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中班語言教案：小小熊
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的中班語言教案：小小熊，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)觀察圖畫故事中的人物表情，并能用語言大膽地講述出來。
2、學(xué)說：不行，你太小了，我忙著……的時(shí)候，你能會……”。
3、懂得平時(shí)要做一些力所能及的事。
活動重點(diǎn)：
認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
活動難點(diǎn)：
感受故事中人物的情感變化。
活動準(zhǔn)備：
1、故事PPT音樂背景
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
小朋友，你們喜歡聽故事嗎？今天老師帶了一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《小小熊》。
在森林里住著五只熊，瞧！這就是小熊一家。（出示第一幅圖），猜猜哪只是小小熊呢？（最小的）它有個(gè)好聽的名字叫做比比。他比姐姐小一點(diǎn)，比哥哥更小一點(diǎn)，比媽媽更、更小一點(diǎn)，比爸爸呢，更、更、更小了。
比比的臉上是什么樣的表情？(難過),出示表情圖片。那比比為什么會難過呢？我們一起來聽聽故事就知道了。
二、閱讀圖書前半部分。
1、出示第二幅圖，教師講述故事內(nèi)容
比比和誰在一起？姐姐在采蜂蜜，比比想幫姐姐采蜂蜜，你們猜猜姐姐同意了嗎？姐姐是怎么說的？
姐姐說：不行，你太小了，我忙著采蜂蜜的時(shí)候，你可能會被蜜蜂叮到。
我們一起來學(xué)姐姐說一說。
姐姐不讓比比幫忙，比比心里會覺得怎么樣?（仔細(xì)觀察比比的表情）。
姐姐不讓比比幫忙，比比心里很難過，于是比比就去找哥哥。
2、出示第三幅圖，教師講述故事
哥哥準(zhǔn)備去干什么？
哥哥準(zhǔn)備去釣魚，比比也想跟著去釣魚。猜猜哥哥會說什么？——我們一起來學(xué)哥哥說一說。
哥哥不讓比比幫忙,比比心里怎么樣?
3、出示第四幅圖，教師講述故事
比比和誰在一起？誰能看圖說說。比比想干什么？媽媽會說什么？——誰來學(xué)媽媽說一說。
媽媽不讓比比幫忙，比比很難過。
4、出示第五幅圖，教師講述故事
小結(jié)：比比難過的原因
原來大家說比太小了，都不要他幫忙。比比覺得自己很沒用，越想越難過。就哭了起來（出示哭的表情圖片）
三、閱讀圖書后半部分。
�。ǔ鍪颈缺刃δ槇D片）
看，小小熊臉上現(xiàn)在又是什么表情？（開心的）那他為什么會變得開心呢？我們接著在故事里找答案。
1、出示第六幅圖。
看看這幅圖上比比和誰，它們在干什么？
師：原來熊爸爸看到比比很難過就走了過來，“比比，要不要跟我上街買東西？你個(gè)子小小的，可以騎在我的肩膀上，幫我拿東西。”
比比幫助了爸爸，爸爸會怎么說呢？比比知道自己也能幫爸爸做事啦，心里覺得怎么樣？
2、出示第七幅圖，教師講述故事
爸爸買東西時(shí)比比能幫助拿東西，那比比還會做什么事情呢？
原來比比會做很多的事情呢。會幫姐姐在漢堡上涂蜂蜜、會幫媽媽端盤子、會幫哥哥把魚從魚鉤上拿下來）做了這些事以后他開心嗎？你是怎么看出來的？”
3、出示第八幅圖，教師講述故事
師：“到了晚上，一家人圍坐在一起吃晚飯了。它們的表情是怎么樣的？（都笑瞇瞇的，看上去很開心。）熊爸爸做了什么動作呢？（翹起了大拇指）你覺得是對誰做的？（是比比）為什么？（因?yàn)榻裉鞄椭胰俗鍪虑榱耍卑职挚洫劚缺�，比比覺得怎樣��？（很開心）。比比覺得好得意哦！他覺得自己突然變得好大好大。因?yàn)楸缺痊F(xiàn)在是一直會幫忙做事的小熊了。
4、教師小結(jié)
比比雖然年紀(jì)很小，但是它盡自己的努力幫助家人做事情，一開始都沒同意，但它沒有氣餒，最終獲得了它們的贊賞，所以比比很開心。比比真棒，我們一起來表揚(yáng)比比。
四、完整欣賞故事。
故事中的比比很懂事，我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，再一起欣賞這個(gè)故事吧！會的小朋友可以在下面輕輕的和老師一起講。
五、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)，如果你是比比，你可以幫家里人，幫班級做些什么呢？（請個(gè)別幼兒回答，并豎起大拇指表揚(yáng)幼兒）