《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì)（精選20篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家收集的《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì) 1
“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩 。大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì)，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則，而《學(xué)生手冊(cè)》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們?cè)撟鍪裁�，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。在大學(xué)的這個(gè)大課堂中，我們深深的覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“致知于行”中，我認(rèn)清了我作為一個(gè)大學(xué)生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個(gè)方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
《學(xué)生手冊(cè)》講的不緊緊是一些規(guī)則，從另一面看它給我們的啟示是如何過(guò)這大學(xué)生活，如何在這四年里規(guī)劃自己的人生。從課本“為不斷加強(qiáng)學(xué)校的大學(xué)生實(shí)踐能力，創(chuàng)造能力，就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，推動(dòng)和促進(jìn)我校學(xué)生科技工作的順利開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的`自主創(chuàng)新精神”來(lái)看，我覺(jué)得我之前學(xué)的東西如此之少，而這也指引我要去怎么學(xué)習(xí)，讓我知道了實(shí)踐的重要性。通過(guò)此，我不斷的反思，雖然我現(xiàn)在已是大二的學(xué)生，但如果能更好的把握時(shí)間和機(jī)會(huì)，畢業(yè)那時(shí)，我相信也是碩果累累的！
十月八號(hào)上午我們進(jìn)行了學(xué)前教育課程，用一上午的時(shí)間我們學(xué)習(xí)了中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。
為全面貫徹黨的教育方針 ，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我們進(jìn)行了學(xué)籍與學(xué)分的學(xué)習(xí)。中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)分制實(shí)施辦法可以深化教育改革，培養(yǎng)有創(chuàng)造精神和有實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
這個(gè)部分共有十章，第一章是入學(xué)與注冊(cè)，這個(gè)是我們每年進(jìn)入校園所做的第一件事，也是我們必須做的一件事，在每學(xué)期的第一周由班干部收集大家的學(xué)生證交給院級(jí)和校級(jí)工作人員進(jìn)行檔案復(fù)查。第二，三章是課程考核與成績(jī)記載，考核分為考試與考查兩種�？己朔绞桨凑战逃虒W(xué)計(jì)劃規(guī)定執(zhí)行�？荚囌n程以期末考試成績(jī)?yōu)橹��？疾檎n程的成績(jī)?cè)u(píng)定按五級(jí)制計(jì)分（優(yōu)秀，良，中，幾個(gè)，不及格）。 我們應(yīng)該注意的是不得抄襲他人作業(yè)，不得無(wú)故曠課。如果因病不能上課，那么應(yīng)該請(qǐng)假，請(qǐng)假手續(xù)要參照學(xué)生手則其他相關(guān)條例。第四章有關(guān)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)在大一每科不得低于80分，大二每科不得低于75分。第五章是有關(guān)休學(xué)、保留學(xué)籍與復(fù)學(xué)，應(yīng)該注意在休學(xué)期間的有關(guān)問(wèn)題。
第六章是降級(jí)。第七章是退學(xué)。第八章有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)與處分。第九章是重點(diǎn)有關(guān)畢業(yè)‘結(jié)業(yè)’肄業(yè)與學(xué)位，我們應(yīng)該重點(diǎn)注意這部分的相關(guān)條例。
通過(guò)學(xué)習(xí)這些是我們對(duì)大學(xué)更加了解，是的我們知道大學(xué)應(yīng)該干什么部應(yīng)該干什么，讓我們更加遵守大學(xué)的法則。我們對(duì)自己所做的努力更有信心，知道我們會(huì)得到什么通過(guò)自己的努力。
俗話說(shuō)得好無(wú)規(guī)矩不成方圓，有了這些，給剛剛上大學(xué)還在迷茫的我們一條清晰的道路，一條通向成功的陽(yáng)光大道。我們都認(rèn)為大學(xué)的學(xué)分制度很人性化，通過(guò)多年的應(yīng)試教育及考試，好多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)都沒(méi)有太大的興趣，而這么人性化的學(xué)分實(shí)施制度，能過(guò)更加增加我們的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，是我們不荒廢大學(xué)四年的時(shí)間，用知識(shí)好好的武裝我們自己。是的畢業(yè)之后我們能夠得到自己想要的生活。讓我們能夠把校訓(xùn)牢記于心：致知于行，是的我們意識(shí)到自己身上所扛著的重任，更加提高我們的自律意識(shí)，在四年時(shí)間里更加積極的投身于學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)中。秉承著致知于行的校訓(xùn)，更好
的完善自己個(gè)人素質(zhì)的修養(yǎng)。根據(jù)這些條例我們能夠志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念，我們能夠制定更加合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，更加充實(shí)我們四年的大學(xué)生活，努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的共同理想與堅(jiān)定信念，努力成為有理想、有道德、有文化、喲喲紀(jì)律的社會(huì)主義新人，培養(yǎng)我們同學(xué)之間的深厚感情，正確處理學(xué)習(xí)、生活二者之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，自覺(jué)的努力學(xué)習(xí)。是我們做到自強(qiáng)不息，追求真理，崇尚科學(xué)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于創(chuàng)新，珍惜時(shí)間，學(xué)業(yè)有成。
作為任命兵工第一校的一名大學(xué)生，我們將謹(jǐn)記學(xué)生手冊(cè)學(xué)籍于學(xué)分管理實(shí)施細(xì)則的每一條紀(jì)律，堅(jiān)定自己的毅志力及自律能力，積極參加各院組織的演講活動(dòng)、教授講座與辯論會(huì)，提高自己的人際交往能力、組織能力、個(gè)人素質(zhì)。
《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì) 2
8月13日，我們來(lái)到了裝甲兵工程學(xué)院，開(kāi)始了軍訓(xùn)生活。作為軍訓(xùn)第一課，我們學(xué)習(xí)了十一學(xué)校的《學(xué)生手冊(cè)》�？赐辍秾W(xué)生手冊(cè)》，我對(duì)十一學(xué)校的教育理念有了更深的理解。
在《北京十一學(xué)校行動(dòng)綱要》第五章《學(xué)生》里，我懂得了許多規(guī)矩。比如說(shuō)第十八條，誠(chéng)實(shí)守信。我們要坦誠(chéng)待人，信守承諾，不對(duì)朋友、老師和家長(zhǎng)撒謊。比如說(shuō)第三十六條，要求學(xué)生什么時(shí)間干什么事，在什么地方干什么事，干什么事就要干好什么事。也就是說(shuō)該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩得時(shí)候玩，干什么事都不能三心二意，要專(zhuān)心。記得小時(shí)候?qū)W鋼琴，每天幼兒園放學(xué)后我都堅(jiān)持在琴房獨(dú)立聯(lián)系半個(gè)小時(shí)才回家�？捎械男∨笥眩M管爸爸媽媽陪著，還是不好好練琴，在琴凳上玩來(lái)玩去，常常我練完了，他們還沒(méi)彈幾下，結(jié)果可想而知。我堅(jiān)持下來(lái)了，鋼琴成了我最好的伴侶。而當(dāng)年和我一起學(xué)琴的小朋友卻都相繼放棄了彈琴�？梢�(jiàn)，專(zhuān)注對(duì)于做好一件事多么重要。
《學(xué)生手冊(cè)》告訴我們要理解并尊重他人�！罢�?yàn)槲也辉敢庾雠`，所以我同樣也不愿意做奴隸主�！边@是美國(guó)前總統(tǒng)林肯的一句話。我們要學(xué)會(huì)尊重他人，得理也讓人，能夠理解別人是一種美德�！秾W(xué)生手冊(cè)》第七十八條說(shuō)的是問(wèn)題意識(shí)。我們一定要相信辦法總比困難多，面對(duì)問(wèn)題要積極的心態(tài)去面對(duì)，消極放棄反而會(huì)讓事情變得更糟。軍訓(xùn)就是一個(gè)很好的例子。每天早上三小時(shí)下午三小時(shí)的軍訓(xùn)結(jié)束后，我們班每個(gè)同學(xué)都累得腰酸背疼，還經(jīng)常缺少飲用水，沒(méi)有足夠的時(shí)間洗澡。但大家并沒(méi)有抱怨，而是想出了一個(gè)有一個(gè)應(yīng)對(duì)的.辦法。飲用水不夠，同學(xué)們就在就餐時(shí)多儲(chǔ)存些水，洗澡時(shí)間不夠，同學(xué)們就三五成群一起在噴頭前蘸水擦一下身子，換身衣服，第二天就又可以以全新的面目出操了。
“十一學(xué)生應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，誠(chéng)信篤志，行為規(guī)范，思想活躍，成為志遠(yuǎn)意誠(chéng)，思方行圓的社會(huì)棟梁和民族脊梁。”這是《北京十一學(xué)校行動(dòng)綱要》中的一句話。我們一定要朝著這個(gè)方向努力，爭(zhēng)取成為社會(huì)有用的棟梁之才!
《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì) 3
作為一名普通高校的學(xué)生，我無(wú)比榮幸;作為北京xx大學(xué)的學(xué)生，我更加無(wú)比自豪!因此，我們要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》，我們才能更好的學(xué)習(xí)、生活;只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》，我們才能更好的自強(qiáng)、發(fā)展;只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》，我們才能加強(qiáng)我們的理想，堅(jiān)定信心，才能更好的努力。
《學(xué)生手冊(cè)》從它誕生的那時(shí)起，就以其嚴(yán)謹(jǐn)、周密的科學(xué)理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強(qiáng)大的生命力和戰(zhàn)斗力。《學(xué)生手冊(cè)》誕生于21世紀(jì)的北京xx大學(xué)，在我們未認(rèn)真研讀之前，許多學(xué)生問(wèn)題已經(jīng)日益凸現(xiàn)，像因失戀而輕生跳樓，因斷電而鬧事。這些愚昧而荒唐的事件，令作為我們衣食父母的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)痛心疾首，因此可以說(shuō)大力學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》是歷史的必然。
在學(xué)習(xí)中，學(xué)生們經(jīng)過(guò)對(duì)各種主義與學(xué)說(shuō)進(jìn)行審慎、嚴(yán)肅的推求、比較和鑒別，甚至進(jìn)行某些方面的實(shí)驗(yàn)(比如許多曾經(jīng)以身試法的反面教材)，經(jīng)過(guò)同一些錯(cuò)誤思潮的較量和論戰(zhàn)，我們終于認(rèn)識(shí)到了《學(xué)生手冊(cè)》的'真理性，摒棄了原來(lái)的錯(cuò)誤思想，本著“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學(xué)，使他們擺脫了原來(lái)的錯(cuò)誤想法。
我認(rèn)為這次學(xué)習(xí)太正錯(cuò)了，太及時(shí)了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學(xué)習(xí)工作中邁出新的步伐。我們其中的很多人應(yīng)該好好想一想，哪些是我們的成績(jī)?哪些是我們的貢獻(xiàn)?成績(jī)有嗎?共享有嗎?掉了隊(duì)了?社會(huì)主義前進(jìn)的列車(chē)把誰(shuí)甩掉了?在學(xué)校發(fā)出“向《學(xué)生手冊(cè)》學(xué)習(xí)”的偉大號(hào)召之后，從七點(diǎn)鐘開(kāi)始，圖書(shū)館、自習(xí)室真是場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)五分之七的椅子上都有人了，真是除了掛票都用上了�？梢�(jiàn)，《學(xué)生手冊(cè)》是有著巨大現(xiàn)實(shí)意義的，可以說(shuō)《學(xué)生手冊(cè)》句句是真理。凡是《學(xué)生手冊(cè)》的話，我們都要堅(jiān)信不移地遵守;凡是《學(xué)生手冊(cè)》作出的決定，我們都堅(jiān)決維護(hù);凡是《學(xué)生手冊(cè)》的指示，我們都始終不渝地遵循。
《學(xué)生手冊(cè)》是花，它是北京xx大學(xué)亂草蓬蒿中的一朵奇葩;《學(xué)生手冊(cè)》是草，沒(méi)有它我們這些祖國(guó)的花朵也失去了應(yīng)有的光彩;《學(xué)生手冊(cè)》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗;《學(xué)生手冊(cè)》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學(xué)生手冊(cè)》是本書(shū)，是本可以讀懂的書(shū)，可以駕御的書(shū)。我們御書(shū)而行，遨游萬(wàn)里，達(dá)到了那充滿(mǎn)智慧與善良的理想之國(guó)。
《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì) 4
大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)生活在不知不覺(jué)中匆匆流逝，在這兩年中，《學(xué)生手冊(cè)》指引著我們時(shí)刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我們明白作為一名大學(xué)生，什么該做，什么不該做，從中也體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)大學(xué)生思想政治教育的高度重視以及對(duì)我們學(xué)習(xí)生活的關(guān)心。
《學(xué)生手冊(cè)》是我們學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行管理的依據(jù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)“學(xué)分制管理規(guī)定”，我了解了學(xué)分是學(xué)習(xí)量的計(jì)算單位也是課程難易程度和學(xué)習(xí)時(shí)間的一種量化指標(biāo)。盡管我們已經(jīng)成為大學(xué)生，但仍然需要通過(guò)考核來(lái)評(píng)估平日的學(xué)習(xí)，且考核成績(jī)包括平時(shí)與課程結(jié)束的考核成績(jī)，這就不僅要求我們掌握好理論知識(shí)，也要有一定的實(shí)踐技能；對(duì)于考核不及格的要重考，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；關(guān)于選修課程的規(guī)定是很人性，很靈活的，激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)的熱情，也便于我們靈活掌握時(shí)間；考勤制度是為了能使我們督促自己、嚴(yán)格的要求自己。
考試是檢驗(yàn)教學(xué)效果，保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段。其目的在于指導(dǎo)和督促學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。這就要求我們保持嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅的態(tài)度，提倡誠(chéng)實(shí)守信和自我管理的意識(shí)，這不僅是對(duì)自己的檢驗(yàn)，也是發(fā)現(xiàn)不足、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的.機(jī)會(huì)；同時(shí)也是對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的反應(yīng)，可以使老師改進(jìn)教學(xué)方法，使我們受到更好的教育。
關(guān)于“宿舍管理規(guī)定”是為了維護(hù)我們正常的生活秩序，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也有利于同學(xué)之間的和睦相處。這就要求我們愛(ài)護(hù)宿舍的各項(xiàng)公共設(shè)施；按時(shí)值日，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；不大聲喧鬧以免影響別人休息；禁止一些電器的使用來(lái)保障我們的安全。總之，只有在一個(gè)良好的環(huán)境中我們才會(huì)生活的愉快。
“違紀(jì)處分規(guī)定”的制定是為了更好地加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)范化管理，建立和維護(hù)正常的教學(xué)、管理和學(xué)習(xí)生活秩序，犯了錯(cuò)就要受到相應(yīng)的處罰，使我們提防犯錯(cuò)，最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。
首先，無(wú)故曠課和考試作弊行為是一種愚蠢的行為，沒(méi)有平時(shí)的積累，想混過(guò)考試，不僅是對(duì)知識(shí)的不尊重，也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，在這一方面做出處分是督促我們端正正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，做到誠(chéng)實(shí)守信。
其次，對(duì)于違反宿舍管理規(guī)定的行為做出處分，一方面是為了提高我們的安全意識(shí)，保障自身和她人的安全，也是為了更好的維護(hù)我們的生活環(huán)境，有利于我們的生活和學(xué)習(xí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己在一些方面做得還不夠。比如學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，學(xué)習(xí)的積極性也明顯下降，自己不能很好的認(rèn)識(shí)自己；有時(shí)上課遲到早退，對(duì)一些專(zhuān)業(yè)課以外的課程不夠重視；請(qǐng)假的意識(shí)也不是太強(qiáng)，有時(shí)就隨便寫(xiě)一張請(qǐng)假條，另外在宿舍里有時(shí)熄燈后還跟別人說(shuō)話，影響到了別人的休息。
總之，規(guī)章制度的建立不是限制自由、約束個(gè)性，而是為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序和良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為安全提供保障，提高我們遵紀(jì)守法的自覺(jué)性， 建立一個(gè)更加美好、和諧的校園。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)用學(xué)生手冊(cè)中的相關(guān)規(guī)定來(lái)規(guī)范自己的行為。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的積極性；努力改掉自己的壞習(xí)慣，改正自己的錯(cuò)誤；嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，慢慢的改善自我、提升自我，盡自己的最大努力成為一名合格的大學(xué)生。
《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì) 5
學(xué)校發(fā)了一本學(xué)生手冊(cè)，我以為又是和以往那些無(wú)聊的篇篇點(diǎn)點(diǎn)一樣介紹學(xué)生的日常規(guī)范，當(dāng)我翻開(kāi)目錄，我覺(jué)得很訝異，這是我見(jiàn)過(guò)的最全面的一本學(xué)生手冊(cè)，包含了八個(gè)部分，幾乎攬括了我們?cè)趯W(xué)校需要注意的一切事項(xiàng)。仔細(xì)閱讀學(xué)生手冊(cè)，我們就可以嚴(yán)格的約束自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。作為大學(xué)生的我們已經(jīng)成年了，很多同學(xué)都覺(jué)得自己需要自由，對(duì)學(xué)校的某些規(guī)定嗤之以鼻。我也抱怨過(guò)，覺(jué)得真正的大學(xué)生活與想象中的大學(xué)生活相差甚遠(yuǎn)，可是看了學(xué)生手冊(cè)，我瞬間明白了很多。學(xué)校所制定的一切制度完全是為了我們。我們一看到處分就埋怨學(xué)校管的真多，可是出了事情又只會(huì)找老師，找學(xué)校，如果每個(gè)人都遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不曠課，課堂就是活躍的，每個(gè)人都嚴(yán)格要求自己，就不會(huì)出現(xiàn)偷盜等行為。
我們不能保證學(xué)校設(shè)立的所有規(guī)章制度都僅僅是為了我們，不帶任何私心�？晌覀儽仨毾嘈�，認(rèn)真閱讀學(xué)生手冊(cè)，嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校制度，對(duì)我們的好處是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們想象的。學(xué)校每天晚上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)斷電，有些同學(xué)抱怨說(shuō)：“讓我們交電費(fèi)還要斷電�！边�有的同學(xué)覺(jué)得學(xué)校規(guī)定的在宿舍禁止用熱得快電炒鍋等大功率電器這樣的制度不可理喻，可是我們將目光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，看看那些由于不遵守相關(guān)制度而導(dǎo)致宿舍發(fā)生火災(zāi)的悲劇，你也許會(huì)覺(jué)得有些杞人憂(yōu)天，可你難道一點(diǎn)兒都不擔(dān)心類(lèi)似事情的發(fā)生嗎，還是說(shuō)你可以保證一定不會(huì)發(fā)生這樣的事情，就算你能保證又怎么樣，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)一切都已經(jīng)不重要了，所以，遵守學(xué)校的制度是很有好處的。其它約束我們的制度也和斷電一樣，看似不合理實(shí)則十分合理有效。
學(xué)生手冊(cè)上比較吸引我的是學(xué)校的規(guī)章制度，盡管有些遙不可及，卻也是我們努力的動(dòng)力。也許我們剛開(kāi)始看重的`是獎(jiǎng)勵(lì)的金錢(qián)或者物質(zhì)，可是隨著時(shí)間的推移你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們最大的收獲就是精神品質(zhì)的提升。學(xué)生手冊(cè)還包括就業(yè)指導(dǎo)以及心理健康教育，讓我們對(duì)這些有了一定的了解。
感謝學(xué)生手冊(cè)，讓我的學(xué)習(xí)生活有了目標(biāo)，讓我的生活不再迷茫，讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀。在今后的生活里，我會(huì)盡自己最大的努力嚴(yán)格要求自己，為了目標(biāo)，為了理想，奮斗吧！
《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì) 6
我最近學(xué)習(xí)了《學(xué)生管理手冊(cè)》，看后受益匪淺，學(xué)到了很多東西，有些心得跟體會(huì)想跟大家分享一下。
我看了在學(xué)生手冊(cè)第二章中就寫(xiě)道學(xué)生的權(quán)利跟義務(wù)。
第五條、學(xué)生在校期間依法享有下列權(quán)利：
(一)參與學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)，使用學(xué)校提供的教學(xué)教育資源;
(二)參加社會(huì)服務(wù)，勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織，參加學(xué)生團(tuán)體及娛樂(lè)活動(dòng);
(三)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，助學(xué)金及助學(xué)貸款;
(四)在思想品德，學(xué)業(yè)成績(jī)等方面獲得公正評(píng)價(jià)，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書(shū)，學(xué)位證書(shū);
(五)對(duì)學(xué)校給予的處分或者有異議，向?qū)W校，教育行政部門(mén)提出申訴;對(duì)學(xué)校，教職工侵犯其人身權(quán)，財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟;
(六)法律，法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第六條、學(xué)生在校期間依法履行下列義務(wù);
(一)遵守憲法，法律，法規(guī);
(二)遵守學(xué)校管理制度;
(三)努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè);
(四)按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù);
(五)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德跟行為習(xí)慣;
(六)法律，法規(guī)規(guī)定的'其他義務(wù)。
我覺(jué)得作為我們學(xué)生自己，應(yīng)該學(xué)會(huì)享受自己的權(quán)利，認(rèn)真履行自己的義務(wù)，只有這樣我們才能在學(xué)校里更好的學(xué)習(xí)跟生活，才能在這樣的一番天地創(chuàng)造自己的一片未來(lái)，有什么問(wèn)題一定要學(xué)會(huì)用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)利，不要意氣用事，作出違法的事，在校期間我們是受學(xué)校保護(hù)的，要在平時(shí)的時(shí)候要多參加一些法律活動(dòng)，增強(qiáng)個(gè)人的法律意識(shí)，認(rèn)真履行在校期間的義務(wù)，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)養(yǎng)成良好的思想品德跟行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的大學(xué)生。創(chuàng)建良好的跟諧的校園文化。
《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì) 7
軍訓(xùn)開(kāi)始的一天也是我們初一新生報(bào)到的日子。作為一名長(zhǎng)郡的新生，離開(kāi)了父母的懷抱，將要在一個(gè)陌生的環(huán)境中生活，我的心里就像打碎了調(diào)味瓶，五味雜陳，即興奮又擔(dān)憂(yōu)。當(dāng)我拿到長(zhǎng)郡的《學(xué)生手冊(cè)》時(shí)看了看內(nèi)心感慨萬(wàn)分。
首先封面用楷書(shū)書(shū)寫(xiě)的——“長(zhǎng)郡中學(xué)”。左側(cè)寫(xiě)著這樣一句話：“今天我以長(zhǎng)郡為榮，明天長(zhǎng)郡以我為榮”。不錯(cuò)，長(zhǎng)郡中學(xué)是無(wú)數(shù)學(xué)子向往的圣地，如今我們幸運(yùn)的走進(jìn)了圣地，能不感到驕傲和自豪嗎?應(yīng)該更加好好的珍惜這次機(jī)會(huì)，而當(dāng)我們功成名就的那一天長(zhǎng)郡必會(huì)以我們?yōu)闃s的。
翻開(kāi)第一頁(yè)，映入眼簾的是長(zhǎng)郡的校訓(xùn)——“樸實(shí)誠(chéng)毅”，它告誡我們要樸素、真實(shí)，沉著和堅(jiān)毅，作一位正直堅(jiān)強(qiáng)的長(zhǎng)郡學(xué)子。而隨后的幾頁(yè)中介紹了27位出自長(zhǎng)郡的老一輩杰出的校友。他們的成就琳瑯滿(mǎn)目、數(shù)不勝數(shù)，個(gè)個(gè)德高望重，不負(fù)“百年名�！钡拿烂�。
之后的幾頁(yè)詳細(xì)的描述了對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求，句句深入人心。難怪長(zhǎng)郡中學(xué)在人們眼中一貫是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇恚环Q(chēng)為學(xué)生的“地獄”呢。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ｒ?guī)和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)就像地獄的烈火，而我們則是還未成器的生鐵。經(jīng)過(guò)烈火的灼燒和鐵錘的`敲打，總有一天會(huì)成為鋒利的寶劍。驗(yàn)證了那句話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
手冊(cè)的最后一頁(yè)是長(zhǎng)郡的校歌，由為長(zhǎng)郡做出偉大貢獻(xiàn)的黃銘功先生作詞�！靶劢芄盘吨�，襟帶江湖據(jù)上游……”歌詞朗朗上口，句句鏗鏘有力，體現(xiàn)了長(zhǎng)郡學(xué)子艱苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)有為、力爭(zhēng)上游的奮斗精神。
在長(zhǎng)郡學(xué)習(xí)生活的幾年中，困難肯定會(huì)有的，但其中一定也會(huì)不缺乏樂(lè)趣。我相信在老師的辛勤教育下，在長(zhǎng)郡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ｓ?xùn)監(jiān)督下，通過(guò)自己的努力，不負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)我的期望，能夠直升長(zhǎng)郡高中本部，做到真正的“凱歌聲，還相續(xù)”!
《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì) 8
越過(guò)高考這道坎，我懷著對(duì)大學(xué)生活的憧憬來(lái)到了浙江農(nóng)林大學(xué)。進(jìn)大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習(xí)《浙江農(nóng)林大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，手冊(cè)中無(wú)處不表現(xiàn)出學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷。它是我們學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的依據(jù)。手冊(cè)內(nèi)容全面，詳細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)。
翻開(kāi)《學(xué)生手冊(cè)》第一頁(yè)就看到我們學(xué)校的校訓(xùn)——求真，敬業(yè)。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，自強(qiáng)好學(xué)、勤思篤行的學(xué)風(fēng)，鑄就那求知敬業(yè)的品格，是學(xué)校對(duì)我們的期望，是社會(huì)對(duì)我們的要求�！秾W(xué)生手冊(cè)》分為若干章，按內(nèi)容總共可分為8篇，每一篇都針對(duì)我們的大學(xué)生活，學(xué)習(xí)的各個(gè)方面、各個(gè)細(xì)節(jié)作出了明確的規(guī)定，全面、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致。
《學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法》讓我們看到了學(xué)校對(duì)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展的激勵(lì)，很人性化，很靈活。激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)的熱情，同時(shí)也要求我們做到靈活地掌握時(shí)間。 從一般到特殊，從學(xué)校到社會(huì)，從學(xué)習(xí)到生活，手冊(cè)對(duì)日常行為規(guī)范、誠(chéng)信守則、綜合素質(zhì)〃 1測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、勤工助學(xué)、社團(tuán)管理等方面都有詳細(xì)的規(guī)定，讓我們對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活更進(jìn)一步了解。有懲有罰，賞罰分明。進(jìn)取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認(rèn)可。獎(jiǎng)處管理?xiàng)l例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯(cuò)誤，最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。使我們從開(kāi)學(xué)之初就樹(shù)立了要認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的信念和決心。特別值得一提的是學(xué)生申訴處理?xiàng)l例，真正使學(xué)校與學(xué)生實(shí)現(xiàn)平等，聆聽(tīng)學(xué)生的聲音。很感激學(xué)校對(duì)我們維護(hù)自身權(quán)益的尊重，民主、平等、和諧的風(fēng)氣盛行于浙農(nóng)。
《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，讓我更加懂得如何去珍惜這四年的大學(xué)生活，讓我懂得只爭(zhēng)朝夕，莫得閑，白了少年頭，空悲切。曾經(jīng)是我們知道了青春的史冊(cè)不能留下遺憾，我們便在今朝學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，一身披荊斬棘的.豪情，滿(mǎn)腹的俠骨柔腸，乘著和煦的春風(fēng)，踏著淋淋的細(xì)雨，我們的心歸于寧?kù)o是故里。我開(kāi)始知道了人生需要規(guī)劃，大學(xué)需要展現(xiàn)自我，提高自我，超越自我！ 如今的社會(huì)不需要沉默的人，如今的工作不會(huì)等待遲來(lái)的垂愛(ài)，如今的我們不能只做時(shí)間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會(huì)人才的大學(xué)生活。生活的花環(huán)需要自己編織，人生的路我們習(xí)慣前行，大學(xué)的四年讓我們共同創(chuàng)造。
《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì) 9
大學(xué)生活第一學(xué)期就在不知不覺(jué)中匆匆流逝。在這短短幾個(gè)月里，我們似乎都忘了一件很重要的事情，那就是對(duì)學(xué)生手冊(cè)的學(xué)習(xí)，其實(shí)，這才是我們進(jìn)大學(xué)前該做的第一件事。在學(xué)生手冊(cè)里，我們不僅了解到了很多規(guī)章制度，更能體會(huì)到學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷。
翻開(kāi)學(xué)生手冊(cè)，第一頁(yè)呈現(xiàn)給我們的就是江蘇大學(xué)生文明公約，這公約上體現(xiàn)了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)與涵養(yǎng)，雖然現(xiàn)在我沒(méi)有全部做到，但是以后我一定會(huì)努力加緊完善。另外，目錄上依次陳列出了大大小小的幾十個(gè)文件，由于章節(jié)總數(shù)過(guò)多，我選擇幾個(gè)我感觸比較深同時(shí)大家都比較關(guān)注的問(wèn)題依次做詳細(xì)說(shuō)明。
首先，值得一提的是教育部文件，高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則。志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念；熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民；勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息；遵紀(jì)守法、弘揚(yáng)正氣；誠(chéng)實(shí)守信、嚴(yán)于律己；明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；勤奮節(jié)約、艱苦奮斗；強(qiáng)健體魄、熱愛(ài)生活。這八句話從大到小以現(xiàn)代化的語(yǔ)言向我們闡明了修齊治平的.道理，古人的智慧延續(xù)到今依舊需要我們不斷地學(xué)習(xí)才能體會(huì)。
再來(lái)我來(lái)談?wù)勱P(guān)于考核成績(jī)與記載辦法以及轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)的問(wèn)題，這應(yīng)該是大家都關(guān)注的問(wèn)題。課程成績(jī)考核包括平時(shí)考核和期終考核，考核成績(jī)的評(píng)定采用百分制或五級(jí)制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）記分，考核成績(jī)一經(jīng)評(píng)定，任何人不得隨意改動(dòng)，考核成績(jī)?cè)诎俜种坪臀寮?jí)制的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)行平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)制，學(xué)分和平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)反映學(xué)生學(xué)習(xí)的量與質(zhì)。另外，備受關(guān)注的補(bǔ)考和重修問(wèn)題
也在手冊(cè)中有詳細(xì)記述，尤其提一點(diǎn)，補(bǔ)考仍不及格的學(xué)生將面臨重修的可能。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，其實(shí)我也有過(guò)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的打算，或許是轉(zhuǎn)金融也有可能是會(huì)計(jì)，但是我對(duì)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的具體情況并不是太了解，學(xué)生手冊(cè)解決了我的問(wèn)題，原來(lái)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)是有嚴(yán)格時(shí)間限制，新生入學(xué)未滿(mǎn)一學(xué)期和本科三年級(jí)或三年級(jí)以上的同學(xué)是不可以轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的，另外，學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)后應(yīng)修滿(mǎn)轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的總學(xué)分方可畢業(yè)。所以說(shuō)，有轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)意向的同學(xué)從現(xiàn)在開(kāi)始就要早作打算了。
最后，我們?cè)賮?lái)看看南京財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則（試行），全日制應(yīng)屆本科畢業(yè)生，具備以下條件者，可以申請(qǐng)授予學(xué)士學(xué)位：熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守法律、遵守社會(huì)公德、遵守校規(guī)校紀(jì)，品行端正，在校學(xué)習(xí)期間未受記過(guò)及以上處分；較好的掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能。在學(xué)制的規(guī)定年限內(nèi)完成本科人才培養(yǎng)計(jì)劃的學(xué)業(yè)要求，經(jīng)考核及格準(zhǔn)予畢業(yè)；國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需達(dá)到學(xué)校劃定的全國(guó)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等級(jí)六級(jí)考試分?jǐn)?shù)；非計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，要獲得全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證書(shū)（不限語(yǔ)種）等等具體情況還要仔細(xì)閱讀學(xué)生手冊(cè)。
“不成規(guī)矩，難成方圓”，大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì)，這就需要我們有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則。而學(xué)生手冊(cè)就是這樣的一部“法律”，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，做一名跨時(shí)代的大學(xué)生，為家、為校、為國(guó)爭(zhēng)光。學(xué)生手冊(cè)是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是我們莘莘學(xué)子的大學(xué)生活的指明燈，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行依法管理的依據(jù)。
《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì) 10
《學(xué)生手冊(cè)》是學(xué)校實(shí)施德育功能的重要載體，反映了學(xué)校德育工作的思路、策略、方法。《學(xué)生手冊(cè)》是否能夠在學(xué)校德育中發(fā)揮應(yīng)有的作用，很大程度上取決于《學(xué)生手冊(cè)》的科學(xué)性、合理性、有效性�！秾W(xué)生手冊(cè)》主要解決倡導(dǎo)什么，限制什么，服務(wù)什么以及如何“倡導(dǎo)”和如何“限制”、如何“服務(wù)”的問(wèn)題。
學(xué)校執(zhí)行《學(xué)生手冊(cè)》的目的是“規(guī)范學(xué)生行為，落實(shí)學(xué)生守則；實(shí)施可行管理，提高整體素質(zhì)，服務(wù)未來(lái)需求�！币虼宋覀兪褂玫摹秾W(xué)生手冊(cè)》必須要順應(yīng)時(shí)代的要求，給學(xué)生以正確的人生導(dǎo)向，為他們能夠成為祖國(guó)棟梁提供可行性保障。
一、職業(yè)學(xué)校學(xué)生手冊(cè)的德育教育作用
首先，對(duì)職高學(xué)生進(jìn)行思想品德教育：我國(guó)社會(huì)主義道德建設(shè)要求對(duì)所有公民進(jìn)行“五愛(ài)”教育，即愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義。這種思想品德教育是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才的需要，是提高全民族整體素質(zhì)的.重要內(nèi)容，因此我們?cè)趯W(xué)校教育中也應(yīng)該把這種教育貫穿于我們的德育工作之中，增加學(xué)生的主人翁意識(shí)，集體主義精神，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勇敢、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中孝敬長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，講文明懂禮貌，能夠?qū)ψ晕疫M(jìn)行多方面的教育。
其次，對(duì)職業(yè)高中的德育內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充：增加道德教育、心理健康教育、青春期教育、兩性教育，積極倡導(dǎo)健康的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，建立分梯度、分層次的德育目標(biāo)。把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)具有優(yōu)良品質(zhì)的人，使他們具有積極樂(lè)觀的人格，因?yàn)榉e極樂(lè)觀的人格品質(zhì)是贏得尊重的前提，同時(shí)也是成就事業(yè)的基礎(chǔ)。
二、中等職業(yè)學(xué)校《學(xué)生手冊(cè)》的改進(jìn)對(duì)策與建議
對(duì)于中等職業(yè)學(xué)�！秾W(xué)生手冊(cè)》的改進(jìn)，必須貫徹與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新育人的理念。國(guó)家教育部實(shí)際上已經(jīng)給學(xué)校管理者一種政策導(dǎo)向：以人為本、依法治校。許多管理研究專(zhuān)家也指出，伴隨著競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代的來(lái)臨，以前以管理者為中心、刻板的規(guī)章制度為核心的《學(xué)生手冊(cè)》已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的需要，因此必須積極改進(jìn)《學(xué)生手冊(cè)》，做到與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)前很多學(xué)校的《學(xué)生手冊(cè)》仍然反映著以學(xué)校、管理者為中心的陳舊教育觀念。而作為一體隱性教材《學(xué)生手冊(cè)》應(yīng)是“以人為本”的教育理念的具體體現(xiàn)，應(yīng)該成為學(xué)校向?qū)W生提供的服務(wù)指南。使學(xué)校的教學(xué)管理制度體系和教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)得到較為清晰的展現(xiàn)是它的根本作用，讓學(xué)生基本上能夠按照《學(xué)生手冊(cè)》所提供的要求順利地完成在校學(xué)習(xí)和生活。
1 要確立制訂《學(xué)生手冊(cè)》的正確理念，即為學(xué)生的健康成長(zhǎng)、成人成才服務(wù)�！秾W(xué)生手冊(cè)》作為一種工具，其真正的意義在于它的使用價(jià)值。為了實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，我們要改善《學(xué)生手冊(cè)》的編制，使其真正成為對(duì)學(xué)生有用的東西。
2 探索科學(xué)編制、實(shí)施學(xué)�！秾W(xué)生手冊(cè)》的具體途徑和措施，是我們迫切需要解決的問(wèn)題。作為服務(wù)指南，《學(xué)生手冊(cè)》必須一改其制度匯編的體例才能更好地發(fā)揮它應(yīng)有的作用，學(xué)校應(yīng)站在指導(dǎo)者而非執(zhí)法者的角度來(lái)編制《學(xué)生手冊(cè)》。
3 《學(xué)生手冊(cè)》不僅是規(guī)章、制度，更應(yīng)該涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)方面。通過(guò)對(duì)老師訪談、學(xué)生調(diào)查的比較分析，新時(shí)代的《學(xué)生手冊(cè)》應(yīng)該按照學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)和需求層次，對(duì)學(xué)校一系列規(guī)章制度進(jìn)行全方位的整合，使其比較完整并且實(shí)用。它應(yīng)該包括學(xué)籍管理、教育安排、思想教育、日常管理、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康、咨詢(xún)服務(wù)等，讓《學(xué)生手冊(cè)》成為學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的指南。只有讓同學(xué)們悉心接受，才能夠使其德育功能得到發(fā)揮。
《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì) 11
當(dāng)我第一時(shí)間拿到《學(xué)生手冊(cè)》，我就激動(dòng)不已；而當(dāng)我一口氣將《學(xué)生手冊(cè)》讀完后，更是心情久久不能平靜。是對(duì)知識(shí)的渴望讓我們走到了一起，是對(duì)知識(shí)的認(rèn)同讓我們攜手相連，更是對(duì)知識(shí)的追求讓我們互幫互助、共同進(jìn)步。知識(shí)讓我們穿越了海洋，知識(shí)讓我們橫跨了大陸，知識(shí)讓我們沖出了宇宙。古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。而《學(xué)生手冊(cè)》就是我們?cè)谥R(shí)的瀚海中探索的燈塔、指南針和北極星。
偉大的《學(xué)生手冊(cè)》開(kāi)卷深明大義，立意深遠(yuǎn)，闡明的八大主義，讓學(xué)生受用無(wú)盡：
志存高遠(yuǎn)兮，《學(xué)生手冊(cè)》之堅(jiān)定信念！
熱愛(ài)祖國(guó)兮，《學(xué)生手冊(cè)》之服務(wù)人民！
勤奮學(xué)習(xí)兮，《學(xué)生手冊(cè)》之自強(qiáng)不息！
遵紀(jì)守法兮，《學(xué)生手冊(cè)》之弘揚(yáng)正氣！
誠(chéng)實(shí)守信兮，《學(xué)生手冊(cè)》之嚴(yán)以律己！
明禮修身兮，《學(xué)生手冊(cè)》之團(tuán)結(jié)友愛(ài)！
勤儉節(jié)約兮，《學(xué)生手冊(cè)》之艱苦奮斗！
熱愛(ài)生活兮，《學(xué)生手冊(cè)》之強(qiáng)健體魄！
然而《學(xué)生手冊(cè)》的優(yōu)點(diǎn)又何止于此8項(xiàng)，簡(jiǎn)直枚不勝舉、數(shù)不勝數(shù)。它發(fā)人深省、寓意深刻、引經(jīng)據(jù)典、博古論今，簡(jiǎn)直讓人愛(ài)不釋手；它條款繽紛、賞罰分明、催人奮進(jìn)、叫人改造，簡(jiǎn)直讓人感激涕零；它尊黨愛(ài)民、服務(wù)社會(huì)、理論經(jīng)典、道理萬(wàn)歲，簡(jiǎn)直讓人折服投地。
威威兮，《學(xué)生手冊(cè)》之法力無(wú)邊！
偉大的《學(xué)生手冊(cè)》是我們行為做事的準(zhǔn)則，告訴我們積極向上有可能得到獎(jiǎng)賞，而作惡多端必將受到處罰；告訴我們學(xué)業(yè)再好即使修完了所有教學(xué)計(jì)劃，沒(méi)交滿(mǎn)三年學(xué)費(fèi)是不會(huì)予以畢業(yè)的，以防我們消化不良；告訴我們過(guò)期未交學(xué)費(fèi)是會(huì)出局的，以勉我們的誠(chéng)信之心。它是一把魔力的巨劍，讓同學(xué)們遠(yuǎn)離錯(cuò)誤的路線，回到老師、學(xué)校、社會(huì)主義社會(huì)的`正確而偉大的懷抱中。
悠悠兮，《學(xué)生手冊(cè)》之脈脈深情！
偉大的《學(xué)生手冊(cè)》是學(xué)校溫暖無(wú)比的對(duì)我們的愛(ài)，字里行間充滿(mǎn)了對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心與教導(dǎo)。循循善誘，誨人不倦，教書(shū)育人，才德兩全。學(xué)校給我們創(chuàng)造的優(yōu)良教學(xué)環(huán)境和老師們傳道受業(yè)解惑的精神讓我們深深感動(dòng)，如同陽(yáng)光普照大地處處明，細(xì)雨滋潤(rùn)萬(wàn)物細(xì)無(wú)聲。他們的功德唯有春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干方能比擬。
皇皇兮，《學(xué)生手冊(cè)》之正氣浩然！
偉大的《學(xué)生手冊(cè)》是催人奮進(jìn)、要人進(jìn)步的革命之書(shū)，它要求我們一般的學(xué)生進(jìn)步，而要求我們的學(xué)生干部必須更加進(jìn)步。不但要具備堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持社會(huì)主義精神文明、關(guān)心班集體等高等思想武裝的頭腦；還要遵守上海市民七步規(guī)范：不能破壞公物、不能踐踏草坪、不能隨地吐痰…
《學(xué)生手冊(cè)》增進(jìn)了學(xué)生友誼、加強(qiáng)了師生情誼、保障了學(xué)校氛圍、促進(jìn)了社會(huì)和諧、加速了國(guó)家強(qiáng)大，太好了。我們都需要它。
《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì) 12
告別高中，我們踏上了人生的另一段旅程——大學(xué)!
步入大學(xué)，我們來(lái)到陌生的城市，陌生的校園，一切將變得不同，我們開(kāi)始了人生最重要，最值得奮斗。最需要把握的時(shí)光!
大學(xué)所開(kāi)的第一門(mén)課程就是軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)中，我們一邊進(jìn)行軍訓(xùn)體能鍛煉，學(xué)習(xí)軍隊(duì)那種團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)習(xí)作為一名軍人該做到的，應(yīng)俱備的行為和品質(zhì);另一邊我們迎來(lái)了我們的大學(xué)生活，開(kāi)始真正了解大學(xué)，熟悉新的校園，結(jié)識(shí)新的同學(xué)和老師，熟悉這個(gè)新校園的一切。去適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，把自己容入這個(gè)新的氛圍中。
軍訓(xùn)，讓我們開(kāi)始了解大學(xué)!剛開(kāi)始步入大學(xué)，一切感覺(jué)似乎如高中一般：換了一個(gè)新的校園，有了大多數(shù)，再一次的去接觸新的同學(xué)和老師，不同的是會(huì)結(jié)識(shí)到來(lái)自五湖四海的。可軍訓(xùn)一開(kāi)始后，我便感知，事實(shí)并非如此你，所想的那么簡(jiǎn)單。從軍訓(xùn)中，我們就可以體會(huì)出大學(xué)的不同。首先，大家都成熟了，各自的不同，從言語(yǔ)中并能察覺(jué)。就如我們所接觸的助教，看著他們的成熟、穩(wěn)重和氣質(zhì)，就可以覺(jué)察出一種人生成長(zhǎng)中的距離�？上啾戎�，他們只不過(guò)是大我們一屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐!而這種距離正是大學(xué)一年的煉就，這是高中所不明顯的，它體現(xiàn)出了大學(xué)的不同和大學(xué)獨(dú)特的魅力!
為什么僅相差一年卻有“跨年齡段”的距離呢?從軍訓(xùn)中我們就可以以看出。如果拿高中的軍訓(xùn)和大學(xué)的軍訓(xùn)相比，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)間更長(zhǎng)了，要求更嚴(yán)了。而之所以會(huì)這樣，是因?yàn)榇髮W(xué)的要求更高了。都說(shuō)大學(xué)時(shí)個(gè)濃縮的`小社會(huì)，大學(xué)的要求，正是社會(huì)對(duì)我們的要求。如果說(shuō)高中是為了考上一所好的大學(xué)，那么大學(xué)就是為了有一個(gè)好的未來(lái)。大學(xué)，正是我們真正開(kāi)始自己人生，為人生奮斗，也是我們真正步入社會(huì)的開(kāi)始!
軍訓(xùn)，讓我們考上了大學(xué)生活!軍訓(xùn)的生活，為我們的人生畫(huà)上了一道美麗的色彩。在這期間，我們汗水與淚水交織，艱辛與磨練同在，淚水、烈日和酷暑，讓我們感悟艱辛與磨煉。每一次訓(xùn)練，每一個(gè)動(dòng)作，每一處細(xì)節(jié)，我們都認(rèn)真對(duì)待。它不僅磨煉了我們的意志，鍛煉了我們的體魄，而且無(wú)形中，一種強(qiáng)烈的責(zé)任和使命感油然而生。
軍訓(xùn)，讓我們蛻去稚氣與嬌氣。它使我們學(xué)會(huì)了承受艱辛與磨練，使我們的意志更堅(jiān)強(qiáng);讓我們懂得團(tuán)結(jié)與協(xié)作，去實(shí)現(xiàn)好一個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神，同時(shí)，也讓我們更深刻的懂得一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。軍訓(xùn)的生活，盡管很累、很苦，卻也歡笑不斷，讓我們受益匪淺。軍訓(xùn)生活可以說(shuō)是我們邁向認(rèn)人生，走近成熟的一筆寶貴財(cái)富!
軍訓(xùn)剛一結(jié)束，我們又開(kāi)始學(xué)習(xí)大學(xué)另一個(gè)必不可少的課程——學(xué)生手冊(cè)。它會(huì)讓我們進(jìn)一步了解大學(xué)，明白做一個(gè)大學(xué)生所應(yīng)具備和應(yīng)做到的行為準(zhǔn)則。
學(xué)生手冊(cè)使我們大學(xué)生行為應(yīng)遵守的基本準(zhǔn)則，使對(duì)學(xué)生思想層面的倡導(dǎo)和要求。學(xué)生手冊(cè)，就像一“法律”，一部大學(xué)生特有的“法律”。它賦予大學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，同時(shí)也要求大學(xué)生應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù)，如遵守憲法、法律法規(guī)和學(xué)校管理規(guī)章制度等。
學(xué)生手冊(cè)是我們?nèi)粘Ｉ睢W(xué)習(xí)行為規(guī)范的指導(dǎo)性文件，是我們大學(xué)生的指明燈，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行依法管理的依據(jù)。遵守學(xué)生手冊(cè)的各項(xiàng)規(guī)定，是我們的責(zé)任與義務(wù)，也是我們?cè)诖髮W(xué)生活、學(xué)習(xí)中必須掌握的。只有清楚學(xué)生手冊(cè)中對(duì)我們大學(xué)生們的各項(xiàng)規(guī)定，我們才能再我們的大學(xué)生活中生活得更美好!
《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì) 13
最近為響應(yīng)我校學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)的號(hào)召，我班組織開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)的主題班會(huì)。
10月28日的學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)主題班會(huì)，在莊嚴(yán)的醫(yī)學(xué)生誓詞中拉開(kāi)序幕：
“健康所系，性命相托”。
當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府時(shí)，莊嚴(yán)宣誓：“我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的'發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終生”。
重慶醫(yī)科大學(xué)學(xué)生手冊(cè)是我校全面貫徹黨的教育方針的產(chǎn)物，目的是加強(qiáng)我校學(xué)生思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，形成良好道德品質(zhì)，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)，強(qiáng)健體魄，成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
學(xué)生手冊(cè)要求我們遵守高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則：一、志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念。二、熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民。三、勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息。四、遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣。五、誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己。六、明理修身，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。七、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。八、強(qiáng)健體魄，熱愛(ài)生活。
班會(huì)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了重慶醫(yī)科大學(xué)學(xué)生管理規(guī)定，尤其是學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)、學(xué)籍管理、學(xué)分制度等有關(guān)學(xué)生切身利益的制度，以確保學(xué)生自身的權(quán)利。如入學(xué)與注冊(cè)、請(qǐng)假與考勤、課程考核與成績(jī)記載、升級(jí)與留降級(jí)、轉(zhuǎn)系與轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)保留學(xué)籍與復(fù)學(xué)、退學(xué)、試讀、畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)、學(xué)習(xí)年限與學(xué)分、修課與免聽(tīng)免修、重修、重考與緩考、學(xué)業(yè)警示與退學(xué)及其它相關(guān)制度。
還有校園秩序、課外活動(dòng)等。由于我校主張自主管理，因而學(xué)生自我管理非常重要，尤其是應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，防止上當(dāng)受騙，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。針對(duì)最近發(fā)生的校園行騙事件，我班加強(qiáng)了安全教育，力圖增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。另外我校社團(tuán)眾多，學(xué)生應(yīng)該正確把握社團(tuán)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，不參加非法活動(dòng)，安全健康地參與社團(tuán)活動(dòng)，豐富課余生活。
我們還向大家介紹了重慶醫(yī)科大學(xué)普通全日制本科學(xué)生學(xué)士學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則，重慶醫(yī)科大學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)及助學(xué)條例(試行)，重慶醫(yī)科大學(xué)關(guān)于學(xué)生違反考試規(guī)則的處理辦法。還有最重要的是號(hào)召同學(xué)們遵守重慶醫(yī)科大學(xué)縉云校區(qū)生態(tài)文明公約，教育同學(xué)們愛(ài)護(hù)校園生態(tài)環(huán)境，保護(hù)學(xué)校生態(tài)平衡，構(gòu)建和諧生態(tài)校園，真正做到“重醫(yī)是我家，環(huán)境靠大家”。
最后，本著我校“嚴(yán)謹(jǐn)·求實(shí)勤奮·進(jìn)取”的校訓(xùn)，本次重慶醫(yī)科大學(xué)學(xué)生手冊(cè)的宣傳學(xué)習(xí)主題班會(huì)結(jié)束。我們08救援班收獲了作為一名重醫(yī)學(xué)生的最好的一課，我們將自覺(jué)遵守學(xué)生手冊(cè)，努力學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光，為重醫(yī)添彩!
《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì) 14
隨著新版《學(xué)生手冊(cè)》的出爐，學(xué)院各班紛紛開(kāi)展了學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》的系列活動(dòng)。作為 班的一份子，我也加入到了這股學(xué)習(xí)的熱潮中。并且通過(guò)學(xué)習(xí)，我也對(duì)新的《學(xué)生手冊(cè)》有了自己的看法。
《學(xué)生手冊(cè)》是為了維護(hù)普通高等學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，依據(jù)教育法、高等教育法以及其他有關(guān)法律、法規(guī)制定的。
“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如打飯要排隊(duì)；上課要遵守課堂紀(jì)律；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向社會(huì)邁進(jìn)的過(guò)度時(shí)期，更應(yīng)該有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撛趺醋觥６@也正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師辛辛苦苦編輯《學(xué)生手冊(cè)》的初衷。
盡管學(xué)校在管理學(xué)生上下足了工夫，可是仍然有一部分學(xué)生對(duì)手冊(cè)里的規(guī)定視而不見(jiàn)，校園不文明現(xiàn)象屢禁不止，夜不歸宿，酗酒打架這些都嚴(yán)重影響了當(dāng)代大學(xué)生在公眾心目中的形象。所以我認(rèn)為這次的《學(xué)生手冊(cè)》學(xué)習(xí)活動(dòng)十分有必要。
我認(rèn)為新版的學(xué)生手冊(cè)中有些規(guī)定對(duì)于廣大學(xué)生，特別是我們 的學(xué)生有非常重要的價(jià)值，需要在日后的學(xué)習(xí)生活中反復(fù)學(xué)習(xí)、思考以及實(shí)踐。
首先就是手冊(cè)中規(guī)定的“大學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范”，這是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常教育和日常行為管理的.基本依據(jù)，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及從事其他活動(dòng)的基本要求和行為指南�！耙�(guī)范”中對(duì)學(xué)生的理想信念、道德品質(zhì)、知識(shí)學(xué)習(xí)、日常生活等方面做了具體的
要求。我認(rèn)為，目前學(xué)校應(yīng)該在學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)生們進(jìn)行重點(diǎn)的教育。因?yàn)樵谖铱磥?lái)， 的學(xué)風(fēng)在最近的一年時(shí)間里已經(jīng)大不如前了。遲到、早退、曠課似乎成為了一部分學(xué)生的家常便飯。而課堂紀(jì)律和考試紀(jì)律的情況也讓人不容樂(lè)觀。作為一個(gè)學(xué)生，我對(duì)這些現(xiàn)象的體會(huì)是很深刻的，而作為一名 的學(xué)生，我又不愿意看到自己身邊的同學(xué)這樣繼續(xù)下去。
關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)的測(cè)評(píng)辦法我想是很多同學(xué)都很關(guān)注的，因?yàn)檫@關(guān)系到獎(jiǎng)學(xué)金和各種先進(jìn)榮譽(yù)的的評(píng)定。每次做綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的時(shí)候，班上的同學(xué)幾乎都要對(duì)這一部分進(jìn)行反復(fù)的學(xué)習(xí)和理解。我想，正是因?yàn)檫@一部分的內(nèi)容涉及到了學(xué)生自身的利益，同學(xué)們才有興趣去認(rèn)真的學(xué)習(xí)它吧。如果手冊(cè)的其他部分也能夠插進(jìn)一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓這些死的規(guī)定變得不再生硬，也許同學(xué)們會(huì)更愿意學(xué)習(xí)和理解學(xué)校的一些規(guī)定吧。
另外，手冊(cè)中“學(xué)生寢室自備計(jì)算機(jī)管理規(guī)定”我認(rèn)為對(duì)同學(xué)們也很重要，特別是我們這些大二的學(xué)生。畢竟大二的學(xué)生基本都符合了自備電腦的要求，隨著課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，各種社團(tuán)組織工作的需要以及平時(shí)休息娛樂(lè)的需求，電腦在同學(xué)們中間已經(jīng) 變得很普及了。而我們都知道，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)復(fù)雜的世界，作為涉世未深的大學(xué)生，學(xué)校的確很有必要在互聯(lián)網(wǎng)使用方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行一定程度的管理，避免學(xué)生在與互聯(lián)網(wǎng)接觸的過(guò)程中受到傷害或者傷害到他人。真的希望同學(xué)們能夠正確利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)先進(jìn)的工具，為自己，也為他人提供更多的好處和便利。也希望學(xué)校能繼續(xù)按照“規(guī)定”中的內(nèi)容對(duì)同學(xué)們的行為進(jìn)行管理和規(guī)范。
說(shuō)了這么多體會(huì)，其實(shí)自己在一些方面做得還是不夠好。比如對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，明顯不如大一的時(shí)候那么積極了，這與整個(gè)校園的風(fēng)氣有關(guān)，不過(guò)主要還是在自己不能夠很好的把握自己，不能夠真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的必要性。另外，在宿舍紀(jì)律上我也有不足的地方，有時(shí)會(huì)在晚上熄燈后還跟宿舍里的人說(shuō)話，影響他人正常的休息。當(dāng)然還存在其他一些需要改進(jìn)的小毛病或者壞習(xí)慣。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己改掉自身壞習(xí)慣，重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的決心。我會(huì)用《學(xué)生手冊(cè)》中的相關(guān)規(guī)定來(lái)規(guī)范自己的行為，盡自己的最大努力成為一個(gè)對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)滿(mǎn)意，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)合格的大學(xué)生。
《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì) 15
《學(xué)生手冊(cè)》作為我們校園生活的指南針，不僅詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生在校期間的行為規(guī)范、學(xué)習(xí)要求、紀(jì)律準(zhǔn)則，還蘊(yùn)含了學(xué)校對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的殷切期望與指導(dǎo)。在認(rèn)真研讀《學(xué)生手冊(cè)》之后，我深刻體會(huì)到了它對(duì)于促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)、維護(hù)校園秩序以及培養(yǎng)良好品德的重要性，以下是我?guī)c(diǎn)心得體會(huì)。
首先，《學(xué)生手冊(cè)》是自我約束的鏡子。它明確列出了學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度，從日常行為規(guī)范到學(xué)術(shù)誠(chéng)信，無(wú)一不體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的態(tài)度。在閱讀過(guò)程中，我意識(shí)到，這些規(guī)定并非束縛，而是幫助我們建立正確價(jià)值觀、形成良好習(xí)慣的基石。它像一面鏡子，讓我能夠清晰地看到自己的不足，并激勵(lì)我不斷自我反省、自我提升，努力成為一個(gè)更加優(yōu)秀、自律的學(xué)生。
其次，《學(xué)生手冊(cè)》是規(guī)劃學(xué)習(xí)的藍(lán)圖。手冊(cè)中詳細(xì)闡述了學(xué)校的課程設(shè)置、學(xué)分要求、考試制度以及學(xué)習(xí)資源的使用方法等，為我制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃提供了科學(xué)依據(jù)。我認(rèn)識(shí)到，大學(xué)不僅是知識(shí)的殿堂，更是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)遵循手冊(cè)中的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，我能夠更有目標(biāo)、有計(jì)劃地安排自己的學(xué)習(xí)生活，避免盲目跟風(fēng)或荒廢光陰，確保自己在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績(jī)。
再者，《學(xué)生手冊(cè)》是人際交往的指南。在校園里，良好的人際關(guān)系是我們學(xué)習(xí)和生活的重要保障。手冊(cè)中關(guān)于學(xué)生社團(tuán)、文體活動(dòng)、志愿服務(wù)等方面的介紹，讓我了解到了參與集體活動(dòng)的重要性和多樣性。我意識(shí)到，通過(guò)積極參與這些活動(dòng)，不僅能夠豐富自己的課余生活、拓展興趣愛(ài)好，還能夠結(jié)識(shí)志同道合的朋友、提升自己的社交能力。同時(shí)，手冊(cè)中也強(qiáng)調(diào)了尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等人際交往的基本原則，為我處理人際關(guān)系提供了有益的參考。
最后，《學(xué)生手冊(cè)》是品德修養(yǎng)的燈塔。它強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信、責(zé)任、尊重等核心價(jià)值觀的重要性，并通過(guò)具體的事例和規(guī)定引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的道德觀念。我深知，作為一名大學(xué)生，不僅要追求學(xué)術(shù)上的卓越，更要注重品德修養(yǎng)的提升。只有具備了高尚的.品德和良好的道德素質(zhì)，才能贏得他人的尊重和社會(huì)的認(rèn)可。因此，我將把《學(xué)生手冊(cè)》中的品德要求內(nèi)化于心、外化于行，努力成為一個(gè)有道德、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
總之，《學(xué)生手冊(cè)》是我大學(xué)生活中不可或缺的一部分。它不僅為我提供了行為規(guī)范和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，更是我品德修養(yǎng)和全面發(fā)展的燈塔。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)手冊(cè)中的各項(xiàng)規(guī)定和精神實(shí)質(zhì)，努力將其轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)和內(nèi)在品質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而努力奮斗。
《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì) 16
《學(xué)生手冊(cè)》作為我們校園生活中的一本重要指南，不僅承載著學(xué)校的規(guī)章制度、行為準(zhǔn)則，還蘊(yùn)含著對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的期望與引導(dǎo)。在深入研讀并踐行《學(xué)生手冊(cè)》的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它對(duì)于我們成長(zhǎng)的重要意義，以下是我?guī)c(diǎn)心得體會(huì)。
首先，《學(xué)生手冊(cè)》是規(guī)則意識(shí)的啟蒙書(shū)。它詳細(xì)列出了學(xué)生在校期間應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度，從日常行為規(guī)范到學(xué)術(shù)誠(chéng)信，從宿舍管理到社團(tuán)活動(dòng)，無(wú)一不體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生行為的規(guī)范與引導(dǎo)。這些規(guī)則不僅是校園秩序的基石，更是我們未來(lái)步入社會(huì)所需的基本素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)與遵守《學(xué)生手冊(cè)》，我逐漸認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)了在規(guī)則框架內(nèi)行事，這對(duì)我個(gè)人品德的塑造和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。
其次，《學(xué)生手冊(cè)》是自我提升的催化劑。手冊(cè)中不僅強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的'重要性，還鼓勵(lì)我們積極參與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、文體活動(dòng)等，全面發(fā)展自己的綜合素質(zhì)。這讓我意識(shí)到，作為一名學(xué)生，我們的任務(wù)不僅僅是追求學(xué)術(shù)上的卓越，更要在實(shí)踐中鍛煉自己，提升自己的綜合能力。通過(guò)參與各種活動(dòng)，我不僅拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)等社會(huì)技能，這些都將成為我未來(lái)人生道路上的寶貴財(cái)富。
再者，《學(xué)生手冊(cè)》是價(jià)值觀的塑造者。手冊(cè)中蘊(yùn)含的價(jià)值觀，如誠(chéng)信、勤奮、創(chuàng)新、責(zé)任等，是我們應(yīng)當(dāng)追求并踐行的美德。在閱讀與實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識(shí)到這些價(jià)值觀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。誠(chéng)信是人際交往的基石，勤奮是成功的階梯，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，責(zé)任則是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)。通過(guò)不斷地反思與自我提升，我努力將這些價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，成為了一個(gè)更加成熟、更加有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
最后，我想說(shuō)，《學(xué)生手冊(cè)》不僅是一本手冊(cè)，更是一位無(wú)聲的老師，它陪伴著我們度過(guò)了一段段寶貴的校園時(shí)光，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)與蛻變。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)以《學(xué)生手冊(cè)》為指引，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。同時(shí)，我也希望每一位同學(xué)都能認(rèn)真閱讀并踐行《學(xué)生手冊(cè)》，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、有序、充滿(mǎn)正能量的校園環(huán)境。
《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì) 17
當(dāng)我第一次拿到《學(xué)生手冊(cè)》時(shí)，并未多加在意，覺(jué)得不過(guò)是學(xué)校的一些常規(guī)要求和規(guī)定罷了。然而，當(dāng)我靜下心來(lái)仔細(xì)翻閱后，卻發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著深刻的教育意義和對(duì)我們學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)價(jià)值。
《學(xué)生手冊(cè)》就像一位無(wú)聲的導(dǎo)師，指引著我們?cè)谛@生活中的方向。它詳細(xì)地規(guī)定了我們作為學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，讓我清楚地了解到在學(xué)校中什么是可以做的，什么是不可以做的；什么是應(yīng)該努力追求的，什么是必須堅(jiān)決摒棄的。手冊(cè)中的規(guī)章制度，并非是對(duì)我們自由的限制，反而是為了保障每一位同學(xué)都能在一個(gè)公平、有序、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
其中關(guān)于學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定和學(xué)術(shù)規(guī)范的內(nèi)容，給我留下了深刻的印象。它讓我明白學(xué)業(yè)成績(jī)不僅僅是對(duì)我們知識(shí)掌握程度的檢驗(yàn)，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的綜合考量。只有平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)、積極思考、認(rèn)真完成作業(yè)和參與課堂討論，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，學(xué)術(shù)規(guī)范的要求也讓我懂得了誠(chéng)信在學(xué)習(xí)中的重要性。抄襲、作弊等行為不僅是對(duì)自己學(xué)業(yè)的.不負(fù)責(zé)，更是對(duì)學(xué)術(shù)道德的踐踏。我們應(yīng)該以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待每一次作業(yè)、每一場(chǎng)考試，用自己的真才實(shí)學(xué)去爭(zhēng)取好成績(jī)，這樣才能真正掌握知識(shí)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在行為規(guī)范方面，《學(xué)生手冊(cè)》也為我們樹(shù)立了明確的標(biāo)桿。它教導(dǎo)我們要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，要遵守社會(huì)公德。這些看似簡(jiǎn)單的要求，實(shí)際上是培養(yǎng)我們良好品德和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。在校園這個(gè)小社會(huì)中，如果我們能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那么將來(lái)步入大社會(huì)，我們也能夠成為有素質(zhì)、有道德、有責(zé)任感的公民。
此外，《學(xué)生手冊(cè)》中關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)與處分的規(guī)定，也對(duì)我們起到了激勵(lì)和警示的作用。一方面，它鼓勵(lì)我們積極參加各種學(xué)術(shù)、文體活動(dòng)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，為自己和學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)；另一方面，它也對(duì)違反校規(guī)校紀(jì)的行為進(jìn)行了明確的界定和相應(yīng)的處罰，讓我們時(shí)刻保持警醒，自覺(jué)約束自己的行為。
通過(guò)對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到它不僅是學(xué)校管理學(xué)生的依據(jù)，更是我們學(xué)生自我管理、自我教育的指南。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將以《學(xué)生手冊(cè)》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，努力做到遵守校規(guī)校紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)校的榮譽(yù)和形象爭(zhēng)光。
總之，《學(xué)生手冊(cè)》是我們學(xué)生在校園生活中的“指南針”和“行為準(zhǔn)則”，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹其中的內(nèi)容，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。我相信，只要我們每一位同學(xué)都能夠認(rèn)真對(duì)待《學(xué)生手冊(cè)》，并將其中的要求落實(shí)到行動(dòng)中，我們一定能夠度過(guò)一個(gè)充實(shí)、愉快、有意義的校園生活，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì) 18
《學(xué)生手冊(cè)》作為我們校園生活的重要指南，不僅是一系列規(guī)章制度的集合，更是我們成長(zhǎng)的指南針和道德規(guī)范的鏡子。在閱讀并深入理解其內(nèi)容后，我深刻地感受到它對(duì)我們學(xué)生生活的多方面影響，以及它背后所蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)意義。
首先，《學(xué)生手冊(cè)》讓我對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。從日常行為規(guī)范到學(xué)術(shù)誠(chéng)信要求，從宿舍管理到校園安全須知，每一項(xiàng)規(guī)定都細(xì)致入微，旨在為我們營(yíng)造一個(gè)安全、有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。這讓我意識(shí)到，作為學(xué)校的一員，遵守規(guī)則不僅是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，更是對(duì)他人和整個(gè)校園社區(qū)的尊重。它教會(huì)我，在享受學(xué)校提供的各種資源和服務(wù)的同時(shí)，也要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。
其次，《學(xué)生手冊(cè)》強(qiáng)調(diào)的學(xué)術(shù)誠(chéng)信原則，讓我對(duì)學(xué)習(xí)的本質(zhì)有了更深的理解。學(xué)術(shù)誠(chéng)信是學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)，也是我們未來(lái)職業(yè)生涯中不可或缺的品德。它提醒我，在追求知識(shí)的過(guò)程中，必須保持誠(chéng)實(shí)、勤奮和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，拒絕任何形式的抄襲、作弊等不端行為。這種對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信的堅(jiān)持，不僅是對(duì)知識(shí)的尊重，更是對(duì)自己人格的塑造和升華。
此外，《學(xué)生手冊(cè)》還關(guān)注我們的心理健康和全面發(fā)展。它鼓勵(lì)我們積極參與課外活動(dòng)、社團(tuán)組織和社會(huì)實(shí)踐，以拓寬視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、鍛煉能力。同時(shí)，它也提醒我們要關(guān)注自己的心理健康狀況，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和尋求幫助。這讓我意識(shí)到，學(xué)生生活不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，更是我們性格形成、價(jià)值觀塑造和人生規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我們應(yīng)該珍惜這段時(shí)光，努力成為一個(gè)全面發(fā)展、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
最后，《學(xué)生手冊(cè)》還讓我感受到了學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷和期待。它不僅是一系列冰冷的`規(guī)則條款，更蘊(yùn)含著學(xué)校對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和教育目標(biāo)。它希望我們能夠通過(guò)這些規(guī)則的引導(dǎo)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)、掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、鍛煉強(qiáng)健的體魄和心理素質(zhì)。這種關(guān)懷和期待讓我倍感溫暖和動(dòng)力，也讓我更加堅(jiān)定了自己努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的決心。
總之，《學(xué)生手冊(cè)》是我學(xué)生生活中不可或缺的一部分。它不僅為我提供了明確的行為準(zhǔn)則和學(xué)術(shù)規(guī)范，更引導(dǎo)我樹(shù)立了正確的價(jià)值觀和人生觀。我相信在未來(lái)的日子里我會(huì)繼續(xù)以《學(xué)生手冊(cè)》為鏡時(shí)刻提醒自己保持清醒的頭腦和堅(jiān)定的信念努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì) 19
《學(xué)生手冊(cè)》是我們學(xué)生在校園學(xué)習(xí)和生活的指南，它詳細(xì)地規(guī)定了我們的權(quán)利、義務(wù)以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的行為規(guī)范和學(xué)業(yè)發(fā)展起著重要的指導(dǎo)作用。通過(guò)仔細(xì)研讀《學(xué)生手冊(cè)》，我收獲頗豐，也有了許多深刻的心得體會(huì)。
當(dāng)我翻開(kāi)《學(xué)生手冊(cè)》，首先映入眼簾的是學(xué)校對(duì)我們學(xué)生的殷切期望和關(guān)懷。它不僅是一本規(guī)則手冊(cè)，更是學(xué)校對(duì)我們成長(zhǎng)成才的悉心引導(dǎo)。從入學(xué)注冊(cè)到畢業(yè)資格的取得，從課程選修到成績(jī)?cè)u(píng)定，從校園秩序到宿舍管理，手冊(cè)中的每一項(xiàng)規(guī)定都清晰明確，讓我對(duì)自己在學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
在學(xué)習(xí)方面，《學(xué)生手冊(cè)》為我指明了方向。它明確了學(xué)業(yè)考核的標(biāo)準(zhǔn)和要求，讓我明白了只有腳踏實(shí)地、勤奮努力，才能在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的'成績(jī)。其中關(guān)于考勤制度的規(guī)定，使我懂得了珍惜課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)上課不僅是對(duì)老師的尊重，更是對(duì)自己學(xué)業(yè)的負(fù)責(zé)。同時(shí)，手冊(cè)中對(duì)于學(xué)術(shù)誠(chéng)信的強(qiáng)調(diào)，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是學(xué)術(shù)研究的基石，任何抄襲、作弊的行為都是對(duì)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)的褻瀆。只有堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德，才能真正掌握知識(shí)，提升自己的能力。
在行為規(guī)范方面，《學(xué)生手冊(cè)》就像一面鏡子，讓我時(shí)刻審視自己的言行舉止。它教導(dǎo)我要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，要遵守社會(huì)公德。這些看似簡(jiǎn)單的要求，實(shí)際上是培養(yǎng)我們良好品德和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。比如在校園里，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾；在圖書(shū)館，要保持安靜，不影響他人學(xué)習(xí)；在宿舍，要與室友友好相處，共同營(yíng)造和諧的生活氛圍。只有在日常生活中嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能成為一名有素養(yǎng)、有道德的大學(xué)生。
此外，《學(xué)生手冊(cè)》中的獎(jiǎng)勵(lì)與處分規(guī)定也讓我明白了學(xué)校對(duì)于學(xué)生行為的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)秀的表現(xiàn)會(huì)得到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，而違反規(guī)定的行為則會(huì)受到相應(yīng)的處分。這讓我更加明確了自己的行為邊界，激勵(lì)我積極進(jìn)取，努力爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)也時(shí)刻提醒我要自覺(jué)遵守規(guī)章制度，避免犯錯(cuò)。
通過(guò)對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到它是我們學(xué)生在校園生活中的“法律”和“準(zhǔn)則”。只有認(rèn)真遵守手冊(cè)中的規(guī)定，才能在學(xué)校這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到，作為一名大學(xué)生，我們不僅要關(guān)注自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要注重自身品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將以《學(xué)生手冊(cè)》為指引，嚴(yán)格要求自己，努力做到勤奮學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不辜負(fù)學(xué)校和老師的期望，努力成為一名對(duì)社會(huì)有用的人才。
總之，《學(xué)生手冊(cè)》是我們學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要指南，它讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，也讓我更加懂得了如何規(guī)范自己的行為，如何在校園中度過(guò)一段充實(shí)而有意義的時(shí)光。我相信，只要我們每一位同學(xué)都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《學(xué)生手冊(cè)》的精神，我們的校園生活一定會(huì)更加美好，我們的未來(lái)也一定會(huì)更加燦爛。
《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì) 20
《學(xué)生手冊(cè)》作為我們校園生活的指南針，不僅詳細(xì)闡述了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)生行為準(zhǔn)則，還蘊(yùn)含著對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的殷切期望與指導(dǎo)。在認(rèn)真研讀這本手冊(cè)之后，我深感受益匪淺，以下幾點(diǎn)心得體會(huì)尤為深刻。
首先，《學(xué)生手冊(cè)》讓我對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度有了更加清晰和全面的認(rèn)識(shí)。在初入校園時(shí)，面對(duì)陌生的環(huán)境和復(fù)雜的規(guī)章制度，我難免會(huì)感到迷茫和不知所措。而《學(xué)生手冊(cè)》就像一盞明燈，照亮了我前行的道路。它詳細(xì)列出了學(xué)生在校期間的各項(xiàng)行為規(guī)范，包括學(xué)習(xí)紀(jì)律、考試紀(jì)律、宿舍管理、社團(tuán)活動(dòng)等多個(gè)方面，讓我能夠迅速適應(yīng)校園生活，明確自己的責(zé)任和義務(wù)。
其次，《學(xué)生手冊(cè)》強(qiáng)調(diào)了自律與自我管理的重要性。手冊(cè)中多次提到，作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該具備高度的自律意識(shí)和自我管理能力。這不僅僅是對(duì)我們當(dāng)前學(xué)習(xí)生活的要求，更是對(duì)我們未來(lái)職業(yè)生涯和社會(huì)生活的鋪墊。通過(guò)閱讀手冊(cè)，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有學(xué)會(huì)自律，才能更好地規(guī)劃自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；只有學(xué)會(huì)自我管理，才能在復(fù)雜多變的環(huán)境中保持清醒的`頭腦，做出正確的決策。
再者，《學(xué)生手冊(cè)》還鼓勵(lì)我們積極參與校園活動(dòng)，全面發(fā)展自己。手冊(cè)中詳細(xì)介紹了學(xué)校豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)、文體比賽等，這些都是我們鍛煉能力、展示才華、結(jié)交朋友的絕佳平臺(tái)。我意識(shí)到，大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的階段，更是我們培養(yǎng)綜合素質(zhì)、塑造健全人格的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我應(yīng)該珍惜在校的每一分每一秒，積極參與各類(lèi)活動(dòng)，努力提升自己的綜合素質(zhì)。
最后，《學(xué)生手冊(cè)》讓我感受到了學(xué)校對(duì)我們學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期望。手冊(cè)中不僅列出了各項(xiàng)規(guī)章制度，還附帶了許多實(shí)用的生活小貼士、心理健康指導(dǎo)等內(nèi)容，讓我們感受到學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷與溫暖。同時(shí)，手冊(cè)中也多次提到學(xué)校對(duì)我們的期望與要求，希望我們能夠成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這種期望與要求激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，努力成為更好的自己。
總之，《學(xué)生手冊(cè)》是我大學(xué)生活中不可或缺的一部分。它不僅讓我對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，更讓我明白了自律與自我管理的重要性，激發(fā)了我參與校園活動(dòng)的熱情，感受到了學(xué)校對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與期望。我相信在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)以《學(xué)生手冊(cè)》為指引，努力成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
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