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    大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-06-28 13:00:25 教案 我要投稿

    大班美術(shù)教案三篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案3篇,希望能夠幫助到大家。

    大班美術(shù)教案三篇

    大班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.欣賞桃花,能用語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)與感受。

      2.嘗試用點(diǎn)彩畫(huà)的方法表現(xiàn)出不同的桃花。

      3.體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣、感受春天的美麗。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      掌握“點(diǎn)彩畫(huà)”這種形式來(lái)表現(xiàn)桃花。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件(桃花)、音樂(lè)、水粉顏料(粉色、黃色、桃紅色、白色)、調(diào)色盤(pán)、排筆兩支、卡紙若干、抹布。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。

      1.播放歌曲《桃花朵朵開(kāi)》入場(chǎng)。

      師:在剛才的音樂(lè)里面,你聽(tīng)到了什么?

      幼:桃花師:你見(jiàn)過(guò)桃花嗎?在哪兒見(jiàn)過(guò)呢?

      幼:(多名幼兒回答)

      二、初步感知對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)。

      1.回憶桃園美景,感知幼兒園身邊的桃花教師:老師給小朋友們帶來(lái)了幾張照片,我們來(lái)看看,這張照片是在哪里的呢?

      幼兒:幼兒園桃園

      2.出示實(shí)物桃花,引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

      師:看,老師給小朋友帶來(lái)了什么?(桃花)幼:(每人分發(fā)一束桃花)

      師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察手中的桃花長(zhǎng)得什么樣?等會(huì)告訴老師你觀察的結(jié)果。

      師:請(qǐng)小朋友把手中的桃花放到這個(gè)盒子里。

      師:播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。

     。1)桃花是什么顏色的?

     。2)桃花有幾個(gè)花瓣?

     。3)中間的花蕊是什么顏色?

      (4)花蕾是什么樣的呢?

      三、教師出示課件PPT桃花,激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

      師:現(xiàn)在,我們一起來(lái)欣賞一些美麗的桃花,好不好?

      師:我們看了這么多漂亮的桃花,你的心里是怎么想的?

      幼:幼兒相互交流自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)和感受。

      師:這么美的桃花,這么美的桃園,我們要用自己手中的畫(huà)筆把它永遠(yuǎn)留在我們的教室里,好不好?

      今天啊,老師要教小朋友用“點(diǎn)彩畫(huà)”的方法來(lái)畫(huà)桃花。

      四、通過(guò)講解并示范“點(diǎn)彩畫(huà)”的繪畫(huà)方法及過(guò)程。

      1.教師演示畫(huà)法:

     。1)先在樹(shù)枝上點(diǎn)出花瓣。

      提醒:畫(huà)花瓣,要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。

      技法:學(xué)習(xí)“點(diǎn)、收”。

     。2)再在花瓣的中間畫(huà)上花蕊。

      提醒:畫(huà)花蕊,要畫(huà)在中心。

     。3)沒(méi)開(kāi)的花蕾,我們就用小圓點(diǎn)表示。

     。4)請(qǐng)一至兩名幼兒上前作畫(huà)。

      提示:

      要畫(huà)滿樹(shù)上的桃花時(shí),可以先把花瓣全畫(huà)下來(lái),最后去點(diǎn)花蕊。

      2.幼兒作畫(huà):

      幼兒回憶并說(shuō)說(shuō)作畫(huà)過(guò)程,加深幼兒的.理解和對(duì)方法的掌握,然后幼兒自由作畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。

      3.指導(dǎo)要點(diǎn):

      提醒幼兒大膽創(chuàng)作,并注意作畫(huà)的技巧、畫(huà)面的布局等。

      五、活動(dòng)結(jié)束,評(píng)價(jià)作品。

      讓每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的桃花樹(shù)分組排好,供大家欣賞。

      提高幼兒的審美水平和語(yǔ)言表達(dá)能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      1.把作品都貼上,互相欣賞。

      2.說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一幅?

      為什么?

      活動(dòng)延伸:

      小朋友畫(huà)的桃花都特別美麗。春天里還有各種各樣的花都開(kāi)了,讓我們一起去看看吧!(在歌曲《春天在哪里》中結(jié)束)

    大班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能大膽想象并表達(dá)自己良好的心愿。

      2.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的線條、鮮明的色彩畫(huà)出事物的主要特征。

      3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

      4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.一張畫(huà)有樹(shù)輪廓的"心愿樹(shù)"背景圖、《新年好》音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

      2.幼兒作畫(huà)工具、剪刀、膠水。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.組織討論:在新的一年里,你最大的心愿是什么?

      鼓勵(lì)幼兒能大膽表述自己心里的想法,如:我想得到一樣新玩具、我想唱出好聽(tīng)的歌、我想得到一件新衣服……

      2.和幼兒一起種"心愿樹(shù)",激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

      (1)出示"心愿樹(shù)",引起幼兒的興趣。

     。2)提出"種樹(shù)"的要求:幼兒可以畫(huà)出自己的心愿,然后貼在"心愿樹(shù)"上。

      3.動(dòng)手畫(huà),教師及時(shí)指導(dǎo)。(播放背景音樂(lè)《新年好》)

     。1)提醒幼兒畫(huà)出事物的主要特征,能清楚表達(dá)自己的心愿。

     。2)注意色彩鮮艷、豐富。

      (3)畫(huà)好后沿輪廓剪下,在背面涂抹少許膠水,布置在"心愿樹(shù)"上。

      4.欣賞"心愿樹(shù)"。

     。1)幼兒互相介紹自己的'心愿。

     。2)數(shù)一數(shù)全班一共有多少個(gè)心愿。

      活動(dòng)反思:

      1、創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛,鼓勵(lì)幼兒在集體前大膽說(shuō)出自己的心愿。

      2、引發(fā)幼兒的同情心,懂得關(guān)心和幫助有困難的人。

    大班美術(shù)教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料,運(yùn)用分割組合的方法表現(xiàn)出有趣的臉;

      2、通過(guò)與同伴共同創(chuàng)作,提升合作的意識(shí);

      3、在廢舊利用的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣,樹(shù)立環(huán)保觀念。

      準(zhǔn)備:各種廢舊材料、ppt、雙面膠、剪刀、筆、

      過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分:

      引導(dǎo)幼兒欣賞畢加索作品《朵拉·瑪爾的肖像》

      1、出示整幅《朵拉·瑪爾的肖像》,并介紹是畢加索的作品

      問(wèn):這張臉有什么奇特的地方?

      2、出示側(cè)面半幅

      問(wèn):這是什么臉?你是從哪里看出來(lái)的?

      3、出示正面半幅

      問(wèn):這是什么臉?你是從哪里看出來(lái)的?

      4、教師:畫(huà)家畢加索把人的臉進(jìn)行分割,又重新組合在一起,這種方法就叫分割組合法,這是畢加索自己動(dòng)腦筋創(chuàng)造出來(lái)的一種新畫(huà)法。

      二.基本部分:

      1、引導(dǎo)幼兒欣賞范例作品

      教師:這種分割組合法既可以用在繪畫(huà)上面,也可以用在環(huán)保制作上。

     。1)出示范例一

      問(wèn):這張臉是怎么組合的?中間是怎么分割的`?

      這幅畫(huà)用那個(gè)了哪些廢舊材料?

     。2)出示范例二、三、四、五、

      問(wèn):你最喜歡哪張臉?為什么?

      這幾幅畫(huà)有什么相同的地方?

      又有什么不同的地方?

     。3)共同總結(jié)這些作品都用了分割組合的方法,有的是正面和正面的組合,有的是側(cè)面和側(cè)面的組合,還有的是正面和側(cè)面的組合、

      2、交代合作要求

      教師:請(qǐng)每人找一個(gè)好朋友,兩個(gè)人合作創(chuàng)作一幅有趣的臉。兩個(gè)人要事先商量好,你們打算用什么紙做臉?怎么分割?怎么組合?誰(shuí)來(lái)畫(huà)?誰(shuí)來(lái)剪?要用哪些廢舊材料?商量好就可以動(dòng)手做了。

      3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)、

      提醒幼兒分開(kāi)畫(huà)臉時(shí)要商量好各自的方向,不要一順跑最后組合不起來(lái),并注意保持桌面整潔。

      三.結(jié)束部分:

      展示作品,并請(qǐng)兩個(gè)同伴共同介紹自己的作品。

      介紹重點(diǎn):

      1、是怎樣分割和組合的?

      2、使用了哪些廢舊材料?

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