參加教師培訓的心得體會
我們有一些啟發(fā)后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的參加教師培訓的心得體會，歡迎大家分享。
參加教師培訓的心得體會1
為期x天的培訓,讓我收獲很多，使我深受感觸。這次來到省實xx老師主持的名師工作室學習，我為接受特級教師---xx老師高超師能的熏陶而高興，更為x老師那種精益求精、愛生如子、無私奉獻的高尚師德而感動。x老師及其他工作室所有成員(包括參訓骨干教師)的.言傳身教必將使我受益終生，同時也不斷鞭策自己要更加努力地工作。
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經驗豐富的骨干教師根據自己的實際經驗介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。作文交流小組
在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我起到了“揚帆導航”的作用，我必須好好地吸收和采納。
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓中，獲得了很多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我要更加理性地認識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。
xx中學 xxx
xx年十月二十一日
參加教師培訓的心得體會2
離開忙碌的幼兒園工作，告別那些可愛的孩子，寄托著領導對我的期望，我踏上了到陜西省小學教師培訓中心的路途。當我走進這所坐落在驪山腳下的學院時，心情是澎湃的，也深知這次學習的來之不易和身負的責任。見到披肩長發(fā)的楊老師，頓時感覺到了親切，在她的安排下，我順利入住了這美麗的學院。
第二天，校領導和省廳的領導分別的做出重要講話，讓我們受益匪淺，也深知了幼兒教育的重要性和高度性，深深的體會到作為一名幼兒教師的使命感。讓自己成為一名種子教師，用專業(yè)教育的要求，提高自身的素質，加強自我的專業(yè)內動力和需求，并做到自學、自省、自信。通過本次學習讓自己的教育理念要有先進性，要提高，更新，解放自己的思想。加強經驗，共同分享，相互交流，讓自身融入到本次活動中，學習中，充分認識學前教育的重要性！！
這次骨干教師培訓，令我豁然開朗。從宋德銘老師的精彩理論講座中，得知宋老師做了精心的準備，再加上他很深的理論功底，我從心底里感到佩服，通過學習，使我更進一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。宋老師一些對教育教學工作很有見解，以鮮活的.實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念又進一步得到更新，真是受益匪淺。
首先讓我認識到一名幼兒教師應該是個見多識廣的、博學多才的、是個學習型的、會閱讀的，更要是個會培養(yǎng)孩子閱讀的人才；講到閱讀他還給我們講了一個故事，《莫爾斯泰燈》這個故事就是莫爾斯泰咋樣要求自己的孩子閱讀的，后來他的孩子都成了各自領域的精英，通過這個故事告訴我們著個閱讀的重要性，聽了這故事后，我想我一定要培養(yǎng)我班孩子會閱讀，我也要擠時間閱讀，爭取做好孩子們的引路人。
其次要是個道德高尚的人，一個道德高尚的人無論在那里，他都會成功，他講的了居里夫人，講了她的高尚品格，在教育孩子時，也要培養(yǎng)出他們的高尚品格，最后我聽了宋老師的講座后教育理念也有了很大的改觀，宋老師說了這樣一句話：“咱們中國人愛說、不要讓孩子輸在起跑線上，而我認為中國的孩子是累垮在了起跑線上了”，聽到這句話，我真的有同感，想想咱們在幼兒園給孩子交了些什么?有識字、算數、還要求寫會、這不算啥、還有更多的興趣班，有的孩子一個就上好幾個興趣班，比如繪畫、舞蹈、鋼琴、小提琴，真的是太累了，我會讓孩子們輕松的游戲，讓他們在玩中學。
最后，我認為是要會和孩子玩，會激發(fā)孩子的興趣，總之，通過我聽宋老師的講座，并進行交流與研討，拓寬了我的學習視野，更新了教育觀念。理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。
參加教師培訓的心得體會3
根據學校工作安排，今年秋季我從啟黃初中調到黃岡中學任教，在高一年級擔任班主任和物理教學工作。有幸來黃岡中學工作心情十分激動，剛開始工作就能感受到學校領導和同事對我們的關心與愛護，令我倍感喜悅，同時對新的工作也充滿了期待與希望。作為新進教師，我懷著愉悅的心情參加了為期一天的新教師崗前培訓，時間雖短，我卻如醍醐灌頂，深受啟發(fā)，收獲頗多。
一、融入黃岡中學，做一個有理想的好老師
通過何校長的介紹，我了解到黃岡中學歷史悠久，享譽海內外，上世紀八、九十年代奧賽、高考都取得了令人矚目的好成績，黃岡中學這個名字深入到了全國人民心中，黃岡中學的發(fā)展受到媒體的特別專注，所以作為黃高人，我們深感責任重大。經過長期的努力，特別是近兩年來，學校各項事業(yè)取得了顯著的進步，教育質量和辦學水平明顯提高，核心競爭力和影響力進一步提升。高考、競賽、課程體系建設都取得了令人稱贊的成績，作為黃高人我感到無比自豪。為了盡快融入黃岡中學，何校長還給我們指明了努力的方向，給出了具體的建議，我覺得非常實用。要想成為一個優(yōu)秀的教師，必須做到以下幾點：對歷史清零、認真學習，提高本領、認真教好課、當好班主任、要有合作意識、有責任與擔當。
二、不斷加強學習，做一個有擔當的好老師
陳校長教導我們要加強學習，爭做有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人，要有園丁精神、奉獻精神和犧牲精神。陳校長指出學生心目中的好老師必須具備以下要素：友善、尊重并關注每一個個體、儀表規(guī)范、公正公平、有幽默感、良好的品行、處理問題有伸縮性。教育是春風化雨，教育是一片水域，教育是一棵大樹。
三、懷揣教育理想，成長為一名優(yōu)秀的教師
王校長在講課中提到，青年教師要想快速成長，必須熱愛教育、懷揣教育理想、腳踏實地工作，在新的環(huán)境里要快速適應各種變化、不斷學習、勤于吃苦。走上新的工作崗位，所有新入職的人都站在同一個起跑線上，準備著一場艱苦的馬拉松比賽，只有目標堅定、勤于吃苦、艱苦奮斗、腳踏實地的人才能勝出，并且把別人甩在后面。只有虛心學習、善于學習的人，才能得到學生的認可，所以我們要向老教師學，向優(yōu)秀的同事學。
四、遵守規(guī)矩守住底線，做一名合格的教師
豐主任為我們詳細介紹了“一日常規(guī)”、“一周常規(guī)”和“考績管理”等具體的.規(guī)章制度，讓我初步了解了學校的辦學思想、辦學理念、學校的校風、教風、學風等等。在講話中，豐主任要求我們要做到愛崗敬業(yè)、嚴謹治學的態(tài)度，要求我們從各個方面都要遵守學校的規(guī)章制度，不能做出違反學校規(guī)定或者影響學校聲譽的行為。我認識到，作為教師要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，在以教書育人為己任的同時，還要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
關于德育教育劉主任給我們講了一堂《如何當好班長任》的課，通過這堂課我了解到：班主任是學校對學生實施教育管理的重要角色，是溝通學校、家庭、社會教育的紐帶和橋梁，是班級工作的組織者、管理者、和對學生進行思想政治教育的主要執(zhí)行者。好的班主任應該善于營造良好班風、學風，善于建設遵守紀律、勤奮學習、團結向上的班集體，善于發(fā)揮班級文化功能，善于培養(yǎng)班級凝聚力和學生集體榮譽感。劉主任還用真實、生動的案例讓我們了解到我校一批優(yōu)秀的班主任是如何進行班級管理的，讓我們深受啟發(fā)。
五、積極開展教學研究，做一名有思想的研究型教師
關于中學教師進行教學研究、課題研究等方面的問題，童主任進行了生動具體的講解。童主任就常規(guī)教研活動對我們提出了詳細的要求，告訴我們想要做研究性教師所必須做到的幾點內容，為我們詳盡闡述了教學研究所涉及到的方方面面。聽完童主任的介紹，我明白了如何做一名研究型教師，應該從哪些方面完善自己才能成為一名研究型教師，我對研究型教師的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
總之通過本次培訓，我明白了，我們要做一個有理想、有擔當、有責任感的人民教師，作為一個教師，不僅是個教書育人的老師，更應該成為一個學術的研究者、學生的引導者、教育的傳播者。我們不僅要從教學內容、教學方式上突破自己，也要提升自己的教學儀態(tài)修養(yǎng)，更要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做百年的優(yōu)秀教師。
參加教師培訓的心得體會4
我成為了幼兒園老師，教導一群可愛的小孩子，這次我參加了培訓指導怎么去做好自己老師的責任，教導好這些學生。
一、做好學生工作
幼兒園的小朋友都是非常幼小嬌嫩的，需要我們老師去呵護，這些小孩子來到幼兒園，是家長對我們的托負，因此我們必須要做好這樣的責任，首先我們要保證在幼兒園小朋友的安全，因此需要時刻注意他們的一舉一動，防止他們吃臟東西，禁止他們去危險的地方讓，要讓小朋友開心快樂，讓他們可以在幼兒園無憂無慮，讓他們的父母放心安心工作，當然來到了幼兒園我們還要適當的教導他們只是，讓他們在幼兒園學到只是，小孩子學習是非常不主動的，我們就要讓他們主動與老師一起學習，當然不能夠向普通高年級那么教學了，太過枯燥的教育他們更不就坐不住，只會到處亂跑。想要讓他們學習就必須要投其所好，通過舉行一些活動，一些好玩的讓他們去去玩去活動，在活動中讓他們識字，學到東西，只有這樣才能夠很好的教導小朋友。
二、做好家長工作
家長把孩子上到幼兒園有幾點一是沒有時間，而是希望他們能夠在幼兒園打好基礎，學到知識，以后學習起來更容易，因此把他們送到幼兒園，但是教育孩子不只是老師的事情更是家長的親情，想要把這些小朋友教導好就需要大家一起共同努力，我們在學校里面教導的知識家長可以在家里詢問他們的一些問題，加強他們的記憶讓他們愿意把學到的知識吐露出來提高他們的積極性，我們老師及時與家長溝通讓家長做好教導，家長是小朋友的榜樣，是他們模仿學習的`目標，因此要做好家長工作讓家長配合我們工作一起教育。
三、學習提升自己
來到幼兒園我們要學的東西非常都，我們要學習知識增加自己的文化底蘊，因為知道的越多，才能夠更好的教導學生，才能夠讓那個他們學到更多的東西，做為老師一樣需要不斷的努力學習不斷的加強自己。多學多問題是我們新老師快速融入到工作的方法，幼兒園有一些有經驗的老師，他們都有多年的教導經驗，我們在工作中不懂的都能歐股及時向他們取經，向他們學習，學習這些有用的知識，填補自己存在的問題，通過不斷的教導，不斷的練習，不斷的努力讓自己成為一個合格的教師，沒有任何努力是不需要付出的，做為老師我們只有付出更多才能夠做好我們的工作，老師只有學的越多知道的越多，懂得越多，才能夠有更多的方法手段來教導學生教導他們讓他們學到知識。
經過這次培訓，我知道了作為一個幼兒園老師我要怎么去教導好學生，怎么去指導學生學習，讓這些可愛的小朋友能夠快樂健康的成長。
參加教師培訓的心得體會5
20xx年10月我在學校參加區(qū)了由進修學校組織的英特爾未來教育的培訓學習，主講教師是區(qū)進修校李洪亮老師與劉金釗老師。短短幾次的培訓，卻給我?guī)砹怂枷氲囊淮胃镄�，讓我認識到了未來教育發(fā)展模式的強大震撼力，感悟到了教育教學的新理念。
第一天進入英特爾未來教育培訓的課堂，聽了主講老師上的課，讓我感受到了信息技術的魅力。教育的信息化正督促我們每一位教師將信息技術應用到自己的工作中�？梢杂米痔幚碥浖䝼湔n，用演示文稿軟件輔助教學，用電子表格跟蹤學生的成績，可以上網查找教學資源并在網上與其他教師溝通和交流。
以往的教學觀念認為，老師教的就該是學生學的，老師教什么學生自然要學什么，老師的主要工作就是把他認為學生不懂的知識教給學生，學生要學習和掌握的知識就是老師所教的知識，這就是教育者長期以來跳不出的思維桎梏。素質教育的呼聲給中國教育現狀敲響了警鐘，也宣告了教師主宰課堂一切時代的結束，未來的中國需要的是具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，讓老師們先享受一下自主學習，探究學習，合作學習，網絡學習的真正實惠，只有教育者自己嘗到了甜頭，他們才會去實踐，去運用，去推廣，只有這樣，中國的教育才有出路。也許就是由于頭腦里“學生被動”意識的影響，剛開始上課時，我對英特爾未來教育還有疑惑，這樣的培訓也叫“培訓”嗎?什么具體內容都沒有教，這樣的培訓會有效果嗎?經過學習，我自己就可以回答這些問題了，沒有老師一步一步的指導，我卻體會到了嘗試成功的快樂，沒有定勢和條框的限制，我的思維和個性卻可以在更廣闊的領域自由飛揚，沒有了位置的阻隔，我卻可以更好和大家互動交流，體會到了合作學習的愉快。一句話，在這里我真正成為了學習的主人。近年來。信息技術促進學生自主探究、不斷創(chuàng)新。各學科與信息技術整合觀念正是在這一大趨勢、大背景下應運而生的。信息技術教育與其他學科的課程整合，可以培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和自主學習能力。因為信息技術可提供極為豐富的信息資源，拓寬學生的學習渠道，改進學生的學習方式，任學生自由地遨游在知識的海洋中，使他們的想象力插上翅膀，有足夠的信息支持他們的探索和設想，能力和創(chuàng)造力在探索和學習的過程中產生。信息技術作為最先進的教學媒體，優(yōu)于任何其他教學媒體的最顯著的特點是交互性。課件中的交互性設計，可以及時反饋信息，并實現教師和學生之間的雙向交流，對學生整個學習過程進行個別化的時實指導，實現真正意義上的因材施教。這些也都是素質教育所必需的`。
我第一次接觸了研究性學習的模式，在學習中，我更深地感受到，在教學中實施學科與信息技術整合并非一項簡單的工作，它涉及到方方面面，最重要的一點是它要求教師首先要在理念上有所創(chuàng)新，讓我們從以往的平面思維轉向立體思維，它對教師素質提出了更高的要求。整合前我們給學生提供的只是我們所掌握的知識;整合后，我們要給學生提供的更多是我們以前尚未掌握的知識。我們只有本身掌握搜集、處理、運用信息的手段，嘗試過自主探究、合作學習，才能更好地指導學生自主學習。讓我們一起進入信息技術與學科教學整合的大門，精心地設計課堂教學，巧妙地應用信息技術，為學生打造豐富的學習和建構知識的環(huán)境。“學無止境”，在未來的工作中該學的確實還有很多很多。
感謝英特爾未來教育培訓讓我有了接觸、感謝兩位主講教師對我的幫助。傳授我實踐全新教育理念的機會，我會把這項技術推薦給我更多的同事和朋友，讓更多的人從中得到的啟示和收獲。
參加教師培訓的心得體會6
按照學校的安排，我有幸參加了這次在凱里學院舉行的20xx年全州中小學教師素質提升培訓，自參加培訓學習以來，感覺很新鮮的，因為面對不同風格的名師，聽到不同類型的講座，有不同的感受和收獲。雖然這次培訓的時間很短,但通過這次很短時間的培訓，收獲頗多，通過這次培訓學習，不僅使我學到了許多理論知識和專業(yè)技能，開闊了視野、拓寬了知識面，提高了自己的教學水平，而且在思想上也有了一個很大的飛躍，總之無論是在教學理論上,還是在教學實踐上，我都收獲了不少,可以說真是受益匪淺！下面就談一談我這次培訓學習的一點心得體會。
一、師德素養(yǎng)得到了很好的提升
在開班典禮上，聽了李玲老師的《智慧教學，快樂工作》講座，我感受頗深，懂得了如何減輕自己的心理壓力，調節(jié)自己的心情，不應該把平時工作上的壓力和不好情緒帶到課堂上，應做到微笑面對學生，拉近與學生的距離，讓學生喜歡自己，樂意學習數學。經過這次培訓我感受到自己的師德素養(yǎng)和教學理念有了一個很大的提升。
二、在教師基本功和教學經驗上也得到了加強
聽了羅永超院長的《中小學數學教師基本功要求》講座，我感受到我在教學經驗上還有很多不足之處，尤其在面對學生的.提問上，還存在著很多問題，作為一個數學教師，我們思考得太少，平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮得并
不多，甚至于忽視這一方面。聽了羅永超院長的講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些；課堂教學中應重視數學思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學，平時多加強這方面的總結交流。還有丁光琴老師的《例談初中數學重難點教學》；凱里九中張錫坤老師的《數學檢測與試卷講評》，就數學課堂教學，尤其是我們平時最頭痛的試卷講解課，給我們做了認真細致的講解。 這些看似簡單的課堂教學步驟，有很多細節(jié)的東西，我們平常不太注意，今天通過專家的講解，使我認識到了它們在課堂教學中的重要性，讓我的觀念改變了很多，還有在教學中對學生學習興趣、情感態(tài)度、價值觀等方面及個體差異的關注，以及在教學中重視調動學生的一切非智力因素參與到數學學習中來。這些知識豐富了我的教學理論水平，也使我學習到了先進的教育理念。還有和其他學員老師的經驗交流過程中，就在教學過程中所產生的一些困惑，各位學員老師都交換了各自的看法，并交流了一些行之有效的做法。這也使我學到了很多，也給我留下了深刻的印象，提高了我在今后教學中處理問題的能力。
三、培訓使我感受到了壓力，也增強了信心。
通過培訓我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的青年教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。只要有機會，爭取多學習和多參加各種教學培訓活動，不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，提高自己的思想素質，專業(yè)知識和專業(yè)素質。對所教學科，要知其然，更要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如。在今后的教學過程中，就自己的教學過程和效果，多反思，多總結。我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
總之，通過參加這次培訓，我想到了很多，關于新課標、關于課堂教學、關于教育、關于成長、關于情感、關于生命……此次培訓不僅讓我學到了許多有用的教學理論知識，開闊了我的教學視野，提高了認識，更新了觀念，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的不足，在今后的教學實踐中我會帶著以上這些問題深入審視自己的教學，讓自己的教學持續(xù)進步和發(fā)展。
參加教師培訓的心得體會7
這次參加了區(qū)教育局組織的教師心理健康培訓，受益匪淺，感想頗多。我想就此問題談談自己膚淺的體會。
一、使我認識到了心理健康教育的重要意義
通過培訓學習，使我對心理健康教育方面的知識從少到多，由淺入深。使我認識到：健康不僅是身體上沒有任何疾病，而且也包括心理方面沒有任何問題，如能正確了解和接納自我，能正確地感知現實并適應現實，良好的適應及良好的人際關系，能平衡過去。
二、懂得了教師應具備健康的心理。
我認為，教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。一名優(yōu)秀的教師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓學生如沐春風。因此，教師完善的心理素質，是構建良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點。新的教育實踐要求每一位教師都應不斷地完善品德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力。
三、加強對學生的心理健康教育
學生的心理健康對其一生都有極為重要的影響，我們總能在報紙或新聞中看到學生自殺的事例，為學習，為人際關系等等，且有增長的勢頭，這就說明現代學生承受心理壓力的能力值得引起我們的關注。正如蘇霍姆林斯基所說：“人只能由人來建樹，我們工作的對象是正在形成中的個性的最細膩的精神生活領域，即智慧、感情、意志、信念、自我意識。因此，教師要運用“同樣的.東西”對學生“施加影響”。所以，在層出不窮的新現象、新問題面前，心理健康教師力求“對癥下藥”，從心靈上給予學生鼓勵和信心，了解學生的不良心理的成因，既包括學校因素，如單調枯燥的學習生活，也包括家庭、社會因素，如家庭的生活環(huán)境、撫養(yǎng)環(huán)境，社會風氣等。當我們感覺無力擺脫社會風氣的困擾時，就應該會同學生家長采取較為科學的方法教育子女。例如，可以盡量創(chuàng)設健康的教育環(huán)境，可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動；可以與學生家長溝通思想，相互配合，而且要將其滲透到學校教育的全過程。我們教育的目的就是教書育人。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網絡，齊抓共管，學生的心理素質和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。
這一課程越是學習，我越是感覺自己對很多知識的了解還很膚淺，我必須不斷地學習，我將不斷的提高心理學的理論知識，同時也運用到實踐中去，不斷的學習成長。同時我也希望這樣的培訓能夠堅持進行下去，進一步提高農村中小學教師的水平。
參加教師培訓的心得體會8
通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。在培訓過程中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：
首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)
作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下。
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。
二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作
培訓為我即將面臨的'實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經驗豐富的骨干教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，通過“聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。
通過專家們的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反思自己，學習到了一種育人的新視角。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
三、正確的職業(yè)規(guī)劃
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓中，教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。
四、我的行動指南
通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。
1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2、熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
用實際行動來為教育做貢獻，同時實現自身價值。學校是一個大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風的基礎上，要把教育當成自己的事業(yè)。通過這次培訓中各位領導的講話，我被徹底的震撼了，只有當你把所從事的工作當作自己的事業(yè)來做，才能真正投入其中，并樂在其中。
把學生當成自己的孩子真心實意為他們著想�？吹剿麄冞M步要及時給予肯定和鼓勵，發(fā)現不足要耐心的說服教育。學生就是一個個跳動的音符，教師就是音樂家，只有用心血去認真的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自己的全部的愛和熱情去感染學生，而這必須是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度親和力要達到朋友一樣這就要求教師必須要有愛心了解不同學生的心理特點心理困惑心理壓力等能給予他們及時的幫助。才能使教學更有效率更能促進學生的發(fā)展。除此之外，教師的責任心、進取心、奉獻精神、團隊精神至關重要的，更重要的是要把他當作一種服務性行業(yè)來對待，比例高老師說的向空姐學習，人家那空姐是多么服務態(tài)度好，多么服務周到。
新的生活、新的責任、新的角色多少有些陌生，領導們的講話充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應特教中心的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
在今后的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務水平，深入調查研究總結規(guī)律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作。
參加教師培訓的心得體會9
我是一名中學教師,很慶幸參加了學校為我們提供這次培訓學習的機會,有名師為我們傳授教學經驗和進行技術指點。從教以來,我接觸教育技術也有一段時間了,教學中總存在許多困惑，這次培訓正好是我一個學習的機會,雖然學習很緊張,但過得很充實，受益匪淺，下面就談談我對教育技術培訓的點滴體會。
近一個月的培訓，使我對今后的教育教學形式、手段有了更進一步的認識。我深深的體會到了教育技術與各學科的密切聯系，教育技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的教育技術，致力于教育技術在課堂上的有效應用，以提高課堂教學效率。
這次培訓將會對我今后的教育教學產生極大影響，同時促使我各方面的能力有了較大提高，特別是對教育技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。它使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動。
在主講教師的引導下，八個模塊終于學完了，雖然這里很少有專門的名詞解釋，也沒有硬性的思維灌輸，甚至練習也沒有參考答案，但卻在一個個經典的案例分析中、在一項項愉悅的活動中、在一次次激烈的討論中，使我逐漸領會明白了需要我們去掌握了解的東西。這次培訓、我們的老師就是把需要掌握利用的教育技術能力整合貫穿整個培訓過程中，展示出了高超現代教學的理念和方法。從教學的設計、資源的獲取和加工整理、教案的編寫、電子講稿的制作、教學實施計劃的設計及評價量規(guī)的制定等教學中需要用到的每個環(huán)節(jié)在這里都進行了精心講解。我心中似乎也出現了一條比較清晰的主線。
培訓只是一個手段,培訓只是一個開端,對于培訓給予的清泉,我要讓它細水長流。我將因此而振作精神,在教育天地中走得更寬,更遠。
我堅信,短暫的學習將使我終身受益,并為我今后的教育教學拓寬道路,我定會好好珍藏且不斷充實自己。
接受了教育技術這個新的`專業(yè)術語。以前每每談到教育技術能力就想到信息技術，其實教育是一半科學一半藝術，現代教育技術首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統方法分析教學問題和設計教學策略，力求發(fā)揮教學系統的整體功能，通過優(yōu)化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。
深入領會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力;重結果、輕過程;重技術、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。
矯正了一些有偏差的想法。以前學校教師每當喊更新教育教學方法時，都會以條件有限為借口�，F在我更清晰地知道教育技術除了利用信息技術外，只要合理、科學地使用教育技術，同樣通過傳統的媒體也能上出一堂高質量的課。
學習很成功，可心理卻更加忐忑不安起來。因為我們是培訓者培訓，自己學好只是萬里長征的第一步，如何教好才是我們的主要任務。
參加教師培訓的心得體會10
盛夏熱情款款，兩天收獲滿滿。有幸來到xx與老師們共同進20xx行版《藝術課程標準》的學習。隨著xx教授對國際國內學生發(fā)展核心素養(yǎng)經驗的梳理，深感學習不再僅僅是知識的傳遞，而是全方位能力的建立與培養(yǎng)。本次參訓體會如下：
一、強調核心素養(yǎng)。
首先藝術課標對教學提出了新要求，目標重在關注素養(yǎng)的'培養(yǎng)和提高，而不是單純的知識點的學習。注重培育學生終身發(fā)展和適應社會所需要的核心素養(yǎng)，特別是解決實際問題的能力。這就要求我們在今后的備課設計中不僅要注意階段性知識目標，更要深入思考在整個學習階段中，該堂課能提升學生的哪些素養(yǎng)。
二、學習方式轉變。
本次藝術課標強調學生在學習過程中的主體地位。幫助學生在學習中學會自主，培養(yǎng)學生的自主能力和增強學生主體人格。在教學活動過程中，我們首先要尊重和愛護學生的差異性以及表現的多樣性。強調學生在學習過程中的主體地位，引導學生自主學習、探究與合作學習。
三、明確學業(yè)質量要求。
隨著新課程改革的深入，音樂課的學習成績評價涉及到學習態(tài)度、過程表現、學業(yè)成就等多方面，貫穿整個學習過程和教學各個環(huán)節(jié)。這就要求我們做好過程評價方式的設計,客觀地體現學生學習過程中藝術素養(yǎng)的發(fā)展。
總之，本次學習讓我對未來的音樂教學有了全新的目標和方向，在今后的教育教學工作中及時更新觀念，調整方式方法，做成長型教師，邁向美育新的征程。
參加教師培訓的心得體會11
xxxx年8月17日至18日我非常榮幸地參加了區(qū)教委組織的“xxxx區(qū)xxxx年幼兒園園長和骨干教師培訓班”。在培訓期間，我們聽取了區(qū)教育局副局長丁翌平、學前科副科長周虹、泰州師專的黃紅霞老師、姜堰市第二實驗幼兒園的園長黃翠萍的講座。專家們以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論，闡述了幼兒園管理、加強園本培訓促進教師成長、幼兒園課題研究及把握綱要精神有效實施幼兒園健康教育。讓我深受啟發(fā)，感悟至深，真可謂受益匪淺！下面主要談談就區(qū)教育局學前科副科長周虹和姜堰市第二實驗幼兒園園長黃翠萍的講座后，我的一些感悟和啟示，與同行們一道交流與分享。
區(qū)教育局學前科副科長周虹的講座《把握綱要精神有效實施幼兒園健康教育》給我留下了深刻的印象。周科長在講座中闡述簡要精辟，為我們的健康教育的教學實踐起到了挈領的作用，為我們的健康教育的科學理論注入了源頭之水。新《綱要》提出，“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。我們知道幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素質教育的一個十分重要的組成部分，隨著新的課程標準的頒布，幼兒園健康教育作為課程領域之一已提升到很高的地位。結合幼兒園實際工作，讓我們了解在實際教學中如何實施健康教育，才能保證健康教育效果。幼兒園健康教育的目的不僅要提高幼兒健康知識水平，改善幼兒對待個人健康和公共衛(wèi)生的態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的各種有益于個人、社會健康的行為和習慣，還要密切關注幼兒的心理健康，培養(yǎng)幼兒樹立樂觀自信堅強的.品格，引導幼兒正確處理人與人之間的關系�？偠灾�，“幼兒園健康教育”是以實現幼兒的身心健康為目標，全面提高幼兒對健康的認識水平，培養(yǎng)幼兒的良好習慣所實施的教育，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎。
在姜堰市第二實驗幼兒園園長黃翠萍的講座《放飛隱形的翅膀》中，以膾炙人口的流行歌曲“隱形的翅膀”作為講座的開始，在這熟悉的音樂旋律中黃園長以飽滿的激情、形象生動的肢體語言、幽默風趣的話語及輕松的課間互動使會場上的氣氛特別輕松、活躍。我們知道我們每個人都有一雙隱形的翅膀，如何讓這雙隱形的翅膀帶著我們展翅翱翔，則需要我們老師的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)的提高。教育作為促進社會發(fā)展的力量越來越被人們重視，從事教育工作的教師的素質問題，教師的素質與教育事業(yè)的成敗關系，教師如何更快地走向成熟等問題，已成為教育界甚至全社會關注的焦點。通過學習黃園長的《加強園本培訓促進教師成長》，使我更進一步認識到教師專業(yè)成長的重要性及教師專業(yè)成長的內涵，教師的專業(yè)素養(yǎng)是做一名好教師不可缺少的重要條件。
短短為期兩天的培訓活動雖然結束了，但留給我的卻是一筆寶貴的財富。我相信這筆寶貴的財富將為我今后的教育教學和教育科學研究奠定良好的基礎！在未來的工作中我會把這次培訓的感觸和收獲作為自己今后成長的點點滴滴來體會,將學到的帶入到平時的工作中去，時刻提醒自己、激勵自己，在教師的職業(yè)道路上更上一層樓！
參加教師培訓的心得體會12
幾天培訓下來，我漸漸走近了貌似陳舊的北師大，走近了看似樸素的教授們。張國龍老師幽默的授課風格、生動的敘事方式、深厚的文學功底給我留下了極深的印象，在這樣一個人困馬乏的下午，一個打瞌睡的學生都沒有，全場掌聲笑聲不斷，可見他的人文素養(yǎng)“感人”之深；盛魯杰老師對語言的建構與運用，精彩連連，對文本的解讀，深入淺出，足見他的文學功底之厚；趙希斌，從�？评砉つ械轿膶W博士、從車間工人到教育學名家，可想其背后讀過多少書。讀書，終身學習，則是這些大師們的源頭活水。
大師尚且如此，何況我們區(qū)區(qū)一個鄉(xiāng)村教師？回想自己，人文素養(yǎng)，學科素養(yǎng)，關鍵能力？語文教學高效有趣，深入淺出？差距，遠矣！如何培養(yǎng)自己深厚的人文素養(yǎng)，如何變?yōu)橛星閼训慕逃�，如何成為一個獨特的人，一個深刻的人，一個有氣質的人，一個脫離了世俗羈絆的人？我想便是安靜地讀書，安靜地教書，安靜地生活，做最真實的自己！
很多人會說，我也這樣想，教學中只要把考點抓住了，知識點講清了，學生考好了就足矣，至于讀書，當需要什么知識現學現用不就好了？那我們?yōu)槭裁催�要在如此繁重的工作中不斷讀書學習呢？我想，功利性學習的范圍是非常狹隘的，收獲也是非常有限的，只有長期堅持學習，將讀書作為一種習慣，其回報才是不可估量的。一個人只有嚴于律己，長年累月的專注于做好一件事情，并且堅持長期讀書學習，才能享有隨之而來的成功、榮譽和財富。這幾天給我們上課的老師，不正是這樣嗎？他們取得今天的成就，也并沒有什么特別的捷徑，不也就是通過長期的專注學習，閱讀大量優(yōu)秀的書籍，才達到了現在的高度嗎？
經過這次培訓，我暗下決心，必須用行動詮釋和踐行“讀書乃源頭活水”的觀念，想儲備好源頭活水，我以為:一是要勤于思考。課程改革這么多年來，不少善于思考、勇于實踐的教師脫穎而出，但為數不少的教師還處在等待、觀望之中，有時也有改革的念頭，但期望出現現成的方案，照著別人的套路前行，這種想法是不行的。每一所學校，每一名教師都要在課程改革的精神指導下，立足于自身實際，通過讀書與實踐，摸索出富有地方特色的改革方案，沒有獨立思考是搞不出來的。所以說，每一名教師在讀書時都要做思考者、思想者，不要把自己陷入瑣碎的忙碌工作中，要騰出時間學習，騰出時間反思、總結。二是要享受讀書的樂趣。讀書在一定程度上如果是為了功利，自然就缺少了樂趣，而使讀書成了負擔。只有享受到了讀書的快樂，我們才會主動去讀書。會像一�？释砷L的種子一樣努力的在書中吸取知識的營養(yǎng)。雖然不能說，讀書學習是我們生活中唯一的快樂，但卻可以說，讀書改變了我們的'生活，創(chuàng)造了我們生命的喜悅！在讀書中學會與壓力相處，學會在讀書中款待自己的心靈，一本書，一杯清茶，靜靜的回歸自我，遠離無關緊要的不平衡、嫉妒、焦慮、自憐，去關心教育。三是要讓讀書成為習慣。隨著科學技術的發(fā)展，信息傳播渠道越來越多，廣播、電視、報刊、雜志、網絡……教師沒有接觸過、不知道的事情也許學生早已知道，因此我們教師的權威性受到了空前的挑戰(zhàn)。學生隨意提出的問題可能會涉及到當前經濟、政治、文化領域，有些甚至是當前的熱點和焦點。教師要適應這一時代特點，就必須樹立終身學習的觀念，以終身學習為目標。那么就要求教師讓讀書學習成為習慣。在工作中，個人小書架上更多的是專業(yè)的東西。而隨著工作的深入、角色的轉變，書架上的內容也在不斷的豐滿、不斷的轉變！但不管怎樣，必讀書、書必讀！當我行路艱難時，我需要讀書、需要思考、需要研究、需要創(chuàng)新；而行路順暢時，我時刻提醒自己，行路艱難甚至無路可走的情形隨時都會出現，于是，我對自己說“永不停息的讀書、學習吧！
讀書不僅是獲取知識的手段，更能培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的人格，這是甚至比獲取知識更重要更有意義的一件事。讓讀書成為習慣，讓學習成為生存的方式！通過讀書來為自己儲備源頭活水吧！
參加教師培訓的心得體會13
為了進一步推動我區(qū)“高效課堂”教改工作，5月12日，寶雞市教育局教研室在我區(qū)東風路高級中學召開“高效課堂，研培一體”教師集中培訓會。全區(qū)部分區(qū)級教改實驗校、教改跟進校主管教學的領導、備課組長和骨干教師以及教研室全體教研員參加了培訓會。
上午首先是橫水一中的王建強校長針對高效課堂的實施策略做了題為“行走在高效課堂改革的路上”的專題講座。接下來，市教研室辦公室主任髙繼堂老師就如何編制導學案作了案例式培訓。再接下來橫水一中英語教師雪亞芳老師就“怎樣在課堂教學實踐中抓細節(jié)，重實效，促高效?”和與會教師分享了她自己在開展高效課堂教改實驗中的一些好的經驗。最后市教研室李棟良主任做了精彩生動的發(fā)言。李主任的發(fā)言和三位專家的`講座不僅使我們與會教師認識到了高新課堂的重要性，而且讓我們深切感受到了在新課程有效教學背景下，師生是學習的共同體，教師的主要責任是用科學有效的方法指導學生學會自主、合作、探究學習，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，提高自主學習能力，讓課堂因互動而精彩，讓學生因自主而發(fā)展。
下午由麟游縣西街小學的馬紅云老師和扶風初中的田亞娟老師分別為我們展示了上一節(jié)五年級語文和八年級數學示范課，她們就像一個趕海的人，把學生引領到知識的海洋，讓孩子做大海中的一條小魚，讓他們去尋找海洋中的微生物作為食物，使自己茁長成長;讓他們去迎擊風浪，在大風大浪中鍛煉，讓他們去躲避大魚吃小魚的殘酷現實，學會生存;讓他們做大海上空中的一只海燕，搏擊長空，自由在的翱翔藍天�！�
此次培訓讓我們參會教師收獲很大。培訓團的各位領導、專家和老師給我們的指導操作性強、且直觀清晰，讓我們可以根據本校、本學科的實際情況進行整理修改后馬上付諸行動，他們送來的是我們愿意用雙手去接受的東西。因此，那天我們仿佛是回到了學生時代，專心致志的學習、認認真真的去領悟……
參加教師培訓的心得體會14
20xx年7月9日至16日，我有幸參加了“湖北省農村教師小學數學素質提高”培訓。感謝學校領導給了我這次學習的機會。這次培訓，在湖北第二師范學院的領導和老師們的精心籌備和安排下，讓我們得以與眾多數學專家面對面地座談，了解他們對數學教學的理解，學習他們的數學思想方法；得以與全省的部分小學數學教師討論小學數學的課堂教學。培訓內容有《數學課程標準解讀》、《課程目標在單元教學中的整體實現》、《教材編寫意圖的分析與教學實踐》、《小學數學課堂教學設計》、《教材主題圖的使用與農村教學資源的開發(fā)》、《談同課異構的課堂教學實踐》、《計算教學中如何處理算理與算法的關系》、《統計與概率教學分析與實踐》、《綜合與實踐教學分析》、《教科書中習題的使用及練習題的分層設計》、《小學教學研究方法與論文寫作》、《圖形與幾何課例賞析》等，內容豐富，安排合理。在八天的培訓里，讓我感受了名師的風采，聆聽了精彩的講座，也更新了教學觀念。使我更進一步了解和掌握了新課標的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不知。經過這段時間的學習，一些對教育教學工作很有見解的專家，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾點體會：
一、師德修養(yǎng)再次得到提升。
聽了全國優(yōu)秀教師孫杰和最美鄉(xiāng)村教師鄧麗兩位老師的師德報告，敬意油然而生。雖然他們的年齡是不同層次的，成長經歷也不一樣，但他們以自己的親身經歷，向我們講述了一個個催人淚下的感人故事，他們在平凡的崗位上，創(chuàng)造出最偉大的事業(yè)，開出最美的花。他們的無私奉獻和高尚師德，使我的心靈一次次被觸動，被凈化。他們是我學習榜樣，要學習他們不畏艱辛、永不退縮的奉獻精神，對學生要有一顆博愛的心。
二、專家引領，思想震蕩。
這次培訓，安排了多位名師、數學專家等，給我們學員做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對小學數學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數學思想方法的探討。在這些專家的引領下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通農村教師，我們思考得太少。平時我們在教學中，考慮的都是如何上一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮得并不多，甚至忽視這一方面。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些，在課堂教學中應重視數學思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學。
三、要踐行終身學習的理念，做一專多能的'教師。
想給學生一滴水，教師就必須具備源源不斷的水。各位專家教師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷的加強自身修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
四、同行交流，彼此相長。
本次培訓，匯聚了農村小學數學骨干教師，每位培訓教師都有豐富的數學教學經驗，各學員教學的外部條件也非常相似，因此，成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數學教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此相長。
五、要善于反思，做一個反思型的教師。
李光杰教授在講《教師專業(yè)標準解讀》中強調：經驗+反思=成長。反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷反思，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。如果一個教師僅僅滿足獲得經驗而不對經驗進行深入思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。
培訓使我感到了壓力，也增強了信心。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我們付出更多的時間和精力去努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。八天的培訓學習也許不能改變我的人生軌跡，學習理論知識和教育實踐也是有眼的，但它能給我?guī)砗芏嗨伎�、啟示和幫助，我要用這次學習所得，來指導和要求自己今后的教育教學。
參加教師培訓的心得體會15
最近參加了學校舉辦的青年教師培訓班，深有感觸。雖然培訓時間較短、次數較少，聽課還覺得不夠，甚至可以說不過癮，但是能聽到這樣高質量、高水平的講座，無論是對于我們青年教師提高教學水平而言，還是對提高自身綜合素質、修心養(yǎng)性而言，都是難能可貴的。因此我要感謝學院領導的精心安排，更感謝主講教師在百忙之中給我們青年教師帶來這么好的精神食糧。
鄧小平曾經說過：“一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的、有文化的勞動者，關鍵在于教師”。學校的中心工作是教育，辦好學校要靠教師，離開教師，教育就是無源之水，無本之木。學校工作離不開教師，青年教師是教師隊伍的重要組成部分，是學校未來發(fā)展的希望，是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在。學校工作的未來更依賴于青年教師，建設一支德才兼?zhèn)�，素質優(yōu)良的師資隊伍，是振興教育事業(yè)，提高民族素質的關鍵。
隨著我國改革開放的不斷深入，教育體制改革也越來越深入，傳統的辦學模式和教學理念都受到了嚴峻的挑戰(zhàn)。如何辦學？如何轉變教育觀念？如何抓住國家教育改革的契機，迎來遼寧石化職業(yè)技術學院新的春天？這是我們必須認真思考的問題。通過這次培訓學習，總結了一些學習體會，也明白了今后的努力方向。
一、學習體會
1、要加強師德修養(yǎng)
通過學習，我深刻認識到加強師德修養(yǎng)，不斷提高教師的思想政治素質，注重學生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進素質教育的過程，既是提高學生素質的過程，也是提高教師素質的過程。教書育人，重在育人。為人師表這四個字應該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行，不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學院的教師團體。我們所承擔的任務不僅是向學生傳授知識，更是要教會學生如何做人。這就要求我們教師自己本身首先應該具有健全的人格、優(yōu)良的品行和可以以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我個人喜歡教師這個職業(yè)，崇尚教師這個職業(yè)，熱愛教師這個職業(yè)，將來也同樣會以自己的一言一行實踐自己對自己承諾的尊重，把教書當作自己的一種崇高的追求，根據新時期對高職教師的要求，盡我自己最大的努力，成為一個“學高、德高、技高”的高職教師。
2、要注意教學方法，認真組織教學過程
在教學方法、教學手段及組織教學方面，周波和劉玉梅老師的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學是實踐教學的基礎，學生只有在理論教學環(huán)節(jié)中明白實踐教學涉及到的原理，歸納理論教學環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項，才能在實踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學習、研究，才能達到理論和實踐結合的目的，最終掌握學習內容。在理論教學過程中，必須按照理論教學規(guī)范要求，高質高量地完成授課計劃的編制、備課過程，才能在講課過程中做到準確、重點突出，才能使學生在教師帶領下，掌握所需知識。在理論教學過程中還要注意因材施教，針對不同的學習對象，組織相適宜的教學內容，采取特殊的教學手段和方法。課后要針對教學內容，布置適量的作業(yè)，批改作業(yè)要認真，通過學生的作業(yè)，發(fā)現學生在學習過程中存在的問題，輔導過程中進行細致、系統的歸納、總結，及時解決存在的問題。
實踐是各門科學、學科中不可或缺的重要部分，勞動力素質低下和社會就業(yè)壓力，讓政府寄希望于職業(yè)教育。高職教育的目的就是通過反復的動手實踐培養(yǎng)技能型人才。作為高職學院的一名青年教師，我們應該抓住這個發(fā)展機會，結合我院的實訓條件和在李院長倡導下形成的“基本技能+專業(yè)技能+綜合技能”的實踐教學體系，按照侯文順老師關于實踐環(huán)節(jié)的“六關”、“十二法”、“九處理”、“十四個字”的經驗，遵照實踐教學工作流程和質量標準，很好地完成實踐教學工作。
3、要轉變教育觀念，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
通過此次學習，在極大的轉變教育觀念的同時，我更深刻認識到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀中國教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動。高職教學要創(chuàng)新，必須轉變舊的傳統觀念，建立新的現代學習觀。由“師道尊嚴”向師生平等轉變，建立民主合作的教學觀。由傳授知識為主向指導自學為主轉變。樹立“學生會學習的學習觀念”。
教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識復制給學生那么簡單，這就要求教師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們，轉變教育觀念和方法，不但要教授學生基礎知識，更要激發(fā)和保護學生們的學習熱情，在傳授知識的同時培養(yǎng)學生的學習方法和創(chuàng)新意識及能力，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學習和討教的。
4、要加強學生管理能力
在本次學習中，我不僅在業(yè)務能力上有了提高，而且在班級管理等方面也學到了許多知識。當一名合格的教師，既要有對教育的無限忠誠，循循善誘、誨人不倦的精神，還必須有對學生的一片愛心，通過自己無私的愛，來開啟學生的心扉，激發(fā)他們求知的欲望。比如我們平時常探討的某些“落后”學生的'教育教學問題，往往是你談我講，說不出個所以然來。其實“教育的一切都源自于愛”這句話便是最好的答案。如果沒有愛心，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。
二、今后努力方向
剛剛成為教師隊伍一員的我，與許多在教師工作崗位上工作了多年的老教師相比之下，是那么的不成熟，而且需要自己學習的還有很多很多。
下面我就談一談我在以后的教育工作和學習中的一些想法的打算。
1、無私奉獻，把教師職業(yè)當成自己的畢生的事業(yè)
在我十幾年求學生涯中，很多教師曾經給過我深深的感動，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是他們的真實寫照。在一次次的感動中，我更深深的在心底熱愛上了教師這一光榮而又神圣的職業(yè)。我不僅要選擇教師這一職業(yè)，而且還要把它當成畢生追求的事業(yè)。
2、注重生活中的一點一滴，真正做到為人師表
老師不僅要教給學生知識，而且要做學生的榜樣和楷模。作為一名高職教師，應該在教學活動和日常生活中一點一滴的去給學生樹立良好的品德風范。而這一前提就是要加強自身的修養(yǎng)�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為�！蔽乙獜囊稽c一滴的小事做起，真正做到為人師表，用無形的力量去感染學生。
3、教書和育人并舉
我感覺教書和育人必須并舉。教書是教授給學生科學知識，育人是把學生培育成才。要做一名合格的高校教師，只從授課方面來考慮，那是遠遠不夠的。育人的前提是熱愛學生，在他們身上投入自己的身心。雖然自己的經驗還很少，但我會在以后的教學和生活中，加強對學生的關心。
4、加強學習，不斷在教學的同時提高自身的水平
材料專業(yè)的技術更新是很快的，作為一名材料專業(yè)教師，我感覺到，只有自己不斷提高知識水平和擴大知識面，才能把學生教好。讓他們真正學到與時代同步的知識。
5、針對自身存在的弱點，加強對教學經驗的積累
由于我剛剛參加工作，而且不是師范專業(yè)畢業(yè)的，在教學方面，了解不是很多，這就決定了我在這一方面要加強學習和積累。雖然在剛到學院時，參加了教師資格培訓，我對《教育學》和《教育心理學》有了初步的接觸，但在實際的工作中運用起來，比那些經驗豐富的教師還差得很多，特別是在對學生積極性調動方面，還需要加強，這樣才能把自己的知識更好的教授給學生，提高他們的學習效率。
6、運用科學先進手段，不斷提升教學質量
科學技術飛速發(fā)展，教學的手段也日益先進。教學手段不再局限于一塊黑板和一只粉筆，各種先進的教學手段不斷出現。以后的教學活動中，我要運用先進手段來不斷提升教學質量。比如使用電子教案，使用多媒體授課方式或網絡授課方式，及時上網搜尋有關知識等等，都能提升教學質量，讓學生提高學習效率，更快更準的學習知識。
7、因勢利導，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
要防止“高分低能”的現象，就要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。這就必須改變因循守舊的教學觀念和刻板陳舊的教學方法和手段，真正在教與學的關系上，樹立學生是教學活動主體的思想，改革傳統教學方式，運用多種教學方法，重視和強調激發(fā)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識，啟發(fā)學生將所學的知識靈活地運用到實踐中。
8、提高自身科研能力，學無止境
作為一名高校教師，除了教學工作之外，還有很大一個任務就是科研。以后我要不斷提升科研能力，使自己有源源不斷的動力。積極進行科研活動，讓教學能力和科研能力都不斷提高。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！蔽腋杏X肩上的擔子不輕，因為我擔負的是“天之驕子”的傳道授業(yè)解惑�！按篝~前導，小魚隨游”，怎么樣才能做好這個前導的“大魚”，讓“小魚”隨我而游，是我在今后的教學工作中需要更加深刻思考的地方。
教授學生不只是知識的傳授，更是對學生個性的培養(yǎng)。我們最近幾年入學的大學生，多半都是來自于獨生子女家庭，他們在生活中擁有各種各樣的個性。我們的教育不能把學生培養(yǎng)成只會聽憑老師指揮的乖孩子，而要讓他們在做學問上還是在做人上都擁有自己鮮明的個性，這就必然要求教師在教學的過程中采用全新的教學方法。這次青年教師培訓使我在教育理念上有了全新的認識，我將努力在今后的教學過程中結合自己的學科特色，采用個性化教學，摒棄絕對的學術權威和師道尊嚴的角色，成為學生學習中的引導者、解惑者，這將成為我今后從教過程中終身教學追求的目標。我要用青春的熱情點燃自己事業(yè)的燭光，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱。
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