教師上崗培訓心得體會
我們從一些事情上得到感悟后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的教師上崗培訓心得體會，歡迎大家分享。
教師上崗培訓心得體會1
20xx年5月，我們縣教育局縣委托重點中學澄邁第一中學為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓。
在為期十二天的培訓里，學校為我們這些學員安排了新老師必備技能課程，也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的老師。通過主講教師的生動講解和對問題的探討，我學到了很多新的理念和研究問題的方法，不論是在教學方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。首先，在教學方面：即將為人師，既欣喜又不安，因為自己在校時學的是化學，畢業(yè)距今已八年多，因為形勢所迫，在社會上從事很多行業(yè)，卻沒有從事教育行業(yè)，在學校所學的知識和技能沒有得到實踐，對于專業(yè)知識和教課技能已經很生疏了。通過這次的培訓，讓我領悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須增強使命感，樹立好榜樣。提高自己的業(yè)務水平，擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識，廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的.工作中一定要加倍學習，多向有成功經驗的資深教師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態(tài)度和嚴謹的工作作風，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質保量地完成教學工作任務。
對于一個剛步入基礎教育的教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎教育的責任重大。通過深刻的理論闡述和經典的例子結合，使的講座的效果達到比較高的境界，特別是在這樣一個教育環(huán)境下，教師成長途徑很多，的確需要我們好好去反思和借鑒。
常言道，師傅領進門，修行在個人。我想，這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質教育！從培訓中我也學到了有關新教師的新知識技能，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學生，首先教師必須要有良好的素質和心態(tài)，這樣才能為學生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質是非常重要的。
這樣的培訓，對于我的以后教育來說，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位。“捧著一顆心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。
教師上崗培訓心得體會2
近日，我們幾位老師參加了區(qū)舉辦的新上崗教師培訓，這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，可以說，雖然，我成為了一名教師，卻如一只無頭蒼蠅，不知從何做起。但經過了這次的新教師培訓，一下子讓我有了信心，因為它給了我一種方向，給我引了一條路。通過培訓，我得到了很大的收獲，也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。
首先，是教師的自主發(fā)展，道德素質的差異、教學方式簡單化、知識更新緩慢、素質結構單一等因素導致教師在職業(yè)發(fā)展中的問題。在教學中，我們應該不斷地提高自己的素質，使得教學內容豐富生動化，讓學生更有積極性。其次，在培訓中，陳中杰老師講到“專業(yè)成長”意味著什么？
第一，教師專業(yè)成長本質上是生命的成長——心靈的成長、認同感、承受力，對教育事業(yè)和教育對象的愛。教師專業(yè)成長意味著生活態(tài)度的生活方式的改變，態(tài)度決定行動。第二，教師的專業(yè)成長有三個階段——專業(yè)成熟、經驗積累、角色適應。第三，教師專業(yè)成長的基本目標——專業(yè)修養(yǎng)、專業(yè)知識、專業(yè)能力，其中專業(yè)知識包括學科功底、教育專長、教學魅力。最后，陳老師談到教師專業(yè)成長的五項修煉。
第一，悅己——做幸福的教師。擁有淡泊的心淡定而行，用心找尋生活中的小快樂，不斷的提高自我專業(yè)修養(yǎng)同時培養(yǎng)高雅的愛好。第二，愛人——做學生喜歡的教師。尊重每一個學生，尊重學生的天性、差異、獨特見解，蹲下身子看孩子，深入的了解每一個孩子。第三，厚知——做學者型教師。賞識每一個學生，用欣賞的眼光看孩子。
第四，提能——做研究型教師。
第五，樂群——做合作型教師。總之，要用人格去影響每一個學生，學生會是你美的身影。在教學中，不斷提高自身能力、素質的'同時，也要有愛心。有了愛心，才會對學生產生耐心，耐心地去了解他們，寬容他們，鼓勵他們，喜歡他們。這樣，教師和學生才能夠和諧地相處，教師做的工作不只是教書，更重要的是要教會學生做人的道理。這些都會讓學生終身受益。從學生喜歡的、擅長的地方入手，讓他們感到學習的樂趣，并且要耐心的對待他們。
教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。下午的時候張老師也讓我們了解了在教學的同時也要多多關注學生的心理動向，給予正確的引導。著重的講解了關于現在學生的心理方面。第一，心理健康與心理健康的標準。第二，樹立心理健康理念的必要性。第三，如何促進學生的心理建立康。讓我們懂得樹立新的教育理念，關注學生心理健康。
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友。要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友。
教師上崗培訓心得體會3
七月份自從我被金馬幼兒園錄用后，就意味著我將與幼兒教師有可能結下一個終身之緣，說實話當時的心情真的是復雜無比，既有不甘與欣喜，又摻雜著忐忑與期待，不甘心的是單單就做一名幼兒教師，三四月份我同時參加了錫山區(qū)和惠山區(qū)的中小學教師編制考試，最初讓我無比欣喜與激動的是我都擠進了兩個區(qū)的面試，這也就意味著我離成為一名名義上的教師的夢想僅一步之遙了，可現實往往就是希望越大失望也越大，最終兩個區(qū)的面試我都落榜了，這個在我看來不小的失意令我對人生開始彷徨起來，我找不到我的`奮斗目標，我迷失了方向……接著一次偶然上網無意中看到錫北鎮(zhèn)的幼兒園在招聘新教師，基于家人的鼓勵，我也重振精神并通過自己不泄的努力終于擠進了新幼師的隊伍，這個令人意外欣喜的好事很快讓我從失意中走出來，重拾對生活的信心，接著忐忑之心也就接踵而至，忐忑不安的是我能勝任適應這份職業(yè)嗎，由于我不是學前專業(yè)的，所以對于這個領域的知識與技能和其他本專業(yè)的教師相比我很是薄弱。
8月23，24日為期兩天的新教師上崗培訓已經結束，時間雖短，感觸卻尤深，幾個優(yōu)秀教師同我們一起分享她們的教師成長歷程中的一些酸甜苦辣之事，也同她們一起感受體會做教師的幸福感，進而令我對幼師這份職業(yè)有了重新而深刻的認識，也讓我對這份職業(yè)滿懷熱情與期待。以下我就培訓中覺得對我頗有啟發(fā)的一點淺談下。
首先教師要有一顆愛心，這也是成為一名合格的幼兒教師必備的素養(yǎng)，從事教育事業(yè)，沒有一片愛心是不可能成功的。記得在參加金馬幼兒園面試前，由于缺乏經驗，就去本鎮(zhèn)的幼兒園聽了一天的課，和小朋友們密切相處了整整一天，我始終以笑臉待她們，耐心真切得引導她們做游戲，聊天，輔導，不久就有好幾個小孩子天真爛漫得對我表達：“老師，我好喜歡你”，“老師，我想抱抱你”，“王老師，你以后要一直來看我們”，還老喜歡依偎在我身邊他們的童言無忌與質樸真誠的舉動令我很是感動。對，從那刻起我喜歡上孩子了，也讓我頓時領悟到一個教師只有熱愛學生，無微不至地關心學生的健康成長，那么學生才會尊敬，愛戴你。
教師不光要愛自己的學生，還要熱愛自己的職業(yè)，要把職業(yè)當成自己摯愛的事業(yè)來經營，我將始終告誡自己：要干一行、愛一行、專一行。世界上沒有無緣無故的愛，對于職業(yè)也是如此。從正式上班開始我要認真?zhèn)湔n、寫教案、上課，學習，再到與孩子打交道，我相信會逐漸習慣了這份職業(yè)，并且深深愛上這份職業(yè)、對孩子的關愛與日俱增。感之愈深，愛之愈切。隨著對幼兒教育的深入了解，無論形勢發(fā)生怎樣的變化，這種感情在我心中不會動搖。沒有這種對教育事業(yè)的真正熱愛，我想我不會真正地投入與付出，當然也不會走得太遠。
其次我覺得一個新教師的成長過程和以下七個“關鍵詞”是分不開的，規(guī)劃，學習，課堂，研究，交流，反思，創(chuàng)新。
記得有人說，教師的生命是一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，教育并不是犧牲，而是享受，教育并不是重復，而是創(chuàng)造，教師像百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果，我喜歡這如花的歲月，我愛這似果的人生。
我非常感謝園領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們新教師組織這樣的上崗培訓活動，確實讓我們獲益匪淺，白學不倦，能不斷地充實自己，給自己增加能量，我會將所學的知識運用到實際工作中去，以最飽滿的熱情與努力投身到工作中去。
教師上崗培訓心得體會4
記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員。“十年育樹，百年育人”踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“20xx新入職教師培訓”�！捌诖笔且驗椴饺胄碌墓ぷ鲘徫唬瑢π碌沫h(huán)境和美好的未來充滿期待；“欣喜”是因為我感受著各級領導對新老師的深切關懷。入職培訓的課程豐富而實用，包括北京教育學院遲希新教授的專題講座《一線教師專業(yè)發(fā)展路向》。黃驊進校張榮華老師的專題講座《教師心理健康教育》，黃驊進校李成武老師的信息技術培訓《網絡資源的收集與處理》，特級教師呂維智老師的專題講座《在教育教學中修煉》。
短短兩天的培訓學習，讓我受益匪淺，培訓的這些老師的'發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”，下面就遲希新教授和呂維智老師的專題講座談一下自己的心得體會。
遲希新教授的講座內容是《一線教師的專業(yè)發(fā)展路向》，談到這個內容，他總結了四大方面，一是教師緣何關注自己身的專業(yè)發(fā)展：二是教師專業(yè)發(fā)展的內涵和特征；三是教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑；四是設計最好的自己，成就幸福的自己。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”，這對我們新老師來說是提前打了預防針，讓自己能夠正確的對待工作。在提到專業(yè)發(fā)展的內涵和特征的問題上，遲教授總結的“教師”——1把握教育規(guī)律，通曉教學原則2了解學生心理發(fā)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學經驗，我認為給自己定了航標，沿著這個路向去前行，實現自身價值。在第三個方面專業(yè)發(fā)展路徑中，讓我學習的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個“一點”——多讀一點書，多寫一點東西，多參加一點競賽，為外語學習投入一點時間，多一點自己學歷提高的思考，這幾個“一點”為新教師提出了要求，要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識，新問題，新挑戰(zhàn)的老師。
呂維智老師的講座內容是《在教育教學中修煉——教學成果是這樣煉成的》，這里面涉及了十六講，呂維智老師的話語樸實，又很風趣，他注意了和新教師們的互動，每談到一個問題時，都會找老師們發(fā)言，談談自己的理解，這樣充分調動了老師們的學習積極性。在他的講座中值得我們學習的知識很多，如上好課的前提，上好課的基礎，上好課的關鍵，上好課的保證，處理課堂突發(fā)事件的智慧等。我自己認為他總結的衡量好課的標準很重要：1課堂健康知識無誤2教學基本的扎實3教學目標明確4教材處理合理5媒體使用恰當6教學結構巧妙7教學策略高超8作業(yè)布置適量9教學效果達標xx教學特色鮮明
通過本次培訓，我明白了，作為一個教師，不僅是個教書育人的老師，更應該成為一個研究者，我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。
教師上崗培訓心得體會5
姓名：
xxx縣進修學校為了使我們新教師盡快的適應學校工作，特地對我們進行了此次培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富,包括如何上好第一節(jié)課，如何備課,如何當好班主任，如何撰寫教學計劃和教學總結,教學工作規(guī)范和教法經驗交流等諸多方面的學習。通過培訓,我得到了很大的收獲，也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。
教師，人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，看到這些稱謂你便可以知道這該是一個多么偉大而又神圣的職業(yè)啊！我一直向往能成為一名光榮的人民教師，但獻身教育事業(yè)的路是曲折的。終于，功夫不付有心人,實現了我多年的理想，走上了三尺講臺。這回上級主管部門為我們提供了這次學習的機會，我更是十分珍惜，我也想通過此次學習能進一步提高自已，充實自我。經過兩天時間的學習，使我對以后的工作有了更大的信心，具體的學習心得體會如下：
一、進一步了解了教師職業(yè)，提升了自身的教師素養(yǎng)
作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。
二、通過學習提升了自身的業(yè)務水平
教師的主要工作任務就是傳授學習知識，而課堂教學是教師完成教學工作的關鍵階段，是學生學習的主要途徑，課堂教學的質量緊密影響學生的.學習效果。通過培訓讓我進一步的了解了課堂教學的全過程和其中的一此細節(jié)問題。
1備課
“萬事開頭難，良好的開端是成功的一半”，而備課是教學的開始。在備課過程中，需要研讀教材，確定教學內容和目標，教學方法及場地，而備學情常常被許多新教師所忽略，常會造成控制不住課堂的尷尬局面，因此備好學情是良好教學的重要方面，也是我在一學期教學中最關注的環(huán)節(jié)。
記者采訪一位老師：“你備一節(jié)課要用多長時間？”這位老師是這樣回答的：“一輩子！”。是呀！要想給學生一杯水，教師就必須具備一桶水。這兩天來輔導專家名師講的課就充分印證了這句話。這短短幾十分鐘的培訓課一定是專家名師花大量精力和總結幾十年教學經驗準備的。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。
2教學過程
在課堂教學過程中，同樣的內容，不同的教師授課，就會有不同的課堂反應和教學效果。在新課改理念的指導下，更應該注重以學生為主體，引導學生主體參與課堂，讓學生學會在活動中思考探究，將學習過程中的知識和體驗升華到生活實踐中。
3課后反思
記得有一位老師這樣說：“如果你花10年的時間認真寫教學反思，那你很有可能成為一名教學學者”，這些話對我感觸很大。對于新教師而言，課后及時反思并加以改正，是教學不斷成長的重要途徑，在教學后，應該審視自己的教學是否符合學生實際接受水平，是否激發(fā)學生的學習興趣，是否以學生的自我發(fā)展為本等。通過認真反思改正，不斷促進教學質量的提高，增強課堂教學的魅力，駕馭課堂。
三、更新了觀念，樹立了終身學習，終身教育的思想。
這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育的思想，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。
同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
學而知不足，這是我的一個體會。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水�！钡�，經過培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷的進步，才能與時俱進，有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落后！
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，作為一名剛剛步入工作崗位的教師，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，書寫出燦爛美好的未來。
教師上崗培訓心得體會6
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在開學典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的'融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
十幾天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。現在經濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務素質高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把責任心體現到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現自身價值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質，豐富和完善自己。熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落后！作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺，已深感自己對教育教學活動理解的欠缺。因此十分注重這次培訓，通過聆聽各位培訓老師的精深講解，課下的認真思考和及時的總結，使我對教育的內涵，教育心理學的理念，教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。
總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
教師上崗培訓心得體會7
9月19日至9月20日兩天，作為一名新教師，我有幸參加了教育局組織的新教師培訓班。通過這兩天的培訓，使我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。權局長和其他各位領導的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。教師被譽為人類靈魂的工程師，被認為是天下最神圣的職業(yè)，因此作為一名教師我感到很光榮。當然，這次培訓不僅增長我的知識，開闊了我的眼界，同時也讓深深地體會到對于一個教師，尤其是一個新教師，哪些才是最重要的。特別在教學常規(guī)和教學方法技巧等問題上，更讓我學習了很多寶貴經驗，讓我們新教師能更快地適應新環(huán)境，盡快投入到教師的這個角色當中來。
本次培訓的內容有對教師要求、禮儀感恩責任、新課程背景下新教師的專業(yè)發(fā)展、青年教師的健康成長以及教師基本功等幾個方面。
在培訓的第一天，進修校涂川元老師就為我們主講了“教師素質與教師服務”。
對于青年教師發(fā)展的幾個階段和幾條建議，以及相關教育政策法規(guī)和夾江基礎教育發(fā)展的主要成就，使我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們。
回憶這些天的學習過程，我收獲頗大，下面就具體談談培訓的.一些心得體會。
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中，幾位老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特點這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好優(yōu)秀教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法，多讀書，勤實踐，擅積累，能夠做到腹中有墨；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，最重要的是要能夠備詳案，計劃好目標，布置好任務，每堂課設計什么活動，能夠給學生帶來什么幫助都要做到心中有數，當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。最后一個環(huán)節(jié)關于教學反思是很多老師都提到了的，這點也非常重要。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我會在今后的教學工作中好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
我們對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種生活態(tài)度。說到理性讓我想到徐老師說的一句至理名言“我現在不滿意我的工作，也不能改變我的工作，那我就把這個工作得最好，等有能力改變的時候，再去追求我的理想”，這句話讓本處于迷茫期的我倍受鼓舞。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗，這次培訓在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。新教師的培訓現在已經結束，但它對我們的影響仍在延續(xù)。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，提高自己的教學水平，向經驗豐富的老師不斷學習，發(fā)現自身的不足，明確努力的方向，為我進一步的學習與實踐創(chuàng)造一個嶄新的開端。
教師上崗培訓心得體會8
xx學校對于我們這些新入職教師的崗前培訓在昨天落下了帷幕，我們也結束了這場吸取教學經驗和知識的大餐，我個人雖然不能代表全體新教師，但是我仍然可以確切的說我在這段時間的培訓中收獲不少。
這次我們的培訓共有xx名新教師，在這七天里共同學習，為了能夠在入職以后更好的將我們所學的知識傳授下去，我們不僅虛心向培訓老師請教，在私底下我們也有對于教育方式和一些案例來進行討論，不僅充分的展示了我們對于教書育人工作的重視和向往，更重要的是在集思廣益中同樣能夠獲得不小的幫助。
這段時間里我印象最深培訓老師的是xx老師，她是一個非常溫和的長輩，說話里帶有一種奇特的韻味，不似我們普通說話那般，而是帶著一種感情，這種感情讓她講的課程都帶上了愉快感，別說她的學生了，就連我們這些臨時的‘老師’學生都感覺上課非常舒服，課堂氣氛非常和睦，臺上臺下互動很強。而xx老師本身的教學功底也非常的強，對于很多課文都有著自己的獨特體會和見解。同時因為資歷的問題對于學生的反應和思想特別了解，在課堂上為我們講了好幾個她親身經歷的故事，用自己的經歷將配套的經驗無私的傳授給我們。
但是在我詢問她講課時語調和風格時，一向解答問題睿智而清晰的xx老師卻有些犯難，不知道該怎么跟我說。其實我也理解這些講課和說話風格方面是很難說清楚的，但是xx老師的講課風格我真的非常喜歡，我相信我未來的學生們也會喜歡這樣的講課方式。
于是在這段培訓的時間里，我除了積極聽取學習各位培訓老師的經驗教訓時，大部分時間都跟在xx老師后面跟她交流學習，也算是成為了忘年交。我兩對于教學方面的問題和技巧，教師的'個人注意事項和風格都有了單獨交流，這讓我們對雙方理念了解的更加深入，我也嘗試著對著鏡子學習xx老師平時說話的語調表情，雖然我很喜歡她的講課風格，但是我也不會全盤模仿，而是試圖以她的風格為參考找到適合我的教學方式。
為期一周的培訓就在鉆研下很快結束了，在這次培訓中我不僅學習到了很多經驗，更重要的是對于自身的講課風格有了一些淺薄的思路。在培訓結束后我也會多多跟培訓老師和同事們交流心得，互幫互助，互相提高自己的教學水平。將最好最優(yōu)秀的一面展現給學生，讓學生能夠更好更有效率的進行學習！
教師上崗培訓心得體會9
作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會：
通過三天認真的培訓和自己的學習，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的'觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學生的文化知識與技術，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調整好心態(tài)，靠著責任感，努力做好工作！
然而，光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
在面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應該充分體現靈活、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切服務于學生。原先我認為教師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現在看來，這是絕對行不通的，我們在學校里學的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，教師只有學習！
雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結合這幾天所學的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學教師。
教師上崗培訓心得體會10
時間過得真快，畢業(yè)已有兩年的時間了。兩年里，從企業(yè)工作到學校代課的這段時光，我真的成長了不少。20xx年的9月對我來說，是有著特殊意義的，我成為了一名真真正正地人民教師。10月27日縣里組織新上崗教師的培訓，當再次踏入那熟悉的教室，坐在那座位上，心里感慨萬千。只是如今我的身份已不再是一名學子，而是一位光榮的人民教師。在這個年代，或許還用“光榮”來形容教師這個職業(yè)，似乎讓人有些費解。但對我而言，成為一名教師是我畢業(yè)到如今一直都想要實現的夢想，這份夢想里還有我家人的無限期待。
作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，我們雖然已經具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還是感到缺乏正確的理論指導。通過這幾天的培訓學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現在也搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過這次培訓，我感觸很深，收獲很大，現將自己的心得體會總結如下：
首先，本次新教師培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識�！澳_踏實地、厚德博學”是邱局長在報告上提出來的。我們不得不承認教師的工作是單調的、重復性的，如何讓自己保持職業(yè)上的滿足感、上進感，需要我們不時地進行自我調整。成功是需要耐得住寂寞，經得住誘惑，那么對于教師而言，所謂的`成功在于把更多的孩子培養(yǎng)成為一個可用之才，一個能夠安分守紀，對社會心存善意的公民。我想，“俯下身來做教育，靜下心來做學問”這應該成為我們所有教育工作者共同的信條吧。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，第三實驗學校的老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課，通過這些課程，我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。俗話說，你要想給學生一碗水，自己得有一桶水。作為教師應該與時俱進，自身就應該走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生。
總之，經過本次培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和教學策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。
教師的工作是幸福的，也是充實的。當有一天看到自己桃李滿天下的時，你是欣慰的；當你看到莘莘學子投身于祖國建設時，你是自豪的。在小泊頭這片熱土上，有一群樂學的好學生，也有一群善良、可愛的好老師，我愿把根深深扎在這片沃土下，和你們緊緊相擁。
教師上崗培訓心得體會11
火熱的太陽，擋不住我的特崗教師行程，在這個炎熱的季節(jié)里，我開始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的教師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓。
在培訓中，老師給談到了當代教師身肩重任、角色問題，這似乎是陳舊的話題，但細細體會、琢磨的話語，覺得很有分量。這也使我對教師職業(yè)更深的思考和認識：，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的性。，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，上是做人的認同感；學生受教育的過程是人格的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正學生的引路人。，教師是管理者。教師要有較強的組織、管理能力，才能使教學更有，更能學生的發(fā)展。，教師是父母。一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，說教師是父母。并且，教師還要善于每學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，強調教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師要懂教育學、心理學、健康心理學等，應不同學生的心理特點、心理困惑、心理等，以的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
在培訓中，老師以自身經驗給我們介紹了當好教師的'要點和方法，給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調了適時和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對如何克服的問題上，他還了如何教師之間團作的方法；在談到教學教法經驗，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，精益求精。，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師要地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質量有有能力地教好所上的每門課，<>使學生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這必不可少的條件多學習老師的教學方法。次培訓中，老師所講述的方法，上就為新老師了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師好好地吸收和采納。
本次培訓中，老師也注意的心理的，他的講話，從頭到尾貫穿中心，那充滿對新教師的鼓勵。其鼓勵要趕快學教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其鼓勵要理性地認識社會、認識的角色，以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活。其鼓勵要做一名終身學習型老師，做一名能夠新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵要創(chuàng)新，在教學中的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并的意志�！币苍S，新教師來說，只要有克服的信心，才能好的開端，而好的開端，便是的一半。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要，自治區(qū)教育廳組織這次培訓，在思想、行動和實踐工作上給了我鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓精神，以實際的行動來實現自身的價值。我匯報完畢，謝謝。
教師上崗培訓心得體會12
懷著激動與自豪的心情，在這個特別的季節(jié)里，我很榮幸地成為昆山教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程，這是人生中的一次轉變。新的教師進修學校為了使我們新教師盡快的適應學校工作，特地對我們進行了上崗培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括如何做一名有思想的教師，怎么樣做班主任，在新課程背景下如何當好一名稱職的老師，教學工作規(guī)范，教法經驗交流和昆山教育形勢發(fā)展等諸多方面的學習。通過培訓，我得到了很大的收獲，也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。
古代有孔子三千弟子，國外有蘇格拉底教育自己的學生如何做人的故事，這些都是我們新教師的榜樣，現在在我們身邊的每個老師都是值得我們去學習的，學習他們的精神，和如何教書育人。
培訓的第一天，周老師就來給我們培訓，他要教我們如何做一名有思想的教師，教師并不是一個簡單的職業(yè)，面對現實的困惑我們?yōu)槭裁匆鲆幻兴枷氲慕處�？現在大多都是獨生子女，都是家長的寶貝，面對人生中最重要的教育問題，大家都不會忽視，所以我們要辦人民滿意的教育，要家長滿意，也要學生滿意，現在的學生負擔都很重要，他們是一個家庭的希望也是一個國家的未來，我們要思考的是如何能教好他們，而且現在很多家長都會選擇學校，選擇有優(yōu)秀教師隊伍的學校，所以我們更加應該的完善我們自己，得到家長和學生的信任。
我們要在怎樣的狀態(tài)下工作呢？首先我們要不停的鉆研，不能停留的在某個階段，我們要鉆研那些不好教的教材，做到能讓學生理解和接受。其次，知識結構是多變的，我們要掌握它的中心。第三，現在的學生越來越不好教，他們有自己的想法和見解，如何讓他們運用正確的思維方式，這就是我們教師應該思考的問題，我們的思想要不能守舊，一定要與時俱進，了解學生的心里特點。第四，家長對老師的要求越來越高，很多家長都希望把孩子送到有名的，升學率高的學校，因為我們教師的水平還是有差距的，所以我們要繼續(xù)充實自己。第五，我們面對這越來越多的考核，不管是學校還是教育局，都會給我們制定很多的考核要求，這些考核是必須通過的，這對我們來說也是一種鍛煉，所以我們應該跟上越來越快的工作步伐，很快的從一名學生轉化為一名教師，然后在讓自己成為一名優(yōu)秀的老師。
這次培訓給我印象最深的是朱老師和于老師給我們講的教師師德修養(yǎng)與班主任工作。今天，我們應該怎樣做班主任。在這一新的學期我有幸成為一名班主任，這是個值得我自問的問題，要做好一名班主任，首先我們要知道現在需要什么樣的班主任，在學生眼中，教師應該是陽光的，看到老師學生不應該是害怕或者排斥，我們應該有親和力，能和學生溝通，在家長眼中我們應該是有愛心的教師，這樣家長才能放心的把孩子教給我們。
于老師還告訴我們班主任工作的幾個觀念，熱愛是最好的`老師，作為教師我們應該熱愛我們的工作，在工作中我們可以鍛煉自己培養(yǎng)自己；責任是最可靠的保障，教師一定要有責任心，工作上不能馬馬虎虎，因為我們要對學生負起責任；班主任工作是一種享受，我們不僅要把這看成一項工作，也要樂在其中；我們要成為學生的伙伴和朋友，在生活上照顧他們，在學習上指導他們。細心的于老師，指導我們都是剛進學校的新老師，還傳授了很多做班主任的心德，她告訴我們，從和學生見面的第一刻起就要開個好頭，班級的日常管理，還有組織各種班隊活動，還要做好和家長的聯系，做好自己的工作，小到衛(wèi)生情況，收費步驟，我們都要去問有經驗的老師，溝通是一座橋梁也是一門藝術，在這些關節(jié)中，我們要和學生溝通好，要和家中溝通好，還要和我們的同行溝通，要謙虛，要相互信任。在做班主任的同時我們還要自我成長，多看看對我們有用的書，構建網上交流平臺，做好班主任的工作。
總之做一名成功的班主任就是要用愛去感化學生，用愛去創(chuàng)造教育新天地，用最平常的語言和最平凡的故事去打動學生。
作為一名新老師，我們首先要有做老師的心理準備，愛事業(yè)愛學生，也要愛自己的專業(yè)，所以我們要有扎實的基本功底，不斷研究不斷探索，對于學生，我們要因材施教，了解每一位學生的思維特點學習習慣，成績變化的情況�！皩W高人之師，身正人之范”為人師表是社會對我們的基本要求，在新的課程環(huán)境下教師之間要緊密的合作，改善自己的知識結構，教師要學會開發(fā)利用課程資源，不僅要重視教學的結果，也要注重教學的過程，我相信只要我們不斷努力，一定可以成為一名成功的教師。
教師上崗培訓心得體會13
今年我參加了川師大教師崗前培訓班，通過短短一個月的緊張學習，使我受益匪淺。大開眼界，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國知名的專家和教授。老師們那淵博的學識和出色的講授贏得了同學們的陣陣掌聲，有的老師講的特別精彩，他們深入淺出充分調動學生積極性的授課方法給我們學員留些了深刻的印象，雖然天氣很炎熱，但是大家都非常認真，這次所講授的內容可以說是他們多年從教經驗的心血結晶，這些寶貴的經驗對我們這些教師如同指路的明燈，給我們指明了教書育人的方向。
首先通過培訓使我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認識。老師們談到了當代教師肩負重任，角色特別這使我感到我們身上的責任重大，教師是文化的傳遞者�！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這主要是涉及做人的問題，學生的“向師性”實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的`過程，所以老師人格力量是無形的，不可估量的。教師是管理者，教師要有較強的組織能力，管理協調能力，才能使教學更有成效更好促進學生的發(fā)展。教師是父母，作為一名教師首先要有愛心，教師對學生的愛是無私的。平等的。就像父母對孩子，所以我們說教師是父母。老師要善于發(fā)現每個學生的閃光點。教師是朋友。所謂良師益友就是強調教師和學生要交心。師生之間要融洽，親和力大到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者。通過學習教育學。心理學使我們懂得應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，及時給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質。作為老師首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要，具備良好的師德以我的理解應該表現在對業(yè)務的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關心，學業(yè)上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。青年教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業(yè)務素質和道德素質。
作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。
1、認真作好課前的準備工作：
首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學生的教法，研究利用何種講法學生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認識到即使是講同一門課，每次重復對教師來說都是專業(yè)知識、學業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學對知識要有更深入的認識，內容上則應該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學工作對于科研工作也是非常有好處的。
其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準備，比如對第二天要講的內容，要預先對內容進行安排，列出提綱。
2、講課時注意的一些事項：
講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果。
首先，要給學生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風，作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學時間變革應該及時通知學生，儀容和穿著應端莊大方。
其次，教師可能并不是天才的表演家，但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學經驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實。廣博，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術。我們應該在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。
再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象，更有利于吸引學生的注意力。
最后，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿，不要有口頭語，內容要有邏輯性，最好能在開始時簡單回顧上次課的內容，并順勢引出本次課的內容，在本次課結束前對當堂的內容進行總結，為了取得更好的教學效果，還要注意多和學生進行互動。教師僅僅只有一個專業(yè)領域方面的造詣，是不夠的，教師還應該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有較為豐富的相關專業(yè)知識，而且，這些知識最好通過教學加以系統(tǒng)化，加以完善。
這次培訓活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學過程中產生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學經驗，正在迫不及待的要把這些經驗應用到教學實踐中去。這次培訓中學校還專門為我們安排了教師試講課，讓每位老師都有上臺試講的機會。通過教師試講讓我們有了互相學習的機會。有的學員講得比較好，使我更加認識到教師應該在選材。備課。板書等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。
培訓使我對教師這一職業(yè)非常熱愛，在我國以人為本，科教興國的方針政策下，教育在當代社會中起到了越來越重要的作用。教師要做傳授知識的經師。更要做善于育人的人師，我將努力學習。踏踏實實的工作，以自己良好的思想道德風范去影響和培養(yǎng)學生。
總之通過這次崗前培訓讓我學到了很多知識和經驗，崗前培訓是教師職業(yè)生涯的起點，幫助青年教師盡快轉變角色，加強未來的高校教師隊伍建設起著非常重要的作用。
教師上崗培訓心得體會14
通過兩天緊張而充實的學習，我受益匪淺，特別是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下面我談幾點體會：
一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業(yè)務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的`平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經常性地交流思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種。種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。
四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)�，F代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
教師上崗培訓心得體會15
20xx年7月1日至7月5日，我參加了全縣新教師上崗培訓。通過5天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。這次上崗培訓的內容十分豐富，包括對“校本研究、師德、計算機應用、教師身心健康”等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過本次培訓，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
首先，本次的上崗培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。我了解作為一名教師最基本的義務教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步。
其次，學生本身在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。放棄任何條條框框，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析，再進行順導性的教育，同時附上適當的強制和計劃，這需要我們有更大的耐心。對待學生我們應隨時保持一顆寬容的心。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續(xù)。讓學生成為一個品德高尚的人，學生教育是起步，起步是最關鍵的。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。
再次，教師要學會反思。應該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高意識，調動教師積極的自我思考，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高，是一種比較有效的方法。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中能更靈活的調整自己的教育策略，有助于教師的專業(yè)素質在反思中不斷的，有效的提高和成長。
在本次培訓中，給我印象最深的是教師的職業(yè)道德的培養(yǎng)。：我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的`榜樣，改正不良的習慣。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。短短的幾天的培訓學習，可以說是我近年來教學生涯中，一次難忘的學習交流。通過培訓，不僅拓寬了知識面，提高了認識，也讓我懂得了怎樣去愛學生�！皭邸币詯蹌悠湫模試缹湫�；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。“愛”是一門藝術！在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些案例事件中，我們能夠學到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至會產生心靈的震撼。愛，是教育的基礎；沒有愛，就沒有真正的教育。經過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想。
在今后的教學中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學更趨完美。
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