教學資料管理制度10篇
在社會一步步向前發(fā)展的今天，大家逐漸認識到制度的重要性，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編收集整理的教學資料管理制度，希望能夠幫助到大家。
教學資料管理制度1
1、學校制定的各種教育教學管理文件、規(guī)章制度等。
2、每學年教務處、教科室、德育處制訂的工作計劃和工作總結。
3、每學年的課程設置,任課教師的課務安排。
4、每學期各學科的教學計劃,期末試卷和成績以及考試成績分析。
5、學校各組織的各種教學教研活動的通知、活動方案等。
6、各個層面的教研活動的教案、評課表、反思錄等。
7、學校對行宣傳的各種原始資料。
8、學校購置的'各種教學參考用書。
9、師生參加上級部門組織的各種競賽成績總錄。
10、師資培訓的有關計劃、總結、方案。
教學資料管理制度2
一、使用和保管
1、教室內的設施由各班主任負責保管，合理安排使用。
2、錄音機由使用教師負責保管，協(xié)調其他教師教學使用。
3、使用器材的教師在器材保管人的協(xié)調下，正常使用各種設備，并及時歸還給保管人。
二、發(fā)放辦法和交接手續(xù)
1、每學期開學時，各負責保管器材人員到學校保管處領取所需教學器材及其它器材。
2、每學期期末由使用各種器材的`保管人將器材交回學校保管處或專用保管庫由總務處組織進行清點，核實使用保管情況后，造冊登記、入檔。
三、責任追究
1、各類器材必須專人保管，協(xié)調使用，不得隨意外借他人使用。
2、用后及時處置，即上鎖或入庫或拿回辦公室，不得隨意將器材放在公共場所而失去看護，如果丟失，有使用人賠償。
3、凡屬正常使用損壞的，學校負責修理或更換;由于管理不善而人為損壞者，使用人員要負經濟責任，由責任人負擔修理的一切費用。
教學資料管理制度3
1、建立全校學生的`學籍檔案(包括學生名冊、學生證、義務教育卡。)
2、每學期學生變動情況要有明確的記載(包括轉入、轉出學生)。
3、轉學證明每學期初及時整理,歸檔。
4、每屆畢業(yè)生名冊必須及時歸檔。
5、每年招收的新生名單要妥然保管
教學資料管理制度4
1、培訓教材、教學資料和教學器材是重要的培訓教學資源,必須實行規(guī)范管理。
2、培訓教材、教學資料和教學器材由職工培訓中心設專人負責管理,要建立登記臺帳。
3、任課教師所需要的培訓教材,教學資料由職工培訓中心辦理相關登記手續(xù)進行發(fā)放,由教師保存。
4、培訓教材、教學資料一般不準借閱,若確實是因公司安全生產工作需要借閱的,必須經分管經理簽字批準,職工培訓中心登記借閱手續(xù),方可借閱。
5、培訓教材、教學資料和教學器材需要更新和購置時,由分管經理、職工培訓中心、授課教師共同研究更新目錄,報請總經理批準,職工培訓中心負責更新和購置。
6、職工培訓中心要負責培訓教材、教學資料和教學器材的`安全保存工作。
教學資料管理制度5
教材、教輔資料是教學的重要輔助工具，其征訂直接關系到教學活動的開展。為了保證教育教學的需要，規(guī)范教師的教學行為，學校對學生用教材、教師征訂教輔做出如下規(guī)定：
一、征訂原則
1．適量原則
學校教輔資料的征訂以國家教育部和省教育廳統(tǒng)一規(guī)定的科目為征訂范圍，以學生能及時完成為征訂量度，同一科目不重復訂購。
2．適用原則
學校征訂的所有教輔資料必須是同類書籍中質量最上乘的，保證渠道正規(guī)，確保能促進學生對該科目基礎知識的.掌握，確保能訓練并有效提高學生的基本技能。
3．經濟原則
確保所征訂的教輔資料是同類書籍中價格低廉的，力爭最大優(yōu)惠于學生和家長，努力減輕學生負擔。確保售后服務能適應學校要求，能確保學校及時調換、增減數量。
二、征訂要求
1、每門學科最多可另行征訂一本配套的教輔用書（報紙、練習類教輔只能選其中一種）；
2、教輔資料的征訂要求年級統(tǒng)一（包括第二課堂的教材由教科室征求年級組教師的意見后統(tǒng)一征訂）；
3、征訂步驟為：備課組長組織本組老師選定書目——教務處登記——教務處主任審核——教學校長確認簽字。（征訂數目以學生實際數目為準）
4、征訂渠道只有一個，即新華書店。
5、各年級的教學資料費統(tǒng)一入學校大賬，由學校統(tǒng)籌管理，任何年級、備課組、個人均不得擅自收取資料費用。
6、任何教師不得個人私自征訂教輔資料。（說明：教師如發(fā)現有價值的參考用書，可個人購買，由教務主任審核交圖書館編入庫，再報銷）
7、分管校長、教務主任嚴格把關核定征訂人數，除教師用書外，所訂份數必須和實際人數相符，中途轉出、借出學生在辦理相關手續(xù)前，必須按上一年度代辦費收支標準辦理補收手續(xù)，教務主任核對后方可辦理相關轉、借手續(xù)。
三、檢查監(jiān)督辦法
各備課組長是第一責任人，各教研組長、年級蹲點領導負責督察，教務處檢查落實。對違反規(guī)定私自為學生集體訂購教輔資料、特別是訂用盜版資料或涉及經濟利益者，一經查實，取消一切評優(yōu)、評先、晉級資格。
教學資料管理制度6
1、培訓教材、教學資料和教學器材是重要的培訓教學資源，必須實行規(guī)范管理。
2、培訓教材、教學資料和教學器材由職工培訓中心設專人負責管理，要建立登記臺帳。
3、任課教師所需要的培訓教材，教學資料由職工培訓中心辦理相關登記手續(xù)進行發(fā)放，由教師保存。
4、培訓教材、教學資料一般不準借閱，若確實是因公司安全生產工作需要借閱的`，必須經分管經理簽字批準，職工培訓中心登記借閱手續(xù)，方可借閱。
5、培訓教材、教學資料和教學器材需要更新和購置時，由分管經理、職工培訓中心、授課教師共同研究更新目錄，報請總經理批準，職工培訓中心負責更新和購置。
6、職工培訓中心要負責培訓教材、教學資料和教學器材的安全保存工作。
教學資料管理制度7
1、學校教育科研課題以校級立項為基礎,這是課題管理的主要對象。在此基礎上逐級選擇推薦,逐步形成由校級、縣(市)級、市(地)級、省級、國家級課題組成的課題網絡。
2、校級各類立項課題均由校教科室負責管理。校級以上立項課題根據相應級別教育科研機構制訂的管理規(guī)定實施管理。
3、課題申報:以學科教研組為單位申報,每個學科教研組每年至少申報一項課題,年滿45周歲以下教師必須參加。課題研究期限一般為一年。每一位申報人在同一年度中只能申報一項課題(不包括課題研究參加者)。申報課題須填寫《課題申報表》1份,按欄目要求填寫清楚,并附一份《研究方案》。
4、過程管理:校教科室在對課題的過程管理中,還應建立定期報告制度,要求課題組負責人定期作出口頭或書面的階段研究報告。在課題研究的過程中,要強調課題組的.自身建設,強化研究過程的自我管理。要抓好計劃的實施和反饋調節(jié),抓好研究材料的積累和管理。
5、課題結題:課題組在按計劃完成研究任務以后,應做好材料的匯總、分析和整理工作,撰寫成果報告。課題結題報告的形式一般為:研究報告、科研論文、專著以及在研究過程中制作的軟件、音像制品或實物模型等。
6、成果鑒定:學校重大課題結題后,其研究成果須報請上級研究機構同意,并邀請有關專家,采用通訊或會議形式,組織課題鑒定。
7、成果推廣:要十分重視教育科研成果推廣。學校教育科研優(yōu)秀成果,除了編印優(yōu)秀成果集和會議交流加以傳播外,在校內有推廣意義的要指令開展全面的或局部的推廣。
8、經費管理:校教科室對課題研究經費的使用負有檢查、監(jiān)督責任。
9、課題檔案:包括《課題申報表》及課題研究方案、論證材料;《課題議定書》及研究計劃、情報資料;課題研究實施過程中有關主要原始記錄、實驗過程記錄及數據處理材料等;研究工作總結及研究成果報告;成果鑒定評價、驗收及成果獎勵的有關材料;成果推廣階段所形成的文件材料。
10、評價與獎勵:校級及以上教科研優(yōu)秀成果獲得者,根據規(guī)定進行獎勵,并作為評職、評優(yōu)的條件之一。
教學資料管理制度8
1、每學期初、學期末各教研組長必須按時(按有關通知要求)上交必須上交的資料。
2、各處室(教務處、教科室、德育處)將各年級組上交的教學教研資料及時整理、歸類、歸檔。
3、在整理、歸類中發(fā)現問題及時糾正。
教學資料管理制度9
1、以資料利用價值的來確定保存期。
2、存檔的.資料,如需外借,需辦理外借手續(xù)。
3、外借的教學資料,如:參考書、備課用書等,任何人不得剪貼、涂改、損毀。
4、凡需上交存檔的教學資料,必須用電子稿或用黑墨水書寫,字跡要工整,圖文清晰,并裝訂成冊。
教學資料管理制度10
1、宣傳貫徹上級有關部門關于教科研工作的方針指示;
2、負責學校、教師教科研選題、課題申報的`指導、咨詢工作;對課題的申報、論證、批準立項、中期檢查、驗收評估、成果推廠,實行全程管理。
3、主持學校省、市、縣市課題研究推廣工作,建立和完善課題檔案。主持和參與上級實驗課題,接受省、市教科所業(yè)務指導,積極完成上級教科研部門下達的任務;
4、把握教科研動態(tài),選編資料及論文集,為全校教師提供教育科研信息;
5、有計劃地對學校教師組織舉辦教育科研講座,主持和指導重大教改實驗工作;
6、加強與兄弟學校教科研機構的聯(lián)系,及時交流經驗;
7、主持學校、教師教科研論文的評定、指導、推薦工作,有計劃的舉辦學校教科研成果交流會,為推廣教育成果服務;
8、調查研究學校教育教學現狀,提出建議和措施,為教育決策服務。
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