教師獎懲制度常用(15篇)
在現在社會，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編為大家收集的教師獎懲制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師獎懲制度1
一、考勤部分
1、早晨值日教師7:00到園，不值日教師早上7:30到園，下午13:40到園。遲到一次扣5元，早退一次扣5元，曠工一次（遲到15分鐘以上視為曠工）扣10元。
2、每天工作時間內，未經請假，不得私自外出，否則，按曠工論處。
3、事假一天扣除當天工資，請假兩天以上在扣除當天工資外加罰20元，特殊事假扣除15元。病假得有醫(yī)院病歷，否則按事假處理。親近人喪事或本人婚事不作處理。
4、對月全勤者每月獎勵20元。
二、教育教學部分
1、按計劃或課表上課，每學期要有教學計劃，每周要有周計劃。學期計劃必須在開學一周內上交。周計劃必須在每周星期一8:00以前上交，未按規(guī)定上交，一次扣5元。
2、教學任務必須要保質保量完成。每一個教學任務，幼兒掌握率必須達到90﹪，若發(fā)現幼兒的知識掌握情況未達到的，根據具體情況進行處理。
3、中班、大班、學前班須有家庭作業(yè)，并且要全批全改若發(fā)現沒有批改的一次扣除5元，批改過程中有錯誤沒有發(fā)現一次扣除10元。
4、嚴格按作息時間表和課表上課，嚴禁私改作息時間，若私自改變，發(fā)現一次扣10元。
5、在課堂上，要認真組織教學，寓教于樂，對每一個幼兒都要認真、細致的輔導，嚴禁課堂上做與教學無關的事情，（如接發(fā)短信），若發(fā)現一次扣10元。
6、每位教師在課堂上必須講普通話，若發(fā)現一次不用普通話的.扣10元。
7、教師帶班時，私自換班、串班聊天、接打電話、接待外客，一次扣工資10元。
8、不參加教研活動、聽課等活動的，一次扣工資10元。
9、教育教學部分優(yōu)秀者每月20元。
三、班務工作、公物管理部分
1、各班每學期頒發(fā)的一切公物，由園長登記注冊。學期結束后清點，若遺失、損壞的照價賠償；非人為損壞的，到園長處報損，由園長備注后更換。
2、各班必須把教室、清潔區(qū)打掃干凈，桌椅、掃帚、垃圾簍、文具柜要擺放整齊，放學后門窗要關好。每天不定期檢查，若發(fā)現一次教室不干凈，不整潔的一次扣5元。
3、接待幼兒或家長要熱情，舉止要文明，言談要得體。和家長爭吵者，一次扣工資100元。
4、對待幼兒要和藹可親，要有耐心、愛心和細心，要熱愛幼兒，嚴禁體罰或變相體罰幼兒，更不能辱罵幼兒，發(fā)現體罰、辱罵幼兒的，一次扣500元，性質特別嚴重的，解除聘用關系。
5、凡借用教具、圖片、儀器、光碟、錄音帶等，因保管不慎造成損壞或遺失的，照價賠償。
6、在園鬧糾紛，和同事之間發(fā)生爭吵不聽勸告，無理取鬧進行謾罵，影響正常教學秩序者扣工資30元——100元，嚴重者解除聘用。
7、在園內挑撥離間，說三道四者，一經查出一次扣工資20元。
8、在社會上說三道四，影響幼兒園的榮譽和形象者，一經查出，一次扣工資100元，并寫檢查向全園教職工進行自我檢討。
10、班務工作、公物管理部分優(yōu)秀者每月20元。
四、幼兒安全、護理部分
1、因教師看護不慎，導致幼兒受傷害的，視其嚴重程度，一次扣除5—20元。
2、幼兒上廁所因沒有教師指導而摔傷的，不給幼兒以適當照顧，家長反映情況屬實的，一次10元。
3、因教師看護不力，導致幼兒經常尿褲子的，或因尿褲子后沒有及時更換的，發(fā)現一次扣10元
4、幼兒進餐時，教師應先照顧好幼兒后自己再進行進餐，不準自己先進餐，若發(fā)現一次扣10元。
5、放學時，要認真檢查幼兒個人物品和幼兒整體著裝，若家長投訴幼兒園照顧不周的，一次扣10元。
6、工作失職，出了責任事故或差錯，根據具體情況對責任人作出相應的處理。
7、幼兒午睡或起床時，教師要指導和幫助幼兒脫穿衣服，幫助幼兒蓋好被子。不能以任何借口離開午睡室或做私活、看書、打瞌睡等。發(fā)現一次扣10元。
8、午睡床單和被褥要一周一次暴曬，發(fā)現臟的要及時清洗，午睡時每天要及時整理干凈，若發(fā)現一次未整理的扣10元。
9、每月安全獎40元。
教師獎懲制度2
為了正確評價教師的德才表現和工作實績，完善教師職務聘任制，激勵督促教師提高政治業(yè)務素質，認真履行職責，并為其晉升、聘任、獎懲、培訓、提供依據，根據有關文件精神，結合我校實際情況，制定本規(guī)定。
一、考核原則
考核要堅持客觀公正、民主公開、政治思想考核與業(yè)務考核并重、注重實績的原則。
二、考核范圍
本校在編在崗的所有教師均屬考核的范圍。對下列教師不予考核：本外出學習的；探親、休假超過本半年的；借調外單位（個人要求借調），但未按規(guī)定完善手續(xù)的。
三、考核的內容和標準
1、考核的內容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。德，主要考核政治、思想表現和職業(yè)道德表現，包括：堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策方面的情況；忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人、為人師表方面的情況；遵守國家的法律、法規(guī)及學校各項規(guī)章制度和職業(yè)道德方面的情況。能、績，主要考核業(yè)務水平、工作能力和工作實績，工作實績是業(yè)務水平和工作能力的綜合體現，重在考核工作實績。工作實績主要考核履行職責聘約情況，完成教育教學、科研工作任務的數量、質量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經濟效益。勤，主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動紀律情況。
2、考核標準以學校規(guī)定的各級職務教師職責工作總量和下達的任務為基本依據。
四、考核的方法和程序
1、教師的.考核，實行領導與群眾相結合，考核按學校的安排進行，以平時考核為基礎。聘期考核以考核為依據，在聘任期滿時進行。
2、德、能、績的考核，即政治思想、職業(yè)道德表現的考核和教育教學、科研工作實績的考核，實行量化評分的辦法；勤的考核，根據教師工作特點實行倒扣分制。
3、根據量化考核結果，綜合評定考核等級。
五、考核結果及評價
1、考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。
2、本調入的教師，根據其在調出單位和我校的工作表現及實績，確定考核等次。
3、對受警告處分的教師，當年不得評為優(yōu)秀等次。
4、下列人員，只參加考核，不確定等次：當年畢業(yè)分配參加工作的；受黨內嚴重警告及行政記過及以上處分，在受處分期內的。
5、對應該參加考核，經教育后仍拒絕參加考核的教師，直接定為不合格。
教師獎懲制度3
為不斷提高我校的教學輔導質量和服務質量，充分調動教職工的工作主動性和積極性，克服出現干多干少一個樣的狀況，真正發(fā)揮“窗口行業(yè)”的作用，為此制定本校獎懲制度：
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1、每月平安獎50元。
2、每月全勤獎50元。
3、每學期招生結束后所有老師介紹過來的學生給于5個百分點的獎金。
4、每周優(yōu)秀班每月獎30元。
5、優(yōu)秀日常活動（包括輔導紀律、教室衛(wèi)生清潔）組織獎，每月獎50元。
6、優(yōu)秀生活老師（包括宿室整潔衛(wèi)生、對學生日常打理）每月獎50元。
7、學生接送老師每周整隊有序接送學生獎30元。
8、協(xié)助校長，執(zhí)后勤工作，熱心于學校，一切工作井然有序，每月設工作突出獎80元。
9、與學生溝通好，有愛心，有責任心，家長響好，每月設優(yōu)秀老師獎100元。
10、學生在校表現突出進步很的，且受班主任肯定的.，每月設獎金100元。
（二）懲罰
1、教師出現體罰、變相體罰學生者視情節(jié)輕重每次扣工資20xx元。
2、學生在班鹼吵鬧不做作業(yè)或跑到別班級吵鬧教師沒有即時督促扣工資50元。
3、在校內鬧糾紛、和同事之間發(fā)生爭吵不聽勸告、無理取鬧進行漫罵，影響正常教學秩序，扣工資30100元。和家長爭吵的一次扣50元。
4、在校內挑撥離間，說三道四，一經查出一次扣工資20元。在社會上說三道四，影響學校的榮譽和形象的，一經查出一次扣工資100元。
5、每月對班級學生調查考核不合格者一次扣工資60元。
6、教師必須根據校教學工作要求開展各項教學任務，如按時備課.準備教具、教學計劃、教學筆記等，不能按質按量完成者第一次批評教育，從第二次開始一次扣工資20元。
7、班級衛(wèi)生不干凈，留死角，一次一處扣班級教師10元。（誰當班誰負責）
8、事假一天扣60元。病假每天扣工資50元。
9、曠工一次扣工資100元；上班遲到20分鐘以上30分鐘以下扣工資100元。會事假扣工資30元，會病假扣工資20元。會遲到只扣分不扣錢，沒有質量和本月全勤獎獎。
4、安全生產工作績效考核獎懲制度全文
教師獎懲制度4
為辦好人民滿意的教育，進一步增強教師的責任感和使命感，建設一支適應現代教育需要、德才兼?zhèn)涞母咚刭|的教師隊伍，特制定本制度。
一、教職工師德教育工作必須納入本校各年度教育教學計劃，黨支部、行政、工會等部門要協(xié)同合作，采取多種形式，不斷加強教職工職業(yè)道德教育，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，使廣大教工為人師表、愛崗敬業(yè)成為自覺行動。
二、教師職業(yè)道德考核內容：
�。ㄒ唬┱嗡仞B(yǎng)：遵守國家法律法規(guī)、社會公德和校紀校規(guī)；主動參加政治學習，按要求書寫學習筆記和心得體會；積極參加學校組織的募捐救助活動、公益勞動、專題知識競賽、演講、升旗等集體政治活動。
�。ǘ⿴煹聨燂L：
1、衣著得體，舉止大方，言行規(guī)范，教育教學活動符合《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、關愛學生，不得拒收學困生和農民工子女，嚴禁歧視侮辱、體罰與變相體罰學生或驅趕學生。
3、廉潔從教，塑造良好的'教師形象，不委托家長辦私事，自覺服務于學生及家長。
4、能團結合作，積極做人處事。不隨意串崗，影響他人工作，不制造上下級、同級矛盾，影響學校正常秩序。
5、有大局意識，服從學校安排，工作態(tài)度端正，勇于承擔學校各部門、年級組常規(guī)及臨時性任務。
6、以高度負責的態(tài)度參加教育局或其它機關部門組織的會議與活動，維護學校集體聲譽。
7、積極參加學校師德師風有關活動，按要求向學生及家長履行校務公開職責。
三、考核獎懲：凡違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》及上述規(guī)定，自由散漫，在日常工作中言行失當，存在門難進、臉難看、事難辦現象，教師、家長、學生反映強烈的，一經查實，按教職工常規(guī)考核的扣分標準執(zhí)行，考核結果納入個人年度考核分數，并與教師績效工資掛鉤。
教師獎懲制度5
1、小班教學
�、偃握n老師所帶學生每學期在公立學校期末考試單科成績達到優(yōu)秀分（語、數、英108分，其其他科目90分）及以上的獎勵30元/生；未及格的負獎勵15元/生。
②學校另有規(guī)定的不適用以上規(guī)定。
2、生地會考、初三中考教學
�、偃握n老師所帶學生中考（會考）成績目標達到率為60%，不獎不罰；
②目標達到率為70%，達標的獎勵10元/生；
�、勰繕诉_到率為80%，達標的獎勵15元/生；
�、苣繕诉_到率為90%，達標的獎勵20元/生；
⑤目標達到率為100%，達標的獎勵30元/生；
�、弈繕诉_到率低于60%（即50%）未達標的負獎勵5元/生；
�、吣繕诉_到率低于50%（即40%）未達標的負獎勵10元/生；
�、嗄繕诉_到率低于40%（即30%）未達標的負獎勵15元/生；
�、崮繕诉_到率低于30%（即20%及以下）未達標的負獎勵25元/生；
3、單輔教學
�、賹W生在公立學校期末考試成績達到目標分的獎勵30元/生，未達目標的負獎勵15元/生。(未學到期末的以最近一次考試成績?yōu)闇?
②學生成績無任何提高的負獎勵30元/生。
�、蹖W生無故流失的.負獎勵30元/生。
�、軉屋o學生續(xù)費的獎勵學生學費總額的3%；
4、續(xù)班
①續(xù)班率達到40%，不獎不罰；
②續(xù)班率達到50%，獎勵所續(xù)學生學費總額的3%；
�、劾m(xù)班率達到60%，獎勵所續(xù)學生學費總額的4%；
�、芾m(xù)班率達到70%，獎勵所續(xù)學生學費總額的5%；
�、堇m(xù)班率達到80%，獎勵所續(xù)學生學費總額的6%；
�、蘩m(xù)班率達到90%，獎勵所續(xù)學生學費總額的7%；
⑦續(xù)班率達到100%，獎勵所續(xù)學生學費總額的9%；
⑧續(xù)班率低于40%（即30%）未續(xù)的負獎勵10元/生；
�、崂m(xù)班率低于30%（即20%及以下）未續(xù)的負獎勵20元/生；
教師獎懲制度6
為提高我部教師的業(yè)務水平，促進教學的順利開展，督促、激勵教師積極向上和自我約束的工作作風，深化教學改革，提高教學質量，特對我部教師制定基礎科學部教師獎懲制度。
獎勵制度：
1、對積極參加政治學習，做到教書育人、為人師表，且教學效果優(yōu)秀者，每學期評2—3人給予表彰和獎勵。
2、積極參加學院、教學部組織的各項活動，工作業(yè)績突出者，給予表彰和獎勵。
3、為了鼓勵教研室教師進行課程建設，我部對于在課程建設方面取得成績的教師和教研室將給予適當的獎勵。
4、對獲國家、省、市級有關教學成果的.教師上報學院，同時給予表彰和獎勵。
5、對認真?zhèn)湔n、主動積極地開展教學、科研活動且教案書寫工整清晰細致、教學效果優(yōu)秀者，給予表彰和獎勵。
6、青年教師講課競賽獎勵制度，我部不定期進行35歲以下青年教師講課競賽活動，對于在活動中表現突出的青年教師，設立獎項以資鼓勵，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；基礎科學部將給予不同程度的物質獎勵。一等獎獲得者將被推薦到全校的講課大賽中去。
懲罰制度：
1、對無故不參加學校、部教學會議和政治學習一次者批評教育，多次者大會檢討、并取消學年評優(yōu)資格。
2、上課遲到或提前下課累計多次者，其本人在教學部大會檢討、并取消學年評優(yōu)資格。
3、無故出現誤課者，取消學年評優(yōu)資格和罰款，并上報學校教務處，通報批評。
4、對不維護教師形象，不積極和配合教研部工作、屢教不改的教師，上報學校，并建議給予相應的處分。
教師獎懲制度7
1、優(yōu)秀教師條件：
(1)堅持四項基本原則，認真學習鄧小平理論，堅持改革開放，積極支持學校、學院部、教研室工作，有集體觀念，有較強的事業(yè)心，對工作認真負責，具有無私奉獻精神。
(2)熱愛教育事業(yè)，積極參加教學工作。長期在教學第一線，承擔研究生、本科生、成人教育學生教學，工作量較多，教學效果好，受到學生的贊譽。
(3)重視教書育人，模范地遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，有良好的師德師風。正確指導學生德智體全面發(fā)展。積極主動擔任輔導教師工作，經常深入到學生中去，做學生的政治思想工作，并幫助解決思想、學習等方面的問題，受到學生好評。
(4)積極參加學校、教研室的教學研究，撰寫發(fā)表教學研究論文，爭取教學成果，在各教學環(huán)節(jié)中精心組織教學，積極探索教學內容和教學方法的改革，不斷提高教學質量。
(5)嚴格要求自己，具有進取精神，不斷提高自已怕全面素質。
(6)模范遵守學校的規(guī)章制度，無教學差錯和教學事故。
(7)積極參加教研室的建設及日常工作，并起到積極的作用。
2、優(yōu)秀教學實驗人員條件：
(1)堅持四項基本原則，積極支持學校、學院部、教研室工作，團結同志，有較強的.事業(yè)心，對工作認真負責。
(2)重視實驗實習教學，刻苦鉆研業(yè)務，技術熟練，實驗設備管理好，長期在實驗教學第一線工作，積極承擔研究生、本科生及成人教育學生實驗教學任務。
(3)積極參加學校、教研室的教學改革，本人或配合教師提出實驗教學的改革方案，并取得一定成果，在實驗室建設上做出突出貢獻。
(4)具有良好的科學作風，為人師表，積極主動的解決學生在實驗教學中存在的問題。
(5)遵守學校的規(guī)章制度，無教學差錯和教學事故。
(6)積極參加教研室的建設及日常工作，并起到積極的作用。
3、優(yōu)秀教學秘書條件
(1)堅持四項基本原則，積極支持學校、學院部、教研室工作，團結同志，關心集體，事業(yè)心強，工作認真負責。
(2)忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教學秘書工作，擔任脫產或半脫產教學秘書一年以上。
(3)服從領導，積極完成學院(部)領導交給的各項工作。
(4)深入課堂，認真聽課，積極支持、協(xié)助教研室、教師進行教學改革，為提高教學質量做出努力，積極組織完成教學各環(huán)節(jié)工作。積極協(xié)助教研室搞好學科建設及師資培訓工作。
(5)對教師業(yè)務技術檔案、教學資料、教學設備等認真管理，制度健全，井然有序。
(6)作風正派，原則性強，工作主動細致。
(7)積極參加教研室的建設及日常工作，并起到積極的作用。
4、教學優(yōu)質教師評選與獎勵
教學優(yōu)質教師獎是學校教學最高榮譽獎，每兩年評選一次，表彰教學業(yè)績突出，全校師生公認，具有示范作用的教學優(yōu)質教師。教學優(yōu)質教師評選在優(yōu)秀教師條件的基礎上，承擔教學工作量平均每年達144學時;學生、同行和教學督導對授課質量評價均為優(yōu)秀的教師，經學生評選，學院推薦，學校審核，
可獲得教學優(yōu)質教師稱號。每次評選教學優(yōu)質教師名額不超過20名。教學優(yōu)質教師獎按學校有關規(guī)定頒發(fā)證書和資金。
措施：
1、教學差錯
教師在教學過程中，發(fā)生下列問題之一者，定為教學差錯。
(1)上課期間對在遲到、早退或有其他違紀行為的學生不批評教育;實驗課不清點出詩人舒，對缺課學生不查詢原因，不想教研室報告。
(2)上課(包括理論、石巖)期間遲到、早退或壓堂。
(3)無教案或使用未經教研室主任組織審定的教案(或講課提綱)授課。
(4)授課過程中，理論或技能的傳授出現明顯錯誤，不實事求是地糾正。
(5)不認真批改實驗報告，對明顯錯誤不做糾正。
(6)執(zhí)行監(jiān)考任務不負責任，做與監(jiān)考指責不相干的事情。
(7)判卷評分失誤率達1%。
(8)不按時上報學生考試成績單。
教學差錯的處理
(1)教師在教學過程中發(fā)生教學差錯，本人寫出書面檢查，有教研室提出處理意見報告主管部門，視其情節(jié)和態(tài)度給于院、校通報批評或警告處分。
(2)扣發(fā)當月獎金。
(3)取消當年評選優(yōu)秀教師資格。
2、教學事故
(1)學期內發(fā)生四次教學差錯。
(2)上課遲到、早退或壓堂長達15分鐘。
(3)上課時間內因辦私事，擅離職守。
(4)執(zhí)行監(jiān)考任務嚴重失職，對舞弊學生不予制止，不按規(guī)定處理，不想主管部門報告、或向學生暗示答案。
(5)泄露試題。
(6)判卷評分弄虛作假，壓分或提分。
(7)擅自給考生不及格或為學生提分。
(8)未經主管部門批準，擅自串課、停課或找他人代課。
(9)未經預實驗即上課，致使實驗課出現問題，教學秩序混亂，學生意見強烈。
教學事故的處理
(1)教師在教學過程中發(fā)生教學事故，本人寫出書面檢查，由教研室提出處理意見，并逐級上報主管部門，視其情節(jié)和態(tài)度給予警告直至記大過處分。
(2)扣發(fā)一季度或半年獎金。
(3)受嚴重警告以下處分者，一年內取消提職晉級資格;受嚴重警告(含嚴重警告)以上處分者，二年內取消提職晉級資格。
(4)情節(jié)嚴重者除給予處分外，調離教學崗位。
(5)對學期內發(fā)生四次教學差錯或二次教學事故的教研室主要負責人，予以通報批評或警告處分，扣發(fā)一個季度獎金。
教師獎懲制度8
一、人數加、減分
人數加、減分這項政策的制定，決策人考慮的是教師的工作量問題，我們認為工作量的大小不能把教的學生的多少作為考核依據之一。
第一、人數的多少不是教師甚至學校能控制的，我們也很不愿意自己的學校、自己的班級人數少。而教的人數多只不過是僅在作業(yè)批改，課業(yè)輔導上增加點量而已。
第二、大班額的班級大多集中在多集中在鎮(zhèn)區(qū)或鎮(zhèn)區(qū)附近，地理位置優(yōu)越，教師上班路途近，教師比較向往的極少數學校，而小班額大多處在教師上班路途較遠，教學條件比較差的偏遠學校。而恰恰就是這些教師支撐著烏丹鎮(zhèn)總校近三分之二的學校。比如巴嘎塔拉小學，九分地小學，工作日期間早晨恐怕六點鐘就得起床，準備上班，而路途近的學校教師這個時間段睡的正香，就是起床可能也是晨練時間，中午不能回家，老人、孩子可能無暇顧及，每個月還得支付少則幾十元多則上百元的公交車費，承受著來自家庭、學校、經濟上的多重負擔，但他們無怨無悔，她們何嘗不想到路途近一些的學校多教幾個孩子呢，如果談工作量到底哪一個學校或哪一個班級、哪些教師的工作量大呢？
為此我校對班級人數加、減分這項制度建議如下：
一是有可能的話取消人數加、減分這項規(guī)定；
二是如果取消這項規(guī)定對總校質量檢測有著極其深遠影響，那么我們建議提高加分的人數上限為45人，國家標準班額，45人以上再加分；降低減分人數的下限為15人，農村小學普遍班額，十五人以下再減分。
二、學困生成績的'計算
學困生成績的計算，是幾年來一直困擾著教學獎懲的難題，但幾年來我們一直感覺到不合理，主要表現在人造學困生的出現，一個班級十幾個人竟然有三、四個學困生，而且都在20分以下，而且還得獎；一個班幾十人竟然出現五六個學困生，不僅都在20分以下，不同學科還是不同一個人，20分以下的卻恰恰是本學科不合格人數，準確無誤，一個班級或者一個學科出現五六個學困生竟然有資格得獎，可見一斑。有些班級、有些學科的確存在著少量的學困生，而且教師千方百計提高他的成績，恰恰考試不合格而且成績在20分以上，不僅不得獎，有時一不留神還挨懲，困惑。最近總校教務處又重新修訂了關于學困生的成績計算方法，把提高幅度作為學困生加分的因素，我們感覺這有可能又是對學困生制造者的縱容，制造的學困生當然有提高的空間，而真的學困生，提高的空間微乎其微。
為此我校建議獎懲制度在學困生的計算上，著眼點應放在學困生率上和學困生質量上，這樣教師才能不歧視學困生，促進教師關愛學困生，這樣對學困生才是公平，也會有效地防止人造學困生的出現。
一是、減分。成績的計算應該在總成績中減去不合格人數，有一個不合格的減去一分。以防止人造學困生的出現。這樣使學困生多的班級肯定得到懲罰。使教師千方百計抓教學，而不是千方百計造學困生。
二是、加分。對差生成績接近合格線的給予適當加分，比如50分以上的每生加0.5分，40分以上的加0.4分，30分以上的0.2分，20分以下不加分。但加分絕不能高出合格率的得分，按總校最大班額基數計算。這樣確保教師關愛學困生。
三是、待期末教學質量檢測完畢后，統(tǒng)計好各班級的不合格人數，進行比較后，減去各班級中最少學困生數，再計算平均分和合格率。最后再減去貧困生率。
四是、取消學困生的所有規(guī)定，按班級實有人數計算成績。人數的計算按總校下撥經費的人數為準。
五是、總�？己顺闪⒖己私M確定智殘學生。
六是、對新收學生采用增加合格率的辦法，班級每新收一名學生加2%的合格率分數。
教師獎懲制度9
為進一步加強學校管理，規(guī)范我校教師工作作風，將教師的備課、學生作業(yè)批改獎懲制度，特制定如下：
一、備課
1、要求超周備課，否則扣5分。
2、要求認真?zhèn)湔n，步驟清晰完整，突出教學重點、難點、目標設計、板書及課后反思，特別是體現新的教學理念，學校不定期檢查，按要求備課不扣分，缺重點項扣3-5分。
3、一課時不備課扣10分。
4、兼任三科及三科以上的教師除主科外，可以提綱的形式備課。
二、作業(yè)方面
1、每大周的.作業(yè)批改次數，主科不低于8次（語文不包含抄寫生字、日記和聽寫），副科4次，不足次數的差一次，每人次扣1分（每次練習只能算一次）。
2、作業(yè)本，原則上把學生課本上課后練習題做在作業(yè)本上，另外補充一些針對性的作業(yè)�？傊鳂I(yè)量，數學每次不低于四道大題，語文不低于三道大題，副科同語文題量。否則這次作業(yè)不算次數。
3、語文教師，要求學生作文隔周一次，日記隔周一次，作文詳批，日記簡批，少一篇作文扣10分，少一篇日記扣3分。
4、每月抽5名學生作業(yè)進行檢查，批改少一次，每人次扣1分，同時分為好、中、差作為每月考核，達不到批改要求的相約扣分。
5、批改作業(yè)時，出現不該出現的錯誤，如核查屬實，每名學生每次數扣5分。
6、教輔用書（如：課時練或百分百）作業(yè)，必須全批全改，若未批改，每人次扣1分。
7、批改作業(yè)記錄及輔導記錄要求齊全，少一次扣3分。
為了更好落實教師的獎懲制度，領導班子成員負責督查量化積分，并按以上要求認真落實。
XX中學
教師獎懲制度10
一、考核內容
中小學教師職業(yè)道德考核內容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習、廉潔從教等。具體內容詳見《中小學教師職業(yè)道德考核要素》
二、考核方法和程序
教師職業(yè)道德考核與年度考核和績效考核結合進行。
1、教師進行師德述評。以年級組或學科組為單位，組織教師對自身師德修養(yǎng)及師德表現做出符合客觀實際的自述自評。農村學�？筛鶕䦟嶋H情況確定述評范圍。
2、組織實施考核評議。學�？己私M采用多種評價方法，組織學生、家長、教師、考核組等評價主體實施考核評議。小學低年級教師的師德考核，不進行學生評議。
學生評議和家長評議：以班級為單位，采取問卷調查等方式進行。考核組隨機抽取一定數量班級的全部學生和家長對任課教師進行評議。所教班級較多的任課教師,每年抽取不同任課班級進行評議。
教師評議：采取年級組或學科組教師評議與全體教師評議相結合的方式進行。
3、確定考核等次�？己私M根據學生、家長、教師評議結果，結合教師平時的師德表現，在打分量化的基礎上,綜合分析，逐一確定考核等次。
4、反饋考核評議意見�？己私M向每一位教師反饋考核評議意見，使之明確差距，反思問題，改正缺點。
5、公示考核評議結果�？己私Y果存入教師師德檔案。
三、考核等級
1、考核結果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。優(yōu)秀率一般掌握在參加考核教師總數的`15－20％。
2、凡有下列情況之一者,考核等級為不合格:
(1)擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的；
(2)體罰或變相體罰學生的;
(3)在工作日到校外社會辦學機構兼職兼課，組織
(4)向學生或家長索要錢、物、有價證券的;
(5)散布非法言論，或誘導學生參加宗教活動，或參與賭博、封建迷信和邪教活動的;
(6)以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；
(7)其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。
四、考核結果的使用
1、師德考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。
2、師德考核不合格的教師，在職務評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經教育仍不改正、師德考核仍不合格的教師應調離教學崗位，情節(jié)嚴重的給予政紀處分。
教師獎懲制度11
第一條 根據《安全生產法》、《江蘇省安全生產條例》等法律法規(guī)和有關規(guī)定，結合我街實際，制定本辦法。
第二條 以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本、安全發(fā)展的理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，進一步完善安全生產控制考核指標體系，督促落實安全生產責任，提升安全生產工作效能。
第三條 考核原則。
(一)履職原則
1、各村(社區(qū))要切實加強對安全工作的組織領導，狠抓安全生產責任和工作落實，確保實現高新區(qū)、街道制定的工作目標，確保所轄區(qū)域安全生產形勢的穩(wěn)定好轉。各村(社區(qū))、各部門、各企業(yè)必須將安全生產工作納入年度總體規(guī)劃。
2、管行業(yè)(領域)必須管安全。各行業(yè)(領域)主管部門對本行業(yè)(領域)安全生產工作負有監(jiān)督管理職責。必須做到嚴密部署，嚴格監(jiān)督檢查，確保本行業(yè)(領域)安全生產工作有效開展。
3、領導干部必須落實“一崗雙責”。各村(社區(qū))、各部門主要負責人為本村(社區(qū))、部門安全生產工作的第一責任人。
(二)實事求是原則
被考核單位要向考核單位如實映安全生產工作情況、提供相關資料和數據，不得弄虛作假。發(fā)現不如實映情況、提供虛假資料和數據的，將依照相關規(guī)定從嚴查處。考核單位要嚴格按照本考核辦法對考核單位進行客觀公正評價，考核結果要切實做到公開、公平、公正。
第四條 考核范圍
各村(社區(qū))、各相關職能部門以及與街道辦事處簽訂年度《安全生產工作目標責任書》的各生產經營單位。
第五條 考核內容
原則上以《安全生產工作目標責任書》確定的具體工作目標和任務為主。
(一)對村(社區(qū))考核的主要內容有：
1、生產安全事故起數、死亡人數及較以上事故控制情況。按照上級相關規(guī)定和要求，履行安全監(jiān)管職責情況。
2、對落實安全生產工作責任制的組織領導、責任分工、措施保障和工作考評情況。
3、安全生產工作納入計劃年度的部署、安排及執(zhí)行情況。
4、用于消除事故隱患、防止職業(yè)危害、安全生產應急救援、實施安全生產技術改造和安全科學技術研究等安全生產資金的安排、投入和管理、使用情況。
5、以打擊非法違法違規(guī)生產經營和建設行為、安全隱患排查治理、安全生產專項整治、安全生產標準化建設、安全生產機構建設和安全生產宣傳教育培訓等為重點的安全生產主要工作部署、開展及落實情況。
6、重危險源監(jiān)控管理和應急救援體系建設情況，重安全隱患掛牌督辦和治理落實情況。
7、事故報告、搶險救援、調查處理和責任追究及落實情況。
8、街道部署的其他安全生產工作開展和落實情況。
(二)對街道有關部門考核的主要內容有：
1、履行安全監(jiān)管職責情況。
2、對落實安全生產工作責任制的.組織領導、責任分工、指導監(jiān)督和檢查落實情況。
3、安全生產工作機制、責任體系的建設情況。
4、街道組織開展和部署安排的安全生產重要活動(包括安全生產檢查和專項督查)、重點任務、主要工作貫徹落實情況。
5、本行業(yè)(領域)安全生產突出問題、薄弱環(huán)節(jié)的研究解決情況。
6、重危險源監(jiān)控管理和應急救援體系建設情況;安全隱患排查治理和重隱患“掛牌”督辦、治理落實情況。
7、事故報告、搶險救援、調查處理和責任追究及落實情況。
8、街道部署的其他安全生產工作開展和落實情況。
(三)對生產經營單位考核的主要內容有：
1、生產安全事故起數、死亡人數控制情況。
2、履行安全生產主體責任情況。
3、安全誠信和安全文化建設情況。
4、開展安全生產管理標準化建設及企沂安全情況。
5、法律法規(guī)規(guī)定的其他工作職責和政策的相關工作開展情況。
第六條 考核方法
1、聽取匯報。由被考核單位向考核單位匯報《年度安全生產工作目標和任務責任書》所明確的工作任務完成情況。
2、查閱資料。查閱被考核對象對《年度安全生產工作目標責任書》中所明確的工作任務，進行研究、計劃、部署、開展和落實等相關會議記錄、文件、資料、檔案及其他有關材料。
3、實地檢查。根據考核工作需要，選擇性對有關部門、單位、企業(yè)進行抽查。
4、綜合評定。考核單位根據年度考核結果對被考核單位進行綜合評定。
第七條 綜合評定采取評分制。其中，安全生產工作目標和任務權重原則上各占50，具體由街道辦事處、各相關部門根據年度工作目標和任務制定《安全生產工作績效考核獎懲實施細則》確定，滿分為100分。
有下列情形之一的給予扣分(扣分最低至該項設定分值扣完為止)：
1、各類生產安全事故死亡人數比控制考核指標每增加1人扣0.5分;發(fā)生一般以上死亡事故的，每發(fā)生一起扣1分。
2、年度考核有本辦法第九條第二項所列情形的，扣10分;有第十條所列情形的，存在一項扣5分。
第八條 考核結果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等次。
1、考核得分在90分以上的為優(yōu)秀。
2、考核得分在80-90的為良好。
3、考核得分在70-79分的為合格。
4、考核得分在69分以下的為不合格。
第九條 存在下列情形的實行評優(yōu)評先“一票否決”。
1、年度考核綜合評定為“不合格”的;
2、發(fā)生較以上生產安全責任事故的。
第十條 存在下列情形的年度考核綜合評定不能評為“優(yōu)秀”、“良好”等次。
1、發(fā)生瞞報、謊報或故意拖延遲報事故的;
2、發(fā)生事故后搶險救援行動遲緩、造成損失擴和惡劣影響到;
3、對重安全隱患督辦、治理不利導致嚴重后果的;
4、執(zhí)法違法或執(zhí)法發(fā)生嚴重錯誤，導致國家賠償或司法敗訴結果的。
5、學�？己霜剳椭贫�
教師獎懲制度12
教師獎懲制度
為鼓勵教師積極工作，為提高教育教學績效，為創(chuàng)設學習型的學校，為建設實事求是、勇于接受挑戰(zhàn)的人文精神，特制定本職員獎勵辦法。
1、設獎種類：
�。�1）教育創(chuàng)新獎：面向個人或項目合作組，每學年評選一次；
一等獎、二等獎、三等獎若干名，獎金分別為200元、100元、50元；
�。�2）優(yōu)質教育教學獎：面向個人，每學年評選一次；
獎金100元；
（3）優(yōu)秀教師：面向個人，每學期評價一次；
名額為職員總數的20%，獎金50元；
�。�4）優(yōu)秀教研組：以科組為單位，每學期評獎一次；
2名，按照人均20元頒發(fā)獎勵活動費用；
�。�5）文明辦公室：以辦公室為單位，每學期評獎一次；
3名，按照人均20元頒發(fā)獎勵活動費用；
2、“教育創(chuàng)新獎”條件：
�。�1）凡具備下列條件之一者，可評為教育創(chuàng)新一等獎： a教育教學工作有創(chuàng)新之舉，提高了教育教學質量或效益，產生了良好的`社會影響；
b 解決學校工作中的重大疑難問題；
c 所開展的教育科研項目對學校工作有很大促進。 （2）凡具備下列條件之一者，可評為教育創(chuàng)新二等獎： a 創(chuàng)造性地完成本職工作，優(yōu)質高效；
b 解決學校工作中的疑難問題；
c 所開展的教育科研項目對學校工作有較大促進。 （3）凡具備下列條件之一者，可評為教育創(chuàng)新三等獎： a對學校工作形成有建設性的意見，方案等；
b通過研究，形成高質量的論文、總結、讀書筆記、信息報告等。 3、“優(yōu)質教育教學獎”條件：
（1）德育工作有實效、有特色，學生常規(guī)好、生動活潑；
�。�2）以國家課程標準，教學成績優(yōu)秀或有重大提高；
�。�3）組織學生課外活動成績突出。
4、“優(yōu)秀教師”條件：
�。�1）敬業(yè)愛崗，熱愛學生；
�。�2）團結同志，樂于助人；
（3）積極學習，勇于創(chuàng)新；
�。�4）為人師表、舉止文明；
（5）遵紀守法，沒有違紀現象。
5、“文明辦公室”條件：
�。�1）團結協(xié)作、文明辦公；
（2）環(huán)境整潔、氣氛和諧；
（3）按時完成學校工作，工作質量高；
�。�4）遵紀守法，沒有違紀現象。
6、“優(yōu)秀教研組”條件：
（1）學習氣氛濃，教科研工作開展好；
�。�2）團結協(xié)作、氣氛和諧；
�。�3）按時完成學校工作，工作質量高；
（4）遵紀守法，沒有違紀現象。
7、工作小組：
�。�1）由教代會選舉產生以黨支部書記為組長的工作小組；
�。�2）工作組成員應認真負責、秉公辦事，回避對自己的評價；
�。�3）工作小組每學年選舉產生一次。
8、評獎辦法：
�。�1）每學期末開展評比工作；
�。�2）自己申報和推薦相結合，產生候選人；
�。�3）候選人向工作小組提供相關材料；
�。�4）工作小組要經常下基層，了解考察，做到公平、公正、公開，最后形成評比結果；
�。�5）校長審批，如校長對評比結果有異議，并且理由充分，可以要求工作小組重新評比；
�。�6）如條件不夠，指標可以空缺。
教師獎懲制度13
一、簽到
1、教師上班簽到時間為上午早自習前20分鐘，下午上課前20分鐘，下班簽到時間為放學鈴聲響后。（時間以學校打鈴器為準）
2、簽到必須由本人簽名，任何人不得代簽。
3、教職工如遇特殊情況不能按時到�；蛐枰崆半x校者，應事先向值班領導打招呼，在不影響正常教學工作的前提下，不視為遲到或早退。
4、教職工如因特殊情況需要外出者，須向值班領導打招呼，班子成員、打字員、會計有事外出，須直接向校長打招呼，但不能影響正常上課。上班時間內，如發(fā)現不在崗又未打招呼者，每次計作曠工半天。
二、獎勵
1、學校設立考勤獎每月100元（包括每月的誤餐費），全校教師，如全月無一次遲到、早退、病事假、曠工，可全額獲得此項獎金。
2、全學期無一次遲到、早退、病事假、曠工者，學校另加獎50元，并在各類評優(yōu)、評先中優(yōu)先考慮。
3、教導處因故安排教職工代課，每上一節(jié)，獎勵3元。
三、處罰
1、教職工遲到或早退者，每月第三次起，每次扣款5元。誤課者，一并處罰，每誤一節(jié)課罰20元。
2、教職工因病或因事不能到校者，須履行正常的書面請假手續(xù)（病假須縣級醫(yī)院證明），如遇特殊情況不能事先請假者，須先口頭請假，回校后及時履行補假手續(xù)，否則計作曠工。
3、病假每天扣10元，事假每天扣20元。曠課一節(jié)扣20元，曠工一天罰100元，代簽者每人各罰20元，值班領導詢私舞弊者，罰100元。（本月不足的，下月繼續(xù)執(zhí)行，直到扣足為止）
4、每學期病假累計達二周以上或事假累計達一周以上取消本學期評先評優(yōu)資格，曠工一天以上者實行師德一票否決。
5、教職工須嚴格執(zhí)行課程計劃，一般不得私自調課（公開課、聽課或處理公務需調課者除外）。否則每人各罰20元。
6、婚假、喪假、計劃生育假按有關文件規(guī)定執(zhí)行。父母、子女、配偶生病住院（須縣級醫(yī)院證明），確需本人護理者，給予3天護理假，（福利假）3天以上的按事假處理。
四、批準權限
時間在一天以內的'向分管教學校長或當日值班領導請假。超過一天的向校長請假。在征得同意后，本人告知教導主任。
五、要求
1、全校教職工要加強責任意識，倡導奉獻精神，自覺遵守本制度。
2、值班領導要按紀律認真操作，嚴禁弄虛作假，要認真做好考勤記錄。
3、全體教職工要互相監(jiān)督，敢于揭露在考勤上出現的問題，確保公平公正。
4、本制度由——工會委員會負責解釋。
六、本制度與《謝區(qū)教育局關于教職工請假制度的暫行規(guī)定》一并實行，如有抵觸，以教育局有關規(guī)定為準。
教師獎懲制度14
為進一步深化和完善學校內部管理體制，增強辦學活力，調動教職工教書育人、管理育人、服務育人的積極性，鼓勵教職工在本職崗位上創(chuàng)造性地工作，促進學校管理的科學化、規(guī)范化，努力構建多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得的分配機制，特制訂本制度
第一章：獎勵
1、開課獎
注：（1）同一論文多級評選獲獎，按最高級別計算。
（2）教師論文交流均按級別三等獎計算。
�。�3）教師論文發(fā)表，按稿費的5倍獎勵，無稿費的'按同級別三等獎的80%計算。
（4）教師文學作品有等第的，按同級論文級別獎勵；文學作品發(fā)表有稿費的，按稿費的5倍獎勵。
三、新聞、消息獎
注：（1）達到達標獎節(jié)數，每超過1節(jié)獎5元，該項封頂獎80元。
�。�2）未達標者每少一節(jié)倒扣2元。
五、指導獎（個人獎）
�。�1）學生團體獎
注：1、團體優(yōu)秀獎、鼓勵獎按同級三等獎80%獎勵。
2、團體、個人獎只取一次，一個學期內取最高獎。
3、學生作品等第同個人級別獎勵，學生作品發(fā)表視為三等獎50%獎勵。
六、教師先進獎
注：（1）教師先進指：優(yōu)秀教師、班主任、教育工作者等。
�。�2）學區(qū)以上先進由上級獎勵。
（3）多級先進獎按最高級獎計算，上級沒有獎金學校按低一級加200元獎勵。
�。�4）線上集體先進，獎線上負責人，具體獎勵方法同教師先進獎。
七、教師榮譽稱號獎
注：（1）教師能力指：教壇新秀、教壇新苗等。
�。�2）多級榮譽按最高級獎計算。
八、教育科研獎
1、課題立項、結題獎
注：（1）教師個人立項獎個人。
�。�2）小組立項獎小組，小組少于等于4人按上述獎，多于5人按人均平均數遞增。
�。�3）以課題結題以局文件為準。
九、教育 成果獎
�。ㄒ唬w育類
1、學生田徑運動會（團體）
2、學生籃球、乒乓球（男女團體）
（二）藝術類
3、文藝輔導獎（團體）
�。ㄈ┙虒W類
另見教導處獎勵辦法。
十、文明衛(wèi)生辦公室獎
以校長室組織不定期抽查，以實際在辦公室辦公的教師為基數，每人20元。抽查對象包括全校各個科室、辦公室、圖書室、實驗室、儀器室、電腦室等等
十一、工會活動獎（團體、個人）
1、團體獎：
十二、常規(guī)獎勵：
月全勤獎：200元，包括坐班、教研活動。每月可以自主調課2節(jié)，不影響月勤獎。
會議錄檢查每次30元，由校長室組織不定期檢查。
教育隨筆每篇20元，以校長室查閱登記為準。
教學反思每篇20元，教學月查每次分等次以教導處檢查記錄為主。
第二章：處 罰
一、重大責任事故、嚴重失職，罰款200元，涉及公共財物損失，另照價賠償，并作校級責任事故或失職情況書面檢討。年度考核為不稱職。
二、對學生進行體罰或變相體罰者，按情節(jié)輕重給予批評教育和必要的行政處罰；傷害學生身體，除負責支付醫(yī)藥費外，還要寫上書面檢討，批評教育，年度考核為不稱職。
三、未經學校批準，在校內擅自向學生收費者，罰款200元，并向學生退還收費款，年度考核為不稱職。
四、出現該項規(guī)定以外的其他重大情況，由校委會或全體教師會無記名投票表決。
教師獎懲制度15
教師素質，師德最重要。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對全面建設小康社會的新形勢新任務，面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經濟深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求，我們更應該大力加強師德建設，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師德保障。為此，特制定朱山小學師德考核獎懲制度如下：
一、熱愛教育是師德的靈魂。
“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。”教師的一言一行都應遵從教師職業(yè)道德規(guī)范。
1、對利用教師職業(yè)便利謀取私利，諸如亂收費、亂辦班、亂補課、亂發(fā)資料者，在晉升職稱、評優(yōu)評先中實行一票否決制度；
2、教師不得有違反法律法規(guī)、黨和國家方針政策及危害青少年身心健康、有損教師形象聲譽的言行，不得參與賭博、封建迷信和色情活動，不得將學生帶入自己住室內進行作業(yè)輔導、補課、談話、開會，以及娛樂活動等。
3、教師不得在參與各類考試工作中徇私舞弊；不得在申請認定教師資格、申報專業(yè)技術職務、評選優(yōu)秀教師、晉級等活動中弄虛作假。一經發(fā)現上述行為，情節(jié)較輕者批評教育，重者實行師德一票否決。
4、教師不得敷衍塞責，無教案上課；不得隨意停課；不得讓學生家長批改家庭作業(yè)或學生代改作業(yè)。一經發(fā)現上述行為，按比例實行師德量化扣分。
5、學校通過師德量化記分，80分以上為合格，80分以下為不合格。不合格者年度考核定為“基本合格”等次。
二、熱愛學生是師德的基本要求。
教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。
(一)關心、愛護、教育好每一位學生。
1、以父母、兄弟、朋友之情，尊重每一位學生的人格。
2、不管學生的家庭、社會背景、經濟條件，以及學生本人的品行、學業(yè)、智力、身體、性格如何，對每一位學生都應傾注愛心，一視同仁。
3、關心每一位學生的.思想、道德、行為、心理、智力、能力、身體的全面發(fā)展，提高每一位學生的基本素質。
4、堅持正面教育，不偏愛學生，不歧視學生，不簡單粗暴對待學生，不諷刺、不挖苦、不侮辱學生，嚴禁體罰和變相體罰學生(如罰跪、罰自己打自己、罰抄寫作業(yè)、拉出教室外等)。
5、認真聽取學生、家長意見，建立民主、平等、和諧的師生關系。
(二)主動關愛學生、矯正不良行為。
1、任何活動與節(jié)假日前都要對學生進行安全教育，并對活動中可能出現的事故采取必要的防范措施。
2、防止發(fā)生火災、水災，以及觸電、溺水等災害事故，不得組織學生在第一線抗災救險，要采取緊急措施，保護每一位學生的人身安全，并及時報告有關單位和部門。
3、及時制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。
4、學生處在險情或者急重病之中，以及處于可能發(fā)生嚴重后果的事故時，現場教師應主動迅速采取措施，救護學生，排除險情，制止事故的發(fā)生，實行首視責任制。
5、發(fā)現學生違反《中小學生行為規(guī)范》和學校有關規(guī)章制度的行為，都應主動教育處理。無法處理的應及時報告學校有關處（室）。
三、熱愛學校是每一位教師的義務。
(一)關心學校，提出學校改進工作的建議。
1、自覺宣傳、維護學校的形象，對外不散布有損于學校聲譽的言論，不做有損于學校利益的事，努力為學校增添榮譽。
2、關心學校，向學校提出改進工作的建議，推進學校向前發(fā)展。
3、積極參加學校組織的各項活動。
(二)按時上班，工作到位。
1、按工作作息時間表和有關要求上班。
2、認真履行崗位職責，工作主動負責，講求實效，提高工作質量，完成學校和年級組、教研組下達的各項任務。
3、工作時間不在辦公室或走廊上高聲談笑，非工作原因不隨意離開辦公室串門或做私事。上班時間不帶小孩，也不帶小孩在工作場所和教學區(qū)校園內自由玩耍。嚴禁在辦公室打撲克、麻將、下棋以及網絡游戲。
4、值日、值周教師應按時到位，認真履行工作職責，保障學生安全。
5、每周一舉行的升旗儀式，以及學校召開的開學、畢業(yè)典禮和重要節(jié)日的慶祝、紀念性集會，所有教師都必須認真參加，遵守會議紀律。
四、為人師表是師德的核心
教師是人類靈魂的工程師，"為人師表"是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職�？鬃诱f："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"
1、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔果皮、紙屑等。
2、維護教師形象。衣著整潔端莊，與教師職業(yè)相稱；上班期間，在校園內不穿拖鞋，在非體育運動狀態(tài)下不得穿背心；女教師可化淡妝，非禮儀需要不佩戴耳環(huán)，不染彩發(fā)、不染指甲；男教師不留長發(fā)，不蓄胡須，不戴戒指。
3、校園內除辦公室、會議室、接待室和教職工宿舍外均為禁煙區(qū)。學生面前不得抽煙，校內大會議室禁止抽煙。
4、同事之間有意見，不吵不罵，不背后議論，不搬弄是非，通過正常途徑交談解決。不講不利于團結的話，不做不利于團結的事。
5、不準以任何方式向家長索取錢財物品。
五、教好書是師德的關鍵
教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具備淵博知識。常言道："教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。"就是這個道理。教師還應具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的初中生具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都知道，并認為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學生打成一片，指導學生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中、生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。
六、育好人是師德的歸宿
教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的"教書匠"，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學活動，在學生心靈上精心施工而產生的，目的在于培養(yǎng)學生的共產主義世界觀和道德覺悟。這就要求教師，必須全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，五育并舉，做到既教書又育人。
總之，良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務，托起明天的太陽！
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