七年級海底兩萬里讀后感

　　讀完一本經典名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的七年級海底兩萬里讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

七年級海底兩萬里讀后感1

　　我只是一名普通的初中生，沒見過真正的大海，更沒有去海邊，對海的了解更是少之更少，可〈海底兩萬里〉描寫的一切，經歷的一切，都給了我太多太多的震撼，仿佛親自走了一番一般。

　　曾經有人說過海和天是一對雙胞胎，同樣是純真的天藍。

　　以前通過電視機看大海時，確實有過同樣的感受，可是當我看完一正本〈海底兩萬里〉時我突然覺得，大海和大陸是一對雙胞胎，同樣有著數之不盡的`精彩，刺激，給人已震撼的事物。

　　這本書使我感受到一個我不可能感受到的世界。

　　海底世界震撼了我。

　　精彩絕倫的海底世界各具特色的魚，五花八門的腔腸動物，軟梯動物，已及兇殘無比的鯊魚。最讓我驚嘆的是那個人頭般大小的珍珠，不知道經歷了多少年的洗滌才有的，不得不感嘆世界的創(chuàng)造力。

　　船長與船員的團結勇敢震撼了我。

　　在海里，大家與章魚肉搏，當船員被章魚吸在吸盤上時，船長立即用匕首刺章魚的身體，希望救出同伴。雖事不如人愿，反船長這種行為卻著實另我敬佩！另外當所有人被困在嚴冰下時，沒有人退縮，大家都在奮斗，在鑿冰，為爭取彼此的生命而努力。這該是一種多么偉大的情誼呀！

　　阿尤納斯教授，康塞爾和尼德的友情同樣震撼了我。

　　阿尤納斯教授在船行使時不幸被甩入水中，康塞爾沒有絲毫的猶豫，也跟著跳了下去，與教授同生共死；在厚厚嚴冰下空氣稀薄，當沒有空氣再供人呼吸時，而阿尤納斯教授也昏倒的時候，康塞爾和尼德把自己肺中的一絲潔凈空氣獻給了阿尤納斯教授，他們愿意為朋友付出一切，包括生命。

　　尼摩船長的智慧，勇敢更是震撼了我。

　　尼摩船長精通各國語言，且對各學科都有很深刻的見解，在他每一次的語言中，都不難發(fā)現這一點。物理中的大氣壓，以及其它的生物，地理知識，都是一般人所不能完全了解的。對于各種得不可能，他勇于也敢于嘗試，對一切都充滿期待。

　　《海底兩萬里》教會了我太多太多，是在課堂上所了解不到的。同時，也給了我太多不可思議的震撼。

七年級海底兩萬里讀后感2

　　凡爾納是個聰明人，他把天文，地理，歷史等多方面的知識巧妙地融合在一起。他富有智慧的把這些寫在書中，因為這樣書中的海底世界才豐富起來。

　　現在中小學生都很前衛(wèi)，不太喜歡看傳統(tǒng)的小說。嘻嘻，當然也包括我了。古文都很難記，說起來也有些別扭，內容那一定是枯燥的啦！可是《海底兩萬里》給我的感覺大不通。這本書的風格可以與當代的《驚恐小虎隊》一較高低。一本八十年代的書竟可以寫出這種風格。我不得不佩服凡爾納了，不得不喜歡這本書啊！

　　先不說其他的吧，就說說他的內容，什么巨大的怪物，船長與隊員們如何一起搏斗怪物，看的我是膽戰(zhàn)心驚。海底的珊瑚，閉上眼我感受到珊瑚的柔柔。珊瑚中還有魚兒們一起嬉戲。他們在南極冰下的場面，他們怎樣逃出來的。

　　讓我記憶最深的是尼莫船長與大鯊魚搏斗時，沒有一點害怕的感覺。他們闖過種種困難，不怕苦，不怕累。我開始反省起了自己：如果是我在這種情況下，我會害怕會放棄。因為有一次上體育課，老實說要練柔韌和臂力。不會吧！唉我的柔韌性不行，力量不行！這還不要了我的命。沒法子啊!師命難為！俯臥撐，抱膝跳……可把我累死了�；氐郊抑�，抱怨體育可是又苦又累。晚上，我很不幸的`失眠，無意間翻了翻《海底兩萬里》。里面的人的環(huán)境你我這個還要哭很多倍，有時半夜還得起來，可是他們沒說過“苦”這個字，那我還能說什么呢？他們遇見困難不害怕！而我呢，一只毛毛蟲我都會尖叫，如果讓我看見這個那還不嚇死啊。他們的精神讓我深深的折服了。

　　說實話，其實我覺得吧！這里面的人沒有一個是壞人。尼摩船長與隊員們闖過一個個地方，共患生死。隊員們也很忠心的跟著船長，一直到船長消失。

　　這本書讓我在不知不覺中愛上了海洋，愛上了這充滿神奇的海洋世界。但我愛結尾的唯美，內容驚心動魄和豐富。還有他們身上的精神。這本書讓我知道了很多很多。

　　海底兩萬里讓我受益無窮……

七年級海底兩萬里讀后感3

　　在一個陽光明媚的午后，我坐在書桌前，翻看著凡爾納的巨著《海底兩萬里》，心里不免緩緩泛起對凡爾納敬佩。

　　在文中我最敬佩的還是尼摩船長了。說到尼摩船長，這個沉默內向的人物一樣為此書靈魂所在，他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會無聲的落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會收容所有厭惡的陸地的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，但對他憎恨的人亦會實施可怕的報復。他對人類有根深蒂固的不信任感，是個棄世天才。對于尼摩船長無盡的痛苦，我總想探個究竟，我不明白，這樣的人有著怎樣的經歷和出身。但我相信他是一個善良的人，因為他也會盡力地幫助他人。尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們乘坐的`鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速，緩緩行駛，從日本海出發(fā)，進入太平洋、大洋洲，然后到達印度洋，經過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。潛艇經過直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區(qū)。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。在途中遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。

　　這些精神正是我么沒有的，所以我們更應該向他們學習。所以《海底兩萬里》不僅讓我認識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學們，開來看吧！

七年級海底兩萬里讀后感4

　　在寒假里我有幸翻閱了一本科幻小說，它的名字叫《海底兩萬里》，乍一聽像是在介紹美麗繽紛的海底世界，和眾多人們心目中的科幻怎么也搭不上邊。但其中的冒險故事確確實實讓人捕捉到那種神秘的科幻色彩。

　　這個故事的起因是1866年人們們發(fā)現了一只巨大的“怪物”這個怪物比鯨魚還要大，人們認為那是一只巨大的獨角鯨，阿龍納斯教授接受美國政府的邀請加入了捕捉獨角鯨的隊伍。在追捕獨角鯨的過程中阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及加拿大大漁叉手尼德。蘭不幸落水，遇見了“鸚鵡號”號的船長尼摩，開始了海底之旅。在美麗的海洋里我看到了海底森林、珊瑚王國、南極點、章魚群，它們和“探險家”共同揭開了海洋那層面紗的一角，可窺得海洋的風采。

　　在欣賞其魅力的同時，他想我打開了曾經不怎么關注的食物的門窗，讓我懂得了許多海洋知識，明白了在科技發(fā)展的背后，大自然提供的資源需要好好利用不能讓這些資源白白浪費，也不能讓科學技術被壞人利用做出危害人類的行為做出損害大自然的行為，更重要的是需要人類和大自然和平相處，保護自然環(huán)境、保護在自然中生活的動物。

　　書中的.任務各有各的特點，都是有血有肉的人。尼摩船長他似乎是一個矛盾體，既能看見他“黑色”的一面，又能看見他“白色”的一面。他學識淵博，設計出“鸚鵡號”;他勇敢智慧，卻幾近殘忍;他真誠可靠，卻又固執(zhí)己見;他痛恨大陸上的人，痛恨大陸的一切，卻又無比熱愛海洋;他同情窮人，可以給可憐的采珠人珍貴無比的珍珠，卻又兇狠的報復人類;他對待船員像對待家人一樣，可以為同伴埋在“珊瑚王國”舉辦海底葬禮，卻在他憤怒時聽不進他人任何勸解;他從厭惡的大陸上逃進海底尋求自由，卻又為他自己孤獨的生活感到傷心。他正是這種矛盾，所以神秘，讓人不能完完全全地看透他。

　　我想向尼摩船長一樣成為學識淵博的人，成為勇敢果斷的人，成為善良卻又不失底線的人，成為能將科學我在手中的人，成為能為祖國為社會作貢獻的人。

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