（集合）實(shí)習(xí)生管理制度15篇
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，制度的使用頻率逐漸增多，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)生管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)習(xí)生管理制度1
地產(chǎn)控股公司應(yīng)屆畢業(yè)實(shí)習(xí)生使用管理辦法
1.目的
1.1通過(guò)畢業(yè)生實(shí)習(xí)計(jì)劃,為公司發(fā)展挑選合適的人才。
1.2應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生具有知識(shí)新、觀念新、心態(tài)積極等優(yōu)點(diǎn),可以為公司的管理帶來(lái)新的活力。
1.3應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生使用成本相對(duì)較低,能夠在一定程度上促進(jìn)公司的人力資源成本合理化。
2.適用范圍
置業(yè)公司及各項(xiàng)目在正式架構(gòu)編制以外使用應(yīng)屆畢業(yè)實(shí)習(xí)生的管理。
3.管理職責(zé)
3.1行政中心負(fù)責(zé)置業(yè)公司應(yīng)屆畢業(yè)實(shí)習(xí)生的使用管理,并對(duì)各項(xiàng)目使用應(yīng)屆畢業(yè)實(shí)習(xí)生數(shù)量和效果進(jìn)行把關(guān)。
3.2各項(xiàng)目人事部門負(fù)責(zé)所屬項(xiàng)目使用應(yīng)屆畢業(yè)實(shí)習(xí)生的'計(jì)劃、招聘、錄用、培訓(xùn)、實(shí)習(xí)安排以及實(shí)習(xí)效果評(píng)估匯總、人事處理等管理工作。
3.3各用人部門負(fù)責(zé)所使用應(yīng)屆畢業(yè)實(shí)習(xí)生的崗位輔導(dǎo)、任務(wù)安排以及實(shí)習(xí)效果評(píng)估工作。
4.應(yīng)屆畢業(yè)實(shí)習(xí)生的使用管理
4.1置業(yè)公司按正式編制人員的10%、項(xiàng)目按正式編制人員的2%安排應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí);行政中心根據(jù)每年年末定編情況下達(dá)各項(xiàng)目下一年實(shí)習(xí)生指標(biāo),并對(duì)實(shí)習(xí)崗位予以把關(guān)審核。
4.2屬于指標(biāo)內(nèi)使用的實(shí)習(xí)生之工資、補(bǔ)貼等費(fèi)用在目標(biāo)責(zé)任書的人力資源成本預(yù)算中單列專項(xiàng)費(fèi)用開(kāi)支。
4.3所使用的應(yīng)屆畢業(yè)實(shí)習(xí)生必須具有本科以上的學(xué)歷(物業(yè)系統(tǒng)可放寬至大專以上),學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良,專業(yè)與實(shí)習(xí)崗位對(duì)口,并具有較好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
4.4實(shí)習(xí)時(shí)間限于每年的3月1日-6月30日,不得超期使用。
4.5使用應(yīng)屆畢業(yè)實(shí)習(xí)生應(yīng)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。
4.6優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)實(shí)習(xí)生可免試用期轉(zhuǎn)為正式員工,并簽定勞動(dòng)合同。
5.應(yīng)屆畢業(yè)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期待遇
5.1應(yīng)屆畢業(yè)生在實(shí)習(xí)期間按月發(fā)給實(shí)習(xí)津貼,標(biāo)準(zhǔn)為:碩士生1600元/月,本科生1400元/月,專科生1100/月。發(fā)放時(shí)間與公司員工發(fā)薪日一致。
注:行政中心定期根據(jù)人才市場(chǎng)情況對(duì)實(shí)習(xí)生的津貼標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估。
5.2實(shí)習(xí)期間,節(jié)假日加班統(tǒng)一按40元/天支付加班費(fèi),不考慮超時(shí)加班費(fèi)。
5.3食宿費(fèi)用及補(bǔ)貼與公司員工一致。
5.4假期享受與公司員工一致,病事假按日扣減實(shí)習(xí)津貼;公司可因應(yīng)實(shí)習(xí)生未完成學(xué)業(yè)的實(shí)際情況,根據(jù)學(xué)生需要給予必要的返校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間,并作為事假處理;但須事先向所屬部門請(qǐng)假。
5.5交通車使用權(quán)與公司員工一致。
5.6因公出差食宿補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)按公司普通員工標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
5.7實(shí)習(xí)期間屬勞務(wù)關(guān)系,保險(xiǎn)、工傷自理。
6.罰則
指標(biāo)內(nèi)使用應(yīng)屆畢業(yè)生必須按照額定數(shù)量使用,且必須遵守使用期限。超額超期使用將按照目標(biāo)責(zé)任書有關(guān)超編的管理規(guī)定處理。
7.附則
本辦法由行政中心負(fù)責(zé)解釋。自頒布之日起執(zhí)行。
附件一:《應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)協(xié)議(樣本)》
實(shí)習(xí)生管理制度2
第一章、總則
第一條、頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的重要途徑。為規(guī)范和推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，維護(hù)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)的合法權(quán)益，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》和《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》等有關(guān)法律法規(guī)，制定本規(guī)定。
第二條、本規(guī)定所稱學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，主要是指中等職業(yè)學(xué)校按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求和教學(xué)計(jì)劃安排，組織在校學(xué)生到企(事)業(yè)等用人單位的實(shí)際工作崗位進(jìn)行的實(shí)習(xí)。
第三條、本規(guī)定適用于各類中等職業(yè)學(xué)校。中等職業(yè)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱“學(xué)�！�)組織學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，應(yīng)當(dāng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，遵循職業(yè)教育規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和就業(yè)，提高教育質(zhì)量。
第四條、頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，按照學(xué)以致用、專業(yè)對(duì)口、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則實(shí)施。
第二章、組織與領(lǐng)導(dǎo)
第五條、建立健全中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度。省(區(qū)、市)、市(地、州)、縣(市、區(qū))教育行政部門對(duì)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)行屬地管理，省級(jí)教育行政部門負(fù)有統(tǒng)籌管理的責(zé)任。
第六條、學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。選擇具有立法人資格、依法經(jīng)營(yíng)、規(guī)范管理、安全生產(chǎn)有保障以及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)范圍與學(xué)生所學(xué)專業(yè)方向一致或相近的實(shí)習(xí)單位組織學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。
第七條、學(xué)校與實(shí)習(xí)單位合作成立頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的組織和管理，共同制訂頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，為學(xué)生參加相應(yīng)的職業(yè)資格考試提供條件。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立頂崗實(shí)習(xí)管理工作機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的第一責(zé)任人。
第八條、學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員制度。要安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行管理。學(xué)校和實(shí)習(xí)單位要加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的思想教育、職業(yè)道德教育和職業(yè)技能教育。
第九條、學(xué)校應(yīng)當(dāng)與實(shí)習(xí)單位協(xié)商確定實(shí)習(xí)單位專門人員負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)單位要推薦安排有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。
第十條、學(xué)校原則上應(yīng)當(dāng)安排學(xué)生在校期間最后一學(xué)年進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。接受“半工半讀”或非全日制學(xué)歷教育的學(xué)生，在保證文化知識(shí)和專業(yè)理論總課時(shí)的前提下，可以靈活安排實(shí)習(xí)時(shí)間。
第三章、過(guò)程管理
第十一條、學(xué)校和實(shí)習(xí)單位在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，應(yīng)當(dāng)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，確保學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的人身安全和身心健康。
第十二條、學(xué)校組織學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)遵守相關(guān)法律法規(guī)，并制定具體的實(shí)施方案，同時(shí)報(bào)上級(jí)教育主管部門備案。
第十三條、學(xué)生到實(shí)習(xí)單位頂崗實(shí)習(xí)前，學(xué)校與實(shí)習(xí)單位、學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)分別簽訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，明確各自責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：
(1)學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的名稱、地址和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人，實(shí)習(xí)單位接收學(xué)生實(shí)習(xí)工作負(fù)責(zé)人和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的姓名，實(shí)習(xí)學(xué)生的姓名、住址和注冊(cè)學(xué)號(hào);(2)實(shí)習(xí)期限;(3)實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)地點(diǎn);(4)實(shí)習(xí)時(shí)間、休息休假;(5)實(shí)習(xí)勞動(dòng)保護(hù);(6)實(shí)習(xí)報(bào)酬;(7)意外傷害保險(xiǎn);(8)實(shí)習(xí)紀(jì)律;(9)實(shí)習(xí)終止條件。
第十四條、學(xué)校和實(shí)習(xí)單位應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供必要的頂崗實(shí)習(xí)條件和安全健康的頂崗實(shí)習(xí)勞動(dòng)環(huán)境。要嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，不得安排非專業(yè)學(xué)生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國(guó)家規(guī)定的第四級(jí)體力勞動(dòng)強(qiáng)度以及其他具有安全隱患的頂崗實(shí)習(xí)勞動(dòng);不得安排非專業(yè)學(xué)生到酒吧、夜總會(huì)、歌廳等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所頂崗實(shí)習(xí);學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國(guó)家在勞動(dòng)時(shí)間方面的相關(guān)規(guī)定。不得通過(guò)中介機(jī)構(gòu)代理組織、安排和管理學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作。
第十五條、實(shí)習(xí)單位應(yīng)當(dāng)向頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生按工作量或工作時(shí)間支付合理的實(shí)習(xí)報(bào)酬。實(shí)習(xí)報(bào)酬應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力最低收入標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)沒(méi)有報(bào)酬的特殊專業(yè)，學(xué)校要報(bào)請(qǐng)地方教育、財(cái)政部門，給予學(xué)生和學(xué)校必要的補(bǔ)助。學(xué)校要積極創(chuàng)辦企業(yè)、引進(jìn)企業(yè)，為方便學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供服務(wù)。實(shí)習(xí)報(bào)酬的形式、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)通過(guò)簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議約定。學(xué)校不得向?qū)W生收取實(shí)習(xí)押金。
第十六條、建立學(xué)校、實(shí)習(xí)單位和學(xué)生家長(zhǎng)定期信息通報(bào)制度。
第十七條、學(xué)生應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的.規(guī)章制度，服從管理。應(yīng)當(dāng)積極參加學(xué)校和實(shí)習(xí)單位組織的文化教育及相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng);沒(méi)有正當(dāng)理由并且未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不準(zhǔn)擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)單位;違頂崗實(shí)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，應(yīng)按學(xué)校及實(shí)習(xí)單位的相關(guān)規(guī)定處理。
第十八條、對(duì)實(shí)習(xí)期間發(fā)生的問(wèn)題及突發(fā)事件，學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時(shí)向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師和學(xué)校實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員報(bào)告;學(xué)生不能及時(shí)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師取得聯(lián)系的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向?qū)嵙?xí)單位報(bào)告。
第十九條、學(xué)校和實(shí)習(xí)單位應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的住宿管理，保障學(xué)生的住宿安全。學(xué)生在學(xué)校、實(shí)習(xí)單位和家庭以外場(chǎng)所住宿的，學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人要協(xié)同管理。
第二十條、學(xué)校和實(shí)習(xí)單位應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程管理。實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)建立實(shí)習(xí)日志，學(xué)校的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)定期檢查頂崗實(shí)習(xí)情況，及時(shí)處理頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題，確保學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的正常秩序。
第四章、考核與獎(jiǎng)懲
第二十一條、實(shí)行校企雙方共同考核制度，雙方共同填寫學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核表。省級(jí)教育行政部門應(yīng)當(dāng)制定統(tǒng)一格式的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核表》和《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷證書》。
第二十二條、明確學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的考核內(nèi)容和考核辦法。一是實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核，原則上占總成績(jī)的70%;二是學(xué)校指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，原則上占總成績(jī)的30%。
考核方式為等級(jí)制，分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級(jí)，學(xué)生考核合格者獲得學(xué)分，學(xué)校為合格學(xué)生頒發(fā)由實(shí)習(xí)單位和學(xué)校共同認(rèn)定的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷證書》，并納入學(xué)籍管理內(nèi)容�！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷證書》內(nèi)容包括實(shí)習(xí)單位與學(xué)校雙方對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的評(píng)價(jià)與鑒定，其依據(jù)為學(xué)生的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核表》。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核的成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)情況的重要依據(jù)。
第二十三條、學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)材料的歸檔工作。頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)文件和資料包括：(1)頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議;(2)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃;(3)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周志;(4)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告;(5)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī);
(6)頂崗實(shí)習(xí)巡回檢查記錄等。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周志和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告由學(xué)生撰寫。
第二十四條、縣(市、區(qū))、市(地、州)、省(區(qū)、市)和國(guó)家教育行政部門應(yīng)當(dāng)對(duì)積極開(kāi)展中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、管理規(guī)范、成績(jī)顯著的學(xué)校、企業(yè)單位以及先進(jìn)個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
第二十五條、對(duì)不履行頂崗實(shí)習(xí)管理職責(zé)的學(xué)校，上級(jí)政府主管部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期改正，對(duì)拒不改正或者因工作失誤造成重?fù)p失的，應(yīng)當(dāng)對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予行政處分。
第五章、保障措施
第二十六條、各級(jí)教育行政部門應(yīng)當(dāng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作加強(qiáng)監(jiān)督檢查。要協(xié)調(diào)有關(guān)職能部門、實(shí)習(xí)單位和其他有關(guān)方面，共同做好頂崗實(shí)習(xí)管理工作，保證頂崗實(shí)習(xí)工作健康、安全和有序。
第二十七條、學(xué)校和實(shí)習(xí)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行崗前安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)的實(shí)習(xí)學(xué)生，不得上崗作業(yè)。
第二十八條、學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生投保實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)。要根據(jù)自身專業(yè)設(shè)置、教學(xué)安排等實(shí)際情況，選擇為最后一年學(xué)生投保全年學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)等險(xiǎn)種，或者為全部學(xué)生投保與其實(shí)習(xí)期間相對(duì)應(yīng)的學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)等險(xiǎn)種。保險(xiǎn)責(zé)任范圍應(yīng)當(dāng)覆蓋學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)的全過(guò)程，包括學(xué)生實(shí)習(xí)期間遭受人身意外事故和法律法規(guī)行政規(guī)章認(rèn)定為工傷情形下校方依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，以及相關(guān)法律費(fèi)用和學(xué)生實(shí)習(xí)第三者責(zé)任。
投保學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)等險(xiǎn)種的經(jīng)費(fèi)由學(xué)校和實(shí)習(xí)單位協(xié)商解決。學(xué)校與實(shí)習(xí)單位達(dá)成協(xié)議由實(shí)習(xí)單位支付投保經(jīng)費(fèi)的，保險(xiǎn)費(fèi)據(jù)實(shí)從實(shí)習(xí)單位成本(費(fèi)用)中列支;學(xué)校與實(shí)習(xí)單位達(dá)成協(xié)議由學(xué)校支付投保經(jīng)費(fèi)的，保險(xiǎn)費(fèi)可以從職業(yè)學(xué)校學(xué)費(fèi)中列支。
第二十九條、實(shí)習(xí)單位應(yīng)當(dāng)建立、健全本單位安全生產(chǎn)責(zé)任制。根據(jù)接收學(xué)生實(shí)習(xí)的需要，制定相關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，制定并實(shí)施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案，為實(shí)習(xí)場(chǎng)所配備必要的安全保障器材。學(xué)校應(yīng)當(dāng)與實(shí)習(xí)單位協(xié)商，為實(shí)習(xí)學(xué)生提供必需的勞動(dòng)防護(hù)用品，保障學(xué)生實(shí)習(xí)期間的人身安全。
第三十條、實(shí)習(xí)單位培訓(xùn)實(shí)習(xí)學(xué)生所發(fā)生的費(fèi)用，可以在企業(yè)成本(費(fèi)用)中列支。實(shí)習(xí)單位接收學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)并支付給頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的報(bào)酬，按照《財(cái)政部國(guó)家稅務(wù)總局關(guān)于企業(yè)支付學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)酬有關(guān)所得稅政策問(wèn)題的通知》(財(cái)稅[20xx]107號(hào))有關(guān)規(guī)定在計(jì)算繳納企業(yè)所得稅前扣除。
第三十一條、頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生人身傷害事故的賠償，應(yīng)當(dāng)依據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)規(guī)定處理。
第六章、附則
第三十二條、各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可以依照本規(guī)定制定實(shí)施細(xì)則或相應(yīng)的管理制度。
第三十三條、本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，原教育部、財(cái)政部《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》同時(shí)廢止。
實(shí)習(xí)生管理制度3
一、總則：
1、畢業(yè)生實(shí)習(xí)是我司人事管理工作的重要組成部分，為進(jìn)一步規(guī)范我司畢業(yè)實(shí)習(xí)生管理工作，現(xiàn)結(jié)合企業(yè)實(shí)際，特制定本規(guī)定。
2、凡來(lái)我司實(shí)習(xí)的畢業(yè)生，實(shí)行期限為3-6月。
3、本規(guī)定適合在我司工作的大中專畢業(yè)（己學(xué)完學(xué)校規(guī)定課程進(jìn)入實(shí)習(xí)期在校的）實(shí)習(xí)生
二、錄用實(shí)習(xí)生基本要求：
1、以各部門的工作要求為依據(jù)，按辦公條件許可、所學(xué)專業(yè)對(duì)口。
2、實(shí)習(xí)生原則上為本科，，特殊崗位可接收品學(xué)兼優(yōu)的�？粕�，且必須學(xué)完學(xué)校規(guī)定的課程，并按學(xué)校規(guī)定已進(jìn)入實(shí)習(xí)的在校生或應(yīng)屆畢業(yè)生（以學(xué)校實(shí)習(xí)推薦信為準(zhǔn)）。
3、具備健康心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓精神。
4、具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
三、審批程序：
1、行政部對(duì)實(shí)習(xí)生所在院校推薦信及《實(shí)習(xí)生檔案登記表》進(jìn)行審核。
2、行政部與用人部門進(jìn)行面試，綜合意見(jiàn)后將適合的《實(shí)行生當(dāng)案登記表》交總經(jīng)理審批。
3、行政部根據(jù)總經(jīng)理審批意見(jiàn)辦理實(shí)習(xí)生錄用手續(xù)。
四、實(shí)習(xí)生待遇：（1）實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間給予實(shí)習(xí)補(bǔ)貼：
�、賾�(yīng)屆畢業(yè)實(shí)習(xí)生：研究生ｘｘｘ元月，專科生ｘｘｘ元月。
②在校實(shí)行生：原則上公司不予考慮補(bǔ)貼，但是，在實(shí)習(xí)期間有突出貢獻(xiàn)者，根據(jù)實(shí)際工作情況給予適當(dāng)考慮。
（2）實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間原則上不安排出差，如果確有必要，則按公司一般員工出差待遇執(zhí)行。
（3）實(shí)習(xí)生的食宿問(wèn)題由個(gè)人解決。
�。�4）凡來(lái)我司實(shí)習(xí)的畢業(yè)生，實(shí)習(xí)期限為3-6個(gè)月
五、其他事宜：
（一）實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，必須嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，以及我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。
�。ǘ┯萌瞬块T要加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)生的管理，特別要加強(qiáng)保密教育。未經(jīng)允許，實(shí)習(xí)生不得將接觸到的`公司內(nèi)部信息、資料向外泄漏。
�。ㄈ⿲�(duì)違反公司有關(guān)規(guī)定、作風(fēng)散漫、表現(xiàn)不好的實(shí)習(xí)生，部門可隨時(shí)取消實(shí)習(xí)資格，并報(bào)行政部備案。
�。ㄋ模┏习鄷r(shí)間在我公司實(shí)習(xí)外，其他時(shí)間一切活動(dòng)所發(fā)生的一切事情與本公司無(wú)關(guān)。
�。ㄎ澹⿲�(shí)習(xí)結(jié)束后，有關(guān)部門對(duì)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)用書面形式做出評(píng)價(jià)，并報(bào)人力資源部備案。對(duì)在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)突出的公司可考慮讓其轉(zhuǎn)為試用期員工。
實(shí)習(xí)生管理制度4
凡來(lái)院實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生，統(tǒng)一崗前培訓(xùn)，考試合格后進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間，應(yīng)該嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。如有違反醫(yī)院規(guī)定者，醫(yī)院酌情給予相應(yīng)處理。
（一）工作態(tài)度要求
1、鏡前審核著裝是否符合職業(yè)要求，佩戴胸卡，樹(shù)立良好的實(shí)習(xí)生形象。
2、參加入科宣教，建立“周記”筆記本，認(rèn)真記錄工作學(xué)習(xí)筆記，有問(wèn)題主動(dòng)向帶教老師或醫(yī)生請(qǐng)教。
3、實(shí)習(xí)生需尊重老師，愛(ài)護(hù)科室財(cái)產(chǎn)，遵守社會(huì)道德規(guī)范，使用禮貌用語(yǔ)。
4、不論白班、夜班或休息，醫(yī)院和科室組織的大講課、實(shí)習(xí)生小講課、查房等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都要積極參加。
5、工作時(shí)間請(qǐng)把手機(jī)調(diào)成震動(dòng)，不準(zhǔn)長(zhǎng)時(shí)間接打私人電話，科室電話不能私用。
6、實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)運(yùn)用教學(xué)程序，根據(jù)科室的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估，制定出合理的計(jì)劃并實(shí)施。
7、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度。
8、按吋參加出科考試，及時(shí)填寫實(shí)習(xí)鑒定表、評(píng)教評(píng)學(xué)表。
�。ǘ┱�(qǐng)假制度
1、 實(shí)習(xí)生必須遵守實(shí)習(xí)單位的`一切規(guī)章制度。
2、 節(jié)假日安排均按實(shí)習(xí)單位休假規(guī)定執(zhí)行，休假期間，原則上不得離開(kāi)實(shí)習(xí)單位所在地區(qū)，若確須離開(kāi)，需向醫(yī)院醫(yī)務(wù)科說(shuō)明原因，并寫出書面請(qǐng)假申請(qǐng)，若無(wú)此手續(xù)，所出現(xiàn)的一切后果由實(shí)習(xí)生本人承擔(dān)。
請(qǐng)假規(guī)定：
實(shí)習(xí)期間一般不準(zhǔn)請(qǐng)事假。因病或因特殊原因必須請(qǐng)假者，應(yīng)事先履行請(qǐng)假手續(xù)。不允許未經(jīng)準(zhǔn)假而擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)單位。
3、請(qǐng)假手續(xù)：
（1） 急病請(qǐng)假，可由實(shí)習(xí)組長(zhǎng)代呈請(qǐng)假申請(qǐng)。
�。�2） 慢性疾病、因事請(qǐng)假，須經(jīng)醫(yī)院科室及醫(yī)務(wù)科準(zhǔn)假后始得離開(kāi)實(shí)習(xí)崗位。
�。�3） 請(qǐng)假一天以上應(yīng)有書面請(qǐng)假申請(qǐng)，病假應(yīng)有縣級(jí)以上醫(yī)院疾病證明書。
4、病事假審批權(quán)限：實(shí)習(xí)期間請(qǐng)假一天者，由帶教老師批準(zhǔn)；一天以上三天以內(nèi)者，經(jīng)帶教教師簽注意見(jiàn)后，由科室及醫(yī)務(wù)科批準(zhǔn)；三天以上內(nèi)者，由所在科室同意后，由醫(yī)務(wù)科批準(zhǔn)； 報(bào)學(xué)校所在由教務(wù)處審批。
銷假辦法：
1、請(qǐng)假獲準(zhǔn)后，應(yīng)將準(zhǔn)假單交實(shí)習(xí)科室負(fù)責(zé)人，并辦好工作交接后，方得離開(kāi)實(shí)習(xí)單位。
2、假滿返院后，應(yīng)及時(shí)銷假，不得過(guò)期而歸，過(guò)期按缺勤處理。
缺勤處理：
缺勤的處理：參照學(xué)校管理細(xì)則中缺勤的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(三）、實(shí)習(xí)科室按醫(yī)院安排的實(shí)習(xí)輪科計(jì)劃進(jìn)行，不得私自轉(zhuǎn)科，違反者予批評(píng)教育并檢討，情節(jié)嚴(yán)重者，予終止實(shí)習(xí)處理。
(四)、嚴(yán)格要求自己，對(duì)病人要有高度責(zé)任心，痛病人之痛，急病人之急，極力避免產(chǎn)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故，發(fā)生差錯(cuò)要及時(shí)向帶教老師報(bào)告，以便及時(shí)處理。
(五)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，既要搞好與科室醫(yī)護(hù)、職工以及傷病員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，還要搞好與實(shí)習(xí)生之間的團(tuán)結(jié)，要和睦相處，互相幫助。
(六)、實(shí)習(xí)生不辦理處方權(quán)，處方及各種驗(yàn)單和報(bào)告單必須有帶教老師簽名方能生效。
(七)、賠償事項(xiàng)：實(shí)習(xí)生未經(jīng)科領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)許，不得收藏、攜走我院病歷、*光片、器械及書籍等各種資料和標(biāo)本。違反者，終止實(shí)習(xí)并追究賠償。凡損壞醫(yī)療器械、醫(yī)療用品、資料等，一律按本院規(guī)定賠償。
實(shí)習(xí)生管理制度5
為方便對(duì)學(xué)生的統(tǒng)一管理,保持穩(wěn)定,提高工作積極性,現(xiàn)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生工資、福利待遇及有關(guān)人事變動(dòng)作如下規(guī)定:
1.因酒店與實(shí)習(xí)生學(xué)校有實(shí)習(xí)協(xié)議,原則上所有實(shí)習(xí)生不予轉(zhuǎn)正,實(shí)習(xí)期內(nèi)享受酒店與學(xué)校所簽協(xié)議之工資。
2.除工資外,實(shí)習(xí)學(xué)生享受酒店正式員工應(yīng)享有的食宿及員工活動(dòng)等福利。
3.在實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)生若表現(xiàn)極為突出者,或有特殊貢獻(xiàn),在實(shí)習(xí)期半年后,由部門報(bào)批、人力資源部審核及總經(jīng)理批準(zhǔn)后可轉(zhuǎn)為酒店正式員工,但必須有三個(gè)月的`試用期,試用期內(nèi)享受酒店社招人員試用期內(nèi)相應(yīng)工資待遇,試用期過(guò)后方可享受正式員工相應(yīng)的工資待遇。
實(shí)習(xí)生管理制度6
實(shí)習(xí)生管理制度表旨在規(guī)范企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生的管理，確保實(shí)習(xí)過(guò)程的順利進(jìn)行，提升實(shí)習(xí)生的工作效率和滿意度，同時(shí)保障企業(yè)的.正常運(yùn)營(yíng)。
內(nèi)容概述：
1. 實(shí)習(xí)生招募與選拔：明確實(shí)習(xí)生的招募渠道、選拔標(biāo)準(zhǔn)和流程。
2. 崗位分配與職責(zé)：詳細(xì)規(guī)定實(shí)習(xí)生的崗位分配、工作職責(zé)和期望成果。
3. 培訓(xùn)與發(fā)展：設(shè)定入職培訓(xùn)計(jì)劃，提供持續(xù)的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
4. 工作監(jiān)督與指導(dǎo)：建立導(dǎo)師制度，確保實(shí)習(xí)生得到及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。
5. 行為準(zhǔn)則：規(guī)定實(shí)習(xí)生應(yīng)遵守的企業(yè)行為規(guī)范和職業(yè)道德。
6. 考核評(píng)估：設(shè)定實(shí)習(xí)生的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)和周期，確保公正評(píng)價(jià)。
7. 福利待遇：明確實(shí)習(xí)生的工資、補(bǔ)貼、假期等福利待遇。
8. 解除與終止實(shí)習(xí)：規(guī)定實(shí)習(xí)生提前離職或?qū)嵙?xí)結(jié)束的處理方式。
實(shí)習(xí)生管理制度7
1。實(shí)習(xí)生工作由科教科負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排，其他科室及個(gè)人不得擅自接受實(shí)習(xí)任務(wù)。
2。各類學(xué)校安排實(shí)習(xí)須事前聯(lián)系，與醫(yī)院有教學(xué)或簽有實(shí)習(xí)基地協(xié)議的學(xué)校的學(xué)生予優(yōu)先考慮，保證安排，由實(shí)習(xí)生填寫實(shí)習(xí)生登記表（附身份證復(fù)印件）。無(wú)協(xié)議的實(shí)習(xí)任務(wù)，視醫(yī)院的具體情況，經(jīng)磋商后適當(dāng)安排，由實(shí)習(xí)生填寫實(shí)習(xí)生登記表（附身份證、學(xué)校介紹信復(fù)印件）；個(gè)別、臨時(shí)的實(shí)習(xí)任務(wù)一般不予接受。
3�？平炭婆蓪Ｈ素�(fù)責(zé)實(shí)習(xí)管理工作。實(shí)習(xí)生來(lái)院后，應(yīng)詳細(xì)給其介紹醫(yī)院情況及各項(xiàng)規(guī)章制度，統(tǒng)一安排好住宿、就膳等事宜，并根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，確定輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃，并通知有關(guān)科室。
4�？平炭埔�(jīng)常了解實(shí)習(xí)生的'思想、學(xué)習(xí)及生活等方面的情況，定期召開(kāi)座談會(huì)、征求意見(jiàn)，幫助解決問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作。
5。科教科要加強(qiáng)科室實(shí)習(xí)帶教工作的檢查和考核，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
6。各科室的實(shí)習(xí)帶教工作由科主任、護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排，各科室要積極承擔(dān)本科室課程的講課、講座、示教、見(jiàn)習(xí)等教學(xué)任務(wù)。
7。科室要安排合適人選承擔(dān)臨床教學(xué)和實(shí)習(xí)帶教任務(wù)，畢業(yè)后工作兩年以內(nèi)的人員原則上不得帶教實(shí)習(xí)生。要根據(jù)教學(xué)、實(shí)習(xí)大綱要求，擬定計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)。對(duì)帶教人員要加強(qiáng)檢查和考核，帶教質(zhì)量差的要及時(shí)更換。
8。帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生在醫(yī)院的工作負(fù)責(zé)。實(shí)習(xí)生書寫的醫(yī)療文件包括病例、處方、診斷報(bào)告、診斷證明、特殊檢查申請(qǐng)單等必須經(jīng)帶教人簽字。原則上無(wú)處方權(quán)，不得出具任何鑒定證明和疾病診斷證明。
9。實(shí)習(xí)生在醫(yī)院期間，應(yīng)遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)習(xí)、生活安排。尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，努力完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)應(yīng)積極參加醫(yī)院各項(xiàng)活動(dòng)。
10。實(shí)習(xí)生必須在帶教人員帶領(lǐng)下診治病人。凡擅自處理造成不良后果的視情況分別予以批評(píng)教育、暫停實(shí)習(xí)、終止實(shí)習(xí)、交由選派方處分以及訴諸法律等處理。
實(shí)習(xí)生管理制度8
醫(yī)院實(shí)習(xí)生管理制度旨在確保實(shí)習(xí)醫(yī)生和護(hù)士在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠獲得有效指導(dǎo)，同時(shí)保障患者的安全與服務(wù)質(zhì)量。制度應(yīng)涵蓋實(shí)習(xí)生的選拔、培訓(xùn)、考核、權(quán)益保護(hù)以及違規(guī)處理等多個(gè)方面。
內(nèi)容概述：
1. 實(shí)習(xí)生選拔：明確選拔標(biāo)準(zhǔn)，如學(xué)歷、專業(yè)背景、健康狀況等，以及選拔流程，包括申請(qǐng)、面試、體檢等環(huán)節(jié)。
2. 培訓(xùn)體系：制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括理論課程、臨床技能訓(xùn)練、職業(yè)道德教育等。
3. 實(shí)習(xí)指導(dǎo)：指定經(jīng)驗(yàn)豐富的`醫(yī)生或護(hù)士作為導(dǎo)師，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的日常指導(dǎo)和評(píng)估。
4. 考核機(jī)制：設(shè)定定期考核，包括理論知識(shí)、臨床技能、溝通能力等方面，以評(píng)估實(shí)習(xí)生的進(jìn)步。
5. 權(quán)益保障：規(guī)定實(shí)習(xí)期間的工作時(shí)間、休息權(quán)利、薪酬待遇以及保險(xiǎn)保障等。
6. 行為規(guī)范：明確實(shí)習(xí)生應(yīng)遵守的職業(yè)行為準(zhǔn)則，包括保密義務(wù)、尊重患者權(quán)益等。
7. 違規(guī)處理：設(shè)立違規(guī)行為的處罰規(guī)定，如警告、暫停實(shí)習(xí)資格等。
8. 反饋與改進(jìn)：建立實(shí)習(xí)生反饋機(jī)制，鼓勵(lì)提出改進(jìn)建議，不斷優(yōu)化實(shí)習(xí)制度。
實(shí)習(xí)生管理制度9
實(shí)習(xí)生管理制度旨在規(guī)范企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生的管理，確保實(shí)習(xí)過(guò)程的順利進(jìn)行，同時(shí)為實(shí)習(xí)生提供良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。它涵蓋了實(shí)習(xí)生的選拔、培訓(xùn)、工作分配、考核評(píng)估、權(quán)益保障等多個(gè)環(huán)節(jié)。
內(nèi)容概述：
1. 實(shí)習(xí)生選拔標(biāo)準(zhǔn)與程序：明確實(shí)習(xí)生的資格要求，如學(xué)歷、專業(yè)背景、技能等，并規(guī)定選拔流程，包括申請(qǐng)、面試、錄用等步驟。
2. 培訓(xùn)與發(fā)展：設(shè)定入職培訓(xùn)計(jì)劃，包括企業(yè)文化和崗位技能培訓(xùn)，以及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)。
3. 工作安排：合理分配實(shí)習(xí)生的工作任務(wù)，確保其與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，避免過(guò)度勞動(dòng)。
4. 監(jiān)督與指導(dǎo)：設(shè)立導(dǎo)師制度，提供持續(xù)的監(jiān)督和指導(dǎo)，幫助實(shí)習(xí)生解決工作中的問(wèn)題。
5. 考核評(píng)估：建立定期的實(shí)習(xí)績(jī)效評(píng)估機(jī)制，以公正、公平的標(biāo)準(zhǔn)衡量實(shí)習(xí)生的.表現(xiàn)。
6. 權(quán)益保護(hù)：明確實(shí)習(xí)生的權(quán)益，如工資待遇、工作時(shí)間、休息休假等，并設(shè)立投訴與糾紛解決機(jī)制。
7. 結(jié)束實(shí)習(xí)：規(guī)定實(shí)習(xí)結(jié)束的程序，包括實(shí)習(xí)報(bào)告、反饋意見(jiàn)、評(píng)價(jià)與證書發(fā)放等。
實(shí)習(xí)生管理制度10
摘要：在校醫(yī)學(xué)生去醫(yī)院實(shí)習(xí)能幫助其鞏固學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而達(dá)到優(yōu)化工作技能的目的。然而對(duì)醫(yī)院而言，接收大量實(shí)習(xí)生會(huì)加大管理負(fù)擔(dān)。但由于實(shí)習(xí)的現(xiàn)實(shí)必要性，醫(yī)院需在明確實(shí)習(xí)生管理重要性的前提下，在制度措施上進(jìn)行改革與創(chuàng)新，為實(shí)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)建良好的整體環(huán)境。筆者在對(duì)醫(yī)院實(shí)習(xí)生管理制度存在的問(wèn)題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出具有可行性的創(chuàng)新與改革政策，在確保醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院掌握實(shí)踐知識(shí)與能力的同時(shí)保障醫(yī)院管理活動(dòng)的正常有序。
關(guān)鍵詞：醫(yī)院；實(shí)習(xí)生；管理制度
在醫(yī)學(xué)教育中臨床實(shí)習(xí)是極為重要的一項(xiàng)內(nèi)容，通過(guò)臨床實(shí)習(xí)能在鞏固醫(yī)學(xué)生臨床專業(yè)知識(shí)的同時(shí)提升應(yīng)用及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，對(duì)于培養(yǎng)他們成為專業(yè)的能獨(dú)立工作的合格醫(yī)生具有顯著作用。于醫(yī)院而言，在實(shí)習(xí)生管理中需在完成保健工作、醫(yī)療工作及教學(xué)、科研等基礎(chǔ)內(nèi)容的同時(shí)，積極承擔(dān)起實(shí)習(xí)管理工作，科學(xué)優(yōu)化自身管理能力及水平。在一定程度上醫(yī)院管理制度的'完善程度直接影響著實(shí)習(xí)生管理工作的整體有效性，所以強(qiáng)化管理工作力度具有現(xiàn)實(shí)的必要性。
一、醫(yī)院實(shí)習(xí)生管理存在的問(wèn)題分析
1.實(shí)習(xí)生未樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)前醫(yī)學(xué)環(huán)境與醫(yī)療條件得到迅猛發(fā)展，為醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)提供了良好環(huán)境，但在醫(yī)院實(shí)習(xí)生管理中存在著部分醫(yī)學(xué)生未認(rèn)識(shí)到臨床實(shí)習(xí)重要的現(xiàn)象，實(shí)習(xí)過(guò)程中仍然生搬硬套理論知識(shí)，未實(shí)現(xiàn)專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致實(shí)習(xí)成績(jī)不合格，難以勝任現(xiàn)今醫(yī)院醫(yī)療發(fā)展中的專業(yè)人才需求，并且在實(shí)習(xí)過(guò)程中增加了醫(yī)院相關(guān)管理工作難度。
2.醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境不佳。在醫(yī)院實(shí)習(xí)管理中往往存在著相關(guān)工作不完善的情況，且部分醫(yī)院醫(yī)療環(huán)境欠佳，醫(yī)療器械也不夠充分，這就會(huì)導(dǎo)致實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生難以得到充分有效的鍛煉，不利于自身能力的提高。如當(dāng)醫(yī)院實(shí)踐操作條件及場(chǎng)地環(huán)境有限時(shí)，一定程度上不足以滿足大量醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的實(shí)習(xí)要求，不能科學(xué)合理的安排與設(shè)置實(shí)習(xí)崗位，不利于醫(yī)院實(shí)習(xí)生管理工作的開(kāi)展。
3.實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)質(zhì)量不高。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與精神文明的進(jìn)步與發(fā)展，很多大學(xué)生在畢業(yè)后選擇考研，醫(yī)學(xué)生也不例外，在傾向于備考的前提下而不去實(shí)習(xí)，在一定程度上導(dǎo)致了醫(yī)院醫(yī)學(xué)生整體實(shí)習(xí)數(shù)量明顯下降，極為不利于醫(yī)院培養(yǎng)出高素質(zhì)、高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)生，若此種現(xiàn)象長(zhǎng)期出現(xiàn)則會(huì)影響到醫(yī)院自身的健康可持續(xù)發(fā)展。
二、醫(yī)院實(shí)習(xí)生管理制度及措施的創(chuàng)新及改革
1.加強(qiáng)實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)教育管理力度。對(duì)于參與實(shí)習(xí)的醫(yī)學(xué)生，醫(yī)院需在開(kāi)展相關(guān)工作之前進(jìn)行崗前培訓(xùn)，相關(guān)內(nèi)容需由實(shí)習(xí)生管理工作人員依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況制定，確保其現(xiàn)實(shí)可行性。具體可包括醫(yī)院概括、布局及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、法律及醫(yī)療安全知識(shí)、傳染病預(yù)防及無(wú)菌操作理念等。掌握實(shí)踐操作技能是醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的主要目的，在崗前培訓(xùn)中可組織學(xué)生觀看與學(xué)習(xí)相關(guān)臨床技能操作等視頻，并依據(jù)具體內(nèi)容進(jìn)行交流溝通，以便更加專業(yè)深刻的了解臨床基本操作要求與步驟，規(guī)范臨床實(shí)踐技能。在進(jìn)入正式實(shí)習(xí)后，需合理安排學(xué)生進(jìn)入各個(gè)科室學(xué)習(xí)，并由科室對(duì)其進(jìn)行入科教育，告知科室基本情況與相應(yīng)的帶教教師與實(shí)習(xí)任務(wù)等，為學(xué)生制定科學(xué)合理的工作及學(xué)習(xí)安排，遵從明確的方向與目標(biāo)開(kāi)展實(shí)習(xí)工作。
2.完善實(shí)習(xí)生日常管理工作計(jì)劃。醫(yī)院在明確實(shí)習(xí)生管理工作重要性的前提下，需安排固定的臨床教學(xué)工作管理團(tuán)隊(duì)，定時(shí)或不定時(shí)的對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)際工作進(jìn)行考勤檢查，深入了解實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展情況與具體效果，對(duì)其展開(kāi)綜合分析后，制定出科學(xué)合理的檢查方案，督促與優(yōu)化整體質(zhì)量。另外，需對(duì)相關(guān)的日常管理工作體系進(jìn)行完善，在帶教實(shí)習(xí)中教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)動(dòng)態(tài)管理，更加充分的了解學(xué)生實(shí)踐狀況，并依據(jù)教學(xué)情況對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力與水平進(jìn)行綜合考核與評(píng)價(jià)，對(duì)管理制度進(jìn)行切合實(shí)際的完善與調(diào)整。
3.教學(xué)模式及教學(xué)過(guò)程創(chuàng)新管理。當(dāng)前醫(yī)院實(shí)習(xí)管理中，教學(xué)模式管理存在明顯弊端，在明確其問(wèn)題的前提下實(shí)現(xiàn)相關(guān)創(chuàng)新，開(kāi)展多樣化的教學(xué)管理，為醫(yī)學(xué)生提供更加良好完善的實(shí)習(xí)環(huán)境。該過(guò)程中需明確實(shí)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與知識(shí)接收能力，再同科室的實(shí)踐內(nèi)容及不同學(xué)生的發(fā)展方向合理安排教學(xué)內(nèi)容。如可適當(dāng)開(kāi)展典型病例分析研討會(huì)，并讓實(shí)習(xí)生依據(jù)相關(guān)內(nèi)容及自身日常隨診中所了解到的實(shí)踐方式嘗試查體、問(wèn)診等基礎(chǔ)診療工作，切身參與相關(guān)實(shí)踐，并依據(jù)自我了解與嘗試制訂具有可行性的醫(yī)療方案，鍛煉學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而逐漸培養(yǎng)并形成相對(duì)良好的臨床治療思維，提高專業(yè)能力與水平。
三、結(jié)語(yǔ)
醫(yī)院醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)具有現(xiàn)實(shí)的必要性，醫(yī)院作為基本主體需明確該項(xiàng)工作進(jìn)行的重要性，并依據(jù)現(xiàn)實(shí)環(huán)境對(duì)管理工作予以改革創(chuàng)新，對(duì)其所存在的難題展開(kāi)分析，進(jìn)而針對(duì)性的進(jìn)行優(yōu)化管理，為醫(yī)學(xué)生提供良好實(shí)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，確保相關(guān)管理工作開(kāi)展的整體有效性，為現(xiàn)代醫(yī)療發(fā)展中輸送專業(yè)與實(shí)踐能力并舉的綜合人才，以滿足人們與醫(yī)學(xué)發(fā)展的基本需求，促進(jìn)我國(guó)醫(yī)療事業(yè)的健康良好發(fā)展。
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實(shí)習(xí)生管理制度11
全科醫(yī)生進(jìn)行基層社區(qū)實(shí)習(xí)是高等醫(yī)學(xué)教育過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。為了提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)工作的管理，使實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行有章可循，特制定本規(guī)則，供各教研科室參照?qǐng)?zhí)行。
一、實(shí)習(xí)目的和要求
�。ㄒ唬⿲�(shí)習(xí)目的
1、基層社區(qū)實(shí)習(xí)必須全面貫徹國(guó)家的教育方針。社區(qū)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)全科醫(yī)生厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力的重要內(nèi)容。
2、基層社區(qū)實(shí)習(xí)通過(guò)基層實(shí)踐，為培養(yǎng)具有服務(wù)精神和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)人才，發(fā)展全科醫(yī)學(xué)，為促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、在基層實(shí)習(xí)的實(shí)踐中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，有為人民服務(wù)、為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感。
4、培養(yǎng)學(xué)生崇高的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),對(duì)病人高度負(fù)責(zé),踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵科學(xué)作風(fēng)。要在掌握基本理論、基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、搜集信息能力、臨床思維能力、創(chuàng)新能力以及理論聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
5、通過(guò)基層實(shí)習(xí)讓學(xué)生接觸社會(huì)、接觸居民，學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，了解醫(yī)療衛(wèi)生的現(xiàn)狀與需求，以及與此相關(guān)的國(guó)情、省情、民情，能適應(yīng)我省各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位的需要。
（二）實(shí)習(xí)要求
1、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中，必須遵守國(guó)家法律、法規(guī)和醫(yī)院科室的規(guī)章制度，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律。積極參加醫(yī)院各項(xiàng)活動(dòng)，服從醫(yī)院、所在科室的管理，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)醫(yī)療制度。
2、實(shí)習(xí)生必須尊重帶教教師，虛心向醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦樸素的工作作風(fēng)。
3、實(shí)習(xí)生必須樹(shù)立全心全意為傷病員和居民服務(wù)的思想、養(yǎng)成良好的醫(yī)德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，正確處理學(xué)習(xí)與服務(wù)的關(guān)系，努力完成實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，鞏固和提高所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法和獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。
4、實(shí)習(xí)生應(yīng)按照醫(yī)院安排的實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表到各科室進(jìn)行實(shí)習(xí)。在工作中要加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)，尊重醫(yī)務(wù)人員，團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛(ài)護(hù)病員、關(guān)心集體、積極參加各種政治學(xué)習(xí)和公益勞動(dòng)。
5、在實(shí)習(xí)期間因違反醫(yī)院規(guī)章制度和學(xué)院紀(jì)律，達(dá)到行政處分條件的，按照規(guī)定上報(bào)二附院科教處處理。
6、實(shí)習(xí)期間的日常休息和節(jié)假日嚴(yán)格按醫(yī)院的規(guī)定執(zhí)行，不得隨意調(diào)換。禁止將輪休假集中休息，以免影響工作安排。
7、嚴(yán)格按照科室編排的值班時(shí)間及內(nèi)容實(shí)習(xí)，不準(zhǔn)擅自調(diào)班和更換實(shí)習(xí)內(nèi)容。
8、實(shí)習(xí)生在各科實(shí)習(xí)時(shí)，應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)從帶教老師的指導(dǎo)，努力完成帶教老師交給的各項(xiàng)工作（包括臨床工作、慢病管理等）。
9、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間按實(shí)習(xí)科室的作息時(shí)間上下班，上午應(yīng)提10分鐘上班，做好交接班的準(zhǔn)備工作。
10、實(shí)習(xí)生在醫(yī)療工作中，必須認(rèn)真執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告制度，嚴(yán)格遵守帶教老師的指示，不得擅自開(kāi)處方、單獨(dú)處理病人。未經(jīng)帶教老師批準(zhǔn)，不得擅自動(dòng)用貴重儀器、醫(yī)療設(shè)備。對(duì)病人和家屬解釋病情時(shí)，必須征得帶教老師同意。
11、實(shí)習(xí)期間學(xué)生一般不得請(qǐng)假，如因病、因事急需請(qǐng)假者，應(yīng)按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。
二、實(shí)習(xí)管理
1、進(jìn)入本社區(qū)實(shí)習(xí)的學(xué)生，若有違反紀(jì)律和損壞公物者，采取批評(píng)并上報(bào)二附院科教處。
2、實(shí)習(xí)生實(shí)行掛牌上崗，自覺(jué)接受病員和老師的監(jiān)督。
3、按時(shí)出勤，不得遲到、早退、曠課，有病有事要請(qǐng)假。
4、積極參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)和有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)。各科室組織的學(xué)術(shù)講座、下社區(qū)活動(dòng)，學(xué)生都得參加。
5、實(shí)習(xí)同學(xué)在醫(yī)院進(jìn)行的一切醫(yī)療活動(dòng)，必須遵循各項(xiàng)醫(yī)療操作常規(guī)和醫(yī)療安全的原則，在帶教老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，特別是在處理病人的時(shí)候，不得擅作主張，否則一切后果由本人負(fù)責(zé)。
6、實(shí)習(xí)同學(xué)每輪轉(zhuǎn)完一個(gè)科室，都要進(jìn)行出科考核鑒定，成績(jī)存入個(gè)人檔案。
三、實(shí)習(xí)考勤、紀(jì)律和處分
�。ㄒ唬┛记�
實(shí)習(xí)生必須按時(shí)出勤,不得遲到、早退、曠課。由帶教教師考勤，教學(xué)干事不定期抽查實(shí)習(xí)生出勤情況，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
�。ǘ┱�(qǐng)假與銷假
1、事假
學(xué)生在實(shí)習(xí)期間一般不得請(qǐng)事假，如有特殊情況必須親自處理，需請(qǐng)事假，必須事先辦理請(qǐng)假手續(xù)，寫出書面請(qǐng)假申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方為有效,事后補(bǔ)假一律無(wú)效均按曠課論處。
一天以內(nèi)的請(qǐng)假須由帶教老師批準(zhǔn)，連續(xù)三天以內(nèi)的請(qǐng)假須由中心教學(xué)干事批準(zhǔn)，超過(guò)三天須持由二附院科教處同意蓋章的請(qǐng)假條向中心教學(xué)干事請(qǐng)假備案，并將假條復(fù)印件交與中心教學(xué)干事備存。
假期滿應(yīng)按時(shí)返回，并到科教處銷假。如有特殊情況，需延長(zhǎng)假期，應(yīng)提前續(xù)假。不銷假、不辦續(xù)假手續(xù)，超期部分，按曠課論處，若超過(guò)一周，則須補(bǔ)該科實(shí)習(xí)。
2、病假
憑醫(yī)院病情證明。
3、節(jié)假日
實(shí)習(xí)生無(wú)節(jié)假日，根據(jù)帶教老師排班情況休息。但是必須服從科室安排和工作需要，同學(xué)之間不準(zhǔn)互相頂班。
4、特殊請(qǐng)假
參加各種考試和復(fù)習(xí)等特殊情況，按二附院科教處規(guī)定執(zhí)行。
�。ㄈ┻`規(guī)處理
實(shí)習(xí)生不服從管理，培訓(xùn)期間曠工累計(jì)達(dá)7天或遲到、早退累計(jì)達(dá)10次者將向二附院科教處上報(bào)，取消在本培訓(xùn)單位的培訓(xùn)資格。
實(shí)習(xí)生管理制度12
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是高等醫(yī)學(xué)教育的重要階段。在這個(gè)階段，學(xué)生將由課堂理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)化知識(shí)為能力，提高獨(dú)立工作本領(lǐng)。通過(guò)臨床實(shí)習(xí)，學(xué)生應(yīng)熟悉醫(yī)院工作制度、醫(yī)療、護(hù)理技術(shù)常規(guī)，養(yǎng)成良好醫(yī)德，進(jìn)一步樹(shù)立全心全意為傷病員服務(wù)的思想，鞏固、提高和運(yùn)用基本理論、基本知識(shí)、及基本技能;培養(yǎng)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;對(duì)常見(jiàn)病進(jìn)行獨(dú)立診治，對(duì)較復(fù)雜的病癥及急診能進(jìn)行急救和一般處理和護(hù)理，成為一名合格的'臨床醫(yī)護(hù)人員。
二、組織實(shí)施
各科室應(yīng)指定有資格的醫(yī)師、護(hù)師擔(dān)任臨床帶教老師,并保持相對(duì)穩(wěn)定。帶教老師由本院醫(yī)師、護(hù)士擔(dān)任，并指定一名主治醫(yī)師(或護(hù)師)以上職稱的帶教老師具體負(fù)責(zé)本專業(yè)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)。進(jìn)修醫(yī)師不得帶教。
(一)實(shí)習(xí)生進(jìn)入醫(yī)院后，由醫(yī)務(wù)科和護(hù)理部主持召開(kāi)師生見(jiàn)面會(huì)并安排崗前教育。
(二)臨床帶教老師從接受臨床實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)起，應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，要求實(shí)習(xí)生熟悉本科醫(yī)生日常工作程序、病房環(huán)境及各種治療設(shè)施。
(三)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱，帶教老師要對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，臨床講課(講座)是對(duì)理論課教學(xué)和臨床實(shí)習(xí)教學(xué)的補(bǔ)充，結(jié)合臨床實(shí)際每周進(jìn)行小講課，每一輪實(shí)習(xí)生每個(gè)科室至少組織1次大講課，使實(shí)習(xí)醫(yī)生掌握本科一般疾病的診斷、鑒別診斷和治療，部分�？萍夹g(shù)(手術(shù))技巧。實(shí)習(xí)護(hù)士掌握本科基本護(hù)理理論和操作技能。
(四)臨床帶教老師應(yīng)重視實(shí)習(xí)醫(yī)生和護(hù)士的“三基”(基本知識(shí)、基本技能、基本理論)訓(xùn)練，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。實(shí)習(xí)生在各科實(shí)習(xí)期間，必須按實(shí)習(xí)大綱要求書寫入院病歷(大病歷)，每周至少兩份。實(shí)習(xí)護(hù)士在帶教護(hù)士指導(dǎo)下書寫護(hù)理文書。
(五)科室領(lǐng)導(dǎo)及帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生應(yīng)嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格管理，耐心指導(dǎo)，熱情幫助;培養(yǎng)實(shí)習(xí)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和良好醫(yī)德。
(六)根據(jù)教學(xué)大綱，科室應(yīng)有針對(duì)性地組織安排教學(xué)查房，住院醫(yī)師或護(hù)士教學(xué)查房，每日1-2次，主治醫(yī)師(主管護(hù)師)教學(xué)查房，每周2-3次，科主任、護(hù)士長(zhǎng)教學(xué)查房，每周1次。教學(xué)查房過(guò)程中，各級(jí)帶教醫(yī)生和護(hù)士要運(yùn)用啟發(fā)、誘導(dǎo)、提問(wèn)、分析、推理、歸納、綜合等方式，理論結(jié)合實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的臨床工作能力及綜合思維能力。
(七)有條件的科室，對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)員，可以超出實(shí)習(xí)大綱的要求，在帶教老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行進(jìn)一步的臨床實(shí)踐，或參加部分臨床科研工作，以培養(yǎng)學(xué)生的基本科研能力。
(八)實(shí)習(xí)科室要在每輪學(xué)生實(shí)習(xí)開(kāi)始和結(jié)束前進(jìn)行考核，考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、該科的學(xué)習(xí)效果、學(xué)員思想表現(xiàn)，并將考核結(jié)果記錄于學(xué)員實(shí)習(xí)考核登記本。在每一輪、每一階段的實(shí)習(xí)中，科室主任、護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)組織帶教老師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)，收集學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更加合理的安排實(shí)習(xí)教學(xué),提高實(shí)習(xí)帶教質(zhì)量。
(九)各臨床科室在實(shí)習(xí)生進(jìn)入本科室前擬定出該科的帶教計(jì)劃和帶教人員名單，并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施。
三、實(shí)習(xí)學(xué)生請(qǐng)假辦法
(一)實(shí)習(xí)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間一般不得請(qǐng)事假，如有特殊情,必須請(qǐng)假者,需持有關(guān)部門證明。
(二)實(shí)習(xí)生因病需要請(qǐng)假者,應(yīng)持有醫(yī)生診斷證明。
(三)請(qǐng)假手續(xù)應(yīng)由學(xué)生本人親自辦理(特殊情況可由家長(zhǎng)或另人代為請(qǐng)假),必須在手續(xù)辦完后方可離開(kāi)實(shí)習(xí)崗位。
(四)請(qǐng)假審批規(guī)定:在各實(shí)習(xí)醫(yī)院的實(shí)習(xí)生、請(qǐng)假一天以內(nèi)者,帶教老師可批準(zhǔn);請(qǐng)假一到三天者,經(jīng)學(xué)校帶教老師和科主任或護(hù)士長(zhǎng)同時(shí)同意后離開(kāi),由醫(yī)院醫(yī)務(wù)科或護(hù)理部備案;請(qǐng)假一周以上者,由醫(yī)務(wù)科與學(xué)校帶教老師審批同意后離開(kāi)，要求在醫(yī)務(wù)科或護(hù)理部備案。學(xué)生請(qǐng)假期滿回到實(shí)習(xí)崗位后,應(yīng)到原批假科室進(jìn)行銷假,并進(jìn)行登記,實(shí)習(xí)完畢后報(bào)醫(yī)學(xué)院管理部門。
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經(jīng)我部組織研究對(duì)實(shí)習(xí)生的管理,我部決定對(duì)實(shí)習(xí)生采取如下管理辦法:
1、實(shí)習(xí)生比例:占10%(全體警衛(wèi))
2、實(shí)習(xí)生文化結(jié)構(gòu):中專學(xué)歷及以上
3、管理辦法:實(shí)行與員工統(tǒng)一管理、半軍事化管理的辦法。
4、措施:
a、剛?cè)肼毜膶?shí)習(xí)生由領(lǐng)班、主管、部門負(fù)責(zé)人做相關(guān)思想工作,
b、由領(lǐng)班或老員工專門培訓(xùn)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)技能、崗位操作流程。
c、入職滿一個(gè)月后由部門對(duì)其進(jìn)行業(yè)務(wù)技能、理論知識(shí)等考核。對(duì)考核不達(dá)標(biāo)的.反饋給行政人事部,建議就其實(shí)際情況作內(nèi)部調(diào)動(dòng);對(duì)考核達(dá)標(biāo)的給予鼓勵(lì)。
d、不定期由領(lǐng)班、主管、部門負(fù)責(zé)人給實(shí)習(xí)生做思想工作。
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醫(yī)院實(shí)習(xí)生管理制度旨在為實(shí)習(xí)生提供一個(gè)有序、安全且富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保他們?cè)趯?shí)習(xí)期間能夠獲得扎實(shí)的臨床經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能。該制度還致力于保護(hù)患者權(quán)益，維護(hù)醫(yī)院運(yùn)營(yíng)秩序，同時(shí)促進(jìn)實(shí)習(xí)生與正式員工之間的良好協(xié)作。
內(nèi)容概述：
1. 實(shí)習(xí)生選拔與培訓(xùn)：明確選拔標(biāo)準(zhǔn)，提供基礎(chǔ)培訓(xùn)，確保實(shí)習(xí)生具備基本的`醫(yī)療知識(shí)和職業(yè)道德。
2. 工作分配與指導(dǎo)：合理分配實(shí)習(xí)崗位，配備專門的帶教老師，進(jìn)行一對(duì)一或小組指導(dǎo)。
3. 行為規(guī)范：設(shè)定行為準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)尊重患者、遵守醫(yī)院規(guī)章制度和保持專業(yè)態(tài)度。
4. 評(píng)估與反饋：定期評(píng)估實(shí)習(xí)生表現(xiàn)，給予建設(shè)性反饋，以促進(jìn)其成長(zhǎng)。
5. 糾正措施：針對(duì)違規(guī)行為設(shè)定相應(yīng)處罰，鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生改正錯(cuò)誤。
6. 安全保障：提供必要的防護(hù)設(shè)備，確保實(shí)習(xí)生在工作中的人身安全。
7. 培訓(xùn)與發(fā)展：規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑，提供繼續(xù)教育和技能培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
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醫(yī)院實(shí)習(xí)生管理制度旨在規(guī)范實(shí)習(xí)醫(yī)生、護(hù)士及其他醫(yī)療專業(yè)人員的行為，確保他們?cè)趯?shí)習(xí)期間能有效學(xué)習(xí)、安全實(shí)踐，并對(duì)患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。制度應(yīng)涵蓋實(shí)習(xí)生的選拔、培訓(xùn)、考核、行為規(guī)范、權(quán)益保障以及反饋機(jī)制等多個(gè)方面。
內(nèi)容概述：
1. 實(shí)習(xí)生選拔：明確選拔標(biāo)準(zhǔn)，如學(xué)歷、專業(yè)背景、個(gè)人素質(zhì)等，確保實(shí)習(xí)生具備基本的醫(yī)學(xué)知識(shí)和道德素養(yǎng)。
2. 培訓(xùn)計(jì)劃：制定詳細(xì)的教學(xué)大綱，包括理論學(xué)習(xí)、臨床技能訓(xùn)練、職業(yè)道德教育等。
3. 工作安排：規(guī)定實(shí)習(xí)生的.工作時(shí)間、輪轉(zhuǎn)科室、職責(zé)范圍，確保實(shí)習(xí)經(jīng)歷的全面性。
4. 監(jiān)督指導(dǎo)：設(shè)立導(dǎo)師制度，確保實(shí)習(xí)生在實(shí)踐中得到專業(yè)指導(dǎo)，防止醫(yī)療事故的發(fā)生。
5. 考核評(píng)估：定期進(jìn)行理論與實(shí)踐能力的考核，評(píng)估實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和臨床表現(xiàn)。
6. 行為規(guī)范：強(qiáng)調(diào)職業(yè)操守，如尊重患者隱私、遵守醫(yī)療規(guī)程、禁止商業(yè)活動(dòng)等。
7. 權(quán)益保障：明確實(shí)習(xí)生的工資待遇、工作環(huán)境、休息時(shí)間等，保護(hù)其合法權(quán)益。
8. 反饋機(jī)制：建立實(shí)習(xí)生與醫(yī)院管理層的溝通渠道，及時(shí)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
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