美術培訓學習心得體會（通用20篇）
我們有一些啟發(fā)后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家收集的美術培訓學習心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術培訓學習心得體會 1
課程改革給美術課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以老師教，學生學為主的教學模式，而是加入了更多小組合作，讓學生自己在合作中學到新知識要達到這樣的目標，需要美術教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。我一直在思考：什么樣的美術課稱得上好？如何更好把小組合作的融入課堂中？在思考的同時，我重新學習課表，又把一次次的實踐進行總結。為此，通過平時教學工作以及課外的學習探索、實踐與反思，我認為想上好美術課應注意以下幾個方面：
一、營造開放自由的課堂氛圍
美術教學是一個預設和開放并存的系統(tǒng)，很多時候我們的教學都屬于“封閉教學”，按部就班，缺少開拓精神，隨著新課標的落實，由“封閉教學”走向“開放教學”已是一種必然，在一個輕松、活潑的情境中，讓學生樂于嘗試，不知不覺中學習到了美術的知識和技能，并獲得了豐富多彩的體驗，品嘗到了美術活動的樂趣，身心得到舒展，情感得到釋放，同時，他們的個性化創(chuàng)意得到了體現(xiàn)和展示，盡管他們的作品還不夠成熟，但是每件作品都蘊含著極其豐富的情感、理想和創(chuàng)造性。
二、“合作互動”的學習方式
課堂教學是重點，“合作互動”的學習，是一種同伴之間為達到一定的教育目標而展開的學習方式，可以增進同學之間的信息交流，培養(yǎng)學生之間的團結合作，互相幫助的精神，促進學生自主學習的'積極性，第一、根據(jù)課型“合作互動”，通過互助互動有利于解決問題。第二、根據(jù)重難點，“合作互動”，抓住課中的難點展開并提出問題：通過小組合作討論，應用集體的智慧，較輕松地解決了難點。第三、結合作業(yè)，“合作互動”，美術作業(yè)與其他作業(yè)不同，每個學生的想象力和表現(xiàn)能力不同，對同一題材的表現(xiàn)也不同，因此，作業(yè)的完成應從封閉走向開放，由個體走向合作，共同完成作品可以促進同學之間的交流，提高作品的質量。
“合作互動”的評價，同伴之間進行借鑒學習，有利于培養(yǎng)他們寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力。
通過美術教學活動去喚醒他們對生活的感受，引導他們用基礎的藝術形式去表現(xiàn)他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達到認識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學過程中，我會不斷提高美術素質以外，不斷的改進教學方法，上好美術課。讓學生掌握一定的繪畫基礎知識和基本技能技法，培養(yǎng)學生具有一定觀察能力、思維能力、構圖能力和辨別、調色能力的同時，努力為學生創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣味的學習環(huán)境和氣氛，消除學生心中的心理障礙，使學生感到學習沒有負擔，是一種享受，一種娛樂。
美術培訓學習心得體會 2
通過這次的培訓，使我受益匪淺，以下是我的一些培訓。
興趣是學習美術的基本動力，在課堂上應該充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，努力使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并將這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值，用真心真情去教美術。在教學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神，同時要注重師生互動，肢體語言和優(yōu)美語言互相結合，充分調動孩子的積極性。還有嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、準備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能給學生創(chuàng)造一個寬松的學習空間，使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。在美術課上，要有美術元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然體現(xiàn)。不光要教學生技巧，還要教他們思維。在上欣賞課時，不僅要學會欣賞，還要學會評述。要讓學生多使用美術語言，尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來�？傊献鞯木瘢鉀Q問題的'能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術課中很重要。
教學中強調綜合性評價的激勵功能，在評價方式上以自評、互評為主，結合老師的評價，是評價進一步民主化、多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。在教學之余，還要注重教師自身發(fā)展進步，積極參加課內外聽評課、教研活動及專業(yè)培訓。多向老教師學習教學經(jīng)驗，努力提高自身素養(yǎng)。
通過本次培訓，在今后工作中，我將會不斷學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質，為學生提供更好更優(yōu)質的服務。
美術培訓學習心得體會 3
8月29日，我有幸參加了貝貝樂培訓中心彭老師開展的創(chuàng)意美術培訓活動。
在培訓活動中，彭老師對我們進行了美術技能的實踐訓練，引導我們注重將模仿思維習慣逐漸變成創(chuàng)造思維習慣，引導幼兒從新的角度去突破、去思考、去想象，而不是簡單的模仿。
彭老師通過各年齡段教材的介紹，引導我們指導幼兒從紙張、畫筆、手工創(chuàng)意等多個角度出發(fā)，在不斷改變材料的.過程中向幼兒滲透了審美意識和美的選擇搭配意識；比如紅色的魔術貼應避開紅色的紙張，應選擇其他顏色的才能更凸顯效果。在手工創(chuàng)意時也不要局限于原來的作品，應讓孩子有更大的創(chuàng)意空間或提供一些可替代的材料給孩子。
彭老師還引導我們讓幼兒孩子對美術產(chǎn)生興趣。我們看孩子的畫不看現(xiàn)在畫得好壞，而是看孩子對繪畫的入迷程度。有了濃厚的興趣，幼兒的學習才是積極、主動、輕松愉快的。
此次培訓，使我收獲頗多。為我在美術教學中得到進一步的提升，對提高幼兒的創(chuàng)意能力和動手能力起到了良好的推動作用。我會把此次的培訓繼續(xù)內化為自己的東西并運用到美術教學中去。
美術培訓學習心得體會 4
在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天，我有幸于7月10日至18日，在華中科技大學參加了為期一周的省初中美術教師培訓。在這短暫的一周里，我們不僅體驗了大學的校園生活，感受了大學的人文氣息，回味了自己的讀書時光，還結識了一群優(yōu)秀的同行。回顧這一周的學習生活，感觸很多，收獲頗豐！
省教育廳、華中科技大學把握工作時間，為我們創(chuàng)造了寶貴的學習機會。尤其在安排授課教師方面，更是精挑細選，良苦用心！為我們授課的教師，都是我國美術學科方面赫赫有名的專家教授、國家重量級的人物。他們有來自首都師范大學的博士生導師，有來自中國美術教育雜志社的編輯，有來自美術學院的知名教授，以及美術學科的專業(yè)教研員等等。他們對理論的教學深入淺出，對實踐的教學言傳身教；他們不僅具有良好的美術素養(yǎng)，而且談吐不凡、氣質儒雅、博學多才。令人敬佩不已，備受感染與熏陶！
授課教師們的講課、細節(jié)的演示、事例的列舉都成為我筆記中的寶貴內容，且使我對美術學科有了更深刻的認識和再提高。如：教師的專業(yè)發(fā)展，不僅是社會教育發(fā)展的必然趨勢，還是教師自身專業(yè)成長的需要，更是適應教育對象求知發(fā)展的必然結果；輕松有效的.美術教學，不僅要體現(xiàn)在教材的解讀上，還要體現(xiàn)在教師對教學設計的關注層面上；美術教師不僅要做美術技能的傳播者，還要做美術文化的傳播者；美術教師應立于本地區(qū)的自然風光，民間文化特色深入生活，開展具有地方特色，民間特色的校本美術課程資源，等等。
本次培訓還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學習交流、相互探討之余，我們交換了各自的教學經(jīng)驗，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學積累了更豐厚的應用資源。二十一世紀是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識，更新觀念，才能緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學生涯中，我將努力把本次所學的理論知識，認真貫穿到自己的教學實踐中去。并樹立終生學習的決心，不斷堅持學習與探索，不斷豐厚自己的教學技能，竭力使自己的教學設想和教學策略出奇制勝，靈活多樣。
總之，此次培訓不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式，也是我們在職人員學習，充電提高的有效途徑。時間雖短，教學內容雖不能包羅萬象，但卻能讓每位學員終生受益。
與其說，此次學習是我個人成長的加油站，不如說是我作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個新起點！
美術培訓學習心得體會 5
我園特別邀請了貝貝樂培訓中心彭老師來園開展創(chuàng)意美術培訓，目的是為了進一步提高我園教師的美術技能的水平，解決老師們在美術教學中的困惑。
彭老師先從創(chuàng)意美術課程特色及課程理念的介紹入手伴隨著有趣的故事情景的表演，對我們教師們進行了美術技能的實踐訓練，引導我們從注重將模仿思維習慣逐漸變成創(chuàng)造思維習慣，引導幼兒從新的角度去突破、去思考、注重幼兒想象。在進行美術活動時讓幼兒在已有的.經(jīng)驗水平上有所發(fā)展，展開想象。
彭老師特別強敵了現(xiàn)在的美術教學并不是單一的用筆畫，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫。老師在教學中要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術中找到興趣找到快樂，我們的美術教學才會越來越精彩！
在幼兒園，美術活動是幼兒喜歡的一種藝術活動，是幼兒認識世界、探索世界的重要手段。幼兒園美術教育的目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，幼兒把自己關注的熱點、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實。因此，活動中教師應盡量避免呆板單純學習繪畫技巧的教學方法，而要通過各種途徑，運用靈活多樣的教學方法，讓美術教育發(fā)揮更大的作用。
此次培訓受益匪淺，解決了我在實際教學中遇到的困惑和疑問，激發(fā)了我的創(chuàng)意美術教學激情和對美術素養(yǎng)的追求，更為我們在美術教學中打開了一條新的思路，對提高幼兒的想象能力、創(chuàng)意能力和動手能力起到了良好的推動作用。更好地讓孩子們在愉悅的游戲中施展藝術的天分，在嚴密的思維引領中自由揮灑創(chuàng)意想象。
我也將把此次的培訓應用于以后的教學活動中去。
美術培訓學習心得體會 6
8月28日-29日我參加了教育局和學校組織的新課程改革培訓，通過緊張的學習、交流、研討、評論等對這次的課程培訓有了全新的認識。兩天的培訓時間很短，但很充實。講師從不同的角度進行的分析和介紹，并提供優(yōu)秀教學視頻讓我們觀看。讓原本茫然的課改理清了些思路。
1、把握鑒賞課的性質，更新教師觀念。
將人文性確定為美術課程的基本性質具有十分重要的意義，情感是一種智力，是現(xiàn)代教育觀念。很長時間，舊的傳統(tǒng)教育只重視理性智力，忽視情感智力。如今，學校美術教育是培養(yǎng)情感智力的有效途徑。學生通過美術鑒賞課來參與文化傳承和交流，提高自己的審美文化素質又利于情感智力的培養(yǎng)。課程改革要求的是我們教師觀念的提升，教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場教育變革的成敗。因此學校組織我們廣大教師參與各級培訓，優(yōu)化校本教研，自覺發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學藝術，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學行為。
2、多學科相結合，讓學生主動參與，實現(xiàn)師生互動。
美術新課程標準，強調美術課程性質的人文性、愉悅性和創(chuàng)造性，強調藝術教育的個性化，強調學生綜合能力的培養(yǎng)，強調美術人文精神和審美能力等等。這就要求美術教師構建超越學科的生態(tài)型知識結構，學習與美術相關的其它新技術、新知識，學習促進學生思維和人格發(fā)展的教育方法。所以學科間的整合或統(tǒng)整，是現(xiàn)代教育理念，亦是現(xiàn)代美術教學趨勢之一。我們教師除了應具備基本的美術知識，同時還需要了解相關的“姐妹藝術”。例如：文學、音樂、電影、舞蹈等等，從學生熟悉的或已經(jīng)掌握的.知識切入，讓學生隨老師設計的思維潛移默化地進入美術欣賞的學科知識，順理成章逐漸深入。
新課程要求教師確立新的教學觀，克服教育生涯中的慣性，使教學方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學就是講課，就是把書本知識傳遞給學生，把學生作為知識的“容器”進行灌輸，“填鴨式”教學是某些教師慣用的教學方法。在新的課程與教學改革中，教師要充分相信學生的能力，把自己定位于學生學習的組織者、引導者，而不是知識的化身，以權威自居。教師在學生學習過程中是起輔導、幫助、引導作用的人，而不是支配學生的控制者，學生是學習的主體，學習的主人。教學的目的是幫助每一個學生進行有效的學習，使每個學生都得到充分發(fā)展。教學過程是師生交往共同發(fā)展的互動的過程，教師在教學過程中，要充分激發(fā)學生的學習興趣和潛能，要通過討論、實驗、探究等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習。教師應創(chuàng)設能引導學生自主、合作、探究性學習的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。
小學美術教育，應該面向全體學生，面向學生的各個方面，通過繪畫這一活動形式來發(fā)掘孩子們自身的潛能，培養(yǎng)孩子們敢于追求美、勇于創(chuàng)造美的精神。
轟轟烈烈的新課程改革為老師創(chuàng)造了一個新的機遇，“一切為了學生”，這將是老師心中為之奮斗的目標；賦予學生自由，也將是老師教學中的唯一規(guī)范。愉快教學，將令老師與學生在教學共同成長，并使學生在學習中既獲得知識又得到個性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。
美術培訓學習心得體會 7
為進一步提升我園教師美術教育技能，不斷創(chuàng)新創(chuàng)意美術教學模式。8月29日，我園特邀貝貝樂培訓中心彭老師來園開展創(chuàng)意美術培訓。
在培訓活動中，彭老師先從創(chuàng)意美術課程特色及課程理念的介紹入手伴隨著有趣的戲劇表演，彭老師對教師進行了美術技能的實踐訓練，引導我們注重將模仿思維習慣逐漸變成創(chuàng)造思維習慣，引導幼兒從新的角度去突破、去思考。要求我們要注重幼兒想象。在進行美術活動時讓幼兒在已有的經(jīng)驗水平上有所發(fā)展，展開想象。
通過材料的不同，引導我們指導幼兒從紙張、畫筆、手工創(chuàng)意等多個角度出發(fā)，在不斷改變材料的過程中向幼兒滲透了審美意識和美的選擇搭配意識；很多都是生活中常見的材料，而這些隨手可得的材料都是孩子美術創(chuàng)作活動的素材，比如勺子、扇子、瓶子等都是孩子的畫紙；而棉簽、蘿卜、手指等也都可以成為孩子的畫筆，讓孩子在無窮的新奇感中學會各種繪畫的技能，拓展對繪畫的認識。
引導我們要學會讓幼兒愛上繪畫。因為我們看孩子的畫不是有發(fā)展前途，不看現(xiàn)在畫得好壞，而是看孩子對繪畫的入迷程度。有了濃厚的興趣，幼兒的學習才是積極、主動、輕松愉快的'，才能內化為自己的學習動力，表現(xiàn)出超人的才智和堅強的毅力。
此次培訓，為我在美術教學中打開了一條新的思路，對提高幼兒的創(chuàng)意能力和動手能力起到了良好的推動作用。讓孩子們在愉悅的游戲中施展藝術的天分，在嚴密的思維引領中自由揮灑創(chuàng)意想象。此次培訓，使我茅塞頓開，受益匪淺，激發(fā)了我的創(chuàng)意美術教學激情和對美術素養(yǎng)的追求。
美術培訓學習心得體會 8
美術教育家尹少淳說過，美術是最具有人性意味和最具綜合性質的人類活動之一。在美術課里我們可以感受到生活的美、創(chuàng)意的美等等。此次培訓活動給我們帶來了欣賞課的欣賞方法和六堂精美的教學示范課。分別從造型·表現(xiàn)、設計·應用、欣賞·評述、綜合·探索四個領域進行教學，既有專業(yè)性又不失綜合性，使我們受益匪淺。經(jīng)過綜合評課、消化、學習，我有以下三點感悟：
感悟一：關于教師。
一堂課成敗的關鍵就在于上課的老師自身的素養(yǎng)，語言的功底，思想的修養(yǎng)，文化的積淀，心態(tài)的調整，課堂的掌控，提問的技巧，意外的處理，都可以看出一個老師是否對學生是真正的關注和尊重，及對美術真正的熱愛和投入。而這些，恰恰是作秀作不出來的東西。所以無論是偏于傳統(tǒng)的課還是偏于前衛(wèi)的課，都可以由老師上得十分糟糕或者十分出色。
感悟二：關于課程。
很多專家對新課程下的教材，教法及課堂實施的情況是擔心的，因為作秀成分太多或許是很多公開課的通病。新課程沒有讓我們反對傳統(tǒng)，應該意識到優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學方法和理念是要繼承和發(fā)展的。太多所謂華而不實的探究活動是一種浪費，沒有必要再讓學生通過一些亂七八糟所謂的游戲和活動去探索，太多的活動又難免忽視課程最主要的難點和重點設計。時間有限，一節(jié)課的難點和重點一定要簡要而明確，關鍵不在多而在于有效而巧妙地解決。如《認識圖形標志》的設計簡潔明了，沒有什么特別花哨的活動，通過欣賞“旺仔牛奶”的.圖像，讓學生來猜“這是什么標志？”這個標志是學生所喜歡的，一時間炸開了鍋。用它作為引言，導入課題獨具匠心。充分調動起學生的積極性，使他們有所期盼出現(xiàn)下一個標志。在老師準確、溫和的語言和細膩的引導下，使課堂內每一個學生都能掌握標志的規(guī)律（如：警示標志、公共標志———），重點突出和難點明確，解決起來又似乎水到渠成，真正體現(xiàn)了以學生為本，面向全體學生的課程理念。
感悟三：關于學生。
課堂的主體是學生，學生的潛力是無限的，這需要老師細心的發(fā)現(xiàn)和巧妙的挖掘。作為教師最基本的素養(yǎng)之一就是要學會發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并及時地使用肯定，使用贊揚，使用引導，使用評價，使學生的情感和靈感激發(fā)。比如《民間玩具》一課中，老師給學生提供了大量的圖片設計資料，讓學生去思考、感受設計的定義、方法，并拋出很多包袱，由學生自己來解決、設計日用品，這當中教師做的只是引導，充分發(fā)揮了學生自主探究的潛力。
學習是很廣闊的概念，聽、說、看、想、做都可以包括。老師和學生一樣需要不斷通過各種類型的學習來提高自己的能力與水平。這次活動給老師提供了一個交流和學習的機會，這個機會的含義不只是聽課那么單一。根據(jù)實際情況，取我所需，為我所用。
聆聽專家準確，坦誠，幽默，犀利的精彩講座使人受益匪淺。專家對如何做一名教師的整體思考，對教書育人的詮釋，對人生的感悟，為我們開啟了思維，使人深省。
美術培訓學習心得體會 9
“美術新課程標準”打破了傳統(tǒng)美術教學的知識框架，從全新的角度，按學習方式把美術課程分為欣賞評述，造型表現(xiàn)，設計應用，綜合探索四大學習領域，造型表現(xiàn)、設計應用兩個學習領域的活動方式強調學生自由表現(xiàn)，大膽設計創(chuàng)造，外化自己的認識和情感；欣賞評述則傾向于內化為文化品位和素質品質：綜合探索則強調通過綜合性美術活動的體驗學習，引導學生主動探求，研究創(chuàng)造，運用綜合性知識技能去制作，表現(xiàn)和展示，喚起學生對未知領域的探求欲望，體驗愉悅和成就感。從新課標劃分的四個學習領域中，我們可以看出，不論是外化能力、內化品質，還是探索未知，體驗成功與情感，新課標賦予了新教材很多體驗性學習的方式。新課程強調"一切為了學生的發(fā)展"，從學生的經(jīng)驗出發(fā)，教學要向少年兒童的生活世界回歸。教學方式由被動的接受式轉向探究性學習、自主合作學習。
《美術課程標準》明確提出美術教材“應具有基礎性、趣味性和開放性鼓勵教材編寫的多樣化，以適應各地的美術教學實際。美術教材質量的優(yōu)劣，對學生學習美術的興趣、審美趣味、創(chuàng)新能力和個性品質有著直接的影響教材結構強調探索性，采用全新的設計思路。教材內容和活動方式充分考慮開放性、立體性”在這種形式下，我們必須認識到傳統(tǒng)美術教材在教育觀念、教學方法、教學內容等方面的局限性。傳統(tǒng)的美術教育注重寫實性的繪畫造型能力的培養(yǎng)，學生不僅要掌握比例、透視、體積、明暗、構圖、質感、色彩等造型藝術的基本知識，還要做到能準確真實地描繪觀察對象。這種教學方法用在兒童美術教育上，則往往達不到預期的效果。其中造型技能技巧的難度，是理解力還不強的兒童，特別是低齡兒童難以達到的。它容易把兒童已有的藝術直覺，潛意識的藝術創(chuàng)作活動壓制下去，使兒童的藝術思維局限在某一特定的模式中。
美術課新標提倡發(fā)揮兒童的藝術直覺，在寫生作業(yè)中要求學生不僅僅要觀察事物的外在形象而且能聯(lián)想到與觀察對象相關的其它事物及自己與觀察對象之間的'某種聯(lián)系并把它表現(xiàn)在畫面上。它鼓勵學生在觀察與表現(xiàn)中不拘泥于客觀事物本身，學生可不受客觀限制將觀察視點擴展，進行超現(xiàn)實的表現(xiàn)，學生在創(chuàng)作式的寫生作業(yè)中學習基本的造型技能。這種教學方法，充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，引發(fā)了學生的藝術沖動，培養(yǎng)的是學生的審美素質、創(chuàng)造性思維能力和最基本的造型能力。
新課程標準要求教師確立新的教學觀，克服教育生涯中的慣性，使教學方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學就是講課，就是把書本知識傳遞給學生，把學生作為知識的“容器”進行灌輸，“填鴨式”教學是某些教師慣用的教學方法。在新的課程與教學改革中，教師要充分相信學生的能力，把自己定位于學生學習的組織者、引導者，而不是知識的化身，以權威自居。教師在學生學習過程中是起輔導、幫助、引導作用的人，而不是支配學生的控制者，學生是學習的主體，學習的主人。教學的目的是幫助每一個學生進行有效的學習，使每個學生都得到充分發(fā)展。教學過程是師生交往共同發(fā)展的互動的過程，教師在教學過程中，要充分激發(fā)學生的學習興趣和潛能，要通過討論、實驗、探究等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習。教師應創(chuàng)設能引導學生自主、合作、探究性學習的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。
美術教育，應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力。引導學生發(fā)現(xiàn)美、觀察美、體驗美、并且創(chuàng)造出美。
美術培訓學習心得體會 10
5月7日，我參加了上海新紀元教育集團組織的納雍縣小學美術教師培訓學習。通過專家的生動講解,我深刻的理解了美術新課標和新課改理念，更好的、準確的把握新教材，都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上美術課，感受很多，受益匪淺。下面來談談我的幾點心得：
第一，學習后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的方向。低年級：從玩的過程中，獲得一種樂趣(玩材料)，在玩的過程中體驗材料的特性。中年級：通過觀察思考，體驗生活中的一種美感。高年級：通過學習美術的要素(美術語言)，來大膽的表現(xiàn)創(chuàng)新。
第二，興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。(激發(fā)和維持學生學習美術的興趣)
第三，用真心、真情的去教美術。在教學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放的'開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應用，充分調動孩子的積極性。還要嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、精心準備，努力做到了上好每一節(jié)課，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
第四，在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間(優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂)，使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。
通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質，為學生提供更好更優(yōu)質的服務。
美術培訓學習心得體會 11
在參加了這次美術培訓后，我心中涌起了許多感悟和收獲。
這次培訓猶如一場藝術的盛宴，為我打開了一扇通往更廣闊美術世界的大門。培訓中，老師們以豐富的專業(yè)知識和精湛的教學技巧，引領我們深入探索美術的奧秘。從素描的基礎技法到色彩的運用與搭配，從傳統(tǒng)繪畫的精髓到現(xiàn)代藝術的創(chuàng)新表現(xiàn)，每一個環(huán)節(jié)都讓我受益匪淺。
在素描學習中，我學會了如何通過線條和陰影來塑造物體的形態(tài)和立體感。老師們耐心地指導我們觀察物體的比例、結構和光影變化，讓我們在不斷的練習中逐漸掌握了素描的技巧。通過對不同物體的`素描練習，我不僅提高了自己的繪畫能力，還培養(yǎng)了更加敏銳的觀察力和專注力。
色彩課程則讓我領略到了色彩的魅力。學習如何選擇和搭配色彩，如何運用色彩來表達情感和氛圍，讓我的作品更加生動和富有感染力。老師們通過實例分析和實踐操作，讓我們了解了色彩的原理和規(guī)律，同時也鼓勵我們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，大膽嘗試不同的色彩組合。
除了繪畫技巧的學習，這次培訓還讓我對美術有了更深的理解和感悟。美術不僅僅是一種技能，更是一種表達自我、傳遞情感的方式。通過繪畫，我們可以將自己內心的世界展現(xiàn)出來，與他人進行心靈的交流。同時，美術也是一種對生活的觀察和思考，它可以讓我們更加敏銳地感知周圍的世界，發(fā)現(xiàn)生活中的美好和感動。
在培訓過程中，我還結識了許多志同道合的朋友。我們一起學習、一起交流、一起進步，共同分享著美術帶來的快樂和滿足。大家互相鼓勵、互相啟發(fā)，讓我感受到了團隊的力量和溫暖。
這次美術培訓是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。它讓我在美術的道路上邁出了更加堅實的步伐，也讓我對未來的藝術之路充滿了信心和期待。我相信，只要堅持不懈地努力學習和實踐，我一定能夠在美術的領域中取得更大的成就。
美術培訓學習心得體會 12
參加完美術培訓，我的內心充滿了喜悅和感動。
這次培訓為我提供了一個難得的學習機會，讓我能夠系統(tǒng)地學習美術知識和技能。在培訓中，我不僅學到了繪畫的技巧，還深刻體會到了美術的魅力和價值。
培訓的老師們都是經(jīng)驗豐富、專業(yè)水平很高的藝術家。他們用生動的講解和實際的示范，讓我們輕松地理解了復雜的美術概念和技法。在素描課上，老師教會我們如何準確地把握物體的形態(tài)和比例，如何用線條和陰影表現(xiàn)出物體的立體感。在色彩課上，老師則引導我們認識色彩的.屬性和搭配原則，讓我們學會用色彩來表達情感和氛圍。
除了課堂教學，培訓還安排了豐富的實踐活動。我們有機會去戶外寫生，感受大自然的美麗和神奇；我們也有機會參觀藝術展覽，欣賞大師們的作品，從中汲取靈感。這些實踐活動讓我們更加深入地了解了美術的應用和發(fā)展，也讓我們更加熱愛美術這門藝術。
通過這次培訓，我對美術有了全新的認識。美術不僅僅是一種娛樂方式，更是一種表達自我、傳遞思想的工具。它可以讓我們用獨特的視角去觀察世界，用細膩的筆觸去描繪生活，用豐富的色彩去表達情感。美術可以讓我們的生活更加豐富多彩，也可以讓我們的心靈更加充實和美好。
同時，這次培訓也讓我認識到了自己的不足和努力的方向。在與其他學員的交流和比較中，我發(fā)現(xiàn)自己在繪畫技巧和創(chuàng)意方面還有很大的提升空間。我將以這次培訓為契機，不斷地學習和實踐，努力提高自己的美術水平。
總之，這次美術培訓是一次非常有意義的學習經(jīng)歷。它讓我收獲了知識和技能，也讓我收獲了快樂和感動。我相信，這次培訓將對我的人生產(chǎn)生積極的影響，讓我在美術的道路上越走越遠。
美術培訓學習心得體會 13
近期參加的美術培訓，如同一盞明燈，照亮了我在美術學習道路上的前行方向。
走進培訓課堂，立刻被濃厚的藝術氛圍所包圍。老師們以其深厚的藝術造詣和獨特的教學方法，引領我們踏入美術的奇妙世界。從基礎的繪畫理論到實際的創(chuàng)作技巧，每一個環(huán)節(jié)都精心設計，讓我們在學習中不斷成長。
在素描學習部分，我深刻體會到了線條的力量和陰影的魅力。通過反復的練習，我逐漸掌握了如何用簡潔的線條勾勒出物體的輪廓，如何運用不同的陰影表現(xiàn)出物體的立體感和質感。老師們的耐心指導和精準點評，讓我在每一次的'練習中都能發(fā)現(xiàn)自己的進步和不足，從而不斷調整和提高。
色彩的學習更是讓我大開眼界。以前對色彩的認識僅僅停留在表面，經(jīng)過這次培訓，我學會了如何分析色彩的冷暖、明度和純度，如何根據(jù)不同的主題和情感選擇合適的色彩搭配。在實踐中，我嘗試著用色彩來表達自己的內心世界，發(fā)現(xiàn)色彩竟然有著如此強大的表現(xiàn)力。
除了技巧的提升，這次培訓還讓我對美術的內涵有了更深刻的理解。美術不僅僅是一種視覺藝術，更是一種思想的表達和情感的傳遞。每一幅作品都蘊含著作者的獨特視角和深刻感悟，通過欣賞和創(chuàng)作美術作品，我們可以更好地理解自己和他人，豐富自己的內心世界。
在培訓過程中，與同學們的交流和互動也讓我收獲頗豐。大家來自不同的背景，有著不同的風格和創(chuàng)意，通過互相學習和借鑒，我們共同進步，共同成長。這種團隊合作的氛圍讓我感受到了美術的魅力不僅僅在于個人的創(chuàng)作，還在于與他人的分享和交流。
這次美術培訓是一次難忘的經(jīng)歷，它讓我對美術有了全新的認識和熱愛。我將帶著這份熱情和收獲，繼續(xù)在美術的道路上探索前行，用畫筆描繪出更加美好的世界。
美術培訓學習心得體會 14
參加美術培訓的這段日子，是一段充滿驚喜與挑戰(zhàn)的旅程。
培訓伊始，我懷揣著對美術的熱愛和期待，踏入了這個充滿藝術氣息的課堂。在這里，我遇到了專業(yè)且富有激情的老師們，他們用生動的講解和精彩的示范，為我們打開了美術世界的大門。
在繪畫技巧的學習上，我從對素描的一知半解到逐漸掌握了構圖、比例、明暗等基本要素。通過不斷地臨摹和寫生，我學會了用細膩的線條和豐富的層次來表現(xiàn)物體的形態(tài)和質感。色彩方面，我明白了色彩的搭配和運用可以傳達出不同的情感和氛圍，大膽地嘗試各種色彩組合，讓我的作品更加生動和富有感染力。
同時，培訓也注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和審美能力。老師們鼓勵我們發(fā)揮想象，突破傳統(tǒng)的束縛，用獨特的視角去觀察和表現(xiàn)世界。通過欣賞優(yōu)秀的美術作品和參加創(chuàng)意實踐活動，我的審美水平得到了很大的提高，也學會了從生活中汲取靈感，將其融入到自己的創(chuàng)作中。
這次培訓還讓我結識了一群志同道合的朋友。我們一起交流學習心得，互相鼓勵和支持，在藝術的道路上共同成長。大家的'熱情和努力也激勵著我不斷進步，讓我感受到了美術的魅力不僅僅在于個人的創(chuàng)作，還在于與他人的分享和交流。
回顧這段美術培訓的經(jīng)歷，我深感自己的成長和進步。它不僅讓我掌握了更多的美術知識和技能，還讓我對藝術有了更深的理解和熱愛。我相信，這次培訓將成為我人生中一段寶貴的財富，激勵我在美術的道路上繼續(xù)前行，用畫筆書寫屬于自己的精彩人生。
美術培訓學習心得體會 15
結束了一段時間的美術培訓，心中滿是感慨與收獲。
這次培訓如同一場及時雨，滋潤了我對美術渴望成長的心靈。培訓過程中，老師們以其精湛的專業(yè)素養(yǎng)和獨特的教學方法，引領我們在美術的海洋中暢游。從基礎的繪畫技巧到高級的創(chuàng)作理念，每一個環(huán)節(jié)都讓我受益匪淺。
在素描的學習中，我深刻體會到了線條的韻律和陰影的層次。通過反復的練習和老師的悉心指導，我逐漸掌握了如何用簡潔的線條勾勒出物體的形態(tài)，如何運用陰影來表現(xiàn)物體的立體感和空間感。色彩的學習則讓我領略到了色彩的魅力和情感表達。我學會了如何選擇和搭配色彩，如何運用色彩來營造氛圍和表達情感。
除了技巧的提升，這次培訓還讓我對美術的價值有了更深刻的認識。美術不僅僅是一種藝術形式，更是一種表達自我、傳遞思想的工具。通過美術創(chuàng)作，我們可以將自己的內心世界展現(xiàn)出來，與他人進行心靈的交流。同時，美術也可以記錄生活中的美好瞬間，讓我們更加珍惜生活。
在培訓中，與同學們的交流和互動也讓我收獲頗豐。大家互相分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗和心得，互相啟發(fā)和鼓勵。這種團隊合作的氛圍讓我感受到了美術的魅力不僅僅在于個人的'創(chuàng)作，還在于與他人的分享和交流。
這次美術培訓是我人生中的一次寶貴經(jīng)歷。它讓我在美術的道路上邁出了堅實的一步，也讓我對未來的藝術之路充滿了信心和期待。我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提高自己的美術水平，用畫筆描繪出更加美好的世界。
美術培訓學習心得體會 16
近期，我參加了一次美術培訓，這次培訓讓我受益匪淺。在培訓的過程中，我不僅學到了許多專業(yè)的美術知識和技能，還對美術教育有了更深刻的認識。
培訓伊始，老師就強調了美術基礎的重要性。從素描、色彩到構圖，每一個環(huán)節(jié)都需要我們認真對待。通過不斷地練習，我逐漸掌握了這些基本技能，也明白了只有打好基礎，才能在美術創(chuàng)作的道路上走得更遠。
在色彩理論的學習中，我了解到了色彩的搭配和運用。不同的色彩可以傳達出不同的'情感和氛圍，合理地運用色彩可以讓作品更加生動和富有感染力。同時，老師還通過實例讓我們感受了色彩的魅力，讓我對色彩有了更深入的理解。
構圖也是美術創(chuàng)作中至關重要的一環(huán)。一個好的構圖可以讓作品更加吸引人，傳達出作者的意圖。在培訓中，老師通過分析優(yōu)秀作品的構圖，讓我們學習到了如何運用構圖原則來組織畫面，使作品更加有層次感和節(jié)奏感。
除了專業(yè)知識的學習，培訓還讓我對美術教育有了新的思考。美術不僅僅是一種技能的傳授，更是一種審美能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在教學中，我們應該注重激發(fā)學生的興趣，引導他們去觀察、去思考、去創(chuàng)造。通過美術教育，讓學生學會用藝術的眼光看待世界，提高他們的綜合素質。
這次美術培訓讓我收獲頗豐，不僅提升了我的專業(yè)水平，還拓寬了我的視野。我相信，這些收獲將對我今后的美術創(chuàng)作和教學工作產(chǎn)生積極的影響。我也期待著在未來的日子里，能夠不斷地學習和進步，為美術事業(yè)做出自己的貢獻。
美術培訓學習心得體會 17
參加完這次美術培訓，我的內心充滿了感慨和喜悅。這次培訓猶如一場及時雨，滋潤了我對美術知識渴望的心田。
在培訓中，老師們以豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)的知識技能，為我們帶來了一堂堂精彩的課程。從繪畫技巧到藝術鑒賞，從傳統(tǒng)美術到現(xiàn)代藝術，每一個環(huán)節(jié)都讓我沉浸其中，感受著美術的魅力。
繪畫技巧的學習是這次培訓的重點之一。通過老師的示范和指導，我學會了如何運用線條、色彩和構圖來表達自己的想法和情感。在練習的過程中，我不斷地嘗試和探索，逐漸找到了適合自己的`繪畫風格。同時，老師還鼓勵我們多觀察生活中的美好事物，從中汲取靈感，讓作品更加生動和富有感染力。
藝術鑒賞也是這次培訓的重要內容。我們欣賞了許多優(yōu)秀的美術作品，從古代的經(jīng)典之作到現(xiàn)代的創(chuàng)新之作，每一幅作品都讓我們感受到了藝術家們的創(chuàng)造力和想象力。通過對這些作品的分析和解讀，我學會了如何從不同的角度去欣賞美術作品，提高了自己的審美水平。
此外，培訓還讓我認識到了美術教育的重要性。美術教育不僅可以培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力，還可以促進學生的全面發(fā)展。在今后的教學工作中，我將更加注重激發(fā)學生的興趣，引導他們去發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，讓美術教育成為學生成長道路上的一道亮麗風景線。
總之，這次美術培訓讓我收獲滿滿。我將把所學的知識和技能運用到實際工作中，不斷提高自己的教學水平和藝術素養(yǎng)。同時，我也希望能夠有更多的機會參加這樣的培訓，不斷地充實自己，為美術事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
美術培訓學習心得體會 18
懷著對美術的熱愛和對提升自己的渴望，我參加了這次美術培訓。經(jīng)過一段時間的學習，我深刻地體會到了美術的魅力和價值，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
在培訓中，我接觸到了各種不同的繪畫風格和技法。老師們通過生動的.講解和實際的操作演示，讓我對素描、水彩、油畫等有了更深入的了解。我學會了如何觀察物體的形態(tài)、比例和光影，如何運用不同的畫筆和顏料來表現(xiàn)出不同的質感和效果。這些知識和技能不僅豐富了我的繪畫手段，也讓我在創(chuàng)作中更加自信和從容。
同時，培訓也讓我對美術的歷史和文化有了更深刻的認識。我們學習了不同時期、不同地域的美術作品，了解了它們的創(chuàng)作背景和藝術特點。通過欣賞和分析這些作品，我感受到了人類文明的博大精深和藝術的無窮魅力。這也讓我明白了，美術不僅僅是一種技能，更是一種文化的傳承和表達。
此外，培訓還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。老師們鼓勵我們大膽嘗試新的繪畫方法和題材，發(fā)揮自己的個性和創(chuàng)意。在創(chuàng)作的過程中，我學會了從不同的角度去思考問題，打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新。這種創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)，將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
回顧這次美術培訓，我深感自己的成長和進步。我不僅提高了自己的繪畫水平，也拓寬了自己的視野和思維方式。我相信，這些收獲將成為我人生中寶貴的財富，激勵我在美術的道路上不斷前行。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學習，不斷探索和創(chuàng)新，用畫筆描繪出更加美好的世界。
美術培訓學習心得體會 19
參加美術培訓的這段時間，對我來說是一次充滿驚喜和挑戰(zhàn)的旅程。在這個過程中，我不僅學到了豐富的美術知識和技能，還對藝術有了更深的感悟和理解。
培訓的課程內容非常豐富多樣，涵蓋了素描、色彩、速寫、油畫等多個方面。老師們以專業(yè)的素養(yǎng)和耐心的指導，讓我們逐步掌握了各種繪畫技巧。通過不斷地練習和實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的繪畫能力有了明顯的提高。從最初的線條不流暢、色彩搭配不協(xié)調，到后來能夠較為準確地表現(xiàn)物體的形態(tài)和色彩，這其中的進步讓我感到無比興奮和自豪。
除了繪畫技巧的提升，培訓還讓我對美術的內涵有了更深刻的認識。美術不僅僅是一種視覺藝術，更是一種表達情感、傳遞思想的方式。在欣賞優(yōu)秀的美術作品時，我學會了從不同的角度去分析和理解作品所傳達的信息，感受藝術家們的創(chuàng)作意圖和情感表達。這種對美術作品的深入解讀，讓我更加熱愛美術，也讓我明白了藝術的力量是無窮的。
此外，培訓還為我們提供了一個交流和學習的平臺。在這里，我結識了許多志同道合的.朋友，我們一起探討繪畫技巧，分享創(chuàng)作經(jīng)驗，互相鼓勵和支持。這種良好的學習氛圍讓我感受到了團隊的力量，也讓我更加堅定了自己在美術道路上繼續(xù)前行的信心。
總之，這次美術培訓是一次非常有意義的經(jīng)歷。它讓我在美術的世界里不斷成長和進步，也讓我對未來充滿了期待。我相信，只要我堅持不懈地努力學習和創(chuàng)作，一定能夠在美術的道路上取得更大的成就。
美術培訓學習心得體會 20
在忙碌的生活中，我有幸參加了一次美術培訓，這次培訓如同一場藝術的盛宴，讓我沉浸其中，收獲滿滿。
培訓的老師們都是經(jīng)驗豐富、專業(yè)素養(yǎng)極高的藝術家。他們用生動的講解和精彩的示范，將美術的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。從基礎的繪畫技巧到高級的創(chuàng)作理念，每一個環(huán)節(jié)都讓我受益匪淺。
在素描課程中，我學會了如何準確地把握物體的形態(tài)和比例，如何運用線條和陰影來表現(xiàn)物體的立體感。通過不斷地練習，我的觀察力和表現(xiàn)力都得到了極大的提高。在色彩課程中，我了解了色彩的基本原理和搭配方法，學會了如何運用色彩來表達情感和氛圍。這些知識和技能為我的美術創(chuàng)作打下了堅實的基礎。
除了專業(yè)知識的學習，培訓還讓我感受到了藝術的力量。美術不僅僅是一種技能，更是一種表達自我、傳遞情感的`方式。在創(chuàng)作的過程中，我可以將自己的內心世界通過畫筆展現(xiàn)出來，與他人分享自己的感受和想法。這種創(chuàng)作的過程讓我感到無比的滿足和快樂。
同時，培訓也讓我認識到了團隊合作的重要性。在與同學們的交流和合作中，我學到了很多不同的創(chuàng)作思路和方法，也收獲了珍貴的友誼。我們一起互相學習、互相鼓勵，共同進步。
這次美術培訓是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。它讓我對美術有了更深刻的認識和熱愛，也讓我在藝術的道路上邁出了更加堅實的步伐。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力學習和創(chuàng)作，用美術來豐富自己的生活，傳遞更多的美好。
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