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    幼兒園體育公開課教案

    時(shí)間:2024-10-08 10:54:05 教案 我要投稿

    幼兒園體育公開課教案

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園體育公開課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園體育公開課教案

    幼兒園體育公開課教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      鍛煉腿部力量,提高平衡能力及與他人協(xié)調(diào)合作的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      寬闊的場地等。

      活動(dòng)過程

      1、跟隨音樂,帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

      2、教師交代游戲玩法:幼兒單腿站立,另一條腿與其他幼兒腿盤在一起,視幼兒能力確定2至4人一組,邊說兒歌邊跳,說到最后一句,輪流給“花籃”里的孩子起名字(可起花的名字、樹的名字、水果的.名字等)。

      3、幼兒分組游戲,教師指導(dǎo)。

      (1)幼兒在教師提前學(xué)會(huì)童謠。

      童謠:編,編,編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫什么?叫某某。

      (2)提示幼兒蹦跳時(shí)每個(gè)人要落腳起跳一致。

      4、跟隨音樂做放松運(yùn)動(dòng),游戲結(jié)束。

    幼兒園體育公開課教案2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.較為熟練的運(yùn)用左右腳交替運(yùn)球。

      2.喜愛足球運(yùn)動(dòng),對(duì)足球游戲有興趣。

      3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

      4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.幼兒已玩過左右腳交替運(yùn)球和定點(diǎn)射門。

      2.足球人手一個(gè)、足球門、背景音樂。

      【活動(dòng)過程】

      一、引導(dǎo)部分

      1.教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。

      2.聽音樂做足球操。

      二、主題部分

      1.復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。

      (1)教師:"小隊(duì)員們,上節(jié)課我們一起玩了左右腳交替運(yùn)球,現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這個(gè)本領(lǐng)"。

      (2)幼兒與同伴合作練習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

      (3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門。

      2.教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合,幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

      3.游戲:運(yùn)球射門對(duì)抗賽(1)幼兒分成4隊(duì),每隊(duì)8人。明確各隊(duì)球門后游戲開始,各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球,到達(dá)球門前射門,然后跑回起點(diǎn),第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā),進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。

      (2)小結(jié)比賽情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再次進(jìn)行比賽。

      三、結(jié)束部分幼兒每人抱一個(gè)小足球,用球輕敲自己的身體部位,并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位,以達(dá)到放松的目的。

      【安全提示】

      1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

      2.注意行進(jìn)中的.路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

      【活動(dòng)反思】

      本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)將之前足球活動(dòng)的練習(xí)進(jìn)行了組合,包括左右腳運(yùn)球、定點(diǎn)射門等。教師采用了比賽的形式開展,一組8名幼兒,教師作為裁判?纯茨囊唤M幼兒最快完成,哪一組幼兒進(jìn)球最多。幼兒在繞過足球塔之后將球射進(jìn)球門。射進(jìn)球門的幼兒和教師擊掌慶祝。而等待的幼兒紛紛為自己的組員加油鼓勁。由于幼兒的熱情很高,因此教師及時(shí)的調(diào)整,在兩輪游戲活動(dòng)結(jié)束之后再進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。幼兒紛紛覺得不過癮,要求繼續(xù)比賽。在整個(gè)活動(dòng)中幼兒能夠遵守游戲的規(guī)則,以擊掌作為進(jìn)球和接力的信號(hào)。在小結(jié)時(shí)也有幼兒提出個(gè)別幼兒犯規(guī),在再次進(jìn)行的游戲活動(dòng)中這些現(xiàn)象都得到了改進(jìn)。

      小百科:射門,足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)術(shù)語。指用踢球、頭頂球、鏟球等技術(shù)將球射向?qū)Ψ角蜷T。

    幼兒園體育公開課教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒對(duì)玩竹竿活動(dòng)的興趣,斑竹幼兒樹立克服困難的信心從而體驗(yàn)中國民俗文化的樂趣。

      2、鼓勵(lì)幼兒能積極主動(dòng)、愉快地參與游戲活動(dòng),并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

      3、通過探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿,發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。

      4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí),能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      短竹竿每人一根、長竹竿四根;用竹竿做的大花轎一個(gè),紅綢若干;音樂《騎大馬》、《七月火把節(jié)》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鳥朝鳳》等。

      活動(dòng)過程:

      一、聽音樂《騎大馬》做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。(竹竿當(dāng)馬騎)

      二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法:

      1、鼓勵(lì)大家去嘗試用各種方法玩竹竿2、幼兒分散活動(dòng),探索竹竿的各種玩法(提醒幼兒活動(dòng)中注意安全)。

      3、交流玩法。請(qǐng)玩得好的幼兒進(jìn)行示范。

      4、集中小結(jié),并與幼兒一起練習(xí)。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。

      三、學(xué)習(xí)"跳竹竿":

      1、介紹引入:其實(shí),在我們祖國的.一些地方,比如云南、海南,許多少數(shù)民族都還喜歡玩一種叫"跳竹竿"的傳統(tǒng)民間游戲。猜猜看,他們會(huì)怎么玩?

      2、教師示范: 用兩根竹竿放成如圖位置"http://",邀請(qǐng)兩位教師幫忙以"分分、合合"的節(jié)奏打竹竿,教師示范跳竹竿的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。

      3、三人一組分步練習(xí),先聽音樂節(jié)奏練習(xí)打竹竿,再練習(xí)跳竹竿。

      四、跳長竹竿

      1、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,然后分組,請(qǐng)幼兒排隊(duì), 并請(qǐng)一個(gè)幼兒和老師一起打竹竿,其余幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳。

      2、休息時(shí)探討其它不同跳法。(除了我們剛才學(xué)的這種跳法,想想看還可以怎么跳?還有什么新的跳法?)

      3、把四根竹竿放成如圖位置"http:////""#", 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,進(jìn)行表演。并鼓勵(lì)幼兒大膽邀請(qǐng)客人一起參加表演。

      活動(dòng)結(jié)束做放松運(yùn)動(dòng)。

      "剛才小朋友表現(xiàn)的都非常好,今天是小豬娶親的日子,我就用竹竿做了一頂花轎,我們一起送小豬和他的新娘子回家吧!"(一幼兒扮演新娘子,一組幼兒拿紅綢跳舞,一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏),帶出活動(dòng)室。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)主要是通過紙棒學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲,發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標(biāo)——想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難;體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮紙棒的多功能性,活動(dòng)開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)"騎馬"變雙圓————變小圓————合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ);静糠种校茸層變豪眉埌暨M(jìn)行"一物多玩",鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,并積極推廣三———四人結(jié)伴游戲 。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神,教師不示范游戲玩法及規(guī)則,而是引導(dǎo)幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等),從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)————再嘗試、再發(fā)現(xiàn),形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過程,通過師生共同表演"跳竹竿",將活動(dòng)掀起高潮,突出了師生雙主體的地位,結(jié)束活動(dòng)中通過"叫號(hào)接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動(dòng)量。

      在活動(dòng)中,教師與幼兒共同學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了師生"共同體"的學(xué)習(xí)氛圍,在整個(gè)活動(dòng)過程中,將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如:始終鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,有了困難引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)解決等等。但這僅靠這一活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持滲透,使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。

    幼兒園體育公開課教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng),四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

      2、通過游戲,讓幼兒主動(dòng)探索每種車的不同玩法,體驗(yàn)玩車的快樂。

      3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。

      4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

      5、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識(shí)。

      活動(dòng)玩法:

      1、 扭扭車:

      a、能用不同的方法讓車子往前,例如:坐在車上,雙手握住車把手扭動(dòng);雙膝跪在車上,雙手握住車把手扭動(dòng);單膝跪在車上,一只腳蹬地使車子往前等。

      b、鼓勵(lì)幼兒扭動(dòng)車子滑上小橋,能掌握車速,不讓車子滑到橋邊。

      c、設(shè)置障礙,讓幼兒在滑動(dòng)車時(shí)鉆過一定高度的`橡皮筋。

      2、 三輪車:

      a、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,讓幼兒知道“交通規(guī)則”。

      b、設(shè)置障礙,讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

      c、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩,一人騎車,一人站在車后,在規(guī)定的路線上行駛。

      3、 獨(dú)輪車:

      a、樂意推動(dòng)獨(dú)輪車,掌握平衡。

      b、在一定的路線中行駛,車上可放置物品,增加游戲的樂趣,例如:運(yùn)西瓜,送禮物等。

      小百科:車(chē)姓是當(dāng)今中國姓氏排行第一百九十六位(20xx年)的姓氏,人口較多,約占全國漢族人口的百分之零點(diǎn)零四。 宋末元初的夷族入侵,更導(dǎo)致了車姓子孫足跡遍布于福建、廣東等地局面的出現(xiàn)。

    幼兒園體育公開課教案5

      設(shè)計(jì)意圖:

      為了豐富幼兒的戶外體育活動(dòng),新學(xué)期,我在運(yùn)動(dòng)器材中投放了幾種新玩具:飛環(huán),保齡球,竹蜻蜓,孩子們對(duì)新玩具非常好奇,不久,飛環(huán),保齡球,就成了孩子們的新寵,可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里,默默無聞,孩子們不知怎樣玩,我納悶,怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓,竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了,頓時(shí)引來了孩子們驚喜的歡呼聲,紛紛圍著想試一試,只聽顧星凱小朋友說:“真好玩,像直升飛機(jī)上轉(zhuǎn)的一樣,我怎么沒有想到!蔽译S口說:“是呀,你們怎么沒想到把它轉(zhuǎn)起來呢,你們想想,這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來!蔽业膯栴}一出,許多小朋友紛紛嘗試,不久,有的小朋友告訴我:“老師,圈能轉(zhuǎn)。”“老師,飛環(huán)能轉(zhuǎn)!笨磥砜梢赃M(jìn)行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探索活動(dòng)了。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)形成圓的現(xiàn)象。

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。

      3、激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。

      4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

      5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗(yàn)。

      2、幼兒操作材料:一元硬幣,乒乓球,皮球,塑料圈,圓盤,圓形積木,各種方形積木,竹蜻蜓等若干。

      3、玩具汽車(自行車),螺絲(螺帽),吊扇(扇葉包紅色紙),鐘等。

      4、實(shí)物投影儀。

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┩嬉煌

      1、請(qǐng)幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。

      2、請(qǐng)幾名幼兒上來展示自己的玩法,對(duì)幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定、引導(dǎo),“XXX小朋友讓XX轉(zhuǎn)起來了,這個(gè)玩法真好,還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來?”

      (二)試一試

      1、鼓勵(lì)幼兒再玩一次,試一試,讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。

      2、請(qǐng)幼兒說說,你玩了哪幾樣?xùn)|西,你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?加以演示。

     。ㄈ┛匆豢

      1、幼兒再次操作,仔細(xì)觀察,“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”

      2、請(qǐng)說一說你的發(fā)現(xiàn)。

      3、請(qǐng)幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來?”(打開開關(guān))師開開關(guān),由慢到快,“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”(圓)

     。ㄋ模┱乙徽

      1、幼兒再次操作,尋找觀察物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成的`圓,“找一找,你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓?”

      2、幼兒互相交流。

      小結(jié):物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成圓。

     。ㄎ澹┱f一說

      1、你知道還有什么東西會(huì)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動(dòng)后給我們的生活帶來了什么?

      例:電扇的葉子會(huì)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)起來后吹出了風(fēng)。

      2、小結(jié):今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會(huì)轉(zhuǎn)的東西,其實(shí),在我們身邊還有很多會(huì)轉(zhuǎn)的東西,這些東西就在我們身邊,只要你認(rèn)真看,仔細(xì)想,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西,如果你發(fā)現(xiàn)了,請(qǐng)告訴我,或告訴你的好朋友。

    幼兒園體育公開課教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過紙箱的一物多玩,發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。

      2、增強(qiáng)幼兒的合作精神、團(tuán)隊(duì)精神及競爭意識(shí)。

      3、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

      4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

      5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      4種大小不同的紙箱各2~4個(gè),將幼兒分成6組,每組2個(gè)紙箱。(幼兒自由探索時(shí)使用)特大紙箱4個(gè),中紙箱12個(gè),小紙箱12個(gè),8把小椅子(幼兒接力賽時(shí)使用)起點(diǎn)線

      重難點(diǎn)分析:

      重點(diǎn):通過玩紙箱,發(fā)展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力,激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

      難點(diǎn):能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。

      活動(dòng)過程:

      一、 教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

      1、頭部運(yùn)動(dòng)

      2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

      3、腰部運(yùn)動(dòng)

      4、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

      5、壓腿運(yùn)動(dòng)

      6、放松運(yùn)動(dòng)

      二、談話引出主題

      1、 師:我們平常會(huì)看到很多大大小小的紙箱,那這些大大小小的'紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測紙箱的廢物利用)

      2、 師:今天,我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。

      二、鼓勵(lì)幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。

      1、 教師將全班幼兒分成6組,每組分發(fā)相同大小的紙箱2個(gè),提出操作要求:

     、旁谝(guī)定的范圍內(nèi)操作,小組成員要合作探索紙箱的玩法。

     、乒膭(lì)幼兒大膽探索,想出的玩法越多越好。

      ⑶探索完以后,每組派一個(gè)代表來講述一下你們組探索出來的玩法。

     、忍嵝延變涸谔剿髦凶⒁庾陨砼c他人的安全。

      2、引導(dǎo)幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。教師在指導(dǎo)的過程中,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。

      3、引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙箱的各種玩法,互相學(xué)習(xí)體驗(yàn)。每組分別請(qǐng)一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法,并進(jìn)行示范。(可請(qǐng)同組幼兒進(jìn)行補(bǔ)充,也可請(qǐng)其他組的幼兒來嘗試一下)

      4、6組幼兒互相交換場地,根據(jù)同伴所說的玩法,嘗試一下不同箱子的各種玩法。

      5、師:剛才,我們小朋友玩了這么多紙箱,下面我們來嘗試一下跳紙箱,老師這里有許多高低不同的小紙箱,小朋友們來比一比,看誰跳過的紙箱高。

     、沤處熓痉短埾洌v述跳箱子的技巧。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀看。

      ⑵幼兒分小組自由練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒注意安全。

      ⑶教師總結(jié)幼兒跳箱子的情況。

     、葞煟合旅嫖覀円獊磉M(jìn)行比賽。教師將幼兒帶到活動(dòng)場地。

      三、接力游戲:箱子障礙接力賽。

      1、 將幼兒分成人數(shù)相等的4組,每組排成一豎排站在起點(diǎn)線后。

      2、 教師講述游戲規(guī)則與要求,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽。

      ⑴每排幼兒站在起點(diǎn)線后,不能超過起點(diǎn)線。

     、坡牭健伴_始”口令后,每排第一位幼兒出發(fā),快速往前跑,繞過樹林(中紙箱),鉆爬過山洞(大紙箱),跳過水坑(小紙箱),分別從兩邊跑回起點(diǎn)。

     、堑诙挥變赫驹谄瘘c(diǎn)線后,伸出一只手準(zhǔn)備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個(gè)小朋友的手,第二位幼兒才能出發(fā)。

     、扔螒蚶^續(xù)進(jìn)行,哪組最后一位幼兒先回到起點(diǎn)就算獲勝。

      3、教師評(píng)價(jià)整個(gè)游戲過程,宣布獲勝的一組。

      四、結(jié)束部分

      整理體育器械,教師帶領(lǐng)幼兒回教室。

      活動(dòng)反思:

      整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過程中,孩子的興趣很高,積極主動(dòng),表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營造了一個(gè)寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng),預(yù)防幼兒在活動(dòng)受傷。

    幼兒園體育公開課教案7

      (一)紅綠燈教材分析

      此活動(dòng)來源于幼兒的日常生活。我們都知道,交通安全無比重要,對(duì)于幼兒園的孩子來說,安全意識(shí)淡薄,沒有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí),所以增加交通安全知識(shí)是必要的。幾次帶幼兒外出活動(dòng),盡管老師多次強(qiáng)調(diào)注意交通安全,可總會(huì)有幼兒在路上東張西望、追追打打。一到橫穿馬路時(shí),很多幼兒駐足不定,不知所措。我覺得很有必要讓幼兒了解、認(rèn)識(shí)交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅綠燈,萌發(fā)遵守交通規(guī)則的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù),提高危險(xiǎn)防范能力,讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭。這也符合新《綱要》所提到的"選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活,符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)。

      "同時(shí)也符合《綱要》中"應(yīng)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號(hào)的興趣"。標(biāo)志以其形象性、直觀性、知識(shí)性、實(shí)用性等特點(diǎn)運(yùn)用廣泛,并為幼兒理解接受,讓幼兒掌握生活中常見的標(biāo)志的內(nèi)容含義,有著極其重要的教育意義。為此我選擇并設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.能根據(jù)指令快步走和慢步走,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      2.能按規(guī)則游戲,知道紅燈停,綠燈行。

      3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

      4.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      自制紅、黃、綠三種顏色的牌子各一塊。

      活動(dòng)建議

      1.幫助幼兒回憶幼兒已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。如:紅燈時(shí),我們應(yīng)該停下來;綠燈時(shí),我們應(yīng)該快通行;黃燈時(shí),如果我們還沒有過馬路時(shí),就要立刻停下,如果走到一半,就要快步通過。

      2.教師做交警,手拿紅、黃、綠燈牌,每 5 秒變換一次牌,幼兒根據(jù)教師出示的燈牌顏色,按規(guī)則過馬路。

      3.重點(diǎn)提醒幼兒拉開距離,注意聽“交警”的口令,在快走時(shí)不要與同伴相互碰撞。

      4.可根據(jù)幼兒游戲情況重復(fù)游戲幾遍并指出幼兒游戲中出現(xiàn)的問題,及時(shí)糾正。

      教學(xué)反思

      我的活動(dòng)內(nèi)容是體育活動(dòng)《紅綠燈》。目標(biāo)一是讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮;第二是能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作;第三是體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

      根據(jù)目標(biāo)我制定了一份教案,以幼兒日常生活中的真實(shí)情形作為場景,將空泛的說教變?yōu)閷W(xué)生自主的探索、游戲。本活動(dòng)以游戲?yàn)橹,將做與學(xué)結(jié)合起來,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的合作意識(shí),充分體現(xiàn)課程的生活性、開放性、活動(dòng)性,使幼兒獲得知識(shí),培養(yǎng)了能力。

      一、運(yùn)用生活元素,促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)。

      本活動(dòng)最主要的特點(diǎn)就是回歸了生活。確實(shí),只有在自己的生活中才能進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中,我始終遵循在學(xué)習(xí)中生活,在生活中學(xué)習(xí)的'理念。

      二、運(yùn)用游戲的形式,在活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則。

      教育的最高境界就是“寓教于樂”,幼兒的學(xué)習(xí)都是在游戲中進(jìn)行的,這樣更容易的激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒在游戲中輕松學(xué)習(xí),明白了交通規(guī)則。美國華盛頓圖書館里有一句名言:“聽過就忘記了,看過就記住了,做過就理解了!北净顒(dòng)安排在戶外進(jìn)行,活動(dòng)前教師布置了生活中的場景,讓幼兒有了身臨其境的感覺,避免了枯燥的說教。幼兒在活動(dòng)中親身體驗(yàn)到扮演司機(jī)開車的快樂,教師不僅是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者、引導(dǎo)者、支持者。

      三、發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

      教師針對(duì)幼兒在本次活動(dòng)的表現(xiàn),給予及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁;顒(dòng)中教師應(yīng)關(guān)注個(gè)別幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),察覺他們的需要,及時(shí)給予幫助。

      “實(shí)踐出真理”這話一點(diǎn)也不假。只有在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)了問題,找到了問題所在,才能更好地解決問題。在活動(dòng)中我我受益匪淺,不僅收獲了經(jīng)驗(yàn),還收獲了書本上所找不到的知識(shí)。

    幼兒園體育公開課教案8

      課程分析

      幼兒園課程改革第一步支架中提出:“行為觀察、指南目標(biāo)領(lǐng)會(huì)、資源管理、自主管理”這些關(guān)鍵詞,第二步支架中又做出了相應(yīng)的延伸,闡述了在關(guān)于集體活動(dòng)中,要選擇合適場景,充分提供材料、幼兒充分自主、教師深度觀察,從中發(fā)現(xiàn)教育契機(jī),組織開展集體活動(dòng)。體現(xiàn)了“兒童在前、教師在后”和“生活化、游戲化”的觀念。

      基于此,我結(jié)合近期幼兒正在進(jìn)行的項(xiàng)目活動(dòng)“橋”,結(jié)合幼兒身邊的資源——椅子,通過行為觀察,發(fā)現(xiàn)他們產(chǎn)生了更高層次的角色游戲的情況。我覺得這是一個(gè)教育契機(jī),能夠組織開展集體活動(dòng)。

      從活動(dòng)過程來說,我著重關(guān)注于師幼互動(dòng),提升教學(xué)的有效性,大班孩子之間具有差異。

      課程目標(biāo)

      1.自主選擇,平穩(wěn)走過一定高度的椅子“橋”。

      2.在游戲中,能夠互相合作,懂得保護(hù)自己,體驗(yàn)游戲中的樂趣。

      課程準(zhǔn)備

      1.幼兒椅子若干

      2.音樂

      課程過程

      一、準(zhǔn)備部分

      1.快慢跑

      2.熱身活動(dòng)

     。1)坐在椅子上,拍手、拍腳、手腳一起拍

     。2)頭碰椅子、腿等,拉伸

      二、開始部分

      1.自由嘗試

      老師:現(xiàn)在小朋友們跟著我們剛才的路線用你們自己喜歡的方式安全的過河。

      2.幼兒示范

      教師:現(xiàn)在河又要變了看好(將繩子間距離繼續(xù)拉大),現(xiàn)在你們怎么過河。

      3.再次嘗試

      教師:我們除了一個(gè)人過河還可以小朋友團(tuán)結(jié)在一起過河,那團(tuán)結(jié)在一起怎么過河小朋友們好好想想(引導(dǎo)他們可以用椅子搭一座橋過河)我們還可以搭一座橋。

      4.游戲

      小朋友們過河開始(提示在椅子上不要擁擠,我們每一位小朋友都有安全的過河)

      三、放松部分

      教師:(全部小朋友通過后將剩下的.椅子也放在旁邊)放松環(huán)節(jié):現(xiàn)在小朋友們都不怕這條河了我們一去來游泳吧,向上、向下、向左、向右加上深呼吸做游泳動(dòng)作

      課程反思

      從預(yù)設(shè)目標(biāo)來說,自主選擇走過一定高度的椅子,這里有兩個(gè)自主,一個(gè)是選擇用自己的方法進(jìn)行“椅子橋”的搭建、另一個(gè)是選擇自己想要的難度。

      通過活動(dòng),潛移默化地讓幼兒知道保護(hù)自己,孩子知道了危險(xiǎn),他們自己可以去控制身體、控制自己、自己選擇,規(guī)避存在的危險(xiǎn)。

      通過活動(dòng),幼兒從最開始的各自為營,到后來的團(tuán)結(jié)合作,共同過橋。讓活動(dòng)過程成為幼兒成長的過程。既有體育活動(dòng)中的鍛煉,更為重要的是關(guān)于幼兒核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。

    幼兒園體育公開課教案9

      設(shè)計(jì)意圖:

      冬天到了,天氣變的越來越冷,孩子們都穿上了厚厚的冬裝,因此活動(dòng)起來很不方便,再加上天氣的寒冷,孩子們都不愿進(jìn)行體育活動(dòng)。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎,孩子們非常喜歡玩,但他們總是滾著輪胎去撞別人,常常把小朋友碰到在地,于是我就想利用這些輪胎設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的體育活動(dòng),引導(dǎo)他們正確的使用運(yùn)動(dòng)器械,促進(jìn)幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性,同時(shí)又可以發(fā)揮幼兒的`創(chuàng)造能力,讓他們來創(chuàng)設(shè)輪胎的各種玩法。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

      2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

      3、促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      輪胎若干。

      活動(dòng)過程:

      1、《我是小司機(jī)》:通過模仿司機(jī)的開車動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié),作好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。

      “小朋友們,今天老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的輪胎,你們想不想玩呢?”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。

      2、在探索的過程中,不斷將幼兒新的,有創(chuàng)意的玩法介紹給大家,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

      3、大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互傳授經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。

      4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作,將輪胎組合起來創(chuàng)設(shè)新的游戲。

      5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走,訓(xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。

      6、活動(dòng)結(jié)束,組織幼兒將輪胎放回原來的地方。

      身體放松運(yùn)動(dòng):《給輪胎打氣》

      活動(dòng)延伸:

      將此活動(dòng)中自己好的創(chuàng)意畫下來,舉辦一個(gè)“我的創(chuàng)意”展示會(huì)。

      活動(dòng)實(shí)錄:

      孩子們在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了很多問題,例如:輪胎滾動(dòng)的時(shí)候?yàn)槭裁纯偸侵敝?輪胎平放在地上,我們趴在里面說話,為什么有回音?等等,孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)觀察思考問題了。

    幼兒園體育公開課教案10

      目標(biāo):

      1、練習(xí)縱跳觸物,具有一定的彈跳能力。

      2、喜愛參加體育活動(dòng),具有一定的競爭意識(shí)。。

      3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

      4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。

      活動(dòng)過程:

      1、小猴去摘桃的時(shí)候必須鉆過山洞,跳過小土坑,繞過一片小樹林。

      2、小猴來到桃樹下摘桃的時(shí)候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

      指導(dǎo):

      1、提示幼兒摘桃子的時(shí)候必須兩腳一齊跳,屈膝蹬地跳高,落地的時(shí)候用前腳掌輕輕落地。

      2、小猴去摘桃鉆過山洞時(shí)側(cè)身鉆過,不要碰倒鉆圈;跳過小土坑的時(shí)候兩腳并跳。

      環(huán)境材料:

      鉆圈4個(gè),膠圈16個(gè),線圈16個(gè),掛起來的桃子若干。

      教學(xué)反思

      本活動(dòng)的目標(biāo)是初步學(xué)習(xí)雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動(dòng)作,通過動(dòng)作練習(xí)達(dá)到鍛煉下肢的目的.;遵守游戲規(guī)則,激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣。由于場地的限制,就找了兩根固定棍子來固定繩子。游戲開始時(shí),設(shè)計(jì)了全班幼兒都能夠觸碰到的高度,目的是先給予孩子自信心,也為后面的跳躍觸物打好基礎(chǔ)。隨后逐漸增加高度,在第三次增加高度時(shí),就可以看出孩子們的水平,有的孩子由于身高限制,導(dǎo)致在跳躍觸物的過程中沒有能觸碰到繩子,而身高較有優(yōu)勢的孩子能達(dá)到目標(biāo)。這也給很多沒能觸碰到物品的孩子打擊了自信心,在后面環(huán)節(jié)失去了信心和興趣,都處于發(fā)呆觀看現(xiàn)狀,于是為了改變這一現(xiàn)狀,及時(shí)的更改了教學(xué)環(huán)節(jié),將根據(jù)幼兒的能力水平將孩子分成了2組進(jìn)行練習(xí),這樣大大提高了剛剛沒能碰到物品的幼兒的自信心。

      從這活動(dòng)總結(jié)到,教師不能總是死板的根據(jù)教案環(huán)節(jié)一步一步進(jìn)行活動(dòng)教學(xué),要根據(jù)活動(dòng)過程中孩子的表現(xiàn)適時(shí)的調(diào)整活動(dòng)方案,以便更好地能幫助孩子達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

    幼兒園體育公開課教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳,提高身體的協(xié)調(diào)性。

      2、樂意與他人交流,在探索中嘗試圈的不同玩法。

      3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí),體驗(yàn)玩圈的樂趣。

      4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

      5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、布置場地:紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。

      2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、小紅旗若干。

      3、音樂《牛奶歌》等。

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬╅_始部分:情景導(dǎo)入師:今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著圈來做運(yùn)動(dòng)吧!

      (二)基本部分:學(xué)習(xí)階段

      1.自由玩圈師:你們的圈操做得真神氣,圈可以做操還可以怎么玩呢?

      2.集體學(xué)新玩法師:請(qǐng)你們站在圈里,看誰的動(dòng)作快,誰來說說剛才你是怎么玩的?

      3.幼兒自由練習(xí)師:好玩嗎?找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練,可以互相幫忙,也可以比一比哦。

      4.集體練習(xí)

      5.幼兒分組比賽師:那我們就分組來個(gè)圈圈樂比賽吧!看,老師為你們布置了一個(gè)練習(xí)場地,我們用剛才學(xué)的本領(lǐng)來挑戰(zhàn)自己好嗎?

      師:聽到我的口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā),跳過小河,繞過椅子,返回來的時(shí)候要拍第二個(gè)小朋友的'手,有沒有聽明白?(一邊說一邊做示范)

      師:剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗,祝賀你們。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分:舒展身心師:我們都累了,一起來來做做放松運(yùn)動(dòng)吧。

      反思

      在整個(gè)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,我以玩圈為主線,根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動(dòng)比較成功。

    幼兒園體育公開課教案12

      【教材分析】

      發(fā)展動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡性,是開展幼兒體育活動(dòng)的重要任務(wù)。本次活動(dòng)結(jié)合幼兒喜歡的黑貓警長的經(jīng)典動(dòng)畫形象,創(chuàng)設(shè)“鼠寶寶拿糧食——黑貓警長看糧倉”游戲情境,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)鉆、迅速躲閃及快速跑等一系列靈敏性,協(xié)調(diào)性的動(dòng)作,符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和身體發(fā)展規(guī)律,對(duì)于發(fā)展幼兒體能,增強(qiáng)幼兒身體平衡能力及培養(yǎng)幼兒自信心起到了很好的促進(jìn)作用。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作,按游戲規(guī)則迅速躲閃及快速跑。

      2.能靈活地鉆與躲閃,有一定的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

      3.體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

      4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

      5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.豐富幼兒對(duì)糧食的認(rèn)知。

      2.輕松的背景音樂、皮筋圍成的圍欄、黑貓警長的頭飾 3 個(gè)、沙包數(shù)個(gè)。

      【活動(dòng)建議】

      1.創(chuàng)設(shè)游戲情境進(jìn)行熱身活動(dòng),引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,為鉆、躲閃跑做動(dòng)作準(zhǔn)備。

      (1)教師介紹游戲角色“鼠媽媽”和“鼠寶寶”,帶領(lǐng)幼兒隨音樂做健身活動(dòng)。

      (2)帶領(lǐng)幼兒做熱身操,練習(xí)走、變換方向跑、躲閃跑、鉆山洞等動(dòng)作。

      2.玩游戲“黑貓警長看糧倉”,學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作,按游戲規(guī)則迅速躲閃及快速跑。

      (1)帶領(lǐng)“鼠寶寶”借糧并偵察“黑貓警長”的“糧倉”,探索鉆的動(dòng)作,掌握鉆的.要領(lǐng)。

      提問:你是怎么去偵察黑貓警長糧倉里有沒有糧食的?可請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,組織幼兒練習(xí)幾種不同的鉆的動(dòng)作。

      (2)引導(dǎo)幼兒總結(jié)怎樣鉆得快并反復(fù)進(jìn)行練習(xí),初步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

      3.創(chuàng)設(shè)“鼠寶寶拿糧食—黑貓警長看糧倉”的游戲情境,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

      (1)介紹游戲玩法:用皮筋借助立桿圍成一個(gè)圓圈做糧倉!凹Z倉” 內(nèi)散放若干糧袋(沙包)。選 2-3 名幼兒扮黑貓警長,戴頭飾在“糧倉”

      內(nèi)走動(dòng)巡邏。選 6-8 名幼兒扮老鼠,在圓圈外準(zhǔn)備。游戲開始時(shí),扮老鼠的幼兒伺機(jī)從“老鼠洞口”鉆進(jìn)“糧倉”去拿糧袋,偷到后放回家中!昂谪埦L”立即去捕捉偷糧的“老鼠”。哪個(gè)“黑貓警長”捕鼠最多,給其佩帶紅綬帶。游戲換人后重新開始。

      (2)幼兒練習(xí)游戲,提示幼兒遵守游戲規(guī)則并注意安全。第 1 遍游戲:圍欄高度不變,練習(xí)鉆和躲閃動(dòng)作。

      第 2 遍游戲:降低圍欄高度,增加游戲難度,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒掌握側(cè)面鉆、伸腿、彎腰、移重心、快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)。

      第 3 遍游戲:增加“黑貓警長”的數(shù)量,提高速度,遵守游戲規(guī)則, 進(jìn)一步體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

      4.以“小老鼠吃飽了要休息”的情節(jié)進(jìn)行放松活動(dòng),放松胳膊、腹部、大腿、小腿、后背等部位。

      教學(xué)反思:

      整個(gè)活動(dòng)的效果是比較成功的,在整個(gè)活動(dòng)中,以游戲情節(jié)發(fā)展為主線,豐富了活動(dòng)內(nèi)涵,黑貓警長是幼兒比較喜歡看的一個(gè)動(dòng)畫片,幼兒扮演著喜愛的白貓警士,達(dá)到了“玩中學(xué)、學(xué)中玩’的教育理念,活動(dòng)中教師扮演的黑貓警長,不僅從角色中能符合活動(dòng)的情景,同時(shí)黑貓警長的角色位置能夠較好的控制整個(gè)活動(dòng)。

    幼兒園體育公開課教案13

      一、設(shè)計(jì)意圖

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動(dòng),各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善,跳躍能力增強(qiáng)了很多,跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高,此時(shí)便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時(shí)期。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小青蛙捉害蟲”的情境,以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動(dòng),以鍛煉幼兒的跳躍能力。

      怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳,并使其能夠在增加動(dòng)作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的技能,是當(dāng)前中班跳躍類體育活動(dòng)所需要解決的.問題。對(duì)于幼兒來說,青蛙是他們所熟悉的、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動(dòng)作,不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動(dòng)作,而且有助于激發(fā)其對(duì)體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)對(duì)幼兒動(dòng)作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是雙腳跳、單腳跳,能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性,具有極大的價(jià)值。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展跳躍能力。

      2、樂于參加體育游戲活動(dòng),并遵守游戲的規(guī)則體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣,增強(qiáng)自信心 。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂。

      2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個(gè)池塘,“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。

      3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)青蛙,對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。

      四、活動(dòng)過程

      (一)小青蛙動(dòng)動(dòng)動(dòng)

      幼兒戴好頭飾進(jìn)場

      師:哇,小蝌蚪都變成小青蛙啦,這是一件多么開心的事情啊,聽媽媽的口令,一起動(dòng)起來慶祝一下吧。(師生一起做熱身運(yùn)動(dòng))

      (二)小青蛙跳跳跳

      1.雙腳跳

      〈1個(gè)別幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),試學(xué)青蛙媽媽跳

      〈2老師示范雙腳跳,幼兒學(xué)習(xí)

      〈3幼兒跟老師一起練習(xí)往前、往后、往左、往右雙腳跳

      2.單腳跳

      〈1老師示范單腳跳,強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)

      〈2幼兒跟老師一起練習(xí)單腳跳

      (三)小青蛙捉害蟲

      1.布置任務(wù)

      農(nóng)民伯伯打來電話,說在他的田里發(fā)現(xiàn)了很多的害蟲,請(qǐng)我們一起去幫忙捉害蟲。

      但是到田里去要經(jīng)過一個(gè)神秘的池塘,聽說池塘里還住著一條大水蛇,大家千萬要小心。

      2.偵察情況

      a.一起去看看池塘到底怎么神秘。

      b.觀察荷葉上的單腳印與雙腳印,討論該怎么通過這個(gè)荷葉路。

      c.按幼兒的想法,老師和一名勇敢的幼兒一起去探險(xiǎn),了解捉害蟲的方法與規(guī)則。

      3.捉害蟲比賽

      .幼兒分成男女兩組,按規(guī)則比賽捉害蟲。

      (四)放松、結(jié)束活動(dòng)

      農(nóng)民伯伯田里的害蟲都被寶寶們捉完了,真棒啊!農(nóng)民打來電話說謝謝大家!

      捉了這么久的害蟲,大家都很累了,放松一下。ㄗ鲞\(yùn)動(dòng))

      天氣也不早了,跟媽媽一起回家吧。

    幼兒園體育公開課教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      了解一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,知道運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體。

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      活動(dòng)前經(jīng)常關(guān)注一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1、戶外場地,有各種小型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。

      2、幼兒收集各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。

      3、非競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象片。統(tǒng)計(jì)表、筆。

      活動(dòng)重點(diǎn):知道一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,會(huì)簡單的介紹。

      活動(dòng)過程:

      一、我知道的運(yùn)動(dòng)員

      1、幼兒介紹自己知道的運(yùn)動(dòng)員,展示自己收集的相關(guān)圖片、照片。

      2、鼓勵(lì)幼兒用較連貫的語言,清楚地介紹這些運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行的.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如:這是自行車運(yùn)動(dòng)員,他們每天練習(xí)騎自行車,想讓自己騎得快一些。

      3、引導(dǎo)將幼兒收集的圖片展示在展示板上,請(qǐng)幼兒在活動(dòng)結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。

      二、他們也在運(yùn)動(dòng)

      1、出示幼兒沒有談到的其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,請(qǐng)幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。

      2、播放一些非競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象,如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等,使幼兒了解有很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都能鍛煉身體。

      三、我們來做運(yùn)動(dòng)員

      1、幼兒自由到戶外場地上作準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

      2、教師介紹場地上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,引導(dǎo)幼兒說說這些運(yùn)動(dòng)器械的名字。

      3、幼兒自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)。

      4、集中:引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動(dòng),教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計(jì)表上,并用豎線記錄參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)。

      5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表,數(shù)一數(shù),大家一共鍛煉了哪些項(xiàng)目,哪些運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最多,哪些項(xiàng)目,哪頂運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最少。

      反思:活動(dòng)中孩子們能大膽得參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行比賽,非常開心。

      活動(dòng)反思:

      在活動(dòng)中,幼兒觀看圖片時(shí),興趣很高。注意力集中,并能說出圖片上的運(yùn)動(dòng)員正在做的運(yùn)動(dòng),以及運(yùn)動(dòng)員所需要的器械及專用服裝。在幼兒說一些非競技能運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí),有的幼兒說到了放風(fēng)箏、跳繩,有的幼兒說到了扔石頭、轉(zhuǎn)呼拉圈等活動(dòng)名稱呢!在記錄自己的活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)幼兒們都記得很認(rèn)真,還向同伴們說自己運(yùn)動(dòng)時(shí)的開心事呢!

    幼兒園體育公開課教案15

      游戲目標(biāo):

      1.喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。

      2.嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

      游戲準(zhǔn)備:背景音樂

      游戲過程:

      一、準(zhǔn)備活動(dòng)──身體操

      教師:寶寶們,我們請(qǐng)出我們的身體朋友一起來做游戲吧!

      兒歌:

      請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺,請(qǐng)出我的小腳踢一踢,請(qǐng)出我小腰扭一扭,請(qǐng)出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),請(qǐng)出我的`膝蓋蹲一蹲,請(qǐng)出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn),請(qǐng)我的身體動(dòng)起來。

      二、游戲──鉆洞洞

      教師:看看,今天,有家客人來我們小一班來做客!

      請(qǐng)出皮球一家,并讓孩子們向皮球一家問好。

      1.做個(gè)小洞洞,讓球?qū)殞氥@過去。

      鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓老師手中的球穿過。

      2.用腳做洞洞,讓球媽媽鉆過去.

      鼓勵(lì)孩子用小腳做與別人不同的洞洞。(孩子們把小腳張開,有的腳一前一后,有的一左右)

     。常媚_和身體做個(gè)大洞洞,讓球爸爸鉆過去。

      引導(dǎo)孩子嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過。鼓勵(lì)孩子借助墊子做與別人不同的

      洞洞,充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。

      三、結(jié)束活動(dòng)──身體操

      兒歌:謝謝我的小手揮一揮,謝謝我的小腳甩一甩,謝謝我的腰,謝謝我的頭,謝謝我的膝蓋和屁股,再見!

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