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    幼兒園安全教育教案

    時間:2024-10-29 08:26:56 教案 我要投稿

    關于幼兒園安全教育教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的關于幼兒園安全教育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    關于幼兒園安全教育教案

    關于幼兒園安全教育教案1

      活動目標:

      ①了解身體的隱私部位,知道要保護自己并尊重別人的隱私。

     、谡莆毡Wo隱私部位的方法,增強自我保護意識。

      活動準備:

      ①操作材料,男孩女孩卡通人體圖(穿泳裝),固體膠,“小花”貼圖。

     、谟變喊踩宰o圖片。

     、酃适隆丢毥谦F》及相關圖片。

      活動過程:

      1、創(chuàng)設情景,激趣導入。

      幼兒隨著音樂律動,進行“碰一碰”的游戲。

      師:“小朋友們剛剛都碰了好朋友的哪些部位呀?”(引導幼兒說出“頭”、“手”、“腳”、“膝蓋”)

      師:哦!那小朋友剛剛玩“碰一碰”游戲時開心嗎?

      幼:開心

      :因為小朋友們之間很友好,相互碰了可以碰的身體部位,所以大家都很開心,但是呢,我們身上有些地方是不能碰的,小朋友們知道嗎?

      2、感知理解,操作體驗

     、俪鍪救梭w圖,討論了解隱私部位(衣服遮擋的部位為隱私部位)

     、陔[私部位是不允許外人觸碰的部位。

     、垭[私部位容易受到細菌感染,我們手上有細菌,所以不能隨意觸碰。

     、苁褂谩靶』ā辟N圖,小朋友自己動手操作,在卡通娃娃隱私部位貼上“小花”(鞏固對隱私部位的'認識,進一步提高自我保護意識)

     。簩﹄[私部位的認識,應以教師講述為主,因為幼兒缺乏對這方面的認識,鞏固階段以幼兒操作為主,加深認識)

      3、提高自我保護意識,增強自護能力

      使用幼師準備的幼兒自護圖片,通過對圖片中的做法進行判斷,明辨對錯做法。(游戲:對圖片上行為進行判斷,錯的雙手打叉,對的右手表示“耶”)

      結束部分:

      講述《獨角獸》的故事,加強記憶,有些地方,有些東西不能觸碰,否則后果不堪設想。(使用圖片講解故事,讓孩子對故事情節(jié)記憶深刻,尤其是獨角獸死亡的失落,啦啦悔意的表情,能夠觸動孩子們,以此結尾,相信對孩子們有所啟發(fā)。

      :對于這個敏感話題,只有教師和家長擁有正確的認識,才能讓孩子有一個正確的認識。正視這個問題,其實是對孩子安全的正視。

    關于幼兒園安全教育教案2

      活動目標:

      1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

      2、知道防火的重要性,要愛護生命愛護森林樹木。

      3、嘗試了解森林防火一系列措施。

      活動準備:課前經驗準備:初步認識各類標記圖案(關于火的有關標記)、有關消防滅火短片活動過程:

      一、認識各類消防安全標志

      1、出示各類標志圖案。提問:寶寶你們知道這是什么嗎?

      2、教師小結:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的`圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

      二、了解各類消防安全標志的含義

      1、出示圖片:標志分類1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。

      2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。

      3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。

      4)具有火災危險性的地方或物資的標志:禁止火災、禁止用火滅火等。

      5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。

      2、投影標志說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

      3、講解幼兒園的消防栓。

      三、關看滅火短片:

      大家認真觀看后討論:

      1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?

      打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結:影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災?

      發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

      四、小組討論森林里如何防火

      1、分組討論:森林里能否點火?為什么不能?。

      2、小結歸納森林著火的危害性

      五、鞏固總結

      1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

      遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

      2、遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

    關于幼兒園安全教育教案3

      活動目標

      1、讓幼兒知道不能輕信陌生的話,不能跟陌生人走,

      2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

      活動準備:

      1.請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置好情境。

      2.餅干、巧克力、玩具等。

      活動過程:

      1.講故事《小華和陌生人》。

      2.組織幼兒討論:

     。1)小華跟誰走了?

     。2)什么是陌生人呢?

     。3)他怎么會跟陌生人走的呢?

     。4)結果怎樣了?

      (5)小朋友能不能相信陌生人的話?

     。6)為什么不能輕信陌生人的.話?

      小結:陌生人可能有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

      3.情境練習。學習一些對付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。

      情境(一):一個陌生阿姨敲門進教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧……”

      師提示:

     。1)你認不認識她?

     。2)如果你不認識她,能不能相信她的話?

     。3)小朋友都來想一想,××應該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習)

      這樣,陌生人見騙不了小朋友,只好走了。

      情境(二):小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的阿姨進來,對一位小朋友說:“小朋友真可愛,阿姨給你吃巧克力。”

      老師提示:

      陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

      幼兒在師的提示下,對陌生人說:“阿姨,我不吃巧克力!蹦吧擞帜贸鐾婢呓o小朋友玩,師提示:“能不能接受陌生人的禮物?為什么不能?

      陌生人遭小朋友拒絕后,邊走邊說:“真拿這些小孩沒辦法!

      4.結束。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨活動,遇到陌生人時,不能輕信陌生人。

    關于幼兒園安全教育教案4

      活動目標:

      1、初步了解警察、解放軍、保安、消防員、交警職業(yè)的特點,了解他們的工作與人們的關系,增強幼兒尊重、熱愛他們的情感。

      2、初步學習遇到危險如何進行正確求助,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

      活動準備:

      1、教學掛圖。

      2、幼兒用書、練習冊。

      3、警察、交警、消防員、保安、解放軍等圖片各一張。

      活動過程:

      一、認識警察、交警、消防員、保安、解放軍的服裝,以及他們的職業(yè)特點。

      1、教師:今天老師請來了幾位客人,他們分別是誰?我們一起來看看。(出示警察圖片)

      教師:他是誰?(警察)對了,是警察,他是干什么的?(引導幼兒觀察、交流。)

      教師:現在社會上還有許多違法犯罪的現象,如偷盜、賭博、打架傷人等,警察叔叔負責教育和懲罰這些人,是我們生活安定。

      教師:你們在什么地方見過他們?

      教師結合幼兒的回答小結:在城市的大街小巷都有他們的身影,他們?yōu)槲覀兊男腋I钚羷诘毓ぷ鳌?/p>

      2、(出示交警圖片)教師:他是誰?(交警)對了,是交警,他是干什么的?

      教師:你在什么地方見過他們?

      教師小結:交警是負責交通安全,管理行人和司機的安全駕駛,經常在十字路口見到他們的'身影。

      3、(出示保安圖片)教師:他又是誰?是干什么的?你在什么地方見過他們?

      教師結合幼兒的回答簡單小結:負責小區(qū)或公司等地方的安全,不讓可疑的人員進入,經常在小區(qū)的傳達室或樓道內剪刀他們的巡視。

      4、(出示消防員圖片)教師:他又是誰?是干什么的?你在什么地方見過他們?

      教師結合幼兒的回答簡單小結:遇到火災的時候,他們會開著消防車來到出事地點,在遇到城市高空作業(yè)的時候,消防員也能幫忙,如有人企圖從樓上跳下等。

      5、(出示解放軍圖片)教師:他是誰?是干什么的?

      教師結合幼兒的回答簡單小結:他們在邊防哨崗執(zhí)勤、保護、守衛(wèi)著我們的祖國。在我們遇到災害危難的時候,解放軍叔叔都會及時的幫助我們。

      二、設計幾種情境,讓孩子知道在遇到具體事情時,應該向誰求助。

      1、教師:他們都是我們生活中的安全衛(wèi)士,但交通警察只管交通方面的事情,警察只管治安犯罪,消防員只管滅火和救人,保安是維護場所的治安。我們在遇到困難的時候到底應該找誰呢?

      場景一:有一天在公交車上,錢包被偷了。

      教師:我們該找誰幫忙?

      教師:小朋友講得對,應該找警察。

      場景二:發(fā)現有人酒后開車。

      教師:說的真好,應該找交警。

      場景三:家里的門被反鎖了。哪有該找誰呢?

      場景四:鄰居家著火了。怎么辦,找誰幫忙?

      場景五:在街上迷路了。

      2、教師結合孩子的回答一起小結:錢包被偷了找警察幫忙;酒后開車告訴交警;門被反鎖找保安;著火向消防員求救撥打119;街上迷路可以找交警也可以撥打110.。

      三、與幼兒深入討論,發(fā)生這些事情時還可以有什么方法?

      教師:如果發(fā)生了這些事情,除了剛才的辦法,還有其他的方法嗎?和你的好朋友說一說,然后大聲的告訴大家。(教師巡視并傾聽參與。)

      教師結合孩子的回答小結。

      四、發(fā)練習冊,進行連線游戲。

      1、教師向幼兒講解練習冊。

      教師:這一排是我們可能遇到的事情,這排是不同的職業(yè)。在遇到這些事情,你覺得應該找誰幫忙,請你把發(fā)生的事情和人物連上線。(幼兒做題)

      2、教師請孩子們展開練習冊,一起講解練習冊。

      教師:你們回到家后,可以和爸爸媽媽一起講講今天學習的內容。

    關于幼兒園安全教育教案5

      一、活動名稱:

      認標志講安全

      二、活動目標

      1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人

      2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,觀察能力和判斷的能力

      3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志,主要認識:當心觸電當心中毒禁止煙火

      4、懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法,提高自我保護意識

      三、活動準備

      1、多媒體課件一套

      2、安全標志圖片一套

      3、掛圖四幅

      4、布置好“安全圖片展覽”

      四、活動過程

      1、開始部分:多媒體課件會說話的標志導入課題

      師:小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標志)

      在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全,所以需要我們去認識它小朋友看——它來了(大屏幕出現標志娃娃:小朋友們好!我是標志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥,它們都藏在活動室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎??/p>

      老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?

      2、基本部分:認識安全標志

      師:小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話,看他叫什么?

      提醒我們怎么做?也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家,讓大家都來認識他(請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求:請把顏色一樣,形狀一樣的標志朋友放到一排,如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。

     。ɡ蠋熀陀變阂黄饋碚J識安全標志)

      小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了,剛才有幾個標志娃娃來晚了,我們沒有認識過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個標志:當心觸電當心中毒禁止煙火)

      當心觸電:警示我們這里有電,危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩,要遠離這個地方。

      當心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。

      禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點火,抽煙,放鞭炮。否則會發(fā)生火災。

      小朋友,火災可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動物沒有了自己的.家園,大火還能燒死人和動物,讓我們感受痛苦,所以火災太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)

      今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設計好的場景貼安全標志,最后老師帶領幼兒總結講評)

      3、結束部分:參觀安全圖片展覽

      今天小朋友表現的都很棒,以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標志,提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個標志圖片展覽,老師帶你們去參觀一下,以后我們也要做小小設計師,來設計更多的標志。

      4、活動延伸:為幼兒園設計標志

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