小學(xué)生演講稿模板合集6篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的小學(xué)生演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
誠(chéng)信，是榮譽(yù)的象征，是財(cái)富的象征，是一個(gè)人道德品質(zhì)的表現(xiàn)。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣�！闭\(chéng)信是我們必不可少的品德之一。
誠(chéng)信二字，說(shuō)起容易做起難，而我們時(shí)常會(huì)因?yàn)橛龅揭恍├щy而想放棄自己的承諾。我到現(xiàn)在還深刻地記得一件事：
在四年級(jí)的時(shí)候，我們班刮起了一陣“借書(shū)風(fēng)”。大家都互相借著自己喜歡的書(shū)籍如饑似渴地閱讀。有一天中午，我成功地從一位女同學(xué)手里借來(lái)了一本心儀已久的沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。手捧著愛(ài)書(shū)，我迫不及待地看起來(lái)，真恨不得把里面的內(nèi)容一下子塞到腦子里，沒(méi)過(guò)幾天，我就讀完了這本書(shū)。
兩個(gè)星期后，書(shū)的“主人”催我還書(shū)了。我滿(mǎn)不在乎地笑了笑，信誓旦旦地向她保證下午就把書(shū)帶來(lái)還她。
回到家后，我開(kāi)始找書(shū)柜，然而并沒(méi)有找到借來(lái)的那本書(shū)。我又翻了翻抽屜，還是沒(méi)有。書(shū)去哪里了呢？我開(kāi)始著急了，把家里全找了一遍，書(shū)怎么可能憑空消失呢？我努力地回想著之前看完后把書(shū)放到哪兒了，可竟然沒(méi)一點(diǎn)印象了，我都有一種想要把屋子給倒過(guò)來(lái)找的念頭了。
下午一到學(xué)校，我心里就有一種忐忑不安的感覺(jué)，好像自己做了什么見(jiàn)不得人的事情，十分羞愧。我一下午都在心驚膽戰(zhàn)中度過(guò)，一直在躲在教室里，躲著那位女同學(xué)，我生怕被她發(fā)現(xiàn)事情的真相。
接下來(lái)的幾天，我一直都在躲著她。終于有一天中午，我再也忍不住了，把這件事情告訴了媽媽。向媽媽講完這件事后，我瞬間感覺(jué)輕松了許多，如釋重負(fù)般，但同時(shí)又很害怕，害怕媽媽會(huì)嚴(yán)厲地教訓(xùn)我。誰(shuí)知，媽媽平心靜氣地聽(tīng)我講完了整個(gè)事情，皺了皺眉，一言不發(fā)地就走進(jìn)了房間，這令我驚詫不已。
第二天我來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)書(shū)包時(shí)發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)。仔細(xì)一瞧，這正是我借同學(xué)的那本動(dòng)物小說(shuō)，但是書(shū)看起來(lái)卻是嶄新的！書(shū)的封面上還貼著一張字條：孩子，你要知道，一個(gè)人的`誠(chéng)信是有多么重要。所以我又給你買(mǎi)了一本新的書(shū)去還同學(xué)，你要記住：遵守諾言永遠(yuǎn)是最基本的，也是最重要的�！獘寢尅Ｗx完字條后，我的眼睛不知不覺(jué)地濕潤(rùn)了，媽媽這是在教育我，用特殊的方式教我懂得誠(chéng)信啊……
雖然那件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但我依舊記憶猶新。媽媽用她特殊的方式，教會(huì)我懂得遵守諾言，懂得勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，懂得誠(chéng)信對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多么重要！
小學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的XX：
“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱;我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我……”每次唱這首歌，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師。從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。
啊!老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)般溫暖，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情;無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話(huà)。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的.愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般地來(lái)到我身邊，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山“上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水“中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
當(dāng)我……
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!
謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇3
學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神給力提高文化成績(jī) 尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早晨好!今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神，給力提高文化成績(jī)》。 如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位??
雷鋒曾說(shuō)：“有些人說(shuō)工作忙、沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種?釘子?精神，善于擠和善于鉆�！�
這就是人們廣為稱(chēng)道的雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的“釘子”精神。雷鋒的“釘子”精神激勵(lì)著一代又一代的年輕人。
在學(xué)習(xí)上，雷鋒的確有一股“鉆”勁。不管遇到什么困難，他都要千方百計(jì)把它搞懂。如，他在學(xué)習(xí)毛主席著作中，總結(jié)了五步學(xué)習(xí)法：一是分析每篇文章對(duì)當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)起什么作用;二是主席為什么分析這個(gè)問(wèn)題;三是主席在文章中提出幾個(gè)什么觀點(diǎn);四是主席的方法論是什么;五是聯(lián)系個(gè)人寫(xiě)心得體會(huì)。翻開(kāi)雷鋒讀過(guò)的《毛澤東選集》，幾乎每一篇每一頁(yè)都畫(huà)了一些學(xué)習(xí)重點(diǎn)，邊邊角角上寫(xiě)著一些閱讀心得或眉批。
你們認(rèn)為自己比重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生蠢嗎?其實(shí)大家智力是相當(dāng)?shù)?，差別在于就是你們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是否有擠勁和鉆勁。是啊，90后都是聰明、自信的青少年，但作為90后的我們，其實(shí)存在很多缺點(diǎn)，就如老師常說(shuō)的那樣，我們?nèi)狈卒h的釘子精神，怕吃苦，沒(méi)擠勁，沒(méi)鉆勁。一聽(tīng)說(shuō)今晚作業(yè)多一些，物理、數(shù)學(xué)難一些，就叫苦連天，唉聲嘆氣，有的甚至抄別人的作業(yè)交差了事，或干脆不做不交。這樣，我們?cè)跄馨褜W(xué)習(xí)搞好呢?
在我們身邊，其實(shí)也有一些具有雷鋒釘子精神的同學(xué)。別人在操場(chǎng)上談天說(shuō)地時(shí)，他在教室里埋頭鉆研;別人忙著追逐打鬧時(shí)，他在老師辦公室里討論著某道習(xí)題的解題方法;別人在宿舍里高談闊論時(shí)，他安靜地在黑暗中回顧一天所學(xué)的知識(shí)??就這樣，期末成績(jī)出來(lái)時(shí)，有人歡喜有人憂(yōu)。因?yàn)椋煽?jī)就是稻谷，沒(méi)有汗水，哪來(lái)的收獲?
如果，我們都像雷鋒一樣，像擠海綿的水一樣擠時(shí)間去學(xué)習(xí)，像鉆釘子一樣硬鉆進(jìn)課本里，我想，我們一定能考出好成績(jī)，今生就無(wú)悔了。
同學(xué)們，趁著三月雷鋒月這股春風(fēng)，我們一起努力吧，像雷鋒一樣，發(fā)自?xún)?nèi)心地愿意學(xué)習(xí)，心甘情愿地?cái)D時(shí)間，鉆勁十足，朝著更高目標(biāo)奮發(fā)。讓雷鋒精神永存!釘子精神長(zhǎng)在!
小學(xué)生演講稿 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天，我演講的題目是“不忘國(guó)恥，振興中華”。
這個(gè)單元的課文，向我們講述了許多中國(guó)的國(guó)恥。其中，有一句話(huà)讓我最為憤怒，當(dāng)年，法國(guó)進(jìn)入了上海，在上海劃出一塊地為他們所有，叫法租界，他們居然在租借地門(mén)口，也就是我們的國(guó)土上，豎起了一塊牌子，上面赫然寫(xiě)著幾個(gè)大字-----“中國(guó)人與狗不得入內(nèi)”!這是中國(guó)人民多大的恥辱啊!
翻開(kāi)古老的歷史書(shū)，第1860頁(yè)的第10篇第6行有一個(gè)可恥的印記。那就是英法聯(lián)軍送給我們的!1860年10月6日，英法聯(lián)軍闖進(jìn)北京圓明園，他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用牲口搬運(yùn)，實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞。最可惡的是在10月18日和19日之間，他們?yōu)榱虽N(xiāo)毀罪證，竟放火燒了圓明園。這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了灰燼�，F(xiàn)在給我們留下的只是幾根孤零零的柱子和無(wú)限的遺憾與憤怒。
穿過(guò)黑色的時(shí)光隧道，1937年的'南京更是記錄下了日本人帶給我們的令人發(fā)指的罪行，1937年7月7日，日本帝國(guó)主義闖進(jìn)中國(guó)，開(kāi)始了他們的厚顏無(wú)恥的掠奪，所到之處，無(wú)不殺光搶光燒光，尤其是1937年12月13日，他們來(lái)到南京，犯下了他們的滔天大罪。那一天，南京城內(nèi)到處都是凄厲的慘叫聲，橫尸遍野，血流成河。就連襁褓中的嬰兒，他們也挑在刀尖上當(dāng)玩具丟著玩。
同學(xué)們!讓我們銘記歷史上這一頁(yè)頁(yè)可恥的、痛苦的印記吧!瞧，復(fù)興中華的呼吁在古老的版圖上回蕩不息。1949年，我們新中華猶如一頭雄獅從沉睡中蘇醒，從此，中國(guó)贏來(lái)了我一個(gè)新的時(shí)代，神六神七的成功發(fā)射，奧運(yùn)會(huì)的圓滿(mǎn)舉辦，中國(guó)第一艘航母的建成……中國(guó)已傲然于世界的東方，同學(xué)們!讓我們一起刻苦學(xué)習(xí)吧!為22世紀(jì)的中華成為世界之最而努力吧!!
小學(xué)生演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
拿破侖說(shuō)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”。我想說(shuō)：“不想為班級(jí)作貢獻(xiàn)的同學(xué)不是好同學(xué)。”所以，我想成為一位能為大家服務(wù)的副班長(zhǎng)。
副班長(zhǎng)是架在老師與同學(xué)之間、班長(zhǎng)與同學(xué)之間的橋梁。我有為同學(xué)服務(wù)，為班級(jí)服務(wù)的滿(mǎn)腔熱情。為同學(xué)和班級(jí)工作，我從來(lái)不叫苦，不叫累，沒(méi)有半句怨言，而是感到非常光榮和自豪。
我有為班級(jí)工作的能力。無(wú)論是班里還是學(xué)校里組織的活動(dòng)，我都積極參加，并取得了好的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光。凡是老師交給我的班級(jí)工作，我都能出色的完成，讓老師放心、省心。我在班里有很強(qiáng)的親和力。我開(kāi)朗大方，熱心幫助同學(xué)。我尊重每一位同學(xué)，從不對(duì)同學(xué)諷刺譏諷，總能和同學(xué)打成一片。
假如我能當(dāng)選副班長(zhǎng)，我一定向老師提出同學(xué)們的公道建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷，協(xié)助老師和班長(zhǎng)，竭盡全力搞好班級(jí)工作。假如我當(dāng)選副班長(zhǎng)，我保證做到任何時(shí)候，任何情況下，都“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”，全力配合班長(zhǎng)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，把班級(jí)活動(dòng)作為展示同學(xué)們特長(zhǎng)、愛(ài)好的場(chǎng)所，讓xx班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。
假如我當(dāng)選副班長(zhǎng)，我一定是非分明，敢于堅(jiān)持原則，全心全意維護(hù)班級(jí)和同學(xué)的'利益。假如我當(dāng)選副班長(zhǎng)，我將各方面更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做同學(xué)們的好榜樣。假如我能當(dāng)選副班長(zhǎng)，我一定寬以待人，尊重每一位同學(xué)，熱心幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，讓班里“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)更加高漲。
當(dāng)然，假如我沒(méi)有競(jìng)選上，我也不會(huì)灰心，這說(shuō)明我能力還不夠，經(jīng)驗(yàn)還不夠，大家還不夠相信我，沒(méi)關(guān)系，我會(huì)把今天作為進(jìn)步的新出發(fā)點(diǎn)，繼續(xù)完善自己。
最后，我還是�？赐瑢W(xué)們支持我，相信我，給我投上神圣而又寶貴的一票吧！我相信在老師和同學(xué)們的幫助和支持下，我能夠成為一名合格的、優(yōu)秀的副班長(zhǎng)。
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是《我愛(ài)祖國(guó)》
在歷史長(zhǎng)河中，有一條巨龍始終屹立在地球的東方，那就是我們深?lèi)?ài)著的`祖國(guó)——中國(guó)。滔滔長(zhǎng)江水、滾滾黃河流、連綿不斷的群山、一望無(wú)垠的草原、美麗富饒的江南、波濤云卷的大�！@都屬于我們偉大的祖國(guó)。
“我 愛(ài)祖國(guó)”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，道盡了多少中華兒女的心聲。粱啟超曾說(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富;少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界!”我們是祖 國(guó)的未來(lái)和希望。同學(xué)們，祖國(guó)在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好、富強(qiáng)。
祖國(guó)是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線(xiàn)上初升的太陽(yáng)。祖國(guó)在你心中，在我心中，在我們大家的心中!
謝謝大家!
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