測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告【薦】

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，越來越多人會(huì)去使用報(bào)告，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告，希望能夠幫助到大家。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告1

　　一.前言

　　在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期末，自20xx年7月14日起，我們進(jìn)行了為期5天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。

　　這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。由于本次實(shí)習(xí)安排在了暑假，天氣炎熱，且實(shí)習(xí)時(shí)間較為緊迫，老師對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s，將我們一個(gè)班33名同學(xué)分組合作。

　　在實(shí)習(xí)的第一天，由呂靖老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上，呂老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了由于大慶地理?xiàng)l件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服天氣以及實(shí)習(xí)條件等困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。同時(shí)，高老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺以及腳架。從當(dāng)天下午開始，我們就正式開始了室外的測(cè)量工作。

　　二.實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　本次實(shí)習(xí)內(nèi)容包括四等水準(zhǔn)測(cè)量.縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平測(cè)量。

　　1.四等水準(zhǔn)測(cè)量

　　首先進(jìn)行的是業(yè)外測(cè)量，在實(shí)習(xí)場(chǎng)地的周圍選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導(dǎo)線，在每條邊上至少選取一個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)。將水準(zhǔn)儀架在兩點(diǎn)連線的中垂線上并調(diào)平，在兩點(diǎn)分別豎起兩把水準(zhǔn)尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上.中.下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點(diǎn)以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)。

　　業(yè)外測(cè)量工作結(jié)束后，我們又進(jìn)行業(yè)內(nèi)計(jì)算工作，業(yè)內(nèi)計(jì)算的工作量是很大。規(guī)定起始點(diǎn)的高程為30米。按照相關(guān)公式計(jì)算出每點(diǎn)的高程，并計(jì)算出各項(xiàng)限差： 視線長度 前后視距差前后視距累計(jì)差 黑紅面讀數(shù)差 黑紅面高差之差 高差閉合差 并保證各項(xiàng)限差符合國家四等水準(zhǔn)測(cè)量的規(guī)范。

　　H視線高程=H已知高程+H視尺讀數(shù)

　　2.縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量

　　首先擬定施測(cè)路線。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)，記為BM1，選擇有200米長度、一定高差的路線作為施測(cè)路線，每隔10米處標(biāo)記莊點(diǎn)，再在地勢(shì)起伏較大的點(diǎn)上另設(shè)莊點(diǎn)。1人觀測(cè)、1人記錄、2人立尺，施測(cè)1~2站后應(yīng)輪換工種。 施測(cè)第一站，以已知高程點(diǎn)BM1作后視，在其上立尺，在施測(cè)路線的前進(jìn)方向上選擇第一個(gè)莊點(diǎn)0+000立尺點(diǎn)，作為前視點(diǎn)，將水準(zhǔn)儀安置在距后視點(diǎn)、前視點(diǎn)距離大致相等的位置，將高程引至0+000點(diǎn)。儀器遷至第二站，第一站0+000點(diǎn)的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙�站的后視尺，第一站的后視尺移到莊點(diǎn)0+030上，變?yōu)榈诙�站的前視尺，觀測(cè)并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010，0+020莊點(diǎn)并記錄讀數(shù)。按以上程序依選定4個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)測(cè)量所有莊點(diǎn)的黑尺讀數(shù)。并計(jì)算每點(diǎn)的高程。

　　業(yè)外測(cè)量結(jié)束后，我們把每莊點(diǎn)以及的高程，按橫向比例尺為1：1000。縱向比例尺為1：100畫在坐標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)紙上，計(jì)算出坡度 設(shè)計(jì)高程 管底高程以及埋至深度后，我們將各個(gè)高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖 并在土下方標(biāo)明所有數(shù)據(jù)。

　　坡度=起點(diǎn)與某點(diǎn)的高程差/起點(diǎn)到某點(diǎn)的距離

　　設(shè)計(jì)高程=起點(diǎn)高程±坡度×起點(diǎn)到某點(diǎn)距離

　　埋至深度=地面高程-管底高程

　　3.場(chǎng)地抄平測(cè)量

　　在實(shí)習(xí)基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點(diǎn)，用勾三股四弦五的方法檢測(cè)正方形的`直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點(diǎn)之間連線是否被分成5份(每10米為一份)，若是則為直角。把每一邊的橫縱點(diǎn)連接，形成36個(gè)點(diǎn)，其中4個(gè)角點(diǎn)，16個(gè)邊點(diǎn)，16個(gè)中間點(diǎn)。將水準(zhǔn)高程BM1點(diǎn)的高程引至第一點(diǎn)，在正方形的中間架起水準(zhǔn)儀，在每一點(diǎn)處豎尺，觀測(cè)并記錄黑尺的中絲讀數(shù)，并計(jì)算每點(diǎn)的高程。根據(jù)每點(diǎn)的高程計(jì)算出設(shè)計(jì)高程 填挖高度 以及填挖用量。

　　H設(shè)=(∑H角+2∑H邊+4∑H中)/4N (N為方格總數(shù))

　　H填挖高度=H頂點(diǎn)高程-H設(shè)計(jì)高程

　　V角=1/4hi×s (hi――方格角點(diǎn)填挖高度)

　　V邊=2/4hj×s (hj――方格邊點(diǎn)填挖高度)

　　V中=4/4hl×s (hl――方格中間點(diǎn)填挖高度)

　　S=方格的面積

　　三. 體會(huì)與總結(jié)

　　在實(shí)習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲 。從技術(shù)方面來說，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過程中，許多原來并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：

　　1 由于是同組合作，所以在實(shí)習(xí)程中團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要，首先要擬訂準(zhǔn)確的計(jì)劃，分工明確，在測(cè)量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

　　2 在實(shí)習(xí)前一定要及時(shí)預(yù)習(xí)測(cè)量方法以及相關(guān)的計(jì)算公式，在實(shí)習(xí)過程中要聽指導(dǎo)教師的安排，避免由于測(cè)量方法錯(cuò)誤而造成的錯(cuò)誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率

　　3 業(yè)內(nèi)計(jì)算必須要很仔細(xì)，因?yàn)闆]一個(gè)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整體的錯(cuò)誤，誤差的檢驗(yàn)也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必須控制在可允許的范圍內(nèi)。

　　四等水準(zhǔn)測(cè)量和縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平均需檢查限差，超過差限一定要重新測(cè)量。

　　由于天氣炎熱，起初我對(duì)這次實(shí)習(xí)抱有排斥的態(tài)度，可是當(dāng)我看到同組同學(xué)都在認(rèn)真的測(cè)量，認(rèn)真的實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就被感染了，跟隨他們一起加入到測(cè)量中，爭(zhēng)著搶著操作儀器，把握每一個(gè)提高成長的機(jī)會(huì)。盡管天氣十分炎熱，可是通過大家的團(tuán)結(jié)努力，我們還是十分順利地完成了測(cè)量。多天的合作下來，每個(gè)同學(xué)的臉都親切了許多。當(dāng)所有工作做完的時(shí) 候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有什么，堅(jiān)持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜。

　　通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)習(xí)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等教室上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

　　實(shí)踐是大學(xué)生活的第二教室,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長,就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新, 并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告2

　　一、實(shí)習(xí)目的及要求

　　1、熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器和工具的使用與維護(hù)方法;

　　2、鞏固和加深對(duì)測(cè)量基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法的理解和應(yīng)用;

　　3、掌握?qǐng)D根控制測(cè)量及大比例尺地形圖的測(cè)量;

　　4、掌握施工放樣的基本方法;

　　5、了解測(cè)量的組織計(jì)劃、生產(chǎn)管理全過程，并為以后測(cè)圖、讀圖和用圖打下良好的基礎(chǔ)，以更好的適用自身專業(yè)的需要;

　　6、培養(yǎng)獨(dú)立分析問題、解決問題的能力;

　　7、培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神，以及團(tuán)結(jié)協(xié)助的集體觀念。

　　二、實(shí)習(xí)任務(wù)

　　測(cè)設(shè)和繪出C棟教學(xué)樓的地形圖及有關(guān)數(shù)據(jù)。

　　三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

　　(一)儀器檢驗(yàn)

　　1、水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)

　　包括圓水準(zhǔn)軸的檢驗(yàn)、十字絲豎絲垂直于橫軸的檢驗(yàn)、水準(zhǔn)管軸平行于視準(zhǔn)軸的檢驗(yàn)。

　　2、經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)

　　包括照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸的檢驗(yàn)、十字死豎絲的檢驗(yàn)、視準(zhǔn)軸垂直于橫軸的檢驗(yàn)、豎盤指標(biāo)差的檢驗(yàn)。

　　(二)地形圖的測(cè)繪

　　1、控制測(cè)量

　　(1)平面控制測(cè)量

　　以閉和導(dǎo)線或附和導(dǎo)線形式，在測(cè)區(qū)布設(shè)導(dǎo)線點(diǎn)，并與校園控制點(diǎn)連測(cè)，構(gòu)成統(tǒng)一坐標(biāo)系統(tǒng)，由于為了方便，我們組使用獨(dú)立直角坐標(biāo)系統(tǒng)。

　　(2)高程控制測(cè)量

　�、倨胀ㄋ疁�(zhǔn)測(cè)量

　　按普通水準(zhǔn)測(cè)量與已知高程點(diǎn)連測(cè)，構(gòu)成閉和或附和水準(zhǔn)路線形式。

　�、谌�角高程測(cè)量

　　用三角高程測(cè)量的方法在不宜采用水準(zhǔn)測(cè)量的地面起伏較大的地區(qū)獲得控制點(diǎn)的高程。再通過往返觀測(cè)所計(jì)算的高差取平均作為最后的結(jié)果。

　　2、碎部測(cè)量

　　(1)準(zhǔn)備工作

　　用坐標(biāo)網(wǎng)格尺繪制坐標(biāo)網(wǎng)格，圖幅大小40cm×50cm，網(wǎng)格邊緣長誤差不超過圖上0.2mm，對(duì)角線誤差不超過0.3mm,合格后標(biāo)定網(wǎng)格坐標(biāo),并根據(jù)控制點(diǎn)坐標(biāo)展繪各控制點(diǎn),最后用比例尺量出各控制點(diǎn)距離,與實(shí)地水平距離的.比較,之差不超過0.3mm。

　　(2)地形圖測(cè)繪

　　主要使用經(jīng)緯儀測(cè)繪法成圖。

　�、偬卣鼽c(diǎn)的選取

　　特征點(diǎn)應(yīng)選在：地物輪廓線的方向變換處及獨(dú)立物的中心點(diǎn)，能反映地物特征的地性線上;且間距最大在圖上不超過2cm，最大視距對(duì)1：500，主要地物為50m，次要地物為70m。

　　②立尺員的隨機(jī)應(yīng)變

　　立尺員要根據(jù)周圍情況的變換，在弄清碎部點(diǎn)的關(guān)系的同時(shí)并繪出草圖，以協(xié)助繪圖員繪好圖。

　�、劾L圖員的工作

　　繪圖員要注意圖面正確整潔、注記清晰，作圖準(zhǔn)確。

　�、軝z查

　　在結(jié)束時(shí)，應(yīng)注意檢查有無紕漏、測(cè)錯(cuò)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告3

　　在學(xué)校安排下，我們正式開始了工程測(cè)量實(shí)習(xí)，在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。

　　一、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

　　首先，說明了測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際好處及重要性，我們跟隨老師來到測(cè)區(qū)地點(diǎn)，依次看了學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn)，在老師的講解中我們明白了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是我們整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測(cè)量，抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種。種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí)，

　　在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察，但那畢竟是理論的，實(shí)際操作對(duì)我們來說還是模糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。

　　通過測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)資料主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖；為哥哥領(lǐng)域帶給定位和定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng)，輔助設(shè)備安裝，檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。

　　三、實(shí)習(xí)心得

　　在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際潛力，更有應(yīng)對(duì)困難的忍耐力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的'檢驗(yàn)和校正的方法；在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有儀器誤差、外界影響誤差、觀測(cè)誤差。

　　了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差，限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器。提高自身的測(cè)量水平，降低誤差。通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來減少誤差。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循必須的測(cè)量原則，這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作潛力。

　　四、實(shí)習(xí)總結(jié)

　　實(shí)習(xí)以來，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)……我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過程中，我們遇到了很多問題和疑難。立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就十分重要，同時(shí)并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi)，而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。

　　在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過程中，氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差，十字絲的對(duì)準(zhǔn)的等。計(jì)算務(wù)必兩個(gè)人來完成，一個(gè)初步計(jì)算，一個(gè)校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。

　　這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告4

　　1、校內(nèi)實(shí)習(xí)階段

　　XX.XX——XX.XX號(hào)，我們進(jìn)行了校內(nèi)實(shí)習(xí)。

　　由于我們對(duì)測(cè)量學(xué)了解的還不較少，所以開學(xué)之后先給我們安排了一段時(shí)間的校內(nèi)實(shí)習(xí)，讓我們熟悉一下在實(shí)習(xí)當(dāng)中需要做的工作，為以后的實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　首先就是導(dǎo)線測(cè)量，但是，導(dǎo)線點(diǎn)的選取工作已經(jīng)做好，我們需要做的就是測(cè)出斜距和觀測(cè)角，然后解出導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)，再根據(jù)坐標(biāo)開始碎部測(cè)量。

　　剛開始的時(shí)候，由于我們是第一次接觸全站儀，還不知道怎么操作，常常出現(xiàn)問題，還有就是操作步驟經(jīng)常出錯(cuò)，進(jìn)度緩慢，過幾天我們熟悉了之后，進(jìn)度才加快了，經(jīng)過幾天的努力，終于把導(dǎo)線給測(cè)完了，由于沒有平差軟件，我們只好用計(jì)算器把導(dǎo)線給解出來，白天導(dǎo)線測(cè)量，晚上還有學(xué)習(xí)CAD繪圖，學(xué)習(xí)CAD的基本操作步驟，基本菜單功能等，然后就開始了碎部測(cè)量，碎部測(cè)量的工作量比較大，而且需要我們細(xì)心的去做，不能有半點(diǎn)馬虎的地方，剛開始的時(shí)候，我們還不熟練，測(cè)量時(shí)總是丟三落四的，而且也放不開手腳去大膽做，以至于每天只測(cè)了一百多個(gè)點(diǎn)，進(jìn)度緩慢，后來經(jīng)過老師的指導(dǎo)，告訴我們一些測(cè)量當(dāng)中的技巧，我們的工作效率加快了很多，還有就是繪制草圖，剛接觸時(shí)，我們還不知道怎么繪制，只是按照每個(gè)人的思路去繪制，以至于繪的草圖亂糟糟的，連分辨都很難，后來老師到訴我們繪制草圖時(shí)不能把方位記錯(cuò)，所以要先標(biāo)明北方向，然后還要注意繪制草圖中每個(gè)構(gòu)筑物、建筑物的比例，只有這樣繪制出的草圖才能清晰明了。

　　你經(jīng)過二十天的熟悉、實(shí)踐，我們已經(jīng)對(duì)要做的基本工作有了了解，相信在以后的實(shí)習(xí)當(dāng)，我們能夠更快的適應(yīng)并完全的投入當(dāng)中，圓滿的完成這次實(shí)習(xí)任務(wù)。

　　2、校外實(shí)習(xí)階段(3.9——6.10)

　　1.練習(xí)對(duì)中和整平(3.10——3.13)

　　由于我們剛到，公司的一切還沒有進(jìn)入正軌，而且控制測(cè)量還沒有做完，也沒有安排我們做事，所以只好先練習(xí)對(duì)中和整平，以便以后的工作當(dāng)中能夠熟練運(yùn)用，提高工作效率，剛開始時(shí)還不太熟練，用時(shí)太多，后來公司來了個(gè)人教我們一些技巧，等我們熟練以后確實(shí)提高了效率，看來還是實(shí)踐出真理。

　　2.GPS

　　我們?nèi)サ侥菚r(shí)，潢川縣的GPS控制網(wǎng)還沒有做完，所以就先安排了六個(gè)男生去做GPS,不過由于現(xiàn)在天氣還比較冷，每次出去回來同學(xué)們都凍的直哆嗦，不過這也是我們第一次在工作當(dāng)中接觸到GPS。

　　我們所使用的GPS型號(hào)是南方S-86-S，其靜態(tài)平面精度達(dá) ，其高程精度達(dá) ，靜態(tài)作用距離 。

　　聽做GPS的同學(xué)說這一項(xiàng)工作不好做，由于我們剛到，人生地不熟的，要找到一個(gè)控制點(diǎn)好難，而且每?jī)蓚�(gè)控制點(diǎn)之間還隔了好長一段的距離，有的控制點(diǎn)還在馬路中間，有的在偏僻的地方，開始的時(shí)候找到一個(gè)控制點(diǎn)就要花好長時(shí)間，不過后來李工說只要找到控制點(diǎn)得點(diǎn)之記就容易了，而點(diǎn)之記通常在明顯的地方(比如在電線桿，明顯的建筑物上等)，而且做GPS還要注意許多的事項(xiàng)，每一項(xiàng)都要嚴(yán)格要求。

　　潢川縣現(xiàn)已建立D級(jí)GPS控制網(wǎng)，已經(jīng)過校核過的潢川縣D級(jí)以上GPS點(diǎn)為起算，布設(shè)E級(jí)GPS網(wǎng)作為側(cè)區(qū)的首級(jí)平面控制。

　　E級(jí)GPS網(wǎng)點(diǎn)要分不均勻，邊長適中，平均邊長1公里左右，并應(yīng)布設(shè)成結(jié)點(diǎn)網(wǎng)狀，E級(jí)GPS網(wǎng)閉合環(huán)和附和路線的邊數(shù)一般以8條為宜最多不應(yīng)超過10條邊。

　　E級(jí)GPS觀測(cè)注意事項(xiàng)：

　　(1) 接收機(jī)電源電纜和天線電纜應(yīng)聯(lián)接無誤，接收機(jī)預(yù)置狀態(tài)應(yīng)正確，然后方可啟動(dòng)接收機(jī)進(jìn)行觀測(cè)。

　　(2) 正確量取天線高度兩次較差在3mm之內(nèi)取中數(shù)記入手簿，正確輸入側(cè)站名，年月日，時(shí)段號(hào)，天線高等信息。

　　(3) 觀測(cè)員在作業(yè)期間不得擅自離開測(cè)站，防止儀器受意外碰撞，防止其他人員和物體靠近天線，遮擋衛(wèi)星信號(hào)。

　　(4) 在觀測(cè)過程中不應(yīng)該在接收機(jī)近旁使用對(duì)講機(jī)，雷雨過程中應(yīng)關(guān)機(jī)停測(cè)，并卸下天線以防雷擊。

　　(5) 每天觀測(cè)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)存至計(jì)算機(jī)，確保觀測(cè)數(shù)據(jù)不丟失。

　　還有就是GPS選點(diǎn)應(yīng)遵循的原則，E級(jí)GPS點(diǎn)的埋石，E級(jí)GPS我那個(gè)的外業(yè)觀測(cè)即E級(jí)GPS觀測(cè)的注意事項(xiàng)，GPS測(cè)量各等級(jí)作業(yè)的技術(shù)要求，數(shù)據(jù)處理與平差等問題。

　　3.導(dǎo)線(3.14——3.28)

　　我們是從20xx年3月14號(hào)開始去做導(dǎo)線，開始的時(shí)候是王工和張老師帶我們?nèi)ゲ荚O(shè)導(dǎo)線。導(dǎo)線有一級(jí)導(dǎo)線，二級(jí)導(dǎo)線，圖根導(dǎo)線。

　　導(dǎo)線一般布設(shè)為附和導(dǎo)線，因?yàn)楦胶蛯?dǎo)線相對(duì)于閉合導(dǎo)線精度高，也便于檢查出錯(cuò)誤。

　　3.1二級(jí)導(dǎo)線

　　二級(jí)導(dǎo)線應(yīng)盡量組成導(dǎo)線網(wǎng)和附和路線，禁止采用單一的閉合一線。

　　二級(jí)導(dǎo)線是圖根控制的基礎(chǔ)，點(diǎn)位分布要均勻適中，利于發(fā)展和長期保存。

　　二級(jí)導(dǎo)線的外業(yè)觀測(cè)，全部采用2〃級(jí)全站儀進(jìn)行。水平方向已方向觀測(cè)，二級(jí)導(dǎo)線觀測(cè)兩測(cè)回。垂直角采用中絲法觀測(cè)兩測(cè)回。

　　3.2導(dǎo)線的有關(guān)技術(shù)要求見下表

　　3.3布設(shè)導(dǎo)線是也有許多需要注意的事項(xiàng)：

　　有導(dǎo)線點(diǎn)的選擇，因?yàn)楝F(xiàn)在布設(shè)的是二級(jí)導(dǎo)線，而且是附和導(dǎo)線，這就要先找到一級(jí)導(dǎo)線點(diǎn)，然后還要把要布設(shè)導(dǎo)線的地方熟悉，然后才能開始二級(jí)導(dǎo)線點(diǎn)的選點(diǎn)工作。

　　3.4導(dǎo)線點(diǎn)的選擇：

　　導(dǎo)線點(diǎn)要盡量選在四周通視的地方，而且要盡量靠近路邊，以免影響行人和車輛，選點(diǎn)時(shí)還要注意每?jī)牲c(diǎn)之間的距離，不能過長也不能過短，最好是短邊邊長不少于長邊邊長的三分之二，每個(gè)點(diǎn)選好之后還要做點(diǎn)之記，并且要盡量標(biāo)記再明顯的地方，避免以后要用到時(shí)找不到。

　　3.5測(cè)量

　　測(cè)量采用一測(cè)回法，觀測(cè)出斜距和角度，然后記錄在外業(yè)觀測(cè)手薄上。但是2C值和指標(biāo)差不能超限， 、 、指標(biāo)差 .

　　3.6計(jì)算

　　附和導(dǎo)線的計(jì)算就是根據(jù)已知坐標(biāo)、已知方向、觀測(cè)的連接角、水平距離和水平轉(zhuǎn)折角，依據(jù)坐標(biāo)計(jì)算原理，計(jì)算未知點(diǎn)的平面坐標(biāo)。計(jì)算過程中涉及到處理誤差的平差方法。導(dǎo)線等級(jí)較高時(shí)，按規(guī)定采用嚴(yán)密的平差方法。導(dǎo)線等級(jí)較低時(shí)，可以采用近似平差的方法處理。

　　計(jì)算分為角度閉合差的計(jì)算，坐標(biāo)方位角的計(jì)算，坐標(biāo)閉合差的計(jì)算和坐標(biāo)計(jì)算。 = 。+ 7 °- n(其中n為轉(zhuǎn)折角個(gè)數(shù)包括連接角， 為左角。角度閉合差分配后，要用角度平差值和已知方向來推算導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角確定后，就可以根據(jù)坐標(biāo)方位角和觀測(cè)的水平距離計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量，從而確定各未知點(diǎn)的坐標(biāo)。

　　3.7導(dǎo)線計(jì)算一般在專用的表格中進(jìn)行。附和導(dǎo)線的計(jì)算步驟如下：

　　按導(dǎo)線推算方向填寫導(dǎo)線點(diǎn)號(hào)，將已知點(diǎn)數(shù)據(jù)和觀測(cè)數(shù)據(jù)分別抄錄到導(dǎo)線計(jì)算表中相應(yīng)的位置，并檢查無誤。

　　在表格下方備注欄計(jì)算角度閉合差并檢查角度閉合差是否超限。若不超限，則計(jì)算角度改正數(shù)，并將角度改正數(shù)填入表中相應(yīng)位置。

　　根據(jù)改正后的角度依次推算各邊的坐標(biāo)方位角，推算到最后，已知邊的方位角應(yīng)與已知方位角閉合。

　　根據(jù)各邊坐標(biāo)方位角及水平距離，計(jì)算各邊縱、橫坐標(biāo)增量。

　　在表格下方備注欄計(jì)算縱、橫坐標(biāo)閉合差并檢查相對(duì)閉合差是否超限。若不超限，則計(jì)算縱、橫坐標(biāo)改正數(shù)，并將縱橫改正數(shù)填入表中相應(yīng)位置。

　　根據(jù)改正后的坐標(biāo)增量依次計(jì)算各未知點(diǎn)坐標(biāo)，計(jì)算到最后，一直點(diǎn)的坐標(biāo)應(yīng)與已知坐標(biāo)閉合。

　　3.8我們所使用的全站儀有三種，科利達(dá)，賓得R-802，賓得R-202N，其中賓得R-202其測(cè)角精度達(dá)2 ，測(cè)距精度為 。除具有棱鏡、反射片測(cè)量模式外，還帶有免棱鏡測(cè)距功能。

　　3.9接下來的是圖根導(dǎo)線測(cè)量，圖根導(dǎo)線測(cè)量和二級(jí)導(dǎo)線測(cè)量區(qū)分不大，只是在細(xì)微的方面有所差別。具體體現(xiàn)在哪方面我已經(jīng)列表表示，詳情見表格。

　　圖根導(dǎo)線測(cè)量技術(shù)要求如下

　　4.碎部測(cè)量(3.29——6.10)

　　碎部測(cè)量是地籍測(cè)量當(dāng)中最重要的一步，依據(jù)地籍圖的內(nèi)容和精度要求，采用外業(yè)全要素?cái)?shù)據(jù)采集的方法測(cè)制現(xiàn)狀圖。

　　我們是從3.29號(hào)開始碎部測(cè)量的，碎部測(cè)量的作業(yè)內(nèi)容分為外業(yè)和內(nèi)業(yè)。外業(yè)主要數(shù)據(jù)的采集和草圖的繪制，內(nèi)業(yè)主要是CAD繪圖。

　　4.1外業(yè)

　　外業(yè)數(shù)據(jù)采集采用的'是2〃級(jí)的全站儀，測(cè)距一次讀數(shù)，水平角以左盤位置觀測(cè)半測(cè)回，每一測(cè)站結(jié)束后，做歸零檢查，發(fā)現(xiàn)問題后應(yīng)及時(shí)糾正解決。

　　測(cè)定碎部點(diǎn)平面位置的方法主要有極坐標(biāo)法、方向交會(huì)法和距離交會(huì)法。

　　極坐標(biāo)法是根據(jù)測(cè)站點(diǎn)上的一個(gè)已知方向，測(cè)定已知方向與所測(cè)碎部點(diǎn)方向之間的佳角和量測(cè)測(cè)站點(diǎn)至所測(cè)碎部點(diǎn)的水平距離，以確定碎部點(diǎn)的位置的一種方法;方向交會(huì)法，又稱角度交會(huì)法，是分別在兩個(gè)已知點(diǎn)上對(duì)同一個(gè)碎部點(diǎn)進(jìn)行方向交會(huì)以確定碎部點(diǎn)位置的一種方法;距離交會(huì)法是以碎部點(diǎn)到兩個(gè)已知控制點(diǎn)或兩個(gè)已測(cè)定的碎部點(diǎn)的距離來確定碎部點(diǎn)的方法。

　　地物點(diǎn)坐標(biāo)采用極坐標(biāo)法測(cè)量，局部也可采用量距法與交會(huì)法等進(jìn)行。施測(cè)時(shí)當(dāng)棱鏡受外界因素的限制放置不到位是，應(yīng)加上相應(yīng)的改正數(shù)。丈量?jī)?nèi)部連片的房屋時(shí)要考慮墻壁的厚度，加上相應(yīng)的改正數(shù)。與權(quán)屬相關(guān)的地物點(diǎn)精度必須達(dá)到界址點(diǎn)精度要求。

　　設(shè)置測(cè)站時(shí)，儀器對(duì)中誤差 ,照準(zhǔn)一圖根點(diǎn)定向，觀測(cè)另一圖根點(diǎn)檢核。儀器高、覘標(biāo)高均量測(cè)至毫米。

　　在測(cè)量時(shí)還應(yīng)該注意取舍，那些測(cè)那些不用測(cè)。

　　a. 實(shí)測(cè)建筑物、構(gòu)筑物的位置和占地情況(面積小于6平方的不測(cè));

　　b. 在實(shí)測(cè)建筑物內(nèi)標(biāo)注標(biāo)注建筑物的層數(shù)和結(jié)構(gòu);

　　c. 占地面積較大的臺(tái)階，有柱雨篷、花壇、花池、不落地的陽臺(tái)等應(yīng)表示，雨篷不表示;

　　d. 建筑物外圍小于50 50cm的裝飾性細(xì)部可舍去;

　　e. 室外扶梯、樓梯等允許包括建筑內(nèi)，不落地的可舍去;

　　f. 非永久性建筑物、構(gòu)筑物不表示;

　　g. 城墻及垣柵應(yīng)表示;

　　h. 道路以兩旁宗地界址線為界，道牙線要表示;

　　i. 道路中間，兩旁的小綠地、小花池、花壇、行樹，道路的附屬物、里程碑、指路牌可不表示;

　　j. 河流、湖泊、坑塘等水域以堤、岸為界繪出;

　　k. 地下河流，地下排水溝不表示;

　　l. 地籍圖上不用等高線表示地貌;

　　m. 大面積斜坡、陡坎、路塹、路堤、臺(tái)階路須表示、并適當(dāng)注記散點(diǎn)高程;

　　n. 公園及各宗地外大面積綠化地、街心花園、城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)用地土壤、植被符號(hào)表示;

　　o. 宗地內(nèi)的綠地、花壇、零星植被可不表示;

　　p. 一般電力線不表示，但35kv以上高壓線及塔位應(yīng)表示。

　　還有就是繪制草圖，繪制草圖要標(biāo)記上支站點(diǎn)的點(diǎn)號(hào)，標(biāo)明北方向，注意建筑物之間的比例，標(biāo)明建筑物、構(gòu)筑物的屬性等問題。繪制草圖之前還要先把該地區(qū)的位置熟悉掌握，把明顯的建筑物標(biāo)記下來，會(huì)操圖示更應(yīng)細(xì)致認(rèn)真，不能有一點(diǎn)馬虎。測(cè)量時(shí)每一家的宗地測(cè)量誤差不能超過5cm。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告5

　　實(shí)習(xí)，顧名思義，在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)習(xí)中。由于任何學(xué)問源于實(shí)習(xí)，歸于實(shí)習(xí)。所以要付諸實(shí)習(xí)來檢驗(yàn)所學(xué)�，F(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，實(shí)習(xí)對(duì)我們更加重要起來。剛結(jié)束的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說是我高校四年來最辛苦也是最改善的一段時(shí)間。辛苦是由于剛踏上工作崗位，有許多方面不能很快適應(yīng);而改善則是在這段時(shí)間里，在校內(nèi)無法學(xué)到的學(xué)問和技能，更提高了自己各方面的素養(yǎng)。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我肯定的工作閱歷。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)。現(xiàn)將這些日子在工作中取得的成果和不足做個(gè)小結(jié)。一來總結(jié)一下閱歷，二來也對(duì)自己的工作狀況有個(gè)系統(tǒng)的熟悉。

　　一、實(shí)習(xí)的位置、任務(wù)與要求

　　為培育應(yīng)用型人才，結(jié)合我院實(shí)際狀況，支配此次集中教學(xué)實(shí)習(xí)的目的，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1.培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神，提高組織方案與組織管理的力量;

　　2.加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步地消化理論，提高測(cè)量在相應(yīng)專業(yè)中的應(yīng)用力量;

　　3.提高同學(xué)對(duì)儀器的操作技能，提高觀測(cè)速度，重點(diǎn)為操作j6級(jí)經(jīng)緯儀、s3級(jí)水準(zhǔn)儀和完電測(cè)距儀或全站儀的力量;

　　4.樹立執(zhí)行《規(guī)范》意識(shí)，提高地形圖測(cè)繪和工程測(cè)設(shè)的力量，提高數(shù)據(jù)處理的基本力量及對(duì)測(cè)量成果、資料的'管理力量;

　　5.提高技術(shù)總結(jié)報(bào)告或?qū)嵙?xí)報(bào)告的基本編寫力量;

　　6.熬煉和提高同學(xué)分析問題、解決問題的實(shí)際力量，為后期的專業(yè)課程作好鋪墊等。

　　本次實(shí)習(xí)的性質(zhì)為集中教學(xué)實(shí)習(xí)，類型為綜合類實(shí)習(xí)。

　　(一)測(cè)區(qū)概況

　　本次實(shí)習(xí)測(cè)區(qū)位于四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)，測(cè)區(qū)主要建筑物有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、跑道、臺(tái)階、教學(xué)樓、圖書館、鐵柵欄、電線桿、井蓋等。

　　(二)實(shí)習(xí)的任務(wù)、要求

　　1.實(shí)習(xí)任務(wù)

　　本次集中實(shí)習(xí)的任務(wù)比較繁重，工作量比較大，涉及內(nèi)容較多，其中以組為單位完成的主要任務(wù)有：

　　1.兩臺(tái)儀器(j6經(jīng)緯儀、s3水準(zhǔn)儀)的檢驗(yàn)與校正;

　　2.一條圖根閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)路途的數(shù)據(jù)采集;

　　3.方格網(wǎng)的繪制、展點(diǎn)與一副1/500比例尺地形圖的測(cè)繪;

　　4.一個(gè)工程建筑物(或構(gòu)筑物、道路曲線等)的測(cè)設(shè)。

　　每位同學(xué)除了完成以組為單位的工作任務(wù)外，還必需獨(dú)立完成以下幾項(xiàng)主要任務(wù)，即：

　　1.1—2測(cè)回的水平角觀測(cè)、1—2測(cè)段的水準(zhǔn)觀測(cè);

　　2.一條圖根閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)路途的計(jì)算;

　　3.1—2個(gè)點(diǎn)或一個(gè)工程建筑物的測(cè)設(shè);

　　4.集中實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)報(bào)告或?qū)嵙?xí)報(bào)告的編寫(含心得體會(huì))等。

　　2.實(shí)習(xí)要求

　　每組、每人必需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)、保量地完成上述各項(xiàng)工作任務(wù)，詳細(xì)要求為：

　　1.能對(duì)儀器進(jìn)行常規(guī)項(xiàng)目的檢驗(yàn)，并能獨(dú)立、快速、精準(zhǔn)的操作實(shí)習(xí)中的各類測(cè)繪儀器;

　　2.各類計(jì)算數(shù)據(jù)采集合理、精準(zhǔn)，記錄格式正確、美觀，原始記錄無涂改現(xiàn)象;

　　3.各類計(jì)算精準(zhǔn)、無誤，一般計(jì)算能用fx-4500p或fx-3800p計(jì)算器變成或用計(jì)算機(jī)完成;

　　4.地形測(cè)繪內(nèi)容無遺漏，各地物相對(duì)于位置關(guān)系正確，地形精準(zhǔn)，并按《地形圖圖示》的相關(guān)要求繪制;

　　5.工程測(cè)設(shè)理論嚴(yán)密、方法合適、數(shù)據(jù)精準(zhǔn);

　　6.報(bào)告編寫規(guī)范，內(nèi)容詳實(shí)，字跡工整，最好能用計(jì)算機(jī)打印輸出。

　　二、實(shí)習(xí)體會(huì)

　　通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)試驗(yàn)儀器的操作更加?jì)故�，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的力量，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的力量。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

　　三、閱歷教訓(xùn)

　　展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞打算了測(cè)量的速度;

　　試驗(yàn)儀器的整平對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;

　　水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過差限肯定要重新測(cè)量;

　　繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要依據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，網(wǎng)格對(duì)地形圖影響很大;

　　小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響試驗(yàn)的進(jìn)度。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告6

　　姓 名

　　專 業(yè) 輸配電運(yùn)行與檢修 班 級(jí) 學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)教師 日 期

　�。家唬窘�(jīng)緯儀知識(shí)

　　實(shí)習(xí)目的：通過本次實(shí)習(xí)，要求我們熟練掌握經(jīng)緯儀的架設(shè)技能，能熟練掌握經(jīng)緯儀對(duì)中整平的方法。

　　實(shí)習(xí)要求：在實(shí)習(xí)過程中，通過老師的講解和示范，以及認(rèn)真操作儀器的規(guī)范使用，使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦叙B(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　實(shí)習(xí)內(nèi)容：

　　一、重點(diǎn)：經(jīng)緯儀的架設(shè)（對(duì)中與整平）、對(duì)光、瞄準(zhǔn)、精平及讀數(shù)。其中對(duì)中與整平為教學(xué)的重中之重。

　　二、難點(diǎn)：經(jīng)緯儀對(duì)中與整平的熟練掌握與對(duì)中整平的精度。

　　三、內(nèi)容：

　　（一）使用經(jīng)緯儀的注意事項(xiàng)

　　1、在儀器出箱前要記清儀器原來是怎樣裝箱的，用后按原樣裝回箱內(nèi)；

　　2、儀器出箱時(shí)要用手托軸承或度盤，不能用手提望遠(yuǎn)鏡；

　　3、三腳架支穩(wěn)后，安上儀器，并立即擰緊三腳架與儀器的連接螺栓；

　　4、儀器的各個(gè)制動(dòng)螺絲不能擰的太緊或太松，應(yīng)該松緊適度；

　　5、轉(zhuǎn)動(dòng)儀器時(shí)，應(yīng)手扶支架或度盤，平穩(wěn)轉(zhuǎn)動(dòng)，不得用手持望遠(yuǎn)鏡左右旋轉(zhuǎn)；

　　6、嚴(yán)禁用手、粗布或硬紙擦拭儀器，應(yīng)用軟毛刷輕輕地?fù)廴セ覊m；

　　7、儀器避免在強(qiáng)烈日光下照射，以防水準(zhǔn)管破裂及氣泡偏移；

　　8、儀器短距離移動(dòng)時(shí)，應(yīng)先旋緊各部螺絲，但不可太緊，長距離搬運(yùn)須裝箱，坐汽車要把儀器抱在身上放震；

　　9、儀器使用一定階段要進(jìn)行擦拭、加油或進(jìn)行檢修；

　　10、儀器用完后要除去灰塵（如被雨雪淋濕等），要用軟布擦去水珠，晾干后裝箱；

　　11、儀器應(yīng)放在清潔干燥且溫度變化不大的地方保管。

　　（二）經(jīng)緯儀的基本操作

　　經(jīng)緯儀的基本操作分為：儀器的架設(shè)、對(duì)光、瞄準(zhǔn)、精平及讀數(shù)。其中儀器的架設(shè)可分為對(duì)中和整平。

　　對(duì)中1、對(duì)中的目的：把經(jīng)緯儀中心點(diǎn)與測(cè)站的標(biāo)志點(diǎn)。處于同一鉛垂線上。

　　2、對(duì)中的.方法：

　�。�1）重垂對(duì)中：

　　①將三腳架安置在測(cè)站的周圍，使其高度適合觀測(cè)者的身材，使三腳架頂面基本水平，三腳架頂面中心對(duì)準(zhǔn)觀測(cè)點(diǎn)。

　�、谠谌�腳架的連接螺栓上掛上小球，使小球初步對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)，然后將三腳架的各支腳均衡地依次踩入泥土中。

　�、塾萌�腳架與經(jīng)緯儀的連接螺栓固定。

　　（2）利用光學(xué)設(shè)備對(duì)中：

　�、賹⑷�腳架大致均勻地架設(shè)在測(cè)站點(diǎn)的周圍，三腳架大致互成120°角左右，使三腳架頂面大致水平。

　　②旋轉(zhuǎn)光學(xué)對(duì)中器目鏡的對(duì)光旋鈕，使地面標(biāo)志點(diǎn)影像清晰。如果標(biāo)志點(diǎn)的影像沒在光學(xué)對(duì)中器的圓圈內(nèi)，應(yīng)輕輕抬起任意兩腳架，使標(biāo)志點(diǎn)的影像移到光學(xué)對(duì)中器的圓圈內(nèi)。

　�、塾眠B接螺栓連接經(jīng)緯儀，調(diào)整經(jīng)緯儀任意兩根腳架

　　的高度，使圓水準(zhǔn)管的氣泡居中。

　　整平1、整平的目的：是將水平度盤置于水平位置。

　　2、整平的方法：

　　①用連接螺栓連接經(jīng)緯儀，調(diào)整經(jīng)緯儀任意兩根腳架的高度，使圓水準(zhǔn)管的氣泡居中。

　�、谑顾疁�(zhǔn)管平行于任意兩個(gè)整平螺栓，調(diào)整兩個(gè)整平螺栓使氣泡居中。

　　③將經(jīng)緯儀轉(zhuǎn)動(dòng)90°，使水準(zhǔn)管垂直于前兩個(gè)整平螺栓的連線，調(diào)整第三個(gè)整平螺栓使氣泡居中。

　　瞄準(zhǔn) 用望遠(yuǎn)鏡的十字絲交點(diǎn)瞄準(zhǔn)觀測(cè)目標(biāo)叫做瞄準(zhǔn)。

　　對(duì)光1、目鏡對(duì)光：將望遠(yuǎn)鏡對(duì)向天空或某一明亮的物體，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡使十字絲最清晰。

　　2、物鏡對(duì)光：將望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)焦螺栓使目標(biāo)的象落在十字絲的平面上，從目鏡中就可以清晰看到十字絲和目標(biāo)。

　　精平及讀數(shù) 望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)目標(biāo)后，必須在確保經(jīng)緯儀精平的情況下才能讀數(shù)，否則將影響觀測(cè)的精度。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告7

　　其實(shí)，不管是工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告還是其他工作崗位的實(shí)習(xí)報(bào)告都還是會(huì)有一些共性部分的，這些共性部分一定要高效的把握，比如說在實(shí)習(xí)報(bào)告開端一定要重點(diǎn)感謝下對(duì)方對(duì)自己的栽培，同時(shí)在整個(gè)內(nèi)容過程中一定要詳細(xì)地?cái)⑹鲈谡麄�(gè)工作過程中的體驗(yàn)和感受，同時(shí)在最后的話一定要高效地表達(dá)出對(duì)企業(yè)的認(rèn)可，并且希望協(xié)會(huì)能夠發(fā)展越來越好，這3點(diǎn)是毋庸置疑的，而其中最關(guān)鍵的一點(diǎn)，當(dāng)然是中間內(nèi)容的把握了不同的實(shí)習(xí)報(bào)告，他們最大的差異就在于中間學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握上.

　　那么，到底工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告中間部分內(nèi)容該怎么賺錢呢！首先必須要有血有肉，想要真正的做到有事實(shí)的`依據(jù)，最好的方式就是能夠在之前實(shí)際工作過程中多付出一些心力，比如說多跟別人溝通多跟別人交流多跟老前輩咨詢，這樣才能夠真正地獲取到一些更具體的實(shí)例，保證后期的撰寫了會(huì)很好一些，最好能夠多花一些時(shí)間去講述自己在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中心態(tài)，包括動(dòng)手能力的轉(zhuǎn)變，我們知道很多崗位他們的心態(tài)轉(zhuǎn)變是很重要的，如果能夠按照第一個(gè)月第二個(gè)月第三個(gè)月這樣的方式來分批次講述一下自己心態(tài)和動(dòng)手能力的轉(zhuǎn)變，肯定是非常不錯(cuò)的選擇，這一點(diǎn)非常重要，如果能夠在報(bào)告中體現(xiàn)，那么能夠給對(duì)方留下更好的印象。其次，建議每一個(gè)人也可以在網(wǎng)上搜索關(guān)注一下實(shí)習(xí)報(bào)告范文，這樣對(duì)后期的參考有很大的價(jià)值和幫助。再次，一定要注意條理性，比如說，第一階段自己學(xué)習(xí)到了什么，第二階段在此基礎(chǔ)上又學(xué)習(xí)到了什么，這樣才能夠讓整份報(bào)告看起來更好。

　　綜上所述，就是小編關(guān)于工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫這個(gè)問題的全部回答，希望能夠給大家多一點(diǎn)幫助和參考。不過說實(shí)在的，就算理論知識(shí)掌握得再好，如果在實(shí)習(xí)過程中沒有付出努力，還是沒有辦法寫出一份好的報(bào)告，所以一定要在實(shí)習(xí)過程中全力付出。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告8

　　為期三周的工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束了，通過此次實(shí)訓(xùn)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們?cè)盒�區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，幾乎是整個(gè)學(xué)校，但讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里，在我們測(cè)量的這段時(shí)間中，天氣晴朗，陽光明媚且?guī)е�一些涼爽。給我們的實(shí)訓(xùn)帶來了很大的便利。

　　一次測(cè)量實(shí)訓(xùn)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組成員間團(tuán)結(jié)一致相互配合才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。測(cè)量實(shí)訓(xùn)中，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，工作經(jīng)常交換來做，讓每個(gè)人都盡可能熟悉具體操作。在測(cè)量的過程中，所得數(shù)據(jù)不可能完全沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，堅(jiān)持重測(cè)、重新計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，不斷在教訓(xùn)中獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這里要感謝老師的指導(dǎo)，實(shí)訓(xùn)之初，我們遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。

　　通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，主要是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀和全站儀的用途及其使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法等。最重要的是在很大程度上提高了對(duì)儀器的實(shí)際操作能力，鞏固了理論教學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力

　　首先，通過實(shí)際操作，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣發(fā)愁，當(dāng)真正接觸的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有想象中難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。但要想提高效率和測(cè)量精度，則需要經(jīng)過不斷地操作練習(xí)了。

　　其次，我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后其它點(diǎn)的測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比如我們剛開始測(cè)量角度時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過校驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。

　　以下是本人從測(cè)量實(shí)訓(xùn)中的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

　　(1)實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;

　　(2)水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過差限則一定要重新測(cè);

　　(3)要注意計(jì)算問題，計(jì)算最好由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。

　　通過這次實(shí)訓(xùn)，讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，，也認(rèn)識(shí)到測(cè)量學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測(cè)量學(xué)才有“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并要求做到“步步有檢核”。當(dāng)然，搞好測(cè)量既離不開團(tuán)隊(duì)的合作，也離不開我們每個(gè)人的努力。

　　就整個(gè)測(cè)量實(shí)訓(xùn)來說，我們從中學(xué)到了不少知識(shí)，不過這其中也反映出了我們還有許多的不足，希望在以后的學(xué)習(xí)中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐一克服，不斷提高我們的測(cè)量水平。

　　本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的.工種!我們組有六名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。因?yàn)橐郧叭思艺f測(cè)繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神，我都沒有能夠完全了解。的確，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽!我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既浪費(fèi)時(shí)間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。

　　因?yàn)闇y(cè)繪專業(yè)有自己的《測(cè)繪法》，它規(guī)定了測(cè)圖的精度要求，這是每一位測(cè)繪人員都必須遵守的。另外，如果我們?cè)谄綍r(shí)就這樣馬馬乎乎，對(duì)我們自己而言是自己對(duì)自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來對(duì)待工作也回、會(huì)草草了事!另外，我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了，丟掉了確實(shí)很可惜!所以，我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站，對(duì)全站儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，沒有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，回來后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率，避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手，少走彎路。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告9

　　一、實(shí)習(xí)目的與意義

　　本次實(shí)習(xí)的是在我們完成《大地測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)》這門課程之后進(jìn)行的，通過完成水準(zhǔn)儀有關(guān)一起的檢驗(yàn)和二等水準(zhǔn)測(cè)量，使我們熟悉儀器的操作，并在實(shí)習(xí)過程中鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及鞏固我們?cè)谡n堂所學(xué)的理論知識(shí)。另外，在后期的編程和外業(yè)概算過程中，對(duì)我們的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力得到一次提升，為今后進(jìn)入社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。

　　二、實(shí)習(xí)任務(wù)

　　本次實(shí)習(xí)的任務(wù)有兩項(xiàng)，分別是：

　　1）二等精密水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)觀測(cè)與概算；（約1。5周）

　　2）大地測(cè)量計(jì)算課程設(shè)計(jì)；（約1。5周）

　　三、測(cè)區(qū)概況

　　本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)為武漢大學(xué)。校內(nèi)人員眾多，交通復(fù)雜，地勢(shì)起伏。我組測(cè)量路線為武測(cè)環(huán)和珞珈山環(huán)。其具體路線如下圖（略）

　　此圖為武測(cè)環(huán)，上為北方向

　　此圖為珞珈山環(huán)，上為北方向

　　四、已知高程點(diǎn)

　　共有三個(gè)已知點(diǎn)可選用，我組所用點(diǎn)為珞珈山環(huán)的`教務(wù)部點(diǎn)，已知高程為126。157m。

　　五、作業(yè)依據(jù)

　　國家測(cè)繪局，國家一、二等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范，儀器的檢驗(yàn)

　�。�1）水準(zhǔn)儀的i角限差為15″

　�。�2）標(biāo)尺的零點(diǎn)不等差為0.10mm

　　六、踏勘、選點(diǎn)

　　本次實(shí)習(xí)的路線圖已經(jīng)提前下發(fā)給我們，所以選點(diǎn)比較固定。對(duì)于武測(cè)環(huán)，在武大信息學(xué)部部分，我們選擇了二食堂門口、星湖園、大學(xué)生活動(dòng)中心三個(gè)點(diǎn)；在武大文理學(xué)部部分，我們選擇了明賢門門內(nèi)門外兩點(diǎn)、校醫(yī)院點(diǎn)、生科院點(diǎn)，外加教務(wù)部已知點(diǎn)點(diǎn)，共八個(gè)點(diǎn)。對(duì)于珞珈山環(huán)，我們選擇了生科院點(diǎn)、校醫(yī)院點(diǎn)、政管院點(diǎn)、楓園點(diǎn)等共七個(gè)點(diǎn)，加上教務(wù)部已知點(diǎn)共八個(gè)點(diǎn)。

　　七、使用的儀器與儀器檢驗(yàn)

　　我組使用的儀器是科利達(dá)的電子水準(zhǔn)儀DL—20xx，用于二等水準(zhǔn)測(cè)量。我們進(jìn)行了水準(zhǔn)儀i角檢驗(yàn)和水準(zhǔn)尺零點(diǎn)差檢驗(yàn)（結(jié)果另附），符合測(cè)量規(guī)范要求。

　　八、精密二等水準(zhǔn)數(shù)據(jù)采集和外業(yè)數(shù)據(jù)概算：

　　水準(zhǔn)線路圖見附錄，觀測(cè)日期與觀測(cè)時(shí)段在觀測(cè)記錄薄中記載詳細(xì)。

　　九、外業(yè)概算成果

　　概算成果見附錄。

　　十、課程設(shè)計(jì)編程

　　1、編程所用語言

　　本次編程用C++語言在VC6。0環(huán)境下編制

　　2、基本數(shù)學(xué)模型

　　（1）高斯投影正反算

　　正算是指：由大地坐標(biāo)（L，B）求得高斯平面坐標(biāo)（x，y）的過程。

　　反算是指：由高斯平面坐標(biāo)（x，y）求得大地坐標(biāo)（L，B）的過程。

　　正算：高斯投影必須滿足的三個(gè)條件：

　�。�1）中央子午線投影后為直線。

　　（2）中央子午線投影后長度不變。

　�。�3）投影具有正性性質(zhì)，即正性投影條件。

　　由第一個(gè)條件可知，中央子午線東西兩側(cè)的投影必然對(duì)稱于中央子午線。設(shè)在托球面上有P1，P2，且對(duì)稱于中央子午線。其大地坐標(biāo)為（l，B），（—l，B）則投影后的平面坐標(biāo)一定為P1（x，y），P2（x，—y）。

　　由第二個(gè)條件可知，位于中央子午線上的點(diǎn)，投影后的縱坐標(biāo)x應(yīng)該等于投影前從赤道量至該點(diǎn)的子午弧長。

　　計(jì)算公式：

　　1、當(dāng)將克拉索夫斯基橢球帶入計(jì)算式，可得到正算公式：xxx

　　2、反算公式為：xxx

　�。�2）實(shí)測(cè)斜距歸算高斯平面邊長

　　假設(shè)1、2兩個(gè)大地點(diǎn)在橢球面上沿法線的投影點(diǎn)1’和2’間的大地線的長度為S，由于在橢球面上兩點(diǎn)間大地線長度與相應(yīng)法截線長度之差是極微小的，可以忽略不計(jì)，則可以將兩點(diǎn)間的法截線長度認(rèn)為是該兩點(diǎn)間的大地線長度。并且，兩點(diǎn)間的法截線的長度與半徑等于其起始點(diǎn)曲率半徑的圓弧長相差也很小，則所求的大地線長度可以認(rèn)為是半徑。其計(jì)算如下：

　　S=Dx{[1—（h2—h1）/Dx（h2—h1）/D]/[（1+h1/Ra）x（1+h2/Ra）]}

　　這個(gè)題目的思想是先利用題目所給的坐標(biāo)求出其平面坐標(biāo)方位角，然后計(jì)算子午線收斂角和方向改化。得出大地方位角，然后將實(shí)測(cè)距離歸算至橢球面上，最后歸算至高斯平面，具體流程圖如下。

　�。�3）大地主題正反算

　　大地主題解算：知道某些大地元素推求另一些大地元素的過程。

　　正解是指：已知某點(diǎn)P1的大地坐標(biāo)（L2，B2），且知該點(diǎn)到另一點(diǎn)P2（L2，B2）

　　的大地線長及其大地方位角A12，計(jì)算P2點(diǎn)的大地坐標(biāo)（L2，B2）和大地線在P2點(diǎn)的反方位角A21。的過程。

　　反解是指：已知P1和P2的大地坐標(biāo)（L1，B1）和P2（L2，B2）計(jì)算P1至P2的大地線長，正反方位角A12、A21的過程。

　　大地主題解算的基本思想：運(yùn)用高斯平均引數(shù)的方法，。

　　正算基本思想：

　�。�1）在大地線中點(diǎn)M展開，收斂快，精度高；

　�。�2）中點(diǎn)M不好求，以兩端點(diǎn)平均緯度及平均方位角相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)m來代替；

　�。�3）借助迭代法實(shí)現(xiàn)。

　　反算基本思想

　　基本思路是：先計(jì)算出SsinAm，ScosAm及A"，再計(jì)算

　　大地線長度和正反方位角。SsinAm，ScosAm及A"計(jì)算公式為：

　　3、各個(gè)程序主要圖框與結(jié)果

　�。�1）高斯投影正反算

　�。�2）距離歸化

　　實(shí)測(cè)斜距化算至高斯投影平面邊長（采用克拉索夫斯基橢球）：S=578。868606；

　　（3）大地主題正反算

　　大地主題解算（采用3班第1組第3序號(hào)數(shù)據(jù)）

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告10

　　一，前言：

　　1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>

　　測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量知識(shí)的能力。理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能;掌握測(cè)量中的各個(gè)細(xì)節(jié);掌握大比例尺數(shù)字測(cè)圖的全過程;培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。通過控制網(wǎng)的建立、熟悉地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測(cè)繪地面點(diǎn)的概念，提高解決測(cè)量中的實(shí)際測(cè)量問題的能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、實(shí)習(xí)要求：

　　要求自己要達(dá)到基本專業(yè)的測(cè)量水平，熟練掌握全站儀，水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，羅盤儀的使用方法;要求自己要熟練掌握角度，距離，高差的測(cè)量方法和手段。立標(biāo)尺時(shí)一定要規(guī)范，要使氣泡居中、自己一定要通過實(shí)習(xí)來掌握大比例尺地形圖測(cè)繪的步驟方法。

　　3、實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備：

　　實(shí)習(xí)動(dòng)員：王老師講解實(shí)習(xí)的重要性和必要性，介紹實(shí)習(xí)場(chǎng)地，任務(wù)，以及實(shí)習(xí)期間的時(shí)間安排，實(shí)習(xí)期間的注意事項(xiàng)，紀(jì)律等問題。

　　分組：全班分為6個(gè)組，我們組組員是，組長：鄧昌松，副組長袁廷光，組員：黃松，黃松，黃梅，楊嬋君，吳廣，周闖，楊濤，陳永勝。

　　發(fā)儀器：全站儀1套(含腳架，目標(biāo)桿，棱鏡)，水準(zhǔn)儀2套(含腳架)，羅盤儀1個(gè)，雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺2根，尺墊2個(gè)，花桿2根，記錄板1個(gè)，毛筆，油漆，計(jì)算器(自備)。

　　時(shí)間安排：

　　項(xiàng)目與內(nèi)容

　　時(shí)間安排

　　任務(wù)和要求

　　實(shí)習(xí)動(dòng)員、領(lǐng)取儀器工具、儀器檢校、測(cè)區(qū)踏勘

　　0、5天

　　做好測(cè)圖前的準(zhǔn)備工作

　　控制測(cè)量

　　1天

　　完成圖根控制點(diǎn)的布設(shè)與測(cè)量工作

　　碎部測(cè)量

　　1天

　　測(cè)繪1：500比例尺地形圖1幅

　　平差計(jì)算及地形圖繪制

　　2天

　　對(duì)地形圖進(jìn)行編輯處理

　　考核、整理資料、還儀器

　　0、5天

　　實(shí)習(xí)總結(jié)、考核、上交資料和實(shí)習(xí)報(bào)告等

　　二，實(shí)習(xí)過程：

　　(一)外業(yè)工作

　　20xx年11月30日老師實(shí)習(xí)動(dòng)員，講解后我們組領(lǐng)取到了儀器后，用下半天在貴州大學(xué)南校區(qū)信息樓前面及附近選擇了A，B，C，D四點(diǎn)進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測(cè)量，先選點(diǎn)標(biāo)記，再在各個(gè)控制點(diǎn)安置全站儀，進(jìn)行控制測(cè)量。測(cè)量出了AB，BC，CD，DA，各邊的邊長，假定了A點(diǎn)坐標(biāo)為(1000、000，500、000，1100、000)各邊的水平角，達(dá)到限差收拾儀器�；貋砗笸砩线M(jìn)行評(píng)查計(jì)算，算各點(diǎn)的坐標(biāo)和高程。

　　20xx年12月1日到20xx年12月2日，由于我們組之前測(cè)量的數(shù)據(jù)有些小問題，所以又重新進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測(cè)量。計(jì)算后沒有錯(cuò)誤了。下午就開始了。碎步測(cè)量，先畫草圖，在草圖上標(biāo)出要測(cè)量的碎步點(diǎn)，再在A，B，C，D分別安置儀器按照草圖上的各個(gè)點(diǎn)位一一進(jìn)行碎步測(cè)量。小組分配，讓每個(gè)組員都能得到鍛煉，每個(gè)人都能去觀察，立標(biāo)桿等。兩天內(nèi)，我們組一共測(cè)量了249個(gè)碎步點(diǎn)，并一一記錄在全站儀內(nèi)存里。

　　20xx年12月三日還儀器。由于我們對(duì)導(dǎo)數(shù)據(jù)沒掌握，加上當(dāng)天我們有課沒時(shí)間，所以數(shù)據(jù)由老師導(dǎo)出來。

　　(二)內(nèi)業(yè)工作

　　20xx年12月8日到20xx年12月9日在林學(xué)樓五樓機(jī)房里繪圖，繪圖是根據(jù)之前碎步測(cè)量時(shí)畫的草圖來繪制的。以上是實(shí)習(xí)的大概過程。

　　三，實(shí)習(xí)步驟：

　　(一)踏勘選點(diǎn)

　　我組在指定的測(cè)區(qū)進(jìn)行踏勘，熟悉測(cè)區(qū)施測(cè)條件。根據(jù)測(cè)區(qū)實(shí)習(xí)步驟：范圍和測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn)。選點(diǎn)的密度，應(yīng)能覆蓋整個(gè)測(cè)區(qū)，便于碎部測(cè)量，一般要求相鄰點(diǎn)之間的距離在30～170m之間，相鄰導(dǎo)線邊長大致相等�？刂泣c(diǎn)的位置應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)便于保存標(biāo)志和安置儀器，通視良好便于測(cè)角和測(cè)距，視野開闊便于施測(cè)碎部之處。如果測(cè)區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)，則所選圖根控制點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn)。在信息樓前面及附近選擇了A，B，C，D四點(diǎn)點(diǎn)位選定之后，用油漆和毛筆作出標(biāo)記，并編號(hào)。

　　(二)平面控制測(cè)量

　　在測(cè)區(qū)實(shí)地踏勘、選點(diǎn)后，將控制點(diǎn)布設(shè)成閉會(huì)導(dǎo)線的形式。在控制點(diǎn)上進(jìn)行觀測(cè)，經(jīng)過內(nèi)業(yè)計(jì)算獲得平面坐標(biāo)。

　　1、水平角測(cè)量

　　在每個(gè)控制點(diǎn)上用南方全站儀觀測(cè)1測(cè)回，每測(cè)回的精度要求上下半測(cè)回互差小于40”。導(dǎo)線網(wǎng)角度閉合差的限差為，n為導(dǎo)線的測(cè)角數(shù)。

　　2、邊長測(cè)量

　　用南方全站儀測(cè)量，要求往、返測(cè)量，在平坦地區(qū)邊長相對(duì)誤差的限差為1/3000，特殊困難地區(qū)限差可放寬為1/1000。導(dǎo)線全長相對(duì)閉合差的限差一般為1/20xx。我們此次實(shí)習(xí)用的是1/3000的誤差允許范圍。

　　3、連測(cè)

　　當(dāng)測(cè)區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)時(shí)，應(yīng)盡可能與所設(shè)圖根控制點(diǎn)進(jìn)行連測(cè)，這樣可使圖根控制網(wǎng)納入統(tǒng)一的坐標(biāo)系統(tǒng)。對(duì)于獨(dú)立測(cè)區(qū)可用羅盤儀測(cè)定控制網(wǎng)一條邊的磁方位角，并假定一個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù)。

　　4、平面坐標(biāo)計(jì)算

　　首先校核外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)，在觀測(cè)成果合格的情況下進(jìn)行閉合差平差，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo)。計(jì)算方法根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計(jì)算中角度取至秒，邊長和坐標(biāo)值取至厘米。

　　(三)高程控制測(cè)量

　　1、水準(zhǔn)測(cè)量

　　采用圖根水準(zhǔn)測(cè)量的方法(后-后-前-前)測(cè)定圖根點(diǎn)的高程。

　　各站采用雙面尺法或兩次儀器高法進(jìn)行觀測(cè)，并取平均值作為該站的高差。圖根水準(zhǔn)測(cè)量的技術(shù)指標(biāo)為視線長度小于100m，同測(cè)站兩次高差的差數(shù)不大于6mm，路線允許高差閉合差為(mm)，式中n為測(cè)站數(shù)。

　　2、高程計(jì)算

　　對(duì)路線閉合差進(jìn)行平差計(jì)算，由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程。觀測(cè)和計(jì)算單位取至毫米，最后成果取至厘米。

　　(四)大比例尺地形圖的測(cè)繪

　　按教師指導(dǎo)的方法在各圖根控制點(diǎn)上設(shè)站測(cè)定碎部點(diǎn)，然后將數(shù)據(jù)導(dǎo)入計(jì)算機(jī)并利用CASS軟件繪圖。根據(jù)草圖，在計(jì)算機(jī)上吧各個(gè)點(diǎn)連接起來，值得注意的是，要讓地形圖體現(xiàn)出不同的地物，就必須嚴(yán)格按照繪圖軟件上的提示步驟，按上面的命令來執(zhí)行各個(gè)步驟。

　　四，實(shí)習(xí)體會(huì)：

　　在這實(shí)習(xí)不到一個(gè)禮拜的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)中，有些累但我還是很欣慰，因?yàn)槲沂斋@了許許多多在課堂上學(xué)不到的東西。

　　首先，我真正了解到了測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)細(xì)心且精度要求極高的工作。通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，我腦海中基本形成了一個(gè)理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的就我們而言，就是要將理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)與實(shí)際工程的'理性認(rèn)識(shí)聯(lián)系起來，把我們?cè)谡n堂上所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中區(qū)，并在這其中完成質(zhì)的過渡。

　　通過這次的實(shí)習(xí)，才深深地了解到，實(shí)習(xí)不僅僅是實(shí)習(xí)，不僅僅是為了考核而實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性：一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，只有我們團(tuán)結(jié)并很好的合作起來，什么困難都不再是困難了。

　　另外，這次測(cè)量實(shí)習(xí)在某種程度上也很好的培養(yǎng)了我們個(gè)人分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。當(dāng)然，在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，都是為了把工作做完，怎會(huì)有對(duì)錯(cuò)之分，在激烈的爭(zhēng)論之后，我們團(tuán)結(jié)一致，一起迎接新的工作!

　　同時(shí)，實(shí)習(xí)的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生熟練的使用測(cè)量工作中的常見儀器(如全站儀，經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，羅盤儀，鋼尺等)并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的，每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察。

　　記錄每一站，對(duì)全站儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，沒有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率，避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。

　　即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎，。記得我們第一次的A，B，C，D四點(diǎn)的控制測(cè)量第一次出了錯(cuò)，我們第二天就是重測(cè)的。我們深知測(cè)量工作，細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，都是必須的!所以我們一直在克服以前的缺點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)!

　　這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)應(yīng)該注意的幾點(diǎn)：

　　(1)安置儀器：一定要對(duì)中，整平，而且要精確對(duì)準(zhǔn)控制點(diǎn)。

　　(2)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，氣泡一定要居中。

　　(3)觀察時(shí)眼睛要垂直對(duì)準(zhǔn)十字中絲。千萬不要碰到腳架。觀察記錄時(shí)盡量不用嗓子，保護(hù)嗓子。

　　(4)儀器要時(shí)刻有人照看。遇到不好天氣一定要打傘觀測(cè)。

　　(5)組員要團(tuán)結(jié)合作。盡量發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告11