過程中應該做好相關記錄，特別是對有獨創(chuàng)性和有普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導的依據(jù)。
四、附則
本作業(yè)主要指學生的課堂作業(yè)以及教師布置的家庭作業(yè)。本制度自公布之日開始執(zhí)行，相關事宜由教務處解釋。
五項管理制度7
為了進一步落實教育部、省、市、縣相關部門關于作業(yè)改革的文件精神，進一步規(guī)范我校辦學行為，切實減輕學生的課業(yè)負擔，科學有效地提高教育教學質量，促進學生全面健康發(fā)展，特制定xx初中作業(yè)管理制度。
一、作業(yè)管理領導小組
組長：xxx（xx初中校長）
副組長：xx（xx教務主任）
組員：xx（中層管理人員）xx（教研組長）
二、制定制度，分工落實
教務處根據(jù)上級主管部門關于作業(yè)改革的'文件精神，制定出學校作業(yè)管理整體要求，并將工作具體分工級部主任、教研組長和備課組長，每個層面各負其責。級部主任，教研組長負責制定本學科的作業(yè)設置與評價制度，進行作業(yè)設計與評價的指導，同時負責作業(yè)過程監(jiān)控與監(jiān)督記錄。
三、控制作業(yè)總量
課外作業(yè)的科目及數(shù)量要求嚴格執(zhí)行相關文件的有關規(guī)定，每天書面家庭作業(yè)總量不超過1.5小時，政史地生等小科目作業(yè)盡量在課堂上完成。
四、作業(yè)設置與評價
作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標準和教材內容，精選習題，建立“必做＋選做”模式，杜絕給學生布置機械性、無效重復、難度過大的作業(yè)，嚴禁布置懲罰性作業(yè)。豐富作業(yè)類型，提倡布置探究性、實踐性作業(yè)。既要有練習型、預習型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng)新型作業(yè)。除書面作業(yè)外，鼓勵布置綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè)、小組合作探究作業(yè)以及個性化作業(yè)。教師必須認真、及時批改學生作業(yè)，做到全批全改，批改后的作業(yè)要標明批改時間，以備隨機抽查。嚴禁讓家長、學生代為布置、批改作業(yè)的做法。
五、建立作業(yè)監(jiān)測、問責制度
學校通過執(zhí)行作業(yè)審查監(jiān)督表，實行學生、家長、級部主任和教務主任四級監(jiān)督管理制度，教務處每周根據(jù)上報監(jiān)督表進行實地學生作業(yè)抽查，及時發(fā)現(xiàn)問題整改問題。
五項管理制度8
一、實行24小時值班制度，不論在任何情況下都必須保證6人以上值班。小隊長必須參與上崗值班，有事時和小隊一起出動。
二、值班期間，上裝備前，小隊長要進行個人及小隊裝備全面檢查，符合規(guī)定后方可上車�！氨仨毐ＷC氧氣呼吸器完好，氧氣壓力不得低于18MPa，小隊裝備必須根據(jù)小隊人員進行分工保管，嚴格按規(guī)定檢查、登記；個人和小隊裝備必須經(jīng)常保持全、亮、準、尖、利、穩(wěn)，不得短缺，保證100%合格和完整好用�！敝蛋嘈￡犎藛T聽到事故報警后，應立即做好出動的準備，保證1分鐘內出動。
三、值班人員作息時間，嚴格按小隊規(guī)定的《作息時間表》執(zhí)行，任何人不得違反。
四、值班人員負責看守好隊內的裝備和設施，若值班期間發(fā)生損壞或丟失，照價賠償。
五、值班期間，室內衛(wèi)生由各小隊宿舍值勤人員輪流打掃，室內必須保持清潔、整齊。
六、值班期間，原則上不準請假，若有重要特殊情況外出需請假的.，必須向小隊長匯報實際情況，由小隊長決定是否準假。礦內有事向小隊長請假的，最長不得超過1個小時；每天請假不允許超過2次，并應做好記錄。
七、電話值班員不得請他人代替，必須聽清記清事故電話，及時、準確傳達上級領導的指示精神，并及時向值班領導匯報，杜絕誤傳誤報事故電話或上級指示精神導致救護工作失誤。
請病假必須持有縣級以上住院證明，經(jīng)隊領導批準后，方可按病假處理。
六、小隊各種請假必須有記錄，作為年終評選優(yōu)秀隊員的參考。
五項管理制度9
1、本院讀者憑本人的有效的身份證件（如校園卡）進館。非本院人員經(jīng)主管院領導批準，需到圖書閱覽室辦公室辦理接待手續(xù)后可入館。
2、讀者應自覺維護閱覽室文明的秩序、整潔的環(huán)境、安靜的學習氛圍。嚴禁亂扔紙屑，嚴禁大聲喧嘩，嚴禁在室內吸煙、用火。
3、圖書外借需辦理登記手續(xù)。未辦理借書手續(xù)，無論用何種方式將圖書帶出書庫，以盜竊書刊論處，均按圖書原價的10倍給予罰款。
4、按需從書架上取閱圖書，并按編號對號歸架，，保持書架整齊。
5、教職工每人可借閱5冊，借書期限為30天，到期前可續(xù)借1次。
6、進口英文原版書和期刊一律不外借。
7、讀者應按期歸還所借圖書，如過期未還或未辦理續(xù)借手續(xù)，從過期之日起每冊每天罰款0.10元。
8、自覺愛護書刊，不得污損（如撕頁、劃線、寫字、污跡等）。
9、借閱書刊如有遺失，必須在借期內辦理賠償手續(xù)，并按書價2--5倍賠償。
10、凡寒、暑假到期的'圖書，放假前10日內可到閱覽室辦公室辦理續(xù)借手續(xù)，凡在此期間辦理續(xù)借或外借手續(xù)者，所借圖書都可順延至開學后10天內歸還，否則，按實際超期天數(shù)收取延期費用。
11、借出圖書如有特殊需要可隨時索回。
12、自覺遵守閱覽室的其他有關規(guī)定。
本制度自發(fā)布之日起施行，由學院閱覽室辦公室負責解釋。
五項管理制度10
為全面落實教育部、市教委關于“作業(yè)管理”、“睡眠管理”、“手機管理”、“讀物管理”、“體質管理”的工作要求，結合區(qū)教育局關于以上五項管理的工作部署，從學校實際情況出發(fā)經(jīng)認真研究，現(xiàn)制定苗莊鎮(zhèn)中學落實“五項管理”工作方案如下：
一、指導思想
落實“五項管理”是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的重要載體和具體行動，也是解決廣大家長“急難愁盼”的有力舉措。把行之有效的工作做法制度化，形成長效機制，做到持之以恒、久久為功，切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
二、組織機構及職責
1、組織機構
組長：
副組長：
成員：全體教師
2、職責
組長負責本次“五項管理”實施過程中的全面調控工作，掌握全局，協(xié)調、監(jiān)督各處室做好此項工作。
副組長：協(xié)助組長做好“五項管理”的具體工作安排。
成員：協(xié)助做好學生的'“五項管理”落實工作，切實將工作做實做細，為學生創(chuàng)設一個和諧愉悅的成長環(huán)境，促進學生健康成長。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娮鳂I(yè)管理，規(guī)范布置合理批改。
學校將加強對學生作業(yè)管理，規(guī)范布置，合理批改。各班學生每天做好各學科作業(yè)布置和完成作業(yè)情況記錄，確保作業(yè)內容精煉，難易適度，作業(yè)量適當。鼓勵實行分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)等，保證學生正常情況下，在家作業(yè)時間不超過90分鐘。
1、召開全體教師會提高教師服務學生意識。通過會議提高教師政治站位，做好備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學環(huán)節(jié)的整體設計，向45分鐘課堂要質量。不搞題海戰(zhàn)術，不擠占學生的自習時間及休息時間，保證學生正常睡眠。
2、建立作業(yè)管理制度。以馮全亮校長為第一責任人，建立作業(yè)問題審核監(jiān)控和質量評價制度。全體任課教師為執(zhí)行責任人，以班級為單位互相協(xié)商，協(xié)調班級作業(yè)總量，初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。
3、鼓勵實行分層作業(yè)，布置彈性作業(yè)。任課教師精選作業(yè)內容，鼓勵教師分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，避免重復性、懲罰性作業(yè)，不得通過網(wǎng)絡布置家庭作業(yè)。
4、嚴肅作業(yè)批改。教師批改作業(yè)認真規(guī)范，不得要求學生自批自改，做好學生作業(yè)的反饋、答疑，不得要求家長檢查和批改作業(yè)。對于學習困難的更要做好課后輔導工作，注重面批講解，分析學情。
5、建立家校聯(lián)系機制，促學生健康成長。因每個學生個體差異不同所以在管理過程中存在著不同的問題，如有實際困難請及時和班主任老師聯(lián)系。
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1、為保證學生充足的睡眠時間，《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》規(guī)定，中學生睡眠時間每天不少于9小時，合理安排學生就寢時間（初中生一般不晚于22：00）。如學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，由家長督促學生按時就寢，保證充足的睡眠時間。同時家長可以與任課教師或班主任聯(lián)系，查找原因保障孩子的睡眠時間。
2、學校將嚴格執(zhí)行作息時間安排：早晨錯峰到校，8：00上課，家長配合學校教育監(jiān)督孩子不要早到，不要遲到，不要在學校門口或周邊聚集，以防出現(xiàn)意外事故。
3、如發(fā)現(xiàn)學生嚴重睡眠不足及時與學校聯(lián)系，家校協(xié)作，調查原因，解決問題，保證學生充足的睡眠時間。
�。ㄈ┘訌娛謾C管理
1、學校禁止學生在校園內攜帶、使用手機，以確保學校的正常教育教學秩序，促進學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
2、學校將定期不定期開展手機的檢查，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學生，按不同情況視其情節(jié)處予以紀律處分，同時，責令學生寫出書面檢查，并通知家長填寫扣留單，由學校統(tǒng)一保管至學期末，學期末由家長領回手機，并取消評先評優(yōu)資格。
3、任課老師發(fā)現(xiàn)學生在校園內使用手機，有權將學生手機扣留，并及時送交班主任。按上述第二條進行處理。
4、禁止在各類考試期間攜機進入考場，一旦發(fā)現(xiàn)，考試作零分處理，并給予記過處分，并按學校相關規(guī)定進行處理。
3、嚴禁在校園內用手機等各類充電器充電，一旦發(fā)現(xiàn)，收繳相關物品，并對屢教不改者，給予紀律處分。
4、德育處、班主任要加強對學生的引導和教育，讓學生認清利弊，切實解決思想癥結，做好與家長的溝通工作，以取得家長的認同和配合。
5、如有特殊情況需要使用手機的學生，可以隨時和學校老師借用，或將手機暫放班主任處。
�。ㄋ模┘訌娬n外讀物進校園管理
1、為落實國家關于規(guī)范課外讀物進校園管理工作要求，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校成立規(guī)范課外讀物進校園工作小組，嚴格管理，推薦或選用課外讀物堅持以下標準：主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧，嚴禁違反《出版管理條例》的課外讀物進入校園，毒害青少年思想。
2、學校積極開展讀書活動，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書。班班設立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。開展形式多樣的閱讀活動，如經(jīng)典誦讀、演講比賽等提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。發(fā)揮家長、學生在課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制，學校對大閱讀活動中表現(xiàn)突出的教師和學生進行表彰。
（五）加強學生體質健康管理
1、嚴格執(zhí)行課程標準，保證開齊上好體育課程，強化體育教育，深化課程改革，讓每位學生掌握1—2項運動技能。以特色跳繩為突破口，大力普及雙搖跳、八字長繩、花樣跳繩、足球、籃球等集體項目和田徑基礎項目，廣泛開展校園廣播操、繩操等優(yōu)勢項目，創(chuàng)造條件開展具有我校特色的運動項目。
2、建設常態(tài)化競賽機制，深入推進“陽光體育運動”的開展。堅持深入開展“陽光體育運動”，推進群體體育活動，堅決落實“雙課間”體育活動制度。把《國家學生體質健康標準》項目與大課間活動相結合，嚴格落實中學課間十分鐘“站起來、走出來、跑起來”的要求，把“熱鬧”的課間還給學生，確保學生在�；顒右恍r。學校堅持每年至少組織一次以田徑項目為主的運動會并積極組織開展“繩文化節(jié)”特色活動。
3、每年進行一次《國家學生體質健康標準》監(jiān)測工作，規(guī)范監(jiān)測方法，建立健全學生體質健康檔案。加強對學生的測試及體檢結果數(shù)據(jù)分析和運用，對學生實施有針對性的健康指導方案。
4、牢固樹立和強化“健康第一”指導思想，堅持把增強學生體質作為學校教育的基本目標之一，充分保證學校體育課和學生體育活動時間及鍛煉效果，加強和完善學生體質健康工作的督導和評估制度，深化健康教育，實施好各項健康工作的“達標細則”，有效提高學生體質健康水平。
5、保證學�！绑w育、藝術2+1項目”的實施。
繼續(xù)深入實施“體育、藝術2+1項目”，廣泛組織各種文體興趣活動小組活動。
四、保障措施
1、加強組織領導，成立“五項管理”工作領導小組。高度重視，切實執(zhí)行。
2、家校交流協(xié)作，共促學生健康成長。
3、將五項管理工作納入學校常規(guī)檢查，構建督導檢查工作機制，堅持定期檢查與隨機抽查相結合，以評促建、以評促改，不斷提升教師的服務意識。
五項管理制度11
為進一步貫徹落實《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》文件精神，認真落實“五項管理”，加強并優(yōu)化作業(yè)管理，對促進學生全面健康發(fā)展，推動義務教育高質量發(fā)展，特制定《小學學生作業(yè)管理方案》。
一、提高認識，明確作業(yè)管理的重要意義。
作業(yè)是學校教學活動的一個重要環(huán)節(jié)，是學生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式，具有檢測學生學習成效、訓練學生思維、培養(yǎng)學生良好學習習慣、優(yōu)化學習策略、提升學生核心素養(yǎng)的功能。學校教務部門要進一步加強作業(yè)管理，任課教師要準確把握作業(yè)的性質和功能，探索過程性評價和發(fā)展性評價有機結合的策略，提高教師設計作業(yè)和運用作業(yè)改進教學的能力，通過精心組織并有效實施作業(yè)管理，增強教學工作的針對性和有效性，促進教學質量的提升，從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生健康成長。
加強統(tǒng)籌協(xié)調，學校教導處、年級組、班主任共同統(tǒng)籌協(xié)調各學科作業(yè)比例，規(guī)范作業(yè)布置、合理作業(yè)評價，學校教導處要負責審核把關作業(yè)內容、形式和總量。
二、細化要求，確保作業(yè)管理的有效落實。
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)的布置與實施。任課教師要立足學生學習活動，系統(tǒng)、科學、合理設計不同層次的作業(yè)，引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識，并使知識轉化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學生能力的作業(yè)。教師要善于自主編寫作業(yè)，布置重在促進運用與學生自我體驗的實踐性作業(yè)和重在合作體驗的項目性作業(yè)；音樂、美術、體育、科學及研究性學習等學科布置適量的實踐性作業(yè)，加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。教導部門要開展形式多樣的非書面性特色作業(yè)的評比。
進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長科學監(jiān)督學生作業(yè)完成情況，及時了解學生學習動態(tài)。但教師不得要求學生家長自行打印作業(yè)，不得直接或間接通過微信、QQ和家校通等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。
（二）作業(yè)的批改和講評，重視作業(yè)批改的及時性。
教師應合理使用各種批改形式，對布置的作業(yè)做到全批全改，對學生作業(yè)中的錯誤，應該督促學生訂正，并做好復批工作。同時認真分析學生錯誤的原因，以便在今后的教學中做進一步的改進。
加強作業(yè)講評的針對性。提倡面批與集體講評相結合，教師應及時向學生反饋作業(yè)批閱結果，共性問題集體講評，個別問題面批矯正或予以個別輔導。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業(yè)中難點的處理、疑點的'解惑、關鍵點的拓展，引導學生根據(jù)作業(yè)批改結果分析學習存在的問題，更好地開展后續(xù)學習。
�。ㄈ┳鳂I(yè)的控制與審核，加強作業(yè)質量監(jiān)督。
年級組長對作業(yè)質量進行把關，審查難易程度和配置梯度，形成每日備案。學校教導部門定期統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質量及批改情況，定期開展有關作業(yè)情況的問卷調查，及時提出相應整改意見，問卷調查的分析報告存檔備查。
加強作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對班級作業(yè)總量進行把關，審查與統(tǒng)籌協(xié)調本班作業(yè)總量。做好班級每日作業(yè)總量匯總，及時提交學校教導部門備案。小學一、二年級不得布置書面家庭作業(yè)，小學中高年級、初中每天書面家庭作業(yè)分別控制在1小時以內。
三、加強監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施。
�。ㄒ唬┘訌婎I導，健全組織。
成立以校長為核心的作業(yè)管理領導小組。
組長：
副組長：
小組成員：
全體教研組長、各班班主任老師
�。ǘ┙ㄕ铝⒅�，規(guī)范管理。
學校構建校本特色的作業(yè)管理制度，抓規(guī)范要求，規(guī)范教師和學生作業(yè)的行為，建立作業(yè)審查每日備案制度、常規(guī)檢查制度、批改講評制度等，制度化規(guī)范作業(yè)的數(shù)量，形成以班主任為總協(xié)調人的班級各學科作業(yè)協(xié)商機制，確保學生每天的作業(yè)能做到學科平衡、總量控制、合理分配，并注重學生對作業(yè)的反饋。
（三）強化督查，完善評價。
建立學校學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報和問責制度，加強監(jiān)督檢查，主動接受學生家長與社會各界的監(jiān)督，對作業(yè)質量不佳、作業(yè)批改不認真、作業(yè)負擔不合理的老師及時督促整改；對積極進行作業(yè)改革，做到學生減負增效的老師予以宣傳表揚。
�。ㄋ模┙M織評比，提高質量。
進一步鼓勵教師自主設計作業(yè)，達到減負增效的目的，學校教導部門定期組織優(yōu)秀作業(yè)設計、試卷案例評選活動，進一步提高作業(yè)設計質量。
四、嚴格遵守“有布置必批改”原則。
老師親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，充分掌握學情；不得只布置不批改或應付性批改、不反饋；嚴禁要求家長代批作業(yè)。學校教導處建立教師批改作業(yè)檢查制度，納入績效考評。
五、科學制定并認真落實教學計劃。
對于新的知識內容一律“零起點”教學，不隨意增減課程難度、加快教學進度；嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案，開齊開足國家課程，嚴禁無故挪用、擠占體育、美術、音樂等課程。
六、提倡分層布置作業(yè)。
強化實踐性作業(yè)，不得布置難度水平超過課標要求的作業(yè)；提倡布置體驗式作業(yè)、校外體育活動家庭作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)；嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
七、建立教師試做作業(yè)機制。
為了合理布置作業(yè)，教師要提前試做擬布置的作業(yè)，原則上要隨堂布置作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)。布置作業(yè)時要向學生明確作業(yè)要求及評價方式，提升學生認真完成作業(yè)的積極性。
八、重視與家長的溝通合作。
學校和教師要通過家長學校、家委會、家�；悠脚_、家訪等形式，引導家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，督促學生主動獨立完成家庭作業(yè)，并及時反饋完成情況；注重促進學生身心健康，不額外給學生增加課業(yè)負擔，充分保證學生每天充足的睡眠和休息時間；嚴格落實學生使用電子產品規(guī)定，自覺保護視力。
五項管理制度12
1、值班、待機司機必須24小時堅守崗位，經(jīng)常對車輛進行檢查、維修、保養(yǎng)，使其保持戰(zhàn)備狀態(tài)。
2、車輛必須做到勤擦洗、勤檢查、勤保養(yǎng)，保證車輛達到“四足四不漏”（即氣、油、水、電），燈光全，信號響，制動好，方向靈，一腳著車，各緊固螺絲不松動，車內外整潔衛(wèi)生。
3、救護車必須做到專車專用，嚴禁調用救護車做與救護無關的`工作，更不得私借他人。
4、救護車必須專車專人管理，建立行車卡，嚴禁混亂用車。
5、所有車輛非搶救事故出動，司機都必須向分管領導或隊長請示同意后方可出車。
6、車輛需維修時，應首先報告隊長，審批同意后方可修理。
7、值班司機若聽到出動警鈴，立即發(fā)動車輛，聽從指揮員指揮，按時出動。
8、司機應負責照看好車上的救護裝備和指戰(zhàn)員的衣物。
五項管理制度13
一、指導思想
根據(jù)《xx省教育廳關于印發(fā)xx省義務教育階段學生作業(yè)管理“十要求”的通知》，《xx區(qū)義務教育階段加強作業(yè)管理推進減負工作治理方案》，學校認真研讀，提高政治站位，充分認識加強義務教育階段學生作業(yè)管理對促進學生健康發(fā)展和義務教育高質量發(fā)展的重要意義；嚴格做好各項工作的落實和管理，進一步加強學校作業(yè)管理，科學有效提高教學質量，特制定本方案。
二、工作目標
學校作業(yè)管理工作嚴格按照省、市、區(qū)要求做，各學科作業(yè)布置規(guī)范，減負工作落到實處，促進教學質量的提高，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
三、作業(yè)管理監(jiān)督小組
組長：
副組長：
組員：
四、領導責任分工
各年級主管領導：xx
五、具體實施工作
1、學習全面到位。再次學習強調《xx省教育廳關于印發(fā)xx省義務教育階段學生作業(yè)管理“十要求”》、《新xx小學作業(yè)“十不準”》及《xx區(qū)師德規(guī)范手冊》中有關作業(yè)的要求。
中共xx市委辦公廳xx市人民政府辦公廳印發(fā)《關于規(guī)范中小學校辦學行為和教師教育教學行為的實施意見》：全面規(guī)范課后作業(yè)管理。落實省相關文件規(guī)定，小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，小學其他年級書面家庭作業(yè)控制在一小時以內。各中小學校要組織教師精心設計作業(yè)，不得無選擇地布置教輔材料上的作業(yè)，不得布置機械性、重復性、懲罰性作業(yè)，不得布置超越學生能力的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)，不得布置由家長完成或需要家長代勞的書面作業(yè)。鼓勵教師基于學情分層次布置作業(yè)，布置可選擇性作業(yè)，自編作業(yè)或改編現(xiàn)成作業(yè)。鼓勵學校探索在家校間建立比較靈活的作業(yè)溝通協(xié)商機制。教師布置的作業(yè)要做到全批全改，及時反饋作業(yè)批改結果，及時糾正和分析作業(yè)中的問題，共性問題集體講評，個別問題單獨交流。學校要定期檢查和統(tǒng)計作業(yè)總量及批改情況。
《xx市落實中小學生減負措施實施方案》：科學合理布置作業(yè)。小學一二年級不留書面家庭作業(yè)，小學其他年級書面家庭作業(yè)控制在一小時以內。雙休日和節(jié)假日不得加大書面作業(yè)量。作業(yè)難度水平不得超過課程標準的要求，教師不得布置機械性、重復性、懲罰性的家庭作業(yè)，不得布置由家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，堅持做到教師留的作業(yè)親自及時批改。鼓勵教師基于學情分層次布置作業(yè)，布置可選擇性作業(yè)，自編作業(yè)或改變現(xiàn)成作業(yè)。鼓勵學校探索在家校間建立比較靈活的作業(yè)溝通協(xié)商機制。
2、培訓及時到位。開學初，圍繞各學科的作業(yè)內容、作業(yè)布置、批改要求等對老師進行培訓。各學科負責領導分別對本學科作業(yè)方面要有具體的要求，作業(yè)內容進行優(yōu)化，并對本學科的任教老師進行培訓，形成文字進行匯總。學校建議作業(yè)本及記事本的式樣，統(tǒng)一規(guī)范。
3、研究隨時到位。每學期各學科負責領導帶領各學科老師，針對本學科的特點進行有效作業(yè)的研究。學期初制定本學科的必做和選做的.作業(yè)內容，落實中發(fā)現(xiàn)問題及時調整。調整各學科各學段的作業(yè)設計模板。每次組內的教研活動都要對作業(yè)布置、分層進行研討，每學期各學科的研討展示活動都要有有關作業(yè)的研討內容，將作業(yè)研究落到實處，科學提高教學質量。
4、檢查隨機到位。每學期隨機抽查學生記事本、班級作業(yè)登記簿、教師備課、教研記錄、大冊子等標準件。學科主管領導檢查作業(yè)分層布置情況。組織學生座談、學生及家長的問卷調查，發(fā)現(xiàn)問題及時調整解決，規(guī)范作業(yè)布置。
5、鼓勵點面到位。每學期進行一次作業(yè)本展評活動，評選個人作業(yè)書寫規(guī)范小榜樣，作業(yè)規(guī)范先進班級，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
五項管理制度14
1、根據(jù)制度執(zhí)行情況，檢查全月的體質鍛煉，軍事訓練，學習筆記，儀器裝備管理和室內外衛(wèi)生。
2、根據(jù)預防檢查、處理事故的.情況，檢查是否按照《規(guī)程》進行操作，是否填寫記錄，是否進行戰(zhàn)例講評，是否認真執(zhí)行制度等，進行檢查評比。
3、按照裝備保養(yǎng)全優(yōu)的要求，檢查是否把材料消耗降低到最低限度，是否進行了節(jié)約。
4、按照衛(wèi)生制度的要求，檢查是否把衛(wèi)生工作做好。
5、遵守各種制度，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，將評比檢查和獎懲制度相結合。
五項管理制度15
一、每天按各小隊班次及正常班次進行考勤。由小隊長負責打考勤，每日進行一次考勤登記。
二、兼職救護隊員請假要認真履行請假手續(xù)，請假者按批準假期嚴格執(zhí)行，并有小隊長批準的書面假條交到礦長，若有事不能按時歸隊者，要提前說明續(xù)假原因，如不按時歸隊又不續(xù)假者，按曠工論處。
三、小隊長和副小隊長必須至少有一人在礦值班，有事必須向礦長請假，同意后方可離礦。隊員臨時外出必須向小隊長請假，方可執(zhí)行，但不得超過30分鐘。
四、值班期間原則上不允許請假，若特殊情況需請假者，必須首先向小隊長或副小隊長請假，同意后，方可向礦長請假。
五、請病假，需持有醫(yī)院證明，且只批三天（重大病情除外），請病假必須持有縣級以上住院證明，經(jīng)隊領導批準后，方可按病假處理。
六、小隊各種請假必須有記錄，作為年終評選優(yōu)秀隊員的參考。
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