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    中班科學小蝌蚪變青蛙教案

    時間:2022-06-09 13:24:38 教案 我要投稿

    中班科學小蝌蚪變青蛙教案

      作為一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的中班科學小蝌蚪變青蛙教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    中班科學小蝌蚪變青蛙教案

      活動設(shè)計背景

      開學初上課的時候講在家吃什么的時候,陳金權(quán)小朋友把小手高高的舉起來說“老師,我爸爸給我煮青蛙吃,特別好吃!甭牭竭@樣的回答讓我想要激發(fā)幼兒愛護青蛙的情感因此我開展此活動。

      活動目標

      1、幼兒通過活動初步了解青蛙的生長過程。

      2、激發(fā)幼兒保護青蛙的情感。

      3、提高幼兒的動手動腦能力。

      4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

      5、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。

      教學重點、難點

      教學重點:小蝌蚪變青蛙的過程

      教學難點:小蝌蚪變青蛙的操作步驟

      活動準備

      1、小蝌蚪成長過程操作卡(人手一份)

      2、多媒體課件

      活動過程

      一、開始環(huán)節(jié)聽聲音導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。

      (1)請幼兒說一說小青蛙長什么樣子呢?

      (頭頂上有兩只眼睛、披著綠衣裳、露出白肚皮、四條腿)

      (2)它有什么本領(lǐng)呢?

      (捉害蟲)

      (3)想一想小青蛙小時候是誰?

      二、教師引導(dǎo)幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程,并分發(fā)小蝌蚪變青蛙的步驟卡片進行操作。

      (1)引導(dǎo)幼兒討論小蝌蚪是怎樣變青蛙,在了解小蝌蚪變青蛙的過程后教師把操作卡分發(fā)給每位幼兒。

      (2)幼兒分步驟操作小蝌蚪變青蛙的過程,教師巡回指導(dǎo)。

      三、與幼兒一起欣賞小蝌蚪變青蛙的視頻,加深幼兒對小蝌蚪變青蛙成長過程的認識。

      四、總結(jié)

      師:小朋友們,青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥,幫我們保護莊稼,所以我們要保護青蛙,不能傷害小青蛙。

      五、活動延伸

      讓幼兒回家與爸爸媽媽討論怎樣才能更好地保護青蛙。

      教學反思

      一、成功之處:幼兒的情緒高漲,在老師的引導(dǎo)下能相互合作,共同完成學習任務(wù)。短短活動運用了一系列活動方式,使得幼兒無暇分神,樂此不疲。通過多媒體教學,不僅讓幼兒對蝌蚪變青蛙的過程有直觀的影響,而且讓幼兒在活動的過程中潛移默化的掌握到教學的重難點,并且進行了反復(fù)練習。在活動過程前,我還擔心會出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象,但在活動過程中因為是第一次用多媒體教學,并且掌握住了幼兒年齡的特點,在整個活動中幼兒表現(xiàn)的都很積極。

      二、不足之處通過這節(jié)活動,我深深的感受到自己的教學實踐能力還需要提高,在活動過程中存在很多問題,例如:幼兒的操作時間較短暫,雖然有動手操作可是操作過程中幼兒的協(xié)作能力沒有得到很好的培養(yǎng)。如果讓我在重新上這節(jié)課我想在活動中幼兒操作的環(huán)節(jié)可以讓幼兒一整組進行分步驟的操作,加強幼兒協(xié)作能力的培養(yǎng);在活動完成后可和幼兒進行小青蛙保護莊稼的故事創(chuàng)編,并讓幼兒分角色表演,加深幼兒保護青蛙的意識。

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