教研活動(dòng)制度
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，人們運(yùn)用到制度的場(chǎng)合不斷增多，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的教研活動(dòng)制度，歡迎大家分享。
教研活動(dòng)制度1
一、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工以科學(xué)的態(tài)度重視教研工作，強(qiáng)化教研意識(shí)，形成濃厚的教研氣氛。
二、制定以園長(zhǎng)為首，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，下設(shè)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)，到各位教師的教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，有計(jì)劃地組織教科研活動(dòng)，做到活動(dòng)正常，富有成效。
三、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，每周三下午定期組織教師進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)教科研實(shí)踐。
四、每周三中午以年級(jí)組為單位定期組織集體備課，進(jìn)行模擬課堂演示及區(qū)域游戲探討，群策群力深入研究，做到課程游戲化，活動(dòng)效果最優(yōu)化。
五、開(kāi)學(xué)初制定教研組計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束認(rèn)真做好教研組活動(dòng)總結(jié)，對(duì)多階段的研究成果及時(shí)組織交流匯報(bào)。
六、園內(nèi)設(shè)教科研成果獎(jiǎng)，對(duì)在教科研工作中成績(jī)顯著的，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
附教科研獎(jiǎng)勵(lì)方案：
1．保教人員在本系統(tǒng)組織的優(yōu)秀論文、案例設(shè)計(jì)、教學(xué)反思評(píng)比中，獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)80、70、60元；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)50、45、40元；獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)40、35、30元；獲縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)30、25、20元；獲園一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)20、15、10元；如在非教育系統(tǒng)組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)額按級(jí)別減半。國(guó)家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)按省三等獎(jiǎng)計(jì)算，省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)按市三等獎(jiǎng)計(jì)算，市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)按縣三等獎(jiǎng)計(jì)算。同一篇論文或活動(dòng)獲獎(jiǎng)的，按最高級(jí)別、第一作者計(jì)算。如有特殊貢獻(xiàn)，經(jīng)園委會(huì)討論，酌情考慮發(fā)給特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
2．保教人員參加教學(xué)技能技巧評(píng)比、優(yōu)課評(píng)比及教育主管部門組織的各項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng)，獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)200、180、160元；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)160、140、120元；獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)120、100、80元；獲縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)80、70、60元；獲鎮(zhèn)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)60、50、40元；獲園一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)40、30、20元；優(yōu)秀獎(jiǎng)按下一級(jí)別的三等獎(jiǎng)計(jì)算。
3．保教人員輔導(dǎo)幼兒參加教育主管部門組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)70、60、55、50元；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)45、40、35元；獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)40、35、30元；獲縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)30、25、20元；獲園一、二等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)20、15元。無(wú)輔導(dǎo)教師證書(shū)獎(jiǎng)20元。獎(jiǎng)勵(lì)不累積計(jì)算。輔導(dǎo)幼兒參加非教育主管部門組織的各項(xiàng)競(jìng)賽，是園方要求的，也給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
4．省、市、縣、園公開(kāi)課（或講座）獲得好評(píng)，分別給予60、50、40、30元獎(jiǎng)勵(lì)。
5．在縣級(jí)以上各級(jí)會(huì)議上介紹經(jīng)驗(yàn)、論文，省、市、縣級(jí)分別獎(jiǎng)勵(lì)40、30、20元。
6．在各類雜志上發(fā)表教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或?qū)I(yè)論文，稿費(fèi)在100元以上的`，獎(jiǎng)勵(lì)100元封頂，稿費(fèi)在100元以下的，獎(jiǎng)稿費(fèi)的100%。同一篇論文在不同雜志發(fā)表的，不累積計(jì)算，按最高稿費(fèi)計(jì)算（方法同上）。省、市、縣級(jí)專業(yè)雜志發(fā)表的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或?qū)I(yè)論文（沒(méi)有稿費(fèi)）獎(jiǎng)勵(lì)等同于本級(jí)別一等獎(jiǎng)。省級(jí)幼教專業(yè)核心期刊雜志上發(fā)表的論文（1500字以上），除獎(jiǎng)稿費(fèi)外，還獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)年任一幼教專業(yè)雜志一套。
7．新調(diào)入園的教職工，7月份之前的成績(jī)回原單位考核。
8．輔導(dǎo)非本園幼兒獲獎(jiǎng)，園不予獎(jiǎng)勵(lì)。
9．獲園集體一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)50、30、20元。
10．各榮譽(yù)獲獎(jiǎng)，國(guó)家、省、市、縣、鎮(zhèn)、園級(jí)分別為90、80、70、60、50、40元
教研活動(dòng)制度2
1、教師心系教研，作教研的主人，積極為教研工作的工展獻(xiàn)策出力。
2、遵守各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行各自的職責(zé)，大膽工作、共同協(xié)作、努力開(kāi)拓創(chuàng)新。
3、及時(shí)擬寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（論文），不拖延，不滯后。
4、每周星期一放學(xué)后為教研活動(dòng)時(shí)間，今后不再另行通知，嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)禁隨意請(qǐng)假或缺曠。
5、認(rèn)真完成好常規(guī)工作，做到強(qiáng)化備課、優(yōu)化上課、活化作業(yè)、注重輔導(dǎo)。備課要充分，要將“學(xué)生、材料、教法、生活”融為一體，竭力滲透新課改的理念。
6、嚴(yán)把說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課質(zhì)量關(guān)，努力探究教學(xué)規(guī)律，探究新教法，及時(shí)總結(jié)工作規(guī)律并推廣。
�、俑鹘處焺�(wù)必按指定的時(shí)間，完成聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課任務(wù)。
�、诼�(tīng)課時(shí)認(rèn)真做好記錄，嚴(yán)禁抄襲記錄應(yīng)付常規(guī)檢查。
�、壅f(shuō)課、評(píng)課前須人人充分準(zhǔn)備材料，凡沒(méi)有材料者視為一次任務(wù)未完成。
�、苈�(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課不得流于形式，應(yīng)將業(yè)務(wù)理論知識(shí)與實(shí)際有機(jī)結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
�、萋�(tīng)課者應(yīng)深入課堂，當(dāng)好“學(xué)生”，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力創(chuàng)新。
�、拊u(píng)課時(shí)須就課論課，做到客觀、公正、合理、忌拉幫結(jié)派，兩極化發(fā)展。
7、開(kāi)展學(xué)科課外實(shí)踐活動(dòng)，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的'能力。
8、每周星期五放學(xué)前，各教師務(wù)必將教案作業(yè)放在指定的位置，否則視為未按時(shí)完成。
9、教師之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切忌唯我獨(dú)尊。
10、任何教師應(yīng)具有大局意識(shí)，維護(hù)集體利益，服從安排，不得推卸責(zé)任，故意刁難。
11、期末時(shí)，應(yīng)將各類活動(dòng)資料，教具等及時(shí)上交。
12、按時(shí)認(rèn)真值日，確保辦公室干凈整潔；最后一個(gè)離開(kāi)辦公室者，務(wù)必關(guān)好門窗，確保財(cái)產(chǎn)安全。
教研活動(dòng)制度3
新課程改革對(duì)教師的教學(xué)行為提出了許多新的要求，教師必須盡快地從傳統(tǒng)的角色中走出來(lái)，成為新課程的研究者、實(shí)施者和創(chuàng)造者。集體教研是發(fā)揮教師的集體智慧，達(dá)到資源共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量及教師素質(zhì)的一條有效途徑。為進(jìn)一步推動(dòng)我校的集體教研活動(dòng)，特制定本制度，望各教研組（備課組）嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。
一、教研時(shí)間、地點(diǎn)及學(xué)科安排
二、考勤時(shí)間：
三、教研紀(jì)律
1、集體教研必須做到“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主講人、定流程）；“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一課前、課中、課后作業(yè)）。
2、實(shí)行教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)制，備課組長(zhǎng)或主講人要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在思想覺(jué)悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面起表率作用。每次教研之前必須認(rèn)真準(zhǔn)備好詳細(xì)的講案，教研過(guò)程中，要認(rèn)真組織，不走過(guò)場(chǎng)，確保教研活動(dòng)扎實(shí)有效。備課組長(zhǎng)要做好教研記錄（或明確委托組員做好記錄），每次對(duì)參加人員備課、評(píng)課、作業(yè)及發(fā)言情況進(jìn)行考核記錄，并適時(shí)做出評(píng)價(jià)。
3、教師是教研活動(dòng)的主體，是這一活動(dòng)的承受者、受益者，集體教研期間，參加集體教研的教師要認(rèn)真履行職責(zé)，提前準(zhǔn)備好備課、作業(yè)及說(shuō)課要求，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。教研期間，教師不準(zhǔn)隨便走動(dòng)、接打手機(jī)（手機(jī)全部關(guān)機(jī)）、吸煙或者干與教研無(wú)關(guān)的事，保證集體教研的質(zhì)量，把教研成果落實(shí)到自己的教育教學(xué)過(guò)程中。對(duì)違紀(jì)者教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）有權(quán)予以制止，對(duì)不聽(tīng)從命令者，上報(bào)學(xué)校處理。學(xué)校將不定期對(duì)教師教研活動(dòng)情況進(jìn)行抽查，并定期評(píng)價(jià)，考評(píng)結(jié)果計(jì)入教師學(xué)期考評(píng)成績(jī)。
4、要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)參加教研，非特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假。確需請(qǐng)假須向?qū)W校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人直接請(qǐng)假，經(jīng)同意后再通知所在學(xué)科組的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，否則，按曠工處理。備課組長(zhǎng)每次教研活動(dòng)開(kāi)始要先考勤。備課組長(zhǎng)要嚴(yán)格把關(guān)，不徇私情。教研期間不準(zhǔn)私自外出或者早退。學(xué)校將進(jìn)行不定時(shí)進(jìn)行抽查，如抽查發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)現(xiàn)象，而備課組長(zhǎng)又沒(méi)有記錄在案的，將通報(bào)當(dāng)事人及備課組長(zhǎng)。
5、參加教研活動(dòng)的教師都要帶教材、教師用書(shū)、備課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記、教研記錄、批改手冊(cè)等相關(guān)資料。
6、所有參加教研的教師都要聽(tīng)從教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的安排，主動(dòng)積極地參與教研，認(rèn)真詳細(xì)做好筆記。
7、教導(dǎo)處、級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)要不定時(shí)進(jìn)行抽查，及時(shí)做好指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾正，對(duì)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象要及時(shí)上報(bào)學(xué)校（教導(dǎo)處）處理。
四、考核
（一）對(duì)教研組長(zhǎng)的考核
1、監(jiān)督考核機(jī)構(gòu)：教導(dǎo)處、各年級(jí)備課組長(zhǎng)、本學(xué)科全體教師。分值權(quán)重比：5：3：2。
2、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。
考核采取抽查和階段考核相結(jié)合的方式，考核結(jié)果計(jì)入教師學(xué)期考評(píng)成績(jī)，并與月補(bǔ)貼發(fā)放掛鉤，同時(shí)還將作為下學(xué)年（學(xué)期）聘任的依據(jù)。對(duì)成績(jī)突出的教研組，經(jīng)評(píng)議考核后學(xué)校將給予一定的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ǘ﹤湔n組長(zhǎng)的考核
1、監(jiān)督考核機(jī)構(gòu)：教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)、本年級(jí)本學(xué)科全體教師。分值權(quán)重比：5：3：2。
2、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。
考核采取抽查和階段考核相結(jié)合的方式，考核結(jié)果計(jì)入教師學(xué)期考評(píng)成績(jī)，并與月補(bǔ)貼發(fā)放掛鉤，同時(shí)還將作為下學(xué)年（學(xué)期）聘任的依據(jù)。對(duì)成績(jī)突出的備課組，經(jīng)評(píng)議考核后學(xué)校將給予一定的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄈ⿲�(duì)教師的`考核
1、監(jiān)督考核機(jī)構(gòu)：教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、本年級(jí)本學(xué)科全體教師。分值權(quán)重比：3：3：2：2。
2、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。
考核采取抽查和階段考核相結(jié)合的方式，考核結(jié)果計(jì)入教師學(xué)期考評(píng)成績(jī)。對(duì)成績(jī)突出的教師，經(jīng)評(píng)議考核后學(xué)校將給予一定的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。
五、考核結(jié)果的使用
考核結(jié)果將列入教師學(xué)期、年度考核成績(jī)，作為考核教師職業(yè)能力及工作表現(xiàn)的依據(jù)之一。
六、處罰
經(jīng)學(xué)校抽查或?qū)记诮Y(jié)果累計(jì)有以下情況者，做如下處罰：教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)抽查2次以上不在崗的；學(xué)期內(nèi)遲到和早退3次（含）以上的；請(qǐng)假2次（含）以上的；曠工1次（含）以上的。凡有以上情況之一者，本學(xué)年不得評(píng)為優(yōu)秀教研員，在年度考核、評(píng)先選優(yōu)上不能被評(píng)為優(yōu)秀。
七、教研流程
�。ㄒ唬⒄J(rèn)真做好教研前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
1、教研組長(zhǎng)要詳細(xì)寫(xiě)好集體教研的備課，確定教研主題和任務(wù)，以便教研時(shí)按部就班的認(rèn)真落實(shí)。
2、教研組長(zhǎng)根據(jù)自己的備課，安排好相關(guān)教師的準(zhǔn)備工作。
（二）、準(zhǔn)備教研
1、教研組長(zhǎng)查點(diǎn)人數(shù)，做好考勤記錄。分發(fā)本次教研活動(dòng)所需的教研資料，準(zhǔn)備開(kāi)始教研。
2、教研組長(zhǎng)概括說(shuō)明一下本次教研活動(dòng)內(nèi)容安排，讓每個(gè)組員都有個(gè)大致了解。
�。ㄈ�、教研開(kāi)始。
1、教研組長(zhǎng)全面總結(jié)上周工作。
2、教師個(gè)人總結(jié)上周教學(xué)情況，包括教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題哪些解決得比較好，哪些解決的不好，教師共同分析解決、共同分享經(jīng)驗(yàn)。
3、教師互查教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)。包括聽(tīng)課、備課、批改、業(yè)務(wù)筆記等。教研組長(zhǎng)要留下檢查記錄，以備將來(lái)考評(píng)之需。
4、對(duì)上周聽(tīng)課情況進(jìn)行集體評(píng)課。要求留下評(píng)課記錄，評(píng)議誰(shuí)的課，誰(shuí)做好記錄。要將每位教師的評(píng)議內(nèi)容較詳細(xì)的記錄下來(lái)。評(píng)議過(guò)程當(dāng)中優(yōu)、缺點(diǎn)均要點(diǎn)評(píng)到位。
5、集體備課。
（1）主備課教師以說(shuō)課的形式將已分發(fā)給教師的教案通說(shuō)一遍。重點(diǎn)說(shuō)設(shè)計(jì)思路、課時(shí)安排、知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)情、學(xué)法等如何解決。其他教師認(rèn)真做好補(bǔ)充，修正教案，形成通案。
�。�2）主備課教師以說(shuō)課的形式將本周的作業(yè)設(shè)置、作業(yè)內(nèi)容等通說(shuō)一遍。其他教師做好補(bǔ)充，形成正式作業(yè)，需要印發(fā)的，校印后下發(fā)到每一位學(xué)生。
6、確定下周聽(tīng)課教師、聽(tīng)課時(shí)間、班級(jí)等。要求每位教師每周至少聽(tīng)課2節(jié)，其中教研組集體聽(tīng)課1節(jié)，另一節(jié)課教師個(gè)人自行安排，都需做好聽(tīng)課過(guò)程的詳細(xì)記錄，以備檢查。
7、教研組長(zhǎng)布置下周教研內(nèi)容，安排主備課教師等。
8、集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方式可采取教研組領(lǐng)學(xué)與教師個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。
9、各教研組可根據(jù)本組實(shí)際情況增加其他教研內(nèi)容。
�。ㄋ模�、教研結(jié)束。
1、做好本次教研活動(dòng)的總結(jié)。
2、教研組長(zhǎng)檢查本次教研活動(dòng)記錄，并簽字，教研結(jié)束。
教研活動(dòng)制度4
一、按天山區(qū)下發(fā)文件的要求，把推廣普通話作為教育教學(xué)內(nèi)容，作為素質(zhì)教育的重要組成部分，平時(shí)推廣普通話的管理，定期進(jìn)行自檢。
二、校長(zhǎng)提出普及普通話的要求，保證推普工作經(jīng)費(fèi)，提供必要設(shè)備，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭說(shuō)普通話，發(fā)揮表率作用。
三、學(xué)校將用普通話教學(xué)列為合格教師的必要條件，列為評(píng)選優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手的必備條件，定期對(duì)教師進(jìn)行考核，成績(jī)記入業(yè)務(wù)檔案。新錄用的教師，必須達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話水平等級(jí)，持證上崗。
四、將在校內(nèi)說(shuō)普通話列為學(xué)生的行為規(guī)范，把普通話達(dá)標(biāo)作為評(píng)選文明班級(jí)、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的`條件之一。
五、普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)中不使用方言，教師學(xué)生樹(shù)立使用普通話的意識(shí)，形成自覺(jué)使用普通話的習(xí)慣。
六、利用黑板報(bào)、宣傳欄大力宣傳推普的意義和要求，校園里、走廊上、教室里均掛貼“請(qǐng)講普通話”等永久性標(biāo)語(yǔ)。在校內(nèi)設(shè)立1—2處永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)牌。文字學(xué)校將用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理檢查評(píng)價(jià)的內(nèi)容，措施到位，制度健全，認(rèn)真落實(shí)檢查。名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)、公文、�？⒅v義、試卷、其他自辦印刷物、指示牌等用字要規(guī)范，加注的漢語(yǔ)拼音要正確、規(guī)范。教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字符和要求。學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)規(guī)范字。
一、建立一支熟悉漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、有較高書(shū)寫(xiě)水平的教師隊(duì)伍，通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)提高學(xué)生的用字規(guī)范意識(shí)及能力。
二、加強(qiáng)寫(xiě)字課教學(xué)，加大用字規(guī)范化力度，字型、筆順規(guī)范，糾正不規(guī)范用字。
三、學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)分管，有部門、人員負(fù)責(zé)，將用字規(guī)范化列入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃之中。
四、把用字規(guī)范化與素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來(lái)，將用字規(guī)范化作為量化檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容，每月自檢，每年重點(diǎn)檢查一次。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)日常行為規(guī)范一、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
二、尊老愛(ài)幼，友愛(ài)同學(xué)，平等待人。主動(dòng)幫助有困難的人和殘疾人。要尊重他人的民族習(xí)慣。
三、尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)面行禮,主動(dòng)問(wèn)好，要用尊稱，不直呼姓名。四、孝敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)幫助父母做事。聽(tīng)從父母和長(zhǎng)輩的正確教導(dǎo)，外出或回到家要打招呼。
五、待人有禮貌。說(shuō)話文明，講普通話，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。到他人房間要先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入。不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。不打架，不罵人。
六、對(duì)外賓有禮貌，熱情大方，不圍觀尾隨。
七、誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話，知錯(cuò)就改。答應(yīng)別人的事要努力做到。不隨便拿別人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，拾到東西要?dú)w還失主或交公。
八、愛(ài)惜糧食，愛(ài)惜學(xué)習(xí)、生活用品，不挑吃穿，不亂花錢，節(jié)約水電。
九、穿戴整潔。經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。十、按時(shí)作息。上學(xué)不遲到、不早退。不逃學(xué)，有病有事不能到校要請(qǐng)假。放學(xué)后按時(shí)回家。
十一、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課專心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，發(fā)言先舉手，回答問(wèn)題聲音響亮。課間做有益的游戲。
十二、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)做作業(yè)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，卷面潔凈，獨(dú)立完成，考試不作弊。
十三、積極參加有益的文化體育活動(dòng)，認(rèn)真做廣播體操和眼睛保健操。讀寫(xiě)姿勢(shì)正確。
十四、積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)，認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。
十五、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要擺放整齊，學(xué)會(huì)收拾房間、洗衣服、洗刷餐具等家務(wù)勞動(dòng)。
十六、遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路走人行橫道，不違章騎車。不在公路、鐵道、碼頭玩耍和追跑打鬧。
十七、乘公共車、船時(shí)主動(dòng)購(gòu)票，主動(dòng)給老幼病殘讓座。遵守公共場(chǎng)所秩序，出入時(shí)不擁擠，觀看演出時(shí)不隨便走動(dòng)，保持安靜，演出結(jié)束時(shí)鼓掌致謝。
十八、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和莊稼，保護(hù)有益動(dòng)物。不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫(huà)。
十九、注意安全，不玩火，不做有危險(xiǎn)的游戲。
二十、要看有益的圖書(shū)、報(bào)刊、錄像。不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活動(dòng)。
遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告，敢于斗爭(zhēng)。新疆教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年2月實(shí)驗(yàn)小學(xué)推廣普通話工作制度1、校建立推普工作指導(dǎo)小組，有一名校長(zhǎng)分管，加強(qiáng)學(xué)校推普工作的領(lǐng)導(dǎo)，各班配備二名推普員，加強(qiáng)推普工作的監(jiān)督。
2、全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言知識(shí)，積極推廣普通話自覺(jué)使用“四用語(yǔ)”（課堂用語(yǔ)、會(huì)議用語(yǔ)、宣傳廣播用語(yǔ)、校園交際用語(yǔ)。）
3、定期對(duì)全體教職工進(jìn)行普通話水平等級(jí)考核，考核結(jié)果列入教師年度工作考核內(nèi)容。
4、普通話水平測(cè)試列入學(xué)生素質(zhì)考核一項(xiàng)內(nèi)容，每學(xué)年測(cè)試一次普通話水平不達(dá)標(biāo)的，不得參加三好生評(píng)比。
5、學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃的安排各種形式推普活動(dòng)，在校內(nèi)形成一個(gè)以講普通話的良好風(fēng)氣。
6、推普工作列入先進(jìn)教研組和“文明班級(jí)”考評(píng)條件。新疆教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年9月小學(xué)生日常行為規(guī)范（三字歌）升國(guó)旗要敬禮唱國(guó)歌要肅立尊長(zhǎng)輩愛(ài)幼小孝父母遵教導(dǎo)會(huì)使用文明語(yǔ)遇外賓要知禮幫殘疾樂(lè)助人不打架不罵人要誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊損公物要賠償撿東西要上交借東西要?dú)w還不挑吃不挑穿惜糧物節(jié)水電愛(ài)整潔常洗澡勤刷牙習(xí)慣好不曠課不遲到對(duì)老師有禮貌上課時(shí)用品齊敢發(fā)言多動(dòng)腦做作業(yè)寫(xiě)工整按時(shí)完卷面凈廣播操要做好煉身體爭(zhēng)達(dá)標(biāo)①保視力做眼操②三個(gè)一③要做到集合時(shí)快靜齊做值日要積極個(gè)人事應(yīng)自理家務(wù)活要學(xué)習(xí)衣和物放整齊學(xué)做飯會(huì)洗衣過(guò)馬路走橫道乘車船要買票買東西按順序看影劇不吵鬧保古跡愛(ài)益鳥(niǎo)護(hù)莊稼愛(ài)花草迷信事要反對(duì)壞書(shū)刊不去瞧煙酒賭不能沾不玩火防危險(xiǎn)好與壞要分清壞行為敢斗爭(zhēng)好習(xí)慣早養(yǎng)成有教養(yǎng)益終生提供信息：實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊(duì)部20xx年2月一、借書(shū)證的管理、編號(hào)、發(fā)放一律由圖書(shū)館負(fù)責(zé)，對(duì)本院人員第一次發(fā)放借書(shū)證時(shí)，不收取工本費(fèi)。
二、讀者領(lǐng)取借書(shū)證后應(yīng)妥善保管和使用，不得轉(zhuǎn)借他人，若發(fā)現(xiàn)將借書(shū)證轉(zhuǎn)借他人使用，則視情節(jié)輕重給予停借、罰款等處罰。
三、讀者丟失借書(shū)證應(yīng)及時(shí)到館掛失，掛失前該證上所借圖書(shū)館一切物品均由本人負(fù)責(zé)。
四、讀者丟證掛失后，從掛失之日起一周后方可補(bǔ)辦新借書(shū)證。在補(bǔ)證前如遺失的證已找到，應(yīng)及時(shí)到圖書(shū)館取消掛失，無(wú)證期間可以還書(shū)，不能借書(shū)。
五、讀者丟失借書(shū)證掛失不收費(fèi)，補(bǔ)辦借書(shū)證的工本手續(xù)費(fèi)第一次工本費(fèi)為10元。
六、補(bǔ)領(lǐng)借書(shū)證后又找到舊證時(shí)，舊證不能再用，必須將舊證交還館辦公室，不得擅自處理，若發(fā)現(xiàn)兩證同時(shí)使用或轉(zhuǎn)借他人使用，將視情節(jié)輕重給予停借、罰款等處罰，若盜用他人借書(shū)證除停借、罰款外，還將報(bào)給有關(guān)部門給予通報(bào)批評(píng)直至必要的處分。
常州市武進(jìn)區(qū)禮喜中學(xué)圖書(shū)、期刊、光盤(pán)借閱規(guī)則：
一、期刊僅限于閱覽室閱覽；
二、圖書(shū)借書(shū)冊(cè)數(shù)教師每人6冊(cè)；學(xué)生1冊(cè)。
三、借書(shū)、光盤(pán)期限
1、教師圖書(shū)借期60天。
2、學(xué)生圖書(shū)借期7天。
3、隨書(shū)光盤(pán)借期跟隨圖書(shū)。
4、續(xù)借：圖書(shū)均可辦理續(xù)借一次，續(xù)期為7天。詳細(xì)借閱規(guī)則請(qǐng)見(jiàn)附表。
四、學(xué)生畢業(yè)、退學(xué)，教、職工調(diào)動(dòng)、退職等均須到圖書(shū)館辦理還清圖書(shū)手續(xù)。
教研活動(dòng)制度5
1、學(xué)期初，教務(wù)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃訂立學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究計(jì)劃和活動(dòng)安排。
2、每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，每周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)。
3、有目的、有計(jì)劃地組織觀摩課(研究課)，探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革。
4、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5、有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師批改作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。
6、學(xué)校要關(guān)心和組織多種形式的`進(jìn)修活動(dòng)。青年教師要制訂文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，中高級(jí)教師要制訂教學(xué)科研計(jì)劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
7、提倡寫(xiě)教學(xué)專題總結(jié)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)或教研論文，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿，每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，每年舉辦一次論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文作者。
8、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告工作，反映教師的意見(jiàn)和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。
9、學(xué)期結(jié)束時(shí)，做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為轉(zhuǎn)正、調(diào)資、晉級(jí)、評(píng)比的一個(gè)依據(jù)。對(duì)教學(xué)教研有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
教研活動(dòng)制度6
1.教研組根據(jù)幼兒園教師的實(shí)際教學(xué)情況，根據(jù)教學(xué)改革精神和幼兒園教學(xué)改革安排，制定切實(shí)可行的幼兒園教研制度教研活動(dòng)計(jì)劃。
2.按照計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)，注意計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生的'問(wèn)題，根據(jù)具體幼兒園教研制度研究情況進(jìn)行小范圍調(diào)整。
3.定期開(kāi)展教研活動(dòng)，每?jī)芍芤淮�。每位教師�?yīng)按時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。如因故不能參加活動(dòng)，必須向主管請(qǐng)假。
4.每一項(xiàng)教研活動(dòng)都應(yīng)該有一個(gè)主題、一個(gè)目標(biāo)和一個(gè)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)和討論過(guò)程中，要認(rèn)真、不遲到、不早退、不聊天，積極參與討論，認(rèn)真做好記錄，努力形成爭(zhēng)創(chuàng)、探索、團(tuán)結(jié)的教學(xué)科研氛圍。
5.教研活動(dòng)形式豐富，實(shí)現(xiàn)了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合�；顒�(dòng)前有通知，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有評(píng)價(jià)，及時(shí)收集整理相關(guān)信息。
6.每年組織一次全園觀摩活動(dòng)和教師基本功觀摩展示活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。觀察結(jié)束后，組織對(duì)每位教師的基本技能、組織活動(dòng)等情況進(jìn)行評(píng)估，并歸檔為教師業(yè)務(wù)評(píng)估內(nèi)容。
教研活動(dòng)制度7
一、學(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組要根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)和教學(xué)計(jì)劃，擬訂好學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究計(jì)劃和活動(dòng)時(shí)間安排。
二、每月由教導(dǎo)處主持召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議；教研組每周組織一次教研活動(dòng)，每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。認(rèn)真做好課改研究和考試試卷質(zhì)量分析工作。
三、有目的、有計(jì)劃地組織觀摩課活動(dòng)，課后要認(rèn)真評(píng)課、討論反思；積極探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革工作。
四、建立各學(xué)科教研隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
五、有計(jì)劃一了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的`意見(jiàn)和要求。
六、學(xué)校要開(kāi)展各種教學(xué)研究活動(dòng)，青年教師要制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，中級(jí)教師以上要制訂教學(xué)科研計(jì)劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
七、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，做好教研工作和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為轉(zhuǎn)正、調(diào)資、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。
教研活動(dòng)制度8
教研活動(dòng)是搞好教學(xué)工作不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而校本教研更加普遍而重要的意義。為使我校教研活動(dòng)更扎實(shí)，深入、持久地展開(kāi)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，我們特制定以下教研活動(dòng)制度：
一、聽(tīng)課評(píng)課制度1、根據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校規(guī)定，教師每學(xué)年必須上公開(kāi)課2節(jié)以上，每學(xué)期聽(tīng)課10節(jié)以上（教齡10年以下的'青年教師聽(tīng)課15節(jié)以上），評(píng)課2節(jié)以上，撰寫(xiě)優(yōu)秀教案、教學(xué)教研心得或教學(xué)論文1篇以上。
2、根據(jù)《白湖鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教研活動(dòng)安排表》，各組人員須將本組教師的公開(kāi)課聽(tīng)完，若仍不達(dá)標(biāo)，可聽(tīng)其他教研組教師的公開(kāi)課。
3、上公開(kāi)課教師應(yīng)認(rèn)真寫(xiě)好公開(kāi)課教案或教學(xué)設(shè)計(jì)，并在公開(kāi)課前征求有關(guān)老師的意見(jiàn)，虛心接受聽(tīng)課教師的反饋意見(jiàn)，做到有則改之，無(wú)則加勉，言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹?/p>
4、聽(tīng)課教師應(yīng)抱有取長(zhǎng)補(bǔ)短、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行聽(tīng)課，客觀公正地評(píng)價(jià)每一節(jié)課，不帶有任何成見(jiàn)而隨意揭短或借故詆毀別人。
6、教導(dǎo)處組織各教研組長(zhǎng)檢查科任教師階段聽(tīng)課、評(píng)課情況，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)將每周檢查情況記錄存檔。
二、集體備課活動(dòng)制度1、各備課組每?jī)芍軕?yīng)在指定時(shí)間、指定地點(diǎn)、指定主講人、指定主題進(jìn)行集體備課活動(dòng)�；顒�(dòng)內(nèi)容主要是集體討論備課，備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序，并研究確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)設(shè)計(jì)，各備課組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，協(xié)調(diào)本組即將開(kāi)展的教研活動(dòng)。
2、基本要求：現(xiàn)行中考科目每周一次，其余學(xué)科每?jī)芍芤淮�；同學(xué)科兩人以上，可相互確定主講人，輪流進(jìn)行，同學(xué)科不足兩人的（七年級(jí)政治、歷史、地理、生物，八年級(jí)歷史、地理、生物），七、八年級(jí)合在一起集體備課：政治、歷史、地理、生物，若教研中心統(tǒng)一安排，須參加教研中心安排的集體備課。
3、集體備課后，各教研組長(zhǎng)須將各年級(jí)集體備課記錄表于下一周集體備課時(shí)收集上來(lái)，整理后交教導(dǎo)處存檔。
三、教研活動(dòng)要求1、聽(tīng)課、集體備課均不得遲到、早退，有事須向教研組長(zhǎng)請(qǐng)假，遲到、早退2次以上者，按缺席一次記錄，一學(xué)期請(qǐng)假3次以上者按缺席一次記錄。
2、每次聽(tīng)課、集體備課，教導(dǎo)處均須認(rèn)真記錄，同時(shí)教研組長(zhǎng)須要求參加教研活動(dòng)人員在教研活動(dòng)記錄表上簽名。
3、凡規(guī)定的教研活動(dòng)而未參加者，需于次日到校長(zhǎng)室主動(dòng)說(shuō)明情況，并在每次全體教師會(huì)上通報(bào)。
4、每學(xué)期末，教導(dǎo)處須將聽(tīng)課記錄、教研活動(dòng)記錄表統(tǒng)一收集并認(rèn)真核算參加教研活動(dòng)的次數(shù)，聽(tīng)課的次數(shù)。
教研活動(dòng)制度9
為促進(jìn)我校教研工作的開(kāi)展，有效地提高教師的教研能力及教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特訂立本制度。
一、教研機(jī)構(gòu)按學(xué)科及年級(jí)設(shè)“教研組”、“備課組”，教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)為直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)制訂教研活動(dòng)計(jì)劃、組織教研活動(dòng)、進(jìn)行教研工作總結(jié)、完成教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)。
二、教研組活動(dòng)原則上每學(xué)月進(jìn)行一次，備課組活動(dòng)每周一次。每次活動(dòng)都應(yīng)有明確的教研內(nèi)容，確保活動(dòng)富有實(shí)效。
三、各教研組、備課組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)每次活動(dòng)情況進(jìn)行詳細(xì)登記。登記項(xiàng)目包括：(1)活動(dòng)時(shí)間(2)參加人員(3)缺席人員及缺席原因(4)教研活動(dòng)內(nèi)容等。
四、各組每次活動(dòng)出勤情況計(jì)入每月、每學(xué)年《聯(lián)教計(jì)酬制度》項(xiàng)目實(shí)施獎(jiǎng)懲，缺席一次以缺課一節(jié)時(shí)計(jì)算。同時(shí)，每一位教師參加教研活動(dòng)的.情況還應(yīng)列為該教師“年度考核”條件之一。
五、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每學(xué)月應(yīng)定期將本組活動(dòng)情況逐級(jí)向教導(dǎo)主任匯報(bào)；教導(dǎo)處應(yīng)對(duì)各組活動(dòng)情況進(jìn)行不定期檢查及經(jīng)常性督促、指導(dǎo)以保證教研工作的順利開(kāi)展及富有實(shí)效。
六、教導(dǎo)處每學(xué)年組織一次“優(yōu)秀教研組”“優(yōu)秀備課組”評(píng)選活動(dòng)，每次評(píng)選各二個(gè)優(yōu)秀教研組、三個(gè)優(yōu)秀備課組(評(píng)選條件另定),由學(xué)校予以表彰及適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
教研活動(dòng)制度10
教研活動(dòng)是指教研組為單位，由教研組長(zhǎng)組織的教學(xué)研究活動(dòng)。全優(yōu)教師參加的大型活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一組織開(kāi)展。通過(guò)教研活動(dòng)達(dá)到提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教研水平的`目的。
1、幼兒園成立教研改工作。
2、幼兒園按不同年級(jí)組設(shè)置教研組，每個(gè)年級(jí)組分正、副班主任各設(shè)一個(gè)教研組設(shè)一名組長(zhǎng)。
3、各教研組在園長(zhǎng)室指導(dǎo)下，由教研組長(zhǎng)制定教研組計(jì)劃。教研組長(zhǎng)沒(méi)訂計(jì)劃或計(jì)劃馬虎，扣2分。
4、教研活動(dòng)按教研組工作計(jì)劃執(zhí)行。各年級(jí)集體備課的活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)不準(zhǔn)輕易改動(dòng)，組內(nèi)成員，必須準(zhǔn)時(shí)參加集體備課。未準(zhǔn)時(shí)參加，扣2分。
5、教研組每學(xué)期組織的各種活動(dòng)，全體組員必須全員參與，不得遲到，有特殊情況應(yīng)得到園長(zhǎng)室許可。未請(qǐng)假無(wú)故缺席，扣2分。
6、園長(zhǎng)室每學(xué)期根據(jù)教學(xué)改革要求，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定教研專題，積極引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，做到人人有課題，人人搞教改。
7、每次教研活動(dòng)，教師要記好學(xué)習(xí)筆記，教研組長(zhǎng)填好活動(dòng)記錄表。未按要求，扣2分。
8、教師要理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。
9、教研組長(zhǎng)每學(xué)期認(rèn)真寫(xiě)好教研組總結(jié)。未及時(shí)寫(xiě)好總結(jié)，扣2分。
10、教研組長(zhǎng)在各方面應(yīng)起模范帶頭作用。組長(zhǎng)態(tài)度馬虎，扣2分。
教研活動(dòng)制度11
為促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師的所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織，小學(xué)校本教研活動(dòng)制度。特制定我校教研活動(dòng)制度：
學(xué)校健全教研機(jī)構(gòu)，由領(lǐng)導(dǎo)帶頭，成立學(xué)科組委會(huì)，下設(shè)教研小組22個(gè)。
(一)學(xué)期初,教導(dǎo)處、教研組根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)和教學(xué)工作計(jì)劃訂立學(xué)校、教研組的教學(xué)研究計(jì)劃,周密安排活動(dòng)。
(二)教研組活動(dòng)以研究課為主。每周三語(yǔ)、數(shù)學(xué)科舉行一次集體備課活動(dòng)，管理制度《小學(xué)校本教研活動(dòng)制度》。每周二科任學(xué)科進(jìn)行主題教研活動(dòng)。沒(méi)有特別情況，嚴(yán)格按組內(nèi)計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)。組長(zhǎng)嚴(yán)格登記考勤
(三)每學(xué)期由教導(dǎo)處有目的、有計(jì)劃地組織觀摩課(研討課),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)，探索教學(xué)規(guī)律,提高教師業(yè)務(wù)能力，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
(四)規(guī)范階梯教師晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍,組織新老結(jié)對(duì),以老帶新,以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(五)改革評(píng)價(jià)體系,研究考試內(nèi)容、方法、功能,探索減負(fù)增效的.有效途徑。
(六)定期召開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì),了解減負(fù)措施,聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。
(七)組織教師積極參加省市區(qū)課題研究工作、各類論文征文、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿；每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)。推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文作者,營(yíng)造良好的教科研氛圍。
(八)學(xué)校教導(dǎo)處專人負(fù)責(zé)全校的教科研日常工作。
(九)各教研小組組長(zhǎng),詳實(shí)記載每次教研科研活動(dòng)情況,及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告工作,以便校領(lǐng)導(dǎo)作全校調(diào)控。
教研活動(dòng)制度12
教學(xué)研究活動(dòng)是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)，特別是課題研究又為教改注入了新的血液，真正將理論教研上升到實(shí)踐應(yīng)用的新高度，它對(duì)教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高起著重要的作用。為了保證課題研究活動(dòng)的正常開(kāi)展，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升，特制定本制度。
一、教研活動(dòng)的原則
1、目的性原則。教研活動(dòng)應(yīng)以解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，不是單純的學(xué)術(shù)研究。
2、普遍性原則。教研活動(dòng)應(yīng)研究教學(xué)中普遍的共同性問(wèn)題，探討其內(nèi)在規(guī)律性。
3、實(shí)效性原則。教研活動(dòng)應(yīng)講求實(shí)際效果，不應(yīng)流于形式，真正為提高教育質(zhì)量提供指導(dǎo)作用。
二、教研活動(dòng)的內(nèi)容
教研活動(dòng)應(yīng)以教學(xué)為中心，研究教師在教學(xué)過(guò)程中共同關(guān)心的問(wèn)題。
1、所有課題組教師都要積極參加教研活動(dòng)，并在活動(dòng)中積極表現(xiàn)，認(rèn)真完成分配的各項(xiàng)任務(wù)。每次教研活動(dòng)，教師要記好學(xué)習(xí)筆記，教研組長(zhǎng)填好活動(dòng)記錄。
2、主要有針對(duì)性地研究目前教學(xué)中面臨的問(wèn)題，包括教學(xué)的各個(gè)方面，如教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、復(fù)習(xí)、考試等問(wèn)題。
3、研究教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃的制訂，教材的選定，集體備課的安排與具體操作，練習(xí)資料、復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě)、使用，作文的'批改方法等問(wèn)題。
4、加大實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)研究，重視學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
5、研究多媒體教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)、應(yīng)用。
6、每次教研活動(dòng)，都要以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，完善提高教學(xué)質(zhì)量的措施，逐步形成和完善教學(xué)質(zhì)量保證體系。
7、研究課程改革中授課計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、方法、形式、媒體等問(wèn)題。
三、教研活動(dòng)的重點(diǎn)
1、實(shí)際開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)土教育資源，如何創(chuàng)建有效作文的鏈接問(wèn)題；
2、教學(xué)活動(dòng)與課件開(kāi)發(fā)整理問(wèn)題；
3、教育教學(xué)質(zhì)量提高與開(kāi)展課題相協(xié)調(diào)問(wèn)題；
4、教育實(shí)踐性教學(xué)與教研時(shí)間科學(xué)合理搭配問(wèn)題；
5、教研成果整理與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃問(wèn)題。
四、教研活動(dòng)的方法
教研活動(dòng)應(yīng)采用多樣靈活的方法，使教師樂(lè)于參加，實(shí)際受益，在教學(xué)上真正有所提高：
1、可以互閱備課記錄，交流備課經(jīng)驗(yàn)，集體備課活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)不準(zhǔn)輕易改動(dòng)，組內(nèi)成員必須準(zhǔn)時(shí)參加集體備課；
2、可以舉辦公開(kāi)課，研究不同類型課程內(nèi)容備課和講課的方法，每學(xué)期認(rèn)真組織好觀摩課，做到課前說(shuō)課，課堂聽(tīng)課，課后評(píng)課；
3、可以舉行專題座談會(huì)，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，并引導(dǎo)教師理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在教研組內(nèi)交流；課題組成員每學(xué)期撰寫(xiě)好較有價(jià)值的教學(xué)論文，爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)；
4、可以召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，師生共同討論如何提高某些課程的教學(xué)質(zhì)量；
5、可以分析學(xué)生作業(yè)或試卷，研究如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量和考試命題質(zhì)量；
6、可以走出去聽(tīng)課，請(qǐng)進(jìn)來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn)，去外校學(xué)習(xí)取經(jīng)；
7、可以就某一個(gè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)、大家普遍關(guān)心的問(wèn)題，組織教師進(jìn)行專題調(diào)查，以豐富教學(xué)內(nèi)容。
五、教研活動(dòng)的要求
1、教研活動(dòng)要目的明確，內(nèi)容充實(shí)，組織落實(shí)，講求實(shí)效；
2、教研活動(dòng)要做好記錄，不斷總結(jié)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量；
3、教研活動(dòng)要明確時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參加人員；
4、教研活動(dòng)參加人員要做好考勤，缺席的要做好補(bǔ)課工作；
5、教研活動(dòng)的有關(guān)資料每學(xué)期匯總一次，以便進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。教研組要對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié)，并上交書(shū)面材料。
六、教研活動(dòng)的組織
1、教研活動(dòng)每月開(kāi)展。
2、教研活動(dòng)由語(yǔ)文課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處及全體成員協(xié)助，所有教研活動(dòng)事前都要做好計(jì)劃，訂好方案，科學(xué)運(yùn)作，健康開(kāi)展，事后還要寫(xiě)好總結(jié)。
3、教研活動(dòng)應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，定期與不定期相結(jié)合，以定期為主；每次活動(dòng)的時(shí)間可長(zhǎng)可短，以解決問(wèn)題，以收到實(shí)效為標(biāo)準(zhǔn)。
教研活動(dòng)制度13
一、按照教學(xué)犬綱和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，組織教師經(jīng)常性的教學(xué)研究和思想政治教育，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)研究解決教育教學(xué)工作中的問(wèn)題，努力提高教育質(zhì)量，保證學(xué)校教育計(jì)劃的實(shí)施。
二、在學(xué)校教導(dǎo)上的直接領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)組織督促本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)教學(xué)研究，搞好課堂教學(xué)，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)能力的教學(xué)水平。
三、學(xué)期初，制定出工作計(jì)劃，有目的搞好“說(shuō)—講—評(píng)—研”教學(xué)研究活動(dòng)開(kāi)展專題研究，進(jìn)行教學(xué)檢查，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、定期組織教師相互聽(tīng)課、檢查教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，做到周前備好兩用課。
五、定期檢查作業(yè)批改和班級(jí)活動(dòng)情況。
六、定期更換黑板報(bào)，做好導(dǎo)向工作。
七、保證每周四的教研活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄。
八、各教研組設(shè)教研組組長(zhǎng)一人。
九、及時(shí)向?qū)W校校長(zhǎng)匯報(bào)工作情況及落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查情況。
1、調(diào)查研究制度。學(xué)校工會(huì)和教代會(huì)專門工作委員會(huì)（小組），對(duì)教代會(huì)涉及的有關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行專題調(diào)查和研究。
2、咨詢和溝通制度。定期或不定期采用“座談會(huì)”、“懇談會(huì)”、“咨詢會(huì)”等形式，組織教職工代表或代表團(tuán)（組）長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，就教職工和學(xué)校普遍關(guān)心的.問(wèn)題，直接進(jìn)行溝通。
3、代表檢查和視察制度。組織代表或?qū)ｉT工作委員會(huì)（小組）成員，定期或不定期對(duì)教代會(huì)決議的貫徹及提案的落實(shí)等情況，進(jìn)行檢查、視察。
4、民主管理接待制度。由學(xué)校工會(huì)或教代會(huì)專門工作委員會(huì)（小組）負(fù)責(zé)人，接待教職工代表和教職工來(lái)訪，聽(tīng)取教職工代表的意見(jiàn)。
5、教代會(huì)報(bào)告制度。在召開(kāi)教代會(huì)前兩周和閉會(huì)后兩周，分別向上一級(jí)填報(bào)召開(kāi)教代會(huì)預(yù)報(bào)表和開(kāi)會(huì)情況報(bào)告表。
6、提案評(píng)選制度。學(xué)校工會(huì)和教代會(huì)提案專門工作委員會(huì)（小組），對(duì)一屆或每次教代會(huì)的提案進(jìn)行評(píng)選。對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀提案給予獎(jiǎng)勵(lì)。
7、代表培訓(xùn)制度。對(duì)換屆新選出的教職工代表，進(jìn)行教代會(huì)及民主管理基本知識(shí)培訓(xùn)；每次教代會(huì)開(kāi)會(huì)前，結(jié)合主要議題，進(jìn)行專題培訓(xùn)。
教研活動(dòng)制度14
一、學(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)和教學(xué)計(jì)劃制定學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究計(jì)劃，安排活動(dòng)。
二、每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研組活動(dòng)，每周舉行一次備課活動(dòng)。
三、有目的、有計(jì)劃地組織觀摩課，探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革。
四、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
五、有計(jì)劃地了解、掌握學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。
六、學(xué)校要關(guān)心和組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)。青年教師要制定文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，中高年級(jí)教師要制定教學(xué)科研計(jì)劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
七、提倡寫(xiě)教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿，每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，每?jī)赡昱e辦一次論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文作者。
八、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教導(dǎo)處報(bào)告工作，反映教師的意見(jiàn)和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。
九、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，做好教研組工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為晉升、調(diào)資、晉級(jí)、評(píng)比的重要依據(jù)。對(duì)教學(xué)教研有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
教研活動(dòng)制度15
一、數(shù)學(xué)日常教學(xué)常規(guī)
為了規(guī)范新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)行為，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革健康發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)各級(jí)有關(guān)課改文件對(duì)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革提出的要求和廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)改革中形成的共識(shí)，從“備、教、批、輔、評(píng)、研”等方面，制定小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)如下。
（一）課前準(zhǔn)備
[教師]
1、制訂計(jì)劃。開(kāi)學(xué)前要根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和具體條件制訂出切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。內(nèi)容包括：全冊(cè)教材簡(jiǎn)析，學(xué)生情況分析，學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)進(jìn)度安排，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施等。還可根據(jù)學(xué)校的學(xué)科課題，或從平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題中選取一個(gè)有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題作為研究課題，做好計(jì)劃，進(jìn)行研究，以促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展和個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的不斷提高。
2、理解標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)20xx版》，深刻領(lǐng)會(huì)其基本理念和設(shè)計(jì)思路，明確總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，了解各學(xué)段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議，尤其要準(zhǔn)確把握本學(xué)段的目標(biāo)要求、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議。
3、鉆研教材。要用整體的觀念鉆研教材，在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，通過(guò)教研組和年級(jí)備課組的共同研究，弄清教材的編寫(xiě)意圖，掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)；明確教學(xué)內(nèi)容知識(shí)前后之間的內(nèi)在聯(lián)系，地位作用，重點(diǎn)、難點(diǎn)；確定知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的“三維”目標(biāo)。
4、了解學(xué)生。應(yīng)通過(guò)多種途徑了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、預(yù)測(cè)各層次學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，使教案的預(yù)設(shè)準(zhǔn)確，教學(xué)有的放矢。
5、編寫(xiě)教案。教案即課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)時(shí)要把握好三個(gè)環(huán)節(jié)：一是教學(xué)目標(biāo)要明確、具體，符合數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，體現(xiàn)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思考，解決問(wèn)題，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一；二是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)；三是精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，設(shè)計(jì)有利學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流和師生、生生多邊互動(dòng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)。教案寫(xiě)好后，要經(jīng)常熟悉，不斷修改完善。
[學(xué)生]要按照老師的布置和要求，復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新課，做好課前調(diào)查、訪問(wèn)、資料收集和學(xué)具制作等準(zhǔn)備。
�。ǘ┱n堂教學(xué)
[教師]
1、要加強(qiáng)數(shù)學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系。組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)和利用學(xué)習(xí)資源，采用不同的手段（現(xiàn)代信息技術(shù)媒體、教學(xué)掛圖、實(shí)物教具、學(xué)具等），設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”的過(guò)程。在創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境的同時(shí)，要給學(xué)生提供充分的動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞問(wèn)題的核心進(jìn)行深度探索，通過(guò)合作交流產(chǎn)生思想碰撞，使其真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
3、建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系。讓學(xué)生在平等、尊重、信任、理解和寬容的氛圍中受到激勵(lì)和鼓舞，并在這個(gè)過(guò)程中與學(xué)生平等地交流和給予恰到好處地指導(dǎo)與點(diǎn)撥。
4、要遵循兒童由具體到抽象、由已知到未知的認(rèn)知規(guī)律。數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親歷將實(shí)際問(wèn)題，抽象成數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
5、教學(xué)基本功要扎實(shí)。教態(tài)親切、自然，語(yǔ)言生動(dòng)、準(zhǔn)確，演示規(guī)范、熟練，板書(shū)工整、布局合理；能正確熟練操作現(xiàn)代信息技術(shù)媒體；善于組織教學(xué)，具有一定的教學(xué)機(jī)智和隨機(jī)調(diào)控能力；具備寬廣的知識(shí)面和對(duì)知識(shí)的深刻理解，教學(xué)形成個(gè)性特點(diǎn)與風(fēng)格。
6、要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆或執(zhí)教后記，進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)后要及時(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題，擬定改進(jìn)的措施。要有感而記，內(nèi)容實(shí)在，為“我”所用。
二、數(shù)學(xué)教研常規(guī)
學(xué)科內(nèi)研究與課題研究相結(jié)合，校內(nèi)自主研究與校外交流、培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，要講求實(shí)效。
（一）理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期于單周三下午組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)采用自主學(xué)習(xí)和討論研究相結(jié)合，將教育理論真正內(nèi)化為自己的理念，并努力將這些思想理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐行為之中，努力提高教師自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)實(shí)踐的意識(shí)與能力。
1、提升課標(biāo)和教材解讀能力。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)的'專題研討，提升教師對(duì)課標(biāo)和教材的解讀能力，夯實(shí)課程的實(shí)施基礎(chǔ)。
2、有效落實(shí)“教學(xué)建議”。進(jìn)一步引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究《常州市教學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，重視“小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為，規(guī)范校本教研方面的重要作用。
3、引領(lǐng)式學(xué)習(xí)。繼續(xù)請(qǐng)市、區(qū)有關(guān)專家和本教研組骨干教師作有關(guān)講座，從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期將組織教師深入學(xué)習(xí)《課型范式與實(shí)施策略——小學(xué)數(shù)學(xué)》及《促進(jìn)有效課堂交往，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效的研究》課題的相關(guān)資料。以“專題講座”或“學(xué)術(shù)沙龍”為主。
4、自主閱讀。教師自主學(xué)習(xí)教育專著，養(yǎng)成閱讀和思考的習(xí)慣，鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師充分利用學(xué)校博客發(fā)表日志進(jìn)行交流互動(dòng)，組織部分教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課等，為教師的專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
�。ǘ┱n堂教學(xué)研討
1、互助式的集體備課：按區(qū)教研室“交往互動(dòng)”備課要求，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將加強(qiáng)備課組對(duì)教材的研讀，系統(tǒng)地按單元解讀教材及學(xué)生。數(shù)學(xué)教研組按三個(gè)層次進(jìn)行備課，第一個(gè)層次根據(jù)教師個(gè)人對(duì)教材的研讀，勾勒出自己的教學(xué)方案，假期里教師完成獨(dú)立備課。第二層次是期初集體討論出教學(xué)板塊。第三層次是教師拿到集體討論后的板塊后，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格及班級(jí)情況進(jìn)行個(gè)性化處理。形成“個(gè)性備課→集體備課→個(gè)性備課”的流程進(jìn)行有效備課，并形成各年級(jí)的有效備課“底稿”。本學(xué)期以每單周三下午的集體備課和隨機(jī)的快餐式備課相結(jié)合來(lái)保證備課的質(zhì)量。
2、主題式的教研活動(dòng)：包括校本研討與專家引領(lǐng)。開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計(jì)劃上一次組內(nèi)公開(kāi)課，教研組內(nèi)積極采用“集體教案分析→試上課→評(píng)析→再試上→再評(píng)析”的專題跟蹤研究方式要求，集體備課，及時(shí)評(píng)課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來(lái)實(shí)現(xiàn)高效課堂。
3、開(kāi)放式的同伴聽(tīng)課：包括隨堂課與備課組解剖課，目的是督促備課組的常規(guī)教學(xué)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中真實(shí)存在的問(wèn)題，提高課堂教學(xué)的真實(shí)有效性。
4、合作式的質(zhì)量檢測(cè)：充分發(fā)揮備課組優(yōu)勢(shì)，組內(nèi)合作，精心討論設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和作業(yè)，做到課后作業(yè)與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體一致性，部分拓展性；每單元進(jìn)行歸納整理，形成有效練習(xí)，并進(jìn)行單元檢測(cè)。
�。ㄈ┙萄谢顒�(dòng)要求
1、本學(xué)期于單周三進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，各位老師于規(guī)定時(shí)間到指定地點(diǎn)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做理論學(xué)習(xí)講座的老師請(qǐng)?zhí)崆耙惶鞂?nèi)容發(fā)至校園網(wǎng)的學(xué)科組建設(shè)——數(shù)學(xué)——理論學(xué)習(xí)，同時(shí)上傳至校園網(wǎng)上的課題研究——數(shù)學(xué)課題——理論學(xué)習(xí)。其他老師學(xué)習(xí)后三天內(nèi)及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)學(xué)習(xí)心得。
2、本學(xué)期定于雙周三下午進(jìn)行各種形式的教研活動(dòng)。我們研究的主題是“促進(jìn)有效課堂交往，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效的研究”。
上專家指導(dǎo)課的老師請(qǐng)?zhí)崆坝谜n題研究教學(xué)設(shè)計(jì)記錄表（交往互動(dòng)式）備好課，進(jìn)行試教，將修改好的教案打印出來(lái)和教學(xué)內(nèi)容一起交文印室復(fù)印，復(fù)印22份。
教研活動(dòng)時(shí)，各位老師請(qǐng)于規(guī)定時(shí)間到指定地點(diǎn)聽(tīng)課、評(píng)課。
上課的老師上公開(kāi)課后三天內(nèi)要上傳的材料：
�。�1）教學(xué)設(shè)計(jì)（用課題研究教學(xué)設(shè)計(jì)記錄表）把反思與重建也要添在后面寫(xiě)好，用附件發(fā)到校園網(wǎng)上的學(xué)科組建設(shè)——數(shù)學(xué)——課堂研討。
文章標(biāo)題為：《課題》（姓名）
（2）教案同時(shí)上傳到校園網(wǎng)上的課題研究——數(shù)學(xué)組——研究活動(dòng)過(guò)程。
（3）教學(xué)案例（包括研究背景、案例描述、教學(xué)反思），用附件發(fā)到課題研究——數(shù)學(xué)課題——研究成果，學(xué)科組建設(shè)不用發(fā)。
文章標(biāo)題為：《課題》教學(xué)案例（姓名）
聽(tīng)課后要及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，由上課年級(jí)的同備課組老師為主評(píng)，每位老師及時(shí)上傳網(wǎng)上評(píng)論，評(píng)課適當(dāng)具體些，學(xué)科組建設(shè)和課題組都要發(fā)評(píng)論。
平時(shí)可以課余時(shí)間自學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充分利用學(xué)校博客發(fā)表日志進(jìn)行交流互動(dòng)，每月至少發(fā)兩篇博客，可根據(jù)日常研究撰寫(xiě)論文。
三、圩塘小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改制度
作業(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，所有任課教師都必須認(rèn)真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時(shí)批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。
一、數(shù)學(xué)作業(yè)布置要求
1、教師要在認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)情況與學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)布置要適量、適當(dāng)、精要。必須關(guān)注作業(yè)的有效性、科學(xué)性。作業(yè)力求少而精，反對(duì)搞題海戰(zhàn)術(shù)，要注重訓(xùn)練效果。
2、提倡布置具有分層性、多樣性、實(shí)踐性、興趣性、科學(xué)性、創(chuàng)造性的家庭作業(yè)，不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫(xiě)作業(yè)，嚴(yán)禁用抄寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生。
3、嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其它各年級(jí)需有課堂作業(yè)本，課堂作業(yè)須在課內(nèi)完成，每日（包括各學(xué)科）家庭作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。
4、布置學(xué)生完成的作業(yè)，教師必須提前做一遍，檢查作業(yè)是否正確、科學(xué)、合理、有效。
二、作業(yè)批改要求
1、教育學(xué)生愛(ài)惜簿本，不在作業(yè)本的封面上、封底或內(nèi)頁(yè)是亂涂亂寫(xiě)，做到整齊清潔，不卷曲，四角平整。
2、在學(xué)生作業(yè)本封面上，應(yīng)寫(xiě)上“類型”、“班級(jí)”、“學(xué)生姓名”。
3、教師一律用紅色筆批改學(xué)生作業(yè)，批改作業(yè)要全批全改，及時(shí)認(rèn)真。數(shù)學(xué)作業(yè)須當(dāng)天批改（一二年級(jí)須當(dāng)天批改數(shù)學(xué)書(shū)）。
4、三至六年級(jí)學(xué)生完成作業(yè)后，在作業(yè)的右下角打上計(jì)分線，格式為：“x月x日：”，教師在計(jì)分線上打等第“優(yōu)、上、中、下”。作業(yè)如有錯(cuò)誤，在記分線下面寫(xiě)上“改”，學(xué)生訂正后要及時(shí)批改。教師對(duì)差生要面批面改。
5、批改作業(yè)要逐題批改，要批計(jì)算的過(guò)程，最好用符號(hào)“～～”注出錯(cuò)誤處。
6、批改作業(yè)要重視研究學(xué)生解題錯(cuò)誤所在，對(duì)典型性的問(wèn)題要作出記錄，以便指導(dǎo)。
7、對(duì)優(yōu)秀作業(yè)可用批語(yǔ)或“☆”表示，給予表?yè)P(yáng)或放到優(yōu)秀作業(yè)欄展覽示范。
8、三至六年級(jí)的家庭作業(yè)必須讓學(xué)生自己記錄在專用的“家作記載本”上，家長(zhǎng)每天必須在學(xué)生家作記載本上簽字。
三、作業(yè)布置、批改情況檢查
1、檢查方式：第一、查看學(xué)生家校聯(lián)系本上記錄的作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間。第二、每學(xué)期向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)作調(diào)查。第三、結(jié)合每周各學(xué)科的隨堂聽(tīng)課抽查作業(yè)布置及批改情況。第四、教導(dǎo)處定期集中檢查作業(yè)批改情況。
2、檢查記錄：認(rèn)真記錄查閱的情況，并及時(shí)做好分析與調(diào)整。
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