幼兒教師培訓的心得體會優(yōu)秀

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，有這樣的時機，要好好記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒教師培訓的心得體會優(yōu)秀，歡迎大家分享。

幼兒教師培訓的心得體會優(yōu)秀1

　　參加了省幼兒園幼師遠程培訓，我感覺收獲很大，聽了教授們的精彩講座，心中充滿了無限的喜悅和深深的感激，感激國家對學前教育的重視和關(guān)心，感謝教授們的知識傳授和案例分析。通過培訓使我提高了認識，更新了教學觀妍，同時我也認識到了自己的不足。今后要加強學習不斷地完善自己。下面是我的幾點體會。

　　一、幼師必須以德為先和具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　良好的行為習慣影響著一個孩子的一生，幼兒園的孩子好像一張白紙，家長和老師是他們的啟蒙者和引路人，一個孩子行為習慣和性格的好壞取決于啟蒙者的教育。作為幼兒園幼師我們必須具備高尚的品德，為人處事都要做幼兒的表率，在教學過程中以德為先，堅持正面教育，杜絕體罰或變相體罰幼兒。同時幼兒幼師還要有豐富的知識，較高的管理藝術(shù)，豐富的情感，能隨時激發(fā)幼兒的學習熱情，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓幼兒積極參與積極探索，樂于學習善于學習。

　　二、幼師必須具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識

　　幼師是文化知識和社會精神文明的傳播者，幼師在教育過程中要不斷的更新教育觀妍和思想，必須轉(zhuǎn)變教育以幼師為中心，以傳授知識為目的的傳統(tǒng)教育觀，教育要以培養(yǎng)幼兒能力為目標，要努力為幼兒創(chuàng)造寬松愉悅的學習環(huán)境，使幼兒樂于學習，樂于探索，充分尊重幼兒，充分發(fā)揮幼兒的主官能動性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的`創(chuàng)新意識，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。

　　三、幼師必須有崇高的敬業(yè)精神

　　作為一名幼兒園幼師必須要有崇高的敬業(yè)精神，要愛幼兒愛幼教事業(yè)，要有奉獻精神，在工作中要不計個人得失，對孩子要有愛心，平等的對待每個孩子，做到愛生如子，創(chuàng)造性地工作，努力貢獻自己的能力。

　　四、幼師必須認真做好家園配合工作

　　幼兒教育是一種復(fù)雜的事情，幼兒教育不等于幼兒園教育。幼兒園老師必須認識到幼兒教育是幼兒園和家庭教育的結(jié)合體，要讓幼兒健康快樂的成長僅靠幼兒園的力量是不夠的，我們必須家園聯(lián)合，借助家長，社會的力量，重視家長資源的開發(fā)，利用家園聯(lián)系欄，幼兒園網(wǎng)站，幼兒園宣傳板報向家長宣傳幼兒教育方面的信息和方法，做到家園共育，共同教育孩子。

　　總之，通過這次遠程培訓使我更加體會到繼續(xù)教育的重要性，作為一個人民幼師要不斷地學習，不斷地創(chuàng)新，不斷地反思，只有這樣才能不落后，才能跟上時代的腳步，才能成為一名合格的人民幼師。

幼兒教師培訓的心得體會優(yōu)秀2

　　x年x至x，參加了市督導(dǎo)室組織的銘師培訓中心舉辦的督學培訓，聆聽了文新華、謝秋觀、湯赤、毛愛群、x、朱乃楣等教授、專家的報告收益匪淺。

　　文新華教授的《教育現(xiàn)代化與義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估》講到了國家層面教育的優(yōu)先發(fā)展的作用和意義；湯赤主任的《學校教育督導(dǎo)工具開發(fā)與使用》中的微表格制作與應(yīng)用；毛愛群主任《責任督學之督學責任—x本土實踐與思考》講解生動、直觀，能夠與督學工作有機聯(lián)系；x實驗中學x校長的《六維創(chuàng)優(yōu)的實踐與思考》的六維考評、詩韻校園；x市x區(qū)x路小學朱乃楣校長的學校主題課程教學研究與應(yīng)用等等，使我眼界大開、思維得到了拓展，結(jié)合我區(qū)教育督導(dǎo)和督學工作情況，反思如下：

　　一、督學角色定位要準確

　　國家教育督導(dǎo)委員會辦公室內(nèi)設(shè)在教育部，和教育部督導(dǎo)局合署辦公，x教育督導(dǎo)室主任由教委主任擔任，充分說明了我國現(xiàn)階段教育督導(dǎo)的.地位普遍不高，督學的政治和經(jīng)濟待遇較低，權(quán)利較小，責任很大，為了更好的完成現(xiàn)階段督導(dǎo)工作任務(wù)，督學要確定好自己的角色，要讓我們的工作得到政府、學校、家長和學生的認可，必須要了解他們的需要，只有我們的工作成為了他們的需要，能為他們提供幫助，才能得到他們的認可。國家要發(fā)展，教育必先行，我國地方教育的發(fā)展主要依靠地方政府，靠上級教育部門或教育督導(dǎo)部門督政來推進，縣級教育督導(dǎo)室相對地位比較尷尬，能夠履職的只有督學職能，而督學工作一定要和政府的需要，學校、家長和學生的信任結(jié)合起來。如何做好縣級督學，一要樹立有為才有位的思想，二要立一身正氣、兩袖清風、敢說敢干、勇于擔當?shù)乃枷牒妥黠L，三要作學校和家長、學生，政府和學校、家長、學生的橋梁和紐帶。

　　二、實際工作要做到真督實導(dǎo)，方法靈活，善于溝通

　　督學到校督導(dǎo)一定要做好準備工作，提前備好課，熟悉督導(dǎo)要求，對學校工作的督導(dǎo)要實地采集信息，用自己的眼睛和耳朵去發(fā)現(xiàn)學校的工作亮點和問題，對發(fā)現(xiàn)的亮點和問題要善于查找佐證資料，督導(dǎo)反饋之前一定要和校長溝通，聽取校長的申辯，反饋工作一定要及時，程序到位。采集信息過程中要注意和學生、家長、教師、群眾的交流和溝通，直接掌握第一手資料，要作學校和群眾的知心朋友，盡量幫助學校和群眾解決一些棘手問題，取得他們的信任。

　　三、善于學習，樹立權(quán)威

　　督學工作的權(quán)威來自督學的督導(dǎo)工作，督學下校督導(dǎo)，不僅能找出學校的亮點和問題，而且還要有這些問題和亮點工作的政策依據(jù)，會運用政策依據(jù)對學校工作進行分析，幫助學校找出解決問題的辦法，只有這樣，督學工作才能得到學校支持，督學的權(quán)威才能確立。督學要做的這點必須加強自身學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和理論水平，只有用教育理論和新的理念武裝自己的頭腦，才能在督導(dǎo)過程中贏得學校和群眾的認可。這一點，通過本次的學習，我們學到了許多平時在材料中看不到的內(nèi)容，體會到了中國最前沿的教育思想和理念，為下一步更好的到校督導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。

　　四、今后工作思路

　　今年，x區(qū)教育督導(dǎo)室將實施縣域內(nèi)陜西省第三輪“316工程”督導(dǎo)評估工作，在完成33所中學評估工作任務(wù)的同時，要重點抓好中學“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”指標達標摸底工作，幫助學校查找工作中不達標的短板，要求學校建立問題整改臺賬，及時整改，為我區(qū)下階段創(chuàng)建國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)，既滿足了區(qū)政府需要，又能為學校提供很正確的指導(dǎo)；中小學校掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)工作，重點抓問題整改，促學校發(fā)展；本年度33所幼兒園規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估，重點抓信息采集，通過實地采集信息，真實反映幼兒園辦園行為，通過系統(tǒng)平臺評估幼兒園辦園行為，對不規(guī)范的辦園行為，向接受評估的幼兒園發(fā)整改通知書，能夠整改的要求立即整改，不能立即整改的，要將整改工作納入中長期規(guī)劃中；對于評估不合格幼兒園，要求幼兒園整改存在問題后，啟動復(fù)評；對于復(fù)評不合格的，建議區(qū)教體局民辦幼兒園年檢時暫緩年檢；如果無法整改到位，評估不合格的，建議區(qū)教體局取消幼兒園辦園資格。

　　本次培訓，既豐富了理論知識，又為如何進行教育督導(dǎo)指明了方向，為下一步工作確定了思路，便于更好的實施督學工作。

幼兒教師培訓的心得體會優(yōu)秀3

　　生命對于每個人來說是非常珍貴的，然而在地震來臨之時，有多少人慌亂迷茫中喪失生命，又有多少美好家園在瞬間毀于一旦？而幼兒園又是人口相對集中，最易發(fā)生事故的地方。因此，提高了我園實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強師生防震意識，讓幼兒真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，顯得尤為重要。為此，咱們城內(nèi)幼兒園在2月19日下午進行一次防震應(yīng)急實際演練。

　　總的來說，整個演練過程既緊張激烈，又有條不紊。全園從上到下高度重視，分工明確，配合默契。幾個班級都能在兩位老師的帶領(lǐng)下，用最短的時間最有效的方法，進行應(yīng)急避震和快速有序疏散。例如：兩個大班教師特別認真負責，在室內(nèi)不光對孩子強調(diào)地震應(yīng)急演練的注意事項，而且針對防震正確姿勢進行多次演練。美元班不僅讓孩子在蹲下時面向逃離門口的方向，而且還特意提前試著讓孩子疏散到指定的地點。中班王老師雖然雪后摔倒受傷，但是依然認真負責，不顧疼痛，給幼兒示范動作，組織幼兒進行避震和疏散。小班海霞班里孩子那么多，年齡最小，抱著孩子快速撤離。新來的老師也是密切配合，認真細致。姚老師和任老師更是忙前忙后，四個班級兼顧，高度負責。整個演練過程，讓我們感受了什么是團結(jié)協(xié)作？什么是重擔在肩？所有人的行動表現(xiàn)真的令我感慨萬千。此次演練，孩子不僅掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，而且更重要的是讓我們這些為人師的'明白了大難面前，團結(jié)的力量大于天。

　　不過從中，我們也發(fā)現(xiàn)諸多不足，需要進一步改善。例如：平時后門不開，一旦有地震來臨存在很大的安全隱患。桌子過低且班容量大，孩子鉆不進去，擁擠在一起抱頭蹲在桌子旁邊是否有生命安全？小班年齡小，孩子安全意識淡薄，而且跑不動，兩位教師面對現(xiàn)狀如何組織的更有效，這些都是我們值得深思和需要進一步改善的問題。

幼兒教師培訓的心得體會優(yōu)秀4

　　炎炎夏日，彈指一揮間，為期兩個月的XX縣幼兒教師崗前培訓活動即將結(jié)束。XX職業(yè)技術(shù)學院及XX縣教育局組織召開了這次培訓總結(jié)大會。在此，我代表參加這次培訓的彬縣全體學員感謝縣教育局、進修學校的領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次機會；感謝咸陽職業(yè)技術(shù)學院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持；感謝職院各位代課老師的專業(yè)指導(dǎo)；感謝輔導(dǎo)員老師的熱忱關(guān)懷。謝謝你們！

　　兩個月來，我們每一位學員在職院優(yōu)美的校園和濃濃的人文環(huán)境中度過了難忘的幼兒教師的培訓時光，深深感受到了一種內(nèi)在的充實和心靈的啟迪。各位老師精湛的幼兒教育理論和專業(yè)的藝術(shù)化的教學技能，把我們一個個帶到了藝術(shù)的殿堂，兒童的世界，使我們由一個個初出茅廬的大學生漸漸變成了富有愛心、多才多藝、活潑可愛的稱職的幼兒教師�？矗�課堂上一幅幅色彩斑斕、創(chuàng)意迭出，富有童真童趣的美術(shù)作品，一個個姿態(tài)優(yōu)美、動作整齊的兒童舞蹈；聽，一曲曲旋律跳躍、節(jié)奏歡快的兒童歌曲……無一不彰顯出我們青春的風采、教育的激情。

　　幼兒教師，這個特別的`職業(yè)，這個陽光的職業(yè)。它帶給我們的是一份光榮，更是一份責任。幼兒教育，是奠基人一生發(fā)展的教育。幼兒教師，承載著家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親無限的重托和期望。

　　專業(yè)的培訓，我們的人生才剛剛邁開了第一步，今后的道路還很漫長。也許我們還會遇到許許多多意想不到的困難和挫折，但是我們有勇氣、有信心，沿著教育前輩的腳印更成功、更輝煌地走下去！今后的工作中，我們要滿懷教育激情，獻身彬縣的幼兒教育事業(yè)。用我們慈母般的愛心去呵護孩子，用我們磁性的語言去感染孩子，用我們能歌善舞的行動去影響孩子。搞好每一次活動，不歧視每一個幼兒，不遺漏每一處細節(jié)。從我做起，從小事做起！我們要做綠葉，做紅燭，甘為人梯，真誠奉獻，力爭用雙手托起明天的太陽。讓我們的青春綻放異彩，讓我們彬縣的幼兒教育走向輝煌。

幼兒教師培訓的心得體會優(yōu)秀5

　　非常榮幸這次能夠參加陳老師的體育教學活動培訓，通過這次培訓，讓我在晨間活動，早操，教學活動安排等方面都有了很大的收獲。

　　這次培訓和以往不同的是入園先看了一節(jié)陳老師的體育示范課，他一這節(jié)課為例講解了體育教學活動的安排，一節(jié)課上的好不好選材非常重要，這里我了解到幼兒在不同年齡階段應(yīng)達到的基本技能，而不是盲目的去安排。這也是有時候我們安排體育活動小朋友不感興趣的原因所在。所以這點對我來說收獲非常大。其次，課前的熱身活動也非常重要，以往我們會做各種動作活動一下身體，但沒有側(cè)重點，比較隨意了一點，聽了這節(jié)課讓我明白，其實這個環(huán)節(jié)很重要，他要安排活動部位是上課主要用到的身體部位，要層層遞進，便于后面教學活動的開展，最后是一個教學方法，平時我們上課更多的`是講解，去教，幼兒去學，陳老師上課一個明顯的特點是去引導(dǎo)幼兒動腦去想，去探索，很符合幼兒的學習特點。

　　在早操方面陳老師也非常詳細的講解了不同年齡段幼兒早操的側(cè)重點，讓我們在早操的編排上也有了一個明確的方向。

　　非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這次的學習機會，讓我學到非常寶貴的教學技能，在今后的教學過程中，我會努力按照要求去做，把這些好的方法運用到我的教學活動中去。

幼兒教師培訓的心得體會優(yōu)秀6

　　我們的國家素有“禮儀之邦”的稱謂，可見我們國家自古以來就非常重視禮儀教育，作為現(xiàn)代的一名教師，我們更應(yīng)該把我們國家的這項傳統(tǒng)美德傳揚下去，要知道教師形象重于生命，教師形象的好壞直接影響到幼兒，教師的形象就是幼兒園的形象。教師是幼兒園工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是孩子思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對孩子的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給孩子留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的`榜樣。 通過此次教師禮儀培訓，我感想頗深，受益良多。之前對于教師禮節(jié)的認識比較膚淺，認為教師禮節(jié)就是教師日常平凡的言談舉止、穿著梳妝都得體，可以做到為人師表，敬人律己就好了，但通過對于教師禮節(jié)的系統(tǒng)學習，使我知道了它不僅只是這些外在的東西，它還含有師資、師表、師德、師心四大特點以及教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)：政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、專業(yè)與文化素養(yǎng)和為人在社會上處世的素養(yǎng)。

　　禮儀就是尊重他人，尊重幼兒和家長是“以人為本”現(xiàn)代教育理念的體現(xiàn)，教師的一言一行都是教師內(nèi)在素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，都會給幼兒以潛移默化的作用影響，而幼兒也正是通過這一點來了解教師的思想，“桃李不言，下自成蹊”，教師注重修養(yǎng)，注意

　　言行，處處給幼兒做出表率，言教輔以身教，身教重于言教，幼兒受到影響，其不良的行為和習慣受到約束，得到修正。

　　中華民族是一個禮儀之邦，作為中華人民共和國的一名公民，我們應(yīng)當處處注意禮儀；作為一名教師，一名“人類靈魂的工程師”，我們更應(yīng)當時時處處注意自己的語言行為符合禮儀的要求。

　　總之，禮節(jié)是一個人的思想程度、文化修養(yǎng)、外交能力的外在表現(xiàn)，而對于與一個社會來說，禮節(jié)就是一個國度社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反應(yīng)，我們要在今后的工作和生活中多學習禮節(jié)，多以禮節(jié)來規(guī)范本身，使自己成為幼兒愛戴，家長喜歡的好教師。

幼兒教師培訓的心得體會優(yōu)秀7

　　社會在發(fā)展，人類在進步，社會對每個人提出的要求也是特別的苛刻，只能是人類適應(yīng)社會環(huán)境而不能讓社會環(huán)境適應(yīng)人類，停止不前就要被社會淘汰，學習是人類認識自然和社會、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。無論一個人、一個團體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學習，才能獲得新知，增長才干，跟上時代。十六大報告強調(diào)：要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展�！边@就從深度和廣度上對學習提出了新的更高的要求。

　　作為20年新錄用公務(wù)員，我參加了國家工商管理總局組織的為期一個月的新錄用公務(wù)員網(wǎng)絡(luò)培訓。這個學習對我來說是及時的，也是非常必要的，一方面，作為新錄用公務(wù)員，我對工商工作的理解還不夠深入、不夠透徹，對很多具體工作也不能很好的把握，需要學習的東西還有很多，要想快速適應(yīng)新的工作崗位，就需要大量的補充理論知識同時學習一些好的實踐經(jīng)驗，補充到我自己的知識體系當中，這個培訓對于幫助我快速適應(yīng)新的工作崗位、盡快融入到工作中起到了非常重要的作用。另一方面，身為基層工商所的工作人員，我處在監(jiān)管的最前沿，面對的是瞬息萬變的社會經(jīng)濟活動，怎樣才能更好的適應(yīng)這種變化，并作出正確的應(yīng)對，這就對我們的自身素質(zhì)提出了新的、更高的要求，如何加強自身建設(shè)，提高自身的執(zhí)法水平，更好的服務(wù)于市場經(jīng)濟發(fā)展的大局，成為了擺在每個工商管理工作者面前的問題，要想解決這些問題，最基本的解決辦法就是加強學習，給自己充電，掌握更多的理論知識，讓我們在具體的工作當中能夠找到理論依據(jù)，將理論和實踐結(jié)合起來，更好的行使我們的職能，這期網(wǎng)絡(luò)培訓既有理論學習，又有具體的行政執(zhí)法業(yè)務(wù)學習，可以說是一個全方位的個人素質(zhì)教育培訓，對我們自身素質(zhì)的提高有非常大的幫助。

　　通過這次培訓，讓我更加清楚的認識到工商工作的重要性和復(fù)雜性，既要面對復(fù)雜多變的社會經(jīng)濟活動，還要掌握大量的相關(guān)的法律法規(guī)，同時還要在實踐應(yīng)用當中靈活的運用這些法律法規(guī)。這我意識到了在今后的工作中加強理論學習的重要性，要樹立終身學習的`觀念，不斷補充新的知識，來應(yīng)對工作形式的變化，同時還要學會將理論和實踐緊密的結(jié)合在一起，將學到的東西轉(zhuǎn)化到具體的實踐工作當中，轉(zhuǎn)變成自身的業(yè)務(wù)能力，不斷提高自己的個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，在具體的執(zhí)法工作當中，還要貫徹依法行政的理念，同時要提高自己的服務(wù)意識，只有這樣，才能將自己打造成一個合格的工商人，為社會經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展和工商系統(tǒng)的繁榮貢獻一份自己的力量。

幼兒教師培訓的心得體會優(yōu)秀8

　　首先感謝市教育局，宿州逸夫師范學校為我們提供了這次培訓學習的機會。感謝市人民警察培訓學校給我們提供了這樣好的學習場地。20xx年5月4日我非常有幸的參加了市幼兒園園長提高培訓班。在這短短的一周的集中學習中，我們參觀了兩所幼兒園，聆聽了由省教育廳、市教育局選派的專家及本市幼教專家的講座，我被她們身上所具有的內(nèi)涵深深地吸引，被她們流露出的對生活、對幼教事業(yè)無限的愛而感動�？h一小幼兒園園長張泉華的《幼小銜接中所注意的問題及所要做的工作》使我明白了當前幼小銜接中存在的主要問題。知道了幼小銜接的關(guān)鍵不是知識的銜接，而是能力的`銜接，明確了怎樣幫助幼兒做好入小學前的學習準備。

　　市一幼園長的《新時期如何做園長》，給我們講了三個問題，一是教育面臨的新機遇，二是幼兒教育目前存在的問題，三是作為一名園長應(yīng)該怎樣做。這些使我懂得了作為一名園長在新形勢下應(yīng)該做到會管理、溝通、能寬容、會引領(lǐng)，要時懷一顆感恩的心，并且要知法懂法，依法制園，應(yīng)當為幼兒提供一個以德化人、以慧育人、以情感人、一體健人、以境熏人的場所。

　　還有張副院長的《幼兒園管理機制的探討》，告訴我們一是園長一定要把握好政策，辦園思路要清晰；二是作為一名園長不僅要懂管理，更應(yīng)該有一定的專業(yè)知識，這樣才能正確的引領(lǐng)大家向前走�！秷@本教研促進幼師專業(yè)成長》《我的課程我做主——做一名優(yōu)秀的課程實施者》的課題，真是讓我開闊了視野，明確了方向。

　　最讓我感動的是靈璧幼兒園園長張曉紅的講座，她的《推進精細化管理創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園》給我留下了深刻的印象，她的辦園理念使我體會到精細化管理就是把大事抓好，小事做細，細事做精。了解到新時期的園長要具備以下素質(zhì)：率先垂范、愛崗敬業(yè)、廉潔自律、雷厲風行、獎罰分明、用心用情工作。她那愛崗敬業(yè)的感人故事深深地打動了在場的每位園長，使我深深懂得了沒有愛就沒有教育，沒有愛更談不上管理。管理者要有一整套成功的實施策略、管理經(jīng)驗和以人為本的教育理念。沒有思想就沒有出路；沒有做為就沒有地位；沒有實力就沒有魅力；沒有眼界就沒有境界；這些先進的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的。

　　我認為學員之間的相互交流就是一個好的學習資源，我抓住這次學習機會，主動與其他園長溝通，大家都來自不同的園，相互交流，相互學習，相互啟發(fā)，相互促進，共同提高。

　　總之，這次培訓雖然時間不長，但是內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺雖然現(xiàn)在培訓結(jié)束了但給我留下了深思與啟迪，震撼與觸動。這次學習我找到了差距，認清了方向，特別是在學前教育的春天來臨的大好形勢下，沿著市學前教育三年行動計劃的道路，反思自己在工作中的不足，我將進一步更新觀念，強化管理，以德立園，依法興園，科研興園，自強不息，追求完美，不求最大但求最佳，讓每一位家長放心，讓每一位兒童都快樂幸福的在我園成長。

幼兒教師培訓的心得體會優(yōu)秀9

　　網(wǎng)絡(luò)培訓還在繼續(xù)，我覺得自己像一只被束縛很久的小鳥找到了屬于自己的自由天空，任由自己馳騁。這次培訓不但全面而且細致，內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有學員不同風格的教學案例等，值得借鑒。圍繞專題進行的互動討論，更有專家及輔導(dǎo)老師評論。通過這1個多月的理論學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。

　　帶著一顆好奇心和種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進一步體會到了參與式教學的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學的意義，在教學中，多創(chuàng)造互動機會，教師與學生互動，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率。教授強調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有他們感興趣的東西來吸引他們，學生的注意力集中了，就能更好地進行教學，達到事半功倍的效果，其次，教師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”。

　　聽了教授的講座讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索數(shù)學教育中的興趣，同時聽教授的講座，也是在享受一種美。教授主講，感受頗深。聽了教授的講座，讓我對小學各學段數(shù)學的教學內(nèi)容、教學目標及有效教學策略有了更多的認識，為自己理清了各學段的教學思路。通過對“小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力”的培訓，我明白了多媒體輔助教學的.重要性，通過教授的指導(dǎo)，我對新課程小學數(shù)學教育有了新的認識。

　　在培訓中無論是每一次的聽課學習，還是聽專家的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的機會，因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。不論從理論還是教學上，都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機。在交流過程中，我也積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每一次的觀摩學習中，我的教學理念和教學技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對教學充滿了信心和希望。

　　骨干教師培訓，讓我感受到學習的路還很長，但我對教育教學充滿了信心和希望，學習還在繼續(xù)。這次培訓，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。

　　在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責，處處以身示范，與學校其它教師共同學習，共同進步。

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