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    中班科學(xué)會變的顏色教案

    時間:2022-06-17 12:20:10 教案 我要投稿
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    中班科學(xué)會變的顏色教案

      作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的中班科學(xué)會變的顏色教案,希望對大家有所幫助。

    中班科學(xué)會變的顏色教案

      活動目標:

      1、產(chǎn)生對顏色的興趣。

      2、通過顏色的變化,能仔細地觀察實驗。

      3、通過探索懂得顏色的混合可以變成另外一種顏色。

      活動準備:

      1、桔子、茄子、白菜頭飾各8個。

      2、紅、黃、藍顏料,透明口杯,紅、黃、藍、橙、紫、綠色卡片若干。

      3、棉簽若干,調(diào)色盤,分別裝有桔子、茄子、白菜圖片籃子3個。

      4、兒童音樂一首。

      活動過程:

      一、教師導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

      1、教師介紹今天來參加活動的成員,引出桔子寶寶,白菜寶寶,茄子寶寶,并讓幼兒說出它們的顏色。

      2、以小熊敲門送禮物引出紅、黃、藍、三種顏料,并讓幼兒說出顏色。

      二.教師邊操作實驗邊講解,讓幼兒觀察顏色變化。

      今天,老師要當個魔術(shù)師,變個魔術(shù)給你們看看,請你們仔細觀察好嗎?

      1、將紅色顏料和黃色顏料倒入一個空口杯中,輕輕搖一搖,變成了什么顏色?(桔黃)

      2、用同樣的辦法變出綠色、紫色。

      并記錄如下:黃+藍=綠色紅+藍=紫色

      三、交代實驗要求,請個別幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      剛才老師變了魔術(shù),現(xiàn)在請小朋友們來當魔術(shù)師,自己來變魔術(shù)好不好?

      1、分別請一個桔子寶寶,白菜寶寶、茄子寶寶來變魔術(shù),逐個變出桔黃色、綠色和紫色。

      2、讓每組幼兒顏色卡片在桌上操作實驗結(jié)果。

      3、教師小結(jié),簡評。

      延伸活動:

      剛才老師和小朋友都當了魔術(shù)師,小熊也想當魔術(shù)師,我們來看看小熊要變什么呢?

      1、小熊逐個變出一籃子桔子、白菜和茄子,其中一部分沒涂顏色,需要小朋友來幫忙。

      2、讓小朋友們用自己變出的顏色,邊聽音樂邊用棉簽給沒上顏色的桔子、白菜和茄子,涂上漂亮的顏色。

      教學(xué)反思:

      一、選材生活化。新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中內(nèi)容與要求指出:引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。在日常生活中,幼兒對各種顏色有著比較多的接觸和感知。但對各種顏色的變化,還是不夠清楚。因此,我選取了幼兒日常生活中非常熟悉的、變化明顯的顏色來組織活動。單純的講解顏色的變化很難讓幼兒理解和掌握。在《會變的顏色》活動中,我設(shè)計了有關(guān)顏色的實驗,通過讓幼兒動手來嘗試發(fā)現(xiàn)顏色的變化。

      二、讓幼兒在探索中學(xué)習(xí),在體驗中得到快樂。我認為幼兒的主動探究與學(xué)習(xí)是從問題開始的。因此活動中,我拋給幼兒一個能引起幼兒探究興趣的問題。以老師的一個變顏色的魔術(shù),引發(fā)幼兒對顏色發(fā)自內(nèi)心的興趣,積極想辦法解決問題。幼兒只有猜想,沒有解決問題的嘗試過程是無法獲得發(fā)展的。因此,我為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)條件,如:紅、黃、藍三種顏料、透明小塑料杯、棉簽、未涂色的圖片等。在這個過程中,幼兒通過自己調(diào)配顏色,混合后細心觀察,發(fā)現(xiàn)顏色的變化,培養(yǎng)了幼兒主動嘗試的探索精神。

      經(jīng)歷探索之后,每個人都有把自己的發(fā)現(xiàn)與他人交流的愿望。此時,我鼓勵幼兒輪流表達自己的觀察和發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒說說:“哪兩種顏色手拉手變成什么顏色了”。幼兒可以澄清自己的觀點,還可以了解同伴的想法和做法,嘗試學(xué)會用不同方式解決同一問題。

      總之,這個活動有成功之處,但也存在很多不足。希望各位老師多提寶貴意見,以便在以后的教育教學(xué)中不斷改革,不斷進步。

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