小班音樂教案：大狼喝粥教案及教學反思

　　身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，借助教學反思可以快速提升我們的教學能力，我們該怎么去寫教學反思呢？下面是小編整理的小班音樂教案：大狼喝粥教案及教學反思，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、理解故事，能用動作表現(xiàn)故事內(nèi)容。

　　2、學習使用鈴鼓，感受玩打擊樂器的快樂。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　活動準備

　　1、每人一只鈴鼓。（放在小椅子下面）

　　2、將幼兒座位排成一個圓圈。

　　3、教學掛圖：大狼喝粥、大狼頭飾。

　　活動過程

　�。ㄒ唬┕适乱龑�，激發(fā)幼兒學習興趣

　　1、提問：小朋友們你們都喝過粥嗎？都怎么喝粥的？

　　請幼兒集體表演，請一位表演夸張的小朋友上前面表演，進行糖果獎勵。引出甜粥。鼓勵幼兒看看今天誰還能回家喝到甜粥。

　　2、大狼也喜歡喝甜粥，咱們來看看大狼是怎么喝粥的。出示掛圖，教師有感情有動作的講故事。

　　3、師問：

　�。�1）大狼在姥姥家是怎么喝甜粥的？（師幼一起用動作模仿）

　�。�2）大狼在自己家是怎么喝甜粥的？（師幼一起用動作模仿）

　�。�3）大狼在幼兒園是怎么喝甜粥的？（師幼一起用動作模仿）

　　4、小結：教師講故事，并和幼兒一起用動作進行模仿。

　�。ǘ�）節(jié)奏初步練習，為使用打擊樂奠定基礎

　　1、師：小朋友們現(xiàn)在咱們做個小游戲，用拍手的方法來模仿大狼喝粥，好不好！

　　（1）大狼在姥姥家喝甜粥，教師示范：拍一下手，搖一下手。

　　難點：引導幼兒和教師搖手方向要一致，小班孩子小，提醒用左右手。

　�。�2）大狼在自己家里喝甜粥，教師示范：拍一下手，再連拍三下手。

　　難點：在連拍三下時注意速度。

　　（3）大狼在幼兒園里喝甜粥，教師示范：慢拍一下手，再慢拍一下手。

　　難點：讓幼兒掌握慢拍時的速度。

　　2、小結：教師講故事，和幼兒一起用拍手的方法學大狼喝粥，引導幼兒邊說故事情節(jié)邊拍手練習。

　　（三）正確使用鈴鼓進行打擊樂的練習

　　1、師：今天我還給小朋友們請來了一個小伙伴，它要和你們一起來模仿大狼是怎么喝粥的。

　　出示鈴鼓，讓幼兒認識鈴鼓，知道它正確的使用方法，并讓幼兒練習。

　�。�1）大狼在姥姥家喝甜粥，教師示范：拍一下鈴鼓，搖一下鈴鼓。

　　難點：引導幼兒和教師搖鈴鼓方向要一致。教師注意用眼神和動作提示幼兒不要隨意讓鈴鼓發(fā)出聲音。

　�。�2）大狼在自己家里喝甜粥，教師示范：拍一下鈴鼓，再連拍三下鈴鼓。

　　難點：在連拍三下時拍鈴鼓要和拍手時的速度一致。

　　（3）大狼在幼兒園里喝甜粥，教師示范：慢拍一下鈴鼓，在慢拍一下鈴鼓。

　　難點：讓幼兒掌握慢拍時的速度。

　　2、小結：教師講故事，和幼兒一起用鈴鼓學大狼喝粥，引導幼兒邊說故事情節(jié)邊拍手練習。

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　　讓幼兒自由發(fā)揮想象，能讓鈴鼓用不同的方法發(fā)出聲音。

　　小朋友們現(xiàn)在咱們把鈴鼓舉起來，另外一只手藏起來，你們想一想不用手拍怎么能讓鈴鼓發(fā)出聲音？幼兒自由發(fā)揮，對他們的方法進行練習。

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　　游戲活動：

　　在夢想劇場中，放入各種打擊樂器，供幼兒表演。

　　活動反思：

　　我選擇了幼兒熟悉的鈴鼓作為演奏樂器，和幼兒一同觀察畫面、傾聽故事、分析內(nèi)容，幼兒在學會敲打樂器以后，不會滿足于單調(diào)不變地發(fā)出一種聲音的。為了使聲音富于變化，有的會越敲越快，有的則越敲越慢，還有的越敲越使勁，或越敲越輕。這時，我問：康賀說：“我用鈴鼓用力的搖，嘩啦啦！”心儀說：“鈴鼓輕輕拍，大狼輕輕喝粥�！焙⒆釉谀７潞捅硌葜�，不斷自主探索適合的強弱和節(jié)奏，獲得表演的快樂，獲得了通過聲音表現(xiàn)事物、表達情感的一種方式和途徑。

　　同時節(jié)奏活動更多的是以集體活動的形式進行的。在集體活動中，為達到統(tǒng)一的目的，幼兒要逐步學會克服以自我為中心，能夠注意別人的行動，服從集體的需要，尊重同伴，了解自己行動的結果對同伴和集體的影響，盡力與集體保持一致。于是在活動中我要求幼兒：在演奏前，樂器拿出之后，幼兒必須控制樂器不發(fā)出聲音。整個演奏過程中，用老師夸張的體態(tài)語來提醒幼兒：注意控制和調(diào)節(jié)自己的音色的力度，確保演奏效果。結束時，按指揮的手勢放回大腿。這些細微的動作都要求幼兒注意力集中，能夠抵抗外界的誘惑，克服各種困難，這些無形中都培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。

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