護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)范文
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)范文1
護(hù)士在職培訓(xùn)是護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員不斷進(jìn)展學(xué)問(wèn)技能補(bǔ)充、更新、拓寬和提高的一種追加教育。加強(qiáng)護(hù)理人員的連續(xù)教育培訓(xùn)，對(duì)提高護(hù)理人員的學(xué)問(wèn)構(gòu)造和綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)具有重要的'作用。過(guò)去的一年中，我科依據(jù)護(hù)理部的年度業(yè)務(wù)培訓(xùn)規(guī)劃結(jié)合本科年初制定的年度護(hù)理培訓(xùn)規(guī)劃，狠抓落實(shí)，仔細(xì)實(shí)施，取得了較好的效果，現(xiàn)將本年度培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
（一）護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)：
每月進(jìn)展護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)及考核一次，做到根本技能及技術(shù)操作人人嫻熟把握，人人過(guò)關(guān)。
（二）根底理論學(xué)問(wèn)、專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)培訓(xùn)：
1、每月組織護(hù)理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理業(yè)務(wù)查房各一次。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求了解或把握本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外臨床新進(jìn)展、新業(yè)務(wù)，并能積極開(kāi)展。通過(guò)護(hù)理查房，對(duì)危重疑難病例，進(jìn)展?fàn)幷摲治�，講解危重病人之護(hù)理問(wèn)題及對(duì)策，制定及修改護(hù)理規(guī)劃，以穩(wěn)固和提高醫(yī)學(xué)及護(hù)理理論學(xué)問(wèn)。
2、科室每周進(jìn)展1次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)提問(wèn)。進(jìn)展床旁教學(xué)及晨會(huì)提問(wèn)，護(hù)士長(zhǎng)結(jié)合病人進(jìn)展指導(dǎo)或示范操作，并利用晨會(huì)結(jié)合臨床實(shí)際有規(guī)劃地提問(wèn)有關(guān)專(zhuān)科學(xué)問(wèn)。
3、每月組織“三基”理論學(xué)問(wèn)考試一次，考核合格率100%。
�。ㄈ┒ㄆ谂c不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律學(xué)問(wèn)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案專(zhuān)科理論學(xué)問(wèn)及院內(nèi)感染學(xué)問(wèn)等。
使每個(gè)護(hù)士都能嫻熟把握相關(guān)法律法規(guī)、制度及院內(nèi)感染相關(guān)學(xué)問(wèn)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案并仔細(xì)落實(shí)到日常工作中。
通過(guò)以上多種形式的培訓(xùn)，取得了較好的效果，科室護(hù)理人員根底理論學(xué)問(wèn)水平得到了進(jìn)一步的提高，在科室及護(hù)理部組織的三基理論閉卷考試及護(hù)理操作技能考試中，我科護(hù)理人員參考率100%，及格率亦到達(dá)了100%。通過(guò)開(kāi)展護(hù)理查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使護(hù)士了解了本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外臨床護(hù)理新進(jìn)展、新業(yè)務(wù)，并能準(zhǔn)時(shí)應(yīng)用于臨床。通過(guò)開(kāi)展護(hù)理查房，對(duì)危重疑難病例進(jìn)展?fàn)幷摲治�，講解危重病人之護(hù)理問(wèn)題及對(duì)策，進(jìn)一步提高了護(hù)理人員動(dòng)態(tài)觀看病情力量及應(yīng)急搶救力量，使之能在工作中得心應(yīng)手，綜合素養(yǎng)得到了進(jìn)一步提高。
護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)范文2
懷著感動(dòng)與驕傲的心情，作為一名剛從衛(wèi)校畢業(yè)的學(xué)生，我很榮幸地成為昆山市第三人民醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。懷著對(duì)社會(huì)的奇怪心，對(duì)工作的熱忱，開(kāi)頭了自己人生的新征程。對(duì)于一名新上崗的員工來(lái)說(shuō)，上崗之前有許多狀況需要去熟識(shí)、去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員供應(yīng)一次珍貴的時(shí)機(jī)。護(hù)理部為我們安排了為期五天的崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的學(xué)問(wèn)卻是終生受益的。
首先是理論的培訓(xùn)，由護(hù)理部主任和各個(gè)科的護(hù)士長(zhǎng)為我們講解了優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞、護(hù)理核心制度、應(yīng)急預(yù)案及流程和糖尿病專(zhuān)科護(hù)理概述等方面的內(nèi)容。為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素養(yǎng)，有力量，有水平的護(hù)士奠定了良好的根底，了解在以后工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題及解決的方法，也幫忙我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)覺(jué)專(zhuān)業(yè)的”價(jià)值和自身的價(jià)值。
其次是一些操作的培訓(xùn)，（雙人心肺復(fù)蘇、注射法、生命體征的測(cè)量和靜脈輸液等）由各個(gè)科的教師們來(lái)為我們一邊講解一邊演示，并且給我們充分的時(shí)間去練習(xí)，教師也會(huì)在一旁指導(dǎo)。讓我們更好地熟識(shí)和把握這些根本技能，利于在臨床的更好實(shí)踐。
這次培訓(xùn)雖然短暫，但從中所受到的啟迪和教育對(duì)我以后的'進(jìn)展起了很大作用。如何成為一名令人敬重的好護(hù)士是我?jiàn)^斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名馬上上崗的護(hù)士，肯定要腦勤、手勤、眼勤、口勤，要細(xì)心，有愛(ài)心、急躁、責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，更好的賜予病人親人般的官懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿(mǎn)意他們的需要，去幫忙每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信念，還能削減護(hù)理過(guò)失和醫(yī)患糾紛。
護(hù)理之路，如履薄冰，由于有了醫(yī)院暖和大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信念做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且走穩(wěn)走好，始終走下去，為廣闊病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱忱，就像特魯多所說(shuō)的：“有時(shí)，去治愈；經(jīng)常，去幫忙；總是，去勸慰�！�
護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)范文3
本年度，依據(jù)護(hù)理學(xué)科進(jìn)展方向及醫(yī)院護(hù)理人員培訓(xùn)的目標(biāo)，制定并落實(shí)病區(qū)培訓(xùn)規(guī)劃，各項(xiàng)培訓(xùn)規(guī)劃能如期完成，我科護(hù)理人員整體素養(yǎng)也有了肯定的提高，到達(dá)培訓(xùn)目標(biāo)要求，也逐步向標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)邁進(jìn)了一步。
一、首先在護(hù)士中樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。
告知護(hù)士護(hù)理工作與病人的生命息息相關(guān)，護(hù)理質(zhì)量的凹凸是保障病人安全的首要條件之一。護(hù)士的業(yè)務(wù)水平直接影響著護(hù)理質(zhì)量。在科內(nèi)努力制造深厚的學(xué)習(xí)氣氛，適時(shí)，適地開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，把如何提高護(hù)理人員的技術(shù)水平作為治理重點(diǎn)來(lái)抓。
二、實(shí)行多種培訓(xùn)方法，向多元化培訓(xùn)靠近。
采納授課、演示、爭(zhēng)論等方法，使培訓(xùn)工作更具有科學(xué)化，做到“學(xué)有所用”。本年度共進(jìn)行了業(yè)務(wù)小講課12次，護(hù)理個(gè)案查房12次，根本技能培訓(xùn)及專(zhuān)科技能培訓(xùn)15項(xiàng)，急救學(xué)問(wèn)及技能培訓(xùn)4次。針對(duì)護(hù)理人員急救反響薄弱還重點(diǎn)培訓(xùn)了簡(jiǎn)易呼吸囊及多人急救技能的協(xié)作。
三、設(shè)立培訓(xùn)組織。
由護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，護(hù)理骨干組成一支培訓(xùn)組織。依據(jù)學(xué)科進(jìn)展要求和護(hù)理人員自身特點(diǎn)設(shè)定培訓(xùn)規(guī)劃并組織實(shí)施。且定期對(duì)培訓(xùn)開(kāi)展工作狀況進(jìn)展督導(dǎo)，不斷探討和完善各種培訓(xùn)方法，把有用性、有效性作為培訓(xùn)的目標(biāo)。
四、落實(shí)護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)和連續(xù)護(hù)理教育。
我科目前有標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)護(hù)士對(duì)象為2人，根本上到達(dá)了標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)的要求，能運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)榛颊邔?shí)施整體護(hù)理（常見(jiàn)�。�。但由于培訓(xùn)水平不高以及培訓(xùn)對(duì)象的進(jìn)取心不強(qiáng)，限制了培訓(xùn)對(duì)象業(yè)務(wù)水平的提高。表現(xiàn)在根底學(xué)問(wèn)不扎實(shí)，根本護(hù)理技能不嫻熟，專(zhuān)科技能水平不高等，在人員培訓(xùn)上缺乏一套科學(xué)、有效地方法，培訓(xùn)人員往往精力缺乏，難以逐一落實(shí)和開(kāi)展。面對(duì)種種困難，培訓(xùn)小組不氣餒，認(rèn)知到培訓(xùn)教育任重道遠(yuǎn)，決不能松懈。在正視自身缺點(diǎn)的同時(shí)努力改良培訓(xùn)工作，也取得了肯定的成效。本年度護(hù)士“三基”理論學(xué)問(wèn)達(dá)標(biāo)率為99%，根本技能合格率100%。
五、支持和鼓舞護(hù)士連續(xù)學(xué)習(xí)、努力提高專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平，以更好地效勞于病人。
同時(shí)努力為護(hù)士外出學(xué)習(xí)制造時(shí)機(jī)，使護(hù)士能了解護(hù)理學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)態(tài)。定期組織人員學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)護(hù)理閱歷，拓寬人員學(xué)問(wèn)面。
六、結(jié)合《優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞示范工程活動(dòng)》和《三好一滿(mǎn)足》活動(dòng)
積極推動(dòng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞，實(shí)行責(zé)任制護(hù)理，護(hù)士分管病人，幫忙生活不能自理的`病人完成生活護(hù)理，幫忙護(hù)士正確定位根底護(hù)理，保證生活護(hù)理落實(shí)到位。
七、缺乏的地方：
1、缺乏對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估，有落實(shí)不到位的現(xiàn)象。
2、護(hù)理人員精力有限、學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。
3、缺乏新業(yè)務(wù)、新學(xué)問(wèn)的開(kāi)展。
4、年輕護(hù)士較多，操作水平較低，缺乏工作閱歷，對(duì)安全護(hù)理存在肯定的風(fēng)險(xiǎn)。
5、優(yōu)質(zhì)效勞局部工作未落實(shí)到位，護(hù)理人員配備缺乏，局部生活護(hù)理未能落實(shí)到位。
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