讀心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的讀心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀心得體會(huì) 篇1
學(xué)生是班級(jí)的主人，班主任是為學(xué)生服務(wù)的，起指導(dǎo)作用。我想，作為班主任，首先應(yīng)有這樣一種意識(shí)，應(yīng)該首先弄清楚自己的站位。
作為二（4）班的副班主任，我積極配合班主任辛老師，一起開展班級(jí)管理工作。很佩服辛老師的靈活頭腦，每次我們?cè)诎嗉?jí)問(wèn)題上相互溝通時(shí)，她都能提出一些新穎可行的方法，然后商量進(jìn)行實(shí)施。
最近受辛老師的影響，因?yàn)樗恢痹趯W(xué)習(xí)魏書生的教育理念，于是我也忍不住開始學(xué)起魏書生老師的班級(jí)管理方略。魏書生作為一名杰出的.教育改革家，其語(yǔ)文教學(xué)改革所取得的突出成績(jī)與其成功的班級(jí)管理是息息相關(guān)的。而其成功的班級(jí)管理與其樹立正確的班級(jí)管理觀念又是分不開的。
其一，人人參與班級(jí)管理，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人。讓每一個(gè)孩子都在班里找到自己的崗位，讓人人都有事做�，F(xiàn)在，我們班的每一個(gè)孩子都找到了自己的崗位：軍長(zhǎng)、體育部長(zhǎng)、學(xué)習(xí)部長(zhǎng)、生活部長(zhǎng)、宣傳部長(zhǎng)、圖書管理員等，每個(gè)部長(zhǎng)都有幾個(gè)委員輔助工作。每一個(gè)孩子都把它當(dāng)做一種責(zé)任，都能夠盡全力把工作做好。東東是我班生活部的委員，負(fù)責(zé)管理飲水機(jī)。每天，這個(gè)細(xì)心的小男孩都會(huì)早開晚關(guān)，甚至有一次生病沒(méi)來(lái)，居然和媽媽說(shuō)："媽媽，今天我沒(méi)去學(xué)校，飲水機(jī)有人管嗎？同學(xué)們能喝到熱水嗎？"真是個(gè)有責(zé)任心的好孩子！第二天東東來(lái)上學(xué)了，我對(duì)他說(shuō)："東東，你總算來(lái)了，昨天你不在，飲水機(jī)都沒(méi)人看護(hù)了！你的職位太重要了！"孩子臉上迅速綻放了燦爛的笑容。
其二，培養(yǎng)小干部，成立班級(jí)核心管理機(jī)構(gòu)。魏書生說(shuō)："每位學(xué)生、每位老師、每位干部都有為班級(jí)、為學(xué)校、為集體負(fù)責(zé)任、做事的欲望，我們及時(shí)給他們提供這樣的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，他們的欲望才能得到滿足與發(fā)展，責(zé)任感才能越來(lái)越強(qiáng)，做事能力才會(huì)增長(zhǎng)。"這是一種信任關(guān)系，也是培養(yǎng)孩子能力的方法，更是自己能力的顯現(xiàn)。在本學(xué)期初，我和辛老師特別召開了一次班干部"競(jìng)選大會(huì)"，參選對(duì)象是全體學(xué)生，每個(gè)孩子根據(jù)自己的能力來(lái)競(jìng)聘崗位。經(jīng)過(guò)孩子們精心準(zhǔn)備、精彩"演說(shuō)"，最后由全班學(xué)生投票，選出了軍長(zhǎng)、各個(gè)部門的部長(zhǎng)。既然選出了班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，就要放手讓孩子去管理，充分挖掘孩子的能力。而我們所做的就是為孩子服務(wù)，當(dāng)孩子迷茫時(shí)給予指導(dǎo)，讓他們沿著正確的方向前進(jìn)。
我相信，只要我們?nèi)嗌舷聢F(tuán)結(jié)一心，互幫互助，定會(huì)打造出一個(gè)健康向上、陽(yáng)光朝氣的班集體！
讀心得體會(huì) 篇2
幾十年的教學(xué)管理，使我在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉，現(xiàn)就當(dāng)好班主任所需的條件和班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。
一、要當(dāng)好一名班主任，首先應(yīng)先有科學(xué)的思想觀和人生觀。
班主任是集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者。班主任在學(xué)生的成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師的作用。班主任思想的時(shí)代性、深度性、廣度性、管理的先進(jìn)性都將對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生影響。那么，作為一名班主任應(yīng)怎樣才能達(dá)到這個(gè)要求呢？教師的思想與學(xué)生的思想有許多共性，比較容易接近，都具有時(shí)代性、開拓性，這是有利的一面。所以，作為一名班主任，首先應(yīng)先多學(xué)習(xí)，樹立起正確的思想觀和人生觀，這學(xué)期本人多閱讀課外書籍，保持著共產(chǎn)黨員的`先進(jìn)性。
二、要當(dāng)好一名班主任，其次還要有豐富的科學(xué)文化知識(shí)。
“學(xué)高為師”，在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位知識(shí)淵博，能夠給自己更多知識(shí)的教師擔(dān)任班主任。班主任要有豐厚的知識(shí)和廣泛的科學(xué)文化素養(yǎng)，才會(huì)善于啟發(fā)、提高學(xué)生的能力。所以，作為一名老教師，要樹立起學(xué)生心目中的威信，必須要有豐富的知識(shí)。只有當(dāng)班主任有了一大桶“水”，而且能夠做到細(xì)水長(zhǎng)流，對(duì)學(xué)生的需要能及時(shí)給予滿足時(shí)，班主任在學(xué)生心中就成了智者的化身，能樹立起威信。這樣，才能利于班主任工作的管理。
三、要當(dāng)好一名班主任，還需要有高尚的品德。
“身正為范”，班主任就仿佛是在一面鏡子里，全班有四十雙年輕的眼睛不斷地盯著他。作為一名班主任，應(yīng)平等地對(duì)待每一位學(xué)生，不能因某一學(xué)生的一個(gè)缺點(diǎn)，而忽略他的“閃光點(diǎn)”。一班有四十幾名學(xué)生，來(lái)自不同的地方，生活方式不一樣，交流也有一定的困難，所以班主任應(yīng)尊重、理解、熱愛、信任學(xué)生。熱愛學(xué)生本身是巨大的教育力量，深刻地影響著育人的效果。只有熱愛學(xué)生才能架起師生間情感的橋梁，才能更深更好地組織好班主任工作。在學(xué)生年輕的心目中，教師的一舉一動(dòng)可能會(huì)影響到他的一生。所以班主任特別要注重這些自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
總而言之，班主任自身的素質(zhì)、文化修養(yǎng)、日常行為品德等對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的示范作用和引導(dǎo)作用。為此，要成為一名好的班主任，必須要努力提高自己的政治素質(zhì)、文化科學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)和道德素質(zhì)，做到以堅(jiān)定的立場(chǎng)鼓舞人，以淵博的知識(shí)教育人，以良好的情感感化人，以高尚的道德激勵(lì)人。
讀心得體會(huì) 篇3
讀《干法》心得體會(huì)
導(dǎo)讀：本文 讀《干法》心得體會(huì)，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。
《干法》是稻盛和夫以78歲高齡出任日航CEO之后推出的第一本書，也是稻盛和夫首次與讀者分享自己在工作上的做法和心得。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容“讀《干法》心得體會(huì)”，供大家參考！
讀《干法》心得體會(huì)
讀過(guò)稻盛和夫先生的《干法》確實(shí)讓我們應(yīng)該重新審視自己的工作態(tài)度與目的。
在我看來(lái)，生命的終極意義不在于我們走到了多高的峰度，看過(guò)多少的風(fēng)景，品咂過(guò)多少的人生滋味，而在于這看似一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)的謎局之中，能夠用自己的才智盡自己的最大努力而創(chuàng)造出一份屬于自己的最好的人生答卷，這樣才能無(wú)愧于宇宙賦予我們的生命，無(wú)愧于造化賦予我們的天分。然而，現(xiàn)實(shí)生活的磨礪卻讓我們?nèi)菀自诎惨葜汹呌趹卸�，在平凡中安心于平庸，工作的目�?對(duì)于多數(shù)人只是一個(gè)謀生的手段，一個(gè)每天不想去做而又不得不去做的事情，隨著時(shí)間的流逝這與我們?cè)?jīng)的理想、激情、憧憬的人生意義漸行漸遠(yuǎn)。
稻盛和夫先生，用平實(shí)的語(yǔ)言告訴我們工作的目的除了獲得物質(zhì)食糧之外，更重要的原因是提升我們的心志。他讓所有的年輕人記住下面的話：工作能夠鍛煉人性、磨礪心志，工作是人生最尊貴、最重要、最有價(jià)值的行為。工作對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)，尤其是剛進(jìn)入職場(chǎng)不久的年輕人來(lái)說(shuō)，的是平淡、煩瑣、失望和抱怨。就如同稻盛先生剛進(jìn)入京都公司的感受一樣。如果不是當(dāng)初哥哥反對(duì)他辭職，也就不可能有今天的京瓷公司，今天偉大的經(jīng)營(yíng)之圣稻盛和夫。當(dāng)同批進(jìn)入京都公司的同事都先后辭職之后，只有稻盛先生一個(gè)人孤零零留在了日益衰敗的企業(yè)，這個(gè)時(shí)候，他做了一個(gè)很簡(jiǎn)單卻極其重要決定：先埋頭工作不再發(fā)牢騷，不再說(shuō)怪話，把心思都集中在自己的本職工作中來(lái)，聚精會(huì)神，全力以赴。從書中的介紹我們就可以看到稻盛先生后來(lái)的工作態(tài)度，確實(shí)如他自己所說(shuō)可以用極度兩個(gè)字形容：廢寢忘食，拼命努力。而工作回報(bào)給他的是超越期待的驚喜，他從工作中獲得了不可名狀的興趣，剛進(jìn)公司時(shí)候的想辭職以及對(duì)自己前途迷惑的心態(tài)一掃而光，取而代之的是重大項(xiàng)目的科研成功和周圍領(lǐng)導(dǎo)同事的尊重。所以我們常說(shuō)，你怎么看待生命，生命也怎么對(duì)你，同樣，你怎么對(duì)待工作，工作也怎么回報(bào)給你。
稻盛先生能夠像談戀愛一樣對(duì)待工作，讓自己喜歡上愛上工作，這對(duì)很多年輕同事來(lái)說(shuō)是難以想象的。其實(shí)稻盛先生剛加入京都公司的時(shí)候也對(duì)新型陶瓷的研究工作毫無(wú)興趣，他的辦法是先排除厭惡工作的負(fù)面情緒，傾全力把眼前工作先做好，然后再在不斷的努力過(guò)程中對(duì)工作投入感情，在這個(gè)過(guò)程中，就不知不覺(jué)地為工作當(dāng)中的魅力所吸引，正所謂日久生情，尤其是自己投入很多情感之后，開始一定是要強(qiáng)迫自己，但很快就會(huì)主動(dòng)起來(lái)，尤其是看到了工作背后的意義之后。
有了熱愛才會(huì)有執(zhí)著，有了執(zhí)著才會(huì)有矢志不渝，有了矢志不渝
才會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧。無(wú)論是事業(yè)還是生活，態(tài)度決定了一切，態(tài)度比能力更能決定一個(gè)人的人生成敗。還記得那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)石油公司的普通員工阿基波特么，為什么能力平凡貌不驚人的他能夠在眾多員工中脫穎而出被洛克菲勒相中，而后能夠成為標(biāo)準(zhǔn)石油公司歷史上貢獻(xiàn)最大的一任董事長(zhǎng)？原因?qū)γ總�(gè)人來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單又太難做到：對(duì)企業(yè)熱愛，對(duì)所從事的事業(yè)熱愛。所以，我們每天的工作不是為主管而做，不是為老板而做，而是為了自己而做。而在工作當(dāng)中，我們的收獲不僅是職位的晉升、工資的增長(zhǎng)，更有心志的提升，性格的成熟，人格的完善，個(gè)體人力價(jià)值的升值。所以，稻盛和夫還號(hào)召我們可以成為能夠自燃的人，所謂自燃型的人，就是從來(lái)不會(huì)等別人吩咐了才去干，因?yàn)橛忻畈殴ぷ鞯娜�，而是主�?dòng)積極，有強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力的人。
感謝稻盛和夫先生對(duì)于工作理念和態(tài)度的總結(jié)，也讓我們看到一個(gè)取得巨大成功的管理大師的智慧光芒，讓我們感到，我們和大師之間差距只是對(duì)待生命和工作的態(tài)度。
讀心得體會(huì) 篇4
先給大家簡(jiǎn)單的介紹一下這本書，《駱駝祥子》作者是老舍先生，本書以主人公祥子在當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下性格的變化為主線，向人們展示了20年代末期，在軍閥混戰(zhàn)的大環(huán)境中，北京底層人們的生活狀況。
這本書我一開始的時(shí)候就很好奇，他為什么那么出名呢？但是當(dāng)我看完書，看過(guò)視頻真正了解了之后，才知道這本書的珍貴之處。
這本書的主人公祥子，原本是一個(gè)要強(qiáng)好勝，但又老實(shí)，又富有理想的一個(gè)鄉(xiāng)下人。他來(lái)到北平之后干起了拉車這一職業(yè)。他的理想就是買上一輛自己的車，為了這個(gè)理想他吃進(jìn)了苦頭。
在剛一開始為夢(mèng)想而奮斗時(shí)，為了能夠買一輛自己的車時(shí)，每天起早貪黑的忙著拉客。我還記得虎妞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“悠著點(diǎn)唄，當(dāng)您鐵打的呢？累吐血了可是您自己的.事”，當(dāng)時(shí)祥子是這樣回答的“我不這么奔，我吃什么呀”簡(jiǎn)單的一句話直接穿透我的心靈，在當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)為了理想為了生存不就是要玩命嗎？這是多么讓人心酸啊！
終于經(jīng)過(guò)不斷的努力，他有了自己的新車。雖然苦但希望之火未滅�？墒蔷o接著戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，戰(zhàn)亂的到來(lái)，他的車被搶了。這車可是他活在世上唯一的寄托，用整整3年的血汗換來(lái)的新車，然而被搶了。
祥子歷經(jīng)艱辛逃回了北平繼續(xù)拉車，時(shí)間不久他那善良的雇主便被特務(wù)盯上了，而他也受到牽連，連最后一點(diǎn)點(diǎn)的積蓄，也被人以“賣命”的名義詐走了，同時(shí)也丟了工作面對(duì)一個(gè)個(gè)接踵而來(lái)的沉重打擊，他依然不肯屈服，他可是年輕氣盛的祥子啊。而這時(shí)他的夢(mèng)想還有嗎？誰(shuí)知道呢。也許這是他的心理想著的只剩下“如果我不這么奔，我和虎妞吃啥啊”。后來(lái)虎妞為祥子買了一輛車，可本以為又回到從前的祥子卻又不得不因?yàn)榛㈡さ膯适露职衍囐u掉。
這是一個(gè)徹底的悲劇，然而祥子的墮落和社會(huì)的黑暗是分不開的。祥子迫于生活的壓力，最終擁抱了黑暗，由一個(gè)正義勇敢有理想的人變味了一個(gè)讓人厭惡人。其實(shí)這樣的人現(xiàn)實(shí)中也有很多，所以這就需要我們堅(jiān)守那份真善美，讓時(shí)間多一些美好，多一些光明。
讀心得體會(huì) 篇5
這是一位老詩(shī)人在回顧自己一生時(shí)所寫下的關(guān)于海的詩(shī)。全詩(shī)圍繞著海的夢(mèng)展開，將自己的人生分為三個(gè)階段：童年的夢(mèng)想征服很大很大的海洋，長(zhǎng)大后的夢(mèng)想先是尋找夢(mèng)中的海但在艱難的跋涉中漸漸地"海"在夢(mèng)中"淡漠了"變得遙遠(yuǎn)而又渺茫，到晚年時(shí)"遙望走過(guò)來(lái)的道路"時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，這條不斷跋涉，從不放棄的路，竟是"波濤起伏"的，便領(lǐng)悟到原來(lái)我一直飄航在夢(mèng)的海上。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都不同，作者把自己的'理想人生分為三個(gè)階段：童年，長(zhǎng)大了，到晚年。但作者的三個(gè)夢(mèng)想都不同，作者都向著自己的夢(mèng)想而奮斗，最后領(lǐng)悟到自己一直飄浮在"夢(mèng)"的海上。
讀心得體會(huì) 篇6
通過(guò)這一個(gè)月的每天閱讀打卡活動(dòng)，孩子基本上每天都堅(jiān)持讀書打卡錄制視頻，這個(gè)活動(dòng)特別好，可以有效的讓孩子形成一種堅(jiān)持。因?yàn)槠綍r(shí)也都會(huì)經(jīng)常閱讀，但還沒(méi)有做到每天都讀。
近期時(shí)間孩子主要讀了《寫給孩子的歷史故事》。讀史明鑒，從小培養(yǎng)讀歷史，也是給孩子樹立一個(gè)大局觀。去年夏天的時(shí)候，有一天我倆在院里散步聊天，他就給我講張匡胤杯酒釋兵權(quán)的故事。發(fā)現(xiàn)有了一定的歷史文學(xué)基礎(chǔ)，在聊天的時(shí)候他就能自然而然的比喻出來(lái)。
從8年前懷孕時(shí)候就開始基本上每天給他讀書了，那時(shí)候每天讀書、看書法講座，聽古典名曲解讀。后來(lái)出生后還是給他晚上讀繪本故事睡覺(jué)。上幼兒園的.時(shí)候，在家里會(huì)給他讀繪本，在學(xué)校也是有小圖書館閱讀區(qū)，可以借書讀，那時(shí)候每周都去借更換。
每天讀書的習(xí)慣養(yǎng)成，即使不用每天再錄制讀書視頻打卡，也照樣可以做到每天讀書30分鐘，如果時(shí)間多更好。日積月累，一年就是180個(gè)小時(shí)，可以讀不少書。當(dāng)然，讀書是一生的習(xí)慣。九紫離火運(yùn)文化大運(yùn)之際，多讀書，書香文化，家風(fēng)家訓(xùn)家書書香飄灑我們每一天的生活里，美好的人世間。
讀心得體會(huì) 篇7
孩子的第一個(gè)寒假，愉快的寒假就要結(jié)束了�；仡欉@個(gè)假期，是非常充實(shí)的：讀書，戶外活動(dòng)，描字，口算，當(dāng)然也少不了看電視了。
她最喜歡的就是讀書和戶外活動(dòng)了。這首先，要感謝牛老師！從進(jìn)入一年級(jí)的第一天開始，牛老師就提出了每天進(jìn)行親子共同讀書的建議。而牛老師的一封封致家長(zhǎng)的信，給予了我們—————一年級(jí)的上學(xué)期緊張而又不知所措的家長(zhǎng)們，就像引航燈一樣，絕對(duì)是給力的指導(dǎo)！
在牛老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，孩子每天都會(huì)要求媽媽和她一起讀書，慢慢得自己認(rèn)識(shí)的字多了，她也能自己讀書了，每天晚上8：00到8：45是我們的讀書時(shí)間，從剛開始的繪本到現(xiàn)在的拼音讀本，孩子的讀書興趣越來(lái)越濃了。對(duì)于孩子這些悄然間的變化，作為母親，我真的很欣喜，同時(shí)也非常感激老師的辛勤教導(dǎo)。
假期里她能夠依然堅(jiān)持讀書的'習(xí)慣，我覺(jué)得對(duì)于不到七歲的孩子來(lái)說(shuō)是非常的不容易的。我們第一本一起讀完的書是《電話里的童年》。讀這本書時(shí)，我們?yōu)槟切┢嫠济钕肱氖纸泻�，為那些風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言捧腹大笑！為里面深藏的寓意喝彩！是啊，孩子做錯(cuò)事了，我們就會(huì)想起哪本書里曾經(jīng)如何描述過(guò)的，在輕松的心態(tài)中改正錯(cuò)誤。
和孩子一起讀書就是和孩子共同經(jīng)歷著書所帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，一起笑，一起鬧，在玩耍中讓我和孩子心貼的更近，零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整教育孩子的方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造成長(zhǎng)環(huán)境。
剛開始在閱讀的過(guò)程中，會(huì)為孩子提問(wèn)題打斷我讀書而氣惱，可是這樣會(huì)給孩子帶來(lái)不好的影響，所以我學(xué)會(huì)了如何去應(yīng)對(duì)孩子的問(wèn)題的方式方法：可以耐心的回答孩子提出的各種問(wèn)題，或者也可以不急著回答，反而提一些問(wèn)題要她們回答，啟發(fā)她們主動(dòng)思考，引導(dǎo)她們說(shuō)出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕她們的想法是粗淺的，偏頗的，甚至是異想天開的，或是胡思亂想的，也不要粗暴而簡(jiǎn)單的否定，有許多事情，本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的答案。
我深知，培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一蹴而就的，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我會(huì)一直陪孩子把每天讀書的良好習(xí)慣堅(jiān)持下去，讓孩子把這個(gè)習(xí)慣一直保持在以后的學(xué)習(xí)生活中，乃至以后的人生成長(zhǎng)中。讓孩子通過(guò)讀書對(duì)將來(lái)要面對(duì)的這個(gè)復(fù)雜的世界有一個(gè)正確的認(rèn)知，樹立正確的人生觀，以熱情、樂(lè)觀、堅(jiān)韌、坦然的態(tài)度來(lái)走好她們?nèi)松械拿恳徊剑?/p>
讀心得體會(huì) 篇8
為期兩月的班主任管理，讓我收獲頗多，受益匪淺。也讓我對(duì)班主任這三個(gè)字有了全新的認(rèn)識(shí)，所謂班主任不但是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想和健康的指導(dǎo)教師，更是這個(gè)班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是一個(gè)班級(jí)靈魂的存在。
當(dāng)了近兩個(gè)月班主任，我有以下幾點(diǎn)感悟：
1、樹立正確的學(xué)生觀
學(xué)生都有一顆上進(jìn)、希望自己更好的心，但是他們對(duì)有些事物的認(rèn)知并不對(duì)。比如有些男生覺(jué)得吸煙是男人的體現(xiàn)，他們覺(jué)得在別人眼里抽煙的男生更帥更瀟灑。只要班主任多多教育，告訴他抽煙既不帥也不瀟灑，對(duì)身體更不好，而且二手煙很招人討厭。只要沒(méi)什么煙癮的人說(shuō)幾次都會(huì)改的，這就是他們的認(rèn)知出現(xiàn)了問(wèn)題。再例如女生交朋友，她們覺(jué)得兩個(gè)人玩得好就是干什么都在一起，一起吃飯，一起玩耍，一起上廁所。我就告訴她們，若是真正的為你的好朋友考慮，就讓她好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好高中。其實(shí)學(xué)生都很懂事，只要告訴她們正確的是非觀，再加以引導(dǎo)和監(jiān)督，她們也希望自己變得更好。
2、作為班主任要有強(qiáng)烈的責(zé)任心
班主任是一個(gè)比較辛苦的工作，從早操到上課，從午自習(xí)到吃晚飯，從晚自習(xí)到放學(xué)都要操心。但班主任也是其樂(lè)無(wú)窮的。和學(xué)生在一起會(huì)感受到她們的天真、可愛。所以，先喜歡這群孩子，再對(duì)她們負(fù)責(zé)，對(duì)她們的.安全負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。能不能當(dāng)好班主任靠的就是這份責(zé)任心。讓你的學(xué)生真正感受到你是為了她們好，她們慢慢也會(huì)理解你的心，理解你、信任你、心疼你，替你著想，這樣就是一名好班主任。
3、班主任要講究智慧，知人善用
班主任不能時(shí)時(shí)都在班里面，所以找到一個(gè)好幫手好班委是非常重要的！經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察，大體也能找到哪些比較負(fù)責(zé)，能管得住班的人。找到之后就是讓班委心服口服的替班主任管理班級(jí)。首先讓班委掌握權(quán)力的同時(shí)不能讓班委自己先犯事，要以身作則。在班里的時(shí)候要充分給班委面子，樹立班委威信，這樣才有人聽，管得住。
讀心得體會(huì) 篇9
最近迷上宋詞，迷上那美麗的長(zhǎng)短句。抑揚(yáng)頓挫，極富音律感。
比之于絕句律詩(shī)，詞的迥環(huán)婉轉(zhuǎn)，幽微起伏簡(jiǎn)直是世間最美的漢文字。
而我，喜歡的是那精美絕倫文字后面哀怨婉轉(zhuǎn)的動(dòng)人故事。
那個(gè)時(shí)代注定要演繹才子佳人，文人騷客與歌伶的故事。
就連豪邁雄曠的稼軒，也有清麗淡雅的.詞。
那個(gè)時(shí)代，注定該這樣。
那是古中國(guó)最繁華富麗、最雅致柔美的時(shí)代，
極大豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)和極強(qiáng)的民族碰撞培養(yǎng)了最豐富多彩而搖曳生姿的文化，
那時(shí)的文人既滿足又不安，既清雅又俗糜，既想建功立業(yè)又沉溺兒女情長(zhǎng)。
生活在都市里的人們，有許多種可能讓心中郁結(jié)的情感用詞這種方式來(lái)傳播。
就像現(xiàn)在一樣，你可以在流行音樂(lè)中找到這個(gè)時(shí)代的情緒，
而愛情是其中最耀眼的明珠，應(yīng)該說(shuō)它是永放光芒的。
褪去平凡生活沉屑，古人的生活未必比現(xiàn)代人高雅，
可經(jīng)過(guò)千年沉淀，呈現(xiàn)給我們的是那意猶未盡的清雅優(yōu)美。
他們用心寫出的詞曲，因有他們哀怨婉轉(zhuǎn)的感情，
那詞，便絕、便美！
讀心得體會(huì) 篇10
我讀完此書，我的心情久久不能平靜下來(lái)。我不禁為孟子的智慧而嘆服，我也為孟子的勇氣而慚愧。孟子曾說(shuō)“不患人之不已矣，而患人之不已矣”這就是他在《孟子》中的最后一句話。他在書中所表現(xiàn)的智慧，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到自己的渺小與渺小。
孟子是一位著名的哲學(xué)家、教育家，他不僅用超脫的智慧，超凡的方法來(lái)教導(dǎo)孩子，而且用一顆真誠(chéng)的真心來(lái)培養(yǎng)教師。孟子在他的《孟子》中說(shuō)道“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”這就告訴我們：人生如水，必先苦其心志。
孟子的`《孟子》中，他的教育思想深深地觸動(dòng)了我的心靈，孟子告訴我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)感恩：孟子說(shuō)：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”
讀心得體會(huì) 篇11
班主任在班級(jí)管理工作中要做到既務(wù)實(shí)又務(wù)虛;既能管得住，又能放得開;做到嚴(yán)中有寬，寬中有愛;做到多民主少?gòu)?qiáng)制，多激勵(lì)少批評(píng)，多引導(dǎo)少說(shuō)教，多用情少用氣。下面，我就班級(jí)管理工作談以下幾點(diǎn)看法：
一、以“嚴(yán)”為出發(fā)點(diǎn)
班級(jí)管理工作的重點(diǎn)在紀(jì)律。馬卡連柯認(rèn)為：“紀(jì)律是集體的面貌、集體的聲音、集體的動(dòng)作、集體的表情、集體的信念�！彼�，在建設(shè)班集體之初，班主任應(yīng)與全班學(xué)生共同討論、制定出符合學(xué)生實(shí)際的班規(guī)。班規(guī)一經(jīng)制定就要付諸實(shí)施，說(shuō)到做到。執(zhí)行班規(guī)要以“嚴(yán)”為出發(fā)點(diǎn)，重抓典型，例：針對(duì)學(xué)生癡迷于電腦游戲，在課堂上偷看游戲軟件書，課下談?wù)撚螒蜿J關(guān)，甚至逃課去網(wǎng)吧玩游戲等荒廢學(xué)業(yè)的問(wèn)題，要嚴(yán)格管理狠抓不放。在處理問(wèn)題時(shí)要堅(jiān)持原則，公平、公正、做到以理服人，以情感人，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，使學(xué)生心服口服，自覺(jué)接受教育。
二、以“勤”做保障
“勤”就是要“腿勤、嘴勤、手勤”�！巴惹凇奔窗嘀魅我獔�(jiān)持到崗。班主任要深入到學(xué)生中間，了解學(xué)生思想狀況的變化，了解他們行為的目的，知道他們?cè)谙胧裁�，想做什么，這是促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的前提，“嘴勤”即教育在前。班主任要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。對(duì)班里可能發(fā)生的問(wèn)題，要抓住要害事先分析，講清，適時(shí)引導(dǎo)，力爭(zhēng)把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)�！笆智凇奔窗嘀魅螒�(yīng)言傳身教，示范在先，做出表率，今天該做的事絕不拖到明天。久而久之，學(xué)生就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。
三、以“細(xì)”為基礎(chǔ)
班主任在任何時(shí)候都要及時(shí)全面地了解自己班級(jí)中小團(tuán)體的情況，如組成人員的變化、核心人物的心理等，同時(shí)還要了解班級(jí)大部分成員對(duì)這些小團(tuán)體的評(píng)價(jià)。班主任要解決這些問(wèn)題，必須細(xì)心地做好小團(tuán)體核心人物的教育和轉(zhuǎn)化工作，創(chuàng)造良好的情感氣氛。同時(shí)班主任要冷靜地分析大家的輿論，如果某小團(tuán)體的活動(dòng)影響了其成員的學(xué)習(xí)、健康，班主任就必須及時(shí)地提出明確的要求與必要的限制，向他們說(shuō)明道理，對(duì)少數(shù)不良現(xiàn)象要采取果斷措施。
四、以“放”為動(dòng)力。
“放”是根據(jù)主體教育的'思想，逐步建構(gòu)學(xué)生自我教育、自主管理、和諧發(fā)展的班級(jí)管理模式。在日常管理中，班主任要敢于放手，敢于給班干部更多的自主權(quán)，讓他們獨(dú)立開展工作。同時(shí)，要協(xié)助班干部充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，踴躍參與班級(jí)的管理工作。諸如校紀(jì)班規(guī)的落實(shí)、文體活動(dòng)的開展、班級(jí)財(cái)產(chǎn)的保護(hù)與維修、座位的排定等，均可放手讓班干部組織全班同學(xué)自己開展。班主任應(yīng)多引導(dǎo)、少限制，讓自己從居高臨下的指揮者變成班集體中的普通一員。
讀心得體會(huì) 篇12
在這次親子共讀活動(dòng)中，我和陳毓讀過(guò)之后，我們深有體會(huì)。這么天真的孩子，他卻讓我們?cè)谒砩蠈W(xué)習(xí)到了很多東西。當(dāng)我們讀到《我的媽媽》這則日記時(shí)，我想起了發(fā)生在我在上小學(xué)一年級(jí)的一件事：有一次，上學(xué)的時(shí)間到了，天還下著大雨，走在鄉(xiāng)村的泥濘小路上很容易摔倒，特別像我這么大的小孩，這時(shí)媽媽毫不猶豫的給我拿起書包，背著我趕到學(xué)校。其實(shí)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，雖然沒(méi)有得到媽媽多少教育，但媽媽的高尚品德一直影響著我們。媽媽總是惦記別人，無(wú)論是親戚還是朋友，她總是熱心幫助，而且從沒(méi)聽過(guò)媽媽一句抱怨。媽媽總是以一顆寬容的心對(duì)別人。從媽媽身上我學(xué)會(huì)了很多好品德。媽媽常說(shuō)的一句話就是：“你希望別人怎樣對(duì)你，你就怎樣對(duì)別人。”多么樸素的語(yǔ)言啊。我也是用這句話來(lái)教育我的兒子陳毓。正是母親的'教誨，我才有今天的品德；正是母親的教誨，我才這么自立、自強(qiáng)。我感謝自己有一個(gè)好母親。雖然她沒(méi)為我們做太多，但她教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈恕?/p>
愛為教育奠定基礎(chǔ)，教育使愛得以升華。愛是人世間最寶貴的東西，包含了尊敬、同情、誠(chéng)實(shí)、純潔、無(wú)私等最高貴的品質(zhì)，而如何去愛，如何培養(yǎng)愛，也是一門大的學(xué)問(wèn)。如果你還不懂得怎樣教育孩子，希望借鑒《愛的教育》這本書，從愛出發(fā)，從《愛的教育》出發(fā)。
《草房子》讓我回想起了快樂(lè)的童年生活充滿情趣：自由自在地享受大自然的恩惠：捉蟬、拔茅草、割豬草、躲找找、拾稻穗、對(duì)著田野呼喊讓我回到了童年的小鄉(xiāng)村風(fēng)景秀麗：清凌凌的小河水，成群游戲的鴨子，滿眼的鮮綠，清新的空氣讀著讀著，仿佛我也來(lái)到了草房子，手機(jī)版與桑桑及他的小伙伴們同辛苦，同歡樂(lè)。當(dāng)我讀著禿鶴喜歡自己的禿頭被別人摸時(shí)，直覺(jué)得小孩子家就是這樣的天真！當(dāng)我讀到禿鶴開始在乎自己的頭，讓他爸爸買生姜擦，直擦得頭皮冒火，頭皮發(fā)紅，可是為了長(zhǎng)頭發(fā)，他一聲不吭，直擦了七七四十九天，可是依然未見頭發(fā)生長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，還真有點(diǎn)為禿鶴著急；當(dāng)我讀到禿鶴將父親的帽子戴在頭上遮住自己的禿頭，結(jié)果被桑桑他們戲弄時(shí)，我又覺(jué)得孩子就是孩子，調(diào)皮好動(dòng)是常有的事情。
然而當(dāng)禿鶴成功得扮演了一個(gè)偽軍形象，讓全村的孩子高興不已的時(shí)候，他卻跑到小河邊哭了他是多么想擁有和別的孩子一樣的一頭烏發(fā)呀！我的心也酸了，感動(dòng)得淚水包裹了眼睛。就這樣，幾天來(lái)，我對(duì)這本書愛不釋手，走到哪兒都帶著，一有空就津津有味地讀起來(lái)。我與草房子的孩子們共歡樂(lè)，同感動(dòng)。我甚至一有機(jī)會(huì)就與正在讀這本書的兒子共同交流。
這是一本既適合大人又適合孩子的好書，我們大人讀過(guò)了，面對(duì)今天的孩子的生活，會(huì)格外的理解與珍惜。
讀心得體會(huì) 篇13
讀完《紅色家書》，整個(gè)人都熱血沸騰。一個(gè)人的家書，承載著寫信人的真情實(shí)感;一群人的家書，則承載著一個(gè)時(shí)代厚重的歷史和文化信息。理想之光不滅，信念之光不滅。我們不僅要向革命先烈表示崇高的敬意，永遠(yuǎn)懷念他們、牢記他們，更要銘記他們的遺愿，永志不忘他們?yōu)橹餮獱奚膫ゴ罄硐�，傳承偉大的紅色基因，汲取無(wú)盡的前行力量。
紅色親情最能感染人，一篇篇紅色家書就是一個(gè)個(gè)氣壯山河的人生;紅色親情最能鼓勵(lì)人，先輩們用鮮血書寫了一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的`紅色故事。"白馬紅槍"女政委趙一曼31歲英勇就義，臨終前給兒子的遺書千囑萬(wàn)咐"我的孩子要替母親繼續(xù)斗爭(zhēng)";"雖死猶存烈士魂"的史硯芬在給弟弟妹妹的信中說(shuō)："我的死，是為著社會(huì)、國(guó)家和人類，是光榮的，是必要的……請(qǐng)你們不要因喪兄而悲吧!""只有武器握在手，可把細(xì)水變洪流"的齊魯漢子劉謙初在給妻子的信中寫道："望你不要為我悲傷，希你緊記住我的話，無(wú)論在任何條件下，都要好好愛護(hù)母親(借指黨中央)!孝敬母親!聽母親的話!"事業(yè)發(fā)展永無(wú)止境，奮進(jìn)腳步也永不停歇。紅色親情激勵(lì)我們唯有不忘初心、不懈奮斗，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時(shí)代，方可善作善成、一往無(wú)前。
品讀《紅色家書》，不僅使我的思想進(jìn)一步得到凈化，更加激發(fā)了工作熱情。作為一名教育工作者不僅要熱愛生活、懂得生活，而且始終要追求和諧、健康、科學(xué)、文明、積極向上的生活方式，要與時(shí)俱進(jìn)，具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。只有這樣，才能強(qiáng)身健體，提升個(gè)人的生活情趣，才能永遠(yuǎn)以旺盛的精力去投入到工作中去，帶領(lǐng)著全校教師邁步向前。
讀心得體會(huì) 篇14
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個(gè)學(xué)校生的名義，通過(guò)日記本的形式，敘述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培育年輕一代的思想情操。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛到底是什么？帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利學(xué)校生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四班級(jí)學(xué)校生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的.愛，對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形經(jīng)常會(huì)被我們所忽視，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多同學(xué)的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)潔的東西卻最簡(jiǎn)潔忽視，正如這博大的愛中膚淺的親子之愛，很多人都*感受到。愛之所以宏大，是由于它不僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與心情�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗翰紳M活力，樂(lè)觀要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的猛烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)當(dāng)是教育力氣的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
期望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛，我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種奇特的感受帶給更多更多的人。
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