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優(yōu)秀作業(yè)展觀后感（精選30篇）
當我們觀看最新的高水平影片時，從中我們收獲新的思想，是時候抽出時間寫寫觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作業(yè)展觀后感，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 1
“快來看，她書寫的好漂亮！”“還有這個，居然能達到課課全對，簡直太厲害了！”
今天上午，我們在學校綜合樓舉行了優(yōu)秀作業(yè)展，那里的作業(yè)都是在班級里展覽、評選后，推選出的出類拔萃的作業(yè)。
你瞧，在二樓和三樓擺放了琳瑯滿目的優(yōu)秀作業(yè)。有語文練習冊、英語課堂作業(yè)、美術作業(yè)等各式各樣的學科作業(yè)，還有類似沙瓶畫、木板畫等等一些叫不上名的特色作品。
我正翻看著一本數(shù)學練習冊，仔細一看，哇，她的正確率真高，既美觀又整潔，不愧是優(yōu)秀作業(yè)。再一翻名字，咦？這不是我認識的小彤的作業(yè)嘛！果然，平日里我都聽她們班里同學說，她在班里成績一直名列前茅，字寫的.比練過得還好看，今日一見，果然名不虛傳。下了樓我來到五年級展區(qū)，五年級的作業(yè)一應俱全，令我印象深刻的是一本書法書，她的書寫格外干凈。翻開這本書，就好像看到了她的臉，字如其人，一筆一劃，剛勁有力，十分有骨感，讓人看著都賞心悅目。我不禁想，這還是我們五年級同學寫出來的字嗎？為什么比許多六年級同學寫得還要漂亮。要知道，書法是軟筆字，毛筆軟軟的，不好掌握，墨更要小心，一不留神就會弄到書上，可她的書卻干干凈凈，我懷疑這是不是印出來的，根本不像是一個五年級同學的作品。我不禁在心里給她默默地鼓掌，只有認真和端正的態(tài)度才能寫出令人賞心悅目的作品，她的這份用心值得我敬佩和學習。
不得不說，人外有人，天外有天，像這樣優(yōu)秀的作業(yè)還有很多。看了這次作業(yè)展覽后，讓我知道學習一定要有一種端正的態(tài)度和勤奮的姿態(tài)才能取得優(yōu)異的成績。我暗下決心，一定要做一個永遠抱著謙虛心態(tài)去努力學習的人。
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 2
優(yōu)秀是一種品質(zhì)，讓優(yōu)秀變成習慣；如果你看到一個在人群中閃閃發(fā)光的學生，那么你就要知道，你與他的差距有多大。
優(yōu)秀，大家可謂都知道，優(yōu)秀學生、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀員工。今天，學校舉行了一次優(yōu)秀作業(yè)展，剛上樓，我就被一本本字跡工整、書面干凈的作業(yè)給吸引住了。有的同學字寫得很工整，卷面也很干凈，可字不是很娟秀；有的`同學字寫得字剛進有力、瀟灑清秀，在瀟灑中又帶著那么點矜持；但是正確率不是太高。雖然每個人都有不足的地方，但他們作業(yè)中呈現(xiàn)的優(yōu)點都值得我們學習。
看完了優(yōu)秀作業(yè)展，我在想一個問題：我和優(yōu)秀的人差距有多大？其實我離優(yōu)秀僅有一步之遙，每次努力的差不多了，卻又僅剩一步，但又不愿意再多走一步。
清朝曾國藩曾說：溫弟時文已才華橫溢，長安諸友多稱賞之。是�。默F(xiàn)在開始我們要開始改變，朝著優(yōu)秀的方向去努力。優(yōu)秀可分為學習優(yōu)秀，怎樣讓成績變得更好？并且還能卷面干凈整潔、字跡還十分美觀呢？首先，每天練一篇書法，保持書面干凈與整潔；并且要適當?shù)淖鲆恍┚毩曨}，保持一頁中有百分之九十的正確率。優(yōu)秀也包括體育優(yōu)秀，受爸爸的影響，我愛上了運動，不僅每天早上起來晨跑，我還經(jīng)常和朋友們一起去打棒球，雖然我的體育不算優(yōu)秀，但在自律中我已經(jīng)贏一半了，沒有聽說過一句話嗎？當你開始努力，你已經(jīng)贏一半了！
從今天開始，我要改變，讓老師同學看到我的努力；從今天開始，我要改變，努力成為優(yōu)秀的孩子！
這次優(yōu)秀作業(yè)展，讓我學會了很多東西，讓我明白了什么是優(yōu)秀？也讓我知道了我和優(yōu)秀的差距，也認識到了自己的不足，從現(xiàn)在開始我要奮起直追，努力讓優(yōu)秀成為一種習慣。
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 3
同學們，你們知道嗎？一年一度的作業(yè)展來了，聽到這個消息，你的心一定在“砰砰砰”地跳，想：會不會選我呀？我也一樣，異常的緊張。
前幾天，各科老師都開始評選優(yōu)秀作業(yè)了，我的作業(yè)經(jīng)過競選，終于被選為優(yōu)秀作業(yè)，雖然在班里被選上了，但是還要放在學校展覽，我的心情既激動又緊張。
終于到了參觀作業(yè)展的日子，到了綜合樓，我先看到了數(shù)學作業(yè)展區(qū)，我翻到下一本數(shù)學正式作業(yè)本，就被震驚到了，這個同學寫得字跡工整、干凈、美觀，讓人看了以后心情特別舒服。我又翻了幾本，才知道原來別人寫的這么好，而自己的作業(yè)只是在班里比較出彩。
我又來到了語文展區(qū)，一眼就看中了一個同學寫的字，他的作業(yè)仿佛讓人看到了他的樣子，干凈、整潔、規(guī)范。我聽到后面還有幾個同學也在討論他的作業(yè)，我心里暗暗的想，一定要繼續(xù)努力，好好練字，不能再沒有目標了。
我又來到了美術展區(qū)，看見別的同學都圍著一本作業(yè)，我一看，那不是我們班的小李的作業(yè)嗎？她的.畫真好看呀，色彩豐富，線條流暢，好看極了�？吹阶詈笪也畔肫鹞业淖鳂I(yè)，我過去一看才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)并不是很受歡迎，這時我明白了，我寫的還有很多不足的地方，我一定要加油！
參加完這次展覽，我的感受非常深，看到了別人的作業(yè)，我非常欣賞，而我的作業(yè)只是在班里最好，在學校并不起眼，以后我一定要努力，越做越好！
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 4
今天，我們在學校參觀了同學們的各科作業(yè)，這一趟下來，真的讓我感觸頗深。
我們首先在二樓參觀了學弟學妹們五年級的作業(yè)。先是書法作業(yè)，果然每一本書內(nèi)的自己都令人賞心悅目，不愧是層層選拔出來的優(yōu)秀作業(yè)。我們又先后參觀了語文、數(shù)學等學科作業(yè)，只得感嘆一聲“后生可畏”呢。不過最絕的是五年級的創(chuàng)意美術，小巧的數(shù)輪上繪著金色的夢，每一個都充滿幻想，極致用心，看得出每一筆每一劃都是精心設計的。我很震驚，從沒想到美術還能給人這樣的感受，想起我那丑不堪言的創(chuàng)作，便一陣臉紅，畫成那樣，也敢說是“創(chuàng)作”？嘖嘖，我真是太高看自己啦！
參觀完五年級的作品，我們又來到了六年級的參觀區(qū)域。我想，雖然我語文數(shù)學兩科都沒能上榜，好歹英語也蹭上了個邊兒，應該沒有那么差吧。不過不久后，我的想法就被狠狠推翻了，我身邊同齡人當中簡直是藏著幾個印刷機，那寫出的字比印刷體還清秀，讓我自愧不如。再看到六（4）班某同學的'語文練習冊頁頁整齊，真看得出用心呀！對比一下我的字體，那簡直可以說是“狂野”啊。次次寫的問答題都寫出了答題區(qū)，錯別字都涂成了黑疙瘩，簡直是慘不忍睹。再看看隔壁班的數(shù)學練習冊，正確率極高，書面整潔，想想我的練習冊上橫線一條一條的，錯題一道一道的，唉！我不知道老師怎么做到“面不改色”批我的作業(yè)的。
展覽結束了，我也沒有看見我這唯一蹭到邊的英語作業(yè)，反而是看到了這么多的優(yōu)秀作業(yè)。雖然先前我也知道我的字很丑，但從沒意識到要改變自己，直到今天，參加了這一場大規(guī)模的展覽，我才真正明白什么叫做“人外有人，天外有天”。所以，我也會向優(yōu)秀的同學學習，日后盡量改善自己的狂野草，做最好的自己。
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 5
9月30日星期四，老師帶我們?nèi)嗤瑢W去看優(yōu)秀作業(yè)。我們來到一塊黑板前，上面貼著許多被評為優(yōu)秀作業(yè)的文章。
“字寫得真好!”我情不自禁地贊嘆道。接著，我把幾乎所有的文章都簡單地看了一遍。那些作業(yè)不但字寫得好，而且文章也寫得很生動。我邊看邊想，雖然我寫的字跡也不錯，不過還是沒有他們好。他們一定會在家里認真地練字吧。
回到教室，我決定一定要好好練字，趕上他們，爭取讓我的作業(yè)也被評為《優(yōu)秀作業(yè)》。
今天，我們學校舉行了“優(yōu)秀暑假作業(yè)展”。
“優(yōu)秀暑假作業(yè)展”一共分兩大部分：一個是繪畫方面，一個是練字方面，我只看了繪畫方面。
繪畫方面的有好多人畫一些漫畫方面的人物，比如《爆笑校園》中的'主人公：呆頭、《偷星九月天》中的女N號April——四月……還有一些我說不出名字。其中我最喜歡21班的小潔畫的April。這幅畫上的April穿著華麗的日式禮服，臉上的表情酷酷的，令我好喜歡。還有一幅是21班歐陽雯婧畫的“等媽媽回家的小女孩”，上面畫的是一個小女孩坐在路邊等媽媽回家的情形。令我想起了我小時候… …
今天的畫展中“四月”、“等媽媽回家的小女孩”這兩幅畫是我在眾多繪畫作品中最喜歡的，你有喜歡的畫嗎。
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 6
下午，學校舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽。這不，我們在老師的帶領下正參觀呢。
首先撲入我眼簾的是一個摘抄本。字跡非常工整，書面非常整潔，上面還“繡”上了許多花邊，令人賞心悅目。這是誰的呢?我翻到封面一看，啊，是五(3)班小薇的。我不由得在心里暗暗佩服她。
然后，我又看到五(2)班小怡的數(shù)學作業(yè)和語文作業(yè)。她做得工工整整，每個字都一絲不茍，像從電腦上打印出來的，看起來非常舒服，而且老師評的全是“√”、“A”、“A+”。我不由得在心里對她豎起大拇指，參觀的同學也個個對她贊嘆不己。
還有小蕾、小凡、小哈…..他們的作業(yè)內(nèi)容豐富，書面干干凈凈，整整齊齊，漂漂亮亮。叫人大開眼界，受益匪淺。
看完作業(yè)展，我感到很內(nèi)疚。和這些作業(yè)比較，我寫的'字歪歪扭扭，書面上亂七八糟，真是差得太多、太遠。
在我的心田里，我已悄悄地埋下了一顆優(yōu)秀作業(yè)的種子，我會讓它生根、發(fā)芽……
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 7
上個星期六，學校組織學生去看優(yōu)秀作業(yè)展覽會，欣賞同學們美觀的字跡。
中午，靜校過后，我們班排隊去欣賞作業(yè)本了。走到展覽的地方，我們學生排成長隊像一條長龍，繞著“S”型觀賞五·六年級的作業(yè)本。特別一提的一些同學把老師布置的作業(yè)安排的非常合理，字與字、詞與詞間隔非常好。行列整齊，給人一種美的享受。站在那里，逗留一下，當我打開他作業(yè)本時，感覺真得好棒喲!字體漂亮，頁面整齊，讓人看了就覺得清爽。這些作業(yè)本各有千秋，有的字小巧玲瓏，使人感覺賞心悅目，有的字大如方塊，令人感到落落大方……雖然這些字各有特點，各具特色，但我們都有一個共同特點——字都很漂亮，讓人看得非常舒服。
舉辦這項活動既陶冶了學生的情操。對學生學習起到良好的.促進作用。同時對我老師也是一個鞭策，應在作業(yè)批改上多一些激勵性的語言，使他們寫的字更十全十美。
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 8
12月2日，我們來到了綜合樓參觀著五、六年級的優(yōu)秀作業(yè)。
一進去，在那里參觀的同學可真多�。〔还苁钦Z文、數(shù)學、英語、美術、書法，都有同學在圍觀。我們一時看人多，不知如何是好。但不一會兒我們就拿起表，一會兒就填了一個，寫得飛快，但是我們看到有一位同學的字跡時，不禁感嘆道：哇塞！這位同學寫的.字多么好看吶，真是既工整，又富有詩意感，更重要的是整張紙上沒有任何馬虎，全部都是認真的態(tài)度。時間已經(jīng)過半，我們來到了二樓，那里也有許多作業(yè)被展覽著，我們試圖去找一找自己的作業(yè)，可惜沒有找到。時間過得飛快，這次活動就圓滿結束了。
從這次展覽中，我知道“人外來人，天外有天�！蓖瑫r我也發(fā)現(xiàn)了自身其實也有一些不足之處，我一定彌補我的缺點。只有不斷錘煉自己，勇攀高登，才能有所進步，超越他人。
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 9
參觀完后，我發(fā)現(xiàn)一二年級的作文充滿童真童趣，雖然有些句子或詞語有時用得不太恰當，但他們能把一件件小小的事情寫成一篇篇有趣的文章，對我的觸動還是很大的。
三年級的作文和五六年級的作文有兩篇最使我印象深刻，一篇是用燕子在高處飛翔，用俯視大地的方法來描寫秋天，把高粱地、樹林、農(nóng)田等地方描寫得非常細致。還有一篇的.題目是《老師，我想對您說》，寫的是作者四年級時候發(fā)生的一件事，以這事為由，體現(xiàn)了作者想表達的主題：老師偏心女孩。這兩篇作文有一個共同的特點：寫法新奇。這對我以后寫作也有一個非常好的啟發(fā)。
這次參觀讓我又添了幾分見識，對寫作有了深一步的了解，以后我會把這幾種方法運用到實際寫作上，寫出更好的作文。
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 10
今天學校組織的一次作業(yè)展覽會，讓同學們相互欣賞彼此的日常作業(yè)，我的作業(yè)也有幸被選中了，可是當我看完所有展出的作業(yè)后，我才發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的'人數(shù)不勝數(shù)，如果將他們比作一盤沙，那我只是其中的一粒。
我們排好隊來到了綜合樓三樓，首先映入眼簾的是一個科目標牌，后面是一排長長的桌子，整整齊齊地擺放著作業(yè)本、練習冊。桌邊擠滿了手中拿著調(diào)查表和筆的同學。有的正認真地翻閱著同學們的作業(yè)，有的正在把看到的優(yōu)秀作業(yè)登記在表格上。
我開始細細欣賞起大家的這些優(yōu)秀作業(yè)。語文練習冊上的字跡一個賽一個的好看，練習冊的正確率也極高。再對比一下我的，簡直就是不值一提。
窗戶上還擺著同學們的美術作業(yè)，它們形式多樣，色彩艷麗，看得我眼花繚亂。
最令我印象深刻的還要數(shù)書法作業(yè)。雖然數(shù)量不多，但能看得出他們個個都是書法家，筆畫行云流水，落筆如云煙。白紙黑字，每一個字都筆畫渾厚，與范字相差無幾。我也在當中找到了我的，當時我好想把作業(yè)“藏”起來，畢竟“沒有對比就沒有傷害”嘛！
通過這次活動，我認識到了自己在書寫上的不足，我將為自己設立新的目標，向榜樣學習，為做更好的自己而不斷努力！
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 11
今天午飯后，老師帶領我們到樓下去細細“品嘗”同學們端出來的一道道特殊的“美味佳肴”——優(yōu)秀作業(yè)。翻開任何一本作業(yè)，一行行工整、美觀的字就會映入你的眼簾。一筆一畫，工工整整，每一個字都排著整齊的隊伍站在本子上……能讓自己的作業(yè)本以及圖畫，書法作品得到展覽的同學，就像是一位位優(yōu)秀的廚師，用心做好自己烹調(diào)的每道料理，不帶一點兒馬虎。
有一本簿讓我印象最深刻，主人是一位三年級的.同學，他雖然比我低一個年級，用的是鉛筆，可每個字大小均勻，而且都很有筆鋒。再仔細讀他的語句是通順的、優(yōu)美的、比喻句、擬人句等修辭手法運用自如，代表著好詞佳句的紅色波浪在每一頁上飛舞著。我想：老師批閱這樣的習作時該有多開心哪。素描一直是我向往的作品，我常驚訝于黑色、灰色的線條竟能表現(xiàn)出別樣的韻味，它也出現(xiàn)在此次展覽中。我看到了幾張素描畫，大多只是幾何圖形，卻把立體感充分的表達出來了，甚至連光影都那么逼真。這正是素描的魅力所在！
“人外有人，天外有天”，一顆想要上進，想要趕超別人的小芽似乎已在我的心中萌生。我要多看到別人的優(yōu)點，把自己的不足一點一點補齊，讓自己在小學的美好時光中不留下一點遺憾！
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 12
今天上午老師帶我們?nèi)⒂^了優(yōu)秀作業(yè)展，我們到達綜合樓三樓后，我才知道什么是“人外有人，天外有天”，才明白“山外青山，樓外樓”外真正的含義。展覽的作業(yè)有學科類和特色類，我喜歡沙瓶畫，填完特色作業(yè)單后，我去翻看學科類的作業(yè)。翻看了幾本優(yōu)秀作業(yè)，我立馬愣住了，因為我才發(fā)現(xiàn)我的字是那么難看。優(yōu)秀作業(yè)上的字，有的小而工整，有的大而舒展，各具特色，都很好看，并且他們的作業(yè)書面都很干凈，對比自己的單子，瞬間覺得自愧不如。
通過這次參觀，我也明白了寫好字有多重要！俗話說，“字如其人”，“見字如見面”，如果我連最基本的字都寫不好，何談學習呢？并且他們的作業(yè)正確率都很高，對比我的作業(yè)，字寫不好，錯題也多，這都是態(tài)度不端正的'結果。今后學習中我要努力練字，把字練好，寫字時寧愿慢點也要寫好，努力向這些優(yōu)秀的學生看齊。
生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。練字亦是如此，只有持之以恒，也能練就一筆好字。只有養(yǎng)成好習慣，作業(yè)正確率也會提高，學習才會有更大的進步。我要努力向他們學習，爭取下次優(yōu)秀作業(yè)站平臺上也有我的名字。
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 13
昨天，我們參加了一項有趣的活動。之所以說有趣，是因為在我們學校呆了六年，還沒有參與過這樣的活動，所以我感到很新奇，心里也很激動。
上午第二節(jié)課下課，我們排著隊來到了綜合樓下，準備開始今天的參觀。遠遠的望去，各式各樣的作業(yè)吸引著我的`眼球，我心想：優(yōu)秀的作業(yè)這么多，看來值得我學習的同學有很多。
我走近一看，當觀賞到語文作業(yè)的時候我的心里有很多感觸，因為我學習過書法，對字體什么的也有一定的了解。很榮幸的是，這回我的練字書也被展覽在其中，可是我還是想看看其他同學的長處是什么，取長補短。大家的字寫得可真好看，占位標準，字體美觀，真讓我“大飽眼�！�。就拿我們班趙詩涵的字來說，平時在班里沒有留意過，今天仔細一看，感覺真的很漂亮，值得我去學習。
令我印象最深刻的要數(shù)美術優(yōu)秀作業(yè)了，協(xié)調(diào)的色彩搭配、柔和的線條、有趣的沙畫，雖然我沒有記清楚他們的名字，但這一幅幅美妙的作品都印在了我的腦海里。我想：在今后的美術課上，我也要積極創(chuàng)作出更過精美的圖畫作品來。
今天真是收獲滿滿的一天，我喜歡這個活動，它讓我打開了眼界，希望以后還能看到更多同學的作品。
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 14
優(yōu)秀作業(yè)展是一個展示學生優(yōu)秀作業(yè)作品的平臺，這些作品來自于學生們在學習和考試中的表現(xiàn)。通過觀看這個展覽，我深刻地感受到了學生的創(chuàng)造力和學習能力。
在展覽中，我看到了許多精美的作業(yè)作品，它們充滿了想象力和創(chuàng)意。學生們在完成作業(yè)時，不僅需要考慮題意，還需要考慮如何將其轉化為獨特的作品。這些作品不僅僅是完成作業(yè)，更是他們思考和創(chuàng)新的體現(xiàn)。
我也看到了一些優(yōu)秀的作業(yè)作品，它們具有深刻的內(nèi)涵和意義。學生們在完成作業(yè)時，不僅需要考慮題意，還需要關注社會、文化和歷史等方面的因素，并將其融入到自己的作品中。這些作品不僅僅是完成作業(yè)，更是他們對社會、文化和歷史的關注和思考。
在展覽中，我也感受到了學生們的創(chuàng)造力和學習能力。學生們在完成作業(yè)時，不僅需要考慮題意，還需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，將其轉化為獨特的作品。這些作品不僅僅是完成作業(yè)，更是他們創(chuàng)造力和想象力的體現(xiàn)。同時，學生們在完成作業(yè)時，還需要具備學習能力，能夠理解和掌握新知識，并將其應用到自己的`作品中。這些能力不僅僅是在學業(yè)中體現(xiàn)，更是他們在生活中的表現(xiàn)。
優(yōu)秀作業(yè)展是一個展示學生優(yōu)秀作業(yè)作品的平臺，這些作品展示了學生的創(chuàng)造力和學習能力。通過觀看這個展覽，我深刻地感受到了學生的創(chuàng)造力和學習能力。我相信，這些能力將對學生的未來產(chǎn)生積極的影響。
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 15
今天下午最后一節(jié)課原本是閱讀課，但是被一個活動代替了，這個活動就是——參觀作業(yè)展。
先去二樓參觀三、四年級同學的作業(yè)，同學們一個比一個跑得快，大概是太興奮了吧！很快，我們就從三樓到達了二樓，由于升入五、六年級這些在小學里算高年級的年級后，就由二樓遷徙到了三樓，因為沒什么事不會到二樓來，所以大家就很久沒來二樓轉了。這次來，避免不了有些興奮，兩三個人討論著以前的生活。
但是，很快同學們的目光就被吸引到了四年級同學的作業(yè)本上，這些作業(yè)寫得都很好，展出來的作業(yè)有：語文生字作業(yè)、數(shù)學作業(yè)、日記、讀書筆記、作文、練字冊子……很多，寫得都很不錯.
“快來看，看看這個！”“什么字？這也能展覽”一些同學們說。我禁不住好奇心，也想看個究竟，就隨著他們的目光看見了那本作業(yè)。這本作業(yè)顯然沒有其他作業(yè)上的字好看，但是這本作業(yè)上的每個字都是一筆一劃寫的，沒有練筆這種現(xiàn)象。我腦子里突然想起一句話——“不管你寫的字好不好看，只要一筆一劃去寫，那么你寫出的字就是很好的字”這是賀老師經(jīng)常說的一句話。再看看這本作業(yè)，心想：大概那位老師也是這樣想的吧。
不一會我們就轉到了三年級同學展覽的地方，三年級學生，才9、10左右，寫的作業(yè)卻是不比我們高年級同學寫的'作業(yè)差。
接著我們又參觀了六年級各班的作業(yè)……
經(jīng)過這次活動，我的感受是：我一直以為自己寫的字就差不多了，就沒有很練習，但經(jīng)過這次活動，我要把字比我寫的好的同學當做競爭對手，勤于練習自己的字，期待著某一天勝過他們。
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 16
看了學校里的“優(yōu)秀作業(yè)展”后，我有很多收獲。
所有的作業(yè)，不管是高年級同學的，還是低年級同學的，他們的字都寫得特別棒，字跡雋永，頁面整潔，令人賞心悅目。我特別觀摩了我們班小予的.作業(yè)，他寫的字個個都是筆鋒有力。
我暗暗下定決心，今后我一定要向他學習，寫字時不馬虎，橫要橫直，勾要有力，要認真對待每一個字，努力做到寫得和他一樣好。
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 17
“哇！太棒了！字寫的好工整！”“這個也不錯！”星期三下午優(yōu)秀作業(yè)展覽在綜合樓的二樓和三樓正如火如荼的舉行，全校的優(yōu)秀作業(yè)全都聚集在這里，供大家欣賞學習。我們班老師特意給同學們每人發(fā)了一張評價表，要評選出最受同學們歡迎的優(yōu)秀作品。
我們參觀的第一個展覽點在三樓，那里都是六年級的哥哥姐姐們的作業(yè)。這里有學科課程和特色課程，真是琳瑯滿目，豐富多彩。首先映入我們眼簾的是語文學科類作業(yè)，包括有語文練習冊和語文寫字書等。這些作業(yè)冊上的字個個都像是從打印機里打印出來的.，此刻我真懷疑我的眼睛啊。字居然可以寫的這么好，真令人難以置信。特色課程作業(yè)更是別出心裁，讓人應接不暇，眼花繚亂。不信，你看，有的用撿來的樹葉做成了一幅美麗的樹葉畫，有的把樹皮削成小片，貼在一起，做成一幅山水畫。有的繪畫作業(yè)畫的是世界各地的風景名勝。
還有毛筆書法作業(yè)，那字寫的真是行云流水、字跡挺拔、力透紙背。我再把目光移到另外一邊那里全是精選的優(yōu)秀作文，有寫《凝碧印象》的，把凝碧校區(qū)展現(xiàn)得美輪美奐，有寫《漫畫老師》的，老師的形象躍然于紙上；還有寫《一次探險》的，故事情節(jié)扣人心弦，引人入勝。正在我看的無法自拔時，一個聲音在我耳邊響了起來，"你怎么還在這里？我們都準備回去了還找不見你的蹤影。"我定睛一看原來是班主任李老師，提醒我該回教室了。
我趕緊在評價表上毫不猶豫地勾選出了我最喜歡的那份作業(yè)，你們猜是哪個？就是前面提到的那個樹皮畫。
回到教室，我陷入了沉思。我不禁想到：原來作業(yè)也可以寫的這么好，這么優(yōu)秀！我下定決心，以后我一定要好好練字，爭取下次再有作業(yè)展覽的時候，讓我的作品也能出現(xiàn)在這里。為了這個目標，接下來我可得好好加油了。
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 18
學校為了鍛煉學生的各項能力，常常會舉辦各種活動。而今天學校為了讓我們學習他人的長處，彌補自己的短處，特舉辦了作業(yè)展覽活動。
剛開始觀看他人作業(yè)，發(fā)現(xiàn)別人比我優(yōu)秀時，我的心中還有些許嫉妒。但慢慢的，我發(fā)現(xiàn)有許多人的作業(yè)都要比我更優(yōu)秀。心中便產(chǎn)生了一絲疑惑，他們究竟是怎樣做到的呢？
就在我百思不得其解時。一個聲音傳了過來：“這字寫得真好看啊，一定努力練習了很久……”我豁然開朗，對呀，他們的`字跡從始至終都很工整，甚至越來越優(yōu)美，一看就知道經(jīng)常努力練字，可再反觀我，不過是在開學時努力一下，做做樣子罷了，堅持不了幾天就會松懈下來。他們之所以會成功，是因為他們在背后付出了許多努力。
這次作業(yè)展覽，不僅僅是一次展覽，更是一堂課，它讓大家認清自己，明確自己的奮斗方向。只有努力才是成功的唯一捷徑。奮斗吧！少年！趁著自己風華正茂，趕緊努力吧！千萬不要“少壯不努力”，不然你的結局一定是“老大徒傷悲”！
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 19
今天是我們?nèi)�、四年級的作業(yè)展。
作業(yè)展在我們進校門的前操場進行。早上，我進校門的時候，看見前操場擺著很多我們一年級時坐過的課桌。那些課桌拼成六個半圓形，也不知道放在那里要干什么。后來，我才知道，原來今天是我們?nèi)�、四年級的作業(yè)展，那些課桌是用來擺放作業(yè)本的.。
我們班的作業(yè)本也去展覽了，一共有十多個小朋友，我也是其中一個。我有七本被選上去參加展覽，我覺得很開心。
中午，謝老師帶我們?nèi)⒂^作業(yè)展，我看到了好多寫得很好的作業(yè)本。在我們?nèi)昙壚锩�，有很多小朋友字寫得比我要好看，有很多小朋友的作業(yè)本比我要寫得干凈。再看看四年級的小姐姐小哥哥們，他們的語文書上，一些重點的地方都用不同顏色的筆給標記出來，非常醒目，我要向他們學習。
這次三、四年級的作業(yè)展中，有很多小朋友的作業(yè)本寫得比我好。但是我相信，如果我多多努力，一定能寫得和他們一樣好，或者比他們還要好。
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 20
今天上午我們班參觀了“優(yōu)秀作業(yè)展”，展臺上放著很多優(yōu)秀作業(yè)。有的字體端正，有的卷面干凈，都是很好的榜樣。
回來，我拿起我的練習冊，回想起作業(yè)展上的作業(yè)，再看看我的作業(yè)，差別一下子就出來了。我就像站在山腳下，而作業(yè)展上的作業(yè)就在山頂上，真是可望而不可即及。我想：如果拿我的作業(yè)去展示，會不會被別人笑話？平時，我寫作業(yè)心不在焉的，作業(yè)展上那些作業(yè)的主人寫作業(yè)時，一定是一筆一畫，注意力集中得不能再集中的'吧！
過了一會兒，我又想：我和能把作業(yè)放到展臺上的同學相比，也不缺什么，只是少了一份細心。如果我也可以集中注意力，一筆一畫工工整整地寫字，是不是也可以像他們一樣，把作業(yè)放在展臺上呢？
所以，我要從現(xiàn)在做起，一定要努力學習。寫作業(yè)時，一定用最端正的態(tài)度，寫出最好的字。一筆一劃地削去我和作業(yè)展臺上那些作業(yè)主人之間的“大山”，把我的作業(yè)也放在展臺上。
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 21
今天，學校舉行了“優(yōu)秀作業(yè)展”，我的作業(yè)也很榮幸地被老師選上。
上午，我懷著激動的心情，排著隊伍來到操場。首先映入眼簾的是一張張桌子，每張桌子上都放著嶄新的.作業(yè)本。走近一看，每本作業(yè)本都沒有折過、破過的地方。再仔細一看，作業(yè)本上每個字都工工整整，還都有筆鋒呢！我又一連看了好幾本作業(yè)，他們的字都和前幾本一模一樣。我心想：以后我一定要把字練好。
隨后，我又欣賞了一些數(shù)學作業(yè)本。我認真地對所有的同學的作業(yè)進行了觀察。我發(fā)現(xiàn)同學們的字寫得很好，錯誤也很少，本子也很整潔；而我的數(shù)學作業(yè)卻恰恰相反——字寫得差，錯誤也很多，本子也不整潔。
通過這次參觀優(yōu)秀作業(yè)展，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處。我以后一定要不斷努力，爭取更大的進步。
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 22
今天下午，天氣晴朗，我們學校舉辦了“寒假優(yōu)秀作業(yè)展”。我們像開心的小麻雀一樣下樓站隊，排著整齊的隊伍來到操場，進入作業(yè)展區(qū)。
優(yōu)秀寒假優(yōu)秀作業(yè)展分為四塊，第一展區(qū)是手工制作，第二展區(qū)是優(yōu)秀寒假作業(yè)，第三展區(qū)是賀卡制作，第四展區(qū)是手抄報。其中我最喜歡的是手工制作，因為那里面有許多新奇好看的'作品，有紅紅火火的小燈籠，有可愛的毛毛蟲，還有一串紅辣椒似的小鞭炮……
接著我們來到了寒假作業(yè)區(qū)，每本作業(yè)都書面整潔，字跡工整。忽然看到也有我的作業(yè)，我自豪地說：“哇！快看吶，這里有我的作業(yè)！”同學們都投來了羨慕的目光。接著我們到了賀卡制作展區(qū)，這里的賀卡精美極了，琳瑯滿目，有感恩賀卡和新年賀卡，感恩賀卡里邊的句子生動極了，有祝愿爸爸媽媽的，有祝福老師的。最后我們走向了五彩繽紛的手抄報展區(qū)，這里有安全手抄報，有防疫手抄報，還有新年手抄報，真是豐富多彩呀！
今天我高興極了，因為我在寒假優(yōu)秀作業(yè)展中看到了許多新作品，同時也許學到了許多知識，真是一次有意義的展覽！
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 23
“這幅畫畫的是哪里的風景呀，好漂亮！”你知道我們在干什么嗎？哈哈，我們在參觀優(yōu)秀作業(yè)展呢！
周四的班隊課，學校組織我們參觀優(yōu)秀作業(yè)展。一進場館，同學們就四散開來，各自找感興趣的作業(yè)而去。抬頭映入眼簾的首先是一塊大屏幕，上面正在播放唱歌作業(yè)。可惜的.是播了沒一會兒就重復播放了，于是我悻悻然走開。
前面有一處地方擠滿了人，我趕緊湊過去，原來這里是科學小實驗。只見桌上放著一個架子，上面掛著兩個泡沫小球。一位同學往小球中間一吹，小球撞在了一起。科學老師在課堂上教過我們這個實驗。于是我繼續(xù)往前走。
忽然，一個機器人吸引了我。只見它上下用兩個圓片固定，中間有一對“眼睛”和電池，下方裝了四個小輪子。只見它慢慢地開動起來。先是原地轉了幾圈，似乎在找方向，然后向前開去。眼看前方就是桌子，令我最驚奇的一幕發(fā)生了，他居然自動繞過了桌腳，仿佛那對眼睛真的看見了一樣。這令我很好奇，目光停留在近旁的一張紙上，上面詳細地寫著原理……
大喇叭里傳來各班排隊集合的命令，我只好意猶未盡地離開了場館。
這些作業(yè)可真優(yōu)秀啊，下次我也想讓我的作業(yè)能展示出來！從現(xiàn)在開始努力！
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 24
走在比我們高的一層樓里，我感覺真的是不一樣，我好像長大了。
面對同齡人的教室，熟悉的作業(yè)本。一打開，撲入眼簾的是：一個個剛勁有力的字，沒有一大一小，就像軍人一樣挺拔地立在那兒，永遠不會倒下。
“砰!”我的心被震撼了。海中浮現(xiàn)出自己寫的字：有點東倒西歪，輕飄飄的，有粗有細。跟這位同學比起來那真是“天壤之別”啊！翻到封面，寫著工整漂亮的兩個字，“鄭宇！”這名字好熟悉，幾乎每次比賽獲獎者都有他的份兒。我在心中默念著這個人的名字：“鄭宇，鄭宇，鄭宇！”
懷著崇高的敬意，我來到五零四班。我正走著，無意間看到一篇高分作文，吸引了我的視線。一頁，兩頁，三頁，四頁，五頁，六頁!寫了足足六頁，哇噻！我寫兩頁文章都成問題，像擠牙膏一樣地擠出來，更別說六頁了。這次，我佩服得真是心服口服了！
一走進六零四班，陣陣嘈雜聲傳來。這些大哥哥大姐姐的.作品，果然不一般。作業(yè)本上，有流暢的行書，也有端莊的楷書。文件夾中，每幅圖畫都那么精致。英文字母，每個都緊靠底線，小巧玲瓏。
時間如流水，這次優(yōu)秀作業(yè)展在一片熱鬧聲中結束了。我有些戀戀不舍，我的心還在參觀著那一本本優(yōu)秀作業(yè)……
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 25
花展、文物展、貝殼展…….都沒什么特別。可最近又開了一個“課堂作業(yè)本展”，怎么樣？大吃一驚吧。
“哎，快點！”我們班迫不及待地擁到課堂作業(yè)本展，迅速排成一隊，走進教室。
第一個印如眼簾的是語文課堂作業(yè)本。“哇”我的眼睛一下子被一本本攤開的.課堂作業(yè)本所吸引了。“居然是五顆星。”二、三年級得五星可容易了，可高年級有誰能得五星呢？海底撈針�。】墒�，居然有人得五星！再想想我的課堂作業(yè)本，不是落一個句號就是少幾個字，得個四星就不錯了！再看看別人的作業(yè)本，字跡工整，漂亮，好羨慕��！
又繞了幾圈，來到了作業(yè)本前。我吃驚得什么話都說不出來了。只見作文本上面劃滿了波浪線，沒有一個文字的下面是沒有波浪線的。字，還是那么漂亮。
繞了幾圈，就到了尾聲-----科學記錄本�！巴廴 蔽掖蟪砸惑@。每張紙都可以說是手抄報了！每個字，工整；每個插圖，逼真；每個排版，精確�？梢哉f，跟我上個學期，每天用一個小時做得科學記錄本不分上下。
出了三樓會議室，回想起那些課堂作業(yè)本，再想想我的作業(yè)本，真是天壤之別，我可要努力了。
這次課堂作業(yè)本展讓我受益無窮啊。
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 26
今天上午，老師帶領我們?nèi)⒂^作業(yè)展了，還發(fā)現(xiàn)了許多好看的作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)所有人的作業(yè)都是干凈整潔，字體漂亮，并且正確率很高。
讓我印象最深刻的是在木頭上的畫和美術作品，很有想象力與創(chuàng)造力，我最喜歡的圖案是夜空里，有一只大魚，顏料鋪的很均勻，并且很有想象力，起形也非常好看，簡直是完美！還有美術本，那上面的畫面效果好，顏色也很豐富，型也起的很好看，畫上有很多都有動物，她們畫動物應該十分形象吧！
看了語文練字書，我發(fā)現(xiàn)大家的字體，字形都大不相同，但都很好看，有不同的風格，我也發(fā)現(xiàn)了我的練字書，但在眾多好看的作品中，我的作品并不出眾，保覽這些作品，我發(fā)現(xiàn)自己的審美也不提高了不少呢！
我的數(shù)學并不是非常好，在看數(shù)學作業(yè)時，我覺得許多同學的'思維發(fā)散的很廣呢！我也發(fā)現(xiàn)了我們班的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他們的正確率都比較高，有時我不太懂的題，他們?nèi)挛宄妥鐾炅�，看來我要在這方面快點努力呀！
總之，這次作業(yè)展我真是收獲滿滿呢！
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 27
這一次的旅程很特別，它不在公園里，也不在大山上，它就在我們的綜合樓里。是不是很好奇，快隨我一起去看看吧！
今天，作業(yè)也開始“打架”了，還讓我們?nèi)ソo它們投票，我和同學們拿著紙和筆，踏上了寄送“休戰(zhàn)令”的使命。
來到三樓，那激烈的場面可把我嚇壞了，各科學科的各種作業(yè)，殺氣騰騰，擺著五花八門的陣列，殺氣騰騰，我嚇得趕緊跑開了，這時，一個書面整齊的作業(yè)躺在角落，我興奮不已，這不就是我要找的作業(yè)嗎？我趕緊把它的主人記了下來。啊，三樓怎么沒有人了？我驚訝地尋找著同學們，三樓真是沒人了，原來他們?nèi)ザ䴓橇�。來到二樓，我又被嚇了一跳，一堆千姿百態(tài)的繪畫作品爭奇斗艷，他們一個人就可以抵敵百萬，可謂是精英中的精英�。�
哇！看我發(fā)現(xiàn)了什么？抱著克魯克山的赫敏！還有……拿著數(shù)學書的哈利·波特！啊呀！不管了，宗旨，畫得非常不錯！都記上了。
旅程結束了，它們也不再“斗爭”了，看到了這么多的'作業(yè)，我突然想起來了我自己的作業(yè)，他們的作業(yè)書寫都非常整潔，我決定了，我也要把自己的作業(yè)寫好。
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 28
11月21日，我們學校舉辦了一年一度的學生作業(yè)展，因為老師在選參展作業(yè)的時候，我的語文能力培養(yǎng)有幸列在其中，所以聽到這個活動時，我心里非常期待。
我們在老師的統(tǒng)一安排下整齊有序地列隊來到了走廊，開始參觀優(yōu)秀作業(yè)本。同學們的作業(yè)本都寫得很不錯，書寫規(guī)范，作業(yè)本完好整潔，字跡工整，每一本作業(yè)都像是一幅賞心悅目的圖畫。遠遠看去，就像一個個印刷在白紙上的小黑方塊，非常工整。我每一本仔細的看著，無意中發(fā)現(xiàn)了我從前同學的一本作業(yè)，我叫到：“這不就是我以前一個同學的.作業(yè)本嗎？”我更加仔細地翻看了起來，驚奇地發(fā)現(xiàn)，她這學期進步很大，字寫得比以前漂亮多了，看來還是下了不少功夫的！看著同學們這么優(yōu)秀的表現(xiàn)，我想以后我也要寫得和他們一樣好！
最后，由于時間關系我們只能結束了參觀，意猶未盡之余老師做了總結，也提出了更高的期望。我也暗自為自己定下了目標，下次的作業(yè)展我要有更多好作業(yè)參展，接受老師和同學們的監(jiān)督。
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 29
“多彩作業(yè)，讓成長留下足跡”。今天老師帶我們?nèi)ゾC合樓參觀同學們的作業(yè)，參觀的過程中有幾位同學的作業(yè)給我留下了深刻的印象。
在參觀美術本時，一本來自六（11）班的'本子讓我情不自禁地翻開了。打開一看實在是太漂亮了！里面有一幅畫跟打印機打出來一樣，線條特別工整，畫面也很豐富，我翻看了好久，羨慕極了！心想要是我也能畫得這么好就好了，我決定以后要細心認真，豐富自己的想象力，提高自己的畫畫水平。
哇！好多英語練習冊呀！在一排練習冊中我看到了一本不但字跡工整而且準確率高的作業(yè)，再看封皮是一個五（5）班同學的練習冊，她的每一個字母都寫得工工整整，每一頁都是全對。噫，怎么不見我的練習冊呢？我剛說完，一個同學說：“這不是你的練習冊嗎？”，就是！我拿著我的練習冊和她的對比了一下，感覺自己還需要繼續(xù)努力，需要進步。
這次作業(yè)展覽我的作業(yè)也在里面。但是我發(fā)現(xiàn)還有一些更好的作業(yè)，今后我也要向這些作業(yè)的主人學習，學習他們認真的學習態(tài)度和良好的學習習慣，讓我的作業(yè)更加完美。
優(yōu)秀作業(yè)展觀后感 30
11月7日的上午是我終生難忘的作業(yè)展。
那天早上，我到操場做好早操，然后去參觀一年一度的作業(yè)展。我們跑到了體育館，開始參觀。我想去看看學弟學妹的作業(yè)，到了那兒，我一看，暗呼：什么！只見，這個學弟的字寫得很好。我的成績雖然差，但我的年紀卻比他高�？磥磉@一手好字是源于勤奮了，只有勤奮才能使他們的字寫得這么好，正確率又高。而且還學以致用，怪不得他們的書本上沒有一點兒涂改的.痕跡啊。咦！二三年級的字也是這么好，作文的字數(shù)很多，語句還十分通順。那我的作業(yè)和他們一比，怎么都是我的字數(shù)少，正確率低，作文還語句不通。
好一會兒，我終于參觀好了低年級的作業(yè)，我心里感到十分慚愧。同時，我開始看和我同年級的作業(yè)。這一看可就不得了�。∵@些作業(yè)簡直好得沒有話說了！原來不止低年級的同學字寫得好，同年級的同學的字寫得也一樣好��！
看了之前的作業(yè)，我現(xiàn)在非常想知道，高年級的作業(yè)怎么樣。不過，我覺得不用看也知道他們的字肯定比我好。到了，我看了之后，果然他們的字又好又正確，我真的很佩服呢！
我現(xiàn)在還不老，還來得及努力。正所謂：“黑發(fā)不知勤學早，白首方恨讀書遲�！蔽椰F(xiàn)在努力還不晚！
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