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    刷牙的幼兒園教案

    時間:2024-09-29 17:59:27 教案 我要投稿

    刷牙的幼兒園教案

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的刷牙的幼兒園教案,希望能夠幫助到大家。

    刷牙的幼兒園教案

      設計背景

      在農(nóng)村,家長不重視幼兒口腔衛(wèi)生,沒有養(yǎng)成從小刷牙的習慣,所以我發(fā)現(xiàn)班級里的幼兒有很多有齲齒和牙垢現(xiàn)象,這可能是經(jīng)常不刷牙,不能正確保護牙齒導致的。為了讓幼兒從小養(yǎng)成正確的刷牙習慣,認識到保護牙齒的重要性,養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的習慣,我特設計了教兒歌《刷牙》的活動。

      活動目標

      1、讓幼兒學會兒歌《刷牙》,并能用肢體動作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容。

      2、教育幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習慣,知道保護牙齒的重要性。

      3、教會幼兒正確的刷牙方法。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      重點難點

      讓幼兒按兒歌的內(nèi)容記住刷牙的方法,并每天堅持刷牙,養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的好習慣。

      活動準備

      1、每個幼兒準備一個新牙刷、一面小鏡子。

      2、教師搜集吃過巧克力、黑芝麻糖后的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。

      3、兒歌《刷牙》的DVD光盤。

      4、牙齒大模型。

      活動過程

      一、開始部分

      1、照鏡子

      問題:看看自己的小牙齒長得什么樣?有沒有不同的、特殊的小牙齒呀?

      幼兒匯報后師指出班級幼兒齲齒、牙垢的實際情況

      2、看照片:

     。1)問題:看看平時我們吃過東西后的牙齒是怎樣的?

      幼兒會發(fā)現(xiàn):牙變黑了。

     。2)問題:再看看這些牙怎么了?(師出示齲齒、牙垢的照片)

      幼兒會發(fā)現(xiàn):牙壞了、臟了。

     。3)根據(jù)兩組照片,引發(fā)幼兒關于保護牙齒的討論?

      引導幼兒說出刷牙、漱口等方法

      3、想辦法:

      問題:平時你刷不刷牙呀?怎樣刷牙呀?你會嗎?

      請個別幼兒來示范。

      老師拿出牙齒大模型和大牙刷來進行實物演示。

      二、活動部分

      今天老師教大家一個兒歌《刷牙》,你們要認真聽、用腦記,看看誰最先記住。

      1、教師播放兒歌《刷牙》

      問題:聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的?

      2、教師帶領幼兒逐句學習。

      3、讓幼兒跟著播放一起學習

      4、讓幼兒邊做刷牙的動作邊說兒歌。

      問題:現(xiàn)在誰來說說兒歌里告訴我們應該怎樣刷牙才能刷的干干凈凈?

      引導幼兒匯報

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      三、游戲部分

      將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒,教師在當中用教具大牙刷幫助“兩排牙齒"刷牙,讓幼兒根據(jù)大牙刷的方向有節(jié)奏的扭動身體,說完最后一句兒歌再笑著露出自己的小牙。

      四、鞏固部分

      讓幼兒用自己的小牙刷實地刷一遍牙。

      五、延伸部分

      除了刷牙,還有什么辦法保護牙齒?引導幼兒匯報后師小結:不吃過硬、過甜、過冷、過熱、過酸的食物,睡前不吃零食、不吃糖,定期檢查牙齒等。

      教學反思

     。、對教學過程的反思:本節(jié)課由于有牙齒的實物模型和照片,孩子們活動的積極性都很高,都能積極自主的參與活動過程,也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動交流中,孩子們能大膽的說出自己的想法,很有思想,這也在我意料之外,我總以為孩子小,放不開,沒有想到孩子對兒歌很感興趣,記得快、動作可愛,輕松的學會了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展,讓孩子們真正成為教育活動的主體。

     。病虒W效果的反思:從教學效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法,也意識到刷牙能保護牙齒。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的孩子刷的更認真。而且課下孩子們都說以后要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足,在教學時間的分配上還不夠科學合理,游戲的時間短了,以后要盡量多領幼兒在玩中學,學中玩。

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