小學英語培訓(xùn)心得體會[精品15篇]

　　當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，可以尋思將其寫進心得體會中，這么做能夠提升我們的書面表達能力。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的小學英語培訓(xùn)心得體會，歡迎閱讀與收藏。

小學英語培訓(xùn)心得體會1

　　本次暑期小學英語教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有如何搞好集體備課、網(wǎng)絡(luò)集備操作、集體備課的困惑及應(yīng)對策略、集體備課經(jīng)驗介紹、集體備課案例分析、PPT的制作與使用、圖片的剪切、錄音軟件的安裝及使用等多方面內(nèi)容，通過小學英語教師的培訓(xùn)，我學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了基礎(chǔ)。

　　本次學習使我受益匪淺，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　首先，集體備課有許多可取之處，集體備課真正集中了各位教師的教學智慧，取長補短，為促進教師“共同進步”大開方便之門。其中很重要的一點是能幫助年輕教師迅速成長，對于新上崗的教師更是提供學習機會，可以使新教師在教學中少走彎路，縮短成長周期。另一方面也讓了難得的“教學藍本”，引領(lǐng)新教師早日入門，盡快熟悉教育教老教師更加謙虛謹慎、嚴謹治學。

　　其次，個人單打獨斗只能使自己越來越落后，完全不適應(yīng)時代及新課程的要求，而集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，同事們進行教研交流，了解他人的教學思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利于學生的學習，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。另外，能較好地落實課改要求。畢竟課改施行的時間不長，有些老師尤其是年輕老師經(jīng)驗不足不能更好地落實課改要求。集體備課年老幫助年輕老師盡快的成長起來。

　　最后，集體備課有利于增強教師間的合作意識，凝聚教師的合力，營造良好的教學研究氛圍。新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，這不僅適用于學生，也同樣適用于教師。通過集體備課，教師之間學會協(xié)作和分享，提高了工作效率，增加了課堂教學的知識含量。集體備課能大力促進教師間的`教科研氛圍。目前基層學校的教科研受應(yīng)試教育的沖擊，搞的不是很好，集體備課使其理性認識能更好地指導(dǎo)實踐，在理論和實踐之間架起橋梁，教科研的氛圍在集體參與的行動與反思中逐步濃厚。逐步提高。

　　總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時間太短太短，太短了！自己所學遠遠不能滿足教學的需要，在此我衷心的希望在今后的教學中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學習的機會，以便使我們的小學英語教學再登新臺階。

小學英語培訓(xùn)心得體會2

　　2月8日，我參加了諸城市小學英語教師培訓(xùn)活動，學習是短暫的，但通過學習，使我在思想和業(yè)務(wù)理論上都受益匪淺，同時也看到了差距，也進一步了解和掌握了新課改的開展方向和目標，反思了工作中的缺乏。一些對教育教學工作很有見解、對小學英語理論培訓(xùn)有豐富經(jīng)驗的教師以實例和豐富的知識內(nèi)涵的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我獲得的幾個方面的體會：

　　一、不斷充實自己，掃除自己在英語知識方面的盲區(qū)，尤其要扎實課堂用語。教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實際，熟悉一些生活常用語，常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要到達熟練使用。比方說教室里的每個物件用英語怎么說，學生打報告應(yīng)怎么說，教師應(yīng)怎樣答復(fù)等。

　　二、結(jié)合學生實際，選擇適宜的教學方法，形成自己的教學風格。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗之談，但經(jīng)過我在實際中的實踐反思，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實用于我所教學的班級，因而，我覺得作為教師，應(yīng)該根據(jù)實際情況，摸索適合自己和學生的`教學方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，常調(diào)整，進而形成自己的教學風格，為提高課堂教學效率效勞

　　三、合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學生學習積極性，提高教學效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設(shè)備，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設(shè)備確實有其先進的一面，但如何用好它，在什么時候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋�課題。老師們在培訓(xùn)中告訴我們，他們使用圖片、簡筆畫、實物進行教學，同樣取得了成功，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會有它的效果，因而，在教學中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。

　　四、營造學習英語的氣氛，使英語學習成為教師和學生的共同愛好。培訓(xùn)中，老師們提出了一個問題，就是學生不喜歡學英語，學校里沒有良好的英語學習氣氛。問題提出來后，我就在思考，沒有氣氛，那我們就應(yīng)該去營造氣氛，就應(yīng)該從自身做起，首先，教師要做好典范，在平時教學中或和學生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學的班級是可以實現(xiàn)的，雖然這做起來確實有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了，就總會有收獲的，當你通過努力使一局部學生喜歡使用英語說話、交流，喜歡學習英語的時候，你會覺得你沒有白付出。

　　總之，本次培訓(xùn)對我來說確實是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是自己所學遠遠不能滿足教學的需要，在此我衷心的希望在今后的教學中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學習的時機。

小學英語培訓(xùn)心得體會3

　　按照進修學校的工作計劃要求于20xx年8月22日—26日在勝利小學舉行了全市小學英語教師第二輪培訓(xùn)。共有134人參加學習。分為一、二、三班進行不同內(nèi)容的授課。這次活動已圓滿完成。現(xiàn)將此次培訓(xùn)活動做一下小結(jié)。

　　1、培訓(xùn)內(nèi)容基礎(chǔ)性強，教師容易接受。

　　本次培訓(xùn)采用了分層教學的方法，根據(jù)教師們的實際情況進行了不同的教學內(nèi)容安排。由于教學內(nèi)容的恰當性，教師們對培訓(xùn)的接受效果非常好，而且消化和吸收也較為容易。這種教學方式得到了大多數(shù)教師的認可和肯定。

　　2、針對教材進行的集體備課研討激烈。在知識點、重難點、授課的方式方法等五方面達成共識。

　　35位教師集體備課，針對3—6年級前三單元的`教學內(nèi)容進行研討。大家熱情高漲，就每個單元的知識點、教學方法、輔助教材等5個方面進行了深入探討和落實。接下來，教師們將在本地區(qū)范圍內(nèi)進行二級備課，整理并分享他們的成果。

　　3、講練結(jié)合，便于教師學練結(jié)合。

　　此次培訓(xùn)加強了訓(xùn)練的力度，每個版塊結(jié)束后都有針對性的練習題，及時的進行鞏固，在結(jié)束培訓(xùn)當天又對本次所有培訓(xùn)的內(nèi)容進行了集中訓(xùn)練和鞏固。

　　4、培訓(xùn)期間的日常管理情況

　　在這次培訓(xùn)學習期間，絕大多數(shù)教師都能夠恪守學習時間和學習過程中的各項要求，認真學習并做好記錄。同時，他們還積極主動地參與授課活動。

　　在教師的討論和互動中，學習氛圍積極熱烈。然而，也有個別教師對學習紀律置若罔聞，經(jīng)常遲到早退，這種現(xiàn)象時有發(fā)生。希望能引起教師們的注意，并且請各位學校領(lǐng)導(dǎo)了解一下本學期教師變動情況。對那些沒有參加培訓(xùn)的教師，無論是否有變動，都將按零分計算。本學期英語教師名單以參加培訓(xùn)并簽到的教師為準，請所有英語教師周知。

小學英語培訓(xùn)心得體會4

　　課程的學習，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的省、小學英語理論培訓(xùn)心得體會市教研員以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

　　一、不斷充實自己，掃除自己在英語知識方面的盲區(qū)，尤其要扎實課堂用語。教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實際，熟悉一些生活常用語，常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達到熟練使用。比如說教室里的每個物件用英語怎么說，學生打報告應(yīng)怎么說，教師應(yīng)怎樣回答等。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有教師達到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能進一步去談教師課堂教學水平的提高。

　　二、結(jié)合學生實際，選擇合適的教學方法，形成自己的教學風格。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗之談，但經(jīng)過我在實際中的實踐反思，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實用于我所教學的班級，因而，我覺得作為教師，應(yīng)該根據(jù)實際情況，摸索適合自己和學生的教學方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，常調(diào)整，進而形成自己的教學風格，為提高課堂教學效率服務(wù)

　　三、合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學生學習積極性，提高教學效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設(shè)備，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設(shè)備的確有其先進的一面，但如何用好它，在什么時候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋�課題。老師們在培訓(xùn)中告訴我們，他們使用圖片、簡筆畫、實物進行教學，同樣取得了成功，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會有它的效果，因而，在教學中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。

　　四、營造學習英語的氛圍，使英語學習成為教師和學生的共同愛好。培訓(xùn)中，老師們提出了一個問題，就是學生不喜歡學英語，學校里沒有良好的英語學習氛圍。問題提出來后，我就在思考，沒有氛圍，那我們就應(yīng)該去營造氛圍，就應(yīng)該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時教學中或和學生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學的班級是可以實現(xiàn)的.，雖然這做起來的確有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了，就總會有收獲的，當你通過努力使一部分學生喜歡使用英語說話、交流，喜歡學習英語的時候，你會覺得你沒有白付出。

　　總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是自己所學遠遠不能滿足教學的需要，在此我衷心的希望在今后的教學中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學習的機會。

小學英語培訓(xùn)心得體會5

　　轉(zhuǎn)眼間為期三天的“第七屆全國小學英語課堂教學觀摩研討會”已經(jīng)結(jié)束了，雖然這三天的時光匆匆而逝，但我們卻收獲頗多，受益匪淺。在此我就結(jié)合《教師課堂教學觀察表》中最重要的兩個方面匯報一下自己從本次觀摩研討會中所得到的啟示。

　　一、教學設(shè)計

　　1.教學目標應(yīng)定位準確切實，表述清晰規(guī)范；應(yīng)適應(yīng)學生的心理特征、認知能力和語言能力。教學內(nèi)容應(yīng)選擇合理，運用得當，符合學生實際水平與教學要求。

　　青島市李滄區(qū)的郭鈺峰老師的故事教學Cats and Dogs在內(nèi)容上抓住了學生對dogs和cats的興趣展開教學，整堂課都圍繞著故事展開,最終讓學生在故事結(jié)束時談?wù)勛约旱母邢耄�升華情感Friends should work together，sharetogether.并鼓勵學生work hard and you will get your own magic wand.整堂課都以故事為背景，并通過對難點的解析和動作表演，輔助學生理解，最終讓學生能夠在圖片和句子的提示下簡單的復(fù)述故事并表演故事，達成了教學目標，適應(yīng)了五年級的心理特征、認真能力和語言能力。另外，郭老師準確到位的肢體語言和言語表情為本堂課增色不少，使龔亞夫老師在點評的時候表達“郭老師更應(yīng)該當演員�！�

　　在今后的課堂中，我也會嘗試著故事教學，讓學生在聽故事中，學故事、講故事、演故事中學習和進步，學習郭老師那活潑、有感染力的肢體語言，讓學生在自己的課堂中“玩著學，樂于學”。

　　2.教學方法應(yīng)靈活多樣，科學合理；教學活動應(yīng)形式多樣，內(nèi)容豐富，將語言結(jié)構(gòu)與語言意義有效的結(jié)合。

　　重慶市巴蜀小學的甘翠竹老師所執(zhí)教的三年級第一單元It’s red一課，充分的運用了多種形式的`教學方法和活動形式，充分調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，整堂課都是在師生互動，生生活動中進行的。甘老師在教授本節(jié)課時，充分利用小組合作，以變魔術(shù)的方式引出red、yellow、blue等顏色，激發(fā)了學生的好奇心和興趣，再讓學生自己動手在小組內(nèi)試著將blue和yellow混在一起，“變”出了green，讓學生在小組中充分展示和交流，孩子們在玩中學，在做中體驗成功的喜悅。這種方式不僅使課堂“活”了起來，還讓學生再動手動腦中學會了美術(shù)中，三原色兩兩搭配會調(diào)出什么顏色，將英語課與其他課程聯(lián)系了起來，促進了學生綜合知識的運用。

　　在今后的課堂教學中，我也會針對學生不同的心理特征、認知能力和語言能力，設(shè)計形式多樣的操練活動，充分利用小組活動，讓學生動手動腦，結(jié)合各個學科的知識，讓學生在英語課上能獲取更多的知識，體驗到成功的喜悅。

　　二、教學實施

　　1.教學步驟應(yīng)清晰，層次清晰，循序漸進；課堂管理應(yīng)面向全體學生，掌握好教學節(jié)奏，保持積極的課堂教學氣氛。本次授課的大部分英語教師的課堂都能夠步驟清晰，層析分明，知識由易到難，循序漸進，老師們都營造了一種或溫馨和諧，或活潑動感，或充滿幻想與奇異的課堂氛圍。在今后自己的課堂中，我會更加注重教學實施過程中知識的層次性和遞進性，關(guān)注全體學生對知識的認知能力和理解能力，營造一個良好的學習氛圍，創(chuàng)設(shè)符合本課教學的學習情境，例如講授農(nóng)場上的動物和作物，可以創(chuàng)設(shè)參觀農(nóng)場的情景；講授衣服時，可以結(jié)合六一兒童節(jié)的現(xiàn)實情況，舉辦節(jié)目需購買衣服的情景等等。讓每一個學生能融入課堂，學到知識。

　　2.教師的話語及時間控制應(yīng)準確、規(guī)范，教學資源與媒體使用恰當、到位；學生各項預(yù)設(shè)學習目標達成度高。學習回來,深感自身要改進的地方還有很多，前方的路還很漫長。但是我堅信，只要我們滿懷一顆求知的心，多聽、多看、多思、多做，不斷地接受批評，改正缺點，我們的英語課堂會更幸福！

小學英語培訓(xùn)心得體會6

　　xxxx年10月21，28日兩天，我有幸到教培中心參加XX區(qū)中小學英語骨干教師培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天，雖然期間都覺得非常累，但是，靜下心來思考一下，不得不承認：我在聆聽中得到了反思，在學習中得到了收獲。下面是我此次學習的幾點體會：

　　一、 人外有人，天外有天——我需要學習

　　在一個狹小的空間呆久了，總會有一種自我滿足感。不知從什么時候開始，我就有了這種所謂的知足常樂的心態(tài)�？墒峭ㄟ^此次培訓(xùn)學習，它又一次讓我體會到了“人外有人，天外有天”的感覺。不論是中學英語骨干教師張健的發(fā)言：“千棵花栽一盆土”，還是川師大那個年輕的語音專家“for you take with you all of the sunshine that has brightened our pathway a while.”的震撼，他們無不催我反思：我的教學是怎么樣的？我的發(fā)音是怎么樣的？我在哪些方面需要努力？

　　二、 從語言到文化———我需要學習

　　總是在不斷抱怨教材怎么怎么樣，考核制度怎么怎么樣，卻從來是就教材教教材，就語言教語言，很少涉及文化方面的知識。固然，我們本身對文化了解就有一點的局限性，但是，通過此次培訓(xùn)，通過馮教授的講授，其實語言到文化的過渡也不是那么遙不可及，關(guān)鍵是我們要有這種意識。

　　三、 外教豐富的肢體語言及面部表情——我需要學習

　　此次培訓(xùn)，我特別敬佩那個和藹可親的外國老太太mk，她豐富的肢體語言和面部表情讓我受益匪淺。其實，這種教學方式在我們小學英語教學中是非常必要的。老太太那么大年齡了還能蹦蹦跳跳，而我年紀輕輕，為什么不能試著嘗試呢？

　　四、 標準的語音語調(diào)——我最需要學習

　　此次感觸最深的一點，作為最基礎(chǔ)的教師，我們的語音語調(diào)真的很重要，所以培訓(xùn)非常有必要，學習也非常有必要。只是時間太短了一點，如果時間允許，我們可以學得更細一些，掌握可能更到位一些。其實不是不會，就是在不斷重復(fù)的工作中，我們被慢慢漢化了，適當?shù)恼Z音培訓(xùn)，可以及時提醒我們，及時糾正我們。

　　五、 本土骨干教師的敬業(yè)——我需要學習

　　連續(xù)兩個下午半天聽的講座，看似在看熱鬧，其實透過這個講座，我覺得講課的老師們真的'很不容易，首先不說他們踏上那個陌生的國度之前需要做的努力，我們看他們的ppt，就能想到他們在異國他鄉(xiāng)學習的努力程度，他們肩負的責任，所以，不學遠了，我們區(qū)內(nèi)的老師們，他們的敬業(yè)精神就值得我好好學習。

　　總之，毫不夸張的說，此次培訓(xùn)活動不僅讓我開闊了視野，增長了見識，還讓我有機會正視自己的語音語調(diào)誤區(qū)，并得到較好的糾正。所以，在此感謝此次活動的組織者。最后，提一個小小的建議：希望這種活動以后能經(jīng)常開展，thank you very much!

小學英語培訓(xùn)心得體會7

　　我是一名剛上班的英語教師，一直以為小學英語教學是小菜一碟，事實上，不是如此而已。經(jīng)過一年的教學，我深深的感受到教小學英語的之累之難。正因如此我感到工作中的壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的充電學習。

　　經(jīng)過這三天的的學習，我感到研修學習活動確實是對我已有的思想、知識和經(jīng)驗的一次科學洗禮。學習的第一天由李主任為我們講解如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課，李主任是從八個方面給我們講解的。

　　首先講解的什么是網(wǎng)絡(luò)大集體備課、

　　第二：網(wǎng)絡(luò)大集體備課與以往集體備課的聯(lián)系與區(qū)別

　　第三：大集體備課的意義

　　第四：大集體備課的內(nèi)容與范圍

　　第五：大集體備課的形式與要求

　　第六：大集體備課的基本程序

　　第七：大集體備課應(yīng)樹立的三種意識

　　第八：大集體備課的幾種誤區(qū)。

　　最后給我們講解了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的操作。

　　這些都是我以前沒有接觸過的'，看上去有點陌生，但是我相信我會認真去想那些有經(jīng)驗的老師學習的；

　　學習的第二天由一小的朱祥慧老師給我們講解了抓好集背務(wù)實教研，立足實際養(yǎng)好習慣，

　　首先朱老師為我們講解了先前集體備課的狀況及弊端、

　　第二：我先網(wǎng)絡(luò)大集體備課的作用、

　　第三：怎樣開展網(wǎng)絡(luò)大集體備課、

　　第四：網(wǎng)絡(luò)大集體備課備什么、

　　第五：教學實踐及后續(xù)活動、

　　最后講解的是對勞動成果再次進行驗證。

　　其中朱老師又從五個方面較為詳細的講解了網(wǎng)絡(luò)大集體備課應(yīng)該備什么，讓我對網(wǎng)絡(luò)大集體備課又有了一個新的認識；

　　學習的第三天是三小的龍寶乾老師為我們講解了如何制作英語ppT。通過給我們看教師講課比賽的ppT來講解怎樣編輯幻燈片、如何修改圖片動畫效果、怎樣添加聲音、如何插入flash,最后把他講課的經(jīng)驗傳授給我們。讓我對課件制作又有了一個新的認識。學習的這三天，真是收獲頗多��！下面我就將我學習的心得總結(jié)一下。

　　一認真?zhèn)湔n，面向全體授課

　　在教學中，認真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。此外，還要認真閱讀各種教科書，根據(jù)學生的實際情況和向其他老師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善，在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)，教育優(yōu)等生幫助后進生。

　　二在課堂中教學

　　第一，在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)學生，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動，充分調(diào)動學生的積極性。

　　第二，在批該作業(yè)方面

　　學生的作業(yè)要按時及時的批改，并詳細的做好批注，對普遍性的錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還要采取面批方法。

　　第三，在聽力方面

　　為提高學生的聽力水平，長讓學生聽英文歌曲及英語會話錄音帶，還讓學生學習表演對話。

　　三自身的學習

　　鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向老教師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音語調(diào)更標準。

　　以上是我在經(jīng)過三天的學習后覺得在以后的教學中應(yīng)該這樣做，但也存在較多不足，如：課堂操作前靈活、后進生工作等。在以后的教學中，我會努力填補自己教學工作中的不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新的臺階！

小學英語培訓(xùn)心得體會8

　　為期一個月的英語學習培訓(xùn)已經(jīng)圓滿的結(jié)束啦，在這緊張、充實而有快樂的一個月里，我感受了很多，也學到了很多。由于我經(jīng)驗淺薄，所以這次專業(yè)的培訓(xùn)對我來說無疑是一個莫大的收獲�；仡欉@幾天來的學習情況，我特有心得如下：

　　一、教學方面

　　小學英語重在培養(yǎng)學生學習英語的興趣，讓他們在興趣的基礎(chǔ)上來進行輕松快樂的學習，是我們每節(jié)課所要把握的主旨，因此運用多種多樣的方法，將各種活動穿插其中，在“動”中學就顯得尤為重要。

　　1、游戲

　　在小學英語教學中，游戲教學是非常重要的也是老師們經(jīng)常采用的一種方式。但游戲教學的目的是為了讓孩子們能在活動中更好地來應(yīng)用所學到的單詞，讓他們在興趣的基礎(chǔ)上降低學習的難度。所以教師在設(shè)計游戲的過程中各種因素都要考慮到，比如是不是所有的學生都參與進來了;設(shè)計這個游戲的目的是什么，會不會導(dǎo)致僅僅為了游戲而游戲;在游戲的過程中是否會出現(xiàn)一些不安全的因素;在游戲過程中學生們的紀律能否得到控制等等。

　　在這一個月的培訓(xùn)中，我們學到了不同的游戲，它們給我們的培訓(xùn)增添了無窮的樂趣，讓參與者感覺不到學習的疲憊，也給在炎炎夏日中培訓(xùn)的`我們增添了一份清爽。

　　2、簡筆畫教

　　在這一個月的培訓(xùn)中，簡筆畫是經(jīng)常使用的教授方法，比如平時接觸不多的單詞Pole vault(撐桿跳)以及學習的關(guān)于棒球運動的場地名稱以及選手名稱、船的各個部位以及船員的名稱等。形象的圖畫既幫助了我們理解詞語的意思，更降低了我們記憶單詞的難度。

　　3、情景教學

　　作為一名小學教師，本身要具有很高的表演能力，能根據(jù)不同的情景來變換不同的角色，盡量創(chuàng)設(shè)真實的情景來幫助學生進行學習。

　　總之，在我們的教學中我們也可以把這些方法借鑒到課堂當中，并嘗試著去創(chuàng)設(shè)一些其他的有效方法，讓學生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并體會學習英語的樂趣，讓學生們?nèi)ポp輕松松學習英語。

　　二、教師方面

　　這次培訓(xùn)當中，除了教學方面的東西外，我還學到了一些教師本身需要具備的一些素質(zhì)：

　　1、教師基本功學習

　　要想成為一名優(yōu)秀的教師，基本功是非常重要的，通過這次培訓(xùn)，我更加認識到了這一點，在今后的生活中，我要通過各種方式來學習簡筆畫，讓自己的繪畫能力和手工制作能力得到進一步的提高。

　　2、教師知識儲備

　　作為一名英語教師，不僅要學習英語方面的知識，其他方面的知識也要適當?shù)纳娅C，在培訓(xùn)當中，在教學“運動”這一方面時，我就覺得學起來比較費力，因為在日常生活中，我對籃球、棒球方面了解的就非常少，搞不清楚它們的規(guī)則，就更別提在英語中的學習了。所以教師在知識方面不僅要專業(yè)化，更要全面化。做一個“全才”比作一個“專才”對教師來說更為適合。

　　總之，通過這次培訓(xùn)，我學到了很多方面的東西，在以后的教學中我會嘗試著進行應(yīng)用并創(chuàng)新，做一名合格而優(yōu)秀的英語教師。

小學英語培訓(xùn)心得體會9

　　為期九天的小學英語骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束，在幾位教授、名師、名院長的熏陶、教育與影響下，我對教師心理健康、教學理念、課堂模式、上課技巧、專業(yè)素養(yǎng)及教學能力等方面都有了較新的認識。具體有這樣的幾點體會：

　　一、健康是1，其余的是0

　　健康是1，其余的一切都是0。形象的說1是放在第一位，1后面0越多，值也就越大，但只要沒了1，一切就又回歸為0。的確，健康是一切的前提。國家級心理咨詢師童剛老師在這次骨干教師培訓(xùn)的第一堂課上給我啟發(fā)最大的就是：做個生理、心理健康的教師，培養(yǎng)出生理、心理健康的學生。

　　童老師就心理健康的剖析，以及對教師所存在心理問題的揭示和調(diào)節(jié)方法的指導(dǎo)，使我不禁開始審視自己，在童老師調(diào)查總結(jié)的教師存在的心理問題：狹隘、自卑、孤僻、妒忌、人際敏感、強迫癥中，我認為我就存在幾個問題，比如狹隘，人際敏感，強迫癥狀。我想這也提醒我需要不斷拓寬自己的視野，不做教死書的教條主義者，要做個聯(lián)系生活實際的靈活的實用型教導(dǎo)者。

　　同時要不斷調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，愉快的工作生活。不做生活中的“怨婦”，更不做工作中的“怨師”。同時愛學生，尊重學生，容忍理解學生成長性的錯誤，不但關(guān)注他們的`成績，還要關(guān)注他們的心理健康問題。讓孩子健康愉快的學習成長。

　　二、把每個學生當成未來媳婦或者女婿一樣來培養(yǎng)

　　博學幽默的李大圣院長是我在本次學習中印象最深的老師。聽了她的課我覺得就是一次心靈的洗禮。李院長用非常精辟的四個成語來指導(dǎo)我們今后教學工作努力的方向和目標：即讀萬卷書，行萬里路，閱人無數(shù)和名師指路。首先讀萬卷書就是說教師要不斷的學習，才能做到給人一滴水，自己就要先擁有一桶水的道理。行萬路和閱人無數(shù)正警醒著我們做為培育祖國未來的教師要把教學與生活緊密現(xiàn)實聯(lián)系起來，讀書不等于讀書本，教書不等于教書本，我們要全面地培育學生，用李院長的話說就是每個把學生都當成自己未來的媳婦或者女婿一樣來要求和培養(yǎng)，這需要很大的智慧和付出。

　　最后是名師指路，李院長告訴我們教師不僅要教會學，還要學會教，更要教會教。這就是教師——知識的傳遞者的真諦。作為學生未來道路的指引者，我們必須做到這三點。同時也告戒我們要虛心向他人學習，借鑒好的教學方法，做個優(yōu)秀的指引者。視野決定事業(yè)，態(tài)度決定高度。多么深刻的字眼啊!我們因該把他作為以后工作的座右銘，朝著李院長的：踏遍萬水千山，閱盡愛恨情愁，慣看秋月春風，做個孩子心中博學的有人情味的超凡灑脫快樂的人民教師而奮斗!

　　三、讓教育成為學生幸福的一種感覺

　　“讓教育成為學生幸福的一種感覺”，這是重慶沙區(qū)優(yōu)秀的董小宇老師和長江師范學院的王道福教授都強調(diào)過的一句話。如何讓學生擁有這樣的感覺?董老師和王教授分別從教育評價、學法指導(dǎo)和教師專業(yè)發(fā)展這些方面進行了解答。告訴我們對孩子要有愛心，在學生困惑時要起到激勵、喚醒和鼓舞的作用。

　　明白思想比行為更為重要;目標比勤奮更有效的內(nèi)涵，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在這個快速發(fā)展的時代，知識也有保質(zhì)期。所以，學習、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，也是很有價值的，我們要牢記“機遇是給有準備的人的”這句話。做個讓教育成為學生幸福的一種感覺的、強勢的、受人尊重的老師。

　　四、追求有機整合、簡約高效、自然本真的英語教學

　　“追求有機整合、簡約高效、自然本真的英語教學”，這是本次英語骨干教師培訓(xùn)中小學英語特級教師游詠老師和市級骨干教師陳愛新老師給我們傳達的新課改下小學英語英語新的教學策略。

　　他要求我們要追求簡明的教學目標，簡化的教學內(nèi)容;儉省的教學環(huán)節(jié)，簡易的教學方法;簡便的教學媒體，簡練的教學語言，多采用多彩的活動途徑，倡導(dǎo)體驗與參與，引導(dǎo)學生活學活用。這給了我很大的啟發(fā)，期間觀摩的幾堂優(yōu)質(zhì)課非常的實用，對我以后的教學具體實施有了明確指引和幫助。

　　同時，我們英語培訓(xùn)班的班主任趙老師通過這些天的接觸與交流，也給了我很大的幫助。趙老師是一位很負責任的好老師，她不畏酷暑，每天堅持陪伴我們，課余時間還指導(dǎo)我們寫英語論文，激勵我們要努力工作，要對得起學生和家長，并用自己親身經(jīng)歷鼓勵我們要滿懷希望的工作，付出會有回報的。這讓我倍受鼓舞，我想我因該向趙老師學習，向這次培訓(xùn)的老師們說的那樣做，不愧為“英語骨干教師”這個稱號。

　　總之，通過這九天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。另外，在參加工作7年后，自己又當了一回學生，感到當好學生真的挺不容易，無論聽課還是聽講座，要認真地對待每個問題，詳細地記錄筆記，反思自己的教育方式，思考改進自己的教育理念和方法，大腦要不停地運轉(zhuǎn)。將心比心，相信自己的學生也是要如此高密度地思考、被提問、練習、測試，學習壓力真的很重，況且他們還是個孩子。我在思考：如何讓學生學有所樂，樂有所獲?如何真正提高課堂實效，把問題解決在課堂，盡量少留機械作業(yè)，多點時間讓他們自主選擇課余生活，將是刻不容緩的。

　　尊重學生的發(fā)展，研究學生的心理，他們需要什么給予他們什么，做一個真正有心的教師，這是真正熱愛學生的一個實際行動。我相信，只有終身學習，才是教師成長的必由之路，才是為人師的根本。希望能夠多參加各方面的培訓(xùn)和學習，為自己的人生發(fā)展添磚加瓦，為學生的人生發(fā)展錦上添花。

小學英語培訓(xùn)心得體會10

　　20xx年3月18日至21日，安徽省第七屆小學英語教學觀摩研討會在黃山市徽商國際大酒店舉行�；顒佑砂不帐〗逃�科學研究院文科2室（英語室）主辦。全省各地市的英語教研員及部分一線英語教師600余人參與了本次活動。

　　來自全省各地的32名選手參與了3月19日舉行的說課比賽，大會評委會推選了19名老師參與課堂教學展示教研活動，3月20日分兩個會場（徽州廳、新安廳）分別舉行了課堂教學展示與觀摩活動，3月21日進行了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課展評。大會評委會最終評出本次活動的一、二、三等獎各若干名。來自合肥市屯溪路小學的陸勤芳老師摘取了本次教學觀摩研討會第一名的桂冠，她將代表安徽省參加5月份在陜西省西安市舉行的全國小學英語優(yōu)質(zhì)課教學大賽；第二名獲得者是來自蚌埠市慕遠學校的張夢老師，她將代表安徽省參加在云南省昆明市舉行的全國小學英語教學基本功大賽。來自安慶市和蕪湖市的兩位教研員對本次活動參賽選手的表現(xiàn)做了精彩的點評。杜效明、趙杰兩位專家的精彩演講，博得了與會者的陣陣掌聲，為全省的英語教育教學指明了方向。他們嚴謹務(wù)實的.工作作風，幽默詼諧的語言風格，都為大會參與者留下了深刻的印象。

　　阜陽市教育局派出3位選手參與角逐。其中，清河路第一小學的楊清華老師通過了首輪角逐，并進入到第二輪課堂教學展示與觀摩環(huán)節(jié)的比賽。阜陽開發(fā)區(qū)教育分局派出4位老師參加本次活動。

　　詩云：“陳組長率領(lǐng)馬家軍，黃山市學習恰逢春�？慈荷轿《胗�遠客，聽急湍奔流惜光陰。有名師講臺展風采，無旁騖傾心聽高論。循教學規(guī)律勇探索，譜事業(yè)新篇勤耕耘�！�

小學英語培訓(xùn)心得體會11

　　通過前段時間教師培訓(xùn)的參與讓我對英語教學工作有了更多理解，身為教師自然明白教學水平的提升與學生的成長息息相關(guān)，只有具備更高的教學水平才能夠在學生成長的過程中幫助到他們，因此我很重視培訓(xùn)的參與并希望成為能力更優(yōu)秀的學生，而且對于英語科目的教學來說教師的能力也是十分重要的，以下是我參加教師培訓(xùn)以來收獲的心得體會。

　　想要教導(dǎo)好英語往往需要教師做好相應(yīng)的引導(dǎo)，任何知識的學習都需要學生對此產(chǎn)生相應(yīng)的興趣，至少在有學習興趣的基礎(chǔ)上能夠更快地將知識點掌握，但由于語言習慣的不同導(dǎo)致學生學習英語比較困難，所以我在平時的課堂上會放緩教學節(jié)奏從而幫助學生進行理解，而且我還會認真做好備課工作從而對知識點進行剖析，但是通過這次培訓(xùn)才讓我意識到興趣的培養(yǎng)是學好英語的前提。得益于培訓(xùn)期間的收獲讓我開始重視興趣培養(yǎng)問題，而且通過和其他老師的交流讓我借鑒了許多提升興趣的方法。

　　注重課堂上的互動能夠讓學生保持精力的集中，平時的英語教學過程中往往會有部分學生心不在焉，培訓(xùn)讓我明白解決這類問題的方式便是加強課堂互動，即多提問并讓精力不集中的'學生來回答問題，一方面可以警醒他們保持精力的集中以免錯漏重要的知識點，另一方面可以活躍課堂氛圍從而讓更多學生積極參與其中，而且下課前還需要檢查學生的書籍從而了解他們是否做筆記，這些都是教學過程中需要重視的細節(jié)從而需要做好這方面的工作，除此之外我還要反思自己平時教學存在哪些不足之處。

　　認真寫好工作日志能夠及時認清自身的不足，無論多么忙碌都需要寫好每天的工作日志才行，至少通過對日志的分析能夠?qū)ψ陨淼墓ぷ饔兄鴾蚀_認識，而且在教導(dǎo)過程中也需要對學生的成績有所了解，因此我需要對班上學習成績下滑或者成績差的學生進行標注，著重對這部分學生進行輔導(dǎo)從而做好培優(yōu)輔差工作，多分析自己在教學工作中存在哪些不足，雖然得益于這次培訓(xùn)讓我找到平時教學存在的不足，但我也要更用心地對待教學工作并努力成為優(yōu)秀的英語教師。

　　隨著培訓(xùn)的結(jié)束讓我對英語教學有了更深刻的認識，總之我會做好英語教學工作并努力提升自身的教學水平，希望憑借著自身的努力能夠在英語教學方面有所建樹。

小學英語培訓(xùn)心得體會12

　　通過小學英語教師的培訓(xùn)，我學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了基礎(chǔ)下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸�點體會。

　　一、研究優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗

　　在培訓(xùn)過程中，雖然有點累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是研究對于我們來說太重要了。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水�！边@句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。參加工作9年了，但是教學英語的旅程今年才剛剛開始。我對于英語教學的`理論僅局限于知道英語教學策略和一些新課標的要求，在平時上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學行為，這樣在教學中就感到自己的進步很少。

　　因此，以后要努力研究，特別是要研究一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。

　　二、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一個質(zhì)的飛躍

　　作為英語一口標準的英語是非常重要的，所以這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲，語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進，尤其是語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準，真是大有收獲，還有寫作，不研究還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫標準的英文題目，都錯得千瘡百孔，還好能及時發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜。

　　三、把培訓(xùn)研究所得充分利用在以后的教學工作中

　　現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓(xùn)研究，讓我對本套教材有了更深的了解，也學到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學工作中可以根據(jù)自己學生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織教學過程。在教學中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學生研究的進取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學生研究興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學生平時的研究提供競爭的機會，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。

　　總之，通過這幾天的培訓(xùn)研究，使我進一步明確了教育教學目標，我將結(jié)合教學策略，從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，運用新課程提倡的“任務(wù)型”教學模式，發(fā)展學生的綜合語言能力，使得研究過程成為學生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學生跨文化意識和形成自主研究語言的能力。注重“教學反思”，寫好教學后記，重視學生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的研究新課程中的理論知識，并運用到實踐當中，為XXX英語教育做一點微薄的貢獻。

小學英語培訓(xùn)心得體會13

　　20xx年5月12日我參加了區(qū)教科室舉辦的在府小進行"小學英語教材培訓(xùn)"。本次培訓(xùn)主要安排了，話題討論，互動式評課，教材分析，教師個人備課和交流備課思想等內(nèi)容。我從事多年的英語教學，熱愛小學英語教育事業(yè)，并且掌握了一定的理論知識。但對于應(yīng)試小學英語教學模式一直很陌生，這次是我第一次系統(tǒng)的學習有關(guān)教學模式的內(nèi)容�？茖W的教學模式是以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育，有利于素質(zhì)教育的實施；科學的課堂教學模式是對傳統(tǒng)教學模式的繼承和發(fā)展；課堂教學模式具有較強的針對性和可操作性。根據(jù)國家最近頒布的《英語課程標準》倡導(dǎo)的"任務(wù)型"教學途徑，是以培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力，對小學英語教學有著重要地位。教師運用"任務(wù)型"教學模式，學生在明確的目標下，主動參與課堂實踐，真正體現(xiàn)了以話題為中心，以任務(wù)為主線，任務(wù)以活動為載體，活動以學生為中心的新課程教學理念。

　　我校從三年級起開設(shè)英語課程，每學校統(tǒng)一使用人新標準英語教材。同學科小組成員為了使我們正確把握教材理念和掌握教材的精髓，對三年級上冊Unit 1---Unit5進行了教材分析。在新課程的理念下，我們應(yīng)該怎樣處理小學英語教學中的詞匯教學，會話教學，文化和故事教學以及歌曲教學。同學科小組成員給我們提供了一些經(jīng)驗，如在會話教學中，我們可以充分利用學�，F(xiàn)有的教具，（eg.掛圖、卡片、實物、投影儀）為學生創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快有利于語言情境學習的課堂氛圍，激發(fā)學生的`興趣，讓學生在情境中學習英語，在情境中運用英語，充分調(diào)動學生自主學習的積極性。而觀看優(yōu)秀課例是對教材的進一步了解。我們從優(yōu)秀課例中學習到：教師是從解決課堂教學內(nèi)容問題出發(fā)，以知識技能的語言訓(xùn)練為出發(fā)點，安排各項教學活動環(huán)節(jié)。區(qū)上教研員對我們提出了更高的要求：我們新教師應(yīng)具備良好的理論知識，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學英語教學法，提高教師自身的教學水平和教學研究能力，不斷提高課堂教學效果，加強師生之間的情感交流。鼓勵我們堅持寫好"教學后記"，在教學中反思，在總結(jié)中進步。在新課程的引領(lǐng)下，教師要為學生創(chuàng)造愉快教學而努力，在積淀中成長，在堅持中磨練，在反思中創(chuàng)新，在研究中奮進。

　　經(jīng)過本次學習，我進一步明確了教育教學目標。我將結(jié)合新課程的精神，從龍小的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合龍小學生的英語教學法。運用新課程提倡的"任務(wù)型"教學模式，發(fā)展學生的綜合語言能力，使得學習過程成為學生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學生跨文化意識和形成自主學習語言的能力。在教育教學中運用圖片、實物、簡筆畫、動作表情等直觀教學手段，做到情景交融，生動活潑。注重"教學反思"，寫好教學后記，重視學生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中，為龍小小學英語教育做一點微薄的貢獻。

小學英語培訓(xùn)心得體會14

　　我是一名農(nóng)村小學英語教師，能成為免費培訓(xùn)中的一員，我感到非常榮幸，在整個遠程培訓(xùn)學習過程中，見識很多，驚喜很多，感悟很多，一些新的教學理念讓人耳目一新，嘆為觀止。尤其是學習了哈爾濱市教育研究院遲秀芝教授的《設(shè)計課堂練習與作業(yè)的能力》專題，在感悟的同時我還深深地體會到以下幾點：

　　一、設(shè)計課堂練習與作業(yè)的意義

　　課堂練習與作業(yè)設(shè)計是優(yōu)化課堂教學的重要環(huán)節(jié)。是實現(xiàn)特定教學目標，完成教學任務(wù)的手段。是教師根據(jù)教學目標，依據(jù)學生學習的心理特點，接受知識、形成技能、發(fā)展能力差異，對教材分析、加工，而精心設(shè)計之后，布置給學生的功課。是促使學生對所教的知識，進行及時的、系統(tǒng)化的鞏固與應(yīng)用。是促使所學新知得以遷移，達到延伸、拓寬、深化的目的，使其形成技能、技巧。課堂練習與作業(yè)也是對教師的教學效果，學生學習掌握程度的反饋，是教師進行查漏補缺，調(diào)整教學內(nèi)容，改進教學方法，以便更有效地提高教學質(zhì)量。在這一過程中，不僅是培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)，也是發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生情感、態(tài)度、價值觀的重要途徑。更是重建與提升課程意義及人生意義的重要內(nèi)容。它是教師創(chuàng)造性工作 必備的一項專業(yè)能力。

　　二、設(shè)計探究性的課堂練習與作業(yè)，可以展現(xiàn)學生個性。

　　教育家蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需求，就是希望感到自己是個發(fā)現(xiàn)者、研究者，而在兒童的精神世界這種需求更為強烈。”因此在設(shè)計作業(yè)時可以讓學生感覺發(fā)現(xiàn)了什么，這樣不僅可以激發(fā)學生的好奇心，提高學生學習英語的積極性，而且還可以培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷度。筆者注意拓展學生作業(yè)的空間，盡量為學生創(chuàng)造機會，指導(dǎo)學生有目的的進行探究性學習。例如在學習字母時，可以讓學生去找找身邊的字母，如CCTV（中央電視臺）、KFC（肯德基）、WC（廁所）等。在學習數(shù)字時，可以讓學生找找生活中的英文數(shù)字，如車牌號碼和電話號碼等。

　　三、設(shè)計體現(xiàn)層次性的課堂練習與作業(yè)，可以兼顧學生差異。

　　英語課堂練習與作業(yè)的設(shè)計和布置不僅僅是機械抄寫，也不應(yīng)該是教師硬派。學生的學習能力各不相同，“一刀切”的作業(yè)往往導(dǎo)致“好的學生吃不飽，后進的學生吃不了”，教師很難兼顧學習困難生和優(yōu)等生。因此，在布置作業(yè)時筆者考慮學生學習能力的差異，根據(jù)優(yōu)等生、中等生、后進生進行作業(yè)設(shè)計，并根據(jù)教學目標將作業(yè)設(shè)計成A、B、C三類。其中A類作業(yè)偏重于綜合能力的運用，C類作業(yè)偏重于基礎(chǔ)知識的鞏固和積累，B類則介于二者之間。學生可以自己選擇想完成的作業(yè)，增加了作業(yè)的彈性，多了選擇的空間，也多了主動的'權(quán)利。例如，我們在學了At the weekends這一單元后，我給學生設(shè)計了以下三類作業(yè)，讓學生自選一題。A類作業(yè)是寫一篇80個詞匯左右的英語作文，About your weekends； B類作業(yè)是簡單概括一下這個單元的中心句，并串成一篇小文章，這些在課堂上都進行學習和討論過，只是進行簡單地整理； C類作業(yè)則是根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。這樣的作業(yè)設(shè)計使不同層次不同水平的學生都能對所學的內(nèi)容進行鞏固，也能從中體會到學習和成功的樂趣。尤其是兩頭的學生，這兩種學生在教學中我認為是最需要智慧和經(jīng)驗進行有針對性教育的，抓住典型，以點帶面，從而促進全體學生的全面發(fā)展。

　　四、設(shè)計實踐性的課堂練習與作業(yè)，可以促進學生綜合運用語言能力。

　　《英語課程標準》指出：具有實踐性的英語家庭作業(yè)不僅有利于開發(fā)學生的智力，幫助學生形成良好的性格、堅強的意志和高尚的品格，而且有利于培養(yǎng)學生的自我管理能力和多元認知能力。在課外要求學生與同學、老師之間盡量用英語交流；在家里要求學生與懂英語的家長用英語交流，還可以饒有興趣地充當Little teacher的角色教父母學英語，真正達到學以致用的目的。這種實踐性的英語家庭作業(yè)，可以提高他們的口語交際能力，更有利于學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，讓學生享受I can do it in English！的樂趣。讓學生開動腦筋，改寫對話，續(xù)編故事、收集調(diào)查、繪制手抄報 ……幫助學生把它當成是一項活動任務(wù)去完成，充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造力和想象力。

　　總而言之，通過這一輪的培訓(xùn)，使我受益匪淺，設(shè)計一些開放性的、需學生主動去體驗、實踐、參與、合作與交流的精彩有趣的課堂練習與作業(yè)，不但能鞏固所學知識，還能使學生在不知不覺中學到很多課外英語知識，既有利于促進學生聽、說、讀、寫能力的提高，發(fā)展學生的語言運用能力，也有利于學生個性化、自主化發(fā)展。這樣堅持不懈，教學效果和學習效率定能雙盈！我也希望以后能有更多的機會，接觸新理念，不斷更新教育觀念，為新課改盡一份綿薄之力。

小學英語培訓(xùn)心得體會15

　　我有幸聽了多位輔導(dǎo)教師的課，他們講得十分精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些課我受益匪淺。

　　一、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。

　　新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前，我總是認為新課標實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應(yīng)試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢？只有實施課程改革，才能培育學生創(chuàng)造力，才能讓中華民族永遠立于不敗之地。

　　二、加強科學文化學習，做一專多能的教師。

　　想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的.學習，加強科學文化知識的學習。例如學習"如何提高教學的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學生進行教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

　　三、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者。

　　課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。

　　20xx年8月我有幸參加了青年教師的培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。

　　通過學習，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

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