教師實習心得【精】
從某件事情上得到收獲以后，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們就可以提高對思維的訓練。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家收集的教師實習心得，希望能夠幫助到大家。
教師實習心得1
“啪！“數(shù)學老師臉色十分難看的走進宿舍，把手里拿著的一堆紙扔在了桌子上。
”我今天看見了他們寫給化學老師的意見，其中我還看見有寫給我的意見，我就看了看，說我管班太松了，還是原來的班主任好一些，她管班管得很嚴，他們就說好想念原來的班主任，希望原來的班主任回來繼續(xù)帶他們之類的。每個人管理班級的方式、風格都是不一樣的，我都接手這個班級一個月了，他們?yōu)槭裁催�是接受不了我管理班級的方式，難道民主的管理班級的'方式真的不適合他們嗎？”
另一個班主任——語文老師表示可以理解，語文老師其實當班主任的時間并沒有那么長，但是即使時間短，該經(jīng)歷的困難那是一個都沒少經(jīng)歷。原來沒當上班主任的時候，還能天天睡足夠的覺，自從成為了班主任，早上起來的時候班主任已經(jīng)下完早讀回來了，中午剛開始午睡的時候，語文老師就要去值午自習，用一個字來形容，就是慘。說起管理班級的辛酸史，語文老師也是常常說起，就拿剛剛開始接手她的班級，班里同學也是十分不認同她，都說喜歡原來那個班主任，因為原來班主任管理班級管理的松，沒有語文老師那么嚴，他們班同學直言不諱的說，非常不喜歡嚴加管教他們的語文老師。語文老師開始的時候還是很介懷，糾結(jié)于班主任原來還是現(xiàn)在的交替問題，但是時間長了，工作也繁忙了很多之后，似乎是看開了。沒填有那么多的工作要完成，覺都睡不夠，哪里還有時間傷心學生喜不喜歡嚴加管教他們的自己，每個人管理班級的方式是不同的，再者說，初一，正是好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時間，如果松松垮垮的過去，語文老師覺得自己沒經(jīng)驗不一定能hold住場面，同樣的，也不適合于她自己的管理方式。至于學生是否會都喜歡她，她不奢求了。
我其實很認同語文老師的觀點，這也是一個老師成長的必經(jīng)階段。坦白來說，我也是和數(shù)學老師一樣，介懷學生的喜歡不喜歡，很容易被學生牽著鼻子走。但是仔細想想，其實也不能太過在乎，人生在世，努力的做好本職工作已經(jīng)非常不易，獲得理解和支持已經(jīng)是非常幸運的事情，有人喜歡更應(yīng)值得感恩，但不能太貪心，畢竟人民幣都尚未做到所有人都喜歡它，我更是做不到。
但有的時候，老師和學生的關(guān)系是十分微妙的，如果關(guān)系處的不好，很有可能導(dǎo)致學生們對該教師所授課程產(chǎn)生敵意，從而厭煩這位老師所教授的課程，這對學生的長遠發(fā)展并不利。
我深知人無完人，每一位老師他們的某些做法并不能博得所有人的喜歡，這我在實習前就已有預(yù)料，并有著深切的思想準備。但最擔心的是學生會由討厭老師進而討厭我教的地理課。所以我在某一天上課之前，就強調(diào)過，我個人有千般不好，這僅僅是我個人的事情，并不能泯滅地理這門學科的千般的好，但請在座各位同學即使討厭我，也不要討厭地理，因為地理是無辜的。但若有人執(zhí)意如此，我也沒辦法。
說完這些的時候，學生的表情很凝重，我的心情也不佳。以前學哲學學到矛盾這塊的時候，覺得很是神奇，矛盾字面意思水火不容，但內(nèi)在聯(lián)系仍是千絲萬縷。學生和老師就像是一對兒矛盾，處理的好，會有有益影響，處理不好，則會有不良后果。
我也是一名新老師，剛剛悟得這個道理，或許尚有不足之處，留待以后小心查證。但至少，我明白師生關(guān)系應(yīng)小心維護，真誠待人，必將收獲一片同樣赤誠的心靈。
教師實習心得2
考試是考驗學生也是考驗老師的一種手段。這次是在這所學校的第二次月考，就上一次月考，已經(jīng)過去一個多月了，我依然記得上次月考之后的心情，簡直就是晴天霹靂，覺得自己所有努力付之東流，沒有一點回報。這次似乎比上一次好一點，但是和其他老師相比我還是差的太遠了。以此我要努力的想向其他人學習，在進行方反思。
此次考試我校采取了單人單桌的考試模式，因而成績是比較真實的。下面我從兩方面來小結(jié)反思下這次考試的情況：
1、從學生答卷上看
本次的試卷全班同學都能夠做到書寫認真，基礎(chǔ)知識很多不該丟分的題學生卻失分較多，學在學語文用語文方面一部分學生對于仿寫句子我們的`家鄉(xiāng)被稱為“魚米之鄉(xiāng)”都沒總結(jié)仿寫出來，給煥字換偏旁組三個字并組詞，學生多數(shù)寫上兩個。由于我平時對學生記憶課內(nèi)閱讀方面驗收不夠到位，導(dǎo)致學生記憶類的題丟分教多。在閱讀理解中，我發(fā)現(xiàn)本班三分之二的學生還沒有掌握閱讀的技巧，讀題審題不夠到位。碰到難題他們不愿意想，做完題后更不愿意檢查，也導(dǎo)致失分;在習作中本班學生失分一般，表現(xiàn)在
(1)沒搞懂題目，
(2)文中的過渡句(段)運用不好，
(3)寫跑題了，
(4)沒抓住重點，
(5)個別學生缺乏寫作基本功,導(dǎo)致失分。
2、從本人的教學方法上反思
從試卷內(nèi)容上看要想讓學生取得好成績我必須做到以下幾點：
1、對于書中的知識我要教學生靈活運用：如平時要注重學生知識積累的檢查。
2、今后的閱讀教學教學要注重學生的能力培養(yǎng)，為學生創(chuàng)造施展才能的空間，讓他們學會去閱讀;并堅持寫讀書筆記
3、對于作文教學，我要由原來的封閉型向開放型轉(zhuǎn)變，鼓勵學生多讀書，教給他們寫作技巧。
4、自己做個有心人多創(chuàng)造一些寫作的機會。
5、教給學生一些考試心理戰(zhàn)術(shù)，如考前心理調(diào)節(jié)、考試時間安排等。
6、平時我要做好學生知識缺陷記錄。
昨天的榮與辱只能代表過去，在今后的教學中，我會比以前更加認真和自信，因為失敗并不算輸，它到給我提供了一些寶貴的經(jīng)驗，只要我沿著自己正確的方向前進，勝利一定屬于我。
教師實習心得3
實習就剩下短短的一個月了,如何站好最后一班崗，我想了很多辦法來幫助學生們更快的進步。
授人以魚不如授人以漁，教給孩子再多知識也不如交給他們做題的方法技巧�？傉f興趣是孩子最大的老師，所以運用多種方法讓孩子們對這一學科更感興趣，比如說讓課件更加接近他們的現(xiàn)實生活，讓評語更加生動活潑都是不錯的辦法。在學科學習上，語言不外乎聽說讀寫，英語也是這樣。
所以在學科教學上我將在這四個方面來訓練我的小孩們。首先來說聽力，在課堂上我已經(jīng)有意慢慢增加學生們課上的課堂用語，逐步向純英授課的方向努力，這就在無形中慢慢鍛煉他們的英語聽力。其次，充分運用發(fā)的英語聽力練習冊，保證每個單元都能跟著進度練下來，充分利用早讀時間來練習，達到在有限的.時間里最大限度的提高他們的英語聽力能力。說這一方面不僅僅是對于課文內(nèi)容的說，更是對于課本知識點中語法的運用以及口語練習。讓孩子們敢于說，敢張嘴才是目的主旨所在。幾十年來總在講我們學的是啞巴英語，卷子做了很多但不敢張嘴，所以要改變這個現(xiàn)象我們就要鼓勵孩子們敢于張嘴，大膽的說出來。
讀上來說，鍛煉學生們fast reading和intensive reading的能力，使學生們達到在有限的時間里最大限度的提取自己所需的知識。與此同時不僅僅將眼界局限于現(xiàn)在，而是推薦他們等多的英語讀物，拓寬英語的閱讀面。我們常說語感，語感的培養(yǎng)從哪里來呢，就是從讀和說上來，有的時候說得多了，語感就練出來了，我們甚至可以利用語感來做很多題。寫我將會注意兩方面，一個是寫的內(nèi)容，做到語法和拼寫不出錯、少出錯，二是做到學生們對于字的書寫的提高。一手好字總會加分不少，所以書寫也至關(guān)重要。
此外，成績從不是判斷一個孩子好壞的標準。對于這個階段的孩子來說一起皆有可能，他們有著很大的可塑性和變化空間，但有的時候也會容易走彎路，所以，要多和孩子們談?wù)勑牟⒓皶r關(guān)注他們的內(nèi)心變化、走進他們的內(nèi)心世界，明白孩子們的困擾和疑惑所在，才能幫助他們更好的進步。
走近學生更要走進學生，未來可期，一起進步吧！
教師實習心得4
步入教師職業(yè)生涯一直是我的職業(yè)理想，實習階段能夠真正地接觸學生，真正地接觸作為一個班主任，作為一個老師所應(yīng)做的林林總總，我一直期待著這段經(jīng)歷，也一直在努力地經(jīng)歷著，好讓以后能夠問心無愧地回憶著。教師實習生活是進入教師職業(yè)生涯的一個關(guān)鍵的起點，我也在這個起點上書寫著點點滴滴，保藏著一份份美好的回憶。
曾經(jīng)一貫認為實習生活將會給自己帶來很大的變化，總認為實習階段自己將跨出很大的一步，所幸的是事實也是如此，雖沒預(yù)想中的理想，但也還算令我滿意。如愿以償?shù)刈约簬Я艘粋�班級，也如愿以償?shù)貛Я似吣昙墶．斘业谝淮翁みM七年六班的時候，心里夾雜著些期待和緊張，以至于在做自我介紹的時候沒那么的大方。四十六張花兒一樣的笑臉，四十六顆善良夾帶著淘氣的心靈占據(jù)了我實習生涯的絕大部分時間，絕大部分精力。但收到孩子們自我介紹的卡片時，第一次感受到了做老師的幸福，雖然大部分孩子都沒按照要求把卡片做完整，但是感受到了孩子們的善良與真誠。（在這里要特別謝謝靜靜、艷艷、麗琴、陳莉，你們的卡片做得很用心、很精致，老師很感動。）
四道中學是一所坐落在“垃圾堆”中的學校，因而不但風不好，水不好，連空氣都不好，空氣中不是飄蕩著一股刺鼻的氣味，刺激得讓人神經(jīng)緊張。不知上天是否要降大任于我們，啥鍛煉機會都讓我們給趕上了，上一屆的學姐學長們住的是辦公樓，下一屆的學妹學弟們住的是公寓，而我們被安排在臨時閑置出來的美術(shù)室里窗外的那堵墻之后就是垃圾場，因而，蒼蠅蚊子們老光臨寒舍，給原本熱鬧的“宿舍”增添上些“話外音”。九張舍友們戲稱的“嬰兒床”一字排開，排成兩排，五加三，那床說是“嬰兒床”一點兒也不冤枉它，只能給嬰兒睡，我們這些“超齡兒童”一坐一躺都能發(fā)出“依依呀呀”的聲響來，跟隔壁音樂教師里孩子們的歌聲相和著，若晚上有人失眠或受蚊子困擾而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，便整個晚上都有“依依呀呀”之音。為了晚上睡覺的時候能夠讓被子安穩(wěn)地躺床上，裹貼著自己，舍友們紛紛開始“拼床”，兩張兩張，三張三張地拼在一起，如此地同床共枕，相擁而眠眠了。而親愛的男同志們住的卻是“總統(tǒng)套房”，不但有獨立的衛(wèi)生間浴室，還有廚房，我們卻什么都是“總”的，什么都是“統(tǒng)”的。
平常的洗漱是一特大難題，不但每次洗澡都跟搬家似的，連時間選擇都是一個問題。由于是在那遙遠的地方洗澡，若有什么東西忘帶了，將會是呼天天不應(yīng)，叫地地不靈的一種慘境；由于是一個公共的浴室，洗的人也多，若是時間不對頭，能夠讓你等上個半小時，甚至更長，因為那電熱水器特不給力，完完全全屬于慢熱型的，別人洗完之后還得等上個半小時，不然就只能洗冷水澡了。在摸清狀況之后，每次洗澡都把手機帶上，若是有人在洗就撥個電話，找個人聊天，時間才過得去，天都知道我最討厭等待。時間久了，朋友們也都清楚我給他們打電話準是又在等洗澡或是等吃飯了，而他們也都諒解我。由于洗澡跟洗衣服的時間太長，并且處于這樣狀態(tài)中的`時候是很難思考什么問題的，頭腦放空太久會產(chǎn)生負面情緒，在洗澡或洗衣服的時候我依然保持聽歌的習慣，雖沒什么新歌，思維也習慣跟著那些老歌的旋律而走動，也正是這個原因，速度正在大幅度地減慢。
飲食依然是很頭疼的一大問題。平常都是在鞋廠對面的快餐店解決一日兩餐，那地方的菜雖便宜但確實不堪入目，更是不堪入口的。素來對菜最大的要求就是新鮮，快餐店的菜色便是對我胃口的最大挑戰(zhàn)，因而老覺得自己越來越晃悠悠，越來越?jīng)]分量，至今還沒能去證實是自己的錯覺還是事實就是如此。后來，大家漸漸發(fā)現(xiàn)了“總統(tǒng)套房”里的廚房，此時此刻堪稱寶地，可以通過它換換口味。我們便經(jīng)常三五成群地到鎮(zhèn)中心市場去采購，你賣肉來我買菜，通常要帶個本地人去殺價，可往往也殺不了多少，一群人看上去很有中年婦女的架勢，而我也開玩笑說：“老人小孩談戀愛，中年婦女來買菜”，大家笑得不亦樂乎。偶爾成群結(jié)隊地買買菜，跟大媽們擠擠菜市場，能夠換位體驗生活的樂趣。那天跟桑，阿妹，大嘴一起買菜買得很樂呵，回來煮湯也煮得很樂呵，那鍋湯是七八年來煮的第一鍋湯，看著同學們喝湯喝得那么痛快，心情也好了一整天。其實買菜買東西，做飯做菜，料理家務(wù)都是一門學問，要過好生活，特別是過上有質(zhì)感的生活，更是一門學問，這學問需要在日常生活中積累，日常事務(wù)的歷練是不可或缺的。
作息時間也存在著挑戰(zhàn)，四道的九點相當于我們學院的十二點，靜得蟲鳴的聲音都能聽得清清楚楚，若是沒有第二天的重任，放寬心來聽聽蟲鳴，吹吹清風，看看星星，也不失為一種難得的樂趣。第二天的早起，第二天的課程，讓我們只能夠無視這些愜意。環(huán)境的轉(zhuǎn)變，生物鐘突然地轉(zhuǎn)變，讓我很不適應(yīng)，連續(xù)一周下來都吃不飽睡不好，精神極度的脆弱，稍有不慎就可能崩潰。四道不僅培養(yǎng)了適應(yīng)能力，還培養(yǎng)了我吃零食的習慣。往常對零食毫不眷戀的我開始戀上了零食，課程雖然都安排在一二節(jié)，早上吃得再多，一下課回來便饑腸轆轆，誰一喊：“要吃—的過來”，總少不了我的一份。一連五個星期下來早上都喝麥片，吃小蛋糕，以至留下后遺癥，現(xiàn)在一聞麥片的味道就反胃，一看到蛋糕就想吐。第四周周末去了福州，想借這個機會散散心，逃離這個可怕的地方，回來的時候，跟師兄到超市買了一百多的零食�？蓱z的我做出了這個可笑的舉動，帶著這一大袋的零食從福州云游到四道，可憐的我已經(jīng)顧不了旁人的眼光了�；貋砹闶硾]吃兩天也就沒了，剩下的兩包糖果和山楂片被圍攻我們宿舍的小屁孩們搶光了。
在這樣的景況中生活，只有十幾個同學圍在一起吃飯的場景能讓我感到溫馨，只有俺班孩子們的笑臉能夠滌蕩盡內(nèi)心的疲乏，想定格住這一個個的鏡頭，永藏心窩。
教師實習心得5
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼間三周的實習時間就過了。在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺收益非淺，以下是我在實習期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。
初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，為此，學校帶領(lǐng)我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是大學生活的.第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。
一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。虛心求教認真吸取他人優(yōu)點在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在認真地寫實習日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學習。我多去參加學校的教研活動，不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場，從那里我學到了許多有價值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學到了不少的能力，如不同的教學風格，都是我值得學習的，在接下來的日子里繼續(xù)總結(jié)繼續(xù)更好的實習。
教師實習心得6
很多人都說：“語文這門學科，誰都可以教”，或許真的能說上幾句，但要教好卻不太容易。
我也是很多人中的一員，一直認為語文相較于其他學科算是比較好教的，其他學科你要是不會，就真的教不了，因為它們都是硬知識�？烧Z文不是這樣，比較活，能說的比較多。
可現(xiàn)實向你證明并非如此，用現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上流行的話來說就是“現(xiàn)實啪啪打臉呀”。自從來實習后，就一直按照自己的方式來上課，很少去反思自己。這樣的狀態(tài)讓自己停滯不前，教學能力也不能得到很好地提高，不能很好地設(shè)計一節(jié)課并上好一節(jié)課。
考教師資格證的時候，覺得學教育知識與能力這本書的知識沒啥用，不知道為什么要學這些東西�，F(xiàn)在，經(jīng)過教學實踐的我突然意識到，這些知識還是很實用的。周三的公開課讓我開始反思我自己，最終得出這樣一個結(jié)論：上好一節(jié)語文課，三備很重要，三備即備教材、備學生、備教法。
首先是備教材。教材是知識的載體,是師生教與學的中介,提供了學生學習活動的基本材料,所以我們要理解教材編排的意圖。同時教材需要教師去調(diào)整、去豐富、去完善,使教學內(nèi)容變得更加現(xiàn)實、有意義和富有挑戰(zhàn)性。備教材做到如下幾點：了解教材分布體系,了解本冊教材目標、教學內(nèi)容的地位與作用,了解單元目標、教學內(nèi)容的'地位與作用,了解課時目標、課時內(nèi)容的地位與作用,了解教材編寫的意圖。只有做到以上幾點,再思考教學設(shè)計,此時才不會南轅北轍,才能事半功倍。
其次是備學生。備學生也就是上課之前要先進行學情分析，學情分析指的是對學生在學習方面有何特點、學習方法怎樣、習慣怎樣、興趣如何，成績?nèi)绾蔚取ＴO(shè)計理念包括教學方法和學法指導(dǎo)，以及教學設(shè)想的分析。學生是你在課上交流的對象，如果不了解學生的情況，自顧自地講課，而不管學生能夠接受多少，這樣的課堂屬于無效課堂，沒有意義，所以上好一節(jié)課，一定要先進行學情分析，只有了解了學生的情況后，才能對癥下藥，進而才能有效果，有良好的反饋。
最后還要備教法。如果將一節(jié)好課比作一份精美的禮物的話，那備教材和備學生就已經(jīng)是準備好了最主要的東西—禮物，此時還缺一個漂亮的盒子和一些裝飾品來使這份禮物錦上添花。教法就是這漂亮的盒子和裝飾品，教法能使一節(jié)課華美地呈現(xiàn)在別人面前。即使他不懂你的課，但他很享受，所以教法的準備也是很必要的。中小學常見的教學方法有五類：第一類方法：“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法；談話法；討論法；讀書指導(dǎo)法等。第二類方法：“以直接感知為主的方法”，包括演示法；參觀法等。第三類方法：“以實際訓練為主的方法”，包括練習法；實驗法；實習作業(yè)法。第四類方法：“以欣賞活動為主的教學方法”例如陶冶法等。第五類方法：“以引導(dǎo)探究為主的方法”，如發(fā)現(xiàn)法；探究法等。在教學中，要合理并靈活地使用這些教法，使你的這節(jié)課更出彩。
語文教學是門藝術(shù)，需要你在實踐中不斷的探索與發(fā)現(xiàn)，并勇敢地嘗試，讓語文教學像一朵玫瑰一樣香氣沁人。
教師實習心得7
人們經(jīng)常把教師比做園丁，把學生比做祖國的花朵，作為一名人民教師，我們不僅僅是傳授學生知識，更有義務(wù)去關(guān)注學生們的心靈，關(guān)愛學生們的成長。常言道，十年樹木，百年樹人。由此可見 ，教育是一項長久的工作，需要我們在教育學生們成才的同時還要引導(dǎo)他們成為一個品質(zhì)量好的人。那么，在教學與教育過程中我們應(yīng)注意哪些問題呢？
一，寬容的力量
愛因斯坦說過：善于寬容，是教師修養(yǎng)的情感問題，寬容中蘊含的理解、信任、平等，表明教育者對自己和教育對象積累了足夠的信心，也浸透了一種事業(yè)、于孩子的誠摯和熱愛。當前，教師以高層次的人才規(guī)格來要求每一個學生，希望學生都遵從自己的意志去發(fā)展，以致難以容忍學生在個性上的弱點和不足，甚至把這種個性的差異當成缺點和錯誤來對待。這樣學生對教師總是不滿意，學生則遭受被懷疑、被誤解的.境遇，很少得到教師的信任、鼓勵和關(guān)注。事實上，不同的個體在遺傳素質(zhì)、興趣愛好等方面是有明顯的差異。因此，教師只有正確認識人的個性，才能對有不同個性的學生抱有積極的殷切的期待，予以熱情的鼓舞。
二 ,多給學生一份關(guān)愛和理解做學生的良師益友
試著用他們的思維方式，從他們的角度考慮問題，多一份理解和愛心，你會走進他們的心靈。如果你是他們的班主任，孩子們都望著你，你認為很小的事情在他們看來是天大的事情。當他們把你當成知心朋友，你就成功了，你可以毫無遮掩地看到他們的心，然后對癥下藥，引領(lǐng)他們的思想和行為。這個時代，孩子越來越敏感了，走進孩子的心理世界很難，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)機會，他們彷徨了、沮喪了、感動了，你就走過去有時候，你付出一點真情，會在他們心里引起意想不到的轟鳴。
三、建立新型的師生關(guān)系
課堂是教育的主陣地，課堂上的師生關(guān)系直接關(guān)系到教育、教學的成效。教師和學生在人格上是平等的，這就決定了新型的課堂師生關(guān)系：教師是主導(dǎo)，學生是主體。那么,如何擺正課堂上的師生關(guān)系呢?我認為作為課堂的主導(dǎo)者，教師應(yīng)當把獨占的講臺讓出，改掉單純灌輸?shù)穆浜蠓椒ǎㄟ^“導(dǎo)”的藝術(shù)，讓自已成為學生的合作者、鼓勵者和引導(dǎo)人；讓學生成為課堂的主人、學習的主人；學生是主體，體現(xiàn)在課堂上就是學生能積極主動參與學習。這種新型的課堂師生關(guān)系，創(chuàng)造的是輕松活潑的課堂環(huán)境，建立的是民主的氛圍，是使學生樂學的環(huán)境。其次,還應(yīng)擺正課外師生關(guān)系�，F(xiàn)實上，有部分教師總是以“嚴師”自居，孩子因害怕而表面聽話，骨子里卻反感。我認為在課外，教師應(yīng)該以學生的良師益友身份出現(xiàn)。教師對學生若有愛心，何愁不能當好學生的良師益友，而在愛的環(huán)境中成長的孩子，其心理、人格會更健全，會有更多的愛心、更強的責任心、更多的理解和寬容，這種和諧的師生感情，也必為樂學創(chuàng)造條件。
教師實習心得8
在接近尾聲的大學實習中，回想這個學期實習的種種經(jīng)歷，真是百感交集，收獲頗多、
一、實習結(jié)果：
通過近四個月的教學實習，所教班級的學生特點基本了解。在音樂教學中，由于傳統(tǒng)的音樂教育沿用的是一種以學科為中心的教學模式，加上課堂中教師們習慣“滿堂灌”，是學生們感到學習音樂的枯燥，久而久之形成了一種現(xiàn)象就是學生們不愛上音樂課。音樂是帶給人歡樂與動力的課程。我會秉承這種理念結(jié)合新課標“以音樂審美體驗為核心，使學習內(nèi)容生動有趣，豐富多彩”的基本理念為指導(dǎo)。讓同學們更加喜歡上音樂課，動員大家的興趣。讓同學們在上音樂課的同時放松在文化課上帶來的壓力。
二、實習體會：
1、我感覺到教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
2、音樂教學中，教師最能影響學生的是她的親和力和與同學們之間的互動。
例如我在上音樂課的時候，我會給學生們放一段視頻或做一個小游戲來調(diào)動這節(jié)音樂課的興趣。這樣能夠使我的課程能夠很好地完成，學生們也能在輕松的環(huán)境下學習到知識。
3、音樂課這門課本身的課程性質(zhì)就是讓老師用她的行為去感染學生，所以她沒有文化老師那樣的嚴謹。音樂教師會用自己的快樂女去吸引學生們學習，這也許是上音樂課所帶來的不同效果�？粗⒆觽冊谝魳氛n上放聲的歌唱，大聲的笑，我感覺到很快樂。
4、音樂不僅能帶來歡樂，放松自我而且是陶冶情操培養(yǎng)人興趣的一門課程。在實習中我盡量讓學生們能在歡快的氣氛中學習到音樂知識。讓他們了解音樂背后的故事。
三、支教心得
來應(yīng)縣三中已經(jīng)過去了三個多月了，時間過得真快，我們的實習即將接近尾聲。在這一個學期的實習過程中我經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。從剛開始的陌生變得熟悉，我現(xiàn)在講課已經(jīng)比剛開始實習時要進步的很多。剛開始代課老師的悉心指導(dǎo)給了我很大的幫助。剛來到學校，我有些不適應(yīng)，當了二十年的學生一下子轉(zhuǎn)換成了教師，這個角色的轉(zhuǎn)變對于我來說也是一大考驗。學校在這一點對我們很是照顧，每個實習老師都有一位經(jīng)驗豐富的代課老師對我們的課程進行指導(dǎo)，在這一點上我們都很感謝學校。這里對我印象最深的還是這里的天氣，九月份來了之后，這里已經(jīng)基本上氣溫在零度左右了。在炎熱的`臨汾待慣了之后，還有些不適應(yīng)應(yīng)縣的天氣。學校的住宿與吃飯都很好，校長和主任都很關(guān)心我們，感謝學校的關(guān)心。
音樂能給人帶來快樂和動力的。在實習的這幾個月里，與學生們的相處非常的開心，雖然在課堂中會出現(xiàn)一些小鬧劇。但我認為，初中的孩子正是由不成熟走向成熟的階段，這個階段的孩子多少會有自己的個性，從他們身上也讓我學到了書本上學不到的東西。為我以后真正成為教師這份職業(yè)有了一個很好的經(jīng)驗。同學們能在音樂課上大膽的表現(xiàn)自己，唱出他們心中的歌。
我非常感謝學校能給我這一次實習的機會，我非常的珍惜它。這次機會是我們從學生的角色轉(zhuǎn)變成為教師這個職業(yè)最好的機會。這是我人生的一次轉(zhuǎn)變，也是對我在大學期間知識掌握測驗最好的方法，相信可以給自己交一份滿意的答卷。在剩下的實習的日子里我會積極努力完成教學，虛心向代課老師請教，盡自己的努力完成好課程。
教師實習心得9
如果你只看到課堂上的他們，然后就給他們每個人一個定義，判斷他們的“好”“壞”，這可能是每個老師都會在不經(jīng)意間犯得錯誤。尤其是我教的是兩個特長班，如果我也是只看到他們課堂上的一面，不知道會錯過多少他們的閃光點。注重成績是必須的，但是不要僅僅憑成績?nèi)ザx一個人，每個學生的背后都有可愛，優(yōu)秀的一面，老師們要去做的不僅僅是把成績提上去，更要不斷引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，讓他們在自己的閃光點中找到自信，從而努力想辦法提高自己。提高成績與發(fā)揚閃光點不是相悖的，是相互促進的。
人們往往說的多的想得多的就是藝術(shù)生就是學習不好，為什么藝術(shù)生就不能學習好了？人們的固有思維定勢就這么無任何合情合理理由的應(yīng)用成了所謂的“公理”，學生們這么被人們說的多了，也給自己了一個定義“文化課就是學不好”。其實細想想，這是沒有任何依據(jù)的。很多研究表明，練習體育，鍛煉身體，會增強記憶力，增強組織紀律性和集體榮譽感，有利于使腦力活動和體力活動交叉進行，提高學習其他學科的學習興趣，良好的身體狀況可以為智力活動提供基礎(chǔ)。學習音樂、樂器，可以開發(fā)智力培養(yǎng)協(xié)調(diào)性，使大腦左右機能協(xié)調(diào)發(fā)展，在理解力，創(chuàng)造力，想象力方面有很大的幫助，可以鍛煉耐心和信心，提高學習精確度。所以說，根本不存在藝術(shù)生比普通班學生學習不好的定論。這一現(xiàn)象目前比較普遍的原因就是根深蒂固的思維定勢和老師、學生對待學習比較消極的態(tài)度和想法吧。
不努力，不勤奮，沒有好習慣和上進心，不去主動找方法是學習不好的根本，什么學藝術(shù)耽誤課堂學習，學藝術(shù)比普通班學習時間少都是給自己找的百用不厭的借口和搪塞自己的`理由罷了。美國等外國發(fā)達國家高中、初中、小學，差不多都是下午3點放學，其余時間進行體育、音樂等等自己愛好事情的學習，學生們還是發(fā)展的很好，是因為他們抓住了上課的時間學習，剩下的時間就可以做其他興趣方面的事情了。所以特長生也可以學習、專業(yè)兩不誤，能力興趣雙豐收。按照中國應(yīng)試制度下的大背景，最差的情況對藝術(shù)生來說也只能是做題能力不強，而不是其他能力不強，藝術(shù)生比普通班學生成績差的原因只能是做題少，而不是能力差。藝術(shù)生也可以掌握知識掌握的很好，成績不好的原因也只能是題量太大，做題慢。如果兩類學生差距太大，一是傳統(tǒng)思維在阻礙學習，讓藝術(shù)生的學習文化知識從心理上成了累贅，心理上的“我不行”慢慢就成了學習上的“我不行”。二是藝術(shù)生自身根本就不努力，初中的松懈，成績落后成了高中松懈的借口，沒有了努力的基礎(chǔ)和習慣，又沒有對未來生活的方向，向往，憧憬和目標，自然就沒有動力。然而可怕的就是沒有動力和緊迫感！書到用時方恨少，到以后用能力的時候才發(fā)現(xiàn)自己之前沒給自己打下好的基礎(chǔ)，沒有好好學，以后才錯過了很多能抓住卻又抓不住的美好的東西。
媽媽從小一直跟我說一句話“過早開的花會過早的凋謝”，所以我始終記得要保持住心里最純潔的美好，什么時候該干什么事情就干什么事情，以后的事情提前做了，以后就享受不到再初遇到的感動和興奮，該做的事情現(xiàn)在不做，以后就會用雙倍的代價償還年輕時候的無知，痛恨自己的不努力，當你碰到一件你喜歡的事情或喜歡的人的時候，你卻沒有那個能力去觸碰。做現(xiàn)在該做的事情，保持初心，不要著急，慢慢長大，慢慢探索，人生很長，不要著急去接觸沒有遇到過的，因為每一天的努力長大，都是為遇見更好的事情打下基礎(chǔ)。愿笑顏如花的他們，以后對待生活也能燦爛微笑。
教師實習心得10
第一次經(jīng)歷頂崗實習，大多數(shù)同學在實際工作中都會被學校當作正式教師去帶兩個班、三個班甚至更多，在這樣的情況下我們除了要完成授課內(nèi)容之外，還會被不同班級的不同學情所分心，不同班級的學習習慣不同，理解能力不同，一份課件可能并不適用于不同的班級，這與同一班級中不同水平的同學的情況還是有所不同的，在我教的三個班這種班級差別尤為突出，面對這樣的情況我們應(yīng)該怎么做才能，達到一種有效的平衡呢？教育要“因材施教”，我們要承認學生的層次不同，那么我們的要求就不能“一竿子打平”，這是我們要秉持的主旨思想。
首先在學習目標上，對于不同水平的班級可以設(shè)定稍有程度差別的教學目標，目標更具有針對性。比如針對同一個知識點，層次差一點的班級目標可以確定為“理解”，層次好一點的班級確定為“掌握”等高一點要求，從了解、識記到理解、掌握，最終能夠應(yīng)用這個過程不同的班可以有不同的進度，等到復(fù)習整合時，逐步提高達到課程標準的要求即可，這樣就能學習目標真正貼近學生的學習水平。
其次在教學方法上，對于不同水平的班級可以采取不同的.教學方法。比如在層次稍好的班級，一些學習目標和任務(wù)，我們可以選擇“小組合作”探究來達成，而對于層次稍差的班級，小組合作可能難以達成，那我們可以選擇“師生共同達成”；在層次稍差的班級適合“小組合作達成”的任務(wù)，在層次稍好的班級可能沒有“小組合作”的必要，或許學生“自主學習”就可以達成，我們要明白一點我們不能為了探究而探究，要能夠讓同學們真正的思考。二是要選擇適合探究的任務(wù)去探究。不管是選擇“自主達成”、“小組合作達成”、“師生共同達成”，均可以引導(dǎo)、激勵學生大膽展示、大膽互評，最大程度的提高學生的課堂參與度，讓學生真正成為課堂的主人，比如在我的教學“依法行政”這一課中，在層次稍好的班，課堂氣氛活躍，喜歡思考探究，整節(jié)課采用一例到底的方式去探究一個社會熱點—中國式過馬路，從而探究這個現(xiàn)象是什么，為什么，怎么辦等問題，在層次中等的班也有探究，只是中途會出現(xiàn)很多亂插話，打亂節(jié)奏的人，于是可以在探究問題中播放了一個評論員的視頻，正確引導(dǎo)方向，幫助理解討論。在層次稍差的班，課堂不愿意思考，課堂氣氛比較沉悶，所以更多的是課本知識講授，側(cè)重于基礎(chǔ)知識的掌握，帶領(lǐng)學生去思考。
最后在課后作業(yè)方面應(yīng)該根據(jù)學生的不同層次，選擇、設(shè)計不同層次、甚至不同數(shù)量的作業(yè)。布置相同數(shù)量的作業(yè)，對于層次好的學生，可能很快就完成了。而對于層次差一點的學生，可能會用很長的時間，甚至熬夜。而現(xiàn)在的作業(yè)量，往往是好學生都要很晚才能完成，那么層次差一點的學生根本無法完成。有些題目難度過大，久而久之，學生失去自信心和學習的動力。對于理科來說，可以設(shè)置不同難度等級的題目，對于文科來說，可以設(shè)置內(nèi)容多少劃分的練習，有精力的可以采取題海戰(zhàn)術(shù)。
總之，要注意因材施教，面對不同層次的班級要采取不同的方式方法，才能最大限度的發(fā)揮他們的思維能力。
教師實習心得11
自從走上英語教師這個崗位，我就意識到身上多了一份責任，那就是盡心盡力教好我的這些學生，呵護他們健康快樂地成長。我覺得成績固然重要，但如果能夠在提高成績的同時，幫助他們增長見識，開闊眼界，提高修養(yǎng)，知曉更多的道理，對學生的發(fā)展會產(chǎn)生更大而且更長遠的影響。
他們之前的英語成績不是很好，基礎(chǔ)知識很薄弱，有許多同學只能考出幾十分，能夠及格的同學并不多，成績優(yōu)秀的同學則是更少，但我覺得只要他們真心想學，肯下功夫，吃得了苦，堅持一陣子下來，每個同學的英語成績或多或少都會有所提高的。經(jīng)過這兩個星期的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)很多同學對自己原來的英語成績并不滿意，對這學期的英語學習抱有很高的期望，都希望能在這學期學到更多的知識，夯實基礎(chǔ)，努力學習，最終提高英語成績。有想法是不錯的，證明他們現(xiàn)在學習的積極性，求知欲和上進心還是有的，目前缺少的是學習的方法，更準確地說是找出適合他們學習的方法。
在班上，每個學生的學習能力與基礎(chǔ)都是不盡相同的。有些同學可能一直以來英語基礎(chǔ)就不錯，不用費多大的功夫就可以學好并記住課上所講的內(nèi)容，對他們來說只學習基礎(chǔ)的知識還不夠，可以適當?shù)亩酁樗麄冎v一些課外的.知識，多做些能力拔高的練習題。有些同學稍差一些，他們可以聽懂課上所講的內(nèi)容，但是在做練習題時，并不能全部做對，原因是課后沒有及時的復(fù)習鞏固所講的內(nèi)容，導(dǎo)致在做題時左右拿捏不準，馬虎出錯。對這些學生要嚴格要求，讓他們及時復(fù)習認真做題，掌握并牢記新知識。剩下的是一些成績很差的學生，這些同學分兩類，一類是在課上從來不會主動認真聽講，只知道貪玩搗亂引人注意，在課下又從來不看書做題的學生，老師對他們這些人絕不能心慈手軟，該教訓的時候必須下得了狠心，雖說訓斥和責罵很過頭，但要讓他們明白來學校學習到底是為了誰，明白老師現(xiàn)在的嚴厲終究還是為了他們好。另一類是一些一直想要認真學，但苦于一直找不對方法，努力許久還是不能提高成績的學生，老師要去了解他們有關(guān)學習的疑惑，幫他們找對方法，盡快改正之前的學習陋習，運用新方法逐漸的提高學習效率，最后提高成績。
在我眼中，每個學生都是有希望的，只要他愿意學習，不怕吃苦，不怕受累，在正確方法的指導(dǎo)下，早晚都會取得進步，成為更好的自己！
教師實習心得12
實習以來，我經(jīng)常在思考一個問題：高中語文究竟教什么？到底如何才能教好高中語文？
語文學科和其他學科相比，應(yīng)試傾向最不明顯，所以別的學科歷來非常注重的題海戰(zhàn)術(shù)對語文學科而言其實沒有太大的作用。語文學科從來都不像其他的學科一樣，學什么考什么，高中語文更注重對學生語文素養(yǎng)的綜合素質(zhì)的考察，所以，語文學科的試題和教材聯(lián)系的并不緊密，這也就給學生造成了一種錯誤的認知，那就是上課不用好好聽課，反正學的也不考，聽課也是浪費時間。
作為教師，首先就要從思想上矯正學生，讓他們意識到，教材是知識點的.載體，對于考試來說，教材是根本，學不好教材中這些典型的內(nèi)容，語文素養(yǎng)更不容易得到一個比較大的提升。而且，教師也要對學生做出要求，那就是，因為中學語文在廣不在深，所以學生自己要積極主動的拓寬自己的知識面，還要不斷擴大自己的閱讀視野，但現(xiàn)實并不是這樣的�，F(xiàn)在學生的時間被學校安排的非常緊湊，他們根本就沒有多余的時間靜下心來欣賞文學作品，他們幾乎把課上和課下的大部分時間都用來學習數(shù)理化了。而且，現(xiàn)在社會上太多低俗思想的侵害對處于即將成人的高中生來說也是極其不利的，所以，學生們沒有一個良好的學習語文的環(huán)境，這也是他們語文綜合能力差的原因之一。
所以，語文老師要緊緊抓住45分鐘的課上時間，讓學生可以由淺入深的學習，將理論和實踐結(jié)合起來，對學生負責，對課堂負責。
教師實習心得13
說到實習的經(jīng)歷，一下子體會太多太深，反而說不出口。我只記得當時帶隊老師趙老師帶我們?nèi)嶒炛袑W的時候我們都很忐忑，一眨眼功夫整個實習過程結(jié)束，到告別時候?qū)嶒炛袑W的董老師和李老師約好我們明年春天天氣好了一起吃頓飯。
我在實驗中學做得最多的事情就是給學生們上心理課，這部分帶給我的提升也是最大的。實驗中學的心理課包括兩類，一類是每兩周一次，給整個高一年級每個班級上正式的心理課。孩子比較多，10個班的學生每個班的人數(shù)都在50個以上，上課的內(nèi)容比較正式，課堂相對不容易掌握，每次有十節(jié)課，；一類是每周一次，也是給高一年級的28個左右的孩子上選修課，孩子比較少，講課的內(nèi)容自選，相對輕松活潑，課堂也比較容易掌握。這兩類課我都上了不少，高一年級總共有十個班，每兩周我都能輪到兩三節(jié)課。選修課我也選擇了愛情心理學與應(yīng)試心理學兩個主題上過課。
這次實習給我的提升不僅僅是技術(shù)層面的，還包括精神層面。技術(shù)層面指的是如何設(shè)計課件、如何排除學生們不會反應(yīng)的點，如何找到學生們接受適應(yīng)甚至反應(yīng)良好的點，如何在每節(jié)課后進行改進下次課在面對同樣的內(nèi)容時做到更好。每次上課我們幾個與指導(dǎo)老師之間都要圍繞課件進行超過兩次的溝通，期間我們不僅震撼于董老師精到犀利的點評，更是被老師們精益求精的精神所折服。精神層面的內(nèi)容就更多了，包括老師們的理解、深刻教導(dǎo)，還有同事們也就是同學們技術(shù)上的精到以及做事情的認真精神。
我們?nèi)サ臅r間比較晚，又趕上實驗中學的校慶，上課的時間算比較晚，再刨去期中考試期末考試，于是每次實戰(zhàn)上課的機會我們都非常珍惜。第一次上課的主題是“we are family”，旨在通過螞蟻過河的'游戲來增強學生之間的認識與了解，促進團體內(nèi)部成員之間的和諧。這次課的熱身活動是數(shù)青蛙，學生們在活動室坐成一圈，我的喉嚨根本就不夠用的，所以我只能不停在教室里不停走動，確保每個孩子都能聽清楚規(guī)則。不停走動的還一個好處就是遇到不守紀律，說話開小差的學生可以示意他們停下來專注課堂。我有一個習慣就是每次講完規(guī)則我都會詢問一次“大家都聽清楚了嗎？”。這樣效果會稍微好一點，遇到低著頭沉默不語的學生我會走到面前特意問問他們，算是特意關(guān)照。后面翻葉子也就是螞蟻過河的主題活動大家反響都十分熱烈。主要是時間點的掐算，我上課的節(jié)奏算幾位實習的同學里最快的，有時候商量好了的課件在我這里可能會剩下十分鐘左右的課堂時間。第一次出現(xiàn)這種狀況我慌了神，根本不知道怎么處理這多出來的時間。望著下面幾十個腦袋根本沒有詞可以說。這時候一直在旁邊輔助我上課的小伙伴們馬上給我支持，他們幾乎是立馬想出來一個十分鐘左右的游戲并且?guī)椭覍嵤┫氯�。我記得最后我說下課的時候，有同學開玩笑說“老師，我們下節(jié)課不去上課了。繼續(xù)做游戲吧？”學生的支持是比什么都更動人的鼓勵。我只能開玩笑回答：“下次老師準備了更多的游戲再說吧。今天準備了的都玩完了啊�！�
觀看老師們還有其他同學上課給我的感觸也非常深。指導(dǎo)老師們上課自不必說。氣氛的帶動、與學生的互動、課后的總結(jié)都十分貼切到位。觀看同學們上課得到的體會也不少。有的同事做課件的技術(shù)非常好，一些有趣的視頻圖片幾乎都是她找到的了；有的同事嗓門大，不需多少力氣就能帶動課堂，抓住同學們的吸引力；有的同事風格隨和，跟學生們的互動自然到位。
其實現(xiàn)在想起第一堂課除了比之后的課堂稍微緊張一點，之后的課上得都比較順利。包括上愛情心理學那堂自選課，那節(jié)課從整個構(gòu)思到課程設(shè)計，再到實施都是我一個人做的，收獲也更多些。為了抓住學生的注意力，我準備了一些搞笑的關(guān)于愛情的定義的視頻。這些設(shè)計的反響非常好，于是后面的愛情價值觀大拍賣大家也非常給面子，大家都十分踴躍的參與搶拍。整個課堂的氣氛完全沒有像我擔憂的那樣冷卻過，這點我只能歸功于同學們給樣子以及我的良好的課程設(shè)計。
生活上老師們給予的照顧很多，校門口對面不遠就是天津赫赫有名的小寶栗子。師兄好幾次上完課都會給我們一人獎勵一串小寶栗子出品的冰糖葫蘆，特別甜。學校食堂教師餐廳8塊錢的自助餐可以吃到非常豐盛的午飯。順便聽聽其他的老師在餐廳里討論某某小孩這次�？及l(fā)揮得不怎么好，也不知道到手的清華會不會飛掉。這也算閑暇之余的一點小消遣。
三個多月的實習轉(zhuǎn)眼過去。算上我的收獲，這次實習我要感謝的人有很多。包括悉心教導(dǎo)我們的董老師、熱心幫助我們的李師兄、有什么消息就立即聯(lián)系我們的趙老師，還有就是一起實習一起工作的同學們，在她們身上我同樣學到了許多。謝謝你們。
教師實習心得14
學校準備了“xx中學藝術(shù)節(jié)預(yù)賽”活動，讓我們四個實習教師去當評委。本次的藝術(shù)節(jié)才藝展示活動持續(xù)了兩個多小時，共有23個節(jié)目上演，其中有歌舞表演，曲藝表演等活動，學生們積極參與，實現(xiàn)了人人有才藝、個個能展示的活動宗旨，突出了學生個性，給學生提供了展示的平臺，使學生在活動中找到了自信，增強進取精神。才藝展示活動內(nèi)容豐富，符合學生特點，極大的調(diào)動了學生的參與積極性，更有利于挖掘?qū)W生特長。這個藝術(shù)節(jié)預(yù)賽的目的就是選出最好的節(jié)目去參加縣里面的藝術(shù)節(jié)決賽，這更能激發(fā)學生們要個個身懷絕技的想法和興趣。
在這次才藝展示中表演突出的`三位拉丁舞同學有：xxx、xx、xxx；還有葫蘆絲與楊琴合奏的兩位同學：xx、xxx，兩位同學的合奏表演更是深受同學們的一致認可。拉丁舞在這次才藝表演中非常出彩，他們認真對待每一次才藝表演，因為舞蹈的服裝需要，他們還特意讓家長把他們的服裝給帶了過來，這也表示了這幾位學生對這次才藝表演的重視度。不僅僅是他們?nèi)齻�拉丁舞者，吹葫蘆絲的xxx和彈楊琴的xx也把自己的樂器都拿來了學校。除此之外，還有一個很搞笑的節(jié)目是叫“三句半”。這個節(jié)目是八年級2班學生表演的，他們的表演內(nèi)容都是他們自己對這次節(jié)目表演改編的，非常討笑。
今天晚上的才藝表演，同學們的表現(xiàn)都非常好，首先是參加表演的小“藝術(shù)家”們激情澎湃，各顯身手；在才藝展示中，內(nèi)容豐富多彩，有唱歌、跳舞、楊琴葫蘆絲合奏、古箏、鋼琴、電子琴、橫笛，讓我們感受到了朝氣蓬勃的新一代！從這一代的學生身上，我們看到了祖國的希望，民族的未來。其次是觀眾同學們，大家自始至終遵守紀律，文明禮貌，進出有序，愛護公共衛(wèi)生，使本次的預(yù)賽有序進行，這雖然是細節(jié)，但是是一種良好的習慣。有一句話說得好“細節(jié)決定成敗，習慣成就未來”。
總之，同學們應(yīng)該努力學習各種技能，讓自己成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時代好少年！
教師實習心得15
白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我們的頂崗生活已經(jīng)過半了，對周圍的環(huán)境以及老師和同學們由陌生到熟悉。我們也漸漸地融入了大名二中這個大家庭。角色的轉(zhuǎn)變讓我在激動興奮的同時也有巨大的壓力，因為我意識到作為一個老師就應(yīng)該對每個學生負責。
經(jīng)過這幾個月的學習和工作，我覺得作為一名合格的老師首先應(yīng)該嚴格的要求自己，在加強對專業(yè)知識學習的同時也要多學習其他的課外知識，在上課的時候能夠靈活的運用，開闊學生的眼界。這樣才能得到學生的信服和敬愛。其次，在衣著和言談舉止上也應(yīng)該做到為人師表，高中的孩子們特別的喜歡模仿老師，你的一言一行他們都看在眼里記在心里，有時候老師真的很像一個表演家，學生們是自己的觀眾和學習者，如果你的演出比較出色，就會贏來陣陣掌聲和更多的學習者，但是如果失敗，你的學習者在嘲笑你的同時也許也找不到他們正確的方法。
對于課堂的管理我認為鼓勵和贊賞是最好的辦法，這些青春萌動的孩子們叛逆的心里特別的強烈。他們喜歡跟家長和老師作對，這時候如果采取強硬的手段懲罰他們，只會讓他們更加的叛逆和頑劣，做出讓家長和老師更加頭疼的事情來。這不是解決問題的好辦法，只會讓學生和你的關(guān)系越加的疏遠，要想再和他們親近就難了。相反，如果一位老師能夠發(fā)現(xiàn)這些孩子們的閃光點，并對他們進行鼓勵和贊賞，他們會覺得你和藹可親，漸漸的會把它們的想法告訴你，你會發(fā)現(xiàn)他們上課的時候喜歡搗亂，喜歡做壞事，是因為他們的學習成績不好，得不到家長和老師的認可和表揚，周圍的'同學們也都會忽視他們，為了能夠引起老師和同學們的注意，證明自己存在的價值，它們只能夠采取這種極端的方法。當這群孩子們在得到老師的鼓勵和贊賞的時候，他們就會認為老師很在乎自己，為了獲得更多的贊賞和鼓勵，他們會慢慢的安分下來，向好學生學習。由差生變成好學生雖然需要一個很漫長的過程，但是只要運用了正確的方法，是會收到很好的效果的。
雖然已經(jīng)是一名大學生了，但是在大學校園里，自己的身份還是一個學生，來到這里，突然有學生的身份變成了老師，不但要處理好與學生的關(guān)系，也要處理好與領(lǐng)導(dǎo)和同事們之間的關(guān)系。這所學校的校長和主任都比較和藹也挺關(guān)心我們，無論在工作和生活上面都特別的照顧我們。雖然和眾多的老教師們都是同事，但是他們還是會把我們看做學生，有事情都喜歡幫你解決。我教的高一班的班主任怕學生們上課搗亂，每次輪到我上課的時候，他都會去教室轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)有不聽話的學生就會叫出去訓導(dǎo)他們。剛開始覺得這位老師管得有些多，私下跟這位老師談心的時候才明白這位老師的良苦用心，他怕學生們欺負我是一位新老師，怕我駕馭不了課堂。在試著和這位老師溝通之后，老師才漸漸地讓我學著自己管理課堂，和同學們接觸的多了，交談的多了，他們也就慢慢的聽話了。
學校的老師們都喜歡讓我們?nèi)ヂ犓麄兊恼n，通過聽不同老師的講課風格，我們從中學到不少東西。像在課堂上如何處理突發(fā)事件，怎樣進行課前導(dǎo)入來吸引學生的注意力，怎樣組織教學，怎樣和學生們互動，以前在大學培訓的時候雖然也學過這方面的東西，但是并沒有親身實踐過，把這些老師們講課的優(yōu)點以及學生們比較喜歡的聽課方式收集起來，運用到自己的課堂上面，你會發(fā)現(xiàn)效果真的很明顯。課堂氣氛活躍了，同學們都積極的參與課堂，主動與老師配合，真正做到了把課堂還給學生，課程進行的也就比較的順利。
學校還組織老師們進行學術(shù)交流，互相進行說課和評課，這也是老師們相互學習的好辦法。初為人師的我們，無論在教學還是備課上面都有很多的缺點和不足，經(jīng)過這些老教師的指導(dǎo)和點撥，使我們能夠?qū)W到很多在大學里面學不到的東西，真的讓我們受益匪淺。課下準備充足了，上課遇到問題就能夠應(yīng)付自如了。
我的頂崗，我的夢，我堅信我的選擇沒有錯，雖然才短短的幾個多月，但是我已經(jīng)深深地愛上了這個神圣的職業(yè)，我愛這些天真活潑的孩子們。以后的日子里，我要用自己的激情和汗水來揮灑自己無悔的青春。
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