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大班科學(xué)教案臘梅花開了
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的大班科學(xué)教案臘梅花開了，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班科學(xué)教案臘梅花開了1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。
2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地布置(花仙子的花園)
2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號(hào)筆。
活動(dòng)過程：
觀察環(huán)境，引出主題―觀察嘗試，操作發(fā)現(xiàn)―自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思―情感激發(fā)
一、觀察環(huán)境，感知花的美
1.帶入場(chǎng)地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎?
2.觀察環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?看見花你感到怎么樣?
二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途
1.出示花的禮物：花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一起來看看好嗎?
2.幼兒觀察、品嘗花的禮物
(1)提問：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它是怎么用的?
(2)教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
3.逐個(gè)提問：這是什么?可以用來做什么?
4.小結(jié)花的用途提問：花還可以做什么?
(1)做藥
(2)可以吃
(3)泡茶喝
(4)用花做好看的裝飾品。
(5)清香空氣
(6)可以美容……
三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品
1.觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?
2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆，請(qǐng)你們把自己想做的'花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰。
3.幼兒繪畫：花的禮物
4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。
四、情感激發(fā)你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?
大班科學(xué)教案臘梅花開了2
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈樂意參與實(shí)驗(yàn)操作，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并大膽表述自己見解。
�、苍诓僮鬟^程中觀察比較各種紙?jiān)谒械淖兓兄煌埖奈允遣灰粯拥摹?/p>
�、撑囵B(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
�、丛敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得。
⒌在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、蔽镔|(zhì)準(zhǔn)備：鉛畫紙，手工紙，宣紙做成的紙花若干，水、盆
�、步�(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：充分感知鉛畫紙，手工紙，宣紙的不同特性
活動(dòng)過程：
�、逭勗拰�(dǎo)入活動(dòng)
�、睅煟汉⒆觽�，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?
⒉師：暖和的春天來了，你知道會(huì)有哪些美麗的花兒開放呢?
�、娼涣饔懻撱U畫紙，手工紙，宣紙的不同特性。
�、睅煟航裉炖蠋熃o你們帶來了一些特別的花，你們看!
�、步處煶鍪局谱骱玫娜N紙花
�、硯煟赫�(qǐng)你看看這些花和我們平時(shí)見過的花一樣嗎?有什么不一樣?
�、磶煟核怯檬裁醋龅�?(紙)使用什么紙做的?你認(rèn)識(shí)嗎?請(qǐng)你來說一說(教師出示相應(yīng)的紙)
⒌交流討論鉛畫紙，手工紙，宣紙的不同特性。
�、鐚�(shí)驗(yàn)操作，觀察紙花在水中的變化，初步感知紙的吸水性
�、币龑�(dǎo)幼兒想想，如果我們把紙花放在水中紙花會(huì)怎么樣呢?
�、步淮僮饕螅�
�、倜總�(gè)小朋友取你喜歡的紙花，花瓣朝上，把它輕輕的放在水中。
�、谧屑�(xì)觀察紙花會(huì)有什么變化，等會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師。
�、秤變翰僮�，教師指導(dǎo)。
⒋集體交流：
�、倌隳玫氖鞘裁醇堊龅幕�?
�、谀阌^察到了什么?(紙花開了)
小結(jié)：原來鉛畫紙、手工紙、宣紙做成的花放在水中都會(huì)開。
思考：紙花為什么開呢?(幼兒講述)(觀察紙花變濕)
小結(jié)：紙花放進(jìn)了水里紙把水寶寶吸到了她的身體里面，紙變濕了，所以紙花就開了。
�、畚覀儼l(fā)現(xiàn)了紙的第一個(gè)秘密：紙會(huì)吸水，紙有吸水性。
�、栌^察不同紙?jiān)谒械牟煌兓�，感知不同紙的吸水性是不一樣�?/p>
⒈猜測(cè)：剛才，我們發(fā)現(xiàn)用鉛畫紙、手工紙、宣紙做成的紙花放在水里都會(huì)開放。那如果把這三種紙花同時(shí)放在水中，你會(huì)覺得誰會(huì)第一個(gè)開?誰第二?誰第三?(幼兒猜測(cè)，教師記錄)
�、苍囼�(yàn)驗(yàn)證：
�、盘岢霾僮饕螅�
①幼兒每人取一種紙花，三個(gè)人的.紙花要不一樣
�、谠诶蠋熣f開始時(shí)，小朋友要同時(shí)把手中的紙花放在水中。
③仔細(xì)觀察你的紙花是第幾個(gè)開放的。
⑵幼兒和做實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)。
�、臣w交流，教師記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(驗(yàn)證和猜測(cè)的是否一樣)
⒋觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論：為什么宣紙做成的花開的最快?
小結(jié)：宣紙吸水性強(qiáng)，可以很快的把水吸到身體里，所以宣紙做的紙花很快就開了。我們發(fā)現(xiàn)了紙的第二個(gè)秘密，不同紙的吸水性是不一樣的。
㈤活動(dòng)延伸
師：其實(shí)，在我們生活中，還有很多的紙，只要小朋友多觀察，多動(dòng)腦，就能發(fā)現(xiàn)紙更多的秘密。
大班科學(xué)教案臘梅花開了3
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察臘梅，感知臘梅花的特征，并能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫的形式描畫出臘梅花的基本特征。
3、知道臘梅花是冬天里的花，感受臘梅花不畏寒冷的.品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖畫-臘梅
2、顏料，畫紙
活動(dòng)過程
一、賞梅。
1、教師把幼兒帶到花園：這是臘梅花，它漂亮嗎?
2、教師：請(qǐng)你輕輕地走近了看一看，臘梅花長(zhǎng)什么樣?聞一聞，臘梅花香不香?
可以和好朋友一起看看，還可以和好朋友說說你的發(fā)現(xiàn)。
二、說梅。
1、回到活動(dòng)室，教師出示剛剛拍下的臘梅花照片：
你最喜歡哪朵臘梅花，它長(zhǎng)得怎么樣?請(qǐng)你來說一說。
小結(jié)：臘梅花的花蕾是橢圓形的，開放的臘梅花有許多花瓣，一層一層的，
我們幼兒園里的臘梅花是黃色的。
2、教師：剛才我們?cè)诨▓@里看臘梅花的時(shí)候冷嗎?(冷)臘梅花怕冷嗎?
小結(jié)：是呀，臘梅花一點(diǎn)都不怕冷，冬天都勇敢地把花朵開出來。
我們也要像臘梅花一樣不怕冷，每天堅(jiān)持上幼兒園，勇敢地參加體育鍛煉。
三、畫梅。
1、教師：臘梅花真漂亮，我們畫下來帶給爸爸媽媽看，好嗎?
2、出示顏料和畫有臘梅枝條的背景畫：
今天請(qǐng)我們的手指來幫忙，輕輕蘸上顏料，在枝條上點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)一下，這朵臘梅還沒有開放;
開放的臘梅花要怎么點(diǎn)呢?
3、幼兒自由創(chuàng)作。
4、展示幼兒作品，互相欣賞。
活動(dòng)延伸
教師：請(qǐng)大家把畫的臘梅花帶回去給爸爸媽媽看看，向他們介紹一下我們幼兒園里的臘梅花。
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