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七年級下冊生物人類的起源和發(fā)展教學反思
作為一名人民老師，教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的七年級下冊生物人類的起源和發(fā)展教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
七年級下冊生物人類的起源和發(fā)展教學反思1
《人類的起源和發(fā)展》這節(jié)內容比較抽象，學生很難理解，每一次上課都覺得不理想，主要原因有以下幾點：
1.沒有充分利用自學提示。第一沒有深挖教材，應該提煉出重點的問題作為預習提示，比如人類的發(fā)源地在哪？這個問題過于簡單，學生都可以在書上很容易的找到答案，所以沒有必要把它寫在預習提示中讓學生討論。第二自學提示沒有引起學生的重視，學生自學，一上來就著急看課文，忽略了問題的存在。還有就是在學生閱讀自學的過程中盡量減少對學生的干擾。讓他們自由的發(fā)揮。
2.小組討論的不好，我的本意是讓學生分小組每個小組解決一個問題，學生討論結束后針對某一個問題提出解釋和看法，讓學生之間能夠充分的交流，但是講課過程中過多的變成了學生和我的交流，課堂沒有放開。上課說的太多，給學生思考的空間太小，所以以后教學中要改變我的授課方式，多從學生的角度設計出發(fā)，多給學生深入思考的時間和空間，鍛煉他們的邏輯思維能力。真正起到引導的作用。
3.不能充分利用多媒體課件，首先從設計上，幻燈片要精簡，還有就是有的片子一閃而過，沒有充分利用上。
4.問題的提法。第一本節(jié)課我的問題比較多。第二如何設計一個讓學生跳一跳就夠得著的問題，是教學的一個難點，要從學生的角度出發(fā)，多了解他們的思維習慣。第三不提是非問題，比如說達爾文的`進化論是真理嗎?類人猿的髖骨是寬還是窄，這樣限制了學生的思考，讓學生的思路跟著老師走，而不是老師要跟著學生的思路引導，所以今后關于提問注意，給學生創(chuàng)設一種思考問題的情景，在情境中引導學生思考問題。
5.提問的同學過于集中，有的同學在課上表現(xiàn)活躍，于是點名的幾率就大，相反有些同學不舉手老師可能點到的機會就很少，高效課堂還應該體現(xiàn)在全體同學的共同發(fā)展，給每個孩子展示自己的機會，并正確的評價，不但可以增強學生的自信心還能提高學生對本學科的興趣，同時也有助于成績的提高。
七年級下冊生物人類的起源和發(fā)展教學反思2
《人類的起源和發(fā)展》是課本上最后一節(jié)課的教學內容，并非是教學的重點和難點。如果這節(jié)課上得不好，可能象歷史課。由于開課日期的限制，所以選擇這部分內容開課。開始在選這節(jié)課題時，心中很擔心這節(jié)課的教學很難進行，因為這節(jié)課的教學內容很象一節(jié)歷史課，可以由教師把人類的起源和發(fā)展從頭到尾的描述一遍，其中再展示幾張圖片就可以了。然而從教學的效果看，這節(jié)課是成功的。
充分挖掘教的內容，制定出相應的三維教學目標是這節(jié)課教學成功的'主要原因。在教學設計時充分分考慮三維目標中以學生為主體，以培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神為核心的教學理念。這節(jié)課的教學順序都是安照課本上教學知識點的順序進行設計的。這樣上課老師講起來很順暢，象講上歷史課似的。但這樣是以老師講為主了，忽視學生的活動了。我在這節(jié)課中設計了以下一些學生活動。培養(yǎng)學生的自學能力，觀察能力，分析討論能力，合作能力。其中比較突出培養(yǎng)觀察能力。從開始用圖片觀察導入課題，到觀察影片，然后針對課本有關內知識點提出有關問題，讓學生分析討論，這樣既培養(yǎng)了學生的觀察能力又培養(yǎng)了學生的分析討論和小組合作能力。其中影片非常精彩，對學生的吸引力很大，這大大激發(fā)了學生對人類起和發(fā)展有關知識的求知欲望�？梢哉f影片的觀察在本節(jié)課的教學中起到了重要畫龍點睛的作用。另外針對課本知識點難易程度和相關圖片，有兩個知識點讓學生進行自學，然后分析討論，回答解決有關問題。例如學習到從猿到人的進化時，閱讀課本88頁這一段，并觀察圖11-23，分析討論，回答人類從犯規(guī)到人的進化經歷哪幾個階段，各階段的在進化上有哪些主要特點？學生活動的效果非常好，都能很好的解答以上的問題。從教學次果看，這節(jié)的教學很好的達到了預期的教學三維目標。
課前可以作適當的準備，可以提高學習效率。課前提早一天發(fā)給學生一張學習單，根據課本主要內容，列出了涉及這節(jié)課的幾個簡單問題，有的以問題形式，較難折知識點以填空形式和表格形式，以降低難度。在七個平行教學班中試上過兩個平行班不用這張學習單教學，而是直接在課上提出相應問題，教學效果不理想。有了這張工作單后，大部分學生在課前已對這些問題有了思考，或者在上課分析分析討論時，問題明確，教學效果大大提高。
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