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幼兒園一日作息制度
在現(xiàn)在的社會生活中，制度起到的作用越來越大，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項(xiàng)工作的人員有約束作用，是他們行動的準(zhǔn)則和依據(jù)。什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園一日作息制度，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園一日作息制度1
一、早值班教師上班時間為夏令時間7：15；冬令時間7：30，到各班教師上班帶走本班幼兒為止。
二、晚值班教師接班時間為4：45，到最后一名幼兒離園接走為止。
三、值早晚班期間，值班教師要切實(shí)負(fù)責(zé)，管理好幼兒，并組織相應(yīng)的活動，不與其他教師或家長閑談，不自己干雜事等。
四、值班教師應(yīng)站位于接近教室大門處，對每一位接送的幼兒要做到心中有數(shù)。值晚班前，各班帶班教師要將滯留的幼兒人數(shù)以及姓名告知值班教師，未與值班教師做好交接班工作，不能提前離開幼兒，值班教師必須核實(shí)來接人員的身份方能讓幼兒離開。
五、班上有特殊情況幼兒的（如磕破、尿濕褲子的），各帶班教師在事先與家長做好溝通的`情況下，必須向值班教師交代清楚事情的經(jīng)過，必要時應(yīng)主動等待家長說明事情的原因，以免造成不必要的麻煩。
幼兒園一日作息制度2
三溪中心幼兒園幼兒一日生活作息制度
幼兒園一日作息制度的管理應(yīng)該遵循其教育的基本規(guī)律，尤其應(yīng)該考慮幼兒的年齡特帶特點(diǎn)。這就是說，幼兒園一日作息制度的管理應(yīng)該遵循其基本的原則。幼兒園一日作息制度的管理原則是幼兒園一日教育活動有效進(jìn)行的指導(dǎo)思想。
一天當(dāng)中幼兒要知道，接下來該做什么事，這兩件事的順序應(yīng)該是很預(yù)測的，給幼兒以安全感，因此，幼兒園一日的生活安排在大的環(huán)節(jié)上保持相對的穩(wěn)定，如；教師指導(dǎo)的集體活動其中包含小組活動、幼兒的自選活動、戶外活動、午餐、午睡、又不要像小學(xué)生作息時間那樣機(jī)械直板，幼兒的一日生活應(yīng)當(dāng)維持一個有序靈活的作息時間表。
幼兒園一日生活作息制度的合理性及其管理的有效性，取決于各類活動的交替安排的合理性。除此之外，還應(yīng)該根據(jù)不同的季節(jié)和的不同年齡，制定出不同的生活作息制度，以保證作息制度的科學(xué)性。在園所場地受到限制的情況下，還可以將作息制度在不同的時間段交叉使用，以保證作息制度的有效落實(shí)。
園所的日常教育工作需要通過幼兒園一日作息安排將其固定下來，形成制度，作為園所常規(guī)教育工作的依據(jù)。幼兒園一日作息制度不只是對日常的教育工作的內(nèi)容進(jìn)行時間上的簡單安排，而是對兒童的發(fā)展需求和教育內(nèi)容以及教育方法的全面安排。一個合理的幼兒園一日生活作息制度及其實(shí)施，能夠保障兒童的教育權(quán)益，能夠保證兒童受到系統(tǒng)的、全面的教育。為了確保幼兒園一日生活作息制度的教育價值，在制訂時應(yīng)該注意處理好以下各種關(guān)系。
動態(tài)活動與靜態(tài)活動的交替。
在提供多樣性的活動中，要注意幼兒活動步調(diào)的節(jié)奏，避免單調(diào)和疲勞，我們應(yīng)遵循動靜交替的原則，來規(guī)劃幼兒的一日生活步調(diào)，同時也可以根據(jù)幼兒在活動中的反映，靈活的進(jìn)行調(diào)整。
戶內(nèi)活動與戶外活動的'交替。
每天盡量保證2小時的室外活動時間，但是有時因?yàn)樘鞖庠驎䴗p少戶外活動時間，為此，可以利用室內(nèi)活動室來彌補(bǔ)室外活動時間的不足，幫助幼兒達(dá)到每天所需運(yùn)動量，促進(jìn)身體健康。
(3)正規(guī)活動與非正規(guī)活動的交替。
集體活動與個體活動的交替。
在幼兒園一日生活活動中，必須保證自足的參與互動活動區(qū)活動的時間，對于幼兒來說，游戲不僅是一種玩耍，也是一種學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)整后的幼兒園一日生活作息時間的安排更趨于科學(xué)合理，真正成為快樂成長的樂園。
穩(wěn)定性和靈活性相結(jié)合的原則。
冬夏兩個季節(jié)可以根據(jù)氣溫季節(jié)做出一定的變化。
幼兒園一日活動的組織。
6:40——8:20
晨間接待
幼兒行為要求:
情緒愉快，向老師問好。
教師保教要求：
1、打開各門窗，做好通風(fēng)工作。
2、親切接幼兒，注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)。
3、和家長進(jìn)行隨機(jī)交流。
7:00——7:50
晨練活動
幼兒行為要求：
1、在老師帶領(lǐng)下,參加室外活動與同伴友好合作地使用體育材料,逐步學(xué)習(xí)和老師一起整理運(yùn)動器械。
2、室內(nèi)活動結(jié)束時能將玩具整理好放回原處。
教師保教要求：
1、活動前隨天氣幫幼兒穿脫衣服。
2、引導(dǎo)幼兒積極參加各項(xiàng)活動，調(diào)動幼兒的活動積極性，注意運(yùn)動量，活動安全。
3、幫助幼兒擦汗，塞毛巾。
4、上下樓梯有序，右側(cè)行走注意安全。
8:30—9:00
早操
幼兒行為要求：
聽音樂跟老師有精神做操，動作到位。
教師保教要求：
1、上下樓梯有序，右側(cè)行走注意安全。
2、教師動作到位，邊做邊講解，帶幼兒一起做操、入廁輿洗、喝豆奶、晨間談話（根據(jù)作息時間表）。
幼兒行為要求：
1、在教師指導(dǎo)下學(xué)會正確的輿洗方法能有序入廁。
2、知道喝水對身體的好處，不能浪費(fèi)水。
3、坐姿正確，眼看老師，聽清老師的話題學(xué)習(xí)用普通話與老師談話，聲音響亮。
教師保教要求：
1、觀察幼兒的輿洗情況，及時給予幫助不露肚臍，洗手時幫幼兒拉袖子，不弄濕衣服。
2、保證幼兒的喝水量。
3、按幼兒年齡特點(diǎn)選擇幼兒感興趣的與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相符的話題，積極引導(dǎo)幼兒參與談話，培養(yǎng)積極開朗的個性。
活動（根據(jù)作息時間表）
幼兒行為要求：
1、能安靜傾聽老師講課，回答教師提出的問題。
2、動腦參與活動，大膽說出自己的認(rèn)識。
教師保教要求：
1、做好教學(xué)活動的準(zhǔn)備。
2、采取游戲的教學(xué)形式，使用直觀教具，提供操作材料，讓幼兒運(yùn)用多種感官直接感知事物。
3、在日常生活中提供幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，表達(dá)認(rèn)識的機(jī)會。
課后水果（根據(jù)作息時間表）。
教師保教要求：
觀察幼兒食用情況。
戶外活動（根據(jù)作息時間表）
幼兒行為要求：
1、積極參加集體游戲。
2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
教師保教要求：
1、組織幼兒感興趣的活動性游戲。
2、指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。
3、提醒幼兒游戲時注意安全。
4、控制活動量，餐前半小時不劇烈運(yùn)動。
餐前準(zhǔn)備（根據(jù)作息時間表）
幼兒行為要求：
1、安靜聽故事，做游戲等餐前活動。
2、有次序地洗手，把手擦干等待午餐。
教師保教要求：
1、組織安靜活動（聽故事、念兒歌、唱歌）。
2、做好桌面消毒工作。
3、提醒幼兒入廁，幫助塞衣褲，提醒幼兒用肥皂洗手。
4、介紹飯菜，引起幼兒食欲，教育幼兒不挑食，創(chuàng)造愉快安靜的進(jìn)餐氣氛。
午餐（根據(jù)作息時間表）
幼兒行為要求：
1、學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐。
2、安靜進(jìn)餐，不挑食，注意不撒飯粒。
教師保教要求：
1、觀察指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐，隨時給幼兒添飯菜，每天做到不剩飯不剩菜。
2、對一些幼兒給予特別照顧，保證進(jìn)食量。
3、提醒幼兒飯后洗臉。
11：25——12：00餐后活動
幼兒行為要求：
參加安靜地活動，不奔跑。
教師保教要求：
1、組織安靜的飯后活動（散步、講故事、做手指游戲等）。
2、與幼兒交談，增進(jìn)師生關(guān)系。
12:00——14:10午睡
幼兒行為要求：
1、有序地入廁，安靜地入午睡室。
2、學(xué)習(xí)自己脫衣服，或在老師幫助下脫。
3、安靜入睡，睡醒后不影響他人。
教師保教要求：
1、督促、幫助幼兒有序地脫鞋、衣、褲、鋪被子。
2、午睡期間巡回檢查，不得離崗，隨時為幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿。
3、及時處理偶發(fā)事件，如：尿床、生病等。
起床、點(diǎn)心（根據(jù)作息時間表）
幼兒行為要求：
1、安靜起床。
2、在老師的幫助下學(xué)習(xí)穿衣、褲、鞋。
3、學(xué)習(xí)整理自己的服裝。
4、入廁洗手后，安靜地吃點(diǎn)心，喝水。
教師保教要求：
1、幫助指導(dǎo)幼兒穿衣、褲、鞋。
2、檢查整理幼兒著裝，儀表。
3、教育先穿好衣服的幼兒不到走廊上玩，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
4、提醒，指導(dǎo)幼兒盥洗，點(diǎn)心。
教學(xué)活動（根據(jù)作息時間表）
幼兒行為要求：
1、樂意、大膽參與各項(xiàng)活動。
2、動腦參與活動，積極探索、創(chuàng)作。
教師保教要求：
1、作好活動前的環(huán)境、材料等創(chuàng)設(shè)的準(zhǔn)備工作。
2、參與、觀察、指導(dǎo)幼兒的活動。
3、評價幼兒的活動情況、與幼兒一起收拾整理材料。
15：30——15：55戶外活動
幼兒行為要求：
1、遵守規(guī)則參與老師安排的活動。
2、在老師帶領(lǐng)下,參加室外活動與同伴友好合作地使用體育器材,逐步學(xué)習(xí)和老師一起整理運(yùn)動器械。
3、活動結(jié)束時能學(xué)習(xí)和老師一起整理運(yùn)動器械，整理好放回原處。
教師保教要求：
1、活動前隨天氣幫幼兒穿脫衣服。
2、引導(dǎo)幼兒積極參加各項(xiàng)活動，調(diào)動幼兒的活動積極性，注意運(yùn)動量，活動安全。
3、幫助幼兒擦汗，塞毛巾。
4、上下樓梯有序，右側(cè)行走注意安全。
15：55——16：25離園活動
幼兒行為要求：
1、遵守規(guī)則參與老師安排的活動。
2、主動與老師、小朋友說再見。
教師保教要求：
1、給未接走的幼兒安排活動。
2、與家長作簡單的交流。
3、整理好活動場地、關(guān)閉門窗和電器。
16:30教師離園：
幼兒行為要求：安靜的在值班室內(nèi)坐等家長來接，不大聲喧嘩、吵鬧。
教師保教要求：
1、將未接走幼兒帶入值班室，與值班教師做好交接工作。
2、打掃好教室衛(wèi)生，關(guān)閉門窗和電器。
幼兒園一日作息制度3
一、入園：
幼兒園來園活動的步驟主要有以下三個方面：
1、進(jìn)門問候：
�、�、人員配備：保安2名、專任教師1名
�、啤⒐ぷ饕螅罕０搽S身攜帶安保器械：頭盔、警棍、對講機(jī)、鋼叉。必須站在幼兒園大門處，主動和來園幼兒及家長打招呼問好，注意查看進(jìn)出有無可疑人員。如發(fā)現(xiàn)有可疑人員，須仔細(xì)查問并立即報(bào)告園長、有必要時報(bào)警。專任教師主動和來園幼兒及家長打招呼問好，負(fù)責(zé)提示孩子使用指紋機(jī)。
2、接受晨檢：
⑴、人員配備：保健醫(yī)生
注：晨檢后，保健老師需發(fā)給幼兒每人一個晨檢牌。晨檢牌分3種顏色：紅色、黃色、綠色，分別代表不同的含義。紅色代表身體不適的帶藥幼兒;黃色代表身體不適但并未帶藥的幼兒;綠色代表晨檢合格的健康幼兒。拿紅色牌的幼兒需在保健室填寫“兒童服藥單”后方可進(jìn)入教室。班主任老師需對拿紅色牌的幼兒及時關(guān)切詢問，一日生活中多關(guān)注此類幼兒在進(jìn)餐、午睡、上課、游戲等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。
�、啤⒐ぷ饕螅�
�、僖粏枺涸儐栍變涸诩視r的健康狀況，如睡眠、飲食、大小便等。
�、诙矗嚎春⒆拥纳駪B(tài)、面色、皮膚，尤其注意手足皮膚及口腔粘膜有無異常。
③三摸：摸耳垂為中心的腮腺有無腫大，頜下及頸部淋巴結(jié)有無腫大。
�、芩牟椋焊鶕�(jù)傳染病流行季節(jié)，檢查相應(yīng)部位，如手足及軀干皮膚、咽喉、眼睛等;檢查幼兒有無攜帶食品、危險(xiǎn)的物品，是否有受傷，是在家里受傷還是在園里受傷，發(fā)現(xiàn)情況及時與家長溝通，消除安全隱患;檢查幼兒衛(wèi)生情況，如指甲、衣物等等。
3、班級接待
�、�、人員配備：班主任、配班教師、保育老師
⑵、工作要求：站位：副班和保育員站課室門口，班主任在課室里面。
①班主任：檢查室內(nèi)是否存在安全隱患，確保幼兒安全。與配班教師一起做好當(dāng)天活動所需的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。熱情主動與幼兒打招呼，做好接待工作。
②配班老師：做好接待工作，主動熱情和幼兒打招呼，進(jìn)行第二次晨檢。指導(dǎo)幼兒用正確方法洗手，幫助幼兒整理衣褲。適時適當(dāng)與班主任互動，協(xié)助當(dāng)日值日幼兒做好班級日常基本管理工作。
�、郾Ｓ龁T：做好接待工作，主動熱情和幼兒打招呼，指導(dǎo)放書包，插保健卡，確保本班教室的環(huán)境衛(wèi)生與安全工作。
協(xié)助教師觀察本班幼兒的健康情況。如發(fā)現(xiàn)情緒欠佳的幼兒，需及時做好安撫工作。
二、離園：
幼兒園離園活動的步驟主要有以下三個方面：
1、進(jìn)門問候并檢查《接送卡》、憑卡進(jìn)園，沒有卡的請使用身份證和登記：
⑴、人員配備：保安2名、專任教師1名
⑵、工作要求：保安隨身攜帶安保器械：頭盔、警棍、對講機(jī)、鋼叉。必須站在幼兒園大門處，主動和來園家長打招呼問好，注意查看進(jìn)出有無可疑人員。如發(fā)現(xiàn)有可疑人員，須仔細(xì)查問并立即報(bào)告園長、有必要時報(bào)警。專任教師主動和來園幼兒及家長打招呼問好，負(fù)責(zé)提示離開的孩子使用指紋機(jī)。
2、接受離園檢查：
�、拧⑷藛T配備：保健醫(yī)生
注：重點(diǎn)檢查幼兒身體狀況，衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)異常及時與家長溝通，下班后報(bào)告園長。
3、班級離園工作
�、�、人員配備：班主任、配班教師、保育老師
�、�、工作要求：站位：班主任和保育員站課室門口，副班老師在課室里面。
流程：
�、匐x園前幼兒身體檢查、整理衣物(衛(wèi)生、衣物、鞋子情況，是否受傷等)
②離園接待：熱情主動與家長打招呼，指導(dǎo)拿書包、適時交流情況。查看《接送卡》，既要認(rèn)卡也要認(rèn)人。沒帶接送卡的要簽接送表。注意：未成年人不可以接送幼兒，委托其他人來園接送，必須要有委托書，身份證，家長打電話給教師確認(rèn)。
三、進(jìn)餐
由于不同年齡階段幼兒身心發(fā)展水平不同，在進(jìn)餐環(huán)節(jié)表現(xiàn)出的進(jìn)餐狀態(tài)、進(jìn)餐需求也不盡相同。作為教師，我們要明確不同年齡階段的幼兒在進(jìn)餐中存在的突出問題，有目的、有計(jì)劃地開展豐富多樣的活動，并適時加以幫助、指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)進(jìn)餐環(huán)節(jié)的溫馨、有序，保證幼兒充足的營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
進(jìn)餐活動流程：進(jìn)餐前心理準(zhǔn)備、餐前盥洗、播放進(jìn)餐音樂、孩子獨(dú)立拿餐、餐前禮儀(教師問今天的食譜名稱，幼兒回應(yīng)，教師請幼兒用餐，幼兒回請)，進(jìn)餐中幼兒技能的掌握、習(xí)慣的養(yǎng)成指導(dǎo)、鼓勵保持整潔進(jìn)餐環(huán)境及鼓勵愉快進(jìn)餐;進(jìn)餐后的整理、盥洗等。
內(nèi)在要求：
�、俣眠M(jìn)餐時情緒愉快對身體健康有益，能安靜愉快地進(jìn)餐，樂意自己吃飯。
�、谥肋M(jìn)餐前要洗干凈雙手。
③正確使用餐具，學(xué)習(xí)掌握吃多種食物的技能，逐步做到獨(dú)立進(jìn)餐。
�、芰私飧鞣N食物的營養(yǎng)知識，根據(jù)需要適量進(jìn)食，知道均衡膳食對身體有益;愛吃各種食物，不挑食，不偏食，吃飽吃好。
�、蒺B(yǎng)成良好的`進(jìn)餐習(xí)慣。做到細(xì)嚼慢咽，吃飯不發(fā)出較大聲音，不掉飯菜，保持桌面、地面干凈
⑥餐后有序整理餐具，收拾食物殘?jiān)龅讲秃蟛磷�、洗手以及漱口�?/p>
四、午睡
1、睡前：被褥提前鋪好(中大班幼兒可在老師指導(dǎo)下，自己準(zhǔn)備)。放下窗簾，保證室內(nèi)光線柔和，有利于睡眠。
2、每日觀察天氣：根據(jù)四季氣候，開窗或開空調(diào)(開窗不要吹對流風(fēng)，開空調(diào)保證室內(nèi)溫度在26度)
3、值班教師組織餐后、睡前的鋪墊工作，飯后散步或安靜游戲，穩(wěn)定幼兒情緒，有利于飯后消化休息。
4、休息過后入廁。
5、指導(dǎo)幼兒脫衣服，并整理放好。(幼兒間互相幫助)
6、安排床位：每個幼兒睡一張床，要各睡一頭，男孩一邊，女孩一邊，體弱幼兒在背風(fēng)地方。有的幼兒生活習(xí)慣好，從小養(yǎng)成定時吃飯、飲水、睡眠、二便的習(xí)慣，有的幼兒入睡困難一些，作為老師需要幫助他們，可以坐在她身邊，坐一會兒，有時一個鼓勵、信任的眼神，就可以使他逐漸平靜下來、安靜入睡。
7、午睡交接班：教師把午睡人數(shù)、身體情況等交接給午睡值班人員，并在《午睡值班表》中登記。
8、睡間：20-30分鐘巡視幼兒一次，對于生病的幼兒多予以觀察并記錄，有無咳嗽，發(fā)熱現(xiàn)象，及時測體溫，及時處理，其他幼兒擦汗、蓋被，調(diào)整睡姿，觀察面色呼吸等。中間有上廁所的孩子，要穿好衣服，穿上拖鞋，帶他去入廁。把午睡情況登記。
9、如有早醒后的可以讓他穿衣入廁，由一個老師帶著陸續(xù)幫助睡醒的幼兒穿好衣服入廁、洗手、喝水、吃水。
10、起床，指導(dǎo)幼兒穿衣，請點(diǎn)幼兒人數(shù)，全部離開臥室后，開窗通風(fēng)15分鐘以上。翻開被子，檢查后再疊起、拖地(如果幼兒枕巾、被褥、因汗潮濕，要及時拆洗，幼兒身上的衣服也隨時換洗)。
11、保健醫(yī)生對孩子進(jìn)行身體檢查。
五、喂藥
如果孩子必須在幼兒園用藥，則應(yīng)該按照以下流程辦理。
一、保證階段(三個保證)
①保證這些藥是正規(guī)醫(yī)院開具，有病歷本和醫(yī)生證明。
�、诒ＷC這次用藥已經(jīng)獲得孩子家長的授權(quán);家長有填寫《吃藥登記表》
�、郾ＷC在用藥前已經(jīng)檢查該兒童的過敏史。
二、執(zhí)行階段
�、偌议L送藥來園要填寫《吃藥登記表》，文字和口頭與教工交接。
�、诮坦は词执魇痔缀鬁�(zhǔn)備喂藥;
�、畚顾幥安橛盟幱涗洠簷z查用藥兒童的用藥記錄，包括用藥的日期時間、事件、劑量，并核實(shí)孩子的個人信息;藥須由家長提供檢查處方藥和非處方藥。在這個環(huán)節(jié)里，藥必須是由孩子的家長提供，并且必須是原封包裝(帶出廠標(biāo)簽、未曾開封)、必須沒有過期、必須嚴(yán)格按照家長提供的用藥計(jì)劃、必須劑量正確等。
④填寫用藥記錄并通知家長用藥結(jié)束后，參與執(zhí)行的工作人員填寫用藥記錄并通知孩子家長，剩余的藥將放入家長同意的保存處(如冰箱)。等家長來幼兒園后，家長檢查用藥記錄并簽名，隨后拿走剩余的藥。
六、戶外活動
配備人員：保教人員3人
幼兒園內(nèi)各種各樣的戶外活動器具，要根據(jù)幼兒活動能力，由易到難地合理安排，遵循循序漸進(jìn)的原理，切不可齊步走。小小班、小班先從簡單的中型玩具玩起，再玩綜合性強(qiáng)的集各種動作鍛煉、障礙練習(xí)于一體的復(fù)合型大型玩具。其次，玩每一種戶外活動器具，我們都要分階段落實(shí)規(guī)則，由易到難逐步掌握各種安全玩法，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動流程：
1、戶外活動前。清點(diǎn)幼兒人數(shù)，幼兒自帶水壺、汗巾。
2、檢查戶外場地。保育員或副班老師提前檢查戶外活動場地及設(shè)備設(shè)施、器械是否安全，在安全的情況下才準(zhǔn)備戶外活動。
3、活動前的安全教育和示范。當(dāng)孩子第一次玩某一大型玩具或者器械時，或?qū)σ恍┯螒蚍椒ㄟ�未完全適應(yīng)，或嘗試某些具有危險(xiǎn)性的動作時，教師會作為一個有經(jīng)驗(yàn)的成人，與孩子們一起討論、分享如何安全使用某一器械、可能存在的危險(xiǎn)以及如何避免危險(xiǎn)發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)等，并在兒童對這些器械設(shè)施活動的反復(fù)嘗試中給孩子以適當(dāng)?shù)陌踩笇?dǎo)與提醒。
4、過程引導(dǎo)，適時補(bǔ)充。過程中隨時不定期清點(diǎn)幼兒人數(shù)，高度注意幼兒安全，發(fā)現(xiàn)有隱患的危險(xiǎn)動作，馬上制止，注意教工的3個人站位，呈三角形站位。
5、生活照顧�；顒舆^程中根據(jù)幼兒運(yùn)動量、是否出汗，及時減少衣物，使用汗巾。
6、活動后安全檢查。清點(diǎn)幼兒人數(shù)，檢查幼兒身體安全情況，把脫下衣物帶回班級。
七、外出活動
1、外出活動方案報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，經(jīng)批準(zhǔn)后方可組織實(shí)施。
2、提前活動場地踩點(diǎn)。對往返路線、交通工具、場地、設(shè)施、設(shè)備、消防、疏散通道等進(jìn)行詳細(xì)勘察，認(rèn)真排查各種安全隱患，制定活動的安全管理方案，購買意外保險(xiǎn)，確保師生人身安全。
3、成立臨時的安全管理組織機(jī)構(gòu)，并簽訂安全管理責(zé)任書、制定安全管理工作方案，與家長簽定同意幼兒外出意見書。
4、準(zhǔn)備人手一份通訊錄、分工領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)名單、每臺車人員名單、車牌號碼，司機(jī)手機(jī)號碼，工作人員穿工作服裝，幼兒穿園服、穿無綁帶運(yùn)動鞋、園旗、保健藥品、衛(wèi)生用品、水、對講機(jī)、自備食物和衣物等。
5、出發(fā)前檢查幼兒身體狀況、衣物鞋狀況，清點(diǎn)人數(shù)，活動前安全教育，叮囑司機(jī)注意安全，上報(bào)主負(fù)責(zé)人后出發(fā)。
6、行程中注意車?yán)锇踩?/p>
7、到達(dá)目的地安排行程，集中時間，清點(diǎn)人數(shù)，安全注意事項(xiàng)。
8、返程前清點(diǎn)人數(shù)，檢查師生身體狀況，換衣服等，返程車中注意熟睡的孩子安全。
9、安全回園，檢查人數(shù)，師生身體狀況等，確認(rèn)無誤后上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)，平安歸來。
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