(優(yōu)秀)一年級美術(shù)教學計劃
時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候抽出時間寫寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的一年級美術(shù)教學計劃，希望對大家有所幫助。
一年級美術(shù)教學計劃1
一、學情分析
(包括成績情況分析)：
一年級的學生想象力比較豐富，繪畫能力較幼兒園
也有了較大提高，是迅速提高藝術(shù)能力的好時機。學生對美術(shù)學習的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認識，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學生能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨到，但還有一部分學生在這方面的能力還比較欠缺。
二、教材分析：
一年級美術(shù)教學計劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索。以鍛煉動手能力和認識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平時學生生活中常見的，也有一些不常見的、比較新穎的，對調(diào)動學生學習的積極性很有利。
三、教學目標：
1、通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法，認識和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識，學習繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運用在作品中，鍛煉動手能力。
2、培養(yǎng)學生造型技能，培養(yǎng)學生的`創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物，進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)術(shù)的興趣，學會感受身邊的事物及美感，完善人格。
4、培養(yǎng)良好的課堂習慣，學習習慣。
5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。
四、教學措施(含“培優(yōu)輔差”措施)
1、加強直觀教學，發(fā)展學生的思維能力，加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調(diào)動學生多種感官參與美術(shù)學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維，使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發(fā)發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果。
2、運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計課堂情景，倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。
五、教學進度與檢測安排：
本期周數(shù)17周課時數(shù)12共計204
課題(內(nèi)容)
1、船
2、可愛的動物
3、長呀長
4、獅子大王
5、出殼了
6、介紹我喜歡的玩具
7、我們身邊的線條
8、春天的色彩
5、太陽
9、用春天的色彩裝扮自己
10、漂亮的瓶子
11、童話城堡
12、畫自己
13、手形的聯(lián)想
14、我和昆蟲
15、奇妙的旅行
一年級美術(shù)教學計劃2
一、讓大家認識我
1、顯性內(nèi)容與目標：
2、通過游戲活動引導學生初步體驗媒材，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。
3、培養(yǎng)初步的對藝術(shù)作品的感知能力、造型能力及口頭發(fā)表的能力。
隱性內(nèi)容與目標：在游戲中體驗造型表現(xiàn)活動及與認交往的樂趣，初步建立集體觀念大膽表現(xiàn)自我的自信心。
二、看誰涂得更好看
顯性內(nèi)容與目標：
1、熟悉創(chuàng)作工具，認識常用顏色以及不同風格線條的表現(xiàn)。
2、引導學生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果。
隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究學習的意識。
三、滾動樂園
顯性內(nèi)容與目標：
1、通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有趣味的感知活動，觸發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。
2、隨意大膽的使用繪畫工具表現(xiàn)出感受到的滾動現(xiàn)象。
隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生有序友好的合作游戲，學會觀察和提出問題。
四、泥巴真聽話
顯性內(nèi)容與目標：
1、通過玩泥巴的游戲活動體驗感受泥性，嘗試并掌握幾種玩泥的基本方法。
2、通過對玩泥過程知識與技巧的探索，培養(yǎng)初步的感知能力。
隱性內(nèi)容與目標：通過游戲活動共享玩泥巴的快樂，初步培養(yǎng)熱愛大自然的情感、與人合作的能力及發(fā)現(xiàn)問題的能力。
五、剪剪撕撕畫畫貼貼
顯性內(nèi)容與目標：
1、通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識及掌握撕紙?zhí)懋�、剪紙的欣賞改革、創(chuàng)作制作方法。
2、欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學習剪紙、撕紙造型表現(xiàn)的方法，運用想象力進行作品創(chuàng)作，并能大膽發(fā)表看法。
3、培養(yǎng)觀察感知、審美能力，提高創(chuàng)作能力。
隱性內(nèi)容與目標：通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣，形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。
六、花點心
顯性內(nèi)容與目標：
1、通過教學活動讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)作性制作活動加深體驗。
2、初步嘗試立體造型所帶來的樂趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法。
隱性內(nèi)容與目標：鍛煉學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。
七、五彩路
顯性內(nèi)容與目標：
1、讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)作性制作活動加以提煉。
2、初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。
隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。
八、美麗的天空
顯性內(nèi)容與目標：
1、學習剪貼畫和繪畫的基本技法。
2、體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果。
隱性內(nèi)容與目標：嘗試用紙、剪子、膠水等工具和材料自由大膽的把所感所想表現(xiàn)出來，提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神。
九、誰畫的魚最大
顯性內(nèi)容與目標：
1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。
2、能大膽作畫，充滿畫面畫一條大魚。
隱性內(nèi)容與目標：通過本課的學習，運用所學的知識畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。
十、讓我的飛機上藍天
顯性內(nèi)容與目標：
1、用探究合作的學習方法研究折疊飛機的方法，鼓勵學生在自己的折紙飛機上創(chuàng)新。
隱性內(nèi)容與目標：提高學生涂色及色彩搭配的技巧。在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。
十一、畫汽車
顯性內(nèi)容與目標：
1、通過對汽車的觀察分析，學習概括表現(xiàn)不同種類的汽車。
2、培養(yǎng)學生的感知和形象思維能力以及造型的能力，發(fā)展綜合學習能力。
隱性內(nèi)容與目標：在學習過程中培養(yǎng)學生的學習興趣和主體意識，創(chuàng)新精神，發(fā)展個性。
十二、卡通明星總動員
顯性內(nèi)容與目標：
1、通過欣賞中外卡通形象，使學生對卡通進行理性的了解。
2、通過學生之間的交流，使小朋友了解更多的卡通形象并能夠用自己的語言描述喜愛的卡通形象。
3、初步嘗試用自己喜愛的色彩裝扮卡通形象，或以拼貼、重組等簡單方式設(shè)計自己的卡通明星。
隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生熱愛集體、善于合作的品質(zhì)。
十三、大家一起畫
顯性內(nèi)容與目標：
1、了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的'特點。
2、培養(yǎng)學生造型能力、合作學習的能力和語言表達能力。
隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生對美術(shù)活動的樂趣，通過集體做畫感受個人在集體中的作用。
十四、巧用紙餐具
顯性內(nèi)容與目標：
1、嘗試使用各種廢舊材質(zhì)進行造型。
隱性內(nèi)容與目標：創(chuàng)新精神、合作精神的培養(yǎng)。
十五、多彩的拉花
顯性內(nèi)容與目標：
1、學習、欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花并能設(shè)計出多種用途。
隱性內(nèi)容與目標：通過活動增進相互合作意識及師生、生生間的情感。培養(yǎng)環(huán)境保護和美化環(huán)境意識。在學習活動中能舉一反三的進行探究。
十六、神氣的小廚師
顯性內(nèi)容與目標：
1、啟發(fā)欣賞探索了解相關(guān)美食的知識，探索制作食品的方法。
2、了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的思想感情。
3、感受各種材料特性，進入小廚師的角色，探討巧妙運用材料把自己喜愛的食物表現(xiàn)出來。
隱性內(nèi)容與目標：感受食品的藝術(shù)之美，學習欣賞食品的方法，培養(yǎng)欣賞熱愛勞動。
十七、漂亮的建筑
顯性內(nèi)容與目標：
1、在美術(shù)游戲中嘗試以不同紙材組織畫面，體驗造型快樂。
隱性內(nèi)容與目標：創(chuàng)新精神、集體合作精神以及對生活的熱愛。
十八、媽媽和孩子
顯性內(nèi)容與目標：
1、接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受美術(shù)的多樣性。
2、學習觀察藝術(shù)作品的造型、色彩、材質(zhì)、表現(xiàn)方法及主題思想，并結(jié)合作品展開聯(lián)想，發(fā)表對作品的看法。隱性內(nèi)容與目標：感受母愛的偉大，并用愛心去對待家人、朋友與師長同學。提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施根據(jù)本班學生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施（合作的學習方式、學科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學、評價的改革、減負手段等）合作的學習方式：分小組（或者自由結(jié)合成小組）進行討論和研究。例如：戲劇表演時，可以讓學生自由結(jié)合或按照已經(jīng)分成的小組，各自分角色進行排練和表演。特別是本組所要表演的劇情，可以根據(jù)自己小組對內(nèi)容的理解而改變，這就需要小組成員充分的協(xié)作，才能共同完成。學科實踐活動（每學期2次）：
1、第14課《巧用紙餐具》在學習了本課之后，讓學生們在家里注意搜集一次性紙餐具并進行加工利用，期末進行“便廢為寶”的展覽。
2、第15課《多彩的拉花》學習之后，啟發(fā)學生思考出更多的做拉花的方法，之后將自己的作品裝飾在元旦聯(lián)歡會上。創(chuàng)造性的培養(yǎng)：在每個單元的學習之后，激勵學生創(chuàng)造性的進行研究和探索。了解本單元的學習情況，同時設(shè)想自己在此方面進一步學習的方式、方法。
電教輔助教學：
1、錄音機、錄音帶、VCD（機、光盤）。
2、電子課件。
3、上網(wǎng)（適合學生學習、教學使用得當?shù)木W(wǎng)站）。評價的改革：由過去強調(diào)優(yōu)劣、確定等級、考試選拔的評價方式轉(zhuǎn)向著眼于提高每個學生藝術(shù)能力、尊重學生個性差異與程度差異的評價方式，使每個學生獲得成功感。
五、全冊教學進度
周次
內(nèi)容
第一周、讓大家認識我
第二周、看誰涂得更好看
第三周、滾動樂園
第四周、泥巴真聽話
第五周、剪剪撕撕畫畫貼貼
第六周、花點心
第七周、五彩路
第八周、美麗的天空
第九周、誰畫的魚大
第十周、讓我的飛機上藍天
第十一周、畫汽車
第十二周、卡通明星總動員
第十三周、大家一起畫
第十四周、巧用紙餐具
第十五周、多彩的拉花
第十六周、神奇的小廚師
第十七周、漂亮的建筑
第十八周、媽媽和孩子
第十九周、期末評價
一年級美術(shù)教學計劃3
一、學生知識能力、學習習慣分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。
二、教學目的任務(wù)：
1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點、難點：
1、學習有關(guān)美術(shù)的'基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
四、個人教研專題：
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
五、主要措施：
1、 精心準備，做好課前工作。
2、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
六、教學進度安排：
第1周看，我們的畫
第2周走進大自然
第3周七彩生活
第4周新花布，新衣服
第5周圓圓的世界
第6周方方的物
第7周找找三角形
第8周拼拼搭搭
第9周太陽、月亮你們好！
第10周水墨游戲
第11周玩泥巴
第12周秋天來了
第13周手印、指印變變變
第14周像什么呢
第15周站起來站起來
第16周畫聲音
第17周難忘幼兒園
第18周卡通卡通
一年級美術(shù)教學計劃4
一、學生分析：
一年級共有學生31人。學生對美術(shù)的學習積極性很高，其中有部分學生素質(zhì)很好，畫的不錯。但也有個別學生素質(zhì)較差，且紀律渙散。
二、教材分析：
美術(shù)教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了學生的動手能力，又鍛練了學生的繪畫能力。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。第一冊教材就低年級兒童的心理特點，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中，突出訓練學生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學生的色彩感受力，并使學生對色彩有初步認識。
三、教學目標：
1、用孩子們喜聞樂見的、同齡人的美術(shù)創(chuàng)作成果，擴大欣賞視野，進一步啟發(fā)小學生對美術(shù)學習的興趣。破除對美術(shù)創(chuàng)造活動的神秘感。
2、進一步激發(fā)學生對色彩興趣和敏感，鼓勵學生更為大膽地使用色彩作畫。
3、通過具有游戲性質(zhì)的'撕折，以傳授折與撕的規(guī)律為核心，啟發(fā)學生對圖案重復規(guī)律的感性認識，并在折疊染色展開后的意外效果中強化這種認識。
4、繼續(xù)強化視知覺訓練，通過一系列有趣的繪畫游戲，打破兒童繪畫練習中一些僵化的模式，讓兒童從一個全新的角度來觀察和記憶形象，并以各種不同的方式進行再現(xiàn)，從而突出地強化造形訓練在開發(fā)右腦智能方面所獨具的功能。
5、利作豐富多彩的造型游戲形式手段，打開學生在形象記憶方面的思路，為創(chuàng)造形象和再現(xiàn)特定形象基本特征提供必要的造型依據(jù)，同時以抽象形象造型的過程中，推動學生求異思維能力的發(fā)展。
6、嘗試使用紙張材料，進行制作練習。從紙材的色彩、肌理的選擇方面，簡要地提出對簡單形象的形象表現(xiàn)功能和畫面拼組上色、形等方面的組合美化要求，啟發(fā)學生審美創(chuàng)造的興趣。
7、是進一步學習平面紙材立體裝飾的常用手法，通過紙材加工和立體化組合，進行立體制作的基本技能訓練。
四、教學措施
1、課前制作教具，運用直觀演示的教學方法，激發(fā)學生興趣，明確制作過程，提高教學效果。
2、啟發(fā)學生想象，鍛練學生想象力和發(fā)散思維能力，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，注意精講多練，作業(yè)隨堂完成，注重教學效果作業(yè)質(zhì)量。
4、平行班級作業(yè)展評、評比，為學生提供互相學習、攀比的機會，從而激發(fā)學生學習動力。
5、使用電化教學，增大課業(yè)容量，使所受內(nèi)容條理化，便于學生接受。
6、認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，向課堂40分中要質(zhì)量。
7、記錄教學效果，總結(jié)教學經(jīng)驗，認真鉆研業(yè)務(wù)知識，虛心學習，力爭把更多、更準確的知識傳授給學生。
五、課時安排：
每周2課時
六、教學進度表
周次內(nèi)容安排
第一周《讓大家認識我》
第二周《看誰涂得更好看》
第三周《滾動樂團》
第四周《泥巴真聽話》
第五周《剪剪撕撕畫畫貼貼》
第六周《花點心》
第七周《五彩路》
第八周《美麗的天空》
第九周《誰畫的魚最大》
第十周《讓我的飛機上藍天》
第十一周《畫汽車》
第十二周《卡通明星總動員》
第十三周《在家一起畫》
第十四周《巧用紙餐具》
第十五周《多彩的拉花》
第十六周《神氣的小廚師》
第十七周《漂亮的建筑》
第十八周《媽媽和孩子》
一年級美術(shù)教學計劃5
1、教學基本情況
本教材編寫的目的，是體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神，立足于面向全體學生，促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；藝人的發(fā)展為本，充分考慮學生發(fā)展的需要，以便與學生自主選擇，強化學生學習興趣；再繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化，突出現(xiàn)代意識和中國特色。
2、本教材具有以下主要特點：
強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，以各種豐富多采的活動方式設(shè)計教學內(nèi)容，貼近學生的生活經(jīng)驗感興趣的事物，有利于學生學習主題性的發(fā)揮和個性的張揚。以激發(fā)學生學習興趣為前提，兼顧學生個性發(fā)展和知識技能習得兩方面的需要，既順應(yīng)學生的生理、心理發(fā)展需要，突出情感、學習態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成，友循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。
教學內(nèi)容和活動方式充分考慮開放性、立體性，使教師的教學、學生的學習具有較大的選擇空間。
本教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以有淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。
總之，本套教科書從觀念、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容幾個方面強調(diào)創(chuàng)新。既考慮社會、文化因素，有突出本學科課程因素；既有傳統(tǒng)，也有革新。圍繞美術(shù)手段開展教學活動，既有遵循《課程標準》精神和基本要求的規(guī)定性，也有學習內(nèi)容的、學習方式、工具材料等方面的選擇性，是學生樂于學習，易于學習。
學生基本情況
本年級有兩個班，一班人，二班人，學生年齡小，好動，所以要根據(jù)他們的年齡進行教育，認真貫徹新課改精神，使學生學會如何發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。要把教學和生活結(jié)合在一起，提高他們的興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，達到好學、樂學的`目的。一年級小朋友的自覺性比較差，在完成作業(yè)的過程中要有教師的督促、引導、鼓勵。
改進方法，提高質(zhì)量
1、認真?zhèn)湔n
充分作好課前準備，根據(jù)新課改精神，努力鉆研教材，利用各種方法、手段進行教學，例如：參觀、活動、游戲等教學來豐富課堂。
2、認真教學
要根據(jù)學生年齡特點，靈活把握課堂，積極對待學生的興趣，使學生的想法、觀點得以發(fā)揮，潛能得以挖掘。
3、提高興趣
興趣是最好的老師，提高興趣非常關(guān)鍵，低年級小朋友的興趣極易培養(yǎng)，利用夸獎鼓勵、美術(shù)比賽、參觀優(yōu)秀作品等，來提高興趣，發(fā)揮其內(nèi)在的潛能，把美術(shù)課當成一堂生機勃勃的游戲課、當成一堂其樂無窮的生活課，使學生想上，并且盼著上美術(shù)課。
一年級美術(shù)教學計劃6
一年級已經(jīng)對美術(shù)的線描畫的技能技巧有了一定的了解。新學期為提高一年級學生的美術(shù)興趣，讓孩子大膽去畫，大膽構(gòu)思，特制定出一年級美術(shù)興趣班工作計劃，以下是具體的實施內(nèi)容：
一、工作計劃中指導思想：
低年級美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力、想象力、思維能力。兒童美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部，兒童的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的.玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
二、目標要求：
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
三、活動組織要點：
1、注重兒童藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)兒童感受美、表現(xiàn)美。
2、注重兒童自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓兒童在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重兒童構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重兒童美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)兒童動手能力、培養(yǎng)兒童參與興趣。
一年級美術(shù)教學計劃7
一、學情：
一年級現(xiàn)有學生19人，男生9人、女生10人。經(jīng)過上學期的系統(tǒng)學習學生具備了一定的美術(shù)技能，對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。
二、全冊教學目標：
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1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。
3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。
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1、學習簡單的`紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。
�。ㄈ┬蕾p
1、觀賞有趣的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
三、全冊重難點：
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1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。
3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。
4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
�。ǘ╇y點：
1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
四、教學情況：
該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。
但也有存在以下問題：
1、學生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。
2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
五、措施：
1、加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。
2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會。
一年級美術(shù)教學計劃8
一、教材分析
本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材新課程標準的精神，安排了四個新的學習領(lǐng)域。
“造型、”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領(lǐng)域）。
“設(shè)計、應(yīng)用”（指運用的物質(zhì)材料和手段，的目的和用途設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域。）。
“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界欣賞和評述，組部審美趣味和美術(shù)欣賞能力的學習領(lǐng)域。）。
“綜合、”（指綜合性的美術(shù)活動，學生、綜合解決問題的`美術(shù)學習領(lǐng)域。）。
課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。
二、學情分析
美的事物有興趣，有感受美的能力，作畫時培養(yǎng)了觀察習慣，想象畫、命題畫有的興趣，能的感受大膽的描繪。
作業(yè)的速度不一，同學習慣于帶回家去同學形象表達能力還停留在幼兒園的。
三、本學期教學的總要求
1、知識教育要點
（1）感知隨意形狀。
�。�2）認識和運用平面形、常用色。
�。�3）運用形和色，臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
�。�4）學習使用簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成地繪畫、制作姿勢與習慣。
�。�5）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點
�。�1）在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和力，從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到想象。
�。�2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童繪畫表達的情緒情感。
�。�3）手部運動的靈活性，手和腦的發(fā)展。
�。�4）對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點
（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的感情。
讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)活動的興趣。
四、教學內(nèi)容及進度安排
周次教學內(nèi)容課時備注。
1、七彩飛虹。
2、飛旋的紙條。
3、民間玩具。
4、小小手。
5、月亮走我也走。
6、蝶兒飛飛。
7、劃劃印印。
8、踢踢腿彎彎腰。
9、紙拖鞋。
10、泡泡樂。
11、彩球滾滾。
12、小樹快快長。
13、折紙動物。
14、瓜果飄香。
15、由小變大的畫。
16、螞蟻搬家。
一年級美術(shù)教學計劃9
一、指導思想：
小學美術(shù)教學是對學生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設(shè)社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，是有不可忽視的作用。
二、全冊教材分析
本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》（實驗稿）編寫的，是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。
本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。
三、課程目標
造型表現(xiàn)方面：
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
設(shè)計應(yīng)用方面：
嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。
欣賞評述方面：
觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。
綜合探索方面：
采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學措施：
1、進行各種有趣的教學活動。培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。
2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的認識和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。
3、教會學生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學習臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。
4、指導小朋友學習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。
5、指導學生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛思考的良好習慣。
五、教材分析：
教材包括十九個課題。教學安排考慮幼小銜接的內(nèi)容，同時，緊密結(jié)合小學生的生活實際和興趣與需要。
教材突出藝術(shù)學習的價值；隱含學科知識技能，在低年級學段更注重感性的積累和體驗；以充分調(diào)動學生的學習興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設(shè)計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。
六、教學重點、重點：
在教學中要關(guān)注學生的'主體性和參與性，重視適合小學生的心理和認識發(fā)展規(guī)律，激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對藝術(shù)的向往與憧憬。
不盲目的把藝術(shù)學科簡單的疊加，而是強調(diào)學科之間的連接與互滲。
七、教學目標：
1、知識和能力：
通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
2、過程與方法：
引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
3、情感態(tài)度價值觀：
在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
一年級美術(shù)教學計劃10
學生現(xiàn)狀分析：
一年級的學生繪畫知識非常少，對繪畫的用具、材料、技法知道的很少。但低年級的孩子對繪畫的興趣非常的高，好奇心很強。創(chuàng)造能力和想象能力有很寬的發(fā)展空間。
教材的知識結(jié)構(gòu)和知識系統(tǒng)：
本教材由繪畫、工藝、欣賞三大系統(tǒng)組成。繪畫教學通過寫生記憶畫、想象創(chuàng)作教學來進行。工藝教學通過演示、啟發(fā)、創(chuàng)作教學來進行。
欣賞主要通過圖片、多媒體、講解來進行。
結(jié)構(gòu)：
欣賞占10%、繪畫占45%、工藝占45%。
本冊教材的目的、重點、難點：
教學目的：通過教學提高學生的審美修養(yǎng)，逐步樹立學生對美的感受能力和審美能力，促進學生的創(chuàng)造力、想象力和繪畫才能的發(fā)展，培養(yǎng)學生的觀察習慣，發(fā)展學生的形象記憶和想象能力.
教學重點：
主要是對學生普及美的教育，培養(yǎng)學生的`審美素養(yǎng)和創(chuàng)造性的智力品質(zhì)。
教學難點：
著重培養(yǎng)學生自己創(chuàng)造美的能力以及動手制作的能力。
主要教學措施：通過欣賞了解美術(shù)作品，使學生對美術(shù)產(chǎn)濃厚的興趣，增強學生的信心，從而達到提高其繪畫能力的目的。
主要教學方法：
講授法、談話法、演示法、觀察法、練習法
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