小學(xué)信息技術(shù)心得體會
從某件事情上得到收獲以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)信息技術(shù)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)信息技術(shù)心得體會1
《能力標(biāo)準(zhǔn)》是規(guī)范和引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則。對教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中應(yīng)用信息技術(shù)提出了基本要求和發(fā)展性要求。其中，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力為基本要求，應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的能力為發(fā)展性要求。
基本內(nèi)容則是根據(jù)兩個要求根據(jù)技術(shù)素養(yǎng)、計劃與準(zhǔn)備、組織與管理、評估與診斷、學(xué)習(xí)與發(fā)展的五個維度，進行系統(tǒng)的闡述。
實施要求是從各級地方政府、學(xué)校、教師個人的角度對《能力標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)提出不同層次的要求。
術(shù)語表是本標(biāo)準(zhǔn)中的有關(guān)系術(shù)語的解釋，讓我們更能理解常用術(shù)語的基本含義。從總體內(nèi)容看，《能力標(biāo)準(zhǔn)》主要學(xué)習(xí)一個基本要求和一個發(fā)展性要求，基本要求主要包括教師利用信息技術(shù)進行講解、啟發(fā)、示范、指導(dǎo)、評價等教學(xué)活動應(yīng)具備的能力；而發(fā)展性要求則是主要針對教師在學(xué)生具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境或相應(yīng)設(shè)備的條件下，利用信息技術(shù)支持學(xué)生開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動所應(yīng)具有的能力。
針對兩項要求，我覺得，要做一名自主發(fā)展型教師，必須做到以下幾點：
1。掌握教師信息技術(shù)的基本操作技能。能根據(jù)教學(xué)的`需要，制作課堂教學(xué)的課件、具有簡化教學(xué)的動畫、具有針對性的微課等；能根據(jù)課件、動畫、微課等對教學(xué)內(nèi)容進行講解。
2。會利用word、excel等軟件。利用常用軟件制作教學(xué)案，進行測試統(tǒng)計，對教學(xué)內(nèi)容進行歸納，對教學(xué)效果進行評價。
3。能掌握基本信息技術(shù)裝備的簡單使用。特別是電腦、多媒體、白板、網(wǎng)絡(luò)等常用設(shè)備的操作。確保在備課中、課堂教學(xué)中正常使用這些設(shè)備輔助教學(xué)。
4。能引導(dǎo)學(xué)生在利用信息技術(shù)技能進行有效學(xué)習(xí)。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基本技能，積極應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓視野，拓寬知識面。
5。能合理整合信息技術(shù)與本學(xué)科的教學(xué)。理解信息技術(shù)與本學(xué)科的特點，合理安排學(xué)科教學(xué)中信息技術(shù)的使用，達到最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計。
6．會應(yīng)用信息技術(shù)使用本�；蚴浅怯蚓W(wǎng)中的服務(wù)平臺。現(xiàn)在教學(xué)中利用平臺整合知識的方面已很多，我們要充分學(xué)習(xí)相關(guān)知識，利用相關(guān)平臺實現(xiàn)教學(xué)的遠程監(jiān)控。
總之，本標(biāo)準(zhǔn)除了要求老師要掌握基本的信息技術(shù)應(yīng)用能力外，還要求老師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)提高使用信息技術(shù)應(yīng)用能力，實現(xiàn)教育數(shù)字化、管理數(shù)字化、評價數(shù)字化。真正為實現(xiàn)數(shù)字化校園作出就有的力量。
小學(xué)信息技術(shù)心得體會2
xx年8月，我參加了暑期信息技術(shù)培訓(xùn)，回顧一晃而過的幾天，培訓(xùn)的時間很短，但對我來說受益匪淺，我以這次培訓(xùn)為契機，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。
通過學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交流等環(huán)節(jié)，我感到長了許多見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式。
我深深的體會到，在教學(xué)中，我們所設(shè)計的課堂教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生在使用遠教資源時能學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。能夠在他人的助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和立學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望，提高了學(xué)生的認(rèn)識程度，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識，擴知識面，使他們增長見識。
遠教資源是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，走向世界的窗口，我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時、讀取方便、交互強等特性，促進教育制度的革新，豐富教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量。
學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，來自導(dǎo)師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境。
本學(xué)期我校利用暑假時間對全體教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，使我受益匪淺，使我深刻的認(rèn)識到，在二十一世紀(jì)的今天，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的`基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于教師而言，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一趨勢。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會。
通過學(xué)習(xí)我的最收獲是：
1、教育觀念的改變
本次培訓(xùn)，最的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化。信息技術(shù)不但可以在我們的教學(xué)中提高學(xué)生的興趣，也使我懂得了網(wǎng)絡(luò)資源多么的豐富。
2、信息技術(shù)是一門新的學(xué)科，所以沒有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循，而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行了討論。通過教師展示，指導(dǎo)，其他學(xué)員的探討，使我學(xué)會了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降�，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。
小學(xué)信息技術(shù)心得體會3
前段時間，學(xué)校組織我們信息技術(shù)老師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。這次學(xué)習(xí)使我對信息技術(shù)這門課程及未來的教學(xué)生涯有了更加深刻的意識。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，一場全球性的教育信息化革命，正在教育的各個領(lǐng)域全方位迅猛的展開。信息技術(shù)學(xué)科作為一種全新的課程應(yīng)運而生。下面我就關(guān)于《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱囊恍w會。
一、教師角色的轉(zhuǎn)變
如今，其他學(xué)科課堂教學(xué)已逐漸從“以教師為中心”轉(zhuǎn)移到“以學(xué)生為中心”。自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等新型學(xué)習(xí)方式紛紛進入了課堂，為學(xué)生的個性發(fā)展和主動創(chuàng)新營造了一個有利的環(huán)境。信息技術(shù)課教師是不是也要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教師角色呢？
首先，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“指導(dǎo)者”。今天的信息技術(shù)的教學(xué)環(huán)境是基于網(wǎng)絡(luò)的，這就需要作為教學(xué)工作者的我們提供經(jīng)過精心設(shè)計和開發(fā)的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源，以讓每一個學(xué)習(xí)者都能夠有效地學(xué)習(xí)、自主地學(xué)習(xí)。在這個教學(xué)與學(xué)習(xí)的環(huán)境中，教師的“指導(dǎo)”就變得異常重要，因為學(xué)生的個體差異很大，信息技術(shù)的基礎(chǔ)不一，教師不能按照教學(xué)內(nèi)容進行“整齊劃一”的指導(dǎo)，而應(yīng)該更具有針對性和個別性。對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。如在學(xué)生學(xué)習(xí)了EXCEL電子表格的操作之后，對微軟的其他辦公軟件如WORD、FrontPage、PowerPoint能進行自主學(xué)習(xí)和操作；又如，在學(xué)習(xí)下載了WinRAR軟件并完成了安裝之后，對一般軟件的安裝步驟和方法就能進行自主探索安裝。
其次，教師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“幫助者”。在信息技術(shù)的教學(xué)過程中，學(xué)生對“幫助”的需求遠遠超過其他任何學(xué)科，也遠遠超過傳統(tǒng)教學(xué)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，由于教師的“主導(dǎo)”，我們的學(xué)生更多的處于“半主動狀態(tài)（積極參與）、半被動狀態(tài)（教師牽引）”下，而在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的主動性變大，學(xué)生遇到困難的可能性遠遠超過傳統(tǒng)教學(xué)，因此，學(xué)生怎樣取得及時的幫助就顯得十分重要和必要，這關(guān)系到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的推進。如今，學(xué)生對QQ、E—mail、BBS的歡迎程度已出乎我們的想象，因此，我們教師可以利用這些，把自己的QQ號、E—mail地址和校園BBS地址等告訴學(xué)生，提供“在線式”、“后援式”的幫助，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)向縱深發(fā)展。
二、課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
信息技術(shù)課程是一門新興的基礎(chǔ)學(xué)科，是一門綜合實踐課程，具有較強的實踐性�！吨行W(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》對信息技術(shù)課程在培養(yǎng)學(xué)生能力方面提出了明確的目標(biāo)：通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進行學(xué)習(xí)和探討的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為了達到這一培養(yǎng)目標(biāo)，我們在講授信息技術(shù)課程時，必須探索一種新的教學(xué)模式，以新的教學(xué)方法去培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
�。ㄒ唬┤蝿�(wù)驅(qū)動與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式
在學(xué)習(xí)軟件應(yīng)用的初期采用。這是以挖掘?qū)W生潛能、激發(fā)學(xué)生自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)為特點的教學(xué)模式。如在講授《文稿的美化》這一課時，就采用了任務(wù)驅(qū)動與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式。教師在課前先準(zhǔn)備好這一部分內(nèi)容的課件和已美化好的`文稿。上課開始，教師先在多媒體教室向?qū)W生演示已美化好的文稿，通過漂亮的文稿來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，然后教師向?qū)W生演示已制好的課件并告訴學(xué)生如何在學(xué)生機上使用，最后讓學(xué)生一節(jié)課內(nèi)利用模板、背景和插圖將上節(jié)課制作的文稿修飾漂亮。這樣，學(xué)生就可以利用教師的課件自主學(xué)習(xí)使用模板、設(shè)定背景、插入圖片，自主確定學(xué)習(xí)的順序和時間。
（二）自主化研究性學(xué)習(xí)模式
自主化研究性學(xué)習(xí)模式，實際是任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等教學(xué)模式的綜合。它是學(xué)生在掌握一定的信息技術(shù)知識和操作方法后進行的，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下發(fā)揮主動學(xué)習(xí)精神，以解決教師提出的問題和任務(wù)為目標(biāo)，以小組協(xié)作方式進行創(chuàng)作和應(yīng)用，以作品考核方式檢測學(xué)習(xí)效果的一種學(xué)習(xí)方式。自主化學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)是“建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論”和“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”，它強調(diào)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力；協(xié)作學(xué)習(xí)則通過學(xué)習(xí)間的交流、溝通、爭論、協(xié)商，培養(yǎng)學(xué)生從多個角度思考問題、解決問題的能力，以及選擇、整合其他成員觀點的能力，使學(xué)生獲得與他人合作的技能。
�。ㄈ⿲W(xué)科整合式研究性學(xué)習(xí)模式
這是一種新的教學(xué)學(xué)習(xí)模式，以學(xué)生的學(xué)為出發(fā)點，使各科知識的學(xué)習(xí)、掌握、運用融為一體。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中完成對某個問題、某項專題或某一主題的了解、認(rèn)識，其教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為研究、探索、找到方法、得出結(jié)論或規(guī)律的過程。這種模式如果運用得當(dāng)?shù)脑挘囵B(yǎng)學(xué)生的綜合能力，將會為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。
《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》是應(yīng)著信息時代的發(fā)展而產(chǎn)生的。但是要將其理論充分地發(fā)展起來，還需要我們信息技術(shù)老師在教學(xué)實踐中不斷改進和發(fā)展。“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。我們信息領(lǐng)域的老師們，一起努力吧！
小學(xué)信息技術(shù)心得體會4
今年寒假我有幸參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識. 通過此次培訓(xùn)，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育模式，已經(jīng)遠遠不適用于今天的教學(xué)要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多�？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾�？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的`快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率�？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動性，有助于我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題.
二、通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能. 原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次光顧我們的國培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件，發(fā)送給同事和學(xué)生。能利用自己的博客與同仁互動，時常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見解，對自己的業(yè)務(wù)水平也有了進一步的提高。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，填補了我計算機操作知識的空白.
三、通過培訓(xùn)，夯實了專業(yè)知識基礎(chǔ).作為一名語文教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點一滴的知識素材�，F(xiàn)在，有培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁了。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上，通過老師引領(lǐng)，幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念，讓我對語文教學(xué)有了深入的理解與思考;通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我認(rèn)識并掌握了語文教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去.
此次培訓(xùn)，使我受益匪淺。在今后的教育教學(xué)工作中我將把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)知識運用到實踐中來，不斷充實自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)能力，使學(xué)生們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，給初中打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)信息技術(shù)心得體會5
二十一世紀(jì)是國際化、信息化的全新社會，也是“知識經(jīng)濟社會”的時代，這就必然向教育者提出新的要求——開發(fā)人的智力、提高人的素質(zhì)，發(fā)揮人的潛能。
實施素質(zhì)教育的主體是教師，教學(xué)又是一門有難度的工作，如何讓學(xué)生得到全面發(fā)展，是我們每位從事教學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)深思的問題。
過去的課堂教學(xué)是由老師教學(xué)生學(xué)（被動接受），后來發(fā)展為我要學(xué)——我會學(xué)——自主學(xué)——互相交流學(xué)，這也是教學(xué)的必然發(fā)展過程。課堂教學(xué)模式也由學(xué)生的指名、輪流轉(zhuǎn)化為發(fā)言不必舉手，想說就說，井然有序的發(fā)言變成迫不及待的搶答，課堂教學(xué)更民主化，學(xué)生有了大膽表現(xiàn)自己的機會。
在教學(xué)中我們進行合作探究學(xué)習(xí)，它有利于集思廣益，優(yōu)勢互補。但我認(rèn)為過于頻繁就會適得其反，好鋼要用在刀刃上，討論要在真正需要時候用，討論問題應(yīng)該有思考價值絕不能留于形式，以防止教學(xué)出現(xiàn)“浮躁與虛假”“課堂教學(xué)熱熱鬧鬧，結(jié)果卻為低效”等現(xiàn)象。教學(xué)工作也是腳踏實地、不斷革新的艱辛嘗試與實踐，絕不能使“有效教學(xué)”成了“面子工程”的化妝品。
新時代，新要求，新挑戰(zhàn)。讓我們從事教學(xué)工作的每一位同行樹立良好的形象，用愛心和睿智去譜寫自己的教育人生。
雖然很早以前就參加過課標(biāo)、教材的培訓(xùn)，但是以前在很多時候只是走走形式，自身并沒有真正走進研究與探索中去�，F(xiàn)在我校要在開學(xué)初對所有的教師要進行專業(yè)的測試，我發(fā)現(xiàn)我對新課標(biāo)認(rèn)識還很膚淺，一次次的自己研究，面對新的體制我在理解新課標(biāo)時出現(xiàn)了不少新的.問題，這些問題迫使我不得不從一個新的角度重新審視新課標(biāo)，從而也有了更新的體會。
新教材編寫體現(xiàn)了“新”“實”“活”的特點。新主要表現(xiàn)在選材新、結(jié)構(gòu)新；實主要表現(xiàn)在更貼近學(xué)生實際、更強調(diào)實際運用、更突出實用效果；活主要表現(xiàn)在活用教材，既教材需要整合處理和開發(fā)、教法學(xué)法要活潑、為生活化學(xué)習(xí)提供范例。這樣既拉近了信息技術(shù)與生活的關(guān)系，更體現(xiàn)了信息技術(shù)本身的個性，而且也可以讓學(xué)生感覺到信息技術(shù)與生活更貼近了。
使學(xué)生愿學(xué)樂學(xué)一直是我追求的目標(biāo)。新教材體現(xiàn)“新”“實”“活”三個特點，在此，我只想談?wù)剬Α盎睢钡恼J(rèn)識，“新”“實”“活”三個特點，在此，我只想談?wù)剬Α盎睢钡恼J(rèn)識，尤其是在課堂上，如何使一節(jié)課鮮活。根據(jù)新課標(biāo)的要求，我曾嘗試這樣做：在閱讀教學(xué)中營造寬松的課堂氛圍，盡量讓學(xué)生帶著興趣、帶著問題在探索中體驗閱讀的快樂。情景創(chuàng)設(shè)的形式力求活潑生動，符合學(xué)生心理特征，能夠與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，最好是能夠在共同的學(xué)習(xí)探索中碰撞出知識的火花。
實踐操作的過程其實就是一個探索的過程，一個感情體驗的過程。老師不能為完成教學(xué)任務(wù)和所謂的教學(xué)秩序而剝奪學(xué)生探索和體驗的權(quán)利，而是要因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐操作中享受探索的樂趣，在實踐操作中得到高尚情感的陶冶。探索和體驗是個體生命獨有的心理過程，沒有絕對的對與錯，要允許有差異，不要把專家的實踐操作體驗強加給學(xué)生。因此，在講課的過程中，我總是不斷地給學(xué)生實踐的機會，讓他們講對操作的了解，對結(jié)果的理解，對不同問題的見解�；钴S的課堂氣氛，使學(xué)生忘我的投入，在學(xué)習(xí)的過程中充分體驗到了自信感、成就感、快樂感，而師生互動、生生互動的課堂也使得教師的講課更富有激情與活力。
努力做到上課使人喜聞樂見，下課使人回味無窮是我追求的理想境界！
小學(xué)信息技術(shù)心得體會6
一、自我分析：
今年有幸參加《鼎城區(qū)“國培計劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》，這是我第一次正式的接觸此類培訓(xùn)，20xx年6月10-11日線下的專家講座、前輩同行們的經(jīng)驗分享、聽課活動等等這些，讓我看到了學(xué)習(xí)并掌握好信息技術(shù)對于教育教學(xué)的巨大優(yōu)勢，同時也讓我深深地感受到了差距，在此之前，我在教學(xué)中運用較多的就是PPT課件、電子白板、使用一些圖片、音頻視頻教學(xué)、制作很簡單的微課或者使用一下希沃白板5，再有一些高級的編輯就比較陌生了；在日常的辦公中，對Excel的運用還不是很熟悉，希望通過此次培訓(xùn)，能夠在信息技術(shù)方面獲得實在的.幫助，提升自己的此項技能，更好的進行教學(xué)。
二、研修主題
信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團隊工作坊
三、研修內(nèi)容：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進規(guī)劃以及項目開展的意義。
2、認(rèn)真分析自身情況，結(jié)合實際確定能力點，尋找技術(shù)解決策略。
3、努力提升自身現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力，在課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)，如熟練使用希沃白板5、photoshop、flash等軟件，提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生學(xué)習(xí)；在辦公軟件上對Excel深入學(xué)習(xí)。
4、珍惜此次培訓(xùn)提升機會，遵守本次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的各項要求，認(rèn)真參加線上與線下的相關(guān)學(xué)習(xí)，及時上交各項作業(yè)。
5、努力向?qū)＜�、老師們學(xué)習(xí)，不斷提升個人修養(yǎng)。
四、研修措施和安排
1、在此次培訓(xùn)中，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)的思維方式，盡快接受新知識，結(jié)合實際情況并內(nèi)化為自身的知識，彌補自己的不足。
2、對講解中不明白的問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢，努力與老師們交流探討，必要時向網(wǎng)上研修專家尋求幫助解決。積極參加此次培訓(xùn)班的各項研討活動，努力與各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)。
3、結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受，如觀看各種優(yōu)秀的網(wǎng)課、專家授課等等，寫出自己的學(xué)習(xí)心得、研修日志等，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討，及時反思與總結(jié)，不斷提升自己的信息技術(shù)在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、在課堂教學(xué)中合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能更好的教學(xué)，任何事物的發(fā)展都是波浪式的前進和螺旋式的上升，人的認(rèn)識也是在不斷的反復(fù)當(dāng)中向前發(fā)展的，教育作為基礎(chǔ)性的事業(yè)，在這個高速發(fā)展的新時代，教師更要抓緊時代的脈搏，不斷更新自身的教學(xué)觀念，與時俱進，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，實現(xiàn)共同進步。
五、預(yù)期效果
1、會使用信息技術(shù)授課，學(xué)會希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的課件以及優(yōu)質(zhì)微課。在教學(xué)過程中，提高自己的教學(xué)效率，改變以往歷時長且收效微的方式，實現(xiàn)學(xué)生和教師都省時省力的目標(biāo)，并且順利高效完成日常的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，讓老師愛教學(xué)，利用信息技術(shù)能夠解決一些課堂問題，研修活動結(jié)束后，能讓教師選擇適當(dāng)?shù)恼n程去使用信息技術(shù)。
2、培訓(xùn)結(jié)束后，能夠熟練使用Word、Excel、PPT等辦公軟件，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力。
小學(xué)信息技術(shù)心得體會7
在這日新月異的新時代，在核心素養(yǎng)的召喚下，作為老師的我只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的教育理念，才能跟上時代的步伐，在核心素養(yǎng)的路上走得更遠。20xx年11月5日至11月14日，我有幸參加了高新區(qū)（新市區(qū)）教育局組織的北師大骨干教師培訓(xùn)。
在培訓(xùn)中，我聆聽了信息技術(shù)示范課和信息技術(shù)核心素養(yǎng)的講座，深刻體會到以往的教育太多關(guān)注課程本身以及學(xué)生在學(xué)校所獲得的知識，而忽視了課程教學(xué)之外的最有價值的東西，也就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力，以及社會參與的能力和意識，這些正是核心素養(yǎng)的要求。這些雖不是課程本身的內(nèi)容，但它確實在學(xué)校教學(xué)過程中植根于學(xué)生的生命并形成一種素質(zhì)能力，對人一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的.作用。
在培訓(xùn)中，北京特級教師王建宗所闡述的《現(xiàn)代教育的衡量標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的“五大教育理念”中的核心理念“教師要養(yǎng)成用教育的科學(xué)的知識與技術(shù)從事教育工作的第一習(xí)慣”，真的是醍醐灌頂，震撼心靈，讓我深刻認(rèn)識到“骨干教師”不單是一種稱號榮譽稱號，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)！
劉美鳳教授在《教學(xué)設(shè)計的基本原則》中一語道破教育的真諦：教育不是批判，而是對學(xué)生產(chǎn)生終生影響。每個學(xué)生都是不同的，要承認(rèn)并發(fā)揮每個學(xué)生的潛力。
騰珺教授的《21世紀(jì)核心素養(yǎng)與國際化人才培養(yǎng)》的講座深刻體會到以往的教育太多關(guān)注課程本身以及學(xué)生在學(xué)校所獲得的知識，而忽視了課程教學(xué)之外的最有價值的東西，也就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力，以及社會參與的能力和意識，而這些正是核心素養(yǎng)的要求。這些雖不是課程本身的內(nèi)容，但它確實在學(xué)校教學(xué)過程中植根于學(xué)生的生命并形成一種素質(zhì)能力，對人一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
在以后的教學(xué)中，我要盡力的認(rèn)真對待每一個孩子，看似簡單的口訣后蘊藏著深刻的道理。無論是那句“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法，以學(xué)定法，我有我法”，還是把“復(fù)雜變簡單，把深奧變淺顯，枯燥變有趣”都是我今后教學(xué)的指明燈。
就信息技術(shù)學(xué)科來說，關(guān)鍵能力就是對學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
首先，我們應(yīng)重視現(xiàn)代信息技術(shù)背景下教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的變革，充分利用信息技術(shù)，促進信息技術(shù)與課程教學(xué)的深度融合，根據(jù)信息化環(huán)境中學(xué)習(xí)的特點，科學(xué)地組織和開展線上線下混合式教學(xué)，豐富課程資源，拓展學(xué)習(xí)渠道。
其次，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學(xué)生增長知識，開闊眼界，發(fā)展智力和個性，展現(xiàn)才能。
此外，我們信息技術(shù)老師還有幸參觀了北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)的卡魅實驗室。本校的卡魅實驗室是有北京師范大學(xué)附屬中學(xué)和清華大學(xué)航天航空學(xué)院卡魅實驗室聯(lián)合組成。
同時清華大學(xué)航天航空學(xué)院的老師還為我們帶來了航空航天領(lǐng)域的科普知識。接下來我們還參觀了貴校的金工實驗室，木工實驗室，電子實驗室，茶藝館，實驗室。
總之，本次培訓(xùn)為我今后的信息技術(shù)教學(xué)提供了指導(dǎo)，指明了方向。在信息技術(shù)核心素養(yǎng)理論的指導(dǎo)下，我將繼續(xù)努力鉆研教材與教學(xué)方法，與時俱進，把信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合，將信息技術(shù)核心素養(yǎng)的理念真正地落實在我們的課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。
此次相聚北京城，大家也是一起學(xué)習(xí)也是一種緣分，拜名師、聽講座、求真知、解疑惑、受益良多，彼此之間傳授經(jīng)驗，增加了情誼，收獲頗多。
北師大的這次培訓(xùn)讓我的思想有所改變，在與專家的學(xué)習(xí)和交流中，感受到什么是教育，教育應(yīng)該教什么�！皩W(xué)為人師，行為世范”，我對教師了理解更近了一層，在以后的教學(xué)中，我會一點點的滲透到我的教育理念中，保持自己的教學(xué)風(fēng)格，取長補短，我也相信我的教學(xué)會不斷進取，再接再厲，為新疆烏魯木齊高新區(qū)（新市區(qū)）的教育添磚加瓦，盡自己的綿薄之力。既然選擇了教育行業(yè)，就樣充分體現(xiàn)自己的人生價值，培養(yǎng)出更多的國家棟梁。
小學(xué)信息技術(shù)心得體會8
教育要實現(xiàn)現(xiàn)代化，首先教學(xué)方法、教學(xué)手段及教學(xué)形態(tài)要現(xiàn)代化。運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化美術(shù)教學(xué)，改善教學(xué)環(huán)境，活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機，有利于開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，將多媒體技術(shù)運用于語文課堂教學(xué)，是實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化、自動化、增強藝術(shù)教育的感染力與說服力，施素質(zhì)教育的一條重要途徑。
作為一名教師在工作中要學(xué)生滿意，要社會滿意，必須嚴(yán)格要求自己努力的去學(xué)習(xí)，探索新知識，尤其是信息技術(shù)。此次培訓(xùn)，使我開闊了視野，受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：
1、教育觀念的改變。本次培訓(xùn)，最大的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化。一直認(rèn)為信息技術(shù)就是教給學(xué)生計算機知識，通過這次培訓(xùn)才知道計算機技術(shù)只是信息技術(shù)的一部分，計算機只是我們獲取信息最有效的工具。而信息技術(shù)課主要內(nèi)容是以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息的能力。也就是說，信息技術(shù)教師在教給學(xué)生信息技術(shù)技能的同時，更要提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、信息技術(shù)是一門新的學(xué)科，所以沒有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循，而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行了討論。通過教師展示，指導(dǎo)，其他學(xué)員的探討，使我學(xué)會了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的`教學(xué)方法。而且?guī)熒降龋刮腋子诶斫馀c接受。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。
總之，我覺得這次培訓(xùn)很有實效，使我學(xué)到了許多知識，也是我認(rèn)識到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)中，我一定要努力深研，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，把時間都用到學(xué)習(xí)中去，充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢，多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，不荒廢時光，化榮譽為壓力，為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學(xué)能力，輕松工作，輕松生活。
小學(xué)信息技術(shù)心得體會9
20xx年3月31日我有幸到昆明參加了云南省中小學(xué)信息技術(shù)教材（教科版）培訓(xùn)研討會，經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，傾聽專家的經(jīng)驗傳授，也能夠跟眾位老師在一起學(xué)習(xí)、交流，我加深了對計算機教學(xué)的理解，體會很多�，F(xiàn)在我就本次培訓(xùn)談?wù)勎覀�人的一些想法，以達到交流學(xué)習(xí)的共同進步的目的。
組織這次培訓(xùn)的背景如下：1、隨著教育體制改革的不斷深入和計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，教育信息化日益普及，省教科院對信息化教育已經(jīng)越來越重視。2、高中新課程改革，信息技術(shù)作為八大課程體系之一，有可能與高考掛勾，也是培養(yǎng)學(xué)生的生存技能。所以要注重義務(wù)教育與普通高中的銜接，在義務(wù)教育階段就應(yīng)該打好基礎(chǔ)。3、省對農(nóng)村遠程教育項目的`投資巨大，就要充分利用。充分體現(xiàn)設(shè)備的應(yīng)用價值和利用率。在上述背景下，全國中小學(xué)計算機教育研究中心對信息技術(shù)教材進行了修定，對軟件的更新?lián)Q代，內(nèi)容的實用性，與高中課程的銜接幾個方面進一步完善。以達到提高教師與學(xué)生信息素養(yǎng)的目的。
本次培訓(xùn)的主要活動是一、教材分析與教法建議：由全國中小學(xué)信息技術(shù)專家呂品給我們講座，1、教材編寫的指導(dǎo)思想，2、信息技術(shù)課程教材教法，3、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)設(shè)計。二、多媒體作品制作：1、選題，2、原創(chuàng)，3、界面，4、技術(shù)。三、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識與教學(xué)設(shè)計：應(yīng)用frontpage制作網(wǎng)站。四、上機輔導(dǎo)。五、觀摩課，專家點評與總結(jié)。六、flash動畫設(shè)計技術(shù)與教學(xué)思路探討、交流研討。七、機器人知識講座。短短兩天時間使我們?nèi)w信息技術(shù)教師感覺受益匪淺，意尤末盡。
本次培訓(xùn)安排這些活動主要想幫助我們一線教師解決幾個在教學(xué)中經(jīng)常遇到并矛盾突出的問題：1、是義務(wù)教育與普通高中的銜接缺失。2、信息技術(shù)教師教學(xué)準(zhǔn)備不足。3、一線教師缺少可操作的教學(xué)指南。第一個問題在我校尤為突出。我校大部分同學(xué)來自農(nóng)村地區(qū)，義務(wù)教育階段的信息技術(shù)基礎(chǔ)非常薄弱，甚至一學(xué)期也上不了幾節(jié)正規(guī)的信息技術(shù)課。所以每一級均有一部分零起點學(xué)生。第二個問題也是我們常常遇到的，畢竟信息技術(shù)學(xué)科在我校雖然有幾年歷史，但是每年發(fā)生變化的教材對于我們來說，自已雖然每節(jié)課前認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，但總有非常多的意料不到的情況在課堂中發(fā)生。這還是反映了我們自身的缺點，對教案、學(xué)案準(zhǔn)備的還是因為自身經(jīng)驗不足，導(dǎo)致了準(zhǔn)備不足。第三個問題是信息技術(shù)教材不能符合當(dāng)?shù)貙嶋H。這次修定的教材正好給我們補了很多的漏洞，也給我們提供了一個非常好的參考。這本書從備課教材分析、學(xué)情分析；從上課課程流程；從課后反思、總結(jié)等均給了我們很大的幫助。也就是說讓我們有了一個行動指南。
作為21世紀(jì)，身處課改潮流中的教師，我們都應(yīng)清楚地認(rèn)識到信息技術(shù)教育的重要性，信息技術(shù)發(fā)展日新月異，在我們上學(xué)時代所學(xué)的知識也有很大一部分跟不上時代了，所以我必須不斷自我更新，提高自身的信息素養(yǎng)，搞好信息技術(shù)教育。
小學(xué)信息技術(shù)心得體會10
時間是不等人的，這一階段的工作已經(jīng)快要結(jié)束了！在經(jīng)歷過這段時間的磨礪后就可以總結(jié)一下。能夠讓同事和領(lǐng)導(dǎo)更加了解自己的能力。大家都做好了寫自己工作總結(jié)的準(zhǔn)備了嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“小學(xué)信息技術(shù)課教師工作總結(jié)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
本學(xué)期內(nèi)，我擔(dān)任了三個月的班主任，一個月的科任教師。在科任教學(xué)中，我任三、四年級六個班的信息技術(shù)課和二年級一個班的社團以及電教遠程教育的接收工作。在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點知識、長一點技能。認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級活動，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績，并榮獲學(xué)�！瓣犃斜荣惖谝幻�、“百題大賽第一名”稱號，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)
一、抓好一支隊伍建設(shè)
即進行班干部隊伍建設(shè)。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導(dǎo)， 主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的'空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對照工作職責(zé)，結(jié)合班級情況 制定階段性工作計劃;如何開展工作等。
二、建立二項制度保障
制度是保障，除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，還針對班級的實際情況，特制定了班級衛(wèi)生要求，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個學(xué)生的義務(wù)，規(guī)定了教室值日生每天三小掃(早晨、下午上課前及放學(xué)后)，室外值日生 每堂課前一掃，制度的落實離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛(wèi)生時親自帶著干，升旗儀式從不遲到，課間操堅持到場并且認(rèn)真做。
三、發(fā)揮三塊陣地作用
第一，是文化宣傳陣地。學(xué)期初，重新布置教室，將班風(fēng)“我成長、我快樂”、班級獲獎獎狀掛在墻上，并開辟了紅領(lǐng)巾陣地專欄和閱讀評比欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持每兩周更換一期剪貼報，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。
第二，是隊會陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開一次隊會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計劃地、及時地對學(xué)生進行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀，健康的成長。
第三，是活動陣地。對于小學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生參與學(xué)校的各項有意義的活動。
四、加強四種思想教育
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識 ，平時，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動，促進學(xué)生互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體
小學(xué)信息技術(shù)心得體會11
暑假快到了，回顧這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于新學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。本學(xué)期我主要做了這一些工作，下面作工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
1、做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去;由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。
2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班二節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的二節(jié)課;對老師來講是比較難上的二節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
3、學(xué)生方面：在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式對學(xué)生進行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展。
4、個人提高方面：在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用業(yè)余時間端正自己;從行動上學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。
5、認(rèn)真進行課后寫教學(xué)案例和教學(xué)博客。新學(xué)期開始到現(xiàn)在共發(fā)表了30余篇博文2萬多字。
6、興趣班方面堅持每周給學(xué)生們講述新知識，復(fù)習(xí)舊知識點。經(jīng)過這些方面的鍛煉，自己的flash動畫制作方面和photoshop-cs2圖像處理方面有了很大的進步。
二、德育滲透方面
1、通過對本冊書的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不要忘記對學(xué)生的德育滲透。在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩;以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學(xué)生對軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。
2、自身方面，認(rèn)真按照教師職業(yè)道德水平要求自己，上課做到不用尖刻的語言辱罵、訓(xùn)斥、諷刺、挖苦學(xué)生。愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又耐心指導(dǎo)，使學(xué)生生動活潑、積極主動地發(fā)展。
三、微機室及多媒體教師管理方面
1、本學(xué)期，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，微機室完成了教學(xué)和使用任務(wù)，多媒體教室按照規(guī)定的每周使用率20節(jié)以上，并且組織學(xué)生在多媒體室進行全國計算機等級考試一級b培訓(xùn)。
2、及時進行設(shè)備的維護。好的.設(shè)備必須進行及時的維護，出現(xiàn)問題后馬上進行檢修。不讓機器耽誤學(xué)生使用和教學(xué)。
3、認(rèn)真打掃兩個教室的衛(wèi)生。每天進行拖地掃地。保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，讓學(xué)生和老師有一個良好的學(xué)習(xí)和備課環(huán)境。
4、堅持按照學(xué)校的要求進行工作。每天下班進行設(shè)備的檢查和用電方面的檢查。是否關(guān)閉了電源和門窗。
5、多媒體室的使用嚴(yán)格按照規(guī)章制度來完成，合理安排每天的教師上課時使用多媒體室的時間。教師上完課及時進行衛(wèi)生的打掃。定期進行設(shè)備的維護。
四、存在的不足
1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步。
2、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
3、多媒體教室衛(wèi)生不太令人滿意，由于各方面原因，每周一多媒體教室機器打掃得不是很到位。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
小學(xué)信息技術(shù)心得體會12
為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識，不斷充實和完善自我。為此，結(jié)合我�，F(xiàn)有學(xué)習(xí)制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
一、每學(xué)期按照上級有關(guān)部門和學(xué)校的工作計劃，積極學(xué)習(xí)教育方針和先進教育思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育、教學(xué)理論、科學(xué)理論。加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。
二、學(xué)校應(yīng)對每學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制定計劃，確定主要內(nèi)容、步驟、方式，并認(rèn)真執(zhí)行。學(xué)校每學(xué)期發(fā)給教師一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，定期檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄情況。教師平時還應(yīng)抽出一定時間自學(xué)，忙提高自身業(yè)務(wù)水平。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔。結(jié)合教學(xué)實際，積極撰寫論文、論著。
四、周一為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，平時堅持自學(xué)，要作好考勤記錄。集體學(xué)習(xí)時，任何人不得無故缺席、遲到、早退、有事要請假，嚴(yán)守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，認(rèn)真討論，積極發(fā)言，做好學(xué)習(xí)記錄。每月到學(xué)校教師閱覽室閱讀有關(guān)教學(xué)刊物等資料不少于兩次，并形成閱讀制度。
五、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富，形式要多樣；做到理論聯(lián)系實際，學(xué)用結(jié)合。
六、學(xué)校鼓勵和支持教師業(yè)務(wù)進修，幫助教師解決進修中的困難，積極為教師提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造條件。
七、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，善于總結(jié)并積極撰寫論文。
八、要積極參與教研組集體備課活動，并主動發(fā)表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。
九、要積極參與聽課、評課活動，每學(xué)期每周聽課不少于1節(jié)。
十、積極參加學(xué)校、上級組織有關(guān)部門的優(yōu)質(zhì)課、說課、教學(xué)能手評選等活動，人人爭先。
小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)心得體會科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，渝北區(qū)教委和渝北區(qū)教師進修校組織全區(qū)優(yōu)秀信息技術(shù)教師到東北師范大學(xué)進行提高培訓(xùn)，我有幸參加這次培訓(xùn)感到非常榮幸。通過一天的培訓(xùn)，我的收獲很大。
首先，我們?nèi)w學(xué)員受到東北師大領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情接待，同時也感謝渝北區(qū)教育委員會和進修校的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次培訓(xùn)所作出的辛勤勞動。為我們?nèi)w學(xué)員安排好食宿，工作和學(xué)習(xí)的地方。各方面都考慮得非常細致、周到；其次，今天上上午的開班儀式上，東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院名譽院長，全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心常務(wù)副主任馮院長熱情洋溢的歡迎辭，讓我們?nèi)w學(xué)員為之感動，接著，班主任張明濤老師對我們的培訓(xùn)日程作了全面的安排和細致的講解。
其次，我們聽了東北師范大學(xué)軟件學(xué)院外聘高級工程師楊亞洲老師一天的精彩講解。收獲更豐，我們感受到了楊老師知識的博大精深和對教學(xué)的`認(rèn)真負(fù)責(zé)，講解的細致、生動。都給我們留下了深刻的印象。通過一天的培訓(xùn)，我們決心做到：
1.一定要更新自己的知識，將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識運用于日常教育教學(xué)工作，力爭取得更好的教學(xué)效果。
2.回去后要做好校本培訓(xùn)工作，讓更多的教師掌握信息技術(shù)，并能充分利用。
3.利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，讓區(qū)信息技術(shù)教育更上一層樓。
小學(xué)信息技術(shù)心得體會13
9月27日——29日，我有幸參加了海南農(nóng)墾通什師范學(xué)校培訓(xùn)中心舉辦的為期3天的“20xx年墾區(qū)南片小學(xué)教育技術(shù)培訓(xùn)”，通過3天培訓(xùn)教師認(rèn)真的講解、不厭其煩的答疑，同班學(xué)習(xí)的各校同行們激情四射的討論交流，使我真當(dāng)有醍醐灌頂之感，收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識到隨著以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過掌握計算機的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的`能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。
通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，在這短短的幾天培訓(xùn)中，我深深的體會到：
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。
中國加入WTO后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
三天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。
小學(xué)信息技術(shù)心得體會14
暑假快到了，回顧這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于新學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。本學(xué)期我主要做了這一些工作：
一、教學(xué)方面
1、做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去；由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。
2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班二節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的二節(jié)課；對老師來講是比較難上的二節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
3、學(xué)生方面：在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式對學(xué)生進行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展。
4、個人提高方面：在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用業(yè)余時間端正自己；從行動上學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。
5、認(rèn)真進行課后寫教學(xué)案例和教學(xué)博客。新學(xué)期開始到現(xiàn)在共發(fā)表了30余篇博文2萬多字。
6、興趣班方面堅持每周給學(xué)生們講述新知識，復(fù)習(xí)舊知識點。經(jīng)過這些方面的鍛煉，自己的flash動畫制作方面和photoshop-cs2圖像處理方面有了很大的進步。
二、德育滲透方面
1、通過對本冊書的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不要忘記對學(xué)生的德育滲透。在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學(xué)生對軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。
2、自身方面，認(rèn)真按照教師職業(yè)道德水平要求自己，上課做到不用尖刻的語言辱罵、訓(xùn)斥、諷刺、挖苦學(xué)生。愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又耐心指導(dǎo)，使學(xué)生生動活潑、積極主動地發(fā)展。
三、微機室及多媒體教師管理方面
1、本學(xué)期，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，微機室完成了教學(xué)和使用任務(wù)，多媒體教室按照規(guī)定的每周使用率20節(jié)以上，并且組織學(xué)生在多媒體室進行全國計算機等級考試一級b培訓(xùn)。
2、及時進行設(shè)備的維護。好的設(shè)備必須進行及時的維護，出現(xiàn)問題后馬上進行檢修。不讓機器耽誤學(xué)生使用和教學(xué)。
3、認(rèn)真打掃兩個教室的衛(wèi)生。每天進行拖地掃地。保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，讓學(xué)生和老師有一個良好的學(xué)習(xí)和備課環(huán)境。
4、堅持按照學(xué)校的要求進行工作。每天下班進行設(shè)備的檢查和用電方面的檢查。是否關(guān)閉了電源和門窗。
5、多媒體室的使用嚴(yán)格按照規(guī)章制度來完成，合理安排每天的教師上課時使用多媒體室的.時間。教師上完課及時進行衛(wèi)生的打掃。定期進行設(shè)備的維護。
四、存在的不足
1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步。
2、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
3、多媒體教室衛(wèi)生不太令人滿意，由于各方面原因，每周一多媒體教室機器打掃得不是很到位。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
小學(xué)信息技術(shù)心得體會15
一、個人現(xiàn)狀分析：
1、我已從教十年，自任教以來熱愛教育工作，對學(xué)生有一顆愛心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗，注重學(xué)生的全面發(fā)展。
2、積累了比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣從而使我的課堂教學(xué)能力有了進一步的發(fā)展。
3、工作認(rèn)真踏實，一直以“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為工作目標(biāo)而努力地工作。
二、總體目標(biāo)：
1、自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，努力提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學(xué)生，努力讓學(xué)生在輕松、快樂中學(xué)到知識，掌握技能。
2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。
3、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
4、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動進行反思。
三、具體目標(biāo)：
1、在教學(xué)中做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真反思。
2、通過自主嘗試、探索，爭取在課題研究課或教研活動中獲得好評。
3、及時總結(jié)和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的小得小失。
4、一學(xué)期在教研組內(nèi)上一節(jié)示范課，隨時接受同組教師聽課。
四、具體實施方案：
1．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，勤于學(xué)習(xí)。
2．多學(xué)習(xí)，多請教，多思考，多感受。
3．發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點，讓它發(fā)揚光大。鼓勵是一劑良藥，讓學(xué)生有更大的'自信心和表現(xiàn)力，找到自己的不足，努力克服，不斷進步。
4.通過教學(xué)的精心組織，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。依據(jù)學(xué)生個性的不同，提出不同的要求，合理的解決教學(xué)上的問題。
5.多溝通，與其他老師溝通，與學(xué)生溝通，與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生。
在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
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